《邯鄲學(xué)步》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編為大家收集的《邯鄲學(xué)步》讀后感,歡迎大家分享。
《邯鄲學(xué)步》讀后感1
今天我讀了《邯鄲學(xué)步》這篇成語(yǔ)故事。故事寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)邯鄲人走路的姿勢(shì)很優(yōu)美,有個(gè)青年人知道后,便千里迢迢來(lái)到邯鄲,學(xué)習(xí)他們走路的樣子,他跟這個(gè)人后面學(xué)幾步,又跟那個(gè)人后面學(xué)幾步,學(xué)來(lái)學(xué)去,他始終沒有學(xué)會(huì),而且把原來(lái)的步伐也忘了,只好爬回壽陵。
文中這樣寫到:“他索性丟掉原來(lái)的走法,從頭學(xué)習(xí)走路”。文中的.青年人為了學(xué)習(xí)邯鄲人走路的姿勢(shì),丟掉了自己原來(lái)的走法,他可真是笨呀!什么不好學(xué),要學(xué)習(xí)別人走路,就算哪個(gè)青年人學(xué)會(huì)了邯鄲人走路的姿勢(shì),有什么用,反倒花了自己很多的心血。
讀到“他只好狼狽地爬回壽陵”。這兒時(shí),我情不自禁地捧腹大笑起來(lái)了,這個(gè)青年人真是自作自受,他一味的模仿別人,不僅僅沒有把別人的長(zhǎng)處,本領(lǐng)學(xué)到手,反而把自己原來(lái)好的東西給丟棄了,真是事與愿違,弄巧成拙呀!我以后可不能像文中青年一樣拋棄了個(gè)人所長(zhǎng),盲目模仿別人,脫離了實(shí)際。
想著想著,我不由自主的想到了我自己,我以前也不是和青年人一樣嗎?記得三年級(jí)的時(shí)候,我特別喜歡畫畫,而且還滿有水平的哩!同學(xué)們都夸我畫得好。一天,我在電視里看見一個(gè)小女孩,她唱的歌可好聽了,我呢!便想去學(xué)唱歌,學(xué)了幾個(gè)月,我又看見我的同學(xué)在學(xué)跳舞,我也和她去學(xué)了幾個(gè)月的舞。結(jié)果歌沒學(xué)好,舞也沒跳好,而且把我畫畫的技法也忘記了。
有明確的目標(biāo),而且要有堅(jiān)定的信念,專心致志,持之以恒的把它做好,不要一味的盲目模仿別人。
《邯鄲學(xué)步》讀后感2
這篇成語(yǔ)故事講的是一個(gè)燕國(guó)人學(xué)走路的故事。聽起來(lái)似乎很可笑,下面就讓我來(lái)給你們講講吧。
相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙國(guó)的邯鄲人走路姿勢(shì)特別優(yōu)美。燕國(guó)壽陵的一個(gè)年輕人便千里迢迢,專程到邯鄲來(lái)學(xué)走路。結(jié)果最后,不但沒學(xué)到方法,反而把自己以前的`走路姿勢(shì)也弄丟了。
這個(gè)年輕人真的可笑,自己原來(lái)走路不挺好的嗎,怎么就想著學(xué)人家的呢?就算學(xué)會(huì)了,也就是步伐改變了一下而已,對(duì)自己也沒什么益處。這個(gè)成語(yǔ)故事現(xiàn)用來(lái)比喻一味地模仿他人,最后反而把自己本身的本事并丟,適得其反。
在生活中,我們不能邯鄲學(xué)步式地學(xué)習(xí)。比如,寫作文時(shí),雖說(shuō)可以用名作來(lái)作范文,但可不能直接抄襲,最后,也只是為了圖個(gè)小便宜。
有一次,我們周末要寫篇作文。周一交上來(lái)時(shí),有一篇貌似在哪見過(guò),哦,對(duì)了,這是作文書上的一篇范文!這位同學(xué)竟然原封不動(dòng)地抄了下來(lái)。老師最后給他記了個(gè)“鴨蛋”。以后,這位同學(xué)聽了“邯鄲學(xué)步”這個(gè)故事,想必不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了吧。
《邯鄲學(xué)步》讀后感3
《成語(yǔ)故事》這本書里有不少諷刺的小故事,當(dāng)讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí),我不禁笑出聲來(lái)。再一思索,我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。
這個(gè)故事里面講了一個(gè)燕國(guó)青年,聽說(shuō)邯鄲人走路的姿勢(shì)很優(yōu)美。他也想像邯鄲人那樣是自己的走姿變得優(yōu)美。于是,他什么都沒想,什么都沒有計(jì)劃,拿了許多錢趕到邯鄲學(xué)習(xí)去了。
第一天,他學(xué)得很吃力,他的走姿學(xué)得歪歪扭扭的,這很正常。大幾天過(guò)去了,他仍舊沒學(xué)會(huì)。他想:哎呀!一定是以前的走姿在作怪,我得把它給戒掉!他真的這么做了。可是到了最后,他依然沒有學(xué)會(huì)。他終于放棄了,只是他的.錢已經(jīng)用完,他得走路回去。但是他已經(jīng)忘記怎么走路了,他只好爬回去。
一想到他爬著回去的情景,我不禁哈哈大笑,但轉(zhuǎn)念一想他盲目的追求別人,難道不是么?他只會(huì)想到好的結(jié)果,而沒有想過(guò)自己的實(shí)際情況就去追求。
讀了這篇文章,我體會(huì)到了勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的,但是,一定要從自己的實(shí)際出發(fā),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。如果象燕國(guó)壽陵人那樣,盲目鄙薄自己,一味崇拜別人,生搬硬套,亦步亦趨,結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來(lái),自己的長(zhǎng)處卻丟光了。
《邯鄲學(xué)步》讀后感4
前幾天,我讀了《邯鄲學(xué)步》這則寓言,我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事講的是有個(gè)小孩覺得自己走路太笨拙了,于是去學(xué)邯鄲人走路,反而把自己原來(lái)走路的姿勢(shì)都忘了,告訴了我們生搬硬套,機(jī)械地模仿別人,不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處,反而會(huì)把自己的.優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)都丟掉。當(dāng)然,在生活中我們也遇到過(guò)類似的事情,有一次,我正在寫作文,媽媽為了讓我把作文寫好,找來(lái)一些范文給我讀,本來(lái)我已經(jīng)構(gòu)思好了,可是我覺得那范文比我寫得好多了,于是,我就模仿這篇作文,寫完之后,我才恍然大悟:“啊!這簡(jiǎn)直是模仿得四不像嘛!”我真不該盲目的模仿這篇作文,反而弄巧成拙,于是,我趕緊從頭到尾自己構(gòu)思認(rèn)真地寫,這篇作文才寫好。我們班有這么一位同學(xué),他的字本來(lái)寫得很漂亮,但是她卻覺得同桌的字更漂亮,于是裝模作樣地學(xué)了起來(lái),誰(shuí)知,沒過(guò)幾天,既沒有練好別人的字,還把自己原來(lái)寫字的方法忘得一干二凈。其實(shí),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)沒錯(cuò),看來(lái)講究方法才是最重要的呀!
大家可千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》中的主人公呀!學(xué)來(lái)學(xué)去,結(jié)果一事無(wú)成,還丟了以前的東西。
《邯鄲學(xué)步》讀后感5
這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙國(guó)的邯鄲人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美。燕國(guó)的一個(gè)青年,長(zhǎng)途跋涉來(lái)到邯鄲,學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗罚墙Y(jié)果呢?卻一無(wú)所獲,將自己的步子也忘記了。
“他整天呆在大街上,看人家走路……跟這個(gè)人后邊走幾步,再跟那個(gè)人后面走幾步,可是學(xué)來(lái)學(xué)去,總是不像……”讀到這兒,我想起了自己小時(shí)候的事情:媽媽讓我去門口接小姨,但當(dāng)我聽到前排大姐姐唱歌時(shí),我下了決心:學(xué)歌回家唱給媽媽聽。我正偷學(xué)的起勁,又來(lái)了一個(gè)小朋友的歌聲,我一會(huì)兒唱大姐姐的歌,一會(huì)兒唱小朋友的歌,我唱給媽媽聽,媽媽聽后,說(shuō):“你唱的是歌嗎?噪音!”媽媽憤怒了,最后,媽媽又讓大姐姐教我唱歌。我真是不應(yīng)該那樣做,應(yīng)該一心一意去學(xué)一個(gè)人唱歌,就不會(huì)受到媽媽的訓(xùn)斥了。
“他一連學(xué)……也忘了!弊x著讀著,那幅漫畫又浮現(xiàn)在我的腦海里:有個(gè)婦女,指著自己的兒子說(shuō),他的小伙伴有一大堆證書,有的會(huì)彈鋼琴,因?yàn)樽约旱耐嗤瑢W(xué),自己的媽媽做了一個(gè)錯(cuò)誤的'決定,使一個(gè)五歲的孩子戴上了眼鏡,反而什么也沒有學(xué)會(huì)。
我們應(yīng)該明白,每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不要只看到自己的缺點(diǎn),也不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)。
模仿是可以的,但不要因?yàn)橐晃兜啬7聞e人,反而丟掉了自己原來(lái)?yè)碛械莫?dú)特的本事。
《邯鄲學(xué)步》讀后感6
那天,我拜讀了《邯鄲學(xué)步》這篇寓言故事,從中有很深的體會(huì)。我懂得了:不管做什么事,都要專心致志,不要三心二意。
故事的主要內(nèi)容是:一個(gè)燕國(guó)的壽陵人,聽說(shuō)邯鄲人走路的樣子很美,就去邯鄲學(xué)走路,他一會(huì)兒學(xué)老人走路,一會(huì)兒學(xué)青年走路,最后那個(gè)壽陵人不僅沒有學(xué)會(huì)邯鄲人走路,而且連自己原先走路的.樣子也忘了,只好狼狽地爬回了家。
本來(lái)這個(gè)壽陵人學(xué)走路并沒有錯(cuò),錯(cuò)就錯(cuò)在這個(gè)壽陵人做什么事沒有目標(biāo),三心二意,你看他,一會(huì)兒模仿老人走路,一會(huì)兒模仿青年走路。目標(biāo)不專一,方法不得當(dāng),也不去研究分析自己的缺點(diǎn)在哪里,別人的優(yōu)點(diǎn)在哪里。可想而知,最后只有爬著回家了。如果那個(gè)壽陵人一心一意地學(xué)走路,那結(jié)果不就相反了嗎?
再想想我,不也是和那個(gè)壽陵人一樣嗎?我打籃球,一會(huì)兒學(xué)科比的投籃姿勢(shì),覺得不好學(xué),又學(xué)皮爾斯的姿勢(shì),太難學(xué)了。最后不僅誰(shuí)的姿勢(shì)也沒有學(xué)會(huì),而且投籃也不準(zhǔn)了。
看完這篇故事,我懂得了:做什么事都要專心致志,不能三心二意,否則會(huì)越做越不好。
《邯鄲學(xué)步》讀后感7
今天,我懷著激動(dòng)的心情讀了邯鄲學(xué)步一文。
一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡(jiǎn)直令人眼花繚亂?吹叫『⒆呗,他覺得活潑、美,學(xué);看見老人走路,他覺得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過(guò)半月光景,他連走路也不會(huì)了,路費(fèi)也花光了,只好爬著回去了。
邯鄲人走路的'姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。
可他就是缺乏自信心,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣,雖然花樣翻新,卻始終不能做好一件事,不知道自己該是什么模樣。
一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡(jiǎn)直令人眼花繚亂?吹叫『⒆呗罚X得活潑、美,學(xué);看見老人走路,他覺得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過(guò)半月光景,他連走路也不會(huì)了,路費(fèi)也花光了,只好爬著回去了。
讀了這篇文章,我體會(huì)到了勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的,但是,一定要從自己的實(shí)際出發(fā),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。如果象燕國(guó)壽陵人那樣,盲目鄙薄自己,一味崇拜別人,生搬硬套,亦步亦趨,結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來(lái),自己的長(zhǎng)處卻丟光了。
《邯鄲學(xué)步》讀后感8
《成語(yǔ)故事》這本書里有許多譏諷的短故事,當(dāng)讀到在其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí),我禁不住笑出聲來(lái)。再一思考,我又感覺這簡(jiǎn)短而幽默的故事表明了一個(gè)大道理。
這個(gè)故事講述了燕國(guó)青年,聽說(shuō)邯鄲人走路的姿勢(shì)很美。他也想象邯鄲人那般是自身的走姿越來(lái)越幽美。因此,他全都沒想,啥都沒有方案,拿了很多錢趕來(lái)邯鄲市學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)到。
第一天,他學(xué)得很費(fèi)勁,他的'走姿學(xué)得歪歪斜斜的,這很一切正常。大幾日過(guò)去,他依然沒學(xué)好。他想:哎喲!一定是之前的走姿在作祟,我得把它給戒除!他確實(shí)那么干了。但是到最終,他仍然沒有學(xué)好。他總算放棄了,僅僅他的錢早已用完,他得行走回來(lái)。可是他早已忘記怎么走路了,他只能爬回來(lái)。
一想起他爬著回來(lái)的場(chǎng)景,我禁不住開懷大笑,但轉(zhuǎn)念一想他盲目跟風(fēng)的追求完美他人,難道說(shuō)并不是么?他總是想起好的結(jié)果,而沒有想過(guò)自身的具體情況就要追求完美。
讀過(guò)本文,我感受到勤奮向他人學(xué)習(xí)是應(yīng)當(dāng)毫無(wú)疑問(wèn)的,可是,一定要從自身的具體考慮,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。假如象燕國(guó)壽陵人那般,盲目跟風(fēng)鄙薄自身,一味欽佩他人,照本宣科,相去復(fù)幾許,結(jié)果必定是別人的優(yōu)勢(shì)沒學(xué)來(lái),自身的優(yōu)點(diǎn)卻丟光了。
《邯鄲學(xué)步》讀后感9
上學(xué)期語(yǔ)文課本學(xué)了一則寓言故事《邯鄲學(xué)步》對(duì)我印象特別深刻,讓我想了好很多。
寓言主要講的是燕國(guó)有一個(gè)人覺得自己國(guó)家的走路太難看了,于是去了邯鄲學(xué)走路。一到那里他就大搖大擺的`學(xué)了起來(lái),幾天后新的走法沒學(xué)會(huì)連以前的走法都忘了,回國(guó)時(shí)他只能爬回去了。
這則寓言告訴我們:如果機(jī)械地模仿別人,人云亦云,最后連自己會(huì)的東西也會(huì)忘記。如果想學(xué)好東西必須扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),這樣才可以學(xué)好,才能增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
在我們?nèi)粘I钪校芏嗳寺犃藙e人瞎編的假話,就做了令人意想不到的事。去年有段時(shí)間日本地震核電站泄露,有些人說(shuō)碘可以防輻射,以為鹽里含碘老百姓拼命的搶購(gòu)。一位老奶奶想多買幾袋,誰(shuí)知把腳給扭傷了,結(jié)果得不償失。還記得有一年,媽媽聽說(shuō)流感來(lái)襲怕傳染,又聽說(shuō)板藍(lán)根可以預(yù)防流感。媽媽聽到這個(gè)消息到醫(yī)院買了好多板藍(lán)根,結(jié)果到現(xiàn)在也沒喝完都浪費(fèi)了。
對(duì)我教育也很深,如有一次我看到別人抓蜜蜂吃蛋蛋時(shí),于是我也學(xué)著吃卻被一根蜂針給扎了,嘴上起了個(gè)大包,我以后再也不機(jī)械地模仿別人了,否則到最后受傷的還是自己。
《邯鄲學(xué)步》讀后感10
今天,老師跟我們看了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)故事,我看了以后,心里已有感受。
這個(gè)故事的意思是:有個(gè)燕國(guó)壽陵的少年,聽說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路的資勢(shì)很優(yōu)美就不顧路途遙遠(yuǎn),也要到邯鄲學(xué)邯鄲人走的資勢(shì)。結(jié)果不僅沒有學(xué)邯鄲人走的資勢(shì),反而把自己原來(lái)走路資勢(shì)忘記了,最后竟爬著回燕國(guó)了。
聽完這個(gè)故事我笑呵呵的,那少年真是“壽陵失本步,笑煞邯鄲人”哪!想到這里我也慢慢慚愧起來(lái)。有一次寫作文時(shí),我悶悶不樂,因?yàn)檫@次作文太難,只好找了一些范文,我看了以后已有構(gòu)思,但又覺得那些范文寫得比我好,就一時(shí)間向壽陵少年一樣生搬硬套。寫完時(shí)才發(fā)現(xiàn)作文寫得樹不像樹,文不像文,只好重新從頭到尾慢慢構(gòu)思。
所以做任何事都不要生搬硬套,成不了事,另外也不要盲目學(xué)習(xí),選擇適合自己本身正確的學(xué)習(xí)。
例如在打籃球時(shí),我總是因?yàn)榘《恫贿M(jìn)球框,所以我選擇了更適合我的乒乓球,因此乒乓球也打得特別好。
在生活中,學(xué)習(xí)別人的`特長(zhǎng)很重要,但也要適合自己的本身,不然就會(huì)造成不好的后果。
《邯鄲學(xué)步》讀后感11
今天,我聽了一個(gè)故事,這是一個(gè)比較搞笑的成語(yǔ)故事。
這個(gè)故事是有寓意的,名字叫——《邯鄲學(xué)步》。故事是這樣的:古時(shí)候有一個(gè)人,來(lái)自燕國(guó)的壽陵,看見趙國(guó)人走路走得很好,就不遠(yuǎn)千里來(lái)到趙國(guó)邯鄲學(xué)走路。他來(lái)到邯鄲后,看見那個(gè)走姿好看便學(xué)那個(gè),看見這個(gè)走得不錯(cuò)便學(xué)這個(gè)。比較后,不僅什么走法也沒學(xué)會(huì),還連自己原來(lái)的.走法也忘了,只好爬著回去燕國(guó)。
這個(gè)故事引得大家捧腹大笑,可我卻若有所思。生活中很多人一邊在嘲笑這個(gè)壽陵少年,一邊卻又和這個(gè)少年一樣做事情。我有一次看書,看見了一個(gè)笑話:一個(gè)人看見他兒子不學(xué)習(xí),就勸勉兒子說(shuō):“古時(shí)有個(gè)人,他很愛讀書,但家中很窮,就在墻打出一個(gè)孔借助另一家的燈火看書。”他兒子聽了,若有所思,第二天,他發(fā)現(xiàn)家里出現(xiàn)了一個(gè)小孔,他問(wèn)他兒子怎么回事,他兒子說(shuō):“不是您要我在墻上打孔看書嗎?”
無(wú)論是燕國(guó)少年也好,那個(gè)做兒子的也好,都不值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)槎季哂幸粋(gè)特點(diǎn):盲目學(xué)習(xí)別人。學(xué)習(xí)固然是好,不過(guò)盲目學(xué)習(xí)則不是個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們,我們不可以盲目學(xué)習(xí)別人,要有自己的風(fēng)格,自己的學(xué)習(xí)方法,自己的意見。絕不可以盲目地學(xué)習(xí)別人!否則不但學(xué)不到東西,還會(huì)造成不好的影響。
《邯鄲學(xué)步》讀后感12
我讀過(guò)很多成語(yǔ)故事,像天上的星星一樣多,我也從中懂得了很多道理,但有一個(gè)成語(yǔ)故事讓我難忘,印象深刻,這個(gè)成語(yǔ)故事是《邯鄲學(xué)步》。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,燕國(guó)壽陵有一個(gè)人,他聽說(shuō)趙國(guó)的邯鄲那里的人走路都非常的優(yōu)美,他就帶著盤纏,跋山涉水,不遠(yuǎn)千里地來(lái)到了趙國(guó)邯鄲,到了那里后,可都沒有學(xué)會(huì),結(jié)果還忘記了自己原來(lái)怎么走路,只能爬著回到自己家去了。
這個(gè)成語(yǔ)故事讓我非常氣憤,我也從這個(gè)故事中懂得了,不要一味地去模仿別人,最后連自己的走路方式也忘了,沒有學(xué)到別人的'方法,卻又連自己走路的方式也忘了,沒有收獲。
而且生活中,我們也會(huì)像邯鄲一樣,只是不知道而已。就比如我,覺得外國(guó)的節(jié)日好,只過(guò)洋節(jié),而有一次,老師問(wèn)我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有什么?我被問(wèn)得一頭霧水,老師讓我回答的時(shí)候,我支支吾吾地說(shuō)了一個(gè)萬(wàn)圣節(jié),全班同學(xué)都大笑起來(lái)。在學(xué)習(xí)上也一樣,我問(wèn)我們班的學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法,學(xué)霸說(shuō):“晚上一定要讀書,早讀也一樣!笨晌彝砩献x書早上就沒精神,結(jié)果成績(jī)不僅沒提高,還下降了。幸好我及時(shí)地改正過(guò)來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這些事情后,我懂得了不要輕易去模仿別人,因?yàn)閯e人的方法不一定適合自己,要學(xué)會(huì)取其精華,棄之糟粕,不要每件事都去模仿或聽別人的。
《邯鄲學(xué)步》讀后感13
我們常常會(huì)認(rèn)為,別人的東西比自己的好得多,便會(huì)一味的去模仿,可是到頭來(lái),自己的知識(shí)也忘了,別人的知識(shí)也學(xué)不會(huì)!逗悓W(xué)步》就是這個(gè)道理。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,一位燕國(guó)人聽人說(shuō)邯鄲人走路的姿勢(shì)非常優(yōu)美,就下決心學(xué)習(xí)邯鄲的走路姿勢(shì)。他們走一步,燕國(guó)人就學(xué)一步,可是到后來(lái),燕國(guó)人學(xué)不會(huì)邯鄲人的走路,想重新學(xué)走路的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)的.走路方法也全都忘了。
在生活中,我們一定要堅(jiān)持自己的意見,即使現(xiàn)在沒有人相信你,以后也一定會(huì)有人認(rèn)同。亞里士多德認(rèn)為重的東西在高空拋下下一定比輕的東西先落地?墒琴だ詤s不同意,人們都認(rèn)為他“不知天高地厚,竟然敢質(zhì)疑亞里士多德”可是他卻堅(jiān)持自己的意見,他在比薩斜塔上做了一次實(shí)驗(yàn),向人們證明了“兩個(gè)不同重量物體在高空拋下,會(huì)同時(shí)落地!
還有一個(gè)人,他本來(lái)是學(xué)書法的,可是看到被人學(xué)油畫,又覺得油畫好,便不學(xué)書法改學(xué)油畫。他又看到別人學(xué)版畫,覺得版畫好,于是又去學(xué)版畫了。覺得水墨畫好又去學(xué)水墨畫了,覺得數(shù)碼好又去學(xué)數(shù)碼了……最后,他什么都沒學(xué)會(huì),只能重新學(xué)一項(xiàng)。一個(gè)人要有主見,不能盲目的去崇拜別人。固然,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,是為了彌補(bǔ)自己的不足,可是只是一味的模仿,而丟掉了自己原本的本領(lǐng),這不就貽笑大方了嗎?
《邯鄲學(xué)步》讀后感14
在這幾年的求學(xué)生涯里,我讀過(guò)很多書,也了解過(guò)很多成語(yǔ)故事,就如天上的星星、大海里的水一樣多,但是最近這段時(shí)間,有一個(gè)成語(yǔ)故事讓我印象深刻。它就是——邯鄲學(xué)步。
想必大家都聽過(guò)這個(gè)故事成語(yǔ)吧。但我還是覺得有必要給大家再講一遍。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,燕國(guó)的壽陵有一位年輕人,因?yàn)樗犝f(shuō)邯鄲的人,無(wú)論男女老少走路姿勢(shì)都非常好看,于是他就決定去邯鄲學(xué)習(xí)走路姿勢(shì)。于是乎,他就帶了一些盤纏去了趙國(guó)的首都邯鄲。
剛到了邯鄲,便看見了一位年紀(jì)和自己差不多的少年正在走路,而且姿勢(shì)異常的優(yōu)美,于是他就跟著那位少年走了起來(lái),但是他越來(lái)越跟不上節(jié)奏了,那位少年越走越遠(yuǎn),最后他一直站在原地,心里還是不服氣。但不知道該怎么走路才好,這時(shí)又來(lái)了一位老人,他看見了,立刻模仿這位老人走路的樣子,一步一步的向前走,這幾天里,他無(wú)論見到誰(shuí)都要模仿上一陣子,沒過(guò)多久,他帶著盤纏用光了,只好灰溜溜地打算回家。但是,這時(shí)他卻忘記了自己原來(lái)是怎么走路的,最后只好爬著回家。
看了這個(gè)故事,我不禁想起了我上次的親身經(jīng)歷。我當(dāng)時(shí)正在國(guó)畫班里學(xué)國(guó)畫,我畫的小雞,不好看!但我身邊我看身邊的一個(gè)人,他畫的非常非常漂亮,栩栩如生,我便模仿他的.畫法,但后來(lái)老師說(shuō)他畫的不正確,讓他再畫一幅。而我一看,也只好又跟著他再畫了一副。
經(jīng)過(guò)這個(gè)故事我知道了,做什么事都不要一味的模仿別人,進(jìn)而失去了自己本來(lái)的技能,而是要做一個(gè)有主見的人!
《邯鄲學(xué)步》讀后感15
最近我一直在讀老師推薦的《中國(guó)古代寓言故事》這本書。書里面的故事不但有趣,而且包含了很多深刻的道理。其中最讓我念念不忘的是《邯鄲學(xué)步》這則寓言。
《邯鄲學(xué)步》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙國(guó)的邯鄲人走路特別優(yōu)美,鄰國(guó)的人都很羨慕。其中有個(gè)燕國(guó)的青年就專門跑到邯鄲去學(xué)習(xí)走路。結(jié)果他看到年輕人走路很威風(fēng)就跟著學(xué),看見老年人走路很穩(wěn)重也跟著學(xué),看到婦女走路很很優(yōu)雅還跟著學(xué)。幾個(gè)月過(guò)去后,他不僅沒有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的姿勢(shì),而且也忘記了自己原來(lái)走路的姿勢(shì),最后連滾帶爬地回到了燕國(guó)。
這個(gè)故事告訴我們:只知道模仿別人是不可取的,有時(shí)候不僅學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn),還會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)丟了。
在我們周圍有很多優(yōu)秀的同學(xué),有的唱歌特別好聽,有的畫畫特別好看,還有的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好。他們就像夜空中閃耀著光芒的.星星,總是吸引著大家的目光,讓大家很羨慕,甚至忍不住想要模仿他們,讓自己也變得優(yōu)秀起來(lái)。其實(shí)我們每個(gè)人也是一顆星星,也都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要我們努力發(fā)光發(fā)亮,也會(huì)成為一顆耀眼的明星,與其一味模仿別人,不如做最好的自己。
就像春天里盛開的美麗花兒,櫻花不用羨慕丁香的芬芳,丁香也不必羨慕月季的艷麗,它們的美是不同的,卻共同裝扮了整個(gè)春天。
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