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讀神筆馬良有感（精選25篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀神筆馬良有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀神筆馬良有感 1
今天，我讀了神筆馬良這個(gè)故事。故事里講了馬良無(wú)父無(wú)母很貧窮，沒(méi)有錢(qián)買筆，他就用聰明和智慧想辦法畫(huà)畫(huà)。他放牛時(shí)用石頭在草地上畫(huà)畫(huà)，上山打柴時(shí)用枯樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，用黑木炭在墻上畫(huà)畫(huà)。雖然他沒(méi)有筆，但還是堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)。馬良刻苦畫(huà)畫(huà)感動(dòng)了神仙老爺爺，神仙老爺爺把一支神筆送給了馬良。從此馬良就用這支神筆幫助每個(gè)有困難的人。這件事傳到了惡財(cái)主的耳朵里，惡財(cái)主把馬良關(guān)了起來(lái)，馬良用神筆擺脫了財(cái)主的糾纏。
這件事情又傳到了皇上的`耳朵里，皇上想要搖錢(qián)樹(shù)，馬良畫(huà)了一片海，又畫(huà)了一個(gè)小島，島上面有棵搖錢(qián)樹(shù)，又畫(huà)了一艘船，皇上帶著士兵上了船，馬良又畫(huà)了幾筆風(fēng)，皇上說(shuō)風(fēng)再大點(diǎn)再大點(diǎn)，馬良不停地畫(huà)風(fēng)，船翻了皇上掉進(jìn)海里了。
馬良既聰明機(jī)智又勇敢善良。
看完了這本書(shū)，我決定要做一個(gè)像馬良一樣的人。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
讀神筆馬良有感 2
從小的時(shí)候我便聽(tīng)人講過(guò)神筆馬良的故事，隨著記憶的慢慢推過(guò)，當(dāng)我再次閱讀這個(gè)凄美的故事時(shí)，心里卻泛起了另一陣的驚波拍岸。
馬良，一個(gè)樸素、純真、聰明而又堅(jiān)定的孩子。小時(shí)候的他曾瘋狂地愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，想要一支筆，可窮人的地位是低下的他四處招人鄙夷的目光，不屑的話語(yǔ)，他卻沒(méi)有放棄，仍舊堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，也默默用大自然中的一切學(xué)習(xí)著畫(huà)畫(huà)，直到天上神仙送了他神筆，他才開(kāi)始了對(duì)權(quán)勢(shì)的反抗。
這只是個(gè)民間留傳的`故事，但是它卻又是那么真實(shí)，生活中不也存在著無(wú)數(shù)個(gè)馬良，無(wú)數(shù)個(gè)神筆馬良的故事嗎？有的人立下一個(gè)目標(biāo)，不斷地追求，不斷地付出，后來(lái)，他們總會(huì)找到出路，找到一個(gè)幫助“馬良們”的所謂的“神仙”，在他們的指引下，去摘屬于自己的“神筆”，堅(jiān)持或許是他們的代名詞，但是不論如何，有付出就遲早會(huì)有收獲，那怕是窮人，只要愿意，也會(huì)有致富的那一天。
可惜，世界上還有另一種人。他們喜歡不勞而獲，不會(huì)一技之長(zhǎng)，從不堅(jiān)持做一件事，從不付出一點(diǎn)行動(dòng)，或許這也是“富不過(guò)三代”的原因吧！面對(duì)與生俱來(lái)的權(quán)勢(shì)，讓他們失去了堅(jiān)持、付出的習(xí)慣，讓他們只知索取，就如書(shū)中的財(cái)主和皇帝，他們貪而無(wú)厭，卻有沒(méi)有一件是自己應(yīng)得，這樣的人只會(huì)是害群之馬，是世界的悲哀。
精誠(chéng)所至金石為開(kāi)，從古至今的至理，沒(méi)有人可以獲得本不屬于自己的，天上本不會(huì)掉餡餅，活在當(dāng)在的人們，還是做一個(gè)“馬良”，好好做自己想做，追求自己所要的，而不是索要與搶奪，這樣后果是可怕的。
讀神筆馬良有感 3
說(shuō)起讀書(shū)，這可是我的最大愛(ài)好之一。我讀過(guò)的書(shū)有很多，其中令我印象最深的書(shū)就是膾炙人口的《神筆馬良》。
《神筆馬良》這本小說(shuō)主要講述一個(gè)出生在窮苦人家的孩子——馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都栩栩如生。他一心想得到一支筆，一天晚上，一位白胡子神仙送給馬良一支神筆，從此馬良就用神筆為窮人們?cè)旄��？蛇^(guò)了沒(méi)多久，神筆的事就被官府和皇上發(fā)現(xiàn)了，馬良也被他們抓走了。馬良一次次用神筆逃脫他們的囚禁，繼續(xù)為窮苦人家造福。
讀完這篇文章后，我覺(jué)得馬良是一個(gè)善良、助人為樂(lè)、懲惡揚(yáng)善、不向惡人屈服的英雄。我也要像他一樣懲惡揚(yáng)善，造福人類。
如果馬良來(lái)到21世紀(jì)，他一定會(huì)畫(huà)堆積如山的書(shū)和學(xué)習(xí)用品，讓那些上不起學(xué)、買不起書(shū)的孩子，可以有機(jī)會(huì)上學(xué)讀書(shū)；他還要畫(huà)好多好多電視機(jī)，讓那些深山里的孩子可以更好地了解外面的世界，從而努力學(xué)習(xí)，走出大山，探索外部世界的奧秘；他還會(huì)畫(huà)許多的`糧食和住房，讓遭受天災(zāi)地區(qū)的人們，不再忍受饑餓，也可以有安身的地方……
馬良身上的精神也總是激勵(lì)著我，我要學(xué)習(xí)馬良那種不服輸、敢于與壞人斗爭(zhēng)的美好品格。我以前遇見(jiàn)難題時(shí)總是容易退卻，從未主動(dòng)動(dòng)腦思考，更別說(shuō)主動(dòng)解決了�，F(xiàn)在我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，正視難題，勇于向困難挑戰(zhàn)，做更完美的自己。
閱讀是寫(xiě)作之母。閱讀各種書(shū)籍，可以讓我在書(shū)海中自由翱翔，可以讓我懂得許多道理，希望你有時(shí)間也來(lái)讀一讀《神筆馬良》這本書(shū)哦！
讀神筆馬良有感 4
暑假我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可因?yàn)榧依锓浅８F，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見(jiàn)畫(huà)師正給大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得出神，不知不覺(jué)得走了進(jìn)去�？伤麄儏s把馬良趕了出來(lái)，馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫(huà)畫(huà)？”。從此馬良下了決心想要學(xué)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)闆](méi)有筆，他就用樹(shù)根和草枝在沙地和河灘上畫(huà)。后來(lái)，他畫(huà)什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良立刻拿起筆在墻上畫(huà)了一只大公雞。奇怪，公雞活了！原來(lái)這是一只神筆。后來(lái)，馬良就專門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的`東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過(guò)去，讓馬良畫(huà)金子�？神R良畫(huà)了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，大海中央畫(huà)了一座金山。大官們急忙讓馬良畫(huà)了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子。可馬良又畫(huà)起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后，我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
讀神筆馬良有感 5
《神筆馬良》——從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。
他的`家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來(lái)時(shí)以為是夢(mèng)，這不是夢(mèng)，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái)，馬良就專門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見(jiàn)了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。
馬良告訴我們：要樂(lè)于助人，讓人們沐浴在金色陽(yáng)關(guān)下，并且不怕苦難！
讀神筆馬良有感 6
馬良固然很窮，但是，他的畫(huà)功了得。可是他沒(méi)錢(qián)，買不起筆。日日夜夜，馬良都?jí)粝氡救擞幸恢ЧP，他是多么盼望本人有一支筆��！終于，功夫不負(fù)有心人，在夢(mèng)中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個(gè)主角退場(chǎng)！歡送——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過(guò)艱難，但他沒(méi)有退后，反而不時(shí)地往行進(jìn)！他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)！經(jīng)過(guò)不時(shí)努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！
我要學(xué)馬良的仁慈。他有了神筆，做出來(lái)的每一件事，哪一件不是為了大家？他這種鐵面無(wú)私的肉體值得我們學(xué)習(xí)！馬良為大家做了很多好事，但是歷來(lái)沒(méi)要一點(diǎn)報(bào)答。他有了神筆，生活還是照舊省吃儉用，過(guò)著平平淡淡的生活。他歷來(lái)沒(méi)有想過(guò)為本人畫(huà)一座金山，畫(huà)一大把銀票，他人問(wèn)他為什么不用神筆畫(huà)銀子，留著本人花，馬良當(dāng)時(shí)就反駁了一句：“假如我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么？還不如把它扔掉算了！”
書(shū)是心靈的窗戶，翻開(kāi)人的思想；書(shū)是永不凋謝的鮮花，分發(fā)出芬芳香氣，讓一切人嗅到，讓一切人讀，讓一切人明白其中包含的道理！
《神筆馬良》這一本書(shū)挖苦了古代政府糜爛和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因而，老百姓們被欺壓的生靈涂炭。就在這時(shí)，我們的主角退場(chǎng)，就是我們熟習(xí)的不能再熟習(xí)的人——馬良！
馬良有志向，他朝他的幻想行進(jìn)。為了幻想，必需要努力！哪怕是有無(wú)數(shù)個(gè)絆腳石在你前方擋著你的視野，你也要英勇無(wú)畏的`行進(jìn)。誰(shuí)不曾迷茫過(guò)？誰(shuí)不曾失敗過(guò)？每個(gè)人都迷茫過(guò)，每個(gè)人都失敗過(guò)，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)好事多磨的勝利么？我想沒(méi)有人的人生路上沒(méi)有絆腳石吧？讓我們朝著幻想行進(jìn)，不能坐飛機(jī)行進(jìn)，也不能開(kāi)著汽車行進(jìn)，只能靠本人一步一步的行進(jìn)！只要你一步一步的行進(jìn)。你才會(huì)坐上飛機(jī)，開(kāi)得起汽車！
《神筆馬良》同時(shí)通知了我們：不要欺負(fù)弱��！欺負(fù)別人，最終得到報(bào)仇的將會(huì)是你本人！請(qǐng)牢記這句話，它將會(huì)讓你受益終身！
讀神筆馬良有感 7
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一個(gè)美麗的大村莊送給災(zāi)區(qū)人民。經(jīng)過(guò)短短幾秒鐘的時(shí)間，汶川便被天災(zāi)夷為平地，幾百萬(wàn)人瞬間失去了生命、親人，更失去了他們賴以 生存的家園。沒(méi)有了家，他們前方的路是迷茫的。因此我要畫(huà)一個(gè)美麗的大村莊送給他們，讓他們不再憂愁。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)幾車的書(shū)本送給貧困山區(qū)的同學(xué)們。貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有太多的.學(xué)校，沒(méi)有正規(guī)的桌椅，更沒(méi)有幾本像樣的書(shū)本，他們雖窮，但是他們渴望讀書(shū)、寫(xiě)字。因此我要畫(huà)幾車的書(shū)本送給他們，讓他們能夠在知識(shí)的海洋里汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一片大陸，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)中那些無(wú)辜的人民，移居上來(lái)，讓他們不再受到戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅、迫害。
假如我是神筆馬良……
讀神筆馬良有感 8
今天，我正在家玩QQ游戲，這時(shí)5，哥哥進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你還有心思玩游戲？快到百度里搜索《神筆馬良》吧！還可以參加有獎(jiǎng)?wù)魑哪兀 蔽乙宦?tīng)高興極了，因?yàn)槲沂恰皩?xiě)作高手”，這點(diǎn)小事才難不倒我呢。
我興沖沖打開(kāi)百度，果然找到了這篇文章，我認(rèn)真讀了起來(lái)，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，沒(méi)有錢(qián)買畫(huà)筆，他的事情感動(dòng)了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，后來(lái)還借著這枝神筆懲治了一個(gè)大的故事。我多么希望這些能夠變成現(xiàn)實(shí)啊。
因?yàn)槲乙怯辛诉@樣一枝神筆，我會(huì)用來(lái)幫助身邊很多上不了學(xué)的孩子，比如山區(qū)的孩子，他們那里交通不便，上學(xué)很困難。我就用神筆畫(huà)一所小房子，小房子里面有一張?zhí)m色書(shū)桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無(wú)損傷定時(shí)炸彈，桌子里放著一個(gè)小型輕便追蹤器，房子兩側(cè)有一對(duì)機(jī)翼大小的.滑翔翼，只要打開(kāi)追蹤器，按一下定時(shí)炸彈按鈕，10秒后，只聽(tīng)轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩(wěn)著落在小朋友的家門(mén)口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開(kāi)電腦，就可以看見(jiàn)外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國(guó)最高級(jí)棒的教師學(xué)習(xí)，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來(lái)鍛煉身體……一下課，還可以有許多有意思的游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個(gè)孩子的家。你說(shuō)不有趣嗎？你不想體驗(yàn)一下這樣的上課方式嗎？
那么，你們都來(lái)讀《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢(mèng)想早日成真。
讀神筆馬良有感 9
讀完《神筆馬良》這篇民間神話故事，我深深地被馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)了。
馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，想問(wèn)他們要一支筆，但是大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良不服氣，從此他每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。
我覺(jué)得馬良身上那種刻苦，助人為樂(lè)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，我在家里什么事情都不干，而馬良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠(yuǎn)了，至今我還感到萬(wàn)分的慚愧��！
《神筆馬良》這本書(shū)還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！我會(huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)也像馬良那樣專門(mén)為人們做好事。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者能夠用自己的話概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容，并且從這個(gè)故事中受到了一定的啟發(fā)，聯(lián)系自己的.學(xué)習(xí)和生活，抒發(fā)自己真實(shí)的想法！
讀神筆馬良有感 10
今天，我正在家玩QQ游戲，這時(shí)，哥哥進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你還有心思玩游戲？快到百度里搜索《神筆馬良》吧！還可以參加有獎(jiǎng)?wù)魑哪兀 蔽乙宦?tīng)高興極了，因?yàn)槲沂恰皩?xiě)作高手”，這點(diǎn)小事才難不倒我呢。
我興沖沖打開(kāi)百度，果然找到了這篇文章，我認(rèn)真讀了起來(lái)，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，沒(méi)有錢(qián)買畫(huà)筆，他的事情感動(dòng)了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，后來(lái)還借著這枝神筆懲治了一個(gè)大壞官的故事。我多么希望這些能夠變成現(xiàn)實(shí)啊。
因?yàn)槲乙怯辛诉@樣一枝神筆，我會(huì)用來(lái)幫助身邊很多上不了學(xué)的孩子，比如山區(qū)的孩子，他們那里交通不便，上學(xué)很困難。我就用神筆畫(huà)一所小房子，小房子里面有一張?zhí)m色書(shū)桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無(wú)損傷定時(shí)炸彈，桌子里放著一個(gè)小型輕便追蹤器，房子兩側(cè)有一對(duì)機(jī)翼大小的滑翔翼，只要打開(kāi)追蹤器，按一下定時(shí)炸彈按鈕，10秒后，只聽(tīng)轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩(wěn)著落在小朋友的家門(mén)口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開(kāi)電腦，就可以看見(jiàn)外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國(guó)最高級(jí)棒的教師學(xué)習(xí)，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來(lái)鍛煉身體……一下課，還可以有許多有意思的`游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個(gè)孩子的家。你說(shuō)不有趣嗎？你不想體驗(yàn)一下這樣的上課方式嗎？
那么，你們都來(lái)讀《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢(mèng)想早日成真。
讀神筆馬良有感 11
放學(xué)了，我急忙開(kāi)始找尋工作。果然，我在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)書(shū)中找到了《神筆馬良》這篇課文，我認(rèn)真地讀了起來(lái)，讀了一遍，覺(jué)得很有意思，我就又讀了一遍，真是一篇好的童話故事�。∠旅婢桶盐业乃谜f(shuō)給大家一起來(lái)分享。
故事講的是馬良從小非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，買不起畫(huà)筆，后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆，他用這枝神筆給窮人畫(huà)了許多東西，一位大官聽(tīng)說(shuō)這件事后，搶了這枝神筆，可是什么也沒(méi)畫(huà)成，他把馬良找來(lái)，結(jié)果馬良畫(huà)了大海，又畫(huà)了搖錢(qián)樹(shù)，大官和他的士兵們都上了大船，還說(shuō)：風(fēng)大些，風(fēng)大些。結(jié)果淹死在海水里了。
讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能平靜。馬良是多么善良啊，他看見(jiàn)窮人沒(méi)有牛耕地，就給人家畫(huà)了一頭耕牛，幫助人家耕地，看見(jiàn)人家沒(méi)有水車，就給人家畫(huà)水車，幫助窮人澆地。這件事，讓一個(gè)大官知道了，他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里，馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們，就在牢房的墻上畫(huà)了一扇門(mén)，幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢。你看馬良多么懂事啊，當(dāng)大官把他抓回來(lái)，要他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)時(shí)，他沒(méi)有拒絕，可是后來(lái)他畫(huà)了很大的風(fēng)，結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒(méi)有回來(lái)，馬良和鄉(xiāng)親們過(guò)上了幸福的生活。
我要是像馬良一樣有一枝神筆，畫(huà)什么就變成什么就好了，我也可以幫助別人�。「嬖V你，我要幫助誰(shuí)，我要幫助的是我的鄰居張奶奶，她的年紀(jì)大了，腿腳也不靈便了，眼睛也看不清東西，常常對(duì)我說(shuō)：奶奶的眼睛花了，看不見(jiàn)了。她的孩子一個(gè)也不在身邊，她的生活很不方便。我要是有了這樣的.神筆，就可以給她一個(gè)驚喜：我要給她畫(huà)一種恢復(fù)光明的眼藥水，還要給她畫(huà)一雙健康鞋。眼藥水一用就可以讓她的眼睛更明亮，穿上鞋就可以輕松走路，一點(diǎn)也不費(fèi)勁。那樣，張奶奶就可以開(kāi)開(kāi)心心地和我們一起過(guò)大年了，而且她以后的生活每天都像是在過(guò)大年，多好��！
我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子，做一個(gè)正直的人。比如市場(chǎng)上有些人賣貨，總是缺斤少兩，這樣你就會(huì)上當(dāng)，我要給大家畫(huà)一副眼鏡，大家一戴上它，就什么都可以看清楚了，不讓商販再那么貪財(cái)，賺昧心的錢(qián)。
你們說(shuō)我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
讀神筆馬良有感 12
從小就聽(tīng)爺爺說(shuō)《神筆馬良》的故事，那時(shí)的我時(shí)常都會(huì)遐想，要是我也有馬良的一支神筆那該有多好呀。今天，我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫(huà)畫(huà)的情景。
一次馬良對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)想畫(huà)畫(huà)，他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō)：“窮娃子也想畫(huà)畫(huà)”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)！”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他到山砍柴，用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草，用草根在河灘畫(huà)水中的魚(yú)，他風(fēng)到什么就畫(huà)什么。
日子一天一天過(guò)去，馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快�？墒撬廊粵](méi)有筆。
一天晚上，他躺在床上，忽然屋里閃起了一道金光，一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆，說(shuō)：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫(huà)畫(huà)！”原來(lái)，百胡子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這篇文章我常常地會(huì)被馬良的'行為所感動(dòng)，我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀神筆馬良有感 13
《神筆馬良》這本書(shū)相信有許多人都看過(guò)，其中的馬良不但很聰明，而且有著頑強(qiáng)不屈的精神。
馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過(guò)日子。他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次他經(jīng)過(guò)學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。不過(guò)馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每天用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)他的畫(huà)功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫(huà)了一只小母雞，老鷹就成天在上面打轉(zhuǎn)。
終于，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無(wú)論畫(huà)什么都會(huì)成真。他就專門(mén)幫窮人畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)犁耙就給別人畫(huà)犁耙，沒(méi)水牛就畫(huà)水牛�？墒郎蠜](méi)不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫(huà)金元寶，可馬良看透了有錢(qián)人的壞心腸所以就是不畫(huà)，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的'馬廄是關(guān)不住他的。
后來(lái)他又來(lái)到了另一個(gè)城市，不過(guò)馬良不小心把一只白鶴畫(huà)活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良答應(yīng)了，因?yàn)樗虢璐藱C(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫(huà)了一片茫茫大海，再在大海中央畫(huà)了一座小島，小島上有一顆搖錢(qián)樹(shù)，皇帝叫馬良趕快畫(huà)船，畫(huà)完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開(kāi)始畫(huà)風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)畫(huà)風(fēng)，海浪向船撲了過(guò)去，船翻了。
皇帝死后這個(gè)故事就傳開(kāi)了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，不過(guò)他永遠(yuǎn)留在人們心中。
這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂(lè)于助人，不要被壞人所利用。
讀神筆馬良有感 14
前些日子，我看了一本書(shū)，名叫《神筆馬良》，這是一個(gè)民間故事，內(nèi)容十分精彩。下面，我就為大家介紹一下：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)�？伤依锖芨F，買不起筆，他日思夜想能夠擁有一支屬于他自己的筆，所以身體消瘦了許多。一天晚上，馬良睡覺(jué)時(shí)突然有一道白光，光里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他從衣袖里取出了一支十分漂亮的筆給了馬良�？上О�，這只是一個(gè)夢(mèng)�？伤犻_(kāi)眼睛，卻真有一支筆呀！他高興極了，畫(huà)了一只大公雞，大公雞叫了起來(lái)。從此鄉(xiāng)親們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁了，要什么有什么，缺什么畫(huà)什么�？墒沁@件事被貪婪的皇上知道了，皇上命令馬良畫(huà)一座金山，馬良不得不畫(huà)一座，他又在周圍點(diǎn)了許多海水。皇上乘船過(guò)去，馬良又畫(huà)了幾股暴風(fēng)，把皇上卷入大海。從此以后，馬良又開(kāi)始為貧苦的老百姓畫(huà)東西了。馬良所做的這些事，表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。
看了這個(gè)故事，對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅(jiān)定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。我十分敬佩馬良，別人有了好東西，都會(huì)炫耀，留著，將自己變成大財(cái)主。可馬良不是，他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓，愿為窮人造福，他用神筆替窮人畫(huà)出許多耕牛、水車許多生產(chǎn)工具和生活用品；他懲惡揚(yáng)善，斷然拒絕為財(cái)主、皇帝畫(huà)金山、搖錢(qián)樹(shù)；他非常勇敢，用自己的'智慧打敗了惡人、貪財(cái)官。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”
我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。如果我有一只馬良的神筆，我要給沒(méi)有房子的人畫(huà)房子，畫(huà)一股大風(fēng)卷走所有的武器，讓世界充滿和平。還要幫殘疾人畫(huà)出健康的身體。將沙漠畫(huà)成綠洲。給汶川人民畫(huà)出更多更結(jié)實(shí)的房子，給非洲難民畫(huà)出吃不完的糧食……
我多想有一只神筆�？蛇@世上沒(méi)有真正的神筆，只有真正友善、充滿溫暖的心。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿！愿世上人人都有一顆神筆馬良般的心！
讀神筆馬良有感 15
這個(gè)暑假我讀了一個(gè)很有趣的故事，這個(gè)故事是《神筆馬良》。故事主要講述了從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他家里很窮買不起畫(huà)筆，別人嘲笑他沒(méi)有畫(huà)筆還來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)。從此，他下定決心學(xué)畫(huà)畫(huà)，他每天用心苦練。有一天，在夢(mèng)里有一位白胡子老爺爺送給了他一支神筆，讓他專門(mén)為窮人畫(huà)他們需要的東西的'故事。
讀了這個(gè)故事以后，我從這個(gè)故事學(xué)到了很多。馬良他喜歡畫(huà)畫(huà)，但他家里很窮買不起畫(huà)筆就用樹(shù)枝，在沙地里畫(huà)飛鳥(niǎo)，在岸上畫(huà)游魚(yú)，在窯洞的四壁畫(huà)疊畫(huà)。得到神筆后也是幫助窮人畫(huà)他們需要的東西，給他們解決難題�；实圩屗�(huà)金山、金磚、畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)等等，他都沒(méi)有畫(huà)。他刻苦學(xué)習(xí)，別人嘲笑他，他都一直不放棄，真心幫助有需要的窮人畫(huà)畫(huà)，不畏強(qiáng)權(quán)，也不貪圖享樂(lè)。他就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我以后一定好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也學(xué)習(xí)馬良的那些優(yōu)秀的品德，做什么事都要堅(jiān)持下去，決不放棄，刻苦學(xué)習(xí)，真心幫助每一個(gè)需要幫助的人，讓我們的大家庭都充滿愛(ài)心。
讀神筆馬良有感 16
最近，我讀了一本書(shū)叫做《神筆馬良》，這個(gè)故事讓我受到了很多教育。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫馬良的孩子，他沒(méi)有父母，靠放牛和打柴為生，他從小很喜歡畫(huà)畫(huà)，但因?yàn)榧依锖芨F，買不起畫(huà)筆，就用樹(shù)枝練習(xí)畫(huà)畫(huà)，日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，畫(huà)的就好像真的一樣。有一天，一位神仙爺爺送了他一支神筆，用這支筆畫(huà)出來(lái)的東西都會(huì)變成真的，他用這支神筆畫(huà)窮人需要的東西，但這件事被一個(gè)貪官知道了，貪官想將馬良的.神筆占為己有，馬良沒(méi)有同意，便被關(guān)進(jìn)了大牢。在大牢里，馬良畫(huà)了一扇門(mén)，將窮苦的無(wú)辜百姓放走了，他自己也逃到了另一個(gè)地方，但還是被貪官抓住了，還奪走了他的神筆。貪官用神筆畫(huà)出財(cái)寶卻沒(méi)有變成真的，他明白只有馬良畫(huà)的畫(huà)才能成真，于是他找來(lái)了馬良威脅他為自己畫(huà)金山，馬良畫(huà)了一座金山，但需要乘船才能過(guò)去，貪官上了船，馬良畫(huà)起了狂風(fēng)大浪，大船翻了，貪官掉進(jìn)了水里，馬良用自己的聰明才智保護(hù)了自己，也為百姓們帶來(lái)了安寧的生活。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了馬良是一個(gè)很聰明、有想法、做事堅(jiān)持的人，他不會(huì)因?yàn)閯e人嘲笑他窮、不適合畫(huà)畫(huà)就去放棄，而是一直努力練習(xí)最終成功；他也很樂(lè)于助人又不畏強(qiáng)權(quán)，他會(huì)主動(dòng)幫助有需要的百姓，但不會(huì)屈服于貪心的大官，他的這些優(yōu)秀品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。如果有一天我也有這樣的神筆，我一定會(huì)像馬良一樣去幫助別人，做一個(gè)好孩子！
讀神筆馬良有感 17
這學(xué)期老師讓我們讀《神筆馬良》。下面我就給大家介紹一下《神筆馬良》這本書(shū)的內(nèi)容：
馬良是個(gè)窮孩子。他沒(méi)有父親或母親，但他非常喜歡畫(huà)畫(huà)。他不得不一次又一次地借筆，但沒(méi)有人借給他。相反，他被罵了一頓。決心畫(huà)畫(huà)的馬良沒(méi)有灰心。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，夢(mèng)是關(guān)于筆的。也許是因?yàn)樗矚g畫(huà)畫(huà)了。一位白胡子老人給了他一支筆，還在夢(mèng)里。原來(lái)這支筆是一支神筆。他用神筆一次又一次地懲罰壞人。
如果馬良來(lái)到我們的世界，我想他也會(huì)幫助許多窮人，為那些不能上學(xué)的孩子畫(huà)一所學(xué)校，讓他們上學(xué)。為那些沒(méi)有食物的.人畫(huà)一些食物。為那些失去孩子的人找到孩子，并把惡棍關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。
從這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了善良、樂(lè)于助人的馬良。在今后的生活中，我也要做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。
讀神筆馬良有感 18
暑假里我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。講的是從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。可他的家里非常窮，買不起筆，但他還是堅(jiān)持練習(xí)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有筆，就用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。一天，他干完活回到窯洞里休息，這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的'那支筆就在他手中。馬良用神筆畫(huà)什么，什么就變成真的。馬良就專門(mén)給窮人畫(huà)畫(huà)，窮人需要什么他就畫(huà)什么。很快就給大官知道了，大官找到了馬良，想要馬良畫(huà)金元寶。馬良就畫(huà)了座金山，并且把金山畫(huà)在大海里，這樣就把大官淹死在大海里。
我讀完了這個(gè)故事，懂得了一定要做個(gè)好人，像馬良一樣，幫助別人，并利用智慧戰(zhàn)勝了壞人，還要學(xué)習(xí)馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)這種不怕苦不怕累的精神。
讀神筆馬良有感 19
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》，讀《神筆馬良》有感200字。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人名叫馬良，他喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，很想擁有自己的畫(huà)筆。一天晚上，馬良做了一個(gè)好夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說(shuō)：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)，讀后感《讀《神筆馬良》有感200字》�！钡锐R良醒來(lái)，他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑挘瑸槿嗣褡隽艘患忠患檬隆?/p>
我有一個(gè)好朋友，她很像馬良，樂(lè)于助人。有一次，我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，她知道后，立馬把她的語(yǔ)文書(shū)給了我。我說(shuō)：“你上午有語(yǔ)文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一本語(yǔ)文教材全解�！�
要是我身邊的'人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有和平。
讀神筆馬良有感 20
《神筆馬良》是一個(gè)很有趣的童話故事，馬良這個(gè)人物形象描寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機(jī)智的個(gè)性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺(jué)得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會(huì)中，廣大的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但適事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個(gè)嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒(méi)有放棄自己想學(xué)畫(huà)畫(huà)的.決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動(dòng)證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動(dòng)中，我們看到了一個(gè)非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來(lái)的成就。
但是相比之下，那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個(gè)世界上也是存在惡勢(shì)力的。但是馬良面對(duì)他們的時(shí)候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局，馬良用他的才識(shí)和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力，取得了最終的勝利。
讀神筆馬良有感 21
我看了神筆馬良之后，知道了馬良是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。他從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是家里很窮只能用樹(shù)枝在墻上畫(huà)。就這樣他堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間，他畫(huà)什么就想什么。有一天馬良在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，一位仙人出現(xiàn)在他的面前。仙人被馬良的精神所感動(dòng)送給了他一只神筆，希望他可以堅(jiān)持本心用畫(huà)筆幫助需要幫助的人。之后，馬良就用這只神奇的畫(huà)筆為老百姓畫(huà)畫(huà)。他為百姓花了耕地用的牛和鋤頭，還畫(huà)了灌溉水田用得水車。這些畫(huà)都變成現(xiàn)實(shí)幫助百姓們勞作，大家都很愛(ài)戴他。后來(lái)貪婪的縣官派人抓走了馬良，逼他給貪官們畫(huà)金銀財(cái)寶。馬良利用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了貪官，回到了百姓中間繼續(xù)為百姓造福。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。好學(xué)的馬良在沒(méi)有筆的'情況下仍然堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，得到神筆后繼續(xù)為百姓造福。他有一顆善良的心和持之以恒的精神。我在想如果我有一只神筆，我會(huì)弟弟畫(huà)好多的玩具來(lái)打發(fā)時(shí)間，我還會(huì)給更多的小朋友畫(huà)畫(huà)。我要像馬良一樣做一個(gè)有愛(ài)心有信念的好孩子。
讀神筆馬良有感 22
暑假，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)故事的世界吧！
故事是這樣的：有一個(gè)窮苦的孩子他叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可他連一枝筆也買不起，他就用樹(shù)枝作筆。一天夜晚，馬良躺在床上不一會(huì)就迷迷糊糊的睡著了。這時(shí)，白胡子老爺爺出現(xiàn)了，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！”醒后白胡子老爺爺不見(jiàn)了，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳，他畫(huà)什么就會(huì)真的出現(xiàn)什么，還專門(mén)為窮苦的人家畫(huà)畫(huà)。地主知道后，想搶馬良的神筆，聰明的馬良沒(méi)有讓地主得逞。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得馬良是個(gè)善良、聰明、勇敢的孩子，他擁有神筆后首先不是想到自己，而是為那些窮苦的人家畫(huà)他們最需要的東西。這一點(diǎn)多值得我學(xué)習(xí)呀！如果我有一支神筆的話，我也要像馬良那樣做。
假如我有一支神筆，我要為盲人畫(huà)上一對(duì)明亮的眼睛，讓他們看看親愛(ài)的家人、親密的朋友以及美麗的世界；假如我有一支神筆，我要把馬路畫(huà)得寬寬的，這樣我們的學(xué)校門(mén)口就不會(huì)再堵車，整條公路便會(huì)暢通無(wú)阻，家人再也不會(huì)擔(dān)心我們會(huì)被車碰到；假如我有一支神筆，我還會(huì)畫(huà)很多很多粒名叫“善良”的`藥，在小孩出生的時(shí)候就服下它，那樣，全世界就再也不會(huì)有被稱為“壞人”的人了。
假如我有一支神筆，我還有一個(gè)最自私的想法：那就是為媽媽畫(huà)一個(gè)會(huì)移動(dòng)的椅子。因?yàn)閶寢屆刻?點(diǎn)上班，一直到晚上9點(diǎn)才下班，實(shí)在是太辛苦了。如果有一把移動(dòng)的椅子，媽媽無(wú)論上班下班，還是做家務(wù)都可以坐著完成，就再也不用那么辛苦了。
書(shū)中的馬良手里確實(shí)有一支神筆，而我的神筆只是假如，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我得努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我這么多的愿望！
讀神筆馬良有感 23
前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來(lái)，我一直在回想著故事中的情景。
刻苦學(xué)畫(huà)的馬良擁有了一支神筆，他同情窮苦人民，一心幫他們做事，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來(lái)了，也不肯屈服�？吹焦适陆Y(jié)尾，馬良用計(jì)謀把自己的神筆拿回來(lái)，回到窮苦百姓中去，繼續(xù)為他們服務(wù)，我感到佩服不已。
要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣，為大家畫(huà)牛畫(huà)馬畫(huà)糧食，可是我沒(méi)有這支神筆。媽媽看到了我的失落，了解我的想法之后，她說(shuō)：“我給你說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的‘神筆’吧�！苯又�，媽媽講起了許多努力的書(shū)的人，他們堅(jiān)定的.信念和卓越的才能正是力量無(wú)窮的“神筆”啊。
我也要拿起像馬良一樣的“神筆”，在學(xué)習(xí)的征程上，畫(huà)出我自己學(xué)業(yè)的壯美畫(huà)卷。
讀神筆馬良有感 24
假期，我讀到了一個(gè)神奇的故事——《神筆馬良》。馬良又善良又喜歡畫(huà)畫(huà)，他得到了一支神筆。神筆畫(huà)什么就會(huì)變成什么。于是他就為窮苦的鄉(xiāng)親們畫(huà)耕牛、水車……還用神筆懲罰貪心的'財(cái)主和皇帝。
那支神奇的筆讓我念念不忘，羨慕至極。我想，要是我也有那樣一支神筆該多好啊!一天晚上，夢(mèng)中的我真的擁有了這樣一支神筆。我高興得不得了，立刻拿起筆來(lái)畫(huà)。我畫(huà)了兩顆仙丹送給親愛(ài)的爸爸媽媽，畫(huà)了一束芬芳的鮮花送給敬愛(ài)的老師，畫(huà)了一個(gè)智能機(jī)器人送給可愛(ài)的同學(xué)……
夢(mèng)終究要醒的，可我想：雖然我不可能得到神筆，但我可以擁有一顆像馬良一樣的善良的心，去幫助別人。
讀神筆馬良有感 25
暑假，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。
這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，后來(lái)他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的.道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫(huà)，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫(huà)不成自己想要的東西。
這使我想起了參加畫(huà)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽前的事：一張畫(huà)在家里往往都要練習(xí)很多遍，剛開(kāi)始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫(huà)一張要兩小時(shí)，每天都要十點(diǎn)鐘睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對(duì)爸媽說(shuō)：“今天能不能只畫(huà)人頭啊”?爸爸對(duì)我說(shuō)：“你線描沒(méi)練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級(jí)參賽的，沒(méi)有付出比別人更多的努力是不會(huì)取得好成績(jī)的”，在爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫(huà)一張畫(huà)只用一小時(shí)了，而且默畫(huà)得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績(jī)。現(xiàn)在想起來(lái)，這不正說(shuō)明了“堅(jiān)持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功這一道理嗎?
在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。
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