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愛(ài)的教育讀后感

時(shí)間:2023-10-13 15:27:15 德燊 讀后感 我要投稿

愛(ài)的教育讀后感(精選22篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,你心中有什么感想呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀后感,歡迎大家分享。

愛(ài)的教育讀后感(精選22篇)

  愛(ài)的教育讀后感 1

  《愛(ài)的教育》是以小男孩思利科的眼光,講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他身邊的小故事。 其中令我最感動(dòng)。印象最深刻的故事是:主人公進(jìn)入了教室,看見(jiàn)了有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄克洛西。克洛西的一只手殘了,他的`媽媽在街上賣野菜,爸爸去了美國(guó)。那些同學(xué)用尺子捅他,用垃圾砸他的頭,甚至有人學(xué)著他母親賣野菜的樣子嘲笑他?寺逦魅滩蛔×,抓起墨水使勁全身力氣,朝其中一個(gè)同學(xué)砸去,可是他閃開(kāi)了,卻剛好打在了走進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)是誰(shuí),一個(gè)叫卡隆的同學(xué)站了起來(lái),說(shuō):〝是我。〞老師卻說(shuō)不是他,最后克洛西坦白了,老師教訓(xùn)了那三四個(gè)同學(xué)。 這本書(shū)讓我明白了很多道理。比如:剛才的這個(gè)小故事,告訴我們,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不光不能欺負(fù)同學(xué),還應(yīng)盡可能照顧困難的同學(xué)。老師們的盡職盡責(zé)讓同學(xué)們敬佩,我們也要好好學(xué)習(xí),做好應(yīng)該做的事。愛(ài)心要從小事做起,從每一個(gè)可以幫助別人的事做起。

  愛(ài)的教育讀后感 2

  我讀完了《愛(ài)的教育》4月份的日記后,讓我受感動(dòng)的文章有《我父親的老師》、《工友朋友們》、《加羅內(nèi)的.母親》和《牛塞佩·馬志尼》這幾篇文章。

  《我父親的老師》寫了恩里科的父親再看報(bào)紙時(shí)看見(jiàn)了他的老師,就想帶著恩里科去看看自己的老師,之后他們就去了。老師老了,恩里科的父親幫助老師拿東西,老師還對(duì)恩里科的父親講以前的事,這讓我想到了師生的友誼。

  《加羅內(nèi)的母親》寫了加羅內(nèi)的母親去世了,同學(xué)們很同情他。老師也鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)。

  愛(ài),它就在我們身旁,讓我們懷著一顆感恩的心, 讓我們?cè)趷?ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)!

  愛(ài)的教育讀后感 3

  爸爸給我買了本書(shū),名字是《愛(ài)的教育》。我用了五天就把它看完了。這本書(shū)告訴我許多的道理,比如:要尊老愛(ài)幼、敬愛(ài)老師、同學(xué)之間要相互幫助……

  書(shū)中的小男孩安利柯以日記的形式記錄了他這一年之內(nèi),在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴,雖然有的貧窮,有的富有,有的學(xué)習(xí)成績(jī)好,有的學(xué)習(xí)成績(jī)差。但是安利柯從不和他們計(jì)較,與他們玩的很開(kāi)心。

  我喜歡書(shū)中的人物,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,勇敢高尚的卡隆,孝順的`潑來(lái)可西……他們都非常愛(ài)國(guó)家,關(guān)心國(guó)家,也非常愛(ài)自己的家人和老師。

  我記得有一篇文章叫“打架”,里面講的是斯戴蒂為了保護(hù)妹妹,他和勿蘭諦打架了。他多勇敢啊。還有一篇叫“我們的老師”,文章里面老師說(shuō):“同學(xué)們,我沒(méi)有親人,我會(huì)把你們當(dāng)成我的親人,因?yàn)槲覑?ài)你們。”真的很感動(dòng)。

  這本書(shū)里有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的道理,我很喜歡看。

  愛(ài)的教育讀后感 4

  《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并非是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那一般而細(xì)膩的筆觸中表現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。

  《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)高貴純真的人性之愛(ài)確實(shí)是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。盡管,每一個(gè)人的人一輩子閱歷不同,可是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的.那些類似的情感,可咱們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我關(guān)于愛(ài)的一些思索。

  愛(ài)的教育讀后感 5

  讀完了《愛(ài)的教育》,我感動(dòng)地掉下了眼淚。

  在《愛(ài)的教育》里面,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,同時(shí)這份心情,也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

  我覺(jué)得,在這個(gè)世界上,有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!真的`,當(dāng)你能夠感受這些愛(ài)的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,是不是?送人玫瑰,手有余香,不是嗎?

  只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。請(qǐng)綻放“愛(ài)”的花朵,享受屬于我們的美好生活吧!

  愛(ài)的教育讀后感 6

  老師向我們推薦了《愛(ài)的教育》這本書(shū),媽媽給我買回了這本書(shū)后。我就如饑似渴地讀起來(lái),這本書(shū)真是太好了!

  今天,我讀了《六千里尋母 從亞平寧山脈到安第斯山脈》這篇文章主要寫熱那亞有一家人,家里很窮,欠了很多錢,孩子的.母親為了掙錢,去了阿根廷首都布宜諾斯當(dāng)女傭。一年過(guò)去了,自她寄了一封信,說(shuō)身體不好之后就再?zèng)]了音信。十三歲的兒子馬爾科獨(dú)自一人去南美洲找他的母親。歷盡了千辛萬(wàn)苦,經(jīng)歷了太多太多的坎坷。有時(shí),他累得精疲力盡跌倒在溝邊,為了尋找母親,他會(huì)使出異乎尋常的力量繼續(xù)趕路。最后終于找到了母親。

  讀完這篇文章,我被馬爾科的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕苦,不怕累的精神深深感動(dòng)了。馬爾科幾次找母親都沒(méi)有找到,他是多么失望呀!但是他并沒(méi)有氣餒,并沒(méi)有放棄,而是繼續(xù)尋找,最后終于找到了母親。我要向馬爾科學(xué)習(xí),遇到困難不要退縮,而是要想辦法,只有這樣才能克服困難,去實(shí)現(xiàn)自己的愿望!

  愛(ài)的教育讀后感 7

  最近老師讓我們讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)圍繞著一個(gè)意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯從十月份開(kāi)學(xué)到第二年七月發(fā)生在他身邊的故事,以日記的`形式體現(xiàn)出來(lái)。

  看完《愛(ài)的教育》我受益匪淺。這里邊記錄了每天發(fā)生在安利柯身邊的事情,雖然都是很平常的小事情,但都蘊(yùn)含了大道理。書(shū)中描寫了細(xì)膩的親情,師生情,朋友之間的友誼.....處處體現(xiàn)了那種深厚的,濃郁的情感。

  正像有一首歌唱的好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界將充滿愛(ài)”,愛(ài)無(wú)國(guó)界,讓愛(ài)充滿整個(gè)社會(huì),讓孩子們?cè)趷?ài)的教育下茁壯成長(zhǎng)!

  愛(ài)的教育讀后感 8

  《愛(ài)的教育》里面《同學(xué)們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個(gè)同學(xué)說(shuō)他爸爸是個(gè)警察,小軍的.小軍,要是犯了錯(cuò)誤,他爸爸就像審犯人:“為什么要犯錯(cuò)誤,要老實(shí)交代,不然我就拿戒尺打你。”今天我來(lái)到了學(xué)校問(wèn)班主任,我的爸爸為什么這么嚴(yán)厲,還說(shuō)要打我,老師說(shuō)這都是為了你好,可是小麗的爸爸。去美國(guó)了,只有小麗一個(gè)人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來(lái)說(shuō)和我們一起回家吧,小軍的爸爸說(shuō),小麗你要堅(jiān)持,小麗想抱爸爸可是小麗的爸爸已經(jīng)去世了。

  體會(huì):

  我從這篇文章體會(huì)到了爸爸對(duì)我們嚴(yán)格是對(duì)我們的好處。

  感動(dòng):

  我從這篇文章的這句話“小麗你要堅(jiān)持!蔽覐倪@句話明白了人要堅(jiān)持才能成功。

  我有一件事和這件事一樣,上次我們從天津泰達(dá)文化演藝中心的外樓發(fā)現(xiàn)了有一位老奶奶,我們正好去麥當(dāng)勞吃雞排喝可樂(lè),我們也幫老太太買了一份雞排,和可樂(lè)。

  這篇文章用了三種描寫,一語(yǔ)言,二動(dòng)作,三姿態(tài)。

  愛(ài)的教育讀后感 9

  這幾天,我讀了一本書(shū),書(shū)名是《愛(ài)的教育》,作者是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯 。

  書(shū)中最令我感動(dòng)的是《勇敢的洛佩諦》這個(gè)章節(jié),文中講到洛佩諦是一名二年級(jí)的小學(xué)生,他為了救一名一年級(jí)的小學(xué)生,不顧一切危險(xiǎn)把小朋友推開(kāi),自己卻不幸被車子軋傷了,腳骨都碎了。洛佩諦以后都走不了路了。啊,洛佩諦多么了不起呀!可他又是多么地可憐!如果讓我在七八歲的時(shí)候就再也走不了路,我實(shí)在無(wú)法想象:從此不能奔跑無(wú)法跳躍的日子,自己要如何生活下去!

  這本《愛(ài)的教育》通過(guò)小主人公一年中的'所見(jiàn)所聞,所思所感,深情地表現(xiàn)了師生友誼,同學(xué)之情,親子之愛(ài)以及人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛(ài)。

  愛(ài)無(wú)處不在,愛(ài)在世界的每個(gè)角落里!讀了這本書(shū),我覺(jué)得自己受益匪淺:愛(ài),不僅應(yīng)該出現(xiàn)在對(duì)方人生順利、令人舒暢和自豪的時(shí)候;愛(ài),更應(yīng)該出現(xiàn)在他意志消沉、受盡折磨和痛苦的時(shí)候!讓我們用自己真誠(chéng)的愛(ài),去感染身邊的每一個(gè)人。

  愛(ài)的教育讀后感 10

  《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō),篇篇都倍感溫暖,扣人心弦,鉤起我的內(nèi)心深處,讓我一次次敞開(kāi)心靡,投入到書(shū)本中!稅(ài)的'教育》是獻(xiàn)給我們孩子的。故事的主人公帶領(lǐng)著我們與情節(jié)一起起伏。父母親寫給安利柯的信,讓我明白了做人的道理與處理事情的方法。他和同學(xué)們的情誼,讓我明白:珍惜與同學(xué)相處的時(shí)間,團(tuán)結(jié)友愛(ài),不再為雞毛蒜皮的小事而消除友誼,朋友之間沒(méi)有憎恨、嫉妒,將心比心,一起聊心。

  這本書(shū)改變了我許多,我不再為了一點(diǎn)瑣事而與父母吵架、頂嘴,每次看到父母疲憊的身影,忍不住鼻子一酸,淚水滑落。我也不再亂花錢,把零錢捐給沒(méi)有錢上學(xué)的孩子,圓他們一個(gè)上學(xué)夢(mèng)。與他們相比我幸福多了,想到這,便一臉羞愧。

  這本書(shū)像磁鐵一樣吸引著我。翻開(kāi)它,它會(huì)改變你。

  愛(ài)的教育讀后感 11

  清晨,我坐在陽(yáng)臺(tái)上看愛(ài)的教育這本書(shū)。

  讀著讀著,我覺(jué)得自己也成為了故事中的一角,嘗盡了主人公所品過(guò)的酸甜苦辣,經(jīng)歷了主人身邊發(fā)生的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴……書(shū)中許多人物的精神值得我們學(xué)習(xí)。比如:我要學(xué)習(xí)卡倫伸張正義的精神,幫助別人排憂解難;要學(xué)習(xí)柯雷蒂那種勤勞又樸素的精神,去做更多有益的事;而戴洛西那種勤奮好學(xué)的品質(zhì)更使我懂得學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的,取得優(yōu)異的成績(jī)會(huì)讓自己很有成就感……

  作者通過(guò)一件件小事,讓我受到了多方面的教育,讓我更加成長(zhǎng)。

  讀完整本書(shū),我悟出一個(gè)道理:勿以惡小而為勿以善小而不為。我今后一定要讓它作為我的座右銘,把這句話永遠(yuǎn)記在我的心中,時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。

  愛(ài)的教育讀后感 12

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我印象非常深刻。作者通過(guò)了日記的形式寫了發(fā)生在意大利一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生身上及周邊的事情。這本書(shū)展現(xiàn)給我們的是兩個(gè)世紀(jì)以前的生活。書(shū)里有師生、鄰里、父母家人之間的感情,有對(duì)故土祖國(guó)深深的眷戀。

  《愛(ài)的.教育》內(nèi)容豐富,故事情節(jié)真實(shí)。書(shū)中的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)與心理活動(dòng)都惟妙惟肖,閱讀時(shí),我仿佛置身于這些故事當(dāng)中。當(dāng)我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時(shí),我的眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。

  這本書(shū)的每個(gè)故事都平凡而感人。一個(gè)人在平凡的生活中要珍惜親情、友情,盡力幫助身邊有困難的人,如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對(duì)人要有禮貌。

  《愛(ài)的教育》這本好書(shū),他讓人覺(jué)得這個(gè)世界充滿愛(ài)。

  愛(ài)的教育讀后感 13

  暑期里我讀了《愛(ài)的教育》,這本書(shū)十分有名,有幾個(gè)故事還收錄到我們語(yǔ)文書(shū)上做課文了呢!書(shū)里有主人公安利柯,有品德高尚的卡隆,有學(xué)習(xí)好的戴洛西,還有勤勞的克萊蒂。

  卡隆又高又壯,他心腸又好,經(jīng)常幫忙別的同學(xué)。他們班上有一個(gè)叫耐利的同學(xué),他的身材和卡隆正好相反,又小又弱,有的同學(xué)經(jīng)常嘲笑他,卡隆卻挺身而出,保護(hù)耐利,教育別的.同學(xué)不要欺負(fù)他。要是身邊的同學(xué)都是卡隆,該多好呀!

  克萊蒂的媽媽病重在床,他每一天要照顧媽媽,還要去柴店里幫忙,每一天學(xué)習(xí)也有很多作業(yè),忙的腳不沾地,但他并沒(méi)放棄或者抱怨生活,而是積極向上,熱愛(ài)生活。相比克萊蒂,我們的學(xué)習(xí),生活簡(jiǎn)便無(wú)比。我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的生活,努力學(xué)習(xí)!

  立刻,我就要升入四年級(jí)了,我會(huì)學(xué)習(xí)書(shū)中主人公們的優(yōu)秀品質(zhì),扔掉以前磨蹭懶惰的壞習(xí)慣,期望把自我變得更好優(yōu)秀!

  愛(ài)的教育讀后感 14

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫的是一個(gè)班的學(xué)生和先生在這一年中發(fā)生的不開(kāi)心的事。最使我喜歡的就是每月例話《洛馬格那的血》。

  當(dāng)時(shí),費(fèi)魯喬的家是冷冷清清的,但由于費(fèi)魯喬先前走上了一條壞路,家人都離開(kāi)了只有祖母還在那里。一天,有兩名強(qiáng)盜突然闖進(jìn)了費(fèi)魯喬的家里,有一名手持匕首的強(qiáng)盜想要?dú)⑺雷婺福蝗毁M(fèi)魯喬悲叫了一聲撲到祖母身上,而匕首卻刺在了他的身上。讀到這我覺(jué)得再壞的人也有一顆善良的心。

  在《耐利保護(hù)者》這篇我也很感動(dòng),耐利是一個(gè)駝背的孩子所以班里的'人經(jīng)常欺侮他,有一天卡隆同學(xué)突然跳出來(lái)說(shuō):“你們要是誰(shuí)再敢欺侮耐利同學(xué),我就對(duì)他不客氣!苯Y(jié)果以后再也沒(méi)人欺負(fù)耐利了。

  讀了這本書(shū)我覺(jué)得人生總是要經(jīng)歷一些困難的,如不經(jīng)歷這一些坎坷的事情,童年也不會(huì)有開(kāi)心的事,做人一定要懂得什么是愛(ài),因?yàn)閻?ài)能讓我們體諒一個(gè)人的苦處,我也會(huì)很憐憫那個(gè)人的,盡量幫他做事,我就會(huì)很開(kāi)心的。

  愛(ài)的教育讀后感 15

  今天,讀了《愛(ài)的教育》中的一篇文章,題目是《希望》,我深深地體會(huì)到同學(xué)之間以及同學(xué)對(duì)老師的真愛(ài)。

  這是安利柯的母親寫給安利柯的一封信。信上說(shuō):安利柯上萬(wàn)可回到家里,投入到母親的懷抱,他是那樣的熱情,真是太幸福了……你每做一件好事,你的心靈就會(huì)得到一次洗禮,你對(duì)這個(gè)世界就是有用的;你每做一件壞事,你的心靈就會(huì)受到折磨,你就會(huì)對(duì)這個(gè)世界造成傷害,你就會(huì)遠(yuǎn)離這個(gè)世界一步。你要時(shí)刻記住:要努力做一個(gè)純潔的.人,做一個(gè)善良的孩子……要學(xué)會(huì)寬容別人的過(guò)錯(cuò),即使你在將來(lái)離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候,你的心境會(huì)變得平靜與安詳……

  這是一個(gè)非常感人的故事,我想:只要人人學(xué)會(huì)寬容別人,人人都盡力去幫助別人,這個(gè)世界該多么的美好。你播下的是愛(ài)的種子,收獲的就是希望,你播下的是仇恨的種子,你收獲的就會(huì)是痛苦與災(zāi)難。就像一首歌中唱道的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

  愛(ài)的教育讀后感 16

  《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級(jí)小男孩安利柯以日記的形式記錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見(jiàn)聞,字里行里洋溢著對(duì)祖國(guó)、老師、父母、朋友真摯的愛(ài)。

  這本書(shū)里講述了關(guān)于許多愛(ài)的故事,讀完此書(shū)讓我深受感動(dòng)的是《災(zāi)難》。

  這個(gè)故事講述的是一個(gè)叫羅伯蒂的.男孩,在路過(guò)多拉。龍羅大街時(shí),一個(gè)男孩兒馬上要被馬車撞到了,羅伯蒂立馬沖了上去救下了小男孩,自己卻躲到不及時(shí),被軋了腿。這個(gè)故事讓我感受到了羅伯蒂無(wú)私奉獻(xiàn),舍己為人的精神,讓在場(chǎng)的人都感動(dòng)了。羅伯蒂的這種愛(ài),讓在場(chǎng)的人誰(shuí)不會(huì)流下眼淚呢?

  這本書(shū)中有不同的人,有窮人,有富人,有殘疾人,但他們不會(huì)因?yàn)檫@些而去欺負(fù)對(duì)方,反而更加熱愛(ài)對(duì)方,我們的生活中到處都有愛(ài),他們時(shí)刻在我們左右,保護(hù)著我們。

  愛(ài)的教育讀后感 17

  幸福是什么呢?幸福是在下雨天有人給你送一把雨傘;幸福是摔傷的時(shí)候,有人帶你去醫(yī)務(wù)室包扎;幸福是在你失去信心的時(shí)候,有人給你鼓勁打氣;幸福是生活在一個(gè)充滿愛(ài)的集體中……

  上三年級(jí)的時(shí)候,我看了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是一本日記體小說(shuō),由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近10年才完成的。書(shū)中講述了小男孩安利柯的四年級(jí)生活,在老師、父母、同學(xué)的.引導(dǎo)和幫助下,他變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。

  書(shū)中有100個(gè)小故事,每一個(gè)故事都很打動(dòng)人。我很喜歡選入教材中的一個(gè)故事《卡羅納》。卡羅納的媽媽去世了,他非常悲傷。當(dāng)他來(lái)到學(xué)校時(shí),老師和同學(xué)都很體諒他、關(guān)心他,沒(méi)有一個(gè)人和他開(kāi)玩笑,也沒(méi)有一個(gè)人大笑。老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng),同學(xué)勸慰他,希望他早日擺脫悲傷。最打動(dòng)我的一個(gè)細(xì)節(jié)是是放學(xué)的時(shí)候,大家圍在他身邊,誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話,只用關(guān)切的目光默默地看著他。安利柯的媽媽也沒(méi)有像往常一樣擁抱安利柯,因?yàn)檫@樣會(huì)讓卡羅納減少一點(diǎn)悲傷。

  我覺(jué)得卡羅納是不幸的,小小年紀(jì)就失去了母親,再也享受不到母親的溫暖,但我覺(jué)得他也是幸福的,因?yàn)樗钤谶@樣一個(gè)充滿溫暖與愛(ài)的集體中。

  我覺(jué)得我也是比較幸福的。家里,爺爺奶奶疼愛(ài)我。我少穿衣服了,奶奶會(huì)把衣服送到學(xué)校;我感冒了,胃口不好,奶奶會(huì)為我燉酸蘿卜老鴨湯開(kāi)胃。在學(xué)校,我英語(yǔ)單詞讀不準(zhǔn),英語(yǔ)老師會(huì)一遍一遍耐心地教我發(fā)音。當(dāng)我讀準(zhǔn)了會(huì)大力夸我并給我獎(jiǎng)勵(lì);我數(shù)學(xué)題做不出來(lái),同學(xué)會(huì)熱心地一遍遍教我,直到我做會(huì)為止。

  愛(ài),讓我們幸福!

  愛(ài)的教育讀后感 18

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,作為一名小學(xué)生,要多讀書(shū)、讀好書(shū)。在我讀過(guò)的書(shū)中,給我留下深刻印象的書(shū)是《愛(ài)的教育》。

  《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯,這是以日記形式向我們講述了一個(gè)少年成長(zhǎng)經(jīng)歷的`一個(gè)個(gè)感人的故事。

  《愛(ài)的教育》讓我明白了寬容之心:卡羅菲在一次和同學(xué)打雪球的時(shí)候,一不小心打中了路旁的一個(gè)行走的老人,把老人的眼睛打傷了。他為了表示歉意,把自己心愛(ài)的集郵冊(cè)送給了老人,老人并沒(méi)有要,反而將自己珍藏的三張珍貴郵票送給了卡羅菲,卡羅菲很感動(dòng),被老人的寬容之心所感動(dòng),我也被老人的寬容之心打動(dòng)了。

  《愛(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)國(guó)之心:書(shū)中的巴杜亞是個(gè)愛(ài)國(guó)少年,小時(shí)候父母把他賣給了戲班子,戲班子老板為了讓他學(xué)會(huì)唱戲,不給他吃飯,不給他喝水,他只好逃出來(lái)向警察求助,他拿著警察寫的一封信上了一艘船,在船上有人給了巴杜菲一些錢,然后臭罵意大利,巴杜菲聽(tīng)了把錢往他身上一扔,說(shuō)“我不要你們的臭錢。”因?yàn)樗辉试S別人辱罵自己的國(guó)家,這表現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之心。

  《愛(ài)的教育》還讓我知道了善良之心:波列科西和卡羅納到艾利克家作客,由于波列科西家里很窮,從未見(jiàn)過(guò)火車,很喜歡那個(gè)小火車模型,艾利克大方地將小火車送給了波列科西。這表現(xiàn)了艾利克的善良之心,這也讓我覺(jué)得人與人之間這種善良之心的可貴。

  愛(ài)的教育讀后感 19

  《愛(ài)的教育》是一本可以讓億萬(wàn)讀者感動(dòng)的偉大作品,是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血?jiǎng)?chuàng)作的結(jié)晶。讀完后,我最大感觸就是愛(ài)。

  這本書(shū)通過(guò)小學(xué)生的日記形式,記錄了孩子們一年里學(xué)習(xí)、生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)故事既通俗易懂,又那么的感人、都蘊(yùn)含著深刻的道理。其中給我印象最深刻的一篇是《災(zāi)難》。故事講述的是:一個(gè)叫羅伯蒂的小男孩在上學(xué)的路上,看見(jiàn)一位一年級(jí)的少年,那位少年從他母親那兒跑開(kāi),因?yàn)樯倌昱艿锰炝,他摔倒在了馬路中央。就在這時(shí),幾步之外有一輛馬車向少年極速駛來(lái),眼看,馬車就要撞上少年了,羅伯蒂勇敢的沖上前,一把推開(kāi)那位少年,那位少年得救了,可羅伯蒂因躲閃不及,車輪軋到了他的一只腳……讀了這個(gè)故事,我不禁流下了眼淚,輕輕地合上書(shū)本,心想:羅伯蒂不顧自身的安危,去解救他人的高尚品質(zhì)不正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我懂得了愛(ài)的真諦:愛(ài)就是盡自己的所能,幫助需要幫助的人。它就像一位和藹可親的老師,指引我日后如何做一個(gè)優(yōu)秀的人。

  愛(ài)的教育讀后感 20

  讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我深受教育。這本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”,愛(ài)很簡(jiǎn)單,能夠是關(guān)愛(ài),也能夠是膩愛(ài)。但膩愛(ài)不能太過(guò)度。

  這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛(ài)國(guó)”,這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和關(guān)心,因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó);他的父母在意大利,他有許多朋友在意大利,他流著意大利人的血,他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛(ài)國(guó)的`理由。愛(ài)國(guó)不必須要去犧牲,只要我們有顆愛(ài)國(guó)的心,為祖國(guó)做出自我力所能及的事情也是愛(ài)國(guó),保護(hù)壞境也是愛(ài)國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹(shù)也是愛(ài)國(guó)。我們每做一件好事就是在愛(ài)國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵,也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大,也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大?墒菫樽鎳(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí),所以我們要好好學(xué)習(xí)。

  我們身邊必須有很多這樣的故事,比如:我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù),但小樹(shù)好久沒(méi)人澆水了,都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉(gè)好朋友拿了一桶水給小樹(shù)澆了水,過(guò)了幾天小樹(shù)就活了。

  假如別的國(guó)家來(lái)侮辱我們國(guó)家,我必須會(huì)努火中燒。

  這本書(shū)中全都是愛(ài),這本書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教、也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),僅有平凡的日常生活,但那里充滿了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài),充滿了對(duì)父母、教師、朋友的愛(ài)。

  愛(ài)的教育讀后感 21

  讀完這本愛(ài)的教育之后給我的感受很深,而全文的故事組成一個(gè)人字就是愛(ài)。

  這本書(shū)記錄了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生安利柯圍繞他發(fā)生的一些故事,他主要一日記的方式記敘。他的全書(shū)就只有愛(ài)一個(gè)字,他在教會(huì)我什么是愛(ài)對(duì)同學(xué)的愛(ài),對(duì)老師的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)一些貧窮人民的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

  我最喜歡的故事是少年愛(ài)國(guó)者這個(gè)故事,講述的是一位可憐貧窮的意大利少年,乘坐著輪船去熱那亞,船上的幾名乘客看他可憐就掏出一些錢給他,少年很需要這些錢但聽(tīng)到那幾名乘客對(duì)自己的祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,他忍不住了,把那些錢劈頭蓋臉的扔到他們臉上,“你們這些可惡的'家伙居然侮辱我的祖國(guó)我不要你的錢”,從這里我感受到了少年深深地愛(ài)國(guó)之情,就算他在困難也不能侮辱自己的國(guó)家我被深深的震撼了。

  如果愛(ài)是奔騰的熱血愛(ài)是跳躍的心靈,那么我認(rèn)為這就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)無(wú)上的尊敬可能聽(tīng)起來(lái)很空洞但在我看來(lái)是對(duì)祖國(guó)崇高的愛(ài)。

  愛(ài)之所以那么偉大是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而是整個(gè)民族。

  愛(ài)的教育讀后感 22

  故事中,讓我們懂得了許多的知識(shí)和道理。告訴了我們有一座學(xué)校的校長(zhǎng),他自己的兒子是當(dāng)兵的',為了我們大家去打仗的勇敢戰(zhàn)士,因?yàn)樵谝淮未蛘讨胁恍覀鲆淮,一只剛剛打完仗的?duì)伍從學(xué)校的大門口經(jīng)過(guò)。

  學(xué)校的學(xué)生們看見(jiàn)他們的身上破破爛爛的,大家都在笑話他們。校長(zhǎng)讓學(xué)生們回去上課,讓后告訴學(xué)生們你們這樣笑話他們是不對(duì)的,這些人為了保護(hù)我們大家,不管生死,努力去打仗。如果我們沒(méi)有他們,就可能不會(huì)坐在這里安安靜靜的讀書(shū),可能現(xiàn)在正在逃命。我們大家應(yīng)該尊敬他們,而不是笑話他們,霎時(shí),同學(xué)們都知道自己錯(cuò)了。下課時(shí),又有一支隊(duì)伍從學(xué)校校門口經(jīng)過(guò),同學(xué)們都向他們敬禮,讓后唱著國(guó)歌送他們走,這是同學(xué)們都非常的高興。

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