讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感(15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編整理的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內(nèi)容是作者童年時(shí)寫的一首詩,母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”。父親的'評(píng)價(jià)是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的評(píng)價(jià)是另有意思的。母親是為了鼓勵(lì)作者,給他力量讓他有自信;而父親為了不讓他誤入歧途,才用嚴(yán)厲的語氣批評(píng)他。長大后,作者知道兩種愛都不可缺少。
我的父母和作者的父母一樣,父親是嚴(yán)格的,母親是和藹的。父親對(duì)我哪方面都很嚴(yán)厲,而母親截然相反……自從上了五年級(jí),父親不是給我報(bào)這個(gè)班就是報(bào)那個(gè)班。還立下很多規(guī)矩:晚上不許看電視,不許很晚睡;睡覺前要看書積累;每天要做課外作業(yè)…有次考試,得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了,而試卷傳到爸爸手里,爸爸一看火冒三丈說:“這么多題錯(cuò)于粗心,不應(yīng)該!”媽媽便反駁說:“他需要鼓勵(lì)!”爸爸沒聽,給我提出更高的要求。之后,爸爸媽媽吵了起來。
一開始,我不理解爸爸的做法,但通過學(xué)習(xí)這篇文章,我感受到我和文中的巴迪一樣幸運(yùn)。在我失去信心時(shí)母親給我鼓勵(lì);在我自滿時(shí),父親給我潑去驕傲的火焰,不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結(jié)、提高!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,它給我留下深刻的印象。一種與作者共鳴的感受在我心中油然而生。
文中主要講了作者在媽媽“精彩極了”的贊揚(yáng)聲中和爸爸“糟糕透了”的警告聲中成長的經(jīng)歷,在后來漫漫的人生道路中始終能清醒地認(rèn)識(shí)自己,并且擁有了積極的`人生態(tài)度。
回想我的父母,則和文中的父母恰好相反。我爸爸十分寵愛我,給我買好吃東西,幫我買漂亮的衣服。當(dāng)我考試考砸了,他總是細(xì)心地給我講解,鼓勵(lì)我;在我悶悶不樂時(shí),爸爸會(huì)悄悄地走到我的身邊,給我講一些幽默故事,給我安慰。而媽媽,則對(duì)我的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,只要我犯了錯(cuò)誤,總是逃不出媽媽的火眼金睛。媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)教育我,像雞蛋里挑骨頭,一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都不會(huì)放過。但媽媽不顧白天的勞累,每天晚上督促我寫作業(yè)。我像一株成長中的小樹苗,父親鼓勵(lì)的愛恰似一股甘露,一路陽光,助我成長;母親的愛如同雷電利斧,在我得意洋洋時(shí),撲滅我驕傲的大火。母愛的嚴(yán)厲,是警告,是提醒,不讓我誤入歧途。
我就是一株幼苗,母愛就是太陽,把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破縫而出;父愛就是細(xì)雨,把淋淋歷歷的雨點(diǎn)撒在幼苗上,使幼苗茁壯成長。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3
前些天,我們?cè)谡Z文老師的指導(dǎo)下,學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文,這篇課文主要講了作者在小時(shí)候?qū)懥艘皇自姡玫搅烁改附厝徊煌脑u(píng)價(jià),母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,而父親的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。作者面對(duì)父母的評(píng)價(jià),他既不被母親的贊譽(yù)沖昏頭腦,也不為父親的.逆耳忠告停滯不前,而是一直堅(jiān)持寫作。在小作者看來,愛有兩種形式,一種是慈祥的愛,鼓勵(lì)式的愛,另一種子是嚴(yán)厲的愛,嚴(yán)格要求的愛,作者在愛的鼓舞下,努力地“向前駛?cè)ァ。讀了這篇課文,我感覺頗深。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我才剛剛學(xué)習(xí)寫作文。有一次,我的作文得了滿分,得到老師的夸獎(jiǎng),于是,我就興高采烈地跑回家向父母報(bào)喜。
回到家里,我把這件事告訴媽媽,媽媽很高興,笑著對(duì)我說:“太棒了!”頓時(shí),我心里感到無比興奮和自豪。于是,我也想讓爸爸分享成功的喜悅,就躡手躡腳地走到正在專心志致看報(bào)的爸爸面前:“爸爸,請(qǐng)看一下我寫的作文。”說著我就把作文本遞給爸爸,爸爸接過作文本,然后就認(rèn)真地看起來。過了一會(huì)兒,爸爸放下作文本,說:“太幼稚可笑了,這是什么鬼文章!蔽衣犚姲职值脑挘瑒偛诺哪歉钡靡鈩挪灰娏,變得像一只斗敗的公雞一樣,垂頭喪氣。爸爸又接著說:“不要取得了一點(diǎn)成功就驕傲起來,這樣會(huì)害了你自己。”說著爸爸又拿起報(bào)紙來看。我傷心極了,轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了房間。
現(xiàn)在,我上六年級(jí)了,明白了爸爸那時(shí)的用意,尤其是學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文后。我在心里暗暗下決心,要像作者一樣,在愛的鼓舞下繼續(xù)前進(jìn)。
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文,使我懂得了愛有兩種形式,一種是慈祥的愛,鼓勵(lì)式的愛,另一種子是嚴(yán)厲的愛,嚴(yán)格要求的愛。一棵“小樹”要想成材,必須在兩種愛的共同影響下才能長成參天“大樹”。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4
今天我讀了書里的一篇課文,是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。
這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對(duì)他小時(shí)候?qū)懙囊皇自姷牟煌u(píng)價(jià)的事。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是精彩極了,因?yàn)樗腊偷线是個(gè)孩子,他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了,因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。
在生活中,我也遇過這樣的問題,在三年級(jí)的期末考試,英語我考了99。5分,在一道判斷題中,開始我認(rèn)為是對(duì)的,我就打勾,但后來我想了一下,認(rèn)為是錯(cuò)的,我就只在勾上加一劃,當(dāng)老師看的時(shí)候,他不知道我是判斷對(duì)還是錯(cuò),就扣了我0。5分,那時(shí)我排第一名,我高高興興地回家了。我回到家,急忙的告訴媽媽,并拿給她看,媽媽看后滿臉喜悅,高興地說:你太棒了!我聽后一蹦三尺高,迫不及待的想給爸爸看,我想爸爸英語較好,他一定會(huì)表揚(yáng)我的'。爸爸回來了,我把試卷拿給爸爸,爸爸看后,他的神情出乎我的意料,你太粗心了,原本可以考100分的,你把這道題抄20遍,并且記住。爸爸火冒三丈,皺著眉紋兇狠狠的說。我不明白,爸爸為什么這么對(duì)我難道我不是他的親生兒子,我以前有這么想過。
現(xiàn)在,我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲,是為了我們?cè)谌松缆飞希粫?huì)失去平衡。
父母的不同評(píng)價(jià),都出自——愛,這個(gè)字比劃不多,可它真正的含義是千言萬語也表達(dá)不盡。讓我們?cè)谶@個(gè)不同的愛中平衡自己吧!使自己成為一個(gè)不倒翁。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5
讀完了這篇文章,我十分感動(dòng)。你瞧,愛有著各種各樣的表達(dá)方式。有時(shí),它是別人對(duì)你的贊許和鼓勵(lì);有時(shí),它是父母、老師對(duì)你的`要求或責(zé)備;有時(shí),它只是一句不起眼的話語......我們應(yīng)仔細(xì)地去體會(huì)它,去接受它。母親對(duì)你的愛,將是你動(dòng)力的源泉,它鼓勵(lì)著你,讓你勇往直前。父親對(duì)你的愛,將是你衡量自己的尺子,它提醒著你,使你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間,我們要從中不斷進(jìn)取,不斷努力,不斷鉆研,在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前,最終到達(dá)事業(yè)的頂峰。
這時(shí),我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格,每次我在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績,在各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng),媽媽夸獎(jiǎng)我后,總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績,比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多,你還要再接再厲,這樣才能趕上他們!钡,每當(dāng)我遇到困難時(shí),媽媽總是鼓勵(lì)著我:“加油,能成功!”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣,在愛的鼓勵(lì)下,努力地向前駛?cè)ァ?/p>
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩,他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”,這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來說都是父母對(duì)他的愛;都是至關(guān)重要的。
是啊!無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛!而作者也從里面不斷進(jìn)步;不斷成長,最終他成為了美國著名的作家。
我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類似的事情,我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析,從中得到我們需要的東西;我們還缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。
許多家長有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)我們,這雖然是好的,但如果對(duì)我們只有鼓勵(lì)而沒有批評(píng),我們就可能慢慢地驕傲起來,甚至?xí)源底岳。造成我們的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評(píng)我們,如果只有批評(píng)而沒有鼓勵(lì),我們可能就會(huì)覺得自己沒有這方面的天賦,而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話,我們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。
而同樣,在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格,受到了許多人的喜愛?墒怯幸恍┤藚s說他的作品十分的'無聊,說他只懂的無謂的幻想。但是郭敬明并沒有被批評(píng)所打倒,反而平衡了對(duì)他的批評(píng)和鼓勵(lì)聲,選擇了堅(jiān)持自己的風(fēng)格,寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹(jǐn)慎地把握住了生活中的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我們應(yīng)該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學(xué)習(xí)!
在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓(xùn),積累成自己的經(jīng)驗(yàn),不斷破浪前進(jìn),才讓自己的生活之舟平穩(wěn)前進(jìn)!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我掩卷沉 思,頓覺豁然開朗:父母的愛是同樣的,只是表達(dá)的方式不同而 己。
初讀此文,我真替作者抱不平,他父親太苛刻。但是,當(dāng)我深 入理解了這篇課文后,便從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來自母愛的力量,是作者靈感和創(chuàng)作的 源泉,成為了作者心頭的'慰藉,使作者一直堅(jiān)持寫作。這一點(diǎn)我也 有同感。每當(dāng)我得到老師的表揚(yáng)時(shí),都會(huì)迫不及待地告訴母親,母親便會(huì)夸獎(jiǎng)我,鼓勵(lì)我。正如文中作者的母親一樣。
但是,僅僅有這些是不全面的,它可能會(huì)使人容易滿足。所以 還需要有警策的力量來平衡,來鞭策。
父親的“糟糕透了”,正是這種警策的力量,他時(shí)常提醒作 者:小心、注意、總結(jié)、提高,促使作者進(jìn)步得更快。這也彌補(bǔ)了 母愛的不足,使作者從另一個(gè)方面獲取力量,更加堅(jiān)定地走向成 功。這也是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前,我只要做錯(cuò)了事,父親頓時(shí)就會(huì)拉下臉大發(fā)脾氣,母親 卻總是護(hù)著我。他們都希望女)L能飛上枝頭,變成鳳凰。父親罵 我、打我,當(dāng)時(shí)我還真有點(diǎn)恨他。讀了這篇文章,我終于明白了罵 是愛、打是親的道理。所以,我更為自己擁有這兩種愛而感到自 豪。
而現(xiàn)實(shí)中,我們有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦改傅囊活D訓(xùn)斥而痛哭、記 恨,甚至離家出走;有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦改傅哪鐞鄱B(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的 習(xí)慣,從此不思進(jìn)取。這些都是沒能正確地理解兩種愛的實(shí)質(zhì)。父 母的疼愛是一種發(fā)自內(nèi)心的本能的愛,是對(duì)我們的一種心靈的呵 護(hù);父母苛刻甚至責(zé)罵,是對(duì)我們的一種警策,一種期望。當(dāng)然, 父母也應(yīng)適當(dāng)?shù)乜紤]到子女的承受能力,把握好分寸。
生活中,我們需要“精彩極了”的慈母的愛,也需要“糟糕透 了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜,讓我們精神煥 發(fā),順風(fēng)揚(yáng)帆;嚴(yán)父的愛像一碗苦味濃濃的良藥,使我們警醒。我 們應(yīng)該從這兩種愛中汲取力量,使自己不斷前進(jìn)。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8
這篇課文講述的是作者童年時(shí),父親和母親對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià),這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和從中感悟到的愛。
作者從中感悟到的'愛,我也曾經(jīng)感受到過。有一次,我考了95.5分,是全班最高分。我抑制不住內(nèi)心的喜悅,喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來。我有點(diǎn)迫不及待,一次一次跑去看鐘,可時(shí)間就想跟我作對(duì)似的,走得很慢很慢,我就像火燒屁股一樣一點(diǎn)兒坐不著。
突然門口有一陣響聲,我急忙跑去一看原來是媽媽,便急忙跑過去,像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點(diǎn)不知所措,我大聲告訴她,我考了全班第一。她眉開眼笑,激動(dòng)得抱住了我,我在她的懷里傻傻地笑著。
爸爸回來了,我急忙跑過去把卷子拿給他看,并告訴他我考了全班最高分,爸爸臉上沒有一絲笑容,反而語重心長地對(duì)我說,雖然這次考得不錯(cuò),但也不能驕傲,俗話說“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人進(jìn)步”。
愛有兩種方式,我知道爸爸媽媽都是愛我的,都是為我好,只不過愛的方式不同。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9
母愛是無私的,是偉大的,這種鼓勵(lì)的愛是靈感與創(chuàng)作的源泉。我們要正確地看待這種愛,不要因?yàn)槟赣H的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿,這樣不但會(huì)沒有成就,沒有進(jìn)步,還會(huì)讓人走向歧途,無法自拔。所以,僅僅有這種愛是不全面的,還要有另一種警告的力量來平衡,不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。這就是另一種愛――
嚴(yán)厲的父愛。父親對(duì)孩子,自然是嚴(yán)厲的。當(dāng)被母親剛剛夸獎(jiǎng)之后又被一種批評(píng)的聲音所打擊,是一件多么難受的事呀!而這位主人公就經(jīng)理過這樣痛苦的打擊。如果是我們,絕對(duì)受不了這樣大的打擊,這種打擊很有可能讓人失去信心。但是,如果又有一種鼓勵(lì)的愛――母愛所支撐,就會(huì)重新振作。
所以,這兩種愛都是必不可少的。如果只有母親鼓勵(lì)的`愛,就會(huì)讓人驕傲自滿;如果只有父親嚴(yán)厲的愛,也是不完整的,這種愛會(huì)讓人失去信心。但是,兩種愛同時(shí)擁有,那么我們就會(huì)既受到鼓勵(lì),又能得到警告。所以,只有這兩種愛同時(shí)擁有時(shí),我們才是幸運(yùn)的。
天下的父母啊,你們應(yīng)該對(duì)自己的子女給予不同形式的愛,既不要太過鼓勵(lì),也不要太大打擊。只有這樣,才會(huì)擁有一個(gè)幸福完整的家庭。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫了一首詩,媽媽看后表揚(yáng)巴迪寫得精彩極了,可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩寫得糟糕透了。
面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià),巴迪不驕傲也不氣餒,繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章,我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表揚(yáng)和鼓勵(lì),是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感,能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同,父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格,他把受埋藏在心里,不輕易表露同來,目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,這也是一種愛的方式。
事實(shí)證明,巴迪不因?yàn)槟赣H的表揚(yáng)而自滿,也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路,勤奮加積累,最后獲得了成功。
由此我便想到了我周圍的一些人,有的人總愛聽表揚(yáng)的'話,一受批評(píng)就受不了。有的人得到表揚(yáng)尾巴就翹上天,沾沾自喜。還有的父母對(duì)孩子只有表揚(yáng),使孩子盲目自信;而有的父母則一味批評(píng)孩子,這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子,僅有表揚(yáng)或者批評(píng),還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會(huì)有進(jìn)步,人生如小船,只有經(jīng)得起風(fēng)浪,才能駛得更過。
其實(shí),表揚(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛他,都希望他長大成才,天下的父母都一樣的,讓我們?cè)诒頁P(yáng)和批評(píng)中成長吧,像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11
“糟糕透了;不怎么樣;毫無希望……”作者的父親給予他的愛是一種極端;“精彩極了;奇妙;需要鼓勵(lì)……”他的母親卻是另一種極端……
有些人通常都認(rèn)為父母中某一方是那么的討厭吧;有時(shí)你們的父親、母親為了一個(gè)問題——是應(yīng)該鼓勵(lì)你,還是需要責(zé)怪你,而困擾嗎?
愛,這是父母對(duì)你的愛。這份愛是一樣的,一樣比天高;比海深;比地還重!但是父母的愛是不同的。
母愛如水,啊,她就是一顆糖;啊,她是一本書;是一把鑰匙;甚至,是一片大海。她讓你在甜蜜中快樂;用無數(shù)道理滿足你對(duì)知識(shí)的渴望;她能解決任何問題;她不僅僅只是一滴甘露,是一片大海,一片無垠的大!鞍最^老母遮門啼,挽斷衫袖留不止。母儀垂則輝彤管,婺宿沉芒寂夜臺(tái)!蹦笎凼羌儩嵉摹O衲翘焐系脑,總讓烈日,先從她的身驅(qū)穿過,給大地呼風(fēng)換雨降祥和母愛;如這雨后的霞,總讓清洗過的大地,不棄的躺在懷里,把七彩人生夢(mèng)譜寫在高高的天際母愛是醉人的春風(fēng),是潤物的細(xì)雨,是相伴你一生的.盈盈笑語,是你飄泊海角天涯的縷縷思念……
父愛似山,是那么平凡,又那么偉大;是那么嚴(yán)厲,又那么溫柔;是那么無聲,又那么多語。如山,高大而巍峨,生怯不敢攀登;似天,粗曠而深遠(yuǎn),心憐不敢長嘯;像河,細(xì)長而源源,敬畏不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔的,又是苦澀的,難懂的、憂郁的。
父愛似山;母愛如水。似山;如水。山水、山水,卻一不可!霸愀馔噶;精彩極了!倍际菒邸s少一個(gè),就現(xiàn)得那么單調(diào)。只有一邊鼓勵(lì)著,一邊警示著,才能成大事也。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我掩卷沉思,頓時(shí)明白了父母的愛都是一樣的,只是買了父親或母親表達(dá)愛的方式不同而已。
我第一次讀這篇文章的時(shí)候,我真替作者抱不平。他的父親實(shí)在是太苛刻了,但是當(dāng)我讀完并理解這篇文章內(nèi)容的時(shí)候,我從心里羨慕作者有這樣的父母。
“精彩極了”原來是母親愛的'力量,如作者靈感和創(chuàng)作的源泉一樣。這是作者心頭的慰藉,這一點(diǎn)我也有同感。每當(dāng)我得到老師的表揚(yáng)的時(shí)候,我都會(huì)過不及待地告訴母親,她便會(huì)夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。但是,僅僅有這些是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。作者還需要一種警告的力量來平衡。文章中父親的“糟糕透了”就是那種警告的力量,他時(shí)常會(huì)提醒作者:小心、注意、總結(jié)、提高,措施作者進(jìn)步更快,這也彌補(bǔ)了母愛的不足,作者從兩個(gè)方面獲得力量,把自己生活的小船,說都是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前我做錯(cuò)了事情,父親馬上就過來訓(xùn)斥我,母親卻總是護(hù)著我。其實(shí)他們都是希望自己的兒女能讀書成才。讀了這篇文章我終于明白了家庭教育中嚴(yán)父慈母的道理,所以我更為自己能有這兩種愛,而感到欣慰。
生活中我們需要“精彩極了”的慈母的愛,也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜讓我們精神煥發(fā),嚴(yán)父的愛就像一碗苦味濃濃的良藥,使我們警醒。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13
讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后,我深有感觸。
巴迪七八歲時(shí),寫了第一首詩,母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”,巴迪當(dāng)時(shí)并不理解,但是,隨著年齡的增長,他慢慢地理解了父親,未滿12歲時(shí),巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說,“不怎么樣,但還不是毫無希望。”巴迪根據(jù)父親的評(píng)語進(jìn)行修改,后來,巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛。
我覺得,父母的愛是不同的,每一種愛都有它不同的道理,這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說生活中的每一人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,但僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途,所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你,“小心,注意,總結(jié),提高!睆倪@句話中,我感覺到,母親的愛是慈祥的`愛,可以給人增加信心,讓你繼續(xù)下去,但也可能把你引入歧途,變得驕傲,所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛來使你平衡,當(dāng)然,如果只有嚴(yán)厲的愛,就會(huì)把你變得很自卑,所以慈愛和嚴(yán)愛同時(shí)給予,你才能健康成長。
我也有過一次這樣的經(jīng)歷:記得有一次我在寫作業(yè),媽媽走過來說:“你要寫工整點(diǎn),盡量不要寫錯(cuò)別字”。爸爸走過來看了看說:“你的字寫得不怎么工整,寫完作業(yè)之后,在重新寫一遍,聽到了沒有?”我不情愿地嘟囔道:“知道了!蔽耶(dāng)時(shí)以為爸爸不愛我了,但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。
讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后,我真正體會(huì)到父母的兩種愛都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),只是各自表達(dá)的方式不一樣,這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14
文中主要講了:小巴迪寫了一首詩,得到了母親的贊揚(yáng),當(dāng)小巴迪把文章給父親看時(shí),卻得到了父親的批判,許多年后,巴迪明白了:無論是母親的贊揚(yáng)還是父親的批判,這都是父母對(duì)他的愛。
是的',無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”,這都是父母對(duì)我們的愛。我們只有謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,才不會(huì)被鼓勵(lì)沖暈頭腦,或者因?yàn)榕卸鴼怵H。
我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤土豆,我讓母親嘗了一下,沒想到母親嘗完后說:“太好吃了,是你做的嗎?都快趕上我的廚藝了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,證明是我做的,心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前,本以為父親也會(huì)像母親一樣贊揚(yáng)我,可事與愿違。父親嘗完后說:“這個(gè)鹽放少了,味道不好,太淡了!蔽衣犕暌院蟊瘸粤丝喙线苦,心里還在哭泣。
但是我后面讀到了這篇課文,我也明白了文中的這句話:“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15
同學(xué)們,如果你們?cè)谏衔迥昙?jí)的話,一定學(xué)過《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文吧,這篇課文記述了父母對(duì)作者7、8歲時(shí)寫的一首詩的兩種截然相反的評(píng)價(jià)對(duì)作者產(chǎn)生的影響和作者從中體會(huì)到的愛。
那,我告訴你一個(gè)秘密。來,把耳朵伸來,近點(diǎn),再近點(diǎn)。好,我說了:“我也有過同樣的經(jīng)歷!蔽椰F(xiàn)在就給大家講一講吧!
我,喜愛寫作。老師布置的每篇作文我都認(rèn)真完成,但在第3單元的“20年以后的……”上卡了殼,老師說不能胡思亂想,我就以平常的水平寫了500字左右的作文,開始我還沾沾自喜,想給當(dāng)記者的.爸爸讀一下,在我讀的時(shí)候,只見爸爸緊鎖雙眉,神態(tài)嚴(yán)肅,越聽越不對(duì)勁,最后等我讀完了,爸爸拿過我的語文書,仔細(xì)的看了作文要求,說:“你寫的沒有根據(jù)呀,你的鉛筆盒怎么可能使人一下子到另一個(gè)地方呢?”一向聽?wèi)T別人表揚(yáng)的我氣不打一處來,“就你寫的好行了吧!”“你爸爸為你好,你怎么能頂嘴呢?你寫的就沒符合要求,怎么還敢頂嘴?”半路上又殺出了個(gè)咬程金。我生氣了,既惱火又羞愧,就斗著作文本說:“行了,我把它撕了從寫還不行?”媽媽又插嘴了:“說中要害了吧,整天逞能,還吹自己作文寫得好,你也真……”爸爸這是打斷了媽媽的話說:“別撕,自己再做一些參考!薄翱晌也荒軐憙善!”我嚷到!皼]事寫兩篇老師不會(huì)批評(píng)你的。”“我不……”我又耍起小性子了。“你到底還寫不寫?”我哭著跑回房間……
看見了嗎?我的父母總是唇槍舌劍,比巴迪的父親還厲害!
你們可能會(huì)想:只有“一股風(fēng)”,你會(huì)不會(huì)被刮到呢?是,我想過這個(gè)問題,但,上進(jìn)心支持了我,我想:哼!誰說我寫不成?我偏要寫好,咱們騎驢看唱本——走著瞧!是它,讓我沒被那股容著愛的嚴(yán)風(fēng)吹倒,父母給予我的畢竟是愛呀,無私的愛,偉大的愛!
同學(xué)們,你們發(fā)生過類似的事情嗎?那么,請(qǐng)不要打退堂鼓,勇敢些,不要被生活的坎坷所嚇倒——把握好生活的風(fēng)帆。
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