【熱】《青銅葵花》讀書心得

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《青銅葵花》讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《青銅葵花》讀書心得1

　　暑假里我讀了很多課外書，唯有一本《青銅葵花》讓我銘記在心，很樸實(shí)的故事和人物卻非常得打動(dòng)人心。

　　這本書講述了生活在城里的葵花失去了母親，跟著父親下鄉(xiāng)生活后父親又一次在不幸中落水身亡，貧窮但善良的青銅一家收養(yǎng)了葵花，兩個(gè)互不相識(shí)的孩子就此成了兄妹。青銅是個(gè)不會(huì)說(shuō)話的孩子但是心地善良，在村里人的眼里他就是個(gè)怪孩子，但是只有家人知道他的種種優(yōu)點(diǎn)，青銅善良勇敢堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀.而葵花乖巧懂事又善良，葵花一直在青銅的保護(hù)下長(zhǎng)大，他們一家人雖然貧窮但是卻過(guò)得很幸福，全家一起經(jīng)歷了火災(zāi)和蝗蟲災(zāi)，面對(duì)苦難他們一家選擇堅(jiān)強(qiáng)并幸福地生活著,然而命運(yùn)捉弄，葵花在12歲那年又被接回了城市，一直不會(huì)說(shuō)話的青銅就在葵花走后大聲地喊出了“葵花!”看到這里讓我淚流滿面，這該是一份多么深厚的親情，即使命運(yùn)讓他們分開但是我想他們的心卻是永遠(yuǎn)在一起的!

　　看到他們一家經(jīng)歷的種種災(zāi)難，就仿佛一根針一樣深深地刻在我的心上，再看看自己現(xiàn)在的.生活，想要什么爸爸媽媽就會(huì)給買什么，吃好的穿好的用好的，根本無(wú)法體會(huì)那個(gè)吃不飽穿不暖的年代，我真的是身在福中不知福。這本書也告訴我們?nèi)说囊簧�中面�?duì)的除了平坦順利還有各種你想不到的困難和挫折，當(dāng)種種困難來(lái)臨的時(shí)候我們要做的不是退縮而是勇敢地去面對(duì)，去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就像不久前新聞里說(shuō)的一個(gè)大姐姐不懼貧窮以707的高分考入北大，她的那篇《感謝貧窮》看哭了無(wú)數(shù)人，她的樂(lè)觀向上的生活態(tài)度也深深地感動(dòng)了我。

　　曹文軒說(shuō)每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。我想，未來(lái)想要成為一個(gè)強(qiáng)者，從現(xiàn)在起就要像青銅葵花一樣勇敢堅(jiān)持不畏懼困難，并且有著一顆善良的心!

《青銅葵花》讀書心得2

　　《青銅葵花》是曹文軒先生寫的一本關(guān)于愛(ài)心、克服困難的小說(shuō)。一個(gè)意外的發(fā)生，七歲城市女孩葵花和鄉(xiāng)下啞巴男孩青銅成了兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，一起玩耍。但葵花12歲那年，因?yàn)樗�爸爸修建的那座青銅葵花雕像被叔叔阿姨帶回了她以前的城市，男孩啞巴青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……有一天葵花想她的爸爸媽媽和哥哥，就回來(lái)啦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)啞巴青銅居然會(huì)說(shuō)話了。

　　與青銅葵花相比，我覺(jué)得我今天真的是太幸福了。生活在舊社會(huì)的青銅沒(méi)有錢就不能讀書，而現(xiàn)在的我們?nèi)绻麤](méi)有錢的.話，還有希望小學(xué)可以免費(fèi)去讀。這讓我想到了我們今年的幸福生活是多么的來(lái)之不易，我們要倍加珍惜今天和平安寧的讀書環(huán)境，同時(shí)，世界在不斷進(jìn)步，人們的生活也在慢慢地變好，我們只要學(xué)好本領(lǐng)，才來(lái)把我們的社會(huì)變得更好。

　　面對(duì)沒(méi)有父母孤苦無(wú)依的葵花，窮困的青銅一家盡自己最大的努力收留她，哪怕砸鍋賣鐵也一定要讓葵花上學(xué)；面對(duì)蝗蟲飛過(guò)之處寸草不留、天光地靜的蝗災(zāi)，青銅葵花十分堅(jiān)強(qiáng)，他們挖蘆根吃，一直等待著糧船的到來(lái)；葵花會(huì)盡自己的力量不給家人添負(fù)擔(dān)，青銅呢，雖然是個(gè)啞巴，但是很會(huì)照顧奶奶和妹妹……和青銅葵花相比，我還需要有更大的愛(ài)心去關(guān)心留守兒童和其他需要關(guān)心的人，也需要學(xué)習(xí)青銅葵花面對(duì)困難的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)生活中克服困難，做好力所能及的事情，不給別人添麻煩。

　　作者還說(shuō)道；苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難。

《青銅葵花》讀書心得3

　　相信每一個(gè)同學(xué)，都有自己最喜愛(ài)的讀物吧。以前，我從來(lái)不讀名人的巨著，只看那些漫畫書。如“烏龍?jiān)骸崩�、“多啦a夢(mèng)”、“蠟筆小新”等等。自從我讀了們同學(xué)借給我一本著名作家、北大教授曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)新作“青銅葵花“之后，我開始喜歡這本書，并且也喜歡看名人的那些巨著了。

　　這本書的大概內(nèi)容寫的是：一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市……當(dāng)看完這篇作品時(shí)，我哭了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有為一篇作品哭的那么傷心過(guò)。特別是最后一章“大草跺”。寫了葵花回城市后，啞巴青銅失常，迷迷糊糊的看見葵花，由于太激動(dòng)，便用盡平身力氣，大喊了一身“葵花”。傷心是難免的。自從葵花7歲時(shí)，父親因創(chuàng)作“青銅葵花”這篇作品時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，把作品吹入水中，為救作品而死去。在大麥地村的老槐樹下，村里最窮的青銅家和在大麥地最有錢的嘎魚家最后的爭(zhēng)執(zhí)下，葵花選擇跟青銅一家。從此，青銅家省吃儉用，給葵花上學(xué)。但葵花也懂事，要讓哥哥上學(xué)，在最后的抽簽下，不得不給葵花上。在以后的艱難生活中又不失溫情、真愛(ài)和希望。為了賺錢。青銅家奶奶因太勞累，和她家的老黃牛一塊離開了人世間。后來(lái)，城市里的領(lǐng)導(dǎo)因想起“青銅葵花”的作者后，執(zhí)意要派人把作者的女兒帶回來(lái)，以保她未來(lái)的前途�？�花走后，家里便沒(méi)有了笑聲，而青銅就像我上面所說(shuō)的，正巧路過(guò)的嘎魚聽見了，立刻跑去告訴全村人，而大草垛前只剩下他一個(gè)人許久，許久……

　　曹文軒在這本書的開頭寫過(guò)，這本書是獻(xiàn)給以此受過(guò)苦難的孩子們，雖然我不是一個(gè)受過(guò)苦難的`孩子，但是看完這本書后，一包餐巾紙幾乎被我用光，好像我也受過(guò)什么苦難似的。在這本書里，我不僅明白了人世間最珍貴的是親情，還了解到了受過(guò)苦難的孩子們是怎樣生活的。

　　讓我們大家一起來(lái)讀這本書吧，相信會(huì)給你更大的啟發(fā)的，并且會(huì)讓你受益終身的！

《青銅葵花》讀書心得4

　　天，陰蒙蒙的，下起了小雨，我的心也變得煩躁起來(lái)，隨手從書架上取出一本書，隨意地翻看起來(lái)，呵！竟然是曹文軒寫的《青銅葵花》，我愛(ài)看的'一本書。

　　青銅 5 歲時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大火，從一個(gè)口齒伶俐、能說(shuō)會(huì)道的小男孩變成了一個(gè)一言不發(fā)地啞巴。

　　葵花的爸爸在葵花很小的時(shí)候被水淹死了，最后青銅的家人決定就是砸鍋賣鐵也要將葵花帶好。從此他們倆成了以兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。

　　日子一天天變好，可城里人卻要將葵花帶走，青銅傷心極了，天天坐在草垛上等著、盼著葵花歸來(lái)。一天，他好像看到了葵花，便大叫一聲：“葵花！”青銅竟然開后說(shuō)話了……

　　這個(gè)故事非常感人，青銅不知默默地為葵花做了多少事，每個(gè)人都會(huì)有痛苦、挫折，在面對(duì)痛苦、挫折的時(shí)候，不要傷心，不要?dú)怵H，要振作起來(lái)。挫折、痛苦、磨難是鍛煉自我，增強(qiáng)自己承受能力的好機(jī)會(huì)，挫折會(huì)使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢。沒(méi)有人能隨隨便便地成功，俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么才能見彩虹呢 ! ”

　　合上書本，我深深地吸了一口氣，《青銅葵花》這是一本好書，是一本值得我們細(xì)心品味的好書。

《青銅葵花》讀書心得5

　　我讀了一本書，書名叫《青銅葵花》，這是一個(gè)男孩和女孩的。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。當(dāng)葵花被重新召回城市中，有一天，青銅在大草垛上看見了葵花，她正在向他跑來(lái)，青銅忘記了自己是在高高的大草垛上，邁開雙腿，朝葵花走去，一下子摔在了地上，不知過(guò)了多久，青銅站了起來(lái)，他看見葵花還在向他跑著，用盡平生力氣，大聲地喊：葵花!正在放鴨的嘎魚聽見了，愣住了。

　　青銅又大聲地喊：葵—花!雖然吐字不清楚，但這分明是叢青銅的喉嚨里發(fā)出來(lái)的，嘎魚丟下他的鴨群，朝青銅家跑去，一邊跑，一邊大聲地向大麥的'的人宣布：青銅會(huì)說(shuō)話啦!青銅會(huì)說(shuō)話啦!通過(guò)看這本書我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛(ài)心。

　　如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。

《青銅葵花》讀書心得6

　　我一直不理解尊嚴(yán)是以一種什么方式存在，但這虛幻抽象的尊嚴(yán)，我卻從青銅奶奶身上實(shí)實(shí)在在地看到了。

　　奶奶的銀絲向來(lái)梳得整齊，裝束向來(lái)穿戴整潔，是大麥地最受人尊敬的老人。奶奶很愛(ài)青銅和葵花，這是我對(duì)她最深的印象了。奶奶就是這樣一個(gè)人，有一副傲骨，有一身正氣，和青銅一樣堅(jiān)定。尊嚴(yán)成了她生命中不可或缺的東西，臨走時(shí)她也是帶著尊嚴(yán)走，帶著一身正氣走。

　　作者用不多的筆墨來(lái)描述了這樣一個(gè)老人，但我們卻能清晰地看到一個(gè)窮人的傲骨，那種高傲不屈的'風(fēng)骨：在滄桑的時(shí)代和貧苦的家境之中仍保持著她那淡定的優(yōu)雅風(fēng)度。

　　當(dāng)你捫心自問(wèn)，面對(duì)將要到來(lái)的充滿恐懼與未知的苦難時(shí)，我們是否能保全自己的尊嚴(yán)？讓我們來(lái)看看歷史上的英雄，看看他們的抉擇吧。

　　魯迅在艱難的時(shí)刻不接受外國(guó)人的施舍，體現(xiàn)了作為一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)；布魯諾寧死不屈，保全了一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的尊嚴(yán)……古今中外，無(wú)數(shù)人為這尊嚴(yán)戰(zhàn)斗著。這近乎用生命換來(lái)的尊嚴(yán)就好使脊梁骨支撐我們民族的變更，中華兒女用這可貴的尊嚴(yán)建設(shè)我們的國(guó)家，使它繁榮昌盛，屹立于世界民族之林。

　　“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”，這是文天祥教會(huì)我們的，如今在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們?nèi)孕枰�這種氣概，這種民族精神。而作為一名初中生，更需要這種精神。因?yàn)槭�去了尊�?yán)，人就變成行尸走肉。

　　尊嚴(yán)就是銅墻，堅(jiān)不可摧；尊嚴(yán)就是人格，不可丟棄。我們有尊嚴(yán)，活的傲骨凜然，我們要尊嚴(yán)，行得無(wú)怨無(wú)悔。

　　人就是為了尊嚴(yán)而存在，我們的生命因?yàn)樽饑?yán)而至高無(wú)上。

《青銅葵花》讀書心得7

　　我羨慕青銅葵花之間的兩小無(wú)猜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè);感動(dòng)青銅一家的相互扶持;最最喜歡的，還是奶奶的微笑，撫摸，懷抱和歌聲……青銅與葵花的“不是親人，勝似親人”的感情深深地感動(dòng)了我，也許，這就是所謂的緣分吧。

　　青銅是個(gè)啞巴男孩，十分疼愛(ài)她的認(rèn)養(yǎng)妹妹葵花，他們之間的感情勝過(guò)親兄妹，青銅就像一把強(qiáng)大的保護(hù)傘時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著葵花，生怕妹妹受別人的欺負(fù)。青銅是個(gè)善良而又直率的男孩，不過(guò)撅起來(lái)時(shí)就像一頭蠻牛，堅(jiān)持自己的主見�？�花雖然是城里人，但是她的爸爸媽媽都死后，她也愛(ài)著她的新哥哥，愛(ài)著這個(gè)家，他們都患難與共。葵花很高興，也很善良，雖然他們一家的日子過(guò)得很苦，但是我相信，葵花一定還是很高興來(lái)到這個(gè)家吧。

　　讀完這本書后，我被青銅與葵花的`兄妹之情在一次感動(dòng)了。我是個(gè)旁觀者，誠(chéng)實(shí)的說(shuō)，這是第一本讓我流淚的書，書中把兄妹之間的感情描繪的淋漓盡致，還有這個(gè)家庭生活的坎坷，讓讀者眼中不由得滾下了同情而又感動(dòng)的淚珠。讓讀者不得不感慨萬(wàn)千：世界上難得有這樣的兄妹啊!這本書缺少一個(gè)完美的結(jié)局，去給讀者留下許多想象的空間，自己展望青銅與葵花的未來(lái)。

　　最后，葵花被接到了城里，青銅日日夜夜地惦記著葵花，盡然喊出了葵花的名字，我想青銅與葵花都在彼此思念著，心中一定是痛苦的。我再一次感受到他們之間感情并非是用“濃厚”這個(gè)詞來(lái)形容的。

《青銅葵花》讀書心得8

　　我最喜歡看的一本書是《青銅葵花》，這讓我很感動(dòng)。我對(duì)書中的每個(gè)人物都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　書中作者寫的是苦難深重，美到極致，充滿生機(jī)和親情的愛(ài)情，用心體驗(yàn)生活。這種對(duì)苦難、真情、美好人性的細(xì)膩描寫，就像一個(gè)溫暖溫柔的春風(fēng)，吹進(jìn)我的心里，讓我沉醉其中。

　　這本書，《青銅葵花》，深深打動(dòng)了我。我同情青銅的不幸。我覺(jué)得：身體殘疾不可怕，精神殘疾才可怕。人們常說(shuō)上帝是公平的.。如果你關(guān)上一扇門，你會(huì)為你打開一扇窗，就像青銅一樣。雖然和正常孩子有些不同，但他很懂事，是個(gè)好哥哥。為了妹妹學(xué)習(xí)，他會(huì)毫不猶豫的放棄上學(xué)的夢(mèng)想。我們有這么好的條件。為什么不好好學(xué)習(xí)？

　　向日葵是一個(gè)天真懂事的女孩。為了給貧困家庭省錢，她沒(méi)有參加學(xué)校組織的拍照活動(dòng)；為了多做蘆葦鞋賣，我每天放學(xué)和哥哥去摘蘆葦；為了見奶奶，偷偷跑到江南撿銀杏，故意考砸；為了讓哥哥有自信，在別人面前抬起頭，他用各種方式教她啞巴哥哥寫字。每當(dāng)讀到這些情節(jié)，我都會(huì)忍不住流下情感的眼淚。向日葵的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀真的很值得學(xué)習(xí)。的確，快樂(lè)是有價(jià)值的，但痛苦更值得尊敬。我們要正視它，就像歌里說(shuō)的，“陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后，請(qǐng)相信有彩虹……”。痛苦會(huì)訓(xùn)練我們，讓我們更成熟。

　　通過(guò)閱讀這本書，我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功的必備素質(zhì)。失去了力量，就失去了奮斗的意志。當(dāng)時(shí)人與人之間簡(jiǎn)單的感情也讓我感動(dòng)。這就是曹文軒的純文學(xué)世界。

《青銅葵花》讀書心得9

　　這是個(gè)非常感人的故事，說(shuō)得是一個(gè)七歲的城里小姑娘，名字叫葵花。葵花兩歲時(shí)媽媽死了，爸爸只好把她帶在身邊。來(lái)到一個(gè)四面都是蘆葦蕩的大河邊。爸爸和城里來(lái)的一些人，在這里建了一排房子，叫五七干校。

　　葵花很孤獨(dú)。常常與一朵金黃色的野菊花說(shuō)話，與樹上的烏鴉說(shuō)話。爸爸，晚上勞作回來(lái)才與他匯合，爸爸抱著她給她講故事，這是一天中最溫馨美好的時(shí)光。

　　大河是一條不見頭尾的大河，葵花很喜歡這條河，河對(duì)面有一個(gè)名字很好聽的村莊，叫大麥地，葵花坐在大河邊的一棵老榆樹下，靜靜的眺望著。

　　葵花想去大麥地，她不敢，可又那么的渴望。老榆樹上，栓著一條小船。小船在水面上輕輕晃動(dòng)著。她緊張又興奮地向小船靠攏。她不知道有多危險(xiǎn)，從徒峭的堤壩上滑下來(lái)。她的腳被一棵小樹擋住了，要不然就滑到河里去了。她爬上了小船，坐在船艙的橫梁上，隨著小船的晃動(dòng)，心里美滋滋的。

　　不知是什么時(shí)候葵花覺(jué)得船似乎在漂動(dòng)，她一驚，抬頭一看，不知什么時(shí)候被一個(gè)叫嘎魚的小男孩解開了纜繩，嘎魚還朝著葵花壞壞地笑。

　　大河的水既滿又急�？�花四周張望，不見一個(gè)人影�？�花哭出了聲，一直在哭。小船橫在河上，向東一個(gè)勁的漂去。葵花哭著，小聲地呼喚著爸爸。

　　不遠(yuǎn)處的'草灘上有個(gè)男孩在放牛。小男孩第一眼看到小船時(shí)，就知道發(fā)生了什么。葵花從心里認(rèn)定，這個(gè)男孩一定會(huì)救助她。小男孩騎著牛，往水里慢慢走去，船與牛在靠近，男孩與女孩在靠近。

　　男孩的眼睛出奇的大，出奇的亮�？�花一輩子都會(huì)記住這雙眼睛。小男孩敏捷的抓住韁繩，船微微一顫停住了。小男孩把葵花送回去了。葵花看見焦急地等在岸邊的爸爸，頓時(shí)淚珠滾滾。

　　葵花的乖巧，懂事，天真，膽怯和小男孩的善良，正直，那一幅幅畫面在我腦海里像電影一樣浮現(xiàn)。這篇看似平凡的故事，卻深深地打動(dòng)了我。

《青銅葵花》讀書心得10

　　讀完這本小說(shuō)，青銅最后那聲“葵花”仿佛還在耳邊回蕩。一個(gè)啞巴少年在失去妹妹后聲嘶力竭的吶喊，令人痛心。那一定是對(duì)生命的吶喊。

　　作者說(shuō)：“讀這本書不流淚是不可能的。”的確，小說(shuō)中有太多感人的畫面，在作者美好柔軟的文字中呈現(xiàn)。即使青銅家是整個(gè)大麥地里最窮苦的人家，在收養(yǎng)了葵花后，也從沒(méi)有苦著她。青銅的家像一輛破舊的馬車。在坎坷不平的生命道路上前行。馬車雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景。一家五口人沒(méi)有一個(gè)嫌棄這輛馬車。一路風(fēng)雨兼程，都同心協(xié)力。青銅家只有天，只有地，只有清清的水，只有從肉到心的干凈，因?yàn)橛幸粋�(gè)干凈了一輩子的奶奶，所以，雖然窮苦，也讓全村人都敬佩。而啞巴哥哥青銅對(duì)妹妹無(wú)聲的付出也讓人為之動(dòng)容。他曾在妹妹受欺負(fù)時(shí)挺身而出；將家中唯一讀書的機(jī)會(huì)讓給她，還每日“護(hù)送”她上下課；馱著妹妹看完了演出；親手為她做冰項(xiàng)鏈�；蛟S沒(méi)有人知道這個(gè)少年心中在想什么，但是他從見到葵花時(shí)就明白，在他無(wú)聲的世界里，葵花是他唯一的伙伴，讓他知道他并不是世界上最孤單的孩子。所以他也從沒(méi)讓讓失去父親的葵花孤單。他們的心緊緊相依，也不曾在風(fēng)雨中迷失了自己。

　　“苦難幾乎是永恒的'。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難。”作者在小說(shuō)代后記中這樣寫到。最令我印象深刻的是，不是火災(zāi)，水災(zāi)，蝗災(zāi)的肆虐摧殘，而是面對(duì)這些苦難，大麥地里人所展現(xiàn)的意志。他們?cè)陲L(fēng)雪，嚴(yán)寒，饑餓的折磨中挺立，“挺成一棵棵筆直的樹”，所以，這不僅是個(gè)人更是整個(gè)民族對(duì)待苦難應(yīng)有的風(fēng)度！大麥地里的人們，到底是如此的樸實(shí)與善良，永恒地閃耀著人性的光輝。所以大火風(fēng)雨都沒(méi)讓大麥地失去生機(jī)，她仍在生命的道路上緩緩地前行。

　　曹文軒的作品，總是描繪得如此美妙。對(duì)美好事物的細(xì)膩描寫總是如同溫暖和煦的陽(yáng)光，照亮人們的內(nèi)心。就算在描寫苦難中，也會(huì)使讀者感受到生命的美好與人性的光芒。我所讀到的《青銅葵花》，是兩個(gè)少年成長(zhǎng)過(guò)程中展現(xiàn)的純真品質(zhì)與風(fēng)度，是青銅一家人在求生路上呈現(xiàn)的不屈與堅(jiān)持的意志，是整個(gè)大麥地人在面對(duì)悲慘環(huán)境中表現(xiàn)的堅(jiān)韌品德。我所看到的《青銅葵花》更多的是美好。

　　“《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天無(wú)疑是另一種聲音。他進(jìn)行的是一種逆向的思考，他是對(duì)苦難和痛苦的詮釋，也是對(duì)苦難和痛苦的確定�！闭�如曹文軒描述，苦難幾乎是不可避免的。當(dāng)然它是永恒的。它可能是自然災(zāi)害的突襲，不同時(shí)代血腥與野蠻的爆發(fā)。我們都明白，這個(gè)世界并不是只有歡笑與幸福，這條路上并不是只有鮮花相伴。我們幸福地存在于這個(gè)世界，也感受著不一樣的真實(shí)與殘酷。青銅雖然不會(huì)說(shuō)話，但他清楚地聽到那些痛苦的聲音。但面對(duì)痛苦，他倔強(qiáng)，他反抗。當(dāng)然，他聽得見大自然美好的聲音。似乎沒(méi)有人知道他到底為什么而高興，只有他自己清楚。因?yàn)樗�的心是干凈的，純潔得不染一絲污垢。

　　每個(gè)時(shí)代都是對(duì)這個(gè)時(shí)代人的歷練。相對(duì)于我們現(xiàn)在的生活，青銅葵花所在的社會(huì)環(huán)境更多的是對(duì)他們的肉體上的磨練，他們的精神生活是富足的；而處于信息時(shí)代的我們?cè)谏�活中卻也經(jīng)歷著精神上的各種壓力和磨難，我們是幸福的一代，也是不幸的一代。人生總有風(fēng)雨相伴，我們?cè)谏�命的長(zhǎng)河中游走，奔跑，有時(shí)候也缺失了一些看似平淡卻是重要的東西。面對(duì)苦難，更多時(shí)候選擇逃避放棄。回首尋找時(shí)才意識(shí)到我們已經(jīng)失去了最開始的那一份執(zhí)著，也在歲月里丟失了那份純真�！肚嚆~葵花》要告訴我們的正是如此，或許更多。

《青銅葵花》讀書心得11

　　《青銅葵花》，幾年前看過(guò)這部作品�？赐曛�后，說(shuō)不出什么感覺(jué)，但真的體會(huì)到了那種純粹的美好和一種淡淡的憂傷。

　　美麗而優(yōu)雅的向日葵——她是一個(gè)城市女孩，但為什么取了一個(gè)鄉(xiāng)下女孩的名字？原來(lái)她父親愛(ài)吃青銅雕刻的向日葵，就給她取名為向日葵。向日葵是個(gè)不幸的女孩。母親生下她，難產(chǎn)而亡，父親溺亡。她被一個(gè)善良沉默的青銅家庭收養(yǎng)了。

　　讀向日葵的時(shí)候，為了給家里省錢，放棄了一次珍貴的相機(jī)見面會(huì)；讀青銅的時(shí)候，為了滿足一個(gè)路人的愿望，脫下蘆葦鞋，在冰雪中走了幾個(gè)小時(shí)；當(dāng)我讀到哥哥姐姐看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓向日葵騎在我身上。我淚流滿面！只為這種善良純粹的文筆，只為這種無(wú)私感人的道理！

　　在生活中，人們總是追求快樂(lè)，回避悲傷，但《青銅葵花》中的這種美好的`痛苦，卻表現(xiàn)出一種淡淡的悲傷。青銅和向日葵懂事聽話，懂得為家人分擔(dān)心事，無(wú)疑給我們城市孩子敲響了警鐘。麥田躲過(guò)蝗災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)是一種怎樣的精神？

　　讓我感興趣的是，一般的文學(xué)作品都是以惡對(duì)比善，以猜疑襯托真誠(chéng)，以霸道襯托單純。但這部作品《青銅葵花》并不涉及任何方面，而是將善良、真誠(chéng)、純潔表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　一開始我以為嘎宇是個(gè)壞孩子，漸漸的我意識(shí)到不是。青銅奶奶病了，他送了兩只鴨子。當(dāng)城里人要拿走向日葵的時(shí)候，嘎宇幫青銅把向日葵藏了起來(lái)，——里面的人物都在默默的表達(dá)著美好和善良。

　　文中青銅是啞巴，卻勇敢頑強(qiáng)，給妹妹上學(xué)的機(jī)會(huì)，把妹妹的錯(cuò)攬?jiān)谧约荷砩�。這個(gè)惡業(yè)中的孩子是大麥人的寫照。文末，令人心碎的“向日葵”像流星一樣，震撼人心。

　　我覺(jué)得青銅家族就是這么單純善良有愛(ài)心。如果世界上每個(gè)人都像青銅家族一樣關(guān)心別人，世界該有多美好！人不僅要關(guān)注自己，更要關(guān)注物質(zhì)生活。更重要的是要有付出愛(ài)的精神，這比什么都重要。有了愛(ài)，即使生活艱辛疲憊，我的心也是充實(shí)快樂(lè)的。

《青銅葵花》讀書心得12

　　青銅葵花小說(shuō)章節(jié)的標(biāo)題也獨(dú)具特色_，九章的標(biāo)題都是由三個(gè)字組成的名詞詞組——小木船、葵花田、老槐樹、蘆花鞋、金茅草、冰項(xiàng)鏈、三月蝗、紙燈籠、大草垛。每個(gè)詞組都是一個(gè)鮮活的意象，具有很強(qiáng)的畫面感和視覺(jué)沖擊力；同時(shí)它們也具有十分豐富與深刻的內(nèi)涵，準(zhǔn)確地概括出各章的主要內(nèi)容；而這一連串的詞組又組成了一條敘事的線索，讓人能夠清晰地把握全篇的行文脈絡(luò)。因?yàn)橛辛诉@些美麗的意象，整部小說(shuō)具有了一種如詩(shī)如畫的意境之美——浩蕩大河上悠悠飄蕩的小木船，漫山遍野迎著太陽(yáng)怒放的葵花，皚皚雪地里一雙雙雪白輕盈的蘆花鞋，散發(fā)著太陽(yáng)般金色_光芒的茅草屋，在寒冷黑暗中閃耀著橙色_燈光的紙燈籠……苦難與痛苦的重壓并沒(méi)有消磨掉這些美好，反而讓它們變得更加純凈、圣潔，更加充滿力量。這些意象美得驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸，是人性_光輝的物化表現(xiàn)，是苦難中的希望之光。

　　這部小說(shuō)的可圈可點(diǎn)之處還有很多，比如簡(jiǎn)潔凝煉、富有表現(xiàn)力的敘事語(yǔ)言；清新優(yōu)美、意境深邃的景物描寫；個(gè)性_鮮明、神采飛揚(yáng)的`人物塑造……這些特質(zhì)共同造就了這部感人至深的小說(shuō)，使之成為一部值得反復(fù)閱讀與回味的佳作。在片面崇尚輕松閱讀的今天，孩子們應(yīng)該來(lái)讀這樣一部能夠引發(fā)他們的思考、具有無(wú)限力量感的作品。

　　在人類的歷史上，苦難是永恒的，每一個(gè)時(shí)代都有自己的苦難，而人們勇敢面對(duì)苦難的精神力量也是永恒的。當(dāng)久已習(xí)慣安逸與享樂(lè)的人們面臨猝不及防的災(zāi)難時(shí)，什么能夠鼓舞他們勇敢地面對(duì)痛苦，什么能夠支撐他們堅(jiān)強(qiáng)地生活下去？我想，只有人類亙古相傳、永恒不滅的精神力量。在苦難中頑強(qiáng)展現(xiàn)光芒的純美與大愛(ài)，正如用青銅鑄造而成的葵花，頑強(qiáng)、冷靜、堅(jiān)韌不拔，同時(shí)又充滿了無(wú)限的生機(jī)與活力。這是整個(gè)民族精神力量的顯現(xiàn)，它能夠鼓舞任何時(shí)代的人們勇敢面對(duì)苦難，攜手走向充滿希望的明天！

《青銅葵花》讀書心得13

　　讀一本好書，就是一次充實(shí)之旅。每次閱讀，猶如品味一杯淡淡的清茶，感受世間冷暖；每次閱讀，猶沐浴一場(chǎng)和煦的陽(yáng)光，頓時(shí)心情舒暢；每次閱讀，猶如品嘗一壺甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮；每次閱讀，猶如進(jìn)行一次心靈的洗禮，提升自身品味。

　　曹文軒叔叔純美小說(shuō)之一《青銅葵花》這本書我讀了不下四五遍，也印證了上面這段文字。這本書是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛(ài)備至的最新力作。

　　這是一個(gè)城里的小女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村的小男孩青銅之間深厚友情的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣，7歲的孤女葵花被青銅一家收養(yǎng)，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？�花12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅得知后，不哭也不鬧，從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒(méi)有結(jié)果的眺望，在青銅那吐字不清的“葵——花！”中結(jié)束了。而那兩個(gè)字，永恒地回蕩在空中，變成了永久的思念。

　　《青銅葵花》這本書有三個(gè)主題——大苦難、大美、至愛(ài)。曹文軒叔叔對(duì)自己的這部作品有這樣一段概括：作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。

　　在這里，我想談一談這本書里關(guān)于“苦難中的至愛(ài)”，希望能夠引起我們的'共鳴。

　　葵花，是一個(gè)美麗善良的小女孩。她曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)哥哥，三歲時(shí)得腦膜炎死了。她五歲時(shí)母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。跟隨父親來(lái)了大麥地，后來(lái)父親又落水死亡，她成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。

　　青銅，比葵花大，是一個(gè)性格怪異的小男孩。他五歲時(shí)在一場(chǎng)大火之后，因?yàn)榘l(fā)高燒而成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的殘疾人，飽受別人的歧視。

　　葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊。善良的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲。青銅家里的房子被火燒了，沒(méi)有地方住，只得搭篷子。但青銅一家從未讓葵花受過(guò)苦，他們把葵花當(dāng)作親人。

　　青銅雖然不能說(shuō)話，但他聰明勇敢，像親哥哥一樣保護(hù)照顧著葵花。青銅家很窮，為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，他賣了媽媽給他做的蘆花鞋，光著腳從雪地走回了家，一雙腳凍得通紅；為了葵花晚上寫作業(yè)時(shí)不去人家家里“借燈光”，青銅又捉來(lái)了螢火蟲做了十盞南瓜燈；葵花當(dāng)上了主持人，沒(méi)有項(xiàng)鏈，青銅為葵花制作冰項(xiàng)鏈，用蘆竿吹冰凌，兩腮都麻了；看馬戲時(shí)，青銅為了讓葵花看到表演，讓葵花騎在自己頭上，直到看完，他也不說(shuō)一聲累；自然災(zāi)害那年，一場(chǎng)蝗災(zāi)，把糧食吃完了，讓這個(gè)家庭處于水火之中，青黃不接時(shí)，青銅帶著葵花去挖嫩甜的蘆根、抓野鴨，自己卻舍不得吃一口……

　　奶奶疼愛(ài)青銅、葵花這兩個(gè)孩子，當(dāng)?shù)羰罪椚�換糧食；在她生命的最后時(shí)光去采摘那最溫暖的棉花，去給青銅和葵花做溫暖的棉襖……

　　葵花懂得感恩，用真正的愛(ài)去和青銅一家相處�？�花為了省錢不把拍照的事告訴家人；葵花上了學(xué)，由于家里窮，點(diǎn)不起燈，只能到小伙伴家借光，遭到小伙伴的冷落；葵花發(fā)現(xiàn)青銅一直看著她做作業(yè)時(shí)，想方設(shè)法教青銅識(shí)字；蝗災(zāi)過(guò)后，葵花從沒(méi)喊過(guò)一聲餓；葵花為了讓奶奶有錢看病，不怕危險(xiǎn)，獨(dú)身一人去了外地?fù)煦y杏賣錢……

　　命運(yùn)終歸是不公平的，它把青銅、葵花生命中最后的親人也奪走了。天災(zāi)人禍就像一頭猛獸，始終威脅著這一家人。

　　提及這些苦難不覺(jué)凄然淚下，感慨萬(wàn)分。青銅和葵花在幼小的年齡里，就經(jīng)歷了種種不幸與痛苦。我遇到的苦難跟他們比起來(lái)，根本不值一提。面對(duì)大苦難，他們并未逃避，而是勇敢面對(duì)、坦誠(chéng)相待、相濡以沫。他們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不透出濃濃的情親、濃濃的友誼、濃濃的至愛(ài)。愛(ài)的種子在這個(gè)家庭發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。

　　曹文軒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

　　“苦難是人生的老師”、“苦難是最好的大學(xué)”，我們要堅(jiān)信風(fēng)雨之后見彩虹。人的一生不可能一帆風(fēng)順，磕磕碰碰，苦難相伴是家常便飯。我們要懂得幸福來(lái)之不易，珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們要向青銅和葵花這一家人學(xué)習(xí)，用愛(ài)來(lái)面對(duì)苦難。苦難只是黎明前的黑暗，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切事物，相信光明就在前方。

　　《青銅葵花》，伴我成長(zhǎng)！與書為伴，你的人生會(huì)更輝煌！

《青銅葵花》讀書心得14

　　最近，我讀了一本書，名叫《青銅葵花》，我感觸很深。

　　這本書中，我最喜歡青銅，雖然青銅是個(gè)啞巴，但是他還是很富有同情心。自從青銅家收養(yǎng)了葵花以后，他對(duì)葵花的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。每天上學(xué)放學(xué)，青銅總是騎牛去接葵花。有一次，青銅和葵花在河邊劃船，忽然從遠(yuǎn)處來(lái)了一陣颶風(fēng)，風(fēng)把船掀翻了，葵花不會(huì)游泳，青銅抱著葵花往河邊游，當(dāng)他快游到岸邊時(shí)，颶風(fēng)又來(lái)了，為了不讓妹妹落水，他把妹妹往岸上一扔，自己沉入水底。最后，也被人救了上來(lái)。

　　在生活中，我很不會(huì)照顧別人，舅舅家的小弟弟，我來(lái)帶的話，沒(méi)幾分鐘，準(zhǔn)會(huì)被我弄哭，我應(yīng)該向文中的青銅學(xué)習(xí)，像青銅帶葵花一樣帶小弟弟，遷就小弟弟一些，把弟弟放在第一位，這樣我才能把弟弟給帶好。

　　文中的青銅不僅富有同情心，而且還很懂事。

　　有一次，青銅家的茨菰田結(jié)茨菰了，又快要過(guò)年了，青銅的爸爸想過(guò)年的時(shí)候，茨菰的價(jià)錢會(huì)很高，就等到過(guò)年再賣茨菰，又怕鴨群把茨菰給吃了，家人就每天輪流去看守，今天是葵花看地，下午青銅答應(yīng)去幫她看地，結(jié)果中午青銅發(fā)現(xiàn)一片很好的蘆花田，就去采蘆花了，結(jié)果鴨群就乘這個(gè)時(shí)候到茨菰去偷吃茨菰，葵花人小趕不走鴨群，茨菰全被吃掉了，父親把青銅給打了一頓，結(jié)果青銅天天去采路滑，采了很多很多蘆花，賣了比賣掉茨菰還要多的`錢給了父親。

　　在平時(shí)的生活中，我很懶，很不愿意幫爸爸媽媽做事情。爸爸媽媽喊我做事，我就只當(dāng)沒(méi)聽見，最后的結(jié)果就是爸爸來(lái)拎我的耳朵，我應(yīng)該向文中的青銅和葵花學(xué)習(xí)，多幫助爸爸媽媽做一些事情，變得勤快些。

《青銅葵花》讀書心得15

　　這段時(shí)間我看了一本鄭老師推薦給我們的書，叫作《青銅葵花》。這本書中的主人公是兩個(gè)叫青銅和葵花的人;青銅是一個(gè)男孩子，他生活在一個(gè)叫作“大麥地”的村莊里，他們一家過(guò)的并不是很好，是村莊中最窮的一戶人家�？�花是一個(gè)小女孩，本來(lái)她是住在城市里的，過(guò)著很幸福的生活。但是好景不長(zhǎng)，葵花的媽媽被一場(chǎng)大病奪取去了生命，她就只能和爸爸相依為命了。不過(guò)葵花的噩夢(mèng)還沒(méi)有結(jié)束，她的爸爸在畫畫的時(shí)候，不小心掉到了河里，而且他還不會(huì)游泳，所以被淹死了，小葵花就變成了一個(gè)可憐的孤兒。

　　在機(jī)緣巧合的情況下，青銅和葵花成為了兄妹。因?yàn)榍嚆~家真的非常的貧窮，家里只能供一個(gè)孩子去上學(xué)，雖然葵花不是他們親生的，但是他們依然把這唯一上學(xué)的機(jī)會(huì)留給了葵花，多么偉大的一家人啊!

　　有一次，大麥地鬧災(zāi)荒，有一大群蝗蟲來(lái)到了這里，它們所到之處寸草不生，麥田里的麥子也都被蝗蟲吃光了。沒(méi)有了糧食，大家都只能餓著肚子，但是大家沒(méi)有被這種困難嚇倒，仍然堅(jiān)持著生活下去。我被書中這個(gè)情節(jié)深深的觸動(dòng)到了，青銅葵花他們連飯都吃不飽，多可憐啊。而我們現(xiàn)在有很多小朋友，整天不好好吃飯，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，真的'太不懂事了!

　　在葵花12歲的時(shí)候，她又回到了城里，青銅一家雖有萬(wàn)分的不舍，但是為了讓葵花有一個(gè)更好的生活，還是讓葵花回城了。青銅常常站在一棵大樹上，呆呆的望著城里的方向，我想，他一定非常的想念葵花，他一定非常的希望可以再次見到葵花。看到這里，我的眼淚止不住地流了下來(lái)。

　　每一個(gè)時(shí)代的人，都有著每一個(gè)時(shí)代人所面臨的痛苦和困難，痛苦和困難也絕不是現(xiàn)在的我們才有的。現(xiàn)在的我們只有經(jīng)歷過(guò)了痛苦和困難，那長(zhǎng)大以后，我們才能成為一個(gè)真正強(qiáng)大的人!

【《青銅葵花》讀書心得】相關(guān)文章：

《青銅葵花》閱讀心得04-28

青銅葵花閱讀心得12-20

《青銅葵花》讀書筆記08-19

青銅葵花讀書筆記09-28

青銅葵花的讀書筆記01-02

青銅葵花讀書筆記03-26

《青銅葵花》的讀書筆記03-30

《青銅葵花》讀書筆記02-28

小學(xué)青銅葵花讀書筆記12-16

《青銅葵花》有感06-16