愛(ài)的教育讀后感[必備]
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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愛(ài)的教育讀后感1
當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》時(shí)，我的心久久被感動(dòng)包圍著，它是一本可以?xún)艋撵`的書(shū)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，內(nèi)蘊(yùn)無(wú)比深厚與沉重。它用平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但又很不平凡的人物。其中卡隆就是我十分喜歡的角色，他是個(gè)能為朋友犧牲自己生命的人，這些可以從他正直的行為中看出來(lái)。有一次，幾個(gè)人正在欺負(fù)駝背的奈利，卡隆不但保護(hù)了他，而且一直幫助奈利，最終讓自卑的奈利變得開(kāi)朗、自信�？梢�(jiàn)奈利是個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。
孔子有“仁愛(ài)”思想；墨子有“兼愛(ài)”思想；陶行知有“愛(ài)滿(mǎn)天下”的思想。愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是感動(dòng)。就像那天下午，我一直在思考課外書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題：母愛(ài)有多少斤？直到我摔倒后，媽媽的輕聲安慰和撫摸，讓我徹徹底底地明白了母愛(ài)很輕，很輕，像空氣一樣一直圍繞在我的身邊。回憶起媽媽往日的`絮絮叨叨，我的眼睛有些潮濕。作家勞拉·查理茲曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“很多人都以為遠(yuǎn)處有著最美的風(fēng)景，才能收獲最大的感動(dòng)，所以對(duì)身邊的小事，平凡的人往往視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，他們不知道，其實(shí)最美的風(fēng)景就是他們身邊的風(fēng)景，最大的感動(dòng)就是他們所疏忽的感動(dòng)�！彼圆坏冻鰫�(ài)，還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)。
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心中都有一份純潔的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私，愛(ài)是博大，只有心中時(shí)刻充滿(mǎn)愛(ài)，才能生活在愛(ài)的世界里，才會(huì)享受愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感2
寒假里，老師推薦我們看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，看后感覺(jué)受益匪淺。
在這本書(shū)中，小主人公安利柯從三年級(jí)升入四年級(jí)，他認(rèn)識(shí)了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠(chéng)熱情的克萊諦﹑快樂(lè)活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅(jiān)韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書(shū)中以小學(xué)生的口吻﹑小主人公充滿(mǎn)愛(ài)心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車(chē)》.這個(gè)故事主要講述了潑來(lái)可西和卡隆一起來(lái)到了安利柯家發(fā)生的事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸?lái)這里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個(gè)小朋友開(kāi)始做游戲，潑來(lái)可西很喜歡那輛玩具火車(chē)，安利柯知道潑來(lái)可西家沒(méi)有玩具,想把玩具火車(chē)送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車(chē)送給潑來(lái)可西時(shí)，潑來(lái)可西很疑惑.安利柯的`爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀！這是他的賀禮�！睗妬�(lái)可西接過(guò)玩具火車(chē)，高興得合不攏嘴。
從這些故事中，都能體會(huì)到朋友之間深厚的友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書(shū)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民﹑對(duì)父母和兄弟﹑對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)道理：教育不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛(ài)心。
同學(xué)們，打開(kāi)這本書(shū)，一起接受一次“愛(ài)的教育”吧！
愛(ài)的教育讀后感3
愛(ài)究竟是什么？
它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。
《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情--愛(ài)。本書(shū)講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的'愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。而這種愛(ài)，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服、所感動(dòng)。
愛(ài)是甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
愛(ài)的教育讀后感4
有這么一種東西，它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。正是它，令我們成長(zhǎng)，令我們奮進(jìn)；它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人了世界。這就是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)所寫(xiě)的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛(ài)：大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)。也許，每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑，引人深思。
愛(ài)到底是什么呢？古往今來(lái)，人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W的字眼兒不斷地詮釋?zhuān)瑓s沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚。其實(shí)，每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛(ài)。因?yàn)椋驮谖覀兊娜粘Ｉ钪�，每一件事兒都可以感受到�?ài)的.存在，每一個(gè)心中有愛(ài)都在讓愛(ài)的真諦不斷延伸、升華。如果一個(gè)人從不愛(ài)他人，那么他就是一個(gè)無(wú)情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨，那是她對(duì)你的關(guān)愛(ài)；爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求，但卻嚴(yán)中有愛(ài)；老師給你耐心教導(dǎo)，他們用愛(ài)傳播了知識(shí)；同學(xué)熱心幫助你，因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。在這個(gè)世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔(dān)憂(yōu)，為你提供幫助。所以，愛(ài)是無(wú)處不在的。那么，我們也去做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人吧，用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人，用愛(ài)去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界！
愛(ài)的教育讀后感5
寒假里，老師推薦我們看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，看后感覺(jué)受益匪淺。
在這本書(shū)中，小主人公安利柯從三年級(jí)升入四年級(jí)，他認(rèn)識(shí)了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠(chéng)熱情的克萊諦﹑快樂(lè)活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅(jiān)韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書(shū)中以小學(xué)生的口吻﹑小主人公充滿(mǎn)愛(ài)心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車(chē)》。這個(gè)故事主要講述了潑來(lái)可西和卡隆一起來(lái)到了安利柯家發(fā)生的.事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸?lái)這里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個(gè)小朋友開(kāi)始做游戲，潑來(lái)可西很喜歡那輛玩具火車(chē)，安利柯知道潑來(lái)可西家沒(méi)有玩具，想把玩具火車(chē)送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車(chē)送給潑來(lái)可西時(shí)，潑來(lái)可西很疑惑。安利柯的爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀！這是他的賀禮�！睗妬�(lái)可西接過(guò)玩具火車(chē)，高興得合不攏嘴。
從這些故事中，都能體會(huì)到朋友之間深厚的友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書(shū)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民﹑對(duì)父母和兄弟﹑對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)道理：教育不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛(ài)心。
同學(xué)們，打開(kāi)這本書(shū)，一起接受一次“愛(ài)的教育”吧！
愛(ài)的教育讀后感6
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我深受教育。這本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”，愛(ài)很簡(jiǎn)單，能夠是關(guān)愛(ài)，也能夠是膩愛(ài)。但膩愛(ài)不能太過(guò)度。
這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛(ài)國(guó)”，這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和關(guān)心，因?yàn)樗性S多理由喜歡他的`祖國(guó)；他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流著意大利人的血，他周?chē)利惖沫h(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛(ài)國(guó)的理由。愛(ài)國(guó)不必須要去犧牲，只要我們有顆愛(ài)國(guó)的心，為祖國(guó)做出自我力所能及的事情也是愛(ài)國(guó)，保護(hù)壞境也是愛(ài)國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹(shù)也是愛(ài)國(guó)。我們每做一件好事就是在愛(ài)國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵，也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大�？墒菫樽鎳�(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí)，所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊必須有很多這樣的故事，比如：我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù)，但小樹(shù)好久沒(méi)人澆水了，都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉�(gè)好朋友拿了一桶水給小樹(shù)澆了水，過(guò)了幾天小樹(shù)就活了。
假如別的國(guó)家來(lái)侮辱我們國(guó)家，我必須會(huì)努火中燒。
這本書(shū)中全都是愛(ài)，這本書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教、也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，僅有平凡的日常生活，但那里充滿(mǎn)了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài)，充滿(mǎn)了對(duì)父母、教師、朋友的愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感7
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……多看一些有益的書(shū)，不但可以適當(dāng)?shù)姆潘尚那�，勞逸結(jié)合，而且也可以增長(zhǎng)知識(shí)。
這次我要給大家推薦《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，講述了四年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊發(fā)生的各樣有趣的感人的故事，看完后引起深思。
我印象最深刻的`是《小抄寫(xiě)員》敘利亞的故事，寫(xiě)的是一個(gè)貧窮的家庭，小孩多，父親白天工作，晚上抄文件補(bǔ)貼家用。敘利亞就想幫爸爸抄寫(xiě)，但爸爸只希望他好好學(xué)習(xí)，敘利亞就半夜起來(lái)偷偷的幫爸爸抄。他因?yàn)樗卟蛔�，上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也是無(wú)精打采，爸爸非常生氣，甚至屢屢責(zé)罵了他。敘利亞雖然很委屈，但什么也沒(méi)說(shuō)，直到爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子。
這是寫(xiě)發(fā)生在家庭的故事，小敘利亞的懂事和對(duì)家庭的責(zé)任感，很讓我感動(dòng)。書(shū)中每一個(gè)故事字里行間都洋溢著兒童的純真與情趣，雖然是一個(gè)個(gè)的故事，但是都可以串聯(lián)起來(lái)的，而且中間還有一些是父母姐姐給他的書(shū)信，看起來(lái)非常有教育意義，讀了引發(fā)反思自己的生活和學(xué)習(xí)�？傊�，想知道關(guān)于這本書(shū)的更多內(nèi)容，請(qǐng)大家去看一看這本《愛(ài)的教育》吧。
愛(ài)的教育讀后感8
是我在國(guó)慶節(jié)一口氣讀完的。當(dāng)我讀了這本書(shū)后，對(duì)愛(ài)有了更深一步的了解，愛(ài)在我們身邊我所不有：父母對(duì)你的愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)懷等。
《愛(ài)的教育》是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式寫(xiě)的，敘述了發(fā)生在身邊的一系列故事。每篇日記都是對(duì)生活的樸素描寫(xiě)，講述了愛(ài)與被愛(ài)，每個(gè)人物都栩栩如生，反映了一幕幕感人的故事。作者緊扣“愛(ài)”這個(gè)字，讓這個(gè)字在書(shū)中貫穿全程，卻又沒(méi)有標(biāo)張立榜的去宣傳核心觀(guān)點(diǎn)的段落，這使書(shū)中的很多細(xì)節(jié)都透露著絲絲親情。
在《愛(ài)的教育》中，我最喜歡的一篇是《鐵匠的兒子》。講了鐵匠的兒子潑來(lái)可西，一位身體瘦弱的小學(xué)生。潑來(lái)可西的眼光悲哀而溫順，十分膽小，但他非常用功，他的爸爸總是無(wú)緣無(wú)故的'虐待他，但潑來(lái)可西從來(lái)不承認(rèn)是父親的了他。同學(xué)們都對(duì)他伸出了援助之手。后來(lái)，潑來(lái)可西比賽得了第一，他的父親知道后，知錯(cuò)了并失聲痛哭，從此，他和父親又合好了。讀完這篇文章后，我從中領(lǐng)悟到了：多可怕的人也會(huì)被愛(ài)融化。遇到需要幫助的人，應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，去幫助他人，只要你愿意付出，就會(huì)有收獲。
愛(ài)是一種奇跡，也是一種神圣,一種偉大。它即能使面對(duì)死亡的人重新找回生活的契機(jī)，也可以在絕望之下如獲至寶的得到光明的希望！愛(ài)給予溫馨，愛(ài)給予希望，只要充滿(mǎn)愛(ài)的痕跡，一切將更加神圣而光明！
愛(ài)的教育讀后感9
放寒假、過(guò)春節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一年。在新的一年里，同學(xué)們都看了許多書(shū)：有的同學(xué)看了《假如給我三天光明》；有的同學(xué)看了《少年百科全書(shū)》；有的同學(xué)看了《西頓動(dòng)物記》……而我，看了《愛(ài)的教育》，深受啟發(fā)。
我先來(lái)介紹介紹這本書(shū)吧！《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，意大利作者亞米契斯耗時(shí)十年創(chuàng)作完成，其副標(biāo)題是《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。
《愛(ài)的.教育》，原名叫《cuore》，在意大利語(yǔ)中的意思是“心”。
《愛(ài)的教育》共計(jì)100篇，全書(shū)分三部分：一、主人公安利柯的日記 。二、安利柯父母的教子篇 。三、老師的九則故事。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事�。】梢�(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生就感覺(jué)到了愛(ài)。愛(ài)就如空氣，我們隨時(shí)隨刻都能感覺(jué)得到。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)地成長(zhǎng)；是愛(ài)，使我們?cè)诘降臅r(shí)候有勇氣站起來(lái)；是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。愛(ài)是偉大的，是寬恕的，又是包容的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖，多一份關(guān)懷。
在今后的日子里，讓我們用真心去感受愛(ài)，沐浴在愛(ài)的海洋里吧！
愛(ài)的教育讀后感10
《愛(ài)的教育》以日記的獨(dú)特形式，描寫(xiě)了主人公安利柯一個(gè)學(xué)期的生活。作者用一個(gè)個(gè)小故事的形式給我們帶來(lái)啟發(fā)，充滿(mǎn)了童年趣味。這是一本通俗易懂的兒童教育文學(xué)，非常有感染力，也很適合父母研讀。
書(shū)中寫(xiě)了很多關(guān)于老師的小故事。如《學(xué)校的女教室》的日記中，作者描繪出老師和藹可親的形象，她們諄諄善誘，對(duì)孩子們的關(guān)懷無(wú)微不至�！段覀兊睦蠋煛分校枥L出的真心實(shí)意為學(xué)生著想，把一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的老師。以及《病重的老師》中，老師在病重的情況下，還不忘自己的學(xué)生，他無(wú)私的關(guān)懷令人感動(dòng)。在作者的塑造下，老師的光輝形象令人肅然起敬。《全班第一名》展現(xiàn)出來(lái)的是同學(xué)間為了學(xué)習(xí)而萌生的復(fù)雜情感，表現(xiàn)出了同學(xué)間純潔的友誼�！陡呱械男袨椤氛宫F(xiàn)出我們身上需要主人公的樂(lè)于助人、有擔(dān)當(dāng)?shù)木�。還有很多展現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義精神的小故事，如《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的.小鼓手》，都非常有教育意義。
《愛(ài)的教育》意義在于通過(guò)一些最純真的小故事，喚醒我們的初心：純潔、正直、堅(jiān)持、勇氣、孝心、愛(ài)國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、膽量、毅力。要懷有感恩之心，不要愛(ài)慕虛榮。就像作者的寫(xiě)作初衷一樣，心系社會(huì)，心系國(guó)家。我們也要把這些完完整整的傳遞給我們的下一代，讓他們有一個(gè)正確的人生。
愛(ài)的教育讀后感11
今天，我終于把一本書(shū)看完，這本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)有許多個(gè)小故事，但是這些雖小，不過(guò)這些故事都非常感人。有的時(shí)候，看到一些感人的情節(jié)都會(huì)情不自禁地掉下眼淚。
有一個(gè)故事叫做《病中的老師》。是令我啟發(fā)最深的。有一位學(xué)生去探望自己的老師，這位老師已經(jīng)不能動(dòng)彈，只能說(shuō)話(huà)。這位老師對(duì)他自己的學(xué)生說(shuō)了一些非常關(guān)心自己學(xué)生的問(wèn)候語(yǔ)。這位老師令我感到：老師，是不顧一切地愛(ài)著學(xué)生。這位老師在臨終前，也想看看以前教過(guò)學(xué)生們的照片。我相信世界上的所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學(xué)生那樣子，關(guān)于老師的節(jié)日或老師生病了，去看看老師。這樣子，老師會(huì)感到非常欣慰。
我讀了這本書(shū)之后，我知道了愛(ài)是有很多種，例如：父母對(duì)兒女的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的'愛(ài)、兒女對(duì)父母的愛(ài)等等。我們應(yīng)該愛(ài)父母、愛(ài)老師，這樣已經(jīng)報(bào)答了父母、老師�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是一部具有感染性的作品，令人看了以后會(huì)感到感人。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”，包括熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)，同情弱小，樂(lè)于助人，尊師愛(ài)生，體貼父母等等人類(lèi)美好的精神。
愛(ài)的教育讀后感12
愛(ài)像陽(yáng)光，照亮了我們的心房;愛(ài)像雨露，滋潤(rùn)了美麗的花苞;愛(ài)像空氣，我們處處都能感受得到……是因?yàn)閻?ài)，我們?nèi)耸篱g才變得溫暖。讀了《愛(ài)的教育》，我感受到了愛(ài)的重要!
《愛(ài)的教育》是意大利文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的，它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置，它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣(mài)菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助啊!而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最基本的.東西——愛(ài)。
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母記》，這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(zhǎng)路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對(duì)母親的愛(ài)，“救活”了生病的母親!
看到這個(gè)故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績(jī)，都離不開(kāi)平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)!
因?yàn)閻?ài)，我們?cè)诔砷L(zhǎng);因?yàn)閻?ài)，我們懂得感恩;因?yàn)閻?ài)，我們選擇堅(jiān)持;因?yàn)閻?ài)，讓我們有支撐生命的力量!
愛(ài)的教育讀后感13
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，全文以小孩子的日記方式記錄了三年級(jí)的主人公安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事，每一篇的篇幅雖然不長(zhǎng)，但是都是感人的故事。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思索。這個(gè)世界上的愛(ài)有很多種，愛(ài)情，親情，友情。但我認(rèn)為小孩子的愛(ài)是最純真也是最感人的`。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯，在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月里記載的日記。這本書(shū)吸引人的地方，并不在于它多高的文學(xué)價(jià)值，而在于那平凡細(xì)膩中體現(xiàn)出來(lái)的親子情，師生情，朋友情。有著感人肺腑的力量。全文以一個(gè)愛(ài)字貫穿始終，這不就是值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎？
這本書(shū)感人的故事有很多，我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心的照料這個(gè)爸爸，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書(shū)我喜歡的是卡隆，他善解人意，還樂(lè)于助人，充滿(mǎn)智慧和正義感。我覺(jué)得孩子們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，以他為榜樣。如果孩子從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己，給予和幫助別人的時(shí)候不圖回報(bào)，別人幫助我們時(shí)常懷感恩之心，孩子就會(huì)因富有愛(ài)心而善良，世界因充滿(mǎn)愛(ài)心而美好。
愛(ài)的教育讀后感14
暑假期間我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，它讓我很感動(dòng)。在這本書(shū)里，我意識(shí)到友誼是珍貴的。如果你不珍惜他，它就會(huì)消失。讀完《愛(ài)的教育》后，我終于意識(shí)到真正的友誼是什么。當(dāng)我讀到洛貝迪跑到路中央的時(shí)候，我把驚慌失措的小男孩推到路邊。自己被馬車(chē)刺傷了，多么偉大的行為�。∷嬗赂野。∵@時(shí)，我心里感到一股強(qiáng)大的愛(ài)情力量涌入我的心里。不管我是誰(shuí)從卡羅爾家借了小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至?xí)o他。如果100個(gè)人中沒(méi)有必要有卡羅爾家這樣的人！當(dāng)我讀到內(nèi)莉給老人打碎一塊石頭油時(shí)，我嚇了一跳！沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一個(gè)老人做出如此野蠻的行為，我非常生氣，甚至想進(jìn)這本書(shū)為老人討回公道！但是我讀到他向老人深深鞠躬，投入老人的懷抱時(shí)，我的.眼睛模糊不清。因?yàn)槲覜](méi)想到他會(huì)勇敢站出來(lái)向老人真心道歉。這意味著他和老人之間的感情是分不開(kāi)的。人與人之間最珍貴的是友誼。如果你失去友誼，就等于失去了朋友，同學(xué)。（喬治伯納德肖，朋友）《愛(ài)的教育》能告訴我很多事情，告訴我人生中很多非常重要的事情。我們都要以真實(shí)的心態(tài)對(duì)待別人。這樣別人才能以真實(shí)的心態(tài)對(duì)待你。以后我要以這種心態(tài)和所有朋友同學(xué)相處得好。
愛(ài)的教育讀后感15
《愛(ài)的教育》是一部影響深遠(yuǎn)的世界名著，它被世界各國(guó)公認(rèn)為是最富愛(ài)心和教育性的讀物。1929年讀書(shū)被稱(chēng)為“對(duì)當(dāng)代美國(guó)。文化影響最為重大的書(shū)籍之一”。1986年聯(lián)會(huì)國(guó)教科文組織把讀書(shū)列入《具有代表性的歐洲系列叢書(shū)》之中。1994年，讀書(shū)被列入與世界兒童文學(xué)的最高獎(jiǎng)e國(guó)際安徒生獎(jiǎng)《青少年必讀書(shū)目》之中�！稅�(ài)的教育》超越了時(shí)間與國(guó)家的見(jiàn)線(xiàn)在100余年間被吃成數(shù)百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。
這本書(shū)可以讓我們讀的開(kāi)心享受，里面的作文讓我們學(xué)到作文的時(shí)候可以用上這些知識(shí)。一天至少我可以看一半或一本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是世界公認(rèn)的最具教育意義的成長(zhǎng)經(jīng)典，堪稱(chēng)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)圣經(jīng)。它采用日記的形式，以四年級(jí)男孩安利和的眼光和口誤，陳訴了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。其中，愛(ài)和成長(zhǎng)和教育是全書(shū)的.主題，濃濃的情感，是全輸?shù)幕{(diào)——親子之愛(ài)，和師生之情和同學(xué)質(zhì)疑和社會(huì)之感情。極富感染力和教育性這些愛(ài)的愛(ài)的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠(chéng)友愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養(yǎng)心靈。
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