（精）愛(ài)的教育讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的教育讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的教育讀后感 篇1
這是一本意大利作家亞米契斯的著作。這本書(shū)最有意思的是作者以小學(xué)生的名義通過(guò)日記本的形式，講述了很多故事，然后將這些故事融入愛(ài)的教育。
愛(ài)在我們生活當(dāng)中是不可缺少的一部分，它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)的`教育力量可以大到無(wú)法想象。《愛(ài)的教育》是關(guān)于作者安利柯的生活，內(nèi)容是有關(guān)于他怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)，洋溢著人性之美。書(shū)中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出生在一個(gè)愛(ài)與信任的家庭里。他是一位非常善良，聰明且觀察力敏銳，積極向上的小男孩，他的健康成長(zhǎng)和真誠(chéng)寬厚的人際關(guān)系與愛(ài)息息相關(guān)。這本書(shū)運(yùn)用的是平凡且真實(shí)的敘述來(lái)表達(dá)關(guān)于愛(ài)的教育的重要性，在愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，陽(yáng)光積極樂(lè)觀向上，孩子所身處的環(huán)境，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，只有孩子獲得被愛(ài)，潛移默化里他才能學(xué)會(huì)懂得如何去關(guān)愛(ài)他人。
作為一名小學(xué)老師，更應(yīng)該用“愛(ài)”去教育孩子們，呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。雖然對(duì)于小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們不懂什么是愛(ài)，我們老師需要在情感教育中滲透著愛(ài)的品質(zhì)，比如：關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物和熱愛(ài)祖國(guó)等等無(wú)形的設(shè)置在我們的課堂教學(xué)活動(dòng)之中，讓學(xué)生去感受到愛(ài)的教育。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是用愛(ài)打開(kāi)孩子的心扉。
愛(ài)的教育讀后感 篇2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利兒童文學(xué)家亞米契斯寫(xiě)的。它是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)人與人之間的關(guān)系。以及每個(gè)人對(duì)各種事物不同的態(tài)度。
書(shū)中有一篇日記，講的是二年級(jí)學(xué)生洛貝諦勇敢地救護(hù)差一點(diǎn)被馬車撞到的小學(xué)生，而他自己卻受了傷。每個(gè)人都稱贊他是個(gè)勇敢，了不起的孩子。
看完這篇日記，我被感動(dòng)了。洛貝諦是個(gè)多么有愛(ài)心的孩子啊！我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)�？鬃釉唬喝收邜�(ài)人。愛(ài)是全人類共同的情感。讓我們?nèi)巳硕加幸活w愛(ài)心，奉獻(xiàn)一片愛(ài)，世界將變得更加美好！
回想剛上一年級(jí)的.時(shí)候，大部分同學(xué)都不敢進(jìn)教室，有的被父母拖進(jìn)去又逃出來(lái)，有的看見(jiàn)父母離開(kāi)就哭起來(lái)，大人跟老師都無(wú)可奈何，可隨著時(shí)間的推移，我們也漸漸長(zhǎng)大，老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，我們喜歡學(xué)校。在上課的時(shí)候卡隆是最認(rèn)真的，別的同學(xué)把墨水扔到老師身上，他為了不讓他的同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，他說(shuō)是他干的；有同學(xué)在打雪仗的時(shí)候把雪球扔到別人的眼鏡上，給人家造成傷害，卡隆及時(shí)給失手的同學(xué)鼓勵(lì)，叫他勇敢地站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，通過(guò)這些事同學(xué)們都很喜歡卡隆。全書(shū)作者以日記的形式，寫(xiě)下一篇篇感人的美文，使我們懂得從小要關(guān)心弱小，要相互幫助，要有高尚的心靈。同時(shí)也使我明白了生活中的友誼比什么都重要。
愛(ài)的教育讀后感 篇3
在劉老師的推薦下，這段時(shí)間我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
這本書(shū)主要以日記的形式記錄了發(fā)生在小學(xué)生安利柯生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母寫(xiě)的啟發(fā)性文章，還有老師講的每月故事。
讓我印象最深的一篇故事是《少年愛(ài)國(guó)者》，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我。有一艘輪船從西班牙開(kāi)往意大利，船上有個(gè)可憐的少年，兩年前被賣給了戲法班子挨打受罵，從沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，后來(lái)逃到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)。領(lǐng)事可憐他，把他帶回了國(guó)。三個(gè)不是意大利人的乘客，聽(tīng)了少年的經(jīng)歷，出于同情，給了他一些銀幣銅幣，少年回到床位上睡覺(jué)，卻聽(tīng)到那三位乘客辱罵意大利的話，少年把銀幣銅幣飛擲到他們身上，怒吼道：“我不要那些侮辱我們國(guó)家的人的東西！”
我很佩服故事里的那個(gè)少年，他為了捍衛(wèi)自己國(guó)家的尊嚴(yán)，寧愿自己挨餓，也不要那三位乘客的`東西，他這種愛(ài)國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí)。
在我們生活中，在那么好的環(huán)境下，有一些同學(xué)卻不努力，在學(xué)校不學(xué)好知識(shí)，只顧著玩，整天因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打起架來(lái)，我想問(wèn)那些同學(xué)：“你們能為國(guó)效力嗎？”現(xiàn)在我們的國(guó)家在不斷進(jìn)步，那些同學(xué)再這樣下去只會(huì)拖國(guó)家的后腿。希望那些同學(xué)可以改掉自己的壞毛病，學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人！回想起自己，想想在周一升旗時(shí)，自己并沒(méi)有注視著五星紅旗冉冉升起，我知道這也是不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)呀，看了這個(gè)故事，我陷入了沉思，我決定改變自己，如果我連最基本的尊重國(guó)旗都沒(méi)做到，又怎么做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人？希望同學(xué)們也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正，看到一個(gè)全新的自己！
祖國(guó)母親養(yǎng)育著我們，為我們提供了良好的環(huán)境，我們是祖國(guó)的希望，應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)有用的人！
愛(ài)的教育讀后感 篇4
《愛(ài)的教育》是西班牙文學(xué)家亞米契斯的經(jīng)典作品，它的本名叫《一名意大利小學(xué)生的日記》。這本書(shū)由一名字叫做安利柯的西班牙男孩兒在上小學(xué)四年級(jí)情況下寫(xiě)的隨筆構(gòu)成。
假期，教師布局大家去看看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，坦白說(shuō)一聽(tīng)小說(shuō)名字，我不會(huì)太有興趣。但由于是教師布局的工作，我也免為其難的去圖書(shū)店買來(lái)這本書(shū)。讀著讀著，我卻被里邊一個(gè)個(gè)真正的短故事吸引住了、打動(dòng)了。在其中，《寫(xiě)作少年》本文令我深受教育。
敘利亞的父親是家中的.支撐，在敘利亞的眼里，本來(lái)就疲勞過(guò)度的父親確實(shí)是太辛苦。敘利亞急切想為父親分擔(dān)一些工作中，因此悄悄瞞著親人，抽出來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的間隙時(shí)間來(lái)替父親抄錄封口。總算在一個(gè)夜里，敘利亞的偷吃被父親發(fā)覺(jué)了。那一刻，父親既為孩子的聽(tīng)話而打動(dòng)，又給自己不可以為小孩造就幸福的生活標(biāo)準(zhǔn)而愧疚！對(duì)啊，一個(gè)年僅十二歲的小孩，卻惦記著要與父親一起來(lái)承受家中的重?fù)?dān)，它是多么的不簡(jiǎn)單啊。比照我身旁的同年齡小伙伴，十二歲還僅僅一個(gè)賣萌的年紀(jì)，十二歲的小孩還過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日常生活。轉(zhuǎn)過(guò)頭看一下自己，也覺(jué)得很愧疚。我還在生活起居里，從來(lái)沒(méi)想到為父親、母親分擔(dān)些哪些，有時(shí)還為父母沒(méi)幫自身買深愛(ài)的小玩具而驕縱、又哭又鬧。它是多么的不應(yīng)該啊。
父母愛(ài)我們，大家還要孝敬父母。讀過(guò)本文，我暗自下定決心，將來(lái)一定要做一個(gè)貼心父母的好寶寶，用自身的行動(dòng)，去分擔(dān)父母肩膀的重?fù)?dān)。
愛(ài)的教育讀后感 篇5
寒假里，老師推薦我們看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，看后感覺(jué)受益匪淺。
在這本書(shū)中，小主人公安利柯從三年級(jí)升入四年級(jí)，他認(rèn)識(shí)了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠(chéng)熱情的克萊諦﹑快樂(lè)活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅(jiān)韌好學(xué)的'斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書(shū)中以小學(xué)生的口吻﹑小主人公充滿愛(ài)心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車》.這個(gè)故事主要講述了潑來(lái)可西和卡隆一起來(lái)到了安利柯家發(fā)生的事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸?lái)這里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個(gè)小朋友開(kāi)始做游戲，潑來(lái)可西很喜歡那輛玩具火車，安利柯知道潑來(lái)可西家沒(méi)有玩具,想把玩具火車送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車送給潑來(lái)可西時(shí)，潑來(lái)可西很疑惑.安利柯的爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀！這是他的賀禮�！睗妬�(lái)可西接過(guò)玩具火車，高興得合不攏嘴。
從這些故事中，都能體會(huì)到朋友之間深厚的友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書(shū)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民﹑對(duì)父母和兄弟﹑對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)道理：教育不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛(ài)心。
同學(xué)們，打開(kāi)這本書(shū)，一起接受一次“愛(ài)的教育”吧！
愛(ài)的教育讀后感 篇6
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌蕩起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的`真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處�！稅�(ài)的教育》雖然我沒(méi)有流淚，但是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解，這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到以前經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時(shí)候，才明白事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭�(ài)”像空氣，每一天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略，它是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)忽略周圍的，被我們視為理所當(dāng)然的愛(ài)，加以體會(huì)，你則會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么完美的東西啊!
愛(ài)的教育讀后感 篇7
今天，讀完《愛(ài)的教育》，心中涌起一種沖動(dòng)，安利柯的父母能給安利柯寫(xiě)信表達(dá)愛(ài)意，我為什么不能給父母寫(xiě)一封感謝信呢？親愛(ài)的爸爸媽媽，你們知道嗎？在我心里，我一直認(rèn)為家庭是一個(gè)人一生中最重要的課堂，而你們就是這個(gè)課堂中從始至終的老師。從我擁有記憶的那天起，你們就不斷地教育我，呵護(hù)我。讓我在很小很小的時(shí)候就成為了同學(xué)們羨慕的對(duì)象。
而在今天，我終于有機(jī)會(huì)給你們寫(xiě)這一封信，向你們表達(dá)我的感受，訴說(shuō)我的心聲……從小，在我的印象里，媽媽您就很勤勞，但您總喜歡把家務(wù)分擔(dān)給我一些，讓我做一些力所能及的事情，我知道媽媽您的用心良苦，您是想鍛煉我的自理能力。您時(shí)常也會(huì)責(zé)備我?guī)拙�，但�?yán)厲的話語(yǔ)遮擋不住您的'慈祥，溫柔和對(duì)女兒的無(wú)限關(guān)心。有書(shū)上說(shuō)：“父親的愛(ài)就像那筆挺的大樹(shù)，則兒女就像那弱小的小草。大樹(shù)為小草遮風(fēng)擋雨，讓小草茁壯成長(zhǎng)�！笔前�！父親的愛(ài)是崇高而深沉的。
爸爸，您對(duì)我的愛(ài)也正是如此。您總對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，遇到事情可以自己解決了。”您從來(lái)都不在乎我在您面前講述那一大堆我認(rèn)為值得炫耀的東西。因?yàn)椋谀磥?lái)女兒永遠(yuǎn)都很棒。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您總是耐心地教育我怎樣做才對(duì)。空閑的時(shí)候，您會(huì)和我打打牌、看看電視，讓身心放松一下。我想，您最大的樂(lè)趣莫過(guò)于我跟著您學(xué)習(xí)各種棋類吧！爸爸、媽媽我謝謝你們。
樹(shù)高千尺也忘不了根。等我長(zhǎng)大后，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為祖國(guó)的棟梁之才時(shí)，我們一定不會(huì)讓你們?cè)贋槲也賱�，煩心。我要以此�?lái)報(bào)答你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)是我心靈中最亮的一盞啟明燈。
愛(ài)的教育讀后感 篇8
《愛(ài)的教育》是依據(jù)意大利小學(xué)生日記改編成的一本書(shū)。資料包含著父愛(ài)、母愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、孩子對(duì)家長(zhǎng)的尊重、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……
這本書(shū)讓我深深的感受到了什么是大愛(ài)無(wú)疆，每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有著一個(gè)道理，寄托著對(duì)孩子的期望。這本書(shū)以一個(gè)名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書(shū)，其中有一個(gè)故事最讓我感動(dòng)：羅貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛(ài)。就在早上上學(xué)的途中，羅貝蒂碰到一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他眼看著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙沖上去，一把推開(kāi)了那個(gè)學(xué)生，而他自己卻不幸被車碾軋了過(guò)去。
我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，也都會(huì)受到他人的幫忙。就拿我來(lái)說(shuō)，有一次在學(xué)校，課間同學(xué)們?cè)谕�，無(wú)意中，我的.手被門夾了一下，當(dāng)時(shí)我心中充滿恐懼。我告訴了老師，老師了解了狀況，同學(xué)們也都圍過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼?好一點(diǎn)沒(méi)有?那一刻，我心里暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。愛(ài)，看不見(jiàn)、摸不著，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時(shí)刻感受到。我要在我的內(nèi)心種下愛(ài)的種子，在生活中無(wú)私的獻(xiàn)出自己的愛(ài)，從小事做起。同時(shí)，我也期望大家都能有愛(ài)心，共同建立一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)。
愛(ài)的教育讀后感 篇9
有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！薄稅�(ài)的教育》這本書(shū)也是這樣，通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，講述了很多有愛(ài)的小故事。
其中，令我印象最深刻的是爸爸和他的啟蒙老師的故事。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，爸爸得知他的啟蒙老師仍然活著，非常激動(dòng)，于是帶著“我”去看望老師。四十多年過(guò)去了，滿頭銀絲的老師居然還清清楚楚地記得爸爸的名字和家庭地址！最令人驚訝的是，老師還拿出了四十多年前爸爸的作業(yè)本，整整齊齊，干干凈凈。我震驚了，我落淚了！這是多么深厚的情誼！
老師，在我的.心目中，是除了爸爸媽媽以外最親近的人。每個(gè)星期，我有五天在學(xué)校上課，和老師的接觸是最多的。上課的時(shí)候，老師一邊要認(rèn)真講課，觀察同學(xué)們的反應(yīng)，一邊還要注意維護(hù)課堂秩序，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，往往累得腰酸背痛，嗓子嘶啞。好不容易下課了，老師還得忙著批改作業(yè)，給沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)補(bǔ)課。好幾次，中午吃飯時(shí)我經(jīng)過(guò)老師的辦公室，看到老師仍然在改卷子，飯盒卻沒(méi)有時(shí)間打開(kāi)。我不禁鼻子一酸，流下淚來(lái)。老師，您一定要按時(shí)吃飯啊，千萬(wàn)別把身體搞壞了。老師，您永遠(yuǎn)是我們生命中非常非常重要的人。
有一天，我們也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)畢業(yè)，也會(huì)離開(kāi)老師。一想到這里，我的心里就非常不舍。所以現(xiàn)在，我們一定要好好珍惜和老師在一起的美好時(shí)光，盡量少讓老師操心，不讓老師為我們流下痛苦的淚水。而要努力讓老師為我們驕傲，讓老師感到榮光。不管將來(lái)有沒(méi)有出息，一定要記得經(jīng)�；厝タ赐蠋�。因?yàn)椋蠋熍惆槲覀冮L(zhǎng)大，教育我們成人，卻從不求任何回報(bào)。
師恩難忘，難忘師恩。
愛(ài)的教育讀后感 篇10
最近，我讀了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)，在這本書(shū)中讓我知道大至國(guó)家、社會(huì)、民族，小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間各種不同的愛(ài)。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事，父母在他日記本上寫(xiě)的.勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡��；品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂(lè)的班長(zhǎng)代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無(wú)禮的諾卑斯；樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”。
在學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)對(duì)一些難題、難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難，因?yàn)槲也宦斆�，我沒(méi)有那個(gè)本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做�？墒撬勾诒蝗溯p視的時(shí)候也沒(méi)有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。
還有敘利奧的故事，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學(xué)的時(shí)候都沒(méi)有精神也不告訴父親實(shí)情。而我呢？看了敘利奧的故事，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來(lái)沒(méi)有去想過(guò)別人的感受，以為大家都是快樂(lè)的。這個(gè)故事讓我明白家人、朋友、同學(xué)感到壓力與痛苦時(shí)，我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會(huì)理解他們、為他們分憂……
生活太美好了，處處充滿了愛(ài)。擁有愛(ài)的人是幸福的，而擁有愛(ài)卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來(lái)之不易，看看那些為了國(guó)家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛(ài)成就了我們今天的生活，我們更應(yīng)該好好珍惜愛(ài)這份寶貴的財(cái)富。
【愛(ài)的教育讀后感】相關(guān)文章：
愛(ài)的教育教育心得03-01
幼兒教育中愛(ài)的誤區(qū)：虛假教育愛(ài)05-10
《愛(ài)的教育》心得04-04
愛(ài)的教育心得12-29
愛(ài)的教育的心得12-29
愛(ài)的教育教育心得10篇04-12
愛(ài)的教育教學(xué)反思03-26
愛(ài)的教育閱讀心得01-13
讀愛(ài)的教育心得05-13
《愛(ài)的教育》教案通用05-31