窗邊的小豆豆讀后感【精華】
讀完一本經(jīng)典名著后,大家一定都收獲不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感,歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感1
一天的時間讀完了日本作家黑柳徹子《窗邊的小豆豆》。作者以細膩的筆觸,從一個小女孩的視角描繪了一個世外桃源般的學(xué)校。這讓我不由得想起了《第56號教室的奇跡》以及蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》。
《窗邊的小豆豆》從一個孩子的視角,描繪了自己進入巴學(xué)園的`所見所聞。它由一個個孩子關(guān)于成長的小故事組成,這一個個故事猶如一幅幅生動的畫卷在我眼前徐徐展開,那么鮮活的生命拔節(jié)之卷。小林宗作校長是一個溫和的校長。他一切替孩子著想,從孩子的視角出發(fā),希望孩子們的飲食能夠營養(yǎng)均衡。要求孩子們帶的盒飯有山的味道,還得要有海的味道。而豆豆的媽媽第一天給孩子帶的盒飯,那么多姿多彩,讓孩子覺得非常的驕傲和自豪,也讓孩子感覺到了濃濃的母愛。
當(dāng)有人詆毀巴學(xué)園時,一群八九歲的小孩子們自發(fā)的團結(jié)在一起,唱著激昂的歌曲,維護著學(xué)校的名譽,這是怎樣的一種愛校情結(jié)。
還有健康樹皮事件。校長明明知道這是一個謊言,但是他也愿意借給孩子兩角錢,讓他買了健康樹皮,并且和全校學(xué)生一起來體驗樹皮,判斷自己是否是健康。
小林宗作校長是如此的快樂。巴學(xué)園的老師不僅僅教給孩子們自由快樂,同樣對孩子們進行了遠大的理想的教育。小豆豆與校長約定:她長大以后要回學(xué)校做老師?墒呛苓z憾,世事變遷,豆豆沒能回學(xué)校當(dāng)老師。當(dāng)我讀到當(dāng)年在巴學(xué)園的小朋友日后都成為了各個行業(yè)的佼佼者時,我相信這一定當(dāng)年小林宗作先生在孩子們幼小的心靈當(dāng)中種下了一顆向上的種子,在日后生根發(fā)芽,長成一棵參天大樹。
窗邊的小豆豆讀后感2
十歲生日那天,媽媽送給我一個非常有意義的生日禮物,那禮物是一本書——《窗邊的小豆豆》。媽媽希望我懂得里面的道理,我開心地接過這本書,如饑似渴地讀了起來。
這本書寫的是作者在自己小學(xué)時光里發(fā)生的真實故事。
小豆豆是一個調(diào)皮又天真,還對周圍事物充滿好奇的小女孩。
有一次,小豆豆發(fā)現(xiàn)地上有一張報紙,報紙好像蓋著一個洞。小豆豆很好奇,她想:如果在上面踩上一腳,會怎么樣呢?結(jié)果她往上一踩,整個人掉進了洞中。于是她大聲地呼救,得到了好心人的幫忙,最后終于得救了。
還有一次,小豆豆把最喜歡的錢包掉進了下水道。她想下水道里有水流,錢包一定會被沖到另一頭的出水口的',她就跑到出水口去找錢包。結(jié)果,不但沒找到丟失的錢包,反而把身上弄臟了,裙子上到處都是爛泥。
小豆豆還是一個善于動腦筋的小女孩。
有一天,她突然很想上樹,可是怎么也爬不上去。這時,小豆豆一拍腦門,想到以前看到過工人師傅們利用梯子。于是,她跑進工具倉,拿來了一架梯子,架在樹上,順著梯子爬了上去。小豆豆很開心,因為她終于爬上了樹。
就是因為小豆豆遇事愛動腦筋的習(xí)慣,班上的同學(xué)們都成為了她的好朋友。小豆豆也漸漸地把一些缺點都改正了,爸爸媽媽也開心極了。
讀完了這本書,我懂得了:小豆豆具有勇敢、獨立、探索的精神,另一方面她善于改正缺點、遇事愛動腦筋,是值得大家稱贊和學(xué)習(xí)的!
窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》是一本我特別喜歡的書,作者是日本作家黑柳徹子。這本書是作家黑柳徹子根據(jù)自己的經(jīng)歷,以一年級小女孩小豆豆為主人公寫的系列故事。
小豆豆是一個因淘氣被學(xué)校開除的小女孩,但她來到新學(xué)校巴學(xué)園里可慢慢學(xué)到了很多,變成一個好孩子哦。這這本書講的就是她來到新學(xué)校的一個個故事。而且書中故事的發(fā)生時間是在二戰(zhàn)爆發(fā)時期,還穿插著戰(zhàn)爭的殘忍和可怕。
巴學(xué)園是一個特別的學(xué)校,在這里小朋友每天居然可以自己選擇上什么課。每到假期,校長小林先生會安排有趣和特別的活動,有一次安排了溫泉之旅,小林先生做了周密的計劃,讓家長同意小朋友可以獨自前往,大家度過了一個有意思的活動,好讓人羨慕呀!
小豆豆還交了很多好朋友,其中最好的朋友叫山本泰明,他是一個因小兒麻痹而殘疾的`孩子。他們二個相處的特別愉快,小豆豆沒覺得殘疾的泰明和其他小朋友有什么不一樣,泰明還因為在國外的姐姐,知道了很多國外的事情,大家都覺得特別神奇?上,泰明最后因病發(fā)離開了,但小豆豆覺得他會永遠是她的好朋友。
故事后面的結(jié)局有些殘忍,這所學(xué)校最后因戰(zhàn)爭被炸毀了,不過小豆豆挺樂觀的,小豆豆后面躺在擁擠的疏散列車上,回憶著分別時校長先生說過的話“還會再見面”,還有校長一直對她說的話,“你真是一個好孩子”。
我相信再調(diào)皮的孩子都會慢慢長大,她這朵花都會盛開,我也相信不管什么東西被摧毀了,但樂觀的那個心靈永遠不能被摧毀。
窗邊的小豆豆讀后感4
每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!}記
今天,我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》,我自己認為這本書寫得很好,因為他的語句很優(yōu)美,很樸實,不用清詞麗句來修飾,就已經(jīng)活靈活現(xiàn)了。而且,它還被評為“世紀(jì)最有價值的圖書”,這本書英文版僅在日本國內(nèi)銷量達70多萬冊,至今無人超越。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳徹子,她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會第四位親善大使,聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了一個美麗的故事:小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)來到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的風(fēng)格很獨特,把電車作為教室,司機駕駛的地方作為黑板,上課時自己想上什么課就上什么課,他們把山上的食物稱為山的味道,把海里的美味稱為海的味道。后來,還發(fā)生了種種有趣的事情,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個大家都能接受的`孩子,并奠定了他一生的基礎(chǔ)。
小豆豆是一個可愛、淘氣、好奇心強的女孩。有一次,小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆沙山,小豆豆一蹦三尺高,然后往后退了幾步,猛地一沖,就跳了進去,誰知那沙里面是抹墻的泥,已經(jīng)攪好了,小豆豆越是掙扎,就越是往下陷,頭快進去的時候才停,他向路人求救不成,直到她媽媽找到他,才把她救出來,。你喜歡小豆豆嗎?
看了這本書,我知道了:要讓孩子在自己喜歡并且適應(yīng)的空間內(nèi),用巧妙而又有趣的方法因材施教,才能讓孩子成才!
窗邊的小豆豆讀后感5
最近,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時候的親身經(jīng)歷,讓我們看到了一個女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的女孩因調(diào)皮搗蛋而被退學(xué),從而轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,從一個“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書,書中的人物個性鮮明,內(nèi)容生動有趣,雖然是用文字表述,但每一個故事情節(jié)畫面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的腦海中,好像自己也是其中的`一個人物。使人迫不及待地想看下去,想要知道接下來又會發(fā)生什么有趣的事情。
書中我最喜歡的人物就是校長先生(小林宗作)了,他懂得孩子的心思,愛護孩子,他把每個孩子看得透徹,讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點。所以我認為,小豆豆能從一個“奇怪”的孩子變成一個能夠讓大家都喜歡接受的孩子,是因為校長先生對小豆豆百般的關(guān)愛,使得小豆豆變得優(yōu)秀。
讀完這本書,我印象最深刻的就要數(shù)書中人物的個性的描寫了:小豆豆淘氣可愛,她兒童時期的天真活潑換作是誰都忘不了;校長先生善良體貼,對待每一個孩子都那么的愛護,深受孩子們的喜愛和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟,在運動會上總能拿第一,讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量,還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂的童年,為小豆豆能遇到小林校長而慶幸,為小豆豆最后成為一個優(yōu)秀的女作家而高興,也激勵著我在今后的人生道路中要不斷克服周圍不良環(huán)境的影響,發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì),勇攀高峰。
窗邊的小豆豆讀后感6
在五年級的暑假里,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的資料是,作者小時正因淘氣,一年級就被退學(xué),來到新的學(xué)校“巴學(xué)院”,在校長小林宗作的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個大家能夠理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)……
這本書是我目前最愛看的書,我重復(fù)看了兩遍。這本書十分搞笑,寫了在戰(zhàn)爭年代的一個天真無邪的小豆豆,我讀了之后感覺有的事情很滑稽,我有時甚至?xí)胂笪艺嬲匆娏斯适轮械那榫,惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的`小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。
書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩,當(dāng)她看到搞笑的事時,總想過去試試,就正因這個“特點”,讓她到了好幾次霉,比如:當(dāng)她看見地上有張報紙,她就會興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報紙上,但是不料,這張報紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來,但讓小豆豆這么個一蹦呢?就撲通一聲,掉進了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一:主角小豆豆(正因發(fā)生的事都是圍繞這她來的)、二:小林宗作(校長,他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時,他還仔細聆聽過小豆豆四個小時說自己經(jīng)歷過的搞笑的事,不但不厭煩,還好奇的問“還有嗎?接下來呢?”
窗邊的小豆豆讀后感7
在最開始讀的時候,因作者名叫黑柳徹子,是來自日本的人,所以我并沒有多么喜歡這本書,甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟,人們對一個侵犯過自家領(lǐng)土的國家,是沒什么好感的。讀此書,完全是因為太過于無聊,才不屑地想到可以讀讀這本書的?稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后,我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書講述的故事很簡單,就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前,東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫,讀后感那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻的小英雄,女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒,因過于“淘氣”,被通知退學(xué),才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。后文,就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的事。很普通吧?我也覺得。
但也正是這種與其他名著不同的.“普通”,才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖,耳鬢,邊看邊認為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系,像是想到哪寫到哪的樣子,但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線,把它們連接起來,讀著,便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來,享受著閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。
小豆豆在巴學(xué)園里的這段時光,有幸福,有興奮,也有難過,做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說,便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書,我突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是沒有國籍的。
窗邊的小豆豆讀后感8
今天,我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。
小豆豆是一個老師眼中的“無可救藥的壞孩子”,的確,小豆豆在上課時,經(jīng)常把課桌反復(fù)開關(guān),有時還站在窗邊,招呼宣傳藝人,或是向燕子窩里的燕子問好。在畫畫時,她畫的總和別人不一樣,還會不小心畫在課桌上。小豆豆的種種形為,時常讓老師很難堪,于是,老師開除了小豆豆。
就這樣,媽媽帶小豆豆找到了巴學(xué)園,這所學(xué)校的大門居然是兩棵活的樹。更加令人驚訝的是,孩子們的教室居然是廢棄的電車!校長見到小豆豆后,沒有問這問那,而是耐心地聽小豆豆講了四個小時。小豆豆毫不猶豫地留了下來。
普通的學(xué)校里,座位是固定的。但在巴學(xué)園里,你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時,吃的是“山的味道”和“海的味道”,運動會上,項目也很獨特:有奇特的'“鉆鯉魚比賽”和“找媽媽比賽”等。有時,巴學(xué)園還會組織“大冒險”和“試膽量”等活動。
小豆豆有許多朋友:高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛子、右田昭一君…還有泰明和阿良,泰明患有小兒麻痹癥,后來不幸死了。阿良則是巴學(xué)園的校工,經(jīng)常幫助大家,后來因為戰(zhàn)爭要離開。小豆豆還有一只狗,叫洛基,后來失蹤了。
小豆豆有一個奇特的理想,便是當(dāng)間諜,但后來卻被阿泰淹沒了。阿泰給出了許多理由,證明小豆豆不能當(dāng)間諜。小豆豆曾幻想著成為阿泰的新娘,阿泰卻因此發(fā)怒了,可能僅僅因為小豆豆練習(xí)相撲時把他摔出去了。
后來,巴學(xué)園雖然不幸毀于戰(zhàn)火,但它帶給孩子們的快樂卻不能磨滅。正是它,幫助了那么多孩子。正如校長小林先生所說,無論做什么事情,大家都是一樣的。
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了一個淘氣的女孩——黑柳徹子和她的同學(xué)小時候的故事。
當(dāng)我讀到小林宗作先生為了不讓身體有缺陷的高橋君感到自卑,專門為他設(shè)計了一個屬于他的運動會的時候,我覺得小林宗作先生很用心,巴學(xué)園里的孩子都是他的`親生兒女一樣。
當(dāng)我看到美國的飛機把炸彈投向巴學(xué)園的時候,我心想:美國人真是討厭!把一個原來開心無比快樂無比的巴學(xué)園給炸掉。小豆豆還好,只要她不再那么淘氣,還是會有學(xué)校收她的;但是孩子要么是身體有缺陷,要么是智障,他們上學(xué)的機會就很渺茫了。
當(dāng)我看見泰明死了的時候,我哭了,因為小豆豆、小豆豆的同學(xué)和小林宗作先生都時時刻刻地感動著我,比如:小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了,于是,她找到一個長把舀子,費力地打撈她的錢包,地上已經(jīng)堆滿了穢物,錢包連個影子都看不見,校長先生路過這里,問明情況之后,對小豆豆說:“弄完之后,把那些東西都放回去!蔽蚁耄喝绻覀兛匆娺@番情景,一定會阻止小孩子的,怕他們弄臟了衣服,污染了環(huán)境,或者會幫孩子找。但是小林先生只是說“弄完以后,要把這些全都放回去”。
小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點,但校長先生每次見到她,都對她說:“你真是一個好孩子!”是小林宗作先生的寬容、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點點成長,成為一個被大家接受的孩子,成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
看了《窗邊的小豆豆》這本書,我覺得我是巴學(xué)園的一員,是小豆豆的好朋友;看了這本書,我感覺我已經(jīng)融入了巴學(xué)園這個集體!
窗邊的小豆豆讀后感10
三月份的共讀書目是《窗邊的小豆豆》,作者是日本的黑柳徹子,這本書寫的是黑柳徹子的童年往事。我非常喜歡這本書,因為它講述的故事有時會令我捧腹大笑,有時會令我情不自禁的流淚。小豆豆的許多事都令我感到欣喜,我和小豆豆一起興奮,一起悲傷。
我喜歡巴學(xué)園這所學(xué)校。我向往著和小豆豆一起上學(xué)、放學(xué),我向往著和巴學(xué)園那五十多名學(xué)生出去郊游,向往著在圖書室里溫馨讀書的'場景,向往著在電車教師學(xué)習(xí)……
小豆豆因為淘氣被退了學(xué)。一個全新的學(xué)校“巴學(xué)園”為她敞開大門,巴學(xué)園是個與眾不同的學(xué)校,一節(jié)節(jié)廢棄的電車,為他們打造了溫馨的讀書環(huán)境。如果上午大家都能把知識學(xué)得牢牢的,下午就可以出去郊游。吃午飯的時候,大家都準(zhǔn)備好了小林校長讓帶的“海的味道,山的味道!薄昂5奈兜馈笔鞘裁呆~啦,紅燒魚味啦!吧降奈兜馈笔鞘卟死,肉啦什么的。因此小林校長讓他們帶,是希望大家都多多吃蔬菜,比如說蘿卜、白菜、青菜、油菜之類的,那拿回家讓爸爸媽媽炒著和我一起吃了,非常有營養(yǎng)的!連這么討厭吃蔬菜的我,以后也要多吃蔬菜了。
我非常羨慕小豆豆。她有一位尊重孩子的小林校長,和孩子們親親熱熱的相處。她有一位會彈小提琴的藝術(shù)家爸爸,帶小豆豆出去觀看表演,能認識許多叔叔阿姨。她有一位溫柔體貼的媽媽,當(dāng)小豆豆闖禍的時候,媽媽確笑著說:“沒事,沒事,下次注意就可以了。”我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,我希望能和小豆豆一樣,做個自由、快活的女孩!
窗邊的小豆豆讀后感11
在這個暑假里,爸爸給我買了很多書,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》,這本書講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。
其實,小豆豆是個女孩,她的真名叫做黑柳切子,是一位日本人。她因淘氣而被原本的學(xué)校退學(xué)后到了巴學(xué)園。巴學(xué)園非常漂亮,有電車教室、電車圖書館、魚塘、農(nóng)園……
其中,在這本書中我最喜歡的一篇是“再見,再見”,因為漂亮的巴學(xué)園沒有了,原來是敵人的飛機不停的向小豆豆的學(xué)校轟炸,結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里,把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想:以后小豆豆就沒有地方讀書了,再也不能看到對她溫柔的.同學(xué)們,再也不能見到和藹可親的校長了,讀了這里,我不禁為小豆豆感到傷心。但是,勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。
學(xué)校沒有了,她只能在學(xué)校的門口和她要好的同學(xué)們一個一個,依依不舍地告別,然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家,在回家的路上,她想起了校長先生說的話:“以后大家還會見面的!毙《苟挂蚕M幸惶爝能重新回到學(xué)校上課,還能見到和藹可親的校長先生,哪怕只見十分鐘啊!如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍,她就再也不是以前那個淘氣的孩子,就要會自己的學(xué)習(xí)充滿了信心,學(xué)到每一樣要學(xué)的東西,會珍惜校園里生活的美好時光。最后,小豆豆長大后,成為了一名著名日本作家。
讀完這本書,我深深地知道:只要多看一些課外書,長大后才能成為一名著名的作家。所以,我必須多看點書讓自己的知識更豐富,會做更多以前不會做的題目,加快的提升自己。
窗邊的小豆豆讀后感12
我從小就喜愛讀書,每一本書都像一粒種子,在我的心里發(fā)芽生根,它的果實使我的腦瓜漸漸地充實起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》,使我陷入了無限的遐想之中。
《窗邊的小豆豆》講的是一個叫做小豆豆的小女孩,因為調(diào)皮搗蛋,影響課堂秩序,在上小學(xué)一年級時就被老師開除了。后來,她被轉(zhuǎn)到了一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里,在經(jīng)過了和校長先生四小時的聊天后(準(zhǔn)確的說是校長先生聆聽了小豆豆四小時的話),小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生,后來,在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事,小豆豆也漸漸地改掉了身上的.壞毛病,為她今后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
的確,巴學(xué)園十分獨特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的順序自己安排,如果上午就完成了作業(yè),下午便由老師帶著大家去散步,一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識……
從表面上看,這本書的主角是小豆豆;而實際上,如果你仔細琢磨一番,才會明白,真正的主角,莫過于巴學(xué)園校長小林宗作先生,他那一套看似無法令人接受的教育方式,卻孕育了一個個成功的人!
我欽佩校長先生,尤其是在巴學(xué)園被炸毀后,校長先生說的那句那句話:“下次我一定在建一個這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長先生的鎮(zhèn)定,這是常人很難做到的。
校長先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉,我們需要仰視才能看見他的身?
窗邊的小豆豆讀后感13
這個暑假我讀了很多的故事,其中《窗邊的小豆豆》令我感受最深。
《窗邊的小豆豆》說小豆豆在其它學(xué)校是超差生,而到了巴學(xué)園卻成了高材生。因為巴學(xué)園有著獨特地教育方法。巴學(xué)園平常都是:上午老師把作業(yè)(一天的作業(yè))布置下來,如果上午同學(xué)們把作業(yè)全部做完了,下午就可以去散步,郊游等娛樂活動。教室都是用不用的電車做的。而且,中等要吃山的'味道和海的味道。吃飯前還要唱“吃飯歌”。
巴學(xué)園用自己獨特的教學(xué)方法,使小豆豆成了高材生。我覺得只有好的教育方法和好的學(xué)習(xí)方法才能學(xué)好。
我就有兩個例子:我在香溢花城學(xué)作文,這個作文班就有著獨特的教學(xué)方法。
我們的“老大”(仇老師的昵稱)一早就給我們輔導(dǎo)作文,一個個點評。我們點評完了以后,就回到座位上改正。改后,再讓老大“驗貨”,如果是“合格品”,就可以進入第一個環(huán)節(jié)——幽默少年王,先每個人說一個小故事,大家舉手投票,選出“幽默少年王”。然后,老大開始說要寫作文的內(nèi)容,我們再來打草稿,草稿快打完時,老大再帶我們玩?zhèn)游戲,再接著把草稿抄到作文紙上,你看這么快的一節(jié)課就上完了。
還有一個例子,我的爺爺是一個好老師。爺爺每次就讓我寫40分鐘,玩15分銷。我覺得這樣我能寫得認真,玩得快樂。
我想說的是,只要有一個好的教育,學(xué)習(xí)方法,就一定能學(xué)得好,雖然我們中國沒有這樣的“巴學(xué)園”,但只要教的好,學(xué)的好,照樣可以成為高材生。適合你的方法就是好的方法。
窗邊的小豆豆讀后感14
當(dāng)我一看見粉紅色封面的《窗邊的小豆豆》這本書時,就已經(jīng)被它吸引住了,翻開里面的內(nèi)容,從閱讀第一個故事“第一次來車站”開始,就已經(jīng)愛不釋手,一口氣用了兩天的時間就把這本書看完了。這是我目前最喜歡的課外書,也是我讀得最仔細最專心的`課外書。
我仿佛已經(jīng)和書中的主人公小豆豆成了好朋友,她天真爛漫、調(diào)皮搗蛋的樣子似乎經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前,她樂于助人的事件更是深深地印在我的腦海中。小豆豆會為了讓同學(xué)泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來梯子和腳手架;她會為了不讓美代眼紅而放棄戴自己心愛的蝴蝶結(jié);她會為了讓野狗試一試能驗出是否生病的樹皮而差點被野狗咬傷…小豆豆就是如此心地善良的一個小女孩,讓我如此佩服她,如此喜歡她,如此想和她成為朋友。
同時,我也好羨慕小豆豆,因為她可以在巴學(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué),用廢棄的電車當(dāng)教室,用樹木當(dāng)圍墻,用“山的味道,海的味道”當(dāng)午餐,用課內(nèi)時間散步學(xué)習(xí)課外知識…還有那位尊重學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生的小林校長,這所有的一切,都令我不由自主地愛上了巴學(xué)園。
看完了《窗邊的小豆豆》這本書后,我希望自己也可以在沒有固定的座位,沒有固定的課程,時刻充滿著快樂的學(xué)校上學(xué),像小豆豆一樣,無拘無束地學(xué)習(xí),自由自在地學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感15
寒假,教師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書,里面的主人公是一個名叫小豆豆的小女孩,她是一個既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響,教師怕她影響別的同學(xué)上課,就把她開除了,之后媽媽把她送到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不一樣的學(xué)校,那里的教室是電車教室,那里的教學(xué)方式很特殊,學(xué)生喜歡上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長先生還讓學(xué)生每一天帶來的飯盒里要有“山的`味道”和“海的味道”,如果誰沒有,校長夫人會給他,這樣讓學(xué)生不會有攀比的心理。學(xué)校的運動會很趣味,與別的學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長先生良苦用心,為他量身定做的一套體育活動,讓弱小的同學(xué)也覺得自我很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”,或者是“在電車上要安靜”,“不許亂扔果皮”之類的話。可是,在日常生活中,孩子們不知不覺地就明白很多:比如,欺負比自我小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆,她是一個很愛心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹,讓泰明的愿望實現(xiàn)。所以校長先生總是對小豆豆說:“你真是個好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣學(xué)校就會添加許多樂趣!
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