讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感(集合15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編整理的讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感，歡迎大家分享。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感1
讀完《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文，有的第一個(gè)感覺就是領(lǐng)悟，感受到生活就像作者父親所說的一樣，父親說的不只是告訴她通往廣場(chǎng)的路不止一條，而是讓她領(lǐng)悟的生活的道理。
生活就如一扇扇鎖著的門，而你，你有每一個(gè)門的每一把鑰匙，你可以選擇先走那一扇門，而假如這條門不通的話，你可以換一扇門，不是死走這一條路。
這篇課文是先用父親最先在作者小時(shí)候所說的話來做鋪墊，然后再用作者的夢(mèng)想，和夢(mèng)想之路上的'坎坷遇困難來進(jìn)入正題，然后是運(yùn)用父親所說的話來改變方式，再后來就是因?yàn)槿诉x不夠而遇到煩惱，再用父親的話來改變方式，最后就是對(duì)父親說的話做出領(lǐng)悟。
我讀完以后，最終最深刻的感覺，是感覺到了生活或的路有許多，不是每一條路都對(duì)，每一扇門都好，每一種選擇都帶你進(jìn)入勝利與成功的殿堂。
每一個(gè)人做出后的結(jié)果都是不一樣的，有些人選擇去了獨(dú)木橋，有些人選擇到了大馬路，不管是怎樣，生活的路有那么多任你去隨意去選擇。
但是當(dāng)你再走你的路的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，這扇門是死路，這條路通往懸崖，這個(gè)獨(dú)木橋不是通往你的方向你的夢(mèng)想的，這時(shí)候，請(qǐng)你不要猶豫，的死死地扣在了這個(gè)地方，換一種方式，這個(gè)問題就可以解決了。
這篇文章告訴我們的就是這個(gè)道理，不要執(zhí)迷不悟的走一條錯(cuò)誤的路而去放棄你的夢(mèng)想，因?yàn)椋@樣的話，你總有一天會(huì)后悔的。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感2
今天我們學(xué)習(xí)了地第十四課——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，使我受益匪淺。
本文記敘了“我”在人生的道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)“我”的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實(shí)。
從這篇課文我聯(lián)想到了我在生活中的.實(shí)例：有一次我練習(xí)冊(cè)上有一道題不會(huì)做，很是苦惱。過了一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了解決困難的辦法。我可以問老師、問同學(xué)、問家長(zhǎng)、查工具書等好多好多解決問題的辦法，最后，我通過查工具書找到了這個(gè)問題的答案。
通過閱讀這篇課文、聯(lián)系生活實(shí)際我感悟到了：在生活中，不管做什么事，只要用心去做了，條條大路都將向你敞開大門，如果不用心去做、草草了事，那么勝利是不會(huì)傾向于你的。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來越近。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感3
讀了這篇課文我從中受益匪淺。
本文主要講了作者兩次深陷困境，面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親的教誨使作者也有了走“另一條路試試”的勇氣和信心，從而從困境中走出，獲得了很大成功。
從“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”我從中明白了：當(dāng)一條路走不同時(shí)，千萬別灰心喪氣，要有走另一條路的勇氣和信心，但是有可能走不通，但是幾經(jīng)周折，會(huì)找到一條比以前更快的.路到達(dá)目的地或走向成功。
記得有一次，一道數(shù)學(xué)題把我難住了，我總是算不出來，我緊皺眉頭想：算了吧，不會(huì)做就是不會(huì)做，我可不想亂編呀！我把練習(xí)本放在一邊，就寫其他作業(yè)，爸爸來到我臥室，看到這道題，立即怒目圓睜，嚴(yán)肅地說：“這道題怎么不寫，你讓誰來寫，趕緊給我寫了�！蔽伊⒓幢话职值臍鈩�(shì)嚇怕了，我只好繼續(xù)冥思苦想，我用了一種辦法，不知道出錯(cuò)了，就硬著頭皮往下做，爸爸再次進(jìn)來一看，對(duì)我的作業(yè)簡(jiǎn)直火冒三丈，生氣地說：“這簡(jiǎn)直就是大錯(cuò)特錯(cuò)，把思路換下不行嗎？你這是一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。難道你還沒發(fā)覺嗎？”我迅速換了一種方法，不敢慢半拍，試了一會(huì)兒，果然成功了。我把它拿給爸爸看，爸爸立即和藹可親還夸我挺聰明的，就是有時(shí)不愛動(dòng)腦筋。
從中，我明白人就是此路不通走其他路，不向困難屈服，不要把自己堵死在一條路上，我們不僅要換種思路或方法，還要大膽地去試，這樣，我們才能取得成功。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感4
這篇文章是伊爾莎·斯奇培爾莉?qū)懙�。它的大概意思是：小時(shí)候父親帶“我”登教堂高高的`塔頂，父親教導(dǎo)“我”，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條試試！“我”一直牢記在心，后來記敘了兩件事都說明了父親說對(duì)的，這句話讓“我”受用不盡。
讀完這篇課文，讓我想起了一件事：有一次讀中班的時(shí)候，我不知道水墨畫顏料去哪里買，第一天問別的小朋友借了，但我知道這樣下去不是長(zhǎng)久之計(jì)，就鼓足了勇氣問他：“國畫顏料去哪里買？”因?yàn)槟菚r(shí)大家都很小還不太懂，他結(jié)結(jié)巴巴地說：“好像在……青少……年宮的……小店……買的，你……問他……去買……吧！”?下午放學(xué)了，外公帶著我立刻去買了一盒國畫顏料，又買了幾支毛筆。第二天，我對(duì)他說：“謝謝你�！彼S口答道：“沒關(guān)系。”
從這件事中，我知道了不能總是堵在一個(gè)死胡同里出不來，我們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，才能鉆出死胡同，雖然另一條路也許不是那么直接,但幾經(jīng)周折還是能夠到達(dá)你想要去的地方,而且還完全有可能找到比原來更快地到達(dá)目的地.通往廣場(chǎng)的路不止一條,此路不能通行,還可以走其他的路。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感5
我最近學(xué)習(xí)了一篇課文題目叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。學(xué)完課文，我有了很多感想。
這篇文章教育我們：做什么事都要?jiǎng)幽X筋，也許還有另一種辦法，只是你還沒有發(fā)現(xiàn)。
這篇文章主要說的是：作者小的時(shí)候，父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的.馬路，父親教導(dǎo)作者：做事情如果你覺得這個(gè)辦法行不通的話，就換一種法子試一試。后來，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終又找到了一條出路。 上完這一課后，我不由得想到了自己。我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，(.)用一種解法解不出來，就去問家長(zhǎng)，或者是等老師評(píng)講，就是不愿自己動(dòng)腦筋。唉！我怎么就想不到，一種解法不行，就換一種解法？生活中也是一樣，多少發(fā)明家是試驗(yàn)了多次才獲得成功的呀！
在學(xué)習(xí)中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗(yàn)，多動(dòng)腦筋，就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”，這揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：通往成功的路不止一條！
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感6
在書的陪伴下，我看到了許多生動(dòng)、有趣的故事。其中令我印象最深的，是一篇富有哲理性的文章——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。
這個(gè)故事引人入勝，同時(shí)又在潛移默化間教會(huì)了我一個(gè)道理，即作者小的時(shí)候受到父親的教誨：“如果這條路不行，就走另一條路試試。”
因此，她在后來的幾次困難面前，鼓起勇氣去面對(duì)、去克服，經(jīng)歷了無數(shù)挫折，最終獲得成功。
通過多次閱讀這個(gè)故事，我深深體會(huì)到，做任何事情都要不畏艱難險(xiǎn)阻，要勇敢去面對(duì)，如果這條路行不通，就去開創(chuàng)一條新路。
在生活中，我也遇到過這樣的'事情。
記得一次數(shù)學(xué)考試，最后一道梯形面積的計(jì)算題怎么也計(jì)算不出來。就快收卷了，我非常煩躁，尤其是老師說“同學(xué)們，還有5分鐘交卷，沒做完的抓緊，做完的仔細(xì)檢查”的時(shí)候，我更是心急如焚：快想！死腦子！
萬般無奈之際，我腦子里靈光一閃：把試卷倒過來看。
這回，我看到梯形的“高、上底、下底”就在眼前… …一下子，梯形的面積就出來了。
我覺得一條路走不通，可以走第二條，第三條。只有不斷探索、不斷努力，才能走向成功。因?yàn)榈厣媳緛頉]有路，走的人多了，就成了路。
是啊，通往廣場(chǎng)的路不止一條。我們要建立一種積極的人生態(tài)度，不向困難低頭，不要把自己堵在一條路上。而是要通過探索和努力，走出成功的人生之路！
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感7
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我明白了：遇到困難，不能灰心，這個(gè)辦法不行，就換為另一個(gè)辦法。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的主要內(nèi)容：一個(gè)父親帶著一個(gè)女孩來到教堂的`塔頂，他們往下看，“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”父親和藹地說，“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條試試！”這句話是那個(gè)女孩一生受用。由此，我想到了一句話：“條條大路通羅馬。我還想到了自己，我平日是個(gè)“大呆板”，腦子不靈活，有一次，我被一道難題困住了，我這個(gè)“大呆板”。竟然用同一種方法在那里做，因此媽媽呀說我是“大呆板”。還有一次，我正在做作業(yè)，不小心看見了同桌的答案，我原本想抄，可是，一股強(qiáng)大的力量使我寫得不和他一樣。當(dāng)天，作業(yè)發(fā)下來我那道題果然錯(cuò)了。于是，我在心里想：當(dāng)時(shí)如果抄同桌的，該有多好��！就不會(huì)錯(cuò)得這么離譜。
當(dāng)我讀玩《通往廣場(chǎng)的路不止一條》就感到，我從今以后要向文中的女孩學(xué)習(xí)，她遇到困難不但不用同一種方法在那做，而且還是許多種方法。只要我掌握了這個(gè)方法，相信在不久的將來我會(huì)變成一個(gè)腦子靈活、討人喜歡、不被人稱為“呆板”的小男孩。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感8
自從讀了這篇課文，讓我深有啟發(fā)。
本文主要講了父親讓”我“知道通往廣場(chǎng)的路不止一條的啟示。而“我”的夢(mèng)想是做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。在一次偶遇的時(shí)候遇到朋友穿的毛衣很好看，于是有了大膽的想法：為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì),制作和出售時(shí)裝呢？后來”我“畫了一張蝴蝶花紋的毛衣圖紙?jiān)O(shè)計(jì)圖，請(qǐng)維黛安太太織了一件。穿著這件毛衣參加時(shí)裝商人的午宴，興奮的是商場(chǎng)的經(jīng)理一下子定了40件，約定二星期交貨，就在"我”高興之時(shí)，難題來了，維黛安太太告訴”我“:"織一件毛衣就要一個(gè)星期，而且要40件，根本不可能完成"。那朵幸福的云突然消失了，心情很不好，在回來的路上想到了一個(gè)方法，何不通過婦女會(huì)織幫忙呢!于是找了二十位心靈手巧的婦女，二個(gè)星期完成了40件毛衣。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從“我”的時(shí)裝店里流出來。有的時(shí)候現(xiàn)實(shí)并不是你所想的，也不會(huì)按照你的思路來做，在準(zhǔn)備一次時(shí)裝展時(shí)，縫紉的姑娘都走了，剩下還沒成型的衣服，就在“我"一籌莫展的時(shí)候，突然想到了何不就搞一次不是成衣的時(shí)裝展呢！時(shí)裝展如期開幕。這真是一個(gè)與眾不同的展會(huì)-雖然衣服還沒成型，但是給人一種遐想，揭發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
這篇故事告訴我：通往廣場(chǎng)的'路不止一條，而學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)的方法很多，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，那這樣才能有效的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)學(xué)好。其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有夢(mèng)想和追求，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一定要付出很多努力，而在努力的路上，必定有很多出乎意料的事情發(fā)生，而這些努力不一定讓你馬上成功，但只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定離成功不遠(yuǎn)。所以不管遇到什么事情，只要開動(dòng)腦筋，就會(huì)想到解決方法，如文中所講：假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感9
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這是父親說的一句話，它攬括了課文的精髓，告訴了我們一個(gè)“敢于創(chuàng)新、另辟蹊徑”這個(gè)意義深刻的哲理，也激勵(lì)了我也要做這么一個(gè)人。
課文主要講述了美國作家伊爾莎·斯奇培爾莉的創(chuàng)業(yè)生活的艱辛和解決方法。從兩個(gè)事例中我清楚地感覺到，作者一直燃燒著的.開拓精神，勇于地面對(duì)撲面而來的“絆腳石”，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，讓一切困難都消滅掉，給自己開辟了一道屬于自己的河流�？磥恚赣H的話印證了，這教會(huì)了作者，同時(shí)也教會(huì)了我，也要做一個(gè)開辟蹊徑、多思維想法，還有對(duì)待任何事物的樂觀、自信的人。
唐代詩人陸游說過一句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！比绻约憾紝�(duì)自己失去了信心，那更是死路一條了。問題迎面而來，首先就要學(xué)會(huì)冷靜思考，給它來個(gè)“全壘打”，給他狠狠地一擊，問題自然迎刃而解了。
生活中也要這樣，當(dāng)讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我猛然開竅，為什么自己只縮在一邊，不愿站起來呢？為什么不開朗、不樂觀、不自信地面對(duì)呢？為什么只是膽怯呢？人生肯定會(huì)遇到一些讓人措手不及的事，但只有想辦法才能解決。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，我再次明白了這句話的真諦，一個(gè)人生的快樂、成功的訣竅。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”——這是人生的真諦。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感10
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我得到了很大的啟示。課文中的小女孩受到父親的教誨——條條道路通羅馬，長(zhǎng)大成人以后用父親的教誨達(dá)到原本做不成的事。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋布的村莊，如蜘蛛網(wǎng)般交錯(cuò)的街道，一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解決問題辦法很多，就像那些街道，數(shù)也數(shù)不清，只要你不懈努力，找準(zhǔn)方向，終能到達(dá)目的地。就好像我們解方程題，不同的人也有不同的做法，求組合圖形的面積也是一樣，可以分成這個(gè)圖形，也可以分成另一個(gè)圖形�？傊�，只要思路準(zhǔn)確，開動(dòng)腦筋，做什么事都總是有其他的方法。上次，數(shù)學(xué)老師要大家在網(wǎng)站上發(fā)表一個(gè)Excel表格，可怎么發(fā)也發(fā)不上去。當(dāng)大家垂頭喪氣只好直接輸入的時(shí)候，蘇欣婷卻用電腦課學(xué)的新知識(shí)——印頻幕把Excel表格發(fā)了上去。還有一次寫看圖作文，當(dāng)大家千篇一律地直接寫出場(chǎng)景的時(shí)候，我卻把我寫進(jìn)文章，好象來到了當(dāng)時(shí)圖片上的那個(gè)地方，由于用“我”去觀察圖中的女孩，而且靈活恰當(dāng)?shù)赜蒙狭苏n文中的句子，受到老師的好評(píng)。生活都是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走著條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！還有一次我學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，當(dāng)一次學(xué)習(xí)一首曲子時(shí)，有個(gè)地方我怎么也吹不對(duì)，總不能因?yàn)橐活w老鼠屎，壞了一鍋粥吧！一個(gè)地方?jīng)]吹好，長(zhǎng)笛老師是會(huì)讓我再把那首曲子再說一周的'！我可不想因?yàn)檫@個(gè)小錯(cuò)誤，再吹一周�？墒蔷毩�(xí)的時(shí)間不多了，反復(fù)多次練習(xí)是不可能的了。怎么辦呢？在絞盡腦汁想了半天后，我想出了一個(gè)辦法：我就用把這個(gè)地方的速度方面，讓指頭熟悉這種按法，熟悉之后就容易多了。在去老師家的路上可以拿出一根筆，練習(xí)幾次，就會(huì)了。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”，這句話讓我一生受用不盡——條條道路通羅馬，通往廣場(chǎng)的路不止有一條。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感11
讀了《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》這篇課文，我懂得了一個(gè)道理
這篇課文主要講得是一名設(shè)計(jì)師通過父親的啟示從而克服了完成理想路上的重重困難，最后完成了自己的理想
有一次，在考試時(shí)，我遇到一道題目，突然忘了怎么做了，我想起了英語老師對(duì)我們說過的一句話“不會(huì)的題目先跳過，不要吊死在一棵樹上，先做會(huì)的題目”。于是我就先做下面一道題，所有題目做完了，就差那一個(gè)不會(huì)的題了，我想了好久，突然腦子靈光一閃，那道題就被我解答了。最后，我考了97分，在班級(jí)里排名第一。
在生活中，我們也要記住父親說的.那句話“通往廣場(chǎng)的路不止一條.生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話，就可以走另一條試試!”如果在生活中遇到了困難，不可以輕易放棄，而要去思考其它的方法來解決問題，克服困難。
讀完《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》這篇課文后，我明白了完成人生理想的路上會(huì)遇到數(shù)不清的困難和問題，我們只要多動(dòng)腦筋換一種角度去思考，就一定可以解決問題，克服困難了。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感12
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文，我受益匪淺。
文章主要講了：作者在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，想起了父親曾對(duì)自己說的話：“通往廣場(chǎng)的`路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”父親的教誨是作者得到了“走另一條試試”的靈感和勇氣，從而走出了困境，獲得成功。
是啊，通往成功的路也不止一條。世界上的路有千萬條，在我們遇到困難時(shí)，這一種方法行不通，就可以用另一種辦法解決。
一次，我正埋頭做數(shù)學(xué)題。忽然，一只“攔路虎”擋住了我的去路。我思來想去，也沒有想出解決方法，固執(zhí)的我還一直徘徊在其中。這時(shí)，我突然想起剛學(xué)的課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，心想：對(duì)呀，我為什么不可以換個(gè)思路想一想呢?說干就干，我換了個(gè)思路。真是“柳暗花明又一村”啊，我立即茅塞頓開，答案微笑著朝我走來。
謝謝你，《通往廣場(chǎng)的路不止一條》！因?yàn)橛心�，生活處處是大路�?/p>
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感13
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇故事，讓我大有所思，如果一種方法解決不了問題，那就換一個(gè)思路想辦法解決。這個(gè)故事告訴我們一位父親告訴孩子“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話讓孩子銘記在心。
后來，孩子想做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。有一次，他看見朋友的毛衣編織得十分巧妙，他了解到是維黛安太太自己織的，讓他有了一個(gè)大膽的念頭，從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)，制作和出售時(shí)裝。于是他先叫維黛安太太按照他設(shè)計(jì)的毛衣設(shè)計(jì)圖織了一件，然后去時(shí)裝商人的午宴上展示效果，一下子就被人定了四十件，但要在兩個(gè)星期里交貨，可是一件毛衣要織一個(gè)星期，這可怎么辦？于是他想起了父親以前說的話，想到了一個(gè)絕妙的'主意：這特殊的毛衣一定也有別的婦女會(huì)織，于是找到了二十位心靈手巧的婦女解決了問題。后來，他準(zhǔn)備舉辦一次大型時(shí)裝展，又遇見了一些問題，但通過自己的努力，時(shí)裝展如期舉行。
我在學(xué)習(xí)上也會(huì)有些“小麻煩",很多數(shù)學(xué)題用常規(guī)的方法不能解決，但只要換個(gè)思路去思考，一下子就解決了。這個(gè)故事告訴我們：在生活中難免會(huì)遇上各種各樣的困難，但只要開動(dòng)腦筋，換一種思維去想，就能解決了，通往成功的路不止一條。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感14
今天早上，我翻看了伊爾莎·斯奇培爾莉?qū)懙摹锻ㄍ晒Φ牡缆凡恢挂粭l》，看完之后，感受頗深，深受啟發(fā)。
伊爾莎·斯奇培爾莉，是一位美國作家，《通往成功的道路》這是一篇富有哲理性的散文，文章從“我”回憶小時(shí)候，父親給我上了生動(dòng)的一課——“通往廣場(chǎng)的路不止一條”給了我一把開啟心扉的鑰匙，隨后記敘了“我”人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，是父親對(duì)我的教誨使我的到了“走另一條路試試”的`靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)，從而揭示出“條條道路通羅馬”的真理。
是呀，就像作者的父親所說的，通往成功的道路不止一條，條條道路通羅馬。成功是一種態(tài)度，當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，我們絕對(duì)不能鉆牛角尖，千萬不能灰心，首先我們要有決定去走另一條路的信心和勇氣，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)我們?cè)僖淮螞_破艱難險(xiǎn)阻、經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就又多了一條。人的一生說到底就是在此路不通走彼路；彼路不通，再走另一條路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。人的一生中，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難，首先我們要有像作者一樣這種積極面對(duì)人生的樂觀的態(tài)度，不向困難屈服，那么陽光總在風(fēng)雨后，成功是會(huì)屬于我們每一個(gè)人的。
《通往成功的道路不止一條》使我深刻地領(lǐng)會(huì)到了：通往成功的道理不止一條，每個(gè)人成功的道路也不盡相同，只要我們有積極樂觀的生活態(tài)度、有頑強(qiáng)的意志力，當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，應(yīng)該適當(dāng)拐彎，選擇走另一條路，不斷努力、不斷前進(jìn)，那么最終會(huì)取得成功。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感15
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我深受啟發(fā)。
這篇課文講述的是作者伊爾莎·斯奇塔爾小時(shí)候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀望時(shí)，看到蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場(chǎng)。父親告訴她；“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能你達(dá)到你的目的地的話，就可以走另一條路試試！”
此后，作者一直把父親的教導(dǎo)牢牢記在心中。
作者長(zhǎng)大后，兩次身陷困境，面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實(shí)。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)畫家；另一個(gè)想當(dāng)音樂家�？上氘�(dāng)畫家的孩子眼睛瞎了；想當(dāng)音樂家的孩子耳朵聾了。當(dāng)他們?cè)诼裨姑\(yùn)的不公時(shí)。恰好有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們反倒覺得這樣更好，因?yàn)榭梢园研乃技性谝稽c(diǎn)上。后來，耳朵聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫家；眼睛瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂家。
這篇課文使我懂得了：當(dāng)一條路走不通時(shí)，千萬不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的`不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能達(dá)到你的目的地；而且比原先更快的到達(dá)目的地的捷徑。
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