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愛的教育讀后感

時間:2023-07-29 07:51:33 讀后感 我要投稿

[精華]愛的教育讀后感14篇

  細細品味一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編整理的愛的教育讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精華]愛的教育讀后感14篇

  愛的教育讀后感 篇1

  今天,我終于把一本書看完,這本書叫《愛的教育》。這本書有許多個小故事,但是這些雖小,不過這些故事都非常感人。有的時候,看到一些感人的情節(jié)都會情不自禁地掉下眼淚。

  有一個故事叫做《病中的老師》。是令我啟發(fā)最深的。有一位學生去探望自己的老師,這位老師已經(jīng)不能動彈,只能說話。這位老師對他自己的學生說了一些非常關心自己學生的問候語。這位老師令我感到:老師,是不顧一切地愛著學生。這位老師在臨終前,也想看看以前教過學生們的照片。我相信世界上的所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學生那樣子,關于老師的節(jié)日或老師生病了,去看看老師。這樣子,老師會感到非常欣慰。

  我讀了這本書之后,我知道了愛是有很多種,例如:父母對兒女的`愛、老師對學生的愛、兒女對父母的愛等等。我們應該愛父母、愛老師,這樣已經(jīng)報答了父母、老師!稅鄣慕逃愤@本書是一部具有感染性的作品,令人看了以后會感到感人。

  亞米契斯倡導的“愛的教育”,包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國,同情弱小,樂于助人,尊師愛生,體貼父母等等人類美好的精神。

  愛的教育讀后感 篇2

  《愛的教育》這本書主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來記錄每一個感人的故事與愛!愛是那么的閃亮;人們?nèi)プ非笈c擁有愛;愛能使人與人之間的關系變得更加好!我們要擁有它并共創(chuàng)出人間最美好的愛!我相信這本書表達的就是這一點。

  讀了愛的'教育,我認為里面有一個見義勇為的卡隆布蘭諦,克洛西把墨水瓶咂了,卡隆勇敢的站起來保護他,讓我最懷念的是老師說的那句話:你的心靈是最高尚的!

  讀了《愛的教育》我走進了安利柯的生活,目睹了怎樣生活、學習,更重要的是怎樣去愛別人。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他活潑好動,天真可愛,我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多好的朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以順利成長!

  愛的教育讀后感 篇3

  《愛的教育》是意大利作家亞米契期的一部著作。他用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩在小學四年級時的成長故事,寫了他一年中的所見所聞所感。書中描寫了一群充滿活力的孩子:純真善良的安利柯,是非分明的卡隆,品性兼優(yōu)的代洛西……他們每個都是獨一無二的,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的'愛,對父母、師長、朋友的真摯之情。

  書中敘述的親子之愛、師生之情、朋友之誼都如此的細膩,讓人向往,讓人感動。這本書用樸實平凡的語言,講述了100個與孩子有關的故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等,體現(xiàn)了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助呀,而這種關心、理解都離不開一個東西——愛。

  書中提到了這樣一件事情:一個叫費魯喬的孩子,他雖然很淘氣,不讓祖母省心,但是在危機來臨時他卻毅然挺身而出,用自己幼小的身軀擋住了強盜刺來的匕首。這種勇敢、無畏,讀來感人淚下。

  讀了《愛的教育》之后,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習、生活,怎樣去愛。

  愛的教育讀后感 篇4

  《愛的教育》是一部以“愛”為主題的兒童小說,讓我意識到要成為所愛的人,互相關心,互相幫助。書中的主人公——安利科是一名四年級小學生,好像和我們是年齡一樣。他和父母之間的感情,和老師的'感情,和朋友的友誼都打動了我!稅鄣慕逃酚泻芏嘈」适,我最喜歡的是安利科老師講的故事。有一個貧窮的家庭,孩子替父親抄文件,每天晚上抄160張。

  他因睡眠不足而成績下降。爸爸對他的成績下降很生氣,不再照顧他,但孩子知道他還是不把事實告訴爸爸。有一次,他沒有小心翼翼地把書掉下來,把爸爸嚇壞了。爸爸理解真相,忍不住流淚。他抱著兒子,把兒子放在床上,和兒子一起睡了。

  這是一個多么懂事又孝順的孩子!在父親為生計而艱難的情況下,幫助父親復印文件,始終沒有告訴父親真相。他對父親的愛是默默行動,讀了故事后,我的眼睛濕潤了。(一個家庭)。這本書深深地打動了我,影響了我,我知道了:愛是偉大的,愛無處不在。我作為新世紀的小學生,在愛的環(huán)境中長大,也要為需要愛的人獻上愛。

  愛的教育讀后感 篇5

  星期四的早上,陽光明媚,我來到學校,在操場上跑了一會步,聽到鈴聲響起,我像一只小鹿一樣飛奔向班里,生怕遲到了,就這樣,一天的學習之旅就這么開始了。

  第一節(jié)是信息打?qū)懻n,我們在樓道排列整齊的隊伍去微機房,老師首先讓我們打開班級網(wǎng)站,找到“魚到哪去了”這個帖子,老師說:“這就是今天的課堂作業(yè)!蔽覀冮_始了打?qū)懀瑫r間過得可真快呀!轉(zhuǎn)眼之間,下課鈴響起了,老師讓我們停止了打?qū),并且讓我們(nèi)龤w位離開,我第一個沖出教室,向班級跑去,我來到班里面,看見只有五個人,所以我們就在教室里瘋跑,完全把朱老師說的`話忘在了腦后,就在這時,朱老師來了,我們似乎沒有察覺到,朱老師把我們叫到講臺上,并且抽了我們一巴掌,他告訴我們,去年,十二班的一名同學,因為在教室里追逐打鬧,把自己的恒牙碰掉了,從此他再也沒有了那顆牙齒!

  我知道了以后,不能在教室里亂瘋跑,要不然會對自己的身體造成傷害,我以后可不能再這樣了。

  愛的教育讀后感 篇6

  最近一周,我有幸讀了阿米奇斯的《愛的教育》本書,心里感觸很深!稅鄣慕逃分v述情感教育,用愛教育孩子。書以小學生安利科的身份,利用日記詳細記錄了安利科成長的故事,詳細記錄了他一年來在學校、家人、社會上看到的東西,行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真愛,有著暖人心的力量。讀完這本精彩的《愛的教育》,其中同學、朋友之間的'友情、兄弟之間的關懷、子女和父母之間的偉大愛情、師生之間的愛情。天真無邪的心,處處為別人著想的品格,知道錯誤就改正的行為習慣,一切都影響到我的心,激發(fā)我的想法。(蕭伯納)。這本書的作者認為素質(zhì)教育是愛情的教育,愛情是人的根本,是學習愛情才能學習其他品質(zhì)的基礎。書中的所有故事,包括每月的彩畫,都充滿了愛。一個連愛情都不知道的人如何才能立足社會,如何理解素質(zhì)教育?讀完這本書,我深刻地體會到了什么是愛。愛是做一切事情的基礎。只有懂得愛,才能成為完美的人!你可以為社會做出更多的貢獻!

  愛的教育讀后感 篇7

  這些日子,我津津有味地看看了《愛的教育》,這本書,深深地震撼了我的心靈。

  這本書是出于意大利的亞米契斯手筆,作者以四年級小朋友的口吻,描述了學校老師們?nèi)绾螁l(fā)學生的心靈:描述了家中父母女心靈成長的影響;描述了一群可愛的學生在相處中彼此照顧,彼此鼓舞,相互學習。對于教育,除了知識的傳授,書中更加強調(diào)了教育所具有的'更大意義,是對心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇告訴我們無論是工人的孩子,還是紳士的孩子:是窮人的孩子,還是富人的孩子,都要像親兄弟一樣和睦。相比之下,我們天天和同學吵架,沒有友好相處,今后,我一定要和同學和睦相處。

  除了學校生活的描寫,作者更別出心裁的安排了“每月”,講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》,它描述了一個少年寧愿挨苦受餓,也不讓外國人侮辱他的祖國!我一定要像那位少年學習,做一個愛國的好少年。

  素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛﹑對同學的愛,是孩子做人的根本,也是素質(zhì)的基礎!稅鄣慕逃愤@本書細膩生動地刻劃了各種高貴的品質(zhì)──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私,令人深受感動。!讀了這本書,使我受益匪淺!

  愛的教育讀后感 篇8

  讀完了這本《愛的教育》這本書時,我發(fā)現(xiàn)這里包含了父母的愛、姐妹的愛、同學的愛、師生的愛、對祖國的愛??我還非常喜歡里面的一篇每月故事:6000里尋母一一從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)講述了一個名叫馬爾科的'男孩對自己母親的愛。

  一開始說他的母親到外地打工,一年后寄信說生了病。后來就斷了聯(lián)系,小兒子馬爾科就決定尋母。由于母親與雇主搬家多次,所以馬爾科的路便更加遙遠了。立盡千心萬苦衣衫襤褸、體弱多病的馬爾科最后還找到了自己的母親,幫助她治好了病。每當我讀到:他的體力下降,腳磨出鮮血。

  這句話時就會悲傷的流淚。我為什么喜歡這篇故事呢?因為它給我上了一堂課,讓我珍惜母愛。有些人當我們到國外去讀書時,你就會戀戀不舍的離開她。在國外時你常常會想起媽媽讓你迫不及侍想要嘗嘗的大包子。每當睡覺時又想起媽媽每一次睡覺吻我的那一刻。

  母愛是偉大的,母愛是能讓人幸福的,讓我們一起珍惜這份偉大的母愛吧!

  愛的教育讀后感 篇9

  讀完了《愛的教育》這一本書后,給我的第一感觸,那就是----愛。

  《愛的教育》這本書中以日記的形式描述了安利柯這個意大利小男孩的所見所聞以及他與家人和同學的生活。

  安利柯的父母都是非常有愛心的人,他的同學也特別多,在每天的生活中,總會有各種各樣的事情發(fā)生,好的事情讓他們開心,壞的'事情讓他們心煩,不過,無論如何,他們總能堅強的面對。更加的熱愛生活和身邊的人。

  讀到這里,我在想,愛是什么?愛,每天都在我們身邊,我們的生活中不能缺少它。有父母對我們子女的關懷,有朋友之間的關心,有老師對學生的關愛等等。

  如果我們能夠懂得愛自己愛別人,對于我們幫助別人要不求回報,對于別人幫助我們要心存感激,只要人人都獻出一點愛,整個世界就會變得更美好了!

  愛的教育讀后感 篇10

  《愛的教育》這本書是由著名的意大利作家亞米契斯寫的,他寫過很多著名的書,愛的教育就是其中一本。

  這本書是用日記的手法借用了一個小學三年級學生艾里克的口吻寫的,描繪了一個充滿愛心,充滿熱情,同情心的世界。主角艾里克,他在觀察著身邊的每一件小事,包括他周圍的每一個人。作為一個年僅十二歲的孩子,他用他的心去愛,去看,去感受身邊的一切事物

  予人玫瑰手有留香。愛從來都不是單方面的付出,在付出愛的時候就是收獲愛的`時候,在這些故事里我體會到了親人對我的愛是無私的,從每一件小事里都能感受到濃濃的愛意,而我也會用我最大的愛去回報他們,雖然我現(xiàn)在還小,還做不了什么大事,但是一些力所能及的事我還是要去做的,為家人做做家務,幫親人拿個拖鞋,雖然都是小事,愛卻都在小事里體現(xiàn)。

  愛的教育讀后感 篇11

  看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后,我深受啟發(fā),這本書真是我們必學必看的知識寶典啊。

  文中第一章節(jié)講到,安利柯要上四年級了,又遇到不同的老師,但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話。最后,老師說:“同學們,我沒有親人,我會把你們當成我的親人,因為我愛你們!”還有那來自格拉勃利亞的新同學卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆,安利柯弟弟的女老師……還有安利柯爸爸對他說的一段話:“安利柯啊,你記著!你在一生中會遇到各種各樣的苦難,而其中最苦的一件事,就是失去媽媽。這一點你現(xiàn)在還體會不到,等到將來你年紀大了,你才會想到媽媽的'種。種好處,她對你的愛,是世界上最無私的愛!白x到這里,我想起了一段名言——不是血肉的聯(lián)系,而是情感和精神的相遇,使一個人有權(quán)力去援助另一個人。

  這本書真是我們的知識的寶庫啊!

  愛的教育讀后感 篇12

  幾天前,我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書,這本書使我受益匪淺。它是通過一名小學生記日記訴說的形式,講述了一名小學生的所見所聞,反映了當時社會各個階層的基本狀況。以愛心加感情聯(lián)合打動了我的心。并且,這本書沒有任何虛偽的說教,沒有宗教式宣傳,沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個19世紀的偉大再生,讓人感受到人與人之間是多么需要互相關心、互相理解和互相幫助。

  書《愛的教育》講述的是一個名叫安利柯的6年級的`孩子的日記,日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信,當天發(fā)生的事情以及當天干的事情等等,這樣就把一個孩子的日記改變成一本書。

  如果一本書是這樣寫出來的話,那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼洠旬斕斓乃娝動涗浵聛,長大出一本類似于《愛的教育》那樣的書呢?“書籍是人類進步的階梯”,這是高爾基的經(jīng)典名言,想必大家都聽說過。是的,文學是比鳥兒飛的還遠的夢想,比花開的還美的感情,比星光還閃爍的智慧……

  所以,我倡議:讀書長知,思考長智,虛心長識,應用長技!

  愛的教育讀后感 篇13

  比較近我讀了一部讓我感受良多的好書——《愛的教育》,原名《心》,是一位意大利的作家亞米契斯所寫的。

  他是用一則則的日記來講述一個四年級的小學生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的,感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的一些小誤會,也有彼此之間的友情故事,都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了,老師公布了這一個事情之后,所有地小朋友都為他傷心,大家一起安慰他,開解他,讓他感到溫暖,幫助他一起渡過了比較艱難的時期。

  看到這,我不禁聯(lián)想到,有一次我的好朋友金思遠,因為考試只考了80多分,她非常傷心,課后我和別的小女孩一起去安慰她,對她說:“成績好差是不重要的,努力學習和有一顆誠實的心才是非常重要的!北容^后金思遠在我們齊心安撫下又重新拾起信心。

  讀了這本書后,我感到愛是偉大的.無處不在的,有對祖國的熱愛,有朋友之間的友愛,有親切的母愛,對病者或幼小的關愛……,所有的愛都是偉大的,所以,我們報答祖國,報答老師,報答同學,報答朋友,報答父母對我們的教會。

  !自從我讀了《愛的教育》后就仿佛的“金錢銀兩”,我相信的人類都擁有高尚的品質(zhì)。

  愛的教育讀后感 篇14

  整理書柜時,偶然發(fā)現(xiàn)了這本小學最愛的書。再次翻開它細細品讀,仍然回味無窮。

  這本書通過一個小學生日記的形式,反映了社會各個階層的人物形象。它用樸實無華的平淡的語言,塑造了一個個貌似渺小,但實際上卻不平凡的人物。這些人物隨處可見,可我們平時并未在意,但作者卻用心感悟了人生,把這些栩栩如生的人物與高尚的品質(zhì)聯(lián)系在了一起,組成了一幅幅生動形象的.人生畫卷。

  老鐵匠,老石匠,賣菜婦女,少年鼓手,父親的老師,帶病上課的教員......全書沒有任何虛偽的說教,沒有任何豪言壯志,卻在當時我幼小的心中扎下了深根,播種了一顆又一顆愛的種子,現(xiàn)在仍然可以感動著我。

  同時,作者也精心地構(gòu)思了一系列感人的情節(jié):對父母的愛,對老師的敬重,對同學的關心,對窮苦人民的同情,對殘疾人的尊重,對祖國的熱愛等等。這些都是通過故事的形式展現(xiàn)給了讀者,把美好的情感送進了讀者的心靈里,也達到了本書的目的--愛的教育。

  善良是人性的本質(zhì),愛是全世界共通的情感。我相信這本書不僅可以在現(xiàn)在廣為傳頌,在十年,五十年,甚至是一百年后都不會被人們所忘卻,因為愛這種情感是永恒的,愛的教育也會永不消逝。

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