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三字經(jīng)讀后感

時間:2023-08-04 14:27:50 讀后感 我要投稿

三字經(jīng)讀后感精華(14篇)

  當(dāng)細細品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時就有必須要寫一篇讀后感了!為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的三字經(jīng)讀后感,歡迎閱讀與收藏。

三字經(jīng)讀后感精華(14篇)

  三字經(jīng)讀后感 篇1

  這幾天我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。

  書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀!边@是我閱讀了《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的.十分好,它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯。教師如果教書不嚴(yán)厲,那是教師的懶惰。小時候不學(xué)習(xí),將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我必須要更加努力學(xué)習(xí),長大后回報自我的父母與教師。

  昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從那里我們能夠看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長是多么的重要。

  《三字經(jīng)》不可是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個又一個的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙积R去讀這本好書吧。

  三字經(jīng)讀后感 篇2

  這篇文章主要講述:人人都可以讀書,但讀書有得法與不得法的區(qū)別。讀書不得法,就可能讀不懂,讀不透,甚至越讀越糊涂;只有讀書得法,才可能學(xué)到知識,有所收益。

  歐陽修善于積少成多,發(fā)明了“計字日通”讀書法。歐陽修根據(jù)自己的需要,精選了《孝經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》等十部書,規(guī)定自己每天要熟讀300字,這樣他用了三年半時間就將這十部書熟讀完畢。然后,他再規(guī)定自己每天背誦150個字,這樣只用了七年時間就背熟了。每日定量計字,細水長流,積少成多,同樣可以學(xué)到大量的知識。

  從小,我就喜歡讀書。因為讀書能給我?guī)頍o限樂趣,和很多課堂上學(xué)不到的知識。書是知識的海洋,是人類生活的營養(yǎng)品,書是開啟智慧寶庫的鑰匙。讀書,能夠獲得智慧,使我變得更加聰明。

  有一次,媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱里,我卻不留意把它們和生雞蛋放在一起了!斑@可怎么辦呢?”媽媽著急地說。就在這時,我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法,于是我把雞蛋一個個的從冰箱里拿出來,在桌子上轉(zhuǎn)。書上說,轉(zhuǎn)的飛快平穩(wěn)的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)的緩慢搖晃的`是生雞蛋。所以很快,我就把它們分辨出來了,媽媽連連夸我。

  書,雖然看起來是枯燥的,呆板的,但其實你只要用心去感受書中的每個字的含義,相信你很快就會愛上讀書的。高爾基說:“書是人類進步的階梯!弊屛覀円黄鹱x書吧!

  三字經(jīng)讀后感 篇3

  很小的時候,我就會背一長段的三字經(jīng),不認識一個字兒,更不知道其中蘊含的意義。

  這個寒假,媽媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現(xiàn),里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認識了,即便不認識,我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠!蔽易x得正起勁兒時,媽媽突然問了我一句話:“你知道這句話是什么意思嗎?”媽媽一句話就把我問懵了,我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的.意思,還給我講起了其中的故事,如《孟母三遷》,講完故事媽媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學(xué),就是希望這個好環(huán)境,能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué),心里真的很感謝媽媽的良苦用心。

  春節(jié)聯(lián)歡晚會上,我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強,則國強》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過,媽媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí),將來才能讓我們的國家更加強大。

  我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。

  三字經(jīng)讀后感 篇4

  最近,媽媽給我買了本《三字經(jīng)》,我可開心了。

  書中寫道:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠。意思就是:人生下來的時候都是好的,只是由于成長過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。而我理解是,人小的時候都是一樣的,只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同,長大了就會有好、有壞。所以,我們平時交朋友,要交善良、愛學(xué)習(xí)的朋友,不能交行為不好,不愛學(xué)習(xí)的朋友,否則你學(xué)了他會走上歧途的。在我們周圍就有這樣的.例子。有一個同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好,品質(zhì)也不錯。可是他一不小心交了一個愛打游戲的朋友,結(jié)果他每個星期都泡在網(wǎng)吧里,沒錢用還到家里偷拿,成績更是一落千丈。真是不要啊!

  書中還寫道:玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。意思是:一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具;人也是一樣的,如果不通過學(xué)習(xí),就無法了解為人處世的道理。我的理解是,即使你是一個十分聰明的人,但如果你不好好學(xué)習(xí),不經(jīng)歷磨練,長大了只會一事無成。我曾經(jīng)讀過《傷仲永》的故事,仲永小時候是那么聰明,被稱為神童。但后來稍大一點后就不再發(fā)奮努力,他的父親只是帶著他四處參加宴會,浪費了時間,荒廢了學(xué)業(yè),最后成了一個平平常常的人。真是讓人心痛啊!

  雖然,《三字經(jīng)》到我手上才幾天,雖然,我只讀了其中的一兩句,但我已經(jīng)喜歡上了這本書,相信它會讓我了解許多道理,我一定好好讀完它。

  三字經(jīng)讀后感 篇5

  今年寒假里,學(xué)校里布置了一樣特殊的功課,讓大家背誦《三字經(jīng)》,這是我第一次接觸!度纸(jīng)》內(nèi)容十分豐富,而且能瑯瑯上口,象兒歌似的,十分有趣,又能啟迪心智,我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。

  《三字經(jīng)》包含多方面的知識,如歷史故事、古今賢文、人生哲理等,《三字經(jīng)》是一篇有勸學(xué)的,有講道德的`,有講做人的等等。它是每三個字一句、四句一組的詩歌,每一句所表達的意思都不相同,雖然只有三個字,含意深刻,簡潔明了,能讓我們一讀就懂。我讀《三字經(jīng)》后,覺得它對我?guī)椭艽螅粌H讓我懂得了許多人生哲理,知道珍惜時間,講文明懂禮貌,讓我在少年期走正確的成長道路。同時還使我的知識面擴大,特別一些歷史方面知識讓我懂得了許多。

  文中還有許多經(jīng)典故事,如孔融讓梨,讓我回想起尊老愛幼的好精神!度纸(jīng)》中還有激勵我們學(xué)習(xí)的典故,如頭懸梁、錐刺股,講述一個道理,一個人只有趁年輕的時候刻苦學(xué)習(xí),才能長大成才,為國效力。從《三字經(jīng)》中,我還明白了,一個國家或一個人,如不上進,則會后退,一個君主不明智,將會成為昏君,最后使國家滅亡……

  《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書!度纸(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。

  三字經(jīng)讀后感 篇6

  通過對《讀書求學(xué)(二)》的閱讀,使我了解到:書,人人都可以去讀,但是有的人就讀不懂、讀不通、讀不進,甚至越讀越糊涂。讀書有得法與不得法的區(qū)別,但是一定要相信方法總是可以找到的。而歐陽修的“計字日誦”讀書法則是每日定量計字,細水長流,積少成多,通過他自己的實踐,最后證明了此方法是行之有效的讀書方法。

  通過對本文的學(xué)習(xí),我知道世界上許多名人之所以成功,都與他們善于讀書有關(guān)。而要使讀書有成效,不僅取決于讀什么,更要決定于怎樣讀。我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚主張讀書要由薄到厚,也就是說讀書要扎扎實實,每個概念和定理都要追求根源、徹底弄清楚,只有這樣,本來一本較薄的書,由于增加了更多的.內(nèi)容,就變得較厚了,這就是由薄到厚。

  而我也要學(xué)習(xí)古人讀書積少成多的方法,比如三年級一開始,呂老師讓我們背誦三字經(jīng),我想:這么多,什么時候才能背完呀?后來,我通過一個學(xué)期對三字經(jīng)的學(xué)習(xí)和感悟,漸漸的已經(jīng)將三字經(jīng)第一部分都背下來了。

  雖然我覺得很累,但是當(dāng)我想到歐陽修前輩幾乎用了十一年的時間背誦了十部書,都沒有喊累,而我才背了一學(xué)期就說累了,真的很不應(yīng)該啊!在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要學(xué)習(xí)古人們的讀書方法,將自己的注意力都放在學(xué)習(xí)上,用積少成多的方法學(xué)習(xí)更多的知識。

  三字經(jīng)讀后感 篇7

  我有一本《三字經(jīng)》,它陪伴了我很久很久,那是我剛上小學(xué)一年級時,媽媽給我買的,我還記得那時我還不認識字,每天睡覺前總喜歡纏著媽媽給我講里面的故事,真是百聽不厭,一直到現(xiàn)在我還是很喜歡。

  我最喜歡的有其中幾段:子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。這一段講的是學(xué)生受教于家庭和老師,如果主觀不努力,致使學(xué)業(yè)無成,這是不應(yīng)該的,少年時代學(xué)習(xí)不努力,日日復(fù)年年,待白了少年頭就會一事無成。

  首孝悌,次見聞,知某數(shù),識某文。這一段講的是人首先要懂得孝順父母,尊敬兄長,其次要多讀書,以博學(xué)問,豐富知識,自然就會少說錯話,少做錯事。

  夏有禹,商有湯,周文武,稱三王。這一段講的是夏朝的開創(chuàng)者禹稱禹王,商朝的開創(chuàng)者湯則稱湯王,加上周朝的文王、武王,史稱“三王”。

  犬守夜,雞司晨,茍不學(xué),曷為人?這一段講的是狗守夜,雞報曉,禽畜都有可取之處,而人為萬物之靈,豈能碌碌無能。自古圣賢全都學(xué)而有成,如果不讀書,那么最終必然成為庸人,連雞犬都不如,又怎能稱的上“人”呢?

  每一次看這本《三字經(jīng)》,都讓我感嘆中華文化的博大精深,這本書不僅教了我們很多做人的`道理,里面還有很多古人發(fā)奮圖強的故事以及我們中華民族悠久的歷史文化。每一次讀我都會有不一樣的感悟。

  三字經(jīng)讀后感 篇8

  《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識、以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。

  《三字經(jīng)》里故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動而有教育意義。比如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!敝v的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事,告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。

  又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@段話講的是黃香九歲時就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個故事,我很受啟發(fā),我覺得我要向黃香學(xué)習(xí),多為父母做些家務(wù),做一個孝敬父母的.好孩子。

  再比如“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!币馑季褪遣荒芾速M光陰,要好好學(xué)習(xí),將來要做對社會有用的人。而“一而十,十而百,百而千,千而萬”的意思,就是要求我們要逐步做事,一步一步來。

  《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事,給我們樹立了許多榜樣,告訴我們很多深刻道理,讓我們受益無窮!

  三字經(jīng)讀后感 篇9

  “頭懸梁,錐刺股”“蘇老泉,二十七”梁灝、祖塋、李泌……這些人都是一些努力學(xué)習(xí)的人,他們面臨著種種困難,但都以各自不同的方式挺了過去而名揚千古。里面的每一個典故都讓我感觸很深,受到了很好的教育。

  我從七歲開始學(xué)古琴,到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三年了。在周圍熟知的同齡兒童內(nèi)老師認為我的琴藝水平還算不錯,但是我自己知道現(xiàn)在的琴藝卻遲遲不能更上一層樓。學(xué)古琴是很辛苦的`,那是因為古琴不僅僅是要靠音樂天賦,還要有較強的意境理解能力,和比較深厚的中國文學(xué)功底,再加上勤學(xué)苦練才能夠?qū)W好的?墒俏乙驗槟挲g畢竟比較小,理解能力相應(yīng)也差,文學(xué)功底也很薄弱,再加上現(xiàn)在我也沒有好好達到勤學(xué)苦練的地步,每天不能保質(zhì)保量的完成練琴任務(wù),以致于我現(xiàn)在古琴琴藝處于瓶頸狀態(tài),琴藝水平停滯不前。為此我也深深苦惱不已。

  自從媽媽要求我讀了以后,尤其是“蔡文姬,能辨琴”的故事給了我深深的啟發(fā),讓我明確了自己的目標(biāo)。我決定除了完成學(xué)校的作業(yè)后就開始認真并且保質(zhì)保量的完成每天一個小時的練琴任務(wù),還請求媽媽讓我參加加強樂理知識的培訓(xùn)課程,并且一有空就會去看那些有關(guān)中國文化的書籍,加強我的文學(xué)功底和理解能力,提升我的文學(xué)修養(yǎng)。

  只要我下定決心,克服困難,付諸行動,相信過不了多久,我的琴藝水平就能突破瓶頸,更上一層樓了。

  向我的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)!

  三字經(jīng)讀后感 篇10

  在我床頭的書架上有一本《三字經(jīng)》,那是二年級的時候媽媽幫我買的。我經(jīng)常會拿出來讀一讀,我知道《三字經(jīng)》要朗朗呤誦和細細品讀才能更好的領(lǐng)悟其中的'精髓。

  人的一生都在不斷地學(xué)習(xí),兒童時期是學(xué)習(xí)的黃金時期。正如《三字經(jīng)》里所說:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”這段話告訴我們:小孩子不努力學(xué)習(xí),這是很不妥當(dāng)?shù)。如果幼年不好好讀書學(xué)習(xí),那么到老的時候還能有什么作為呢?所以我要更加努力地學(xué)習(xí),因為我知道:花有重開日,人無再少年。

  《三字經(jīng)》中這一段:“蘇老泉,二十七,始發(fā)憤,讀書籍。彼既老,猶悔遲。爾小生,宜早思!蔽乙灿∠筇貏e深刻。這段話說的是:宋朝著名文學(xué)家蘇洵(號老泉)年少的時候不努力學(xué)習(xí),直到二十七歲才開始發(fā)奮讀書,當(dāng)他年事已高的時候尚且悔恨自己的年幼無知因而發(fā)奮補救。我們這些小孩子更應(yīng)當(dāng)趁早努力讀書,用心思考問題。通過這段話我也更深刻地體會到:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的深刻道理。所以我們應(yīng)該珍惜眼前的大好時光奮發(fā)圖強,要不就真的只能“少壯不努力,老大徒傷悲”了。

  《三字經(jīng)》中的經(jīng)典還有好多好多,真是舉不勝舉。我每次讀它都如同沐浴在先賢的靈光下,受益匪淺。它真是我們一生中不可不讀的國學(xué)經(jīng)典,以后我一定要多讀這類的經(jīng)典。

  三字經(jīng)讀后感 篇11

   我國上下五千年有著璀璨的歷史和文化,其中有弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文。,我最喜歡三字經(jīng),其中給我印象最深的兩句話是“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”它的意思是指后天環(huán)境對學(xué)習(xí)、成長很重要,在我們的學(xué)習(xí)生活中,做事要專心致志,持之以恒。

  有一次,我在寫作業(yè)的'時候,我的心根本就沒在學(xué)習(xí)上,而是早就遠走高飛了,我用手支著頭,望著窗外發(fā)呆了20多分鐘才開始寫字,還沒寫到一半,我又開始玩玩具了,又玩了十幾分鐘,就這樣,一個小小的作業(yè)我竟用了兩個小時,不但字沒寫好,而且錯了好幾道,還受到了媽媽一頓批評。

  還有一次,在上語文課的時候,老師在認真給我們講課,我望著窗外,想著下課怎么和小朋友玩,正在這時,聽到老師喊我的名字,說:“王雨,你來回答這個問題。”我才回過神來,支支吾吾半天說不上來,自然挨老師的批評了。

  國學(xué)也是一門文化,我們要把國學(xué)投入到生活學(xué)習(xí)中去,做個有道德、有文化、有理想的人。

  三字經(jīng)讀后感 篇12

  從老師教我們唱《三字經(jīng)》這首歌開始,就深深的被她吸引,一遍又一遍的讀。

  《三字經(jīng)》包含了各類知識,它分為六個部分!叭酥,性本善”到“人不學(xué),不知義”,讓我明白了教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性;“為人子,方少時”至“首孝悌,次見聞”使我明白懂禮儀,孝敬父母,尊敬兄長;“知某數(shù),識某文”到“此十義,人所同”讓我了解了一些名物常識;“煩訓(xùn)蒙,須講究”到“文中子,及老莊”讓我快速瀏覽了中國古代的重要典籍;“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”我游歷了伏羲神農(nóng)至清代的'朝代變革;“口而誦,心而惟”到“戒之哉,宜勉力”我深知只有學(xué)習(xí)勤奮刻苦,長大才能有所為。

  其中最令我感動的是“香九齡,能溫席”,黃香九歲的時候,母親就去世了,。他年紀(jì)雖小,卻懂得子女都應(yīng)該孝順父母的道理。為照顧父親,在炎熱的夏天,小黃香拿著扇子在爸爸的床邊,把枕頭、席子都扇得涼涼的,把蚊蟲都趕得遠遠的,然后才恭恭敬敬地請父親去休息。冬天天氣寒冷,黃香每天晚上替父親鋪好被褥后自己先鉆進去,用自己的體溫溫暖冰涼的被窩,然后再去請父親來睡。小黃香九歲就能如此體貼的照顧父親,我們的九歲又在干嘛呢?

  三字經(jīng)讀后感 篇13

  我記得在幼兒園時,就搖頭晃腦地背過《三字經(jīng)》:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠……”那時候我根本不解其意,只是為了得到媽媽或爸爸的一個吻;只是為了得到老師的一句贊揚;只是為了得到同學(xué)們震耳欲聾般的掌聲……

  漸漸地,《三字經(jīng)》中的圖畫,我已經(jīng)看膩了。一次和爸爸媽媽一起去書店,突然,遠處傳來的一陣洪亮的`讀書聲吸引了我:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠!本瓦@樣,我拿著《三字經(jīng)》的碟片,興高采烈地回家了。我漸漸從書本和碟片,以及老師的講解中,悟出了道理,所以,這個假期我又認真地再讀了這本書。

  令我記憶猶新的是“蠶吐絲,蜂釀蜜;人不學(xué),不如物”這兩句。我從書上看到《三字經(jīng)》是宋朝的王應(yīng)麟寫的。這句話的含義是:蠶吐絲是供人們做衣料的,蜜蜂采蜜可以釀制蜂蜜,供人們食用。而人要是不懂得學(xué)習(xí),不珍惜現(xiàn)在的美好時光,去學(xué)習(xí)文化知識,來實現(xiàn)自己的價值,還不如小動物。我了解了這句話的意思后十分慚愧,連蠶和小蜜蜂都能為人類做貢獻,而我們這個時代的小學(xué)生都是衣來伸手,飯來張口,根本不懂得勤儉節(jié)約,將來怎么能為祖國盡一份力呢?

  《三字經(jīng)》就像一個老師,教導(dǎo)著我們,為我們鋪設(shè)人生的道路,讓我們成為有用的人,只有讀了,才會知道它的意思,如果沒有讀,就快去讀讀吧! (輔導(dǎo)教師:曹新杰)

  三字經(jīng)讀后感 篇14

  在這個寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國學(xué)經(jīng)典。它的每個句子都有三個字組成,讀起來朗朗上口,很容易背誦。

  《三字經(jīng)》這本書告訴我們許多做人的道理和中華民族的發(fā)展歷史,還有在歷史長河中涌現(xiàn)出的杰出人物。至今這些語句中所蘊含的'故事還在我的腦海中浮現(xiàn)!把姿闻d,受周禪”,我很喜歡這句話。因為這句話中所講的故事就發(fā)生在我們開封。宋太祖趙匡胤建立宋朝后,他為了防止出現(xiàn)分裂割據(jù)的局面,便決定把將軍們的兵權(quán)收回來。于是他就大擺宴席,把所有的將軍都請進宮中,正當(dāng)大家喝的盡興時,趙匡胤發(fā)話了:“我總擔(dān)心你們的部下有一天會把黃袍披到你們的身上。不如你們把兵權(quán)交出來,到地方上做個閑官,買房置業(yè),快快活活度個晚年,這豈不是更好嗎?”第二天,將軍們都紛紛遞來了辭呈。這就是歷史上有名的杯酒釋兵權(quán)。

  老師告訴我們《三字經(jīng)》是我們祖先留給后人的文化瑰寶。我們要認真閱讀,反復(fù)吟誦,才能達到增長知識,明事理的目的。我今后還要多朗讀它,《三字經(jīng)》會讓我終生受益。

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