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《愛的教育》讀后感

時(shí)間:2023-08-07 08:27:16 讀后感 我要投稿

《愛的教育》讀后感常用(10篇)

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《愛的教育》讀后感常用(10篇)

  《愛的教育》讀后感 篇1

  《愛的教育》以日記的獨(dú)特形式,描寫了主人公安利柯一個(gè)學(xué)期的生活。作者用一個(gè)個(gè)小故事的形式給我們帶來(lái)啟發(fā),充滿了童年趣味。這是一本通俗易懂的兒童教育文學(xué),非常有感染力,也很適合父母研讀。

  書中寫了很多關(guān)于老師的小故事。如《學(xué)校的女教室》的日記中,作者描繪出老師和藹可親的形象,她們諄諄善誘,對(duì)孩子們的關(guān)懷無(wú)微不至!段覀兊睦蠋煛分,描繪出的真心實(shí)意為學(xué)生著想,把一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的老師。以及《病重的老師》中,老師在病重的情況下,還不忘自己的學(xué)生,他無(wú)私的關(guān)懷令人感動(dòng)。在作者的塑造下,老師的光輝形象令人肅然起敬。《全班第一名》展現(xiàn)出來(lái)的是同學(xué)間為了學(xué)習(xí)而萌生的復(fù)雜情感,表現(xiàn)出了同學(xué)間純潔的友誼!陡呱械男袨椤氛宫F(xiàn)出我們身上需要主人公的樂(lè)于助人、有擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛_有很多展現(xiàn)出的愛國(guó)主義精神的小故事,如《倫巴第的'小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》,都非常有教育意義。

  《愛的教育》意義在于通過(guò)一些最純真的小故事,喚醒我們的初心:純潔、正直、堅(jiān)持、勇氣、孝心、愛國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、膽量、毅力。要懷有感恩之心,不要愛慕虛榮。就像作者的寫作初衷一樣,心系社會(huì),心系國(guó)家。我們也要把這些完完整整的傳遞給我們的下一代,讓他們有一個(gè)正確的人生。

  《愛的教育》讀后感 篇2

  《愛的教育》是意大利作家阿米琪斯花費(fèi)八年時(shí)間嘔心瀝血寫成的一部文學(xué)巨著。這本書通過(guò)描述一位意大利四年級(jí)小學(xué)生上學(xué)時(shí)的所見所聞所感,以及他自己的所作所為,以日記的形式為我們刻畫出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的形象。這本書用生動(dòng)的語(yǔ)言,將青少年所必備的各種優(yōu)良品質(zhì)恰到好處地表現(xiàn)出來(lái)-——愛國(guó)、善良、俠義、英勇、寬大、無(wú)私等等。閱讀這本書,不僅可以令人深受感動(dòng),更可以引起人們的深思......

  書中的教育方式也就是我們所說(shuō)的素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育其實(shí)就是愛的教育,是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛。愛,才是教育的根本,也是教育的目的。試想,一個(gè)沒(méi)有情感的天才,你能指望他做什么貢獻(xiàn)?所以說(shuō),現(xiàn)代人最缺的不是知識(shí)的天才,而是情感的天才。我不知道別人怎么想,但我認(rèn)為,現(xiàn)代人最缺乏的正是情感。別人我不敢說(shuō),至少我自己就是這樣一個(gè)缺乏情感的'人,從小到大,我也會(huì)經(jīng)?奁俏覐膩(lái)沒(méi)有那一次是真真正正被感動(dòng)得流淚。當(dāng)我和同齡人們?cè)谝黄鹂措娪皶r(shí),別人都被劇情感動(dòng)得泣不成聲,可我卻一點(diǎn)感覺也沒(méi)有,以至于別人都說(shuō)我很冷血。

  好吧,也許我的觀點(diǎn)有點(diǎn)太過(guò)偏激了,這個(gè)世界不是僅僅靠感情就能支撐起來(lái)的,太重感情不足以成大器。這個(gè)世界,如果沒(méi)有感情就會(huì)變成地獄;但如果只有感情,也會(huì)退化成一個(gè)原始社會(huì)?偟膩(lái)說(shuō),做人,不能處處感情用事,也不能成為書呆子之類的人。要在兩者中找到一個(gè)平衡點(diǎn),這才算一次最完美的人生。

  《愛的教育》讀后感 篇3

  讀了《愛的教育》這本書,我受到了很深的教育。這本書讓我知道了什么是“愛”,愛可以是簡(jiǎn)單的,也可以是油膩的愛。但是油膩的愛不能太過(guò)。這本書主要講述意大利孩子阿里科的生活和學(xué)習(xí)。

  打動(dòng)我的是“愛國(guó)”。這篇文章講述了安利科對(duì)祖國(guó)的愛和關(guān)心。因?yàn)樗驗(yàn)楦鞣N原因喜歡他的祖國(guó)他的父母在意大利,他在意大利有很多朋友,他在流意大利人的血,他周圍的美好環(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利可愛國(guó)的原因。愛國(guó)不一定要犧牲。我們有愛國(guó)之心,能為祖國(guó)自食其力的事也是愛國(guó),保護(hù)不好的環(huán)境也是愛國(guó)。環(huán)境綠化和我們周圍的小花、草、大樹也是愛國(guó)的。每當(dāng)我們做好事的.時(shí)候,就是愛國(guó)。小事一樁,再一樁,去敵人也將是一件大事。隨著我們年齡的增長(zhǎng),為祖國(guó)制作的頁(yè)面也越來(lái)越大。但是,要為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn),就要有知識(shí),所以我們要努力學(xué)習(xí)。我們周圍應(yīng)該有很多這樣的故事例如,我們?cè)鹤永镉袔卓眯,但小樹很久沒(méi)澆水了,幾乎要干了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉(gè)好朋友拿著一桶水往小樹里倒水,幾天后小樹活了下來(lái)。如果別的國(guó)家侮辱我們的國(guó)家,我必須生火。

  這本書都是愛情這本書沒(méi)有枯燥的說(shuō)教,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有平凡的日常生活,但其中充滿了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和民族的愛,充滿了對(duì)父母、教師和朋友的愛。

  《愛的教育》讀后感 篇4

  《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。

  父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的`媽媽。

  馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得樣無(wú)知,那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

  “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西!

  《愛的教育》讀后感 篇5

  《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個(gè)“愛”字。父愛,母愛,友愛,師生之情……等很多動(dòng)人的故事,F(xiàn)在就讓我來(lái)帶領(lǐng)大家遨游這本書的海洋吧!

  《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的'也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如,每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己,和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得這樣無(wú)知,這樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒,真是太不應(yīng)該了……

  《愛的教育》讀后感 篇6

  讀了《愛的教育》這本書,讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”,愛很簡(jiǎn)單,能夠是關(guān)愛,也能夠是膩愛。但膩愛不能太過(guò)度。

  這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛國(guó)”,這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛和關(guān)心,因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó);他的父母在意大利,他有許多朋友在意大利,他流著意大利人的血,他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛國(guó)的理由。愛國(guó)不必須要去犧牲,只要我們有顆愛國(guó)的.心,為祖國(guó)做出自我力所能及的事情也是愛國(guó),保護(hù)壞境也是愛國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國(guó)。我們每做一件好事就是在愛國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵,也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大,也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大?墒菫樽鎳(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí),所以我們要好好學(xué)習(xí)。

  我們身邊必須有很多這樣的故事,比如:我們?cè)鹤永镉袔卓眯洌浜镁脹](méi)人澆水了,都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉(gè)好朋友拿了一桶水給小樹澆了水,過(guò)了幾天小樹就活了。

  假如別的國(guó)家來(lái)侮辱我們國(guó)家,我必須會(huì)努火中燒。

  這本書中全都是愛,這本書中沒(méi)有乏味的說(shuō)教、也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),僅有平凡的日常生活,但那里充滿了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛,充滿了對(duì)父母、教師、朋友的愛。

  《愛的教育》讀后感 篇7

  有這么一種東西,它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心,陶冶了我們的心靈。滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。正是它,令我們成長(zhǎng),令我們奮進(jìn),它是幸福的源泉,是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人世界。這就是愛。

  最近我讀完了《愛的教育》這本書,它的作者是意大利的亞米契斯,這本好書,還是一本外國(guó)的經(jīng)典名著。它是一部日記體兒童小說(shuō),從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角,寫了他在一學(xué)年里的.故事。作者通過(guò)一件件平凡,細(xì)微的事情,娓娓地記敘了師生之情,父子之情,同學(xué),朋友的友誼。展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國(guó),愛社會(huì)的精神。

  愛到底是什么呢?古往今來(lái),人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W的字眼兒不斷的詮釋,卻沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚,其實(shí),每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛。因?yàn)榫驮谖覀兊娜粘I钪,每一件事兒都可以感受到愛的存在,每一個(gè)心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸,升華,如果一個(gè)人從不愛他人,那么他就是一個(gè)無(wú)情的人。他的生活也將失去色彩,人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn):媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨,那是她對(duì)你的關(guān)愛;爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求,但卻嚴(yán)中有愛;老師給你耐心教導(dǎo),他們用愛傳播了知識(shí);同學(xué)們熱心幫助你,因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。在這個(gè)世界上,有人為你自豪,也有人默默的為你擔(dān)憂,為你提供幫助。所以,愛是無(wú)處不在的,那么,我們也去做一個(gè)充滿愛心的人吧,用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人,用愛去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界。

  這本書我讀了一遍又一遍,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛就像花蜜,我們不能缺少愛。正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣,只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>

  《愛的教育》讀后感 篇8

  寒冷的冬日,靜靜坐在桌旁,翻開這本不知熟讀過(guò)多少遍的《愛的教育》,我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開來(lái),它散發(fā)著濃濃的愛意,帶我走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事,感悟身邊的愛,則是這本書帶給我的最美麗的啟迪。

  這本書,是以一個(gè)小學(xué)生的名義,運(yùn)用日記體的形勢(shì)所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。在我看來(lái),所有的故事都那么平凡,其中并沒(méi)有任何對(duì)愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事,可是我卻被它所吸引,在茫茫書海中一次次追尋它的身影。因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流,讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子,去感悟身邊的愛, 所有的讀者都可以擁有一種明亮簡(jiǎn)單的心情,去聽這個(gè)孩子的故事,聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛。

  每次讀這本書的時(shí)候,我都會(huì)把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍,每讀一遍,我都會(huì)有很多的體會(huì),恩利科只是一個(gè)年幼的孩子,但是他卻可以從一件小事中,甚至一個(gè)眼神中,感悟到身邊的'愛。即使有時(shí)候,恩利科會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職,但是,他那顆能夠敏銳的洞察愛,發(fā)現(xiàn)愛的心,又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。恩利科常會(huì)因?yàn)閯e人對(duì)自己伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)幫助而感動(dòng)至深,常從許許多多平凡的事情中感受到愛,牢記他人的愛,也常常在他人奉獻(xiàn)愛的時(shí)候給與他們最誠(chéng)摯的祝福,但他往往把話都埋藏在自己心里,自己去體會(huì),去感悟。短短的一個(gè)學(xué)期,看似平淡的每一天,在恩利科的眼睛里,在他的敘述下,充滿的美好,圣潔以及深深淺淺的感悟。有時(shí)候我會(huì)想,它僅僅是一個(gè)小孩子,為什么會(huì)具有一份連大人都無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛,今天,我反復(fù)翻看著這正本書,給了自己一個(gè)還算滿意的答案。

  《愛的教育》讀后感 篇9

  打開《愛的教育》時(shí),我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿看的。書中好像有一種看不見的力量,引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來(lái)找我,到后來(lái)就是我來(lái)找它了。

  這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈,在作者的筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。

  書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠(chéng)實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂(lè);炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無(wú)私奉獻(xiàn)……

  書中父母的信教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣做一個(gè)合格的人,父母的信中說(shuō)的.雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……

  精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個(gè)月沒(méi)有睡好覺,半夜起來(lái)幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國(guó),不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……

  讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過(guò)一樣,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮,我如夢(mèng)初醒,原來(lái)愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o(wú)形無(wú)影,看不見,摸不著,所以那些來(lái)自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受,并且回報(bào),我相信,愛會(huì)永伴身邊。

  《愛的教育》讀后感 篇10

  今天,我讀完了《愛的教育》這本書,深有感觸。

  《愛的教育》這本書是小男孩——安利柯的日記,他以一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)感受老師和學(xué)生,父母和孩子,以及兄弟姐妹之間的天倫之愛,完全用愛去對(duì)待身邊的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  這本書中的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),卻觸動(dòng)著我的心靈。愛,一個(gè)平凡而又難以理解的字眼,充斥著我們的生活。爺爺奶奶時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)著我,爸爸媽媽耐心教育著我,老師同學(xué)細(xì)心關(guān)注著我······可我有時(shí)卻很任性,無(wú)禮,絲毫不領(lǐng)情。爺爺奶奶來(lái)我家玩,而我卻處處為難他們,一會(huì)兒說(shuō)他們鞋子臟,踩到干凈的地板了;一會(huì)兒又嫌他們?cè)捥,處處管著我;一?huì)兒又找了個(gè)理由說(shuō)他們妨礙我學(xué)習(xí)了,讓他們?cè)琰c(diǎn)走。爸爸媽媽特意在星期天買來(lái)很多好吃的,想讓我放松一下,可我正好那天心情不好,心里憋著一大股氣,發(fā)泄了出來(lái),由此對(duì)他們“大發(fā)雷霆”。他們拿來(lái)香蕉,我說(shuō)不好吃;他們叫我吃飯,我說(shuō)不高興;他們說(shuō)我太懶,我竟然來(lái)了個(gè)“大鬧天宮”。唉!現(xiàn)在反思一下,我那時(shí)確實(shí)不好,太刁蠻,太不懂事,真的太讓人操心了。所以我決定,以后我一定要用充滿愛的心情去對(duì)待每個(gè)人,每件事,同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受愛,傳遞愛,在家里做一個(gè)乖巧、懂事、省心的“乖乖女”,在社會(huì)上做一個(gè)播撒愛的“陽(yáng)光小天使”。

  愛,可以傳遞,愛,可以充滿天下。讓我們每個(gè)人都插上愛的翅膀,做一個(gè)“愛心天使”,讓世界各地都洋溢著濃濃的愛吧!

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