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三字經(jīng)讀后感

時(shí)間:2023-08-10 16:13:35 讀后感 我要投稿

(實(shí)用)三字經(jīng)讀后感15篇

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編收集整理的三字經(jīng)讀后感 ,歡迎大家分享。

(實(shí)用)三字經(jīng)讀后感15篇

三字經(jīng)讀后感 1

  《古人讀書的方法》這篇文章主要講了:讀書的方法有很多,因人而異。古人歐陽修的讀書方法,我們可以借鑒。歐陽修非常善于積少成多。他選了《論語》、《詩經(jīng)》等十部書來讀、背。他只用了十年半的時(shí)間就把這十部書讀熟、背熟了。歐陽修積少成多,學(xué)到了大量的知識(shí)。

  通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)和閱讀,我體會(huì)到了古人歐陽修學(xué)習(xí)的好方法——積少成多、堅(jiān)持不懈。其實(shí)做任何事情都是離不開積少成多的方法的。

  記得我六歲剛上一年級(jí)的時(shí)候,體育課老師辛老師讓我們練習(xí)跳繩,我不會(huì)跳,所以只能跳完一個(gè)停頓一下,就這樣斷斷續(xù)續(xù)地跳了一堂課;丶液螅傆X得這樣跳方法好像不對(duì)。因此我又開始默默地跟著媽媽練習(xí)。一開始,我怎么練都跳不好,但經(jīng)過媽媽的幾次師范以后,我似乎發(fā)現(xiàn)了技巧。首先跳繩的時(shí)候要有好的.姿勢(shì):自己給自己搖繩的時(shí)候不是手臂擺動(dòng),而是手腕擺動(dòng)。再一個(gè)就是要有協(xié)調(diào)性,也就是手和腳的配合度。這就需要一個(gè)慢慢熟悉的過程了。就是這樣,我每天回家練習(xí)20分鐘,一天一天的積累,今天連跳兩個(gè),明天連跳三個(gè),積少成多,堅(jiān)持了10天左右,終于掌握的技巧,也能夠連著跳了。記得有一天,爸爸媽媽都在我最前面幫我數(shù)著;“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)......一共十個(gè)!”媽媽爸爸高興地說道。

  “耶——!我成功了!我能連著跳十個(gè)了!”我驚訝地說道。

  體育課考完試后,辛老師公布成績:孟園五十一個(gè)、李明昊四十九個(gè)、宋妍霏四十六個(gè)......王梓懿四十二個(gè)。下課了,大家都在草坪上休息,我坐在草坪上,想:積少成多、堅(jiān)持不懈的方法讓我跳繩的成績從斷斷續(xù)續(xù)的一個(gè)變成一個(gè)接著一個(gè)的四十二個(gè)。

  其實(shí)積少成多、堅(jiān)持不懈的方法,可以用來學(xué)習(xí)大量的知識(shí)和本領(lǐng)。從小到大,我用積少成多、堅(jiān)持不懈的方法學(xué)習(xí)和感悟到了很多,在今后的學(xué)習(xí)和生活中也一定會(huì)起到作用。

三字經(jīng)讀后感 2

  小時(shí)候,隔壁家的老爺爺就教我們念三字經(jīng),“人之初,性本善……”那時(shí)候,只知道搖頭晃腦地背誦,卻不知道三字經(jīng)是什么。

  古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!薄度纸(jīng)》是我國古代的兒童識(shí)字課本,是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,在傳統(tǒng)教育中,小孩子們都是通過背誦《三字經(jīng)》來識(shí)字知理的。《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來瑯瑯上口。

  “人之初,性本善。”人性向善,每一個(gè)人天生都是善良的,所以我覺得在對(duì)待他人的時(shí)候,都要態(tài)度親切。

  讀到“玉不琢,不成器”這句話時(shí),我仿佛看到了一塊剛掘出的'碧玉,經(jīng)過工匠長年累月地精雕細(xì)琢,成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣,要經(jīng)過很長時(shí)間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒,才能成功。可我有時(shí)候也不能堅(jiān)持到底,有些計(jì)劃實(shí)行一兩個(gè)星期就以失敗告終。

  《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏。這句話的意思是:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)獲得成功,而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點(diǎn)睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。

  通過讀《三字經(jīng)》,增強(qiáng)了文學(xué)功底,厚積博發(fā)。繼承了一些中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。今天在我們改革開放的這個(gè)年代,更應(yīng)該了解歷史,借鑒歷史,少走彎路,開拓創(chuàng)新。為人師,為人父母,多讀一些經(jīng)典書籍,在教育后人中,就會(huì)多引經(jīng)據(jù)典,增加說服力,同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧,為人師表,教書育人。

  《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書!度纸(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!

三字經(jīng)讀后感 3

  當(dāng)我很小的時(shí)候,我的父母已經(jīng)讓我接觸過三字經(jīng)。那時(shí)候,我還是很無知的。我不知道“做人子,方紹史”。親朋好友,學(xué)習(xí)禮儀!蔽也恢馈安磺杏瘢筒荒茏龉ぞ摺钡囊馑。如果你不學(xué)習(xí),你就不知道你的意思!钡膬(nèi)涵。只知道它三個(gè)字一句話,讀起來,容易背誦。直到現(xiàn)在,當(dāng)我再次打開《三字經(jīng)》仔細(xì)閱讀。感受文化的魅力,沐浴在文化的甘露中,我受益匪淺,見識(shí)廣。

  最讓我感觸最深的是“項(xiàng)九齡,能溫暖餐桌。孝順親人,應(yīng)該堅(jiān)持。”東漢時(shí)期,有一個(gè)人叫黃襄,九歲時(shí)就知道孝敬父親。寒冷的冬天,黃香用身體給父親的被子保暖,這樣睡覺時(shí)就能感覺到溫暖。每一個(gè)尊重父母的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和效仿!笨吹竭@些,我不禁感到羞愧。通常,我吃飯時(shí)總是把手放在衣服上,張嘴。我父母讓我做一些小事,我不愿意做。

  就拿幾天前晚上吃晚飯的時(shí)候,媽媽讓我去拿碗和筷子。我津津有味地看電視。我要去哪里?媽媽不得不站起來拿筷子?赐挈S翔的故事,我感到很慚愧和慚愧。當(dāng)我們談?wù)撐覀兊母改笗r(shí),我們總是說我們應(yīng)該孝順父母。但事實(shí)上,有些人總是給父母更多的負(fù)擔(dān)和擔(dān)憂。與古人相比,差別很大。我們的父母為我們努力工作,付出了太多。黃翔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們盡最大努力尊重我們的父母。從我們生活中的小事開始,我們應(yīng)該尊重和關(guān)心我們的父母。

  “孟母,擇鄰而居。如果你不學(xué)習(xí),你可以打破織機(jī)。”戰(zhàn)國時(shí)期,為了給孟子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,孟母先后三次搬家。有一次,孟子逃學(xué)了,他的母親打破織布機(jī)來教育他!泵献幽軌蚶斫夤沤瘢┐缶,與孟母的嚴(yán)苛密不可分,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。讀到這篇文章,我想起了我的'父母:他們不僅給了我一個(gè)單獨(dú)的房間,讓我安靜地學(xué)習(xí),還給我買了一個(gè)寫字臺(tái)和臺(tái)燈,試圖改善我的學(xué)習(xí)環(huán)境,但我總是不知道父母的好意,我的學(xué)習(xí)也總是不認(rèn)真。讀完這一段,我意識(shí)到我的父母為我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境而傷心。我父母對(duì)我期望很高,我怎么能不努力學(xué)習(xí)呢?

三字經(jīng)讀后感 4

  暑假里,我饒有興趣地讀起了《三字經(jīng)》。三字經(jīng),顧名思義,就是三字一句,讀起來朗朗上口。這不,我搖頭晃腦地讀著、讀著,居然會(huì)背了。

  一天,我學(xué)著老夫子的樣子,背著手,又津津有味地背起《三字經(jīng)》來!叭酥酰员旧。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!北车竭@兒,我的眼睛濕潤了,我仿佛看見在大熱天里,才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水,正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席,想讓勞累了一天的.父親回來睡得涼快點(diǎn);冬天,大雪紛飛,天寒地凍,小黃香沒有了媽媽,家里又沒有火爐,他只能用自己的身體溫暖被窩,讓爸爸暖暖和和地入睡。

  “孝于親,所當(dāng)執(zhí)!毙⒕锤改,理所當(dāng)然,可我都12歲了,我孝敬過父母嗎?我左思右想,恐怕只有那次為媽媽剪指甲,勉強(qiáng)算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯,忙個(gè)不停,碰到天氣變化,不是為我送傘就是為我送衣服。一到暑假,為了我這個(gè)寶貝女兒,中午她還得冒著酷暑回家為我做飯。我真慚愧呀,我比黃香大3歲,居然沒好好盡過一次孝,不行,我得給媽媽放一次假,表現(xiàn)表現(xiàn)!

  “首孝悌,次見聞。知某數(shù),識(shí)某文!蔽铱谥心钅钣性~,“該準(zhǔn)備個(gè)什么節(jié)目呢?”眼看快中午了,“對(duì)了,媽媽每天中午回家為我做飯,多累呀!我就學(xué)做家務(wù)!”說干就干,我立刻忙開了。

  媽媽準(zhǔn)時(shí)回來了,見我臉上都是汗,心疼地說:“敏敏,天太熱,還是讓媽媽來炒菜吧,你管好自己的學(xué)習(xí)就行!”“不,媽媽,我要給你放假!”“放假?”“對(duì)!給我一次機(jī)會(huì)嘛!不就是放一次假嗎!”說服媽媽后,我在廚房里又忙活起來,一會(huì)兒,幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜就做好了,我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子叫道:“肚子餓了吧,快吃飯!”“遵命!”媽媽笑呵呵地答道。

  吃過飯,媽媽剛站起來要收拾飯桌,我又趕緊把媽媽按。骸皨寢,我鄭重宣布,從現(xiàn)在起,我給您放大假了,祝您假期愉快!我上崗干活了!”說完,我就哼著三字經(jīng),收拾起碗筷來。

三字經(jīng)讀后感 5

  謙讓是一種美德,一種胸懷,一種智慧,更是一種精神……似泉水流經(jīng)山谷,似彩虹劃過天空,它總能洗清世間的紛爭(zhēng),奉獻(xiàn)出希望的果實(shí)帶給大家……

  相信大家都知道孔融讓梨的故事吧!有一天孔融父親的朋友帶了幾個(gè)梨回家,可是當(dāng)梨被端上桌,問題來了,這梨有大又有小,怎么分呢?父親叫大家從小到大排隊(duì)拿梨,最小的弟弟第一個(gè)挑,他拿一個(gè)最大的梨。輪到孔融了,卻選了個(gè)最小的梨,哥哥都挑了大梨。父親好奇地問小孔融:“你為什么不拿大一點(diǎn)兒的呢?”孔融說:“我年紀(jì)小,應(yīng)吃小梨,大梨給哥哥們。而弟弟比我小,我要讓著他!睆拇,孔融便成了大家的榜樣。

  古有孔子的“滿招損,謙受益”,今有“退一步海闊天空”。謙讓就像一朵清新脫俗的花,永遠(yuǎn)那么引人注目,而它的.故事,更加比比皆是……

  記得前不久,我和爸爸媽媽去廈門游玩,由于人生地不熟的,我們只好坐公交車。天哪!車上真是人山人海,連一點(diǎn)兒空隙都沒有,放眼望去,都是人們?cè)跀D來擠去。公交車開了,瞬間華麗變身成為“搖擺”車:它一會(huì)兒停,一會(huì)兒走。停時(shí)我們的身子猛地往前倒,還好大家都抓著扶手,要不然,在前面的人可要被壓成肉餅咯!綠燈亮了,人們好像被震撼到了都向后傾斜,原來,大家是被慣性力“甩”到后邊去了呀!有時(shí),我們還會(huì)360度大旋轉(zhuǎn),真是有驚無險(xiǎn)。我眼巴巴地看著坐在位子上的人們,他們好像若無其事似的。我腳真酸啊,不得不交替支撐著。這時(shí),我也不免要做白日夢(mèng):要是有人走了該多好,坐上去舒舒服服地休息。突然,一位老奶奶上了車。她走路顫顫巍巍地,一步抖三抖,好像一不小心就會(huì)摔倒一樣。我同情地望著她:唉,現(xiàn)在車上“人人自!,怕是沒人讓座,可出乎意料的是,一位年輕的大姐姐站了起來,把座位讓給老奶奶。我目瞪口呆地看著眼前的一幕,腦袋中閃出兩個(gè)字:謙讓……

  謙讓不是曇花,一瞬即逝。正因如此,世界才能和諧。謙讓是一件寶物,但愿我們代代相傳,讓它永遠(yuǎn)閃亮在人間。

三字經(jīng)讀后感 6

  《三字經(jīng)》是一部家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育了我們從小就要有良好的思想品德,告訴我們要孝順父母、尊敬師長、勤奮好學(xué),今天,我也認(rèn)真地回顧了這本書。

  這本書出自南宋宋元的王應(yīng)麟,它概括了中國上下五千年的歷史及中國傳統(tǒng)文化。主要用三字詞簡(jiǎn)練、生動(dòng)的寫出了一些為人處事和歷史故事,教育我們、培養(yǎng)我們。如:“孔融讓梨,孟母三遷……”這些故事使我學(xué)到了不少東西,領(lǐng)悟了不少道理。

  “茍不教,性乃遷,教之道,貴以!碑(dāng)我讀到這里時(shí),感到十分羞愧,對(duì)于已經(jīng)上六年級(jí)的我竟還不能專心致志地學(xué)習(xí),正所謂“一心不可二用”,F(xiàn)在仔細(xì)回想,對(duì)于平常的學(xué)習(xí)生活,我是否做到在課余時(shí)間也花心思學(xué)習(xí)了,我是否做到對(duì)學(xué)習(xí)專心到志,一絲不茍了呢?想到這里我深表慚愧,決心在今后的學(xué)習(xí)生活中做到在課余時(shí)間也專心致志地學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,作為一名六年級(jí)的學(xué)習(xí),我們也不能只注重學(xué)習(xí)成績,更重要的`在于孝敬父母,正所謂“百善孝為先”。在書中有一句話更是深深打動(dòng)了我:“香九齡,能溫席,孝子親,所當(dāng)執(zhí)”。我記得在小時(shí)候,父母經(jīng)常講這個(gè)故事我聽,說得是黃香在幾歲的時(shí)候,母親離世,他和父親相依為命,他待父親十分孝順。酷夏時(shí),他為父親扇涼枕席;寒冬時(shí),他為父親溫暖被褥。回想起這篇故事時(shí),我不禁淚如泉涌,對(duì)于長年在外地打工的父母,我不僅沒為他們端過一次水,盛過一碗飯,洗過一次腳,相反,我還總是埋怨他們不回來照顧我,現(xiàn)在正是我們回報(bào)父母,報(bào)效祖國之時(shí),我們一定要好好學(xué)習(xí),長大后做祖國的棟梁之才,報(bào)效祖國,回報(bào)父母!

  這本書不僅講述了許多生動(dòng)的故事,更是告訴了我許多道理,它讓我明白了:尊老愛幼,孝敬父母,勤奮好學(xué),誠實(shí)守信,能夠讀到如此好的名著,何樂而不為?

三字經(jīng)讀后感 7

  如果說,有一本書,在誦讀時(shí)既能朗朗上口,包含很多故事,那有可能是《三字經(jīng)》。

  如果說,有一本書,在誦讀中不僅能朗朗上口,包含很多故事,又能講明道理,對(duì)我影響很大,那一定是《三字經(jīng)》。

  早在幼兒園,我們就在老師的帶領(lǐng)下,開始背誦《三字經(jīng)》的前半部分。在大家的鼓勵(lì)下,我們把《三字經(jīng)》當(dāng)成了兒歌背誦,比一比誰更熟練,誰更響亮。雖然,我不認(rèn)識(shí)其中的很多字,也不理解其中的'具體含義,但是我學(xué)到了一些做人的道理,如"為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀"要我們學(xué)會(huì)尊敬師長,學(xué)習(xí)各種禮節(jié),"香九齡,能溫席"告訴我們要孝敬父母和體諒父母,"融四歲,能讓梨"讓我們懂得要尊敬兄長和友愛謙讓。

  到了小學(xué)一年級(jí),我們開始全文背誦《三字經(jīng)》,早上在背,晚上再背,連放學(xué)的路上都在背。通過老師的介紹,我們了解了很多蘊(yùn)含在《三字經(jīng)》里的故事,"孟母三遷"、"管寧割席"、"孔融讓梨"、"女媧補(bǔ)天"、"大禹治水"、"臥薪嘗膽"、"立木為信"、"韋編三絕"、"孔子拜師"、"趙普夜讀"、"編蒲抄書"、"孫敬懸發(fā)"、"蘇秦刺股"、"車胤囊螢"、"孫康映雪"等等,我們?cè)谶@些有趣的故事中學(xué)到倫理思想和道德準(zhǔn)則,懂得許多做人做事的道理。

  今年暑假,我重新誦讀了《三字經(jīng)》,發(fā)現(xiàn)短短的三個(gè)字里,包含了許多歷史、天文和地理知識(shí)。我最喜歡讀的是從"自羲農(nóng),至黃帝"開始這一大段,這是講述中國的歷史發(fā)展,各個(gè)朝代由盛到衰的過程。誦讀了《三字經(jīng)》里關(guān)于朝代的段落,讓我更好地了解我們國家有這么悠久的歷史。

  "讀千年美文,做少年君子",我在《三字經(jīng)》的經(jīng)典誦讀中尋得了無窮樂趣,希望在我的成長過程中獲得更多的知識(shí)!

三字經(jīng)讀后感 8

  《三字經(jīng)》里,還有許多我不知道的知識(shí)呢!我知道了五岳,有岱山,華山,嵩山,恒山,衡山。啊,我還知道我的老家湖南的衡山居然還是五岳之一呢。

  我知道了十個(gè)天干,十二個(gè)地支。天干有甲,乙,丙,丁,戊,己,庚,辛,壬,癸。地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。記得以前我才知道四個(gè)天干呢,現(xiàn)在,我哪個(gè)都知道了。

  我還知道了唐代有個(gè)神童,叫劉晏。他才七歲呢,是一個(gè)聰明絕頂?shù)膬和。相?duì)起來,我比他笨多了!度纸(jīng)》里面是這么說的:“唐劉晏,方七歲,舉神童,作正字。彼雖幼,身已仕,爾幼學(xué),勉而致。有為者,亦若是”。后幾句的意思是“要想成為一個(gè)有用的'人,只要勤奮好學(xué),也可以和劉晏一樣名揚(yáng)后世!蔽乙欢〞(huì)把這句話牢記在心。

  我還知道了人平時(shí)所吃的食物中,全能用嘴巴分辯出來的,有酸、甜、苦、辣和咸,這五種味道。我們的鼻子可以聞出東西的氣味,氣味主要有五種,即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。我以前還不知道有腐朽味哩!

  我還知道了人類生活中的主食有的來自植物,像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁,這些是我們?nèi)粘I畹闹匾称。在?dòng)物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬,這叫六畜。這些動(dòng)物和六谷一樣本來都是野生的。后來被人們漸漸馴化后,才成為人類日常生活的必需品。

  我還知道了我國古代傳統(tǒng)的五種顏色。它們分別是:“青色、黃色、赤色、黑色和白色”。原來如此啊。

  我知道了我國古代人把制造樂器的材料,分為八種,即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子,稱為“八音”。 我們的祖先把說話聲音的聲調(diào)分為平、上、去、入四種。四聲的運(yùn)用必須和諧,聽起來才能使人舒暢。

  從今天開始,我要把《三字經(jīng)》看完。我喜歡《三字經(jīng)》,因?yàn)樗糜腥,因(yàn)樗锩嬗刑嘀R(shí)了。就像一本厚厚的百科全書。里面的知識(shí)應(yīng)有盡有。如果你有空的話,請(qǐng)你也來看看吧!

三字經(jīng)讀后感 9

  《三字經(jīng)》是我國古老的啟蒙教育書本,它的每一個(gè)字,都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理;每一行字,都講述著一個(gè)個(gè)人生哲理。它教我們?nèi)绾巫鋈,如何做事,如何去珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜每一分每一秒。我們就必須去透徹理解它們的意思,這樣才能更完美。

  每一次拿起《三字經(jīng)》時(shí),我都被深深的吸引,被里面一個(gè)個(gè)小故事打動(dòng)。如“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)!本驼f的是漢代有個(gè)叫黃香的人,當(dāng)時(shí)他才九歲就知道孝順父母,夏天為雙親扇扇驅(qū)蚊,寒冬天,以自己的身體為父母溫暖被褥,這就是中國傳承千萬年的孝心!霸淮合模磺锒,此四時(shí),運(yùn)不窮”,給我們描述了一個(gè)美麗的神話故事呢!在很久以前,有一個(gè)叫西莉斯的女神,她送給地球一個(gè)能使大地生機(jī),萬物生長的禮物?墒遣恍业氖牵呐畠罕坏鬲z之王抓走了,在女神苦苦哀求下,地獄之王才答應(yīng)給她們偶爾見面的機(jī)會(huì),于是每次母女見面時(shí),大地便萬物復(fù)蘇,回去時(shí)便冰天雪地,從此這個(gè)世界有了春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)。瞧,這些故事多有趣!

  《三字經(jīng)》還告訴我們一個(gè)個(gè)做人、刻苦學(xué)習(xí)的道理呢!坝撞粚W(xué),老何為”就是讓我們珍惜現(xiàn)在讀書機(jī)會(huì),勤奮好學(xué),要不待白了少年頭就一事無成了,真所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”!盀槿俗,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”,告訴我們做人的道理,人在少年時(shí),應(yīng)該多親近良師益友,跟他們學(xué)做人的禮節(jié)和道理,提高自身修養(yǎng),增長學(xué)問,作為立身之本。“勤有功,戲無益,戒之哉!宜勉力”值得我們?nèi)ド钏。這句話的.意思是:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)獲得成功,而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可浪費(fèi)光陰,珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)時(shí)一定要改掉懶惰的壞毛病,要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)效率,最后才能取得成功。去報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,報(bào)答老師的諄諄教誨,為祖國更美好的明天貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

  《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句,美麗的故事,值得我們?nèi)フb讀,去深思。每天翻一翻,可以陶冶情操,舒緩心情,也可以不斷的鞭策自己,不斷的超越自己,讓我們離成功更近,朋友們,我們一起努力吧!

三字經(jīng)讀后感 10

  “如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!边@是我在《三字經(jīng)》里閱讀到的晉朝的一首詩。這首詩歌講述了一個(gè)故事:“晉朝有個(gè)人叫車胤少年時(shí)家里貧苦。夜晚讀書常常沒有油點(diǎn)燈。有一次,車胤和好朋友在捉螢火蟲,發(fā)現(xiàn)紗囊包著螢火蟲會(huì)發(fā)光。就對(duì)朋友說讓自己來保管,說完就拿著紗囊回家,用它來照明,讓自己晚上可以讀書!弊x完這個(gè)故事,我感覺非常感動(dòng)。是呀,我們現(xiàn)在生活的年代已經(jīng)是21世紀(jì)的 “e時(shí)代” 沒有油點(diǎn)燈的那種滋味我們已經(jīng)很難去體會(huì)。但是我們身邊卻還有很多不懂珍惜的人。整天埋頭不是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,就是追求名牌。沒有心思讀書,在家要父母?jìng),在學(xué)校使老師生氣。我雖然年紀(jì)只有9歲,但是我知道:青春無價(jià)。短短的幾年時(shí)光置于漫長的人生旅途中是微不足道的,轉(zhuǎn)瞬即逝。我們也許還未懂得青春的珍貴!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買寸光陰”,也許只是一句掛在嘴邊的口頭禪,珍惜時(shí)間,沒有幾個(gè)人真正去做。殊不知“江無回頭浪,人無再少年”,“枯木逢春猶再發(fā),人無兩度再少年”滾滾東逝的長江水不知埋沒了多少英雄豪杰的事跡。要知道世界上可是沒有賣后悔藥!與其晚年悲嘆,不如青春努力。睜開惺忪的`睡眼,看看外面的世界,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)那份遺失已久的美好!年輕就是資本,就是財(cái)富。為何不趁早拿起你的筆竿,努力發(fā)奮呢?青春的腳步如行云流水,青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。莫要為年華嘆息。當(dāng)你為虛擲年華而嘆息的時(shí)候,年華又在嘆息中虛擲。珍惜時(shí)間,珍惜青春,從眼前開始。

  書可以讓我們找到心靈的港灣,生活在現(xiàn)代社會(huì)中的我們特別是作為學(xué)生的我們,應(yīng)該對(duì)于自己有清晰的認(rèn)識(shí)。我們要適應(yīng)自己的角色,雖然我們的生活條件有了很大的提高和改善,但仍然不能忘記“勤奮”二字。努力做一個(gè)有理想、有道德、有文化,追求上進(jìn)的人。要勤奮好學(xué),時(shí)刻準(zhǔn)備著做社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人!

三字經(jīng)讀后感 11

  記得有一次,一向成績不錯(cuò)的我早中段考只考了七十多分,媽媽很生氣,把我大罵了一頓,我當(dāng)時(shí)感到很委屈,對(duì)媽媽大叫到:"是。

  朗朗乾坤,得萬古之靈氣,孕千年文化之精髓,成千古曠世之奇書,《三字經(jīng)》橫空出世!小子對(duì)此奇書甚有感觸,即書一文,此亦個(gè)人之意,又亦兒戲之言,不可當(dāng)真也!

  何謂此書奇之?其一奇,以三言韻句成句,自成一體,易讀易記,通俗易懂;其二奇,孕千年中華文化之精髓,這部僅有一千五百多字的小書,竟融“歷史、地理、人物、天文氣象、詩書禮樂、教育和歷史教育的重視!度纸(jīng)》還將整個(gè)中國歷史濃縮在一起,易學(xué)易記,并且專門談到學(xué)習(xí)歷史的方法。

  總之,這一切都表現(xiàn)了古代中華兒女的傳統(tǒng)美德與我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是我們中華兒女的驕傲。

  但是,我不得不再重申一遍,由于當(dāng)時(shí)的歷史與政治原因,造成了許多不可忽視的問題,使《三字經(jīng)》多了幾分糟粕:三綱五常。所謂“三綱”,即“君為臣綱,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V”,“三綱者,君臣義,父子親,夫婦順”,這說明當(dāng)時(shí)的'人們愚昧地認(rèn)為有了“三綱”,就會(huì)形成君順臣良,父慈子孝,夫和婦順的社會(huì)安定局面;所謂五常,即“仁、義、禮、智、信”,“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。這是人人都必須遵守這些基本道德底線,不容打破。只是可憐當(dāng)時(shí)的人。∫恍恼J(rèn)為三綱五?梢跃S護(hù)家族、國家秩序,所以大肆宣言三綱五常并親身踐行,實(shí)際上這不過是富有的統(tǒng)治者對(duì)被統(tǒng)治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。

  總而言之,《三字經(jīng)》這本奇書,其精華就在于對(duì)親情、孝順的張揚(yáng),對(duì)后天教育的重視。其糟粕亦昭然若揭:以三綱五常為核心的封建道德,兩千年來一直是束縛中國人思想和行為的繩索。

  我們一定要記住,《三字經(jīng)》所體現(xiàn)的中華文化博大精深,需要我們?nèi)ゼ橙【A,剔其糟粕,最后發(fā)揚(yáng)光大至世界。

三字經(jīng)讀后感 12

  我的書房中多了一個(gè)新成員:《三字經(jīng)》,那是我特地去新華書店買來為自己”補(bǔ)課“之用的。閑暇之時(shí),隨手翻閱,細(xì)細(xì)品味,其味無窮。

  ”人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……“。寒假回家,看到讀小學(xué)的侄兒正在背誦《三字經(jīng)》,便隨手翻閱起來,讀后竟愛不釋手,感嘆自己幼時(shí)沒能閱讀之,真是一個(gè)很大的遺憾!度纸(jīng)》讓我對(duì)先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認(rèn)識(shí),對(duì)作者廣博的學(xué)識(shí)、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬,為古代教育者獨(dú)特的.教育方法深深折服。

  吸取全面的知識(shí)營養(yǎng),方能成就全面發(fā)展的人。從這個(gè)角度而言,《三字經(jīng)》可謂是一塊”全營養(yǎng)飴糖“。說它”全營養(yǎng)“,是因?yàn)椤度纸?jīng)》僅一千多字,語言極其簡(jiǎn)練,內(nèi)容卻非常豐富,包括人生哲理、教子、勸學(xué)、常識(shí)、道德、禮儀、經(jīng)書和借鑒等,擇其要而去其枝葉,勘稱”袖珍而濃縮的百科全書“。比如常識(shí)篇,天文地理歷史自然藝術(shù)生物等等,幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人們已認(rèn)識(shí)的各類主要知識(shí)。說它是”飴糖“,一是指其”口感“舒適,全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),文筆自然流暢,深入淺出,講求押韻,朗朗上口,非常適合兒童包括成人背誦識(shí)記;二是指其具有”緩釋“功能,對(duì)兒童而言,識(shí)記后未必能全面理解,卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí),并隨著年齡的增長和學(xué)識(shí)的增多逐步理解它;三是指其具有回味豐富的功能,()即使對(duì)于理解了其內(nèi)容的成人而言,也是常讀常新,百讀不厭。

  《三字經(jīng)》雖然重在傳道,但是并非枯燥說教,而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事,如孟母三遷,孔融讓梨,黃香孝父,孔子拜師,趙普讀《論語》,公孫弘抄書,孫敬頭懸梁讀書,蘇秦錐刺股讀書,孫康映雪讀書等。這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂趣,也讓讀者理解為人、處事、求學(xué)、交友等的道理有了更為直觀的體驗(yàn)。

  仁者見仁,智者見智。作為一名教育工作者,《三字經(jīng)》還讓我深刻地體會(huì)到,全面均衡的知識(shí)是一個(gè)有機(jī)整體,割裂開來教授,其作用往往大打折扣;掌握知識(shí)的精華,因材施教,并以獨(dú)特的方式傳授給學(xué)生,是一門非常高深的學(xué)問。相信你在閱讀之后,會(huì)比我有更多獨(dú)到的見解和體會(huì)。

三字經(jīng)讀后感 13

  隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)國學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是,我對(duì)照講解,開始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

  《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識(shí)字課本,是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經(jīng)》一經(jīng)問世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國通用的.兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中,只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化,以中國歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。這天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來說同樣有著重要的好處,即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在這天的學(xué)習(xí)中,成績固然重要,德育教育更是重中之重。

  《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用超多的歷史典故,蘊(yùn)涵了我國古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,資料包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說,廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女,很多青少年社會(huì)問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的,《三字經(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!边有“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!钡榷颊f明了為人父母為人師的職責(zé)和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外,此刻的獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng),以自我為中心,而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母,友愛兄弟。書中說“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”。此刻好多家長只看重學(xué)習(xí)成績,而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)

  讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國經(jīng)典文化的教育能夠陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  我覺得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是十分有好處的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。

三字經(jīng)讀后感 14

  暑假里,我讀了一本書叫《三字經(jīng)》。大家對(duì)這本書一定不陌生吧!這是一本圣賢書。它濃縮了中華上下五千年的歷史,書中一個(gè)個(gè)故事讓我知道了歷代名家、偉人如何從小尊師重道,知錯(cuò)能改,嚴(yán)格自律,勤儉節(jié)約的動(dòng)人故事。還有朝代更迭、帝王興衰、人文教育、史地天文、倫理道德等各方面的知識(shí)。內(nèi)容廣意義深。我記得其中是這樣寫的:

  為人子 方少時(shí)

  親師友 習(xí)禮儀

  香九齡 能溫席

  孝于親 所當(dāng)執(zhí)

  意思是:為人弟子,在年紀(jì)還小的時(shí)候,就要多多親近好的老師和好的朋友,從而學(xué)到做人處事的.基本禮儀。

  黃香九歲的時(shí)候,便知道在冬天睡前,先用身體溫暖床上的被褥 。夏天用扇子把涼席和被褥扇涼,再請(qǐng)父親去睡。孝敬自己的長輩,這是每個(gè)子女都應(yīng)該做到的。

  我們現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠。被父母疼著慣著?赡芮『孟喾,是父母用身體溫暖床上的被褥,再讓我們?nèi)ニ。想想我們是很幸福,但也有愧疚。就拿我自己來說吧,自己能做的事不去做,就指望父母代做。媽媽給我說道理時(shí),我總是這個(gè)耳朵聽那個(gè)耳朵冒,有時(shí)做錯(cuò)事還為自己的錯(cuò)誤找借口,或者辯解一兩句,往別人身上推得一干二凈。有時(shí)父母讓我他買點(diǎn)東西我很不情愿,老想著多玩一會(huì)兒。我在媽媽的請(qǐng)求下還要了一點(diǎn)好處費(fèi),才勉強(qiáng)答應(yīng)去。

  現(xiàn)在想想我也太不象話了,與黃香對(duì)比真是天壤之別啊!古人能做到的,我們新時(shí)代的少年難道就做不到嗎?雖然人無完人,但每件事都要用心去做,。我們小學(xué)生本身就是需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)怎樣做事,怎樣做人。沒有哪一個(gè)人,一出生就是一帆風(fēng)順的,可能充滿了酸甜苦辣。所話說:不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹。我要向黃香學(xué)習(xí),為父母多承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活,減輕他們的負(fù)擔(dān),做個(gè)好孩子。

  在這里,我要感謝《三字經(jīng)》,是《三字經(jīng)》讓我知道了歷代名家的真理和寶貴精神。我堅(jiān)信努力再努力 孝敬父母,尊重長輩,我會(huì)比古人做得更出色。

三字經(jīng)讀后感 15

  這段時(shí)間,我每天晚上寫完作業(yè)后就喜歡看《三字經(jīng)》,還大聲地背出來。媽媽覺得很奇怪,問我怎么突然喜歡看這本書呢?她說自己也只會(huì)背前面的部分,還想跟我一起往下背呢。

  其實(shí)媽媽不知道,是因?yàn)樵趯W(xué)校里,我經(jīng)常聽到好多同學(xué)都會(huì)背《三字經(jīng)》,而我卻只會(huì)開頭那幾句,心里不服輸。所以這個(gè)寒假我就想好好學(xué)習(xí)一下,爭(zhēng)取趕上同學(xué)們。

  我原本以為單純地背《三字經(jīng)》是一件很枯燥的事情,沒想到才看了前幾頁,我就愛不釋手了。因?yàn)檫@里面講的全是古代的小故事,并且都是三字一句,兩字一韻,讀起來瑯瑯上口。有的句子能從字面上理解含義,有的句子意思就很深?yuàn)W了,好在每一頁都有拼音和注釋,可以讓我輕松快樂地學(xué)習(xí)。

  “香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,這是說黃香九歲時(shí)就知道在冬天先幫父母把被子暖熱了再讓他們睡覺。我覺得我們都應(yīng)該向黃香學(xué)習(xí),體諒父母的辛苦,有時(shí)間就要做力所能及的家務(wù),在家聽父母的話,孝敬父母。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,講的是孟母三遷和孟子逃學(xué)后他媽媽剪斷織好的布來教育他的故事。我明白了學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。我在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難不會(huì)退縮,要勇敢面對(duì)不放棄……

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!边@告訴我們,一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具。人也是一樣的,如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),就無法明白為人處世的'道理。即使這個(gè)人再聰明,如果不用在正當(dāng)?shù)牡胤,不刻苦不努力,長大后也會(huì)一事無成的。

  媽媽說《三字經(jīng)》這本書蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。我從中學(xué)習(xí)了許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等知識(shí),讀后的確感到受益匪淺。我終于明白了古人為什么說讀了《三字經(jīng)》,就可以知道天下事了。

  我很喜歡這本書,打算繼續(xù)讀下去,不只是死記硬背,而是要好好學(xué)習(xí),理解記憶。我要把《三字經(jīng)》上的知識(shí)時(shí)刻牢記在心,學(xué)會(huì)做人、做事和學(xué)習(xí)的道理,做一個(gè)好孩子!

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