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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-08-14 11:06:16 讀后感 我要投稿

【熱門(mén)】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  教育,就是要蹲下,看看孩子們所看的高度

  在遇到小林校長(zhǎng)之前,一年級(jí)的小豆豆身上有一串讓老師談之色變的標(biāo)簽:調(diào)皮搗蛋、缺少紀(jì)律、屢教不改乃至帶壞風(fēng)氣。被退學(xué)以后,媽媽不得已將她送入一所規(guī)模很小、毫不起眼的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。

  巴學(xué)園的特別之處,首先在于它的因地制宜,利用兩棵樹(shù)作為大門(mén),掛上寫(xiě)著校名的牌子,沒(méi)有寬闊明亮的學(xué)堂,只有六輛報(bào)廢的電車(chē)當(dāng)教室。

  穿著干凈舊西裝的小林校長(zhǎng)接待了豆豆母女,他面試的方式,不是刻板的一問(wèn)一答,而是留下豆豆一個(gè)人,傾聽(tīng)小小的她自由講述自己的樂(lè)趣與煩惱,聽(tīng)了整整四個(gè)小時(shí)。

  在小豆豆終于無(wú)話可講的時(shí)候,小林校長(zhǎng)用溫暖的.大手摸摸小豆豆的頭,說(shuō):“從今天起,你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。”小豆豆非常高興,因?yàn)閺某錾浆F(xiàn)在,還沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)真地聽(tīng)她說(shuō)這么長(zhǎng)時(shí)間的話。小林校長(zhǎng)讓小豆豆徹底釋放了自己的好奇。她生平第一次遇到了真正喜歡的人。

  電車(chē)教室沒(méi)有課表,沒(méi)有指定的座位,每天可以從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)。如果提前完成了一天的計(jì)劃,還可以在下午沿著小河去散步。路過(guò)盛開(kāi)的油菜花,生物課就自然而然地開(kāi)始了。在從前的學(xué)校因?yàn)榭囱嘧訑_亂課堂秩序的小豆豆,在這里找到了她想要的解答和自由的思考。

  頑皮的小豆豆把心愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所,她以孩子的直線思維,探索出尋找方式——從校工叔叔那里拿來(lái)長(zhǎng)把舀子,費(fèi)勁掏出糞池里所有的東西。小林校長(zhǎng)路過(guò)時(shí),看見(jiàn)小小的糞堆,沒(méi)有皺眉,沒(méi)有緊張,只是彎下腰,和小豆豆保持一樣的高度,詢問(wèn)她理由,然后輕描淡寫(xiě)地告訴她:“弄完以后,要把這些全部都放回去,啊。”然后踱著步離開(kāi)了。

  最后,小豆豆并沒(méi)有找到心愛(ài)的錢(qián)包,也沒(méi)有為此感到懊惱,因?yàn),在這個(gè)汗流浹背的過(guò)程里,她得到了比錢(qián)包更珍貴的禮物——信賴。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  什么是好學(xué)校,是擁有許多優(yōu)秀教師的學(xué)校?是有著很多資優(yōu)生的學(xué)校嗎?還是自由、平等的學(xué)校?在巴學(xué)園里,你就會(huì)明白!}記

  在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,有一個(gè)美好的地方,那兒沒(méi)有孩子不愿上學(xué);那兒男女平等,沒(méi)人會(huì)嘲笑有身體障礙的孩子;那兒所有人都純潔善良……這,就是巴學(xué)園。《窗邊的小豆豆》的作者是來(lái)自日本的黑柳徹子,她不僅是作家,還是電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。1981年,她創(chuàng)作出了《窗邊的小豆豆》,并在日本創(chuàng)下有史以來(lái)圖書(shū)銷(xiāo)量第一的記錄!洞斑叺男《苟埂穬(nèi)容大致是小豆豆被赤松小學(xué)退學(xué)后,被帶到巴學(xué)園上學(xué)。在那里,她認(rèn)識(shí)了小林宗作校長(zhǎng),與同學(xué)們一起玩耍,在巴學(xué)園留下了許多美好難忘的回憶。但巴學(xué)園最后卻因?yàn)轱w機(jī)投下的燃燒彈毀滅。在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里,我最喜歡的一章是”說(shuō)英語(yǔ)的孩子”,內(nèi)容主要是巴學(xué)園來(lái)了一位新同學(xué)宮崎君,他出生于美國(guó),生活于美國(guó),所以日語(yǔ)不是很好。小林宗作校長(zhǎng)將宮崎君介紹給大家,讓大家向他學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)美國(guó)和日本是敵人,英語(yǔ)對(duì)于日本來(lái)說(shuō)是敵國(guó)的語(yǔ)言,所以,當(dāng)時(shí)日本所有學(xué)校都關(guān)閉了英語(yǔ)課,”美國(guó)人是鬼!”就在日本政府這樣宣布時(shí),巴學(xué)園的.孩子們卻齊聲念到”美麗的,是beautifl”我想,在巴學(xué)園成長(zhǎng)的孩子們一定會(huì)變得美好而純潔,這也許就是和平之美吧。

  在這本神作中,我最喜歡的人物是小林宗作校長(zhǎng),他是一位理解孩子、尊重孩子、愿意與孩子們做朋友的校長(zhǎng),更加會(huì)為孩子著想。使我更加驚訝的是小林宗作校長(zhǎng)聽(tīng)著小豆豆講了整整四個(gè)小時(shí)的話,小林宗作校長(zhǎng)不僅善良,還有耐心。在我的生活中,也有一位像小林宗作校長(zhǎng)有耐心的老師,那就是我們的班主任—周老師。周老師總會(huì)不厭其煩地為我們講解數(shù)學(xué)題,即便我們一遍聽(tīng)不明白,周老師也會(huì)再將一遍,講的我們聽(tīng)明白為止,即使是在網(wǎng)上詢問(wèn),周老師也會(huì)在百忙之中抽空為我們解答。

  世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng),也不充滿激情”理解他人、尊重他人、幫助他人,這也正是我從此書(shū)學(xué)會(huì)的。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  最近我讀了一本十分好玩的書(shū)叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)說(shuō)了一件讓人歡樂(lè)和感動(dòng)的事:《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接收了他,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的校門(mén),它是由兩株矮樹(shù)組成的,樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂,是小豆豆的電車(chē)教室!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句:“之后呢”或者說(shuō):“原先是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的午餐,每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi),都得吃。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教育方法,每一天的`第一節(jié)課,教師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“下頭開(kāi)始上課了,從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧。”于是小朋友就從自我喜歡的那門(mén)課開(kāi)始,有人寫(xiě)作文,有人做物

  理實(shí)驗(yàn),有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地教師就會(huì)明白每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問(wèn)題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。

  在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書(shū)不僅僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書(shū)里,你能夠找到自我陽(yáng)光燦爛的童年。

  讀完了這本書(shū)我深有感觸,我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒(méi)有信心,不明白這樣做是對(duì)還是不對(duì),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里,我看了一本充滿溫暖和歡樂(lè)的書(shū),它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著,書(shū)中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮,上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒(méi)有責(zé)備小豆豆,而是把她帶到了一所新學(xué)!蛯W(xué)園。

  巴學(xué)園是一所與眾不一樣的學(xué)校,一共僅有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車(chē)車(chē)廂改造而成的。在那里,小豆豆沒(méi)有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門(mén)外,學(xué)校不僅僅愉快地接納了她,并讓她在巴學(xué)園里度了過(guò)她一生都無(wú)法忘懷的歡樂(lè)時(shí)光。

  巴學(xué)園的小林校長(zhǎng),是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長(zhǎng)。他能夠連續(xù)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠,聽(tīng)到精彩部分時(shí),還會(huì)問(wèn)“然后呢”讓小豆豆感受到了尊重,同時(shí)也增加了對(duì)自我的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí),他只說(shuō)了一句:“弄完之后要放回去哦!边@一句話沒(méi)有責(zé)備,僅有理解。小林校長(zhǎng)還常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡(jiǎn)單的話,可它卻一向是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。

  在這所不一樣于其它學(xué)校的學(xué)園里,上課沒(méi)有固定的課程,所有的學(xué)生能夠從自我喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起,讓學(xué)生們的.興趣自由地發(fā)展出來(lái)。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué),午時(shí)還能夠自由散步。學(xué)校一向以這種鼓勵(lì)和自由的方式在教育著孩子們,讓孩子們不僅僅學(xué)到知識(shí),還完整了心靈的成長(zhǎng)。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個(gè)不聽(tīng)話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都理解的小豆豆。

  巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校,因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間,期望能和教師和校長(zhǎng)成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學(xué)習(xí)中,處處都是巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里,我看了一本充滿溫暖和快樂(lè)的書(shū),它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著,書(shū)中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮,上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒(méi)有責(zé)備小豆豆,而是把她帶到了一所新學(xué)!蛯W(xué)園。

  巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車(chē)車(chē)廂改造而成的.。在這里,小豆豆沒(méi)有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門(mén)外,學(xué)校不僅愉快地接納了她,并讓她在巴學(xué)園里度了過(guò)她一生都無(wú)法忘懷的快樂(lè)時(shí)光。

  巴學(xué)園的小林校長(zhǎng),是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長(zhǎng)。他可以連續(xù)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠,聽(tīng)到精彩部分時(shí),還會(huì)問(wèn)“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重,同時(shí)也增加了對(duì)自己的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí),他只說(shuō)了一句:“弄完之后要放回去哦!边@一句話沒(méi)有責(zé)備,只有理解。小林校長(zhǎng)還常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡(jiǎn)單的話,可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。

  在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里,上課沒(méi)有固定的課程,所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起,讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來(lái)。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué),下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵(lì)和自由的方式在教育著孩子們,讓孩子們不僅學(xué)到知識(shí),還完整了心靈的成長(zhǎng)。就在這樣的環(huán)境中,小豆豆從一個(gè)不聽(tīng)話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都接受的小豆豆。

  巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的學(xué)校,因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間,希望能和老師和校長(zhǎng)成為好朋友。期待有一天,在我們的生活和學(xué)習(xí)中,處處都是巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)之后,對(duì)我的感觸非常深,讀窗邊的小豆豆讀后感。

  書(shū)中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,而且還被學(xué)校

  開(kāi)除。原因是她上課老是注意力不集中,還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜,就是跟窗外的宣傳藝人說(shuō)話,還要和小燕子打招呼,搞得老師不能正常上課。在這種情況下,媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書(shū),但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆,因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判摹N矣X(jué)得,媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛(ài)迪生的媽媽一樣,老師說(shuō)愛(ài)迪生是弱智兒童,是個(gè)笨得沒(méi)法教的孩子,媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他,最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家,當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園以后,又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng)。

  第一次見(jiàn)面,他就很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說(shuō)完話為止,還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌,這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的.日子里,她在學(xué)校里幫助同學(xué),而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒,小豆豆也不想離開(kāi)老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見(jiàn)面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng),因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯橾乏味!除了做作業(yè)還是做作業(yè)。在這里,我非常贊同小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育,恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽(tīng)神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?

  世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真。”。我在這里想對(duì)老師和媽媽說(shuō):“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧!”

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),里面記載了一位叫小豆豆的孩子在“巴學(xué)園”度過(guò)的真實(shí)故事:小豆豆是一位一年級(jí)的小同學(xué),可她跟其他一年級(jí)同學(xué)不一樣的是她一年級(jí)就被開(kāi)除了,老師因?yàn)樗奶煺娑_(kāi)除了她。但小豆豆并不失落,因?yàn)樗诌M(jìn)了“巴學(xué)園”學(xué)習(xí),那是一個(gè)有“電車(chē)教室”的學(xué)校。那里不光老師溫柔,連校長(zhǎng)也和藹可親。小豆豆來(lái)到“巴學(xué)園”的第一天,就有人破了“沒(méi)人聽(tīng)小豆豆的話5分鐘以上”他整整聽(tīng)了5個(gè)小時(shí),那就是校長(zhǎng)。那里不用上所有的課,只要學(xué)自己的幾節(jié)課上,不懂的`還可以請(qǐng)教老師,下午去散步,這樣快樂(lè)的一天就度過(guò)了。

  我想:如果世界上能多一些這樣的老師、校長(zhǎng),那該多好!許多老師、家長(zhǎng)不懂得理解孩子,他們錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子死讀書(shū)才能使他們長(zhǎng)大成為有用之才。小豆豆就是一個(gè)典型,她在這樣的情況下成為了日本著名的作家、主持人,聯(lián)合國(guó)親善大使。她不就是糾正他們錯(cuò)誤的最好例子嗎?每次放假時(shí)間幾乎都用在學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不是讓我沒(méi)學(xué)這個(gè),就是讓我們學(xué)那個(gè),連玩的時(shí)間都沒(méi)有。這樣的童年生活誰(shuí)要!也許有的同學(xué)為了考了第二而哭鬧,這樣是多么的累。記得以前有一個(gè)普陀二中“創(chuàng)新班”的同學(xué)因?yàn)閴毫艽,爸媽管她很(chē)?yán)。有一次,英語(yǔ)考試時(shí),她沒(méi)有通過(guò),被媽媽責(zé)罵后,她忍受不了而跳樓自殺了。還有許許多多的家長(zhǎng)逼自己的兒女成龍成鳳,把雙休日的時(shí)間全排滿課程,什么鋼琴、英語(yǔ)、科技、書(shū)法,讓孩子喘不氣。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,難道你們要自己的兒女成為第二個(gè)因?yàn)閴毫Χ鴺亲詺⒌耐瑢W(xué)嗎?不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下,每當(dāng)測(cè)試卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,同學(xué)們都心驚膽跳,教室里一片不尋常的安靜。這時(shí)候,總能聽(tīng)見(jiàn)一些:“今晚又要挨巴掌了”、“過(guò)幾天再給爸爸看吧!”……你們?cè)敢庠倏匆?jiàn)這樣的情況嗎?讓孩子與家長(zhǎng)之間建一座橋梁吧,讓我們與家長(zhǎng)心連心吧!我希望所有的家長(zhǎng)都明白,要讓孩子找回自己丟失的童年。!

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  《窗邊的小豆豆》講的是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品,分享作者自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。

  《窗邊的小豆豆》這一本書(shū),每個(gè)故事都是一個(gè)個(gè)的,短短的,有走趣的小題目,每一個(gè)讀上去都會(huì)有新鮮感,比如:山的味道、海的味道、電車(chē)教室......我讀到有些省略號(hào)的地方我會(huì)進(jìn)行預(yù)測(cè),比如文章中有老師說(shuō):“那可就好了”可是......我會(huì)去預(yù)測(cè)“可是”后面的省略號(hào)的'內(nèi)容,可能是表示小豆豆還會(huì)做出很多意外的事情。這本書(shū)還有很多和我們生活不一樣的地方,比如:新學(xué)校的教室在電車(chē)?yán)铩⒄麄(gè)學(xué)校只有五十六個(gè)人,一個(gè)班級(jí)只有九個(gè)人,同學(xué)們想上什么課就上什么,小豆豆和其他同學(xué)們午飯都自已帶的山的味道、海自的味道......這所學(xué)校很多地方都不一樣,除了電車(chē)教室,想上什么課就上什么課以外,那運(yùn)動(dòng)會(huì)和其他學(xué)校比起來(lái),就更有特色。比如說(shuō):“鉆鯉魚(yú)比賽”這一項(xiàng)目,先從出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始跑一小段,跑到校園中間,用布做的大鯉魚(yú)面前,從鯉魚(yú)嘴里鉆進(jìn)去,再?gòu)奈舶湍倾@出來(lái),然后再跑回原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)。這個(gè)項(xiàng)目看上去很簡(jiǎn)單,其實(shí)卻很難,因?yàn)殂@進(jìn)鯉魚(yú)的肚子里之后,立刻一片漆黑,而且鯉魚(yú)很長(zhǎng),大家在玩的時(shí)候不免會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向。每一個(gè)項(xiàng)目的第一名,都被全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君拿走了,好像這些項(xiàng)目都在為高橋君設(shè)計(jì)一樣。

  我有一面喜歡小豆豆,也有一面不喜歡小豆豆。喜歡小豆豆是因?yàn)樗苡哪、很搞笑,很頑皮、也很有招引力,不喜歡小豆豆是因?yàn)樗诶蠈W(xué)校上課的時(shí)候一下把桌子打開(kāi),一下把桌子關(guān)上,發(fā)出很大的聲音,這樣就會(huì)打擾到同學(xué)們。

  在這本書(shū)的最后,這么有特色的巴學(xué)園,最后被美國(guó)的飛機(jī)結(jié)炸成了灰燼。這讓我非常傷心,非常失望,讓我有欲哭無(wú)淚的感受。

  我所在的華附學(xué)校,風(fēng)景優(yōu)美、教室寬敞、設(shè)備完善,而且我們學(xué)校提倡“為了每個(gè)孩子的充分成長(zhǎng)”,這不是與巴學(xué)園相似嗎?我不是何其幸運(yùn)嗎?我希望我們學(xué)校能像巴學(xué)園一樣更有特色。我愛(ài)我的學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  今天我讀完了《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)的作者是黑柳徹子,也就是這本書(shū)的主人公小豆豆。

  這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)和教育的故事。小豆豆是一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮,所以一年級(jí)就被退學(xué)的小學(xué)生,經(jīng)過(guò)媽媽辛苦的尋找,終于有一所學(xué)校愿意錄取她,這個(gè)學(xué)校叫做巴學(xué)園。在這里,小豆豆有一個(gè)特別好的朋友,他就是小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)是一個(gè)小朋友都很喜愛(ài),家長(zhǎng)也很敬佩的一個(gè)人,在校長(zhǎng)眼里小豆豆做的所有奇怪的舉動(dòng)都變成了一個(gè)小孩子該有的陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗,而且在小林校長(zhǎng)的`關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下,小豆豆變成了一個(gè)乖巧、懂事、有很多好朋友的小女孩。

  在這本書(shū)里,我最喜歡的一個(gè)人物是小林宗作校長(zhǎng),因?yàn)樗至私庑『⒆拥男乃,而且他?huì)以好玩又有趣的方式教給同學(xué)們知識(shí)。小林校長(zhǎng)為小豆豆未來(lái)的人生之路打好了十分深厚的基層,到了現(xiàn)在,小豆豆成為了世界上最有名的主持人和全國(guó)第四代親善大使。

  在這本書(shū)里,令我最難忘的一個(gè)故事是《健康樹(shù)皮》。有一天,小豆豆坐電車(chē)上學(xué),電車(chē)門(mén)口,有一個(gè)賣(mài)樹(shù)皮的大哥哥,他說(shuō):“每天早晨,咬一咬樹(shù)皮,如果苦,那你就生病了,如果不苦,那你就很健康,只需兩毛錢(qián)!”小豆豆很想要,所以她需要兩毛錢(qián)。上學(xué)了,小豆豆向所有同學(xué)都借遍了,但還是沒(méi)有那“珍貴”的兩毛錢(qián)。小豆豆想到了一個(gè)好辦法那就是找小林校長(zhǎng)借那兩毛錢(qián)。她找到了校長(zhǎng),并向校長(zhǎng)講述了事情的經(jīng)過(guò),小林校長(zhǎng)笑了笑,就將兩毛錢(qián)借給了小豆豆。小豆豆買(mǎi)到了樹(shù)皮;丶液,小豆豆向媽媽要了兩毛錢(qián),給媽媽說(shuō)了需要這兩毛錢(qián)的理由。第二天,小豆豆上學(xué)的時(shí)候,她將校長(zhǎng)昨天借她的兩毛錢(qián)還給了小林校長(zhǎng),還給大家分享自己買(mǎi)的樹(shù)皮。雖然校長(zhǎng)知道誰(shuí)咬這塊樹(shù)皮都不會(huì)覺(jué)得苦,但校長(zhǎng)看到學(xué)生們都知道自己很健康很高興的時(shí)候,自己也很高興!

  讀完這本書(shū),我最大的的感想是,要向小豆豆一樣每天開(kāi)心快樂(lè),即使有困難,我們也要樂(lè)觀,不自悲,遇到事情冷靜解決,做一個(gè)善解人意、溫柔善良的好學(xué)生!

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)調(diào)皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子。老師和同學(xué)都不喜歡她,小豆豆不得不退學(xué),而后來(lái)到了小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的關(guān)懷下,小豆豆變得自信和樂(lè)觀。

  小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園時(shí),小林校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō):“你說(shuō)什么都行,把你想說(shuō)的話,全部說(shuō)給我聽(tīng)吧!”就這樣,小林校長(zhǎng)專(zhuān)注地聽(tīng)小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí),沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩。

  “能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”,這是小豆豆和小林校長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)的感受。而在以后的日子里,小豆豆看到,每當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí),校長(zhǎng)先生都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋?zhuān)词购⒆邮窃谡医杩,他也?huì)耐心地聽(tīng)下去。

  小林宗作說(shuō):“對(duì)于今后的孩子們來(lái)說(shuō),現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達(dá)出來(lái)的能力,這是絕對(duì)必要的!

  有一次,小豆豆的錢(qián)夾掉進(jìn)了廁所里,小豆豆就用長(zhǎng)瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來(lái),半天沒(méi)有上課,小林校長(zhǎng)并沒(méi)責(zé)怪他。小豆豆雖然沒(méi)有找到錢(qián)包,卻非常滿足,也改掉了上廁所時(shí)的不良習(xí)慣。

  巴學(xué)園完全因材施教。孩子們不受課程表限制,可以自主選擇自己喜歡的課程。老師會(huì)把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題都寫(xiě)在黑板上,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫(xiě)作文,喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)畫(huà)畫(huà),喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈。這樣,隨著年級(jí)的升高,老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣、個(gè)性、特長(zhǎng)。

  小林校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了不穿泳衣的'游泳課,讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑,明白無(wú)論什么樣的身體都是美麗的。

  他組織了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì),結(jié)果無(wú)論在哪個(gè)項(xiàng)目里,在全校個(gè)子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績(jī)。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理。

  小林校長(zhǎng)還親自為孩子們編韻律操,他說(shuō):“世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng),也不會(huì)充滿激情!

  巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動(dòng),比如露營(yíng)、野炊等等。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  又一個(gè)暑假到來(lái)了,媽媽又一如既往地買(mǎi)了許多我愛(ài)看的課外書(shū),我不禁被其中一本叫《窗邊的小豆豆》吸引住了。這本書(shū)的作者是黑柳徹子。第一次讀《窗邊的小豆豆》時(shí),它似乎透出了像綠茶一樣縷縷清香在空中彌漫,感覺(jué)就在訴說(shuō)自己的故事。媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的就是作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。

  小豆豆在原來(lái)的學(xué)校不好好上課,非常淘氣,因此被學(xué)校退了學(xué)。后來(lái)機(jī)緣巧合,她來(lái)到了一所名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。這座學(xué)校非常奇怪,大家在用廢棄的電車(chē)車(chē)廂做的教室里上課,按孩子們喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)科目。他們沒(méi)有固定的座位,不同年級(jí)的同學(xué)也可以坐在一起。

  小林校長(zhǎng)總是在吃飯之前帶領(lǐng)學(xué)生們唱歌,并且要求大家?guī)稀吧降奈兜馈焙汀昂5奈兜馈钡奈顼。如果誰(shuí)少了一個(gè)味道,校長(zhǎng)就會(huì)加給他。這也是我最喜歡看的部分。

  在巴學(xué)園,同學(xué)們會(huì)自己策劃包含稀奇古怪項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午就學(xué)完了所有的課程,下午就可以集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然。夜晚還能在大禮堂扎起帳篷露營(yíng)呢!大家一起聽(tīng)小林校長(zhǎng)講旅行故事……

  小豆豆喜歡這樣的學(xué)校,她在這所學(xué)校里學(xué)得開(kāi)心,玩得開(kāi)心!漸漸地,她成為了一個(gè)樂(lè)觀向上的好孩子!想當(dāng)初,我也是一個(gè)很內(nèi)向的孩子,上課怕老師點(diǎn)名回答問(wèn)題,下課不敢和同學(xué)交流,總是喜歡躲在角落里自己看書(shū)。沒(méi)過(guò)幾天老師就發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的我。于是,老師經(jīng)常找我聊天,還帶著我和小伙伴們一起做游戲。在一次朗讀課文時(shí),老師表?yè)P(yáng)了我普通話標(biāo)準(zhǔn),朗讀很有感情,同學(xué)們也為我響起了熱烈的掌聲。從此以后,老師會(huì)時(shí)不時(shí)的讓我?guī)е嗤瑢W(xué)朗讀課文,還推薦我去參加學(xué)校舉行的講故事比賽。在第一次參加的.講故事比賽中,我拿到了二等獎(jiǎng),我激動(dòng)地抱住了老師。

  現(xiàn)在的我不僅膽子變大了,還當(dāng)上了班里的副班長(zhǎng),認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極為班里做各種事。老師同學(xué)都很喜歡我,我也很愛(ài)他們。就因?yàn)槲叶忌钤谶@個(gè)有愛(ài)的班集體里,它改變了我,也改變了許多像我一樣的孩子。媽媽說(shuō),有愛(ài)的地方才溫暖!對(duì),我希望天下所有的學(xué)校,也能成為像巴學(xué)園一樣的學(xué)校!沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,有的只是平等和愛(ài)心,寬容與真誠(chéng)!

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣,每到假期,媽媽都會(huì)帶我到書(shū)店,讓我挑選自己喜歡的書(shū)籍。今年也不例外。

  當(dāng)我抱著一摞厚厚的書(shū)籍回到家中,迫不及待地一本本翻看起來(lái)。其中《窗邊的小豆豆》令我愛(ài)不釋手,這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

  小豆豆,這個(gè)充滿童稚可愛(ài)卻又不懂規(guī)矩的小女孩,深深地吸引了我。她會(huì)在上課時(shí)大聲呼喚廣告宣傳藝人,會(huì)和小草、小燕子打招呼;她愛(ài)交朋友,無(wú)論是有小兒麻痹癥的泰明,漂亮的美代,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君,還是她們家的洛基(小狗),她喜歡他們,而他們也同樣喜歡著“小豆豆”。

  小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂。“巴學(xué)園”的校長(zhǎng):第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐:要有“山的味道”、“海的味道”,原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi),都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):能夠自己策劃稀奇古怪的'項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事!鞍蛯W(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景是多么令人向往……

  我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)太枯燥乏味! 除了作業(yè)還是作業(yè)、各種考試排名、課外輔導(dǎo)使我們幼小的心靈過(guò)早地懂得了什么是競(jìng)爭(zhēng),什么是焦慮。我是多么向往“巴學(xué)園”的燦爛生活,在那里我可以像小豆豆一樣無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展自己的天性。

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小豆豆,記住了小林校長(zhǎng),更讀出了人與人之間相互理解和尊重。我想:如果我們東風(fēng)小學(xué)也能像“巴學(xué)園”,老師都如同小林校長(zhǎng),讓我們每個(gè)孩子在校園中充滿好奇、讓每個(gè)孩子都具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓每個(gè)孩子都充滿夢(mèng)幻般的色彩。那樣我們東風(fēng)小學(xué)會(huì)培養(yǎng)出更多出類(lèi)拔萃的學(xué)生!

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  寒假里,媽媽買(mǎi)來(lái)了《窗邊的小豆豆》一書(shū),在雪花紛飛的時(shí)刻,我悄悄地打開(kāi)了它,聆聽(tīng)著小豆豆的訴說(shuō),感受著小豆豆的有趣經(jīng)歷,頓時(shí)感覺(jué)一股股暖流沁入心田。

  該書(shū)是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己的親身經(jīng)歷撰寫(xiě)的,講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:豆豆因?yàn)樘詺馔藢W(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。有幾點(diǎn)是我印象非常深刻的。

  首先,小豆豆有一個(gè)特別善解人意的媽媽。小豆豆是個(gè)“壞學(xué)生”,老師告訴小豆豆的媽媽?zhuān)f(shuō)她上課注意力不集中,不停地拉抽屜,和屋檐下的`小燕子說(shuō)話,與窗外的藝人打招呼等等。這么一來(lái),老師還能講課么?她媽媽領(lǐng)著她到了另一所學(xué)校,并且沒(méi)有告訴她是被退學(xué)的,因?yàn)榕麓驌舳苟沟淖宰鹦暮妥孕判。我也有這樣的一位媽媽?zhuān)慨?dāng)我考砸了的時(shí)候,媽媽總是和我一起分析,幫助我不斷提高;每當(dāng)我在象棋比賽中害怕失利的時(shí)候,她總是鼓勵(lì)我,只有勇于接受每一次挑戰(zhàn),經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗,才會(huì)取得成功!

  其次,小豆豆有一個(gè)特別聰明獨(dú)到的老師——小林老師。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí),巴學(xué)園的美麗景象,那與眾不同的教學(xué)方式,都是我夢(mèng)寐以求的:用廢棄的電車(chē)來(lái)當(dāng)教室;上課的順序都是由自己安排;座位根據(jù)自己的心情來(lái)坐等等,多么令人不可思議啊!在現(xiàn)實(shí)的校園中是不可能,但在我的身邊也有著這樣的好老師,每當(dāng)我在閱讀理解時(shí)遇到問(wèn)題,語(yǔ)文老師會(huì)耐心地給我分析解答;每當(dāng)我在應(yīng)用題解題不知所措時(shí),數(shù)學(xué)老師會(huì)給我分析,找到解題的正確思路;每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,老師們會(huì)給我講解其中道理,讓我明辨是非。

  最后,書(shū)中最讓我感動(dòng)的是,如何來(lái)尊重自己,愛(ài)自己,那就是通過(guò)實(shí)現(xiàn)別人對(duì)自己的尊重,讓自己贏得信心和自尊。有一個(gè)生了侏儒癥的孩子,小林老師為他舉辦了“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”,讓他得到了自信和同學(xué)們的贊嘆。這樣的事例,更讓我懂得要關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,學(xué)會(huì)尊重他人。

  每一個(gè)人的童年總是那么讓人難以忘懷,我的童年一直都是那么快樂(lè),因?yàn)橛嘘P(guān)心我的家人、老師、同學(xué)。相信在長(zhǎng)大的以后,我一定會(huì)用同樣的愛(ài)和真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人!

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  今天,我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫(xiě)的一本小說(shuō)。這本書(shū)的書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后,我有感而發(fā)。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校開(kāi)除后,來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  代表作《窗邊的小豆豆》 1981年出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響;1984年,聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”,因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使;載至20xx年,日文版累計(jì)銷(xiāo)量達(dá)938萬(wàn)冊(cè),成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的.一本書(shū)。

  《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無(wú)論做什么事都非常認(rèn)真。有一次,她心愛(ài)的寶貝錢(qián)包在上廁所時(shí)一不小心掉入了廁所中,她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里,拿了一個(gè)灑水用的長(zhǎng)把舀子,找到便池并用舀子開(kāi)始挖便池。便池被她挖成一座小山了,這時(shí)候,上課的鈴聲響了,她寧可不去上課也要挖到那個(gè)錢(qián)包。

  我覺(jué)得小豆豆她那執(zhí)著、永不放棄的精神值得我去學(xué)習(xí)。她那種堅(jiān)持不懈的精神讓我想到了自己。有一次,我為了一道小小的數(shù)學(xué)題所難倒,我隨手把本子扔在了一邊,讓媽媽為我想出答案?墒牵《苟姑髅骺梢宰屝9な迨鍘兔Φ,但她想都沒(méi)想就埋著頭一個(gè)勁兒地挖。生活中,因?yàn)槭虑樘y、太復(fù)雜就輕易放棄了,把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒(méi)有輕易放棄,她給了我無(wú)比大的動(dòng)力,讓我知道了,做任何事情都要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,否則無(wú)論都么努力那都是徒勞無(wú)功。

  如今我都快六年級(jí)了,可是,小豆豆才一年級(jí),她能做到的,難道我做不到嗎?

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  “好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德”,聽(tīng)過(guò)這句話的人應(yīng)該不少,能真正理解這句話的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》,我為小林校長(zhǎng)的所作所為深深感動(dòng)了。

  小豆豆在舊學(xué)校時(shí),因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣,是開(kāi)蓋子的,她特別好奇,上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌,但是老師覺(jué)得她是在影響課堂紀(jì)律,讓小豆豆受到了懲罰。

  小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué),因?yàn)樗佬《苟购芟矚g鉆籬笆,每鉆一次,身上的衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛。小林校長(zhǎng)很理解小豆豆的好奇心,盡量不去破壞它。

  小林校長(zhǎng)是多么了解孩子啊,他深深知道保護(hù)孩子好奇心的重要性,他的行為讓我深受感動(dòng)。再想想自己的生活,如果大人也能理解孩子,保護(hù)孩子的好奇心,該是多么棒的事情呀。

  我對(duì)DIY手工特別感興趣,平時(shí)在家經(jīng)常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會(huì)用卡紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;用塑料泡沫做房子模型……每每通過(guò)努力,完成一件手工作品,心里就很有成就感。可是媽媽并不這么認(rèn)為,她固執(zhí)地以為做手工是“不務(wù)正業(yè)”,是在浪費(fèi)時(shí)間,所以每次看到我在做的手工,總是眉頭緊鎖,露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。

  周末,我正在做紙板城堡,媽媽就來(lái)阻止了!稗刃溃瑒e做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫(xiě)好作業(yè)后看一會(huì)兒書(shū),看好書(shū)再……”我聽(tīng)不下去了,不耐煩地說(shuō):“好的.,好的!毙睦飬s想:媽媽怎么老是阻止我做手工?我也需要一點(diǎn)自由的時(shí)間做自己喜歡事情呀。唉,如果媽媽能像小林校長(zhǎng)一樣,多多理解我,那該多好啊!

  母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”,以為可以繼續(xù)完成紙板城堡的時(shí)候,她的命令又來(lái)了:“時(shí)間太晚了,快去睡覺(jué),明天早上還要去上書(shū)法課。”我愣住了,伸出去的手停在了半空。唉,有這樣的媽媽?zhuān)兆舆^(guò)得可真不省心呢!

  想起小林校長(zhǎng)保護(hù)小豆豆好奇心的事,我準(zhǔn)備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。

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