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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-08-14 12:10:22 讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀后感【精選】

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎大家分享。

《窗邊的小豆豆》讀后感【精選】

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  這周我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。寫這本書(shū)的是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。

  她所寫的這本書(shū)是講一個(gè)叫小豆豆的女孩子的人生經(jīng)歷。

  小豆豆因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就退學(xué)了。她的媽媽把她帶到了巴學(xué)園,這是一所給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的校園。在那里小豆豆認(rèn)識(shí)了泰明、正男、大榮君、高橋君……

  喜歡小朋友的校長(zhǎng)先生給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)新天地,就連淘氣的小豆豆都能坐在座位上好好學(xué)習(xí)。

  巴學(xué)園是一個(gè)美妙的地方,是一個(gè)給孩子帶來(lái)快樂(lè)的'地方。我覺(jué)得我們要是能有這樣的校園該有多好阿!我期望此刻的大人如果能不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)讀書(shū),那就太好了。我喜歡這個(gè)校園——巴學(xué)園。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  這學(xué)期我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),講述了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園是個(gè)很特別的學(xué)校,整個(gè)學(xué)校只有五十來(lái)名學(xué)生,學(xué)校的教室是由廢棄的電車組成的,每天的午餐必須有“山的味道”、“海的味道”。老師的教學(xué)方式也跟別的學(xué)校不一樣,老師把每天要學(xué)習(xí)的科目重點(diǎn)都寫在黑板上,讓學(xué)生自習(xí),從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí),別的科目只要在放學(xué)之前完成就行了,如果你上午完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下午就可以出去散步。學(xué)校的活動(dòng)也很多,野炊、溫泉旅行、露營(yíng)……一次又一次的活動(dòng),豐富多彩,讓我很向往。

  我覺(jué)得我們的學(xué)校就像巴學(xué)園一樣,學(xué)習(xí)的'環(huán)境是輕松自在的,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)校里的老師像小林校長(zhǎng)一樣,有一顆博愛(ài)、寬容、仁慈的心,我愛(ài)我的學(xué)校!

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  今天我讀了一本書(shū),叫做《窗邊的小豆豆》。里面講的是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,叫做“小豆豆”,她很調(diào)皮,所以很多學(xué)校都不收她。但是有一個(gè)新的學(xué)校卻收了她,這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)很喜歡小豆豆,小豆豆和校長(zhǎng)講了有四個(gè)小時(shí)的話。午飯的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)幽默地說(shuō):“你們帶了”海的味道和山的味道了嗎?“

  ”巴學(xué)園“的教育方法很稀奇:每個(gè)孩子要從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué),讓每一個(gè)孩子都有特長(zhǎng)。晚上的'時(shí)候校長(zhǎng)還會(huì)帶孩子們出去露營(yíng),給他們講故事。他們無(wú)憂無(wú)慮,多么讓人羨慕呀!作者用作純真的語(yǔ)言描繪了學(xué)校里面那群可愛(ài)天真的孩子們。

  讀了這本書(shū)后,我想我們需要父母像”巴學(xué)園“里的教育方法,可以使我們可以像”小豆豆“一樣開(kāi)心,快樂(lè),自由自在!

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  《窗邊的小豆豆》里的巴學(xué)園校長(zhǎng)先生——小林宗作先生卻全神貫注地傾聽(tīng)者眼前這個(gè)陌生小女孩的'講座,整整四個(gè)小時(shí),直到她再?zèng)]有想說(shuō)的話。校長(zhǎng)先生猶如一位智慧老人,和藹的端詳著這群孩子,孩子們快樂(lè)時(shí)老人也一同快樂(lè),也猶如孩子一般可愛(ài)。

  小林宗作先生說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍的環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  這個(gè)暑假里,我看了《窗邊的小豆豆》。我覺(jué)得小豆豆很調(diào)皮、好奇。她在原來(lái)的學(xué)校里,桌子是往上拉開(kāi)的,小豆豆很好奇,總是把桌子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的,聽(tīng)寫的`時(shí)候,小豆豆先寫一個(gè)a,就把筆放回了筆盒,然后她發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)了,又把筆拿出來(lái)更正 她的媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。小林先生是個(gè)有耐心的人,他聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話,也沒(méi)有不耐煩。我覺(jué)得小豆豆的媽媽是個(gè)寬容的媽媽,因?yàn)樾《苟乖诎嗌峡偸谴驍_別人上課,老師告訴了媽媽,媽媽對(duì)小豆豆說(shuō):“要不要換一所學(xué)校?”小豆豆真是一個(gè)幸福的人。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家,也是著名電視臺(tái)主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子,根據(jù)她的親身經(jīng)歷寫的,她寫這本書(shū)是為了讓所有老師和家長(zhǎng)明白學(xué)習(xí)雖然很重要,但更重要的是要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),《青鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》讀后感。

  書(shū)中講述的是一所小學(xué)——“巴學(xué)園”和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子——小豆豆的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的'東京。學(xué)校人數(shù)稀少、條件簡(jiǎn)陋,但那里卻充滿了歡樂(lè)。文中所講的兩個(gè)故事《泰明死了》和《洛基不見(jiàn)了》讓我感受到小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮鬼,但是她擁有一顆火熱真誠(chéng)的心,能夠關(guān)心和愛(ài)護(hù)別人。書(shū)中還講述了人人平等的思想,告訴我們不要歧視別人,還告訴了我們戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖。

  這是一本含義豐富的書(shū),歡迎大家都去看一看。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  小豆豆的這段時(shí)光的確十分美好,可是泰明死了以后十分悲慘,不過(guò)小豆豆事過(guò)后卻當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生,太奇跡了。不過(guò)我卻十分敬佩她,因?yàn)樗且粋(gè)陽(yáng)光女孩,無(wú)論遇到什么挫折都能勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

  還有她那位校長(zhǎng)先生,利用自己的財(cái)務(wù)造了一所這樣不花錢就能讓孩子們來(lái)讀的校園,我覺(jué)得他貢獻(xiàn)精神十分偉大。要是哪個(gè)孩子沒(méi)帶海的味道或山的味道,他就可以給沒(méi)有的人。

  小豆豆,我覺(jué)得你不淘氣,就算十分淘氣,我相信你一定改得過(guò)來(lái)。聽(tīng)說(shuō)你想長(zhǎng)大當(dāng)間諜,我也曾有這樣的理想呢。不過(guò)我又改了,我長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)平凡的`人,因?yàn)檫@樣無(wú)憂無(wú)慮多好。

  小豆豆,你是日本最偉大的女孩子。加油!向未來(lái)前進(jìn),我相信你一定能 行!

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  這本書(shū)是一次放學(xué)時(shí)媽媽給我買的,到今天我才把它拿出來(lái),認(rèn)真地閱讀里面的精華。

  這本書(shū)講得是一位活潑、好奇、樂(lè)觀、勇敢、自信的女孩—小豆豆的故事。自從“小豆豆”開(kāi)始上一年級(jí)麻煩就不斷。小豆豆有非常強(qiáng)烈的好奇心,在課堂上跟鳥(niǎo)兒說(shuō)話,畫(huà)畫(huà)時(shí)用油畫(huà)棒在桌子上亂涂……一些事情讓家長(zhǎng)和老師感到頭疼,最終小豆豆轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。巴學(xué)園可神奇了,那里的`教室是電車,課程安排是同學(xué)們想上哪節(jié)就上哪節(jié),中午的飯是山的味道和海的味道……從此小豆豆就在這里開(kāi)始了上學(xué)之旅。

  后來(lái),小豆豆在學(xué)校時(shí)遇到麻煩不哭不鬧,而是努力想辦法。她的勇敢、自信都值得我學(xué)習(xí)。

  轉(zhuǎn)眼間,豆豆都上了三年級(jí),可危險(xiǎn)也在不斷來(lái)臨,每天都可以看到美國(guó)的飛機(jī)在空中盤旋。終于,巴學(xué)園被摧毀了?吹竭@里才讓我明白戰(zhàn)爭(zhēng)有多么可怕,和平如此的寶貴!

  為了我們的祖國(guó),為了我們的家庭,請(qǐng)不要在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了!

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  小豆豆天性天真、好奇,喜歡觀察窗外的表演藝人,喜歡研究抽屜,這是一個(gè)小孩的本性,老師應(yīng)該理解她、寬容她,正確引導(dǎo)她,而不應(yīng)該責(zé)備她。

  幸運(yùn)的是小豆豆來(lái)到巴學(xué)園,遇到了可愛(ài)的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)非常理解她、寬容她,而且鼓勵(lì)她。使得小豆豆很高興。而且巴學(xué)園自由分配功課,功課直接寫在黑板上,讓大家自己選擇。甚至可以選擇出去做早操,然后再選擇上課內(nèi)容。放暑假的時(shí)候,還可以選擇在學(xué)校度過(guò)、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),非常有意思。有時(shí)還組織旅行呢!小林校長(zhǎng)還讓大家?guī)降奈兜、海的味道,大家就用飯盒帶?lái)不同的食物,體現(xiàn)山的.味道和海的味道。吃飯前還唱小林校長(zhǎng)改編的“好好嚼”之歌,飯后還安排一個(gè)小朋友跟大家講話,想講什么就講什么,太有意思了!

  我非常喜歡巴學(xué)園和小林校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)真可愛(ài)!

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  我看了《窗邊的小豆豆》這一本書(shū),這本書(shū)講述了淘氣的小豆豆的童年故事。小豆豆是個(gè)淘氣的小學(xué)生,她一年級(jí)的就被退學(xué)了。媽媽把她送到一個(gè)新的學(xué)校,名叫巴學(xué)園。面試的時(shí)候,校長(zhǎng)聽(tīng)他講了四個(gè)小時(shí)的話也不打哈欠。學(xué)校的教室是用舊的電車做的。校長(zhǎng)小林宗作先生是一個(gè)偉大的.教育者,他的教育方法很特別。他能給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。小豆豆這個(gè)“淘氣的”學(xué)生也變成了大家都能接受的好學(xué)生,后來(lái)變成了一位偉大的作家,她就是黑柳徹子。

  讀了小豆豆的故事,我覺(jué)得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。小豆豆雖然淘氣,她也有很多優(yōu)點(diǎn),比如:活波可愛(ài)、善良、懂禮貌。我很羨慕小豆豆,她遇到了好的校長(zhǎng)和學(xué)校,給她學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,發(fā)揮她的長(zhǎng)處。

  我從小豆豆身上學(xué)到了要善良對(duì)待人,要找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,只要努力,每個(gè)人都會(huì)有好的結(jié)果。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  神奇的電車教室,用樹(shù)干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》。

  這本書(shū)講的是一所小學(xué),和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書(shū)中的小豆豆本來(lái)是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,她好幾次被老師批評(píng),還被老師罰站。但是她來(lái)到巴學(xué)園后在在校長(zhǎng)先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、相處。

  最讓我敬佩的是校長(zhǎng)先生,他不但建造了這座學(xué)校,還會(huì)讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道,如果誰(shuí)沒(méi)帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份。這不僅非常有趣,還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的`好習(xí)慣。

  校長(zhǎng)小林先生說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中優(yōu)良品質(zhì)會(huì)受到來(lái)自周圍的影響,所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大。”

  《窗邊的小豆豆》魔力般的吸引著我,我要永遠(yuǎn)珍藏這本書(shū)!

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  我喜歡的書(shū)是《窗邊的小豆豆》,作者是日本作家黑柳徹子。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)是的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的好孩子。

  說(shuō)起小豆豆確實(shí)是“怪怪”的,做了許多令大人意想不到的事情,例如小豆豆鉆別人家的籬笆,把自我的連衣裙都劃破了她也不在乎;小豆豆第一次來(lái)到新學(xué)校,也就是巴學(xué)園,當(dāng)她來(lái)到校長(zhǎng)的辦公室時(shí),她竟然在校長(zhǎng)的面前說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,小林校長(zhǎng)也耐心的聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的'話。

  我喜歡讀《窗邊的小豆豆》,更喜歡“怪怪”的小豆豆。同學(xué)們,你們也快來(lái)讀讀這本是吧。你們也會(huì)愛(ài)上“怪味”的小豆豆的。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  一年前,媽媽就給我買了這本書(shū)。里面講了一個(gè)小女孩名叫小豆豆,她因?yàn)樘詺舛辉鹊膶W(xué)校開(kāi)除了,后來(lái)媽媽把她轉(zhuǎn)學(xué)去了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)神奇的學(xué)校,因?yàn)樾iL(zhǎng)小林老師的新式教育模式,給每個(gè)學(xué)生自由成長(zhǎng)的環(huán)境,讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí),生活在燦爛的陽(yáng)光中,發(fā)揮各自的.潛力,成就美好的未來(lái)!

  我也希望我能在巴士里上課,每天吃“山的味道,海的味道”。這本書(shū)給我?guī)?lái)很多快樂(lè)和感動(dòng),我真想把黑柳徹子的書(shū)都看一遍,這樣我就可以了解小豆豆所有的故事啦!

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  北京的大姨從北京給我捎了一本書(shū),名字叫《窗邊的小豆豆》。這里講的是一個(gè)天真、淘氣的女孩。

  這本書(shū)主要講的是:因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)下,怪怪的小豆豆成了大家都能認(rèn)可的人,奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  書(shū)中的小豆豆是一個(gè)非常淘氣的孩子,她無(wú)論見(jiàn)到什么東西都要跳一跳,有一次她看見(jiàn)了一張報(bào)紙放在地上,高興地跳上去,結(jié)果跳到了廁所里,你說(shuō)她淘氣不淘氣。

  當(dāng)小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園后,她開(kāi)始變得聽(tīng)話、懂事、會(huì)去愛(ài)別人、關(guān)心別人。

  小豆豆的校長(zhǎng)小林宗作先生我覺(jué)得他是一位非常愛(ài)護(hù)孩子、喜愛(ài)孩子的人。他尊重孩子,把孩子當(dāng)大人來(lái)看待,尊重孩子們所做的一切,友好的`對(duì)待孩子們,不論是殘疾的孩子還是健康的孩子都一視同仁。小林校長(zhǎng)真是一位好校長(zhǎng)。

  讀完這本書(shū),我感受到了作者美好的童年生活,也希望有更多的同學(xué)來(lái)讀這本書(shū),希望每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  《窗邊的小豆豆》的作者是日本黑柳徹子的作品。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一些真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣,被學(xué)校規(guī)勸退學(xué),后來(lái),小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園學(xué)習(xí)。

  在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下,在一般人眼里看來(lái)怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子,由此奠定了她一生文學(xué)作家的基礎(chǔ)。

  在書(shū)中的我們看到的小林校長(zhǎng)的教育方法是,提倡自然教育,尊重孩子個(gè)性。讓老師知道每一個(gè)學(xué)生的興趣和他感興趣的學(xué)習(xí)方法

  因材施教和因人施教才是最有效的。所以小林校長(zhǎng)的做法真讓人敬佩,而小豆豆的巴學(xué)院也成為了一個(gè)讓人向往的地方。

  這本書(shū)不僅給全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的.讀者帶來(lái)無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

  因此我想到一個(gè)老師好的教育方法,足以讓學(xué)生一生受益無(wú)窮。

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