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讀《青銅葵花》有感

時(shí)間:2023-08-15 15:53:26 讀后感 我要投稿

(實(shí)用)讀《青銅葵花》有感15篇

  認(rèn)真讀完一本著作后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的讀《青銅葵花》有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《青銅葵花》有感1

  夜晚,繁星閃爍著,微風(fēng)輕輕地翻開《青銅葵花》這本書,發(fā)出“沙沙沙”的聲音,于是我坐在窗邊,拿起書,心無旁騖地讀了起來。

  這本書的作者是獲得國際安徒生童話獎(jiǎng)的曹文軒。

  書中主要講了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的'朋友,他們一起生活,一起長大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……

  我讀完《青銅葵花》,給我印象最深刻的是青銅。有一次葵花和青銅為了看戲,走了很遠(yuǎn)的路,由于人太多,他們看不到表演,青銅便讓葵花坐在自己的肩上,即使自己沒有看到,但看著葵花開心的樣子,他自己也很開心。還有,青銅因?yàn)橐粓龃蠡鸪闪藛“,但他最終為葵花喊出了聲音。

  青銅對(duì)葵花無私的愛讓我深受感動(dòng)。這讓我想起到自己,我和弟弟一會(huì)兒和,一會(huì)兒吵。和的時(shí)候好得不得了,吵的時(shí)候又像仇人一樣打架。我現(xiàn)在很后悔,因?yàn)槲沂墙憬!我?yīng)該像青銅一樣,無私地愛護(hù)弟弟。

  曹文軒說:“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的,少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!笔前,在我們的成長路上總會(huì)遇到許多困難,只有努力克服,才會(huì)收獲成長的快樂。

  讀了《青銅葵花》這本書,我受益匪淺。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特!毕嘈拍銈?nèi)プx這本書,也一定會(huì)有不一樣的收獲!

讀《青銅葵花》有感2

  伏爾泰說“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛覺得找到了一個(gè)好朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候,仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢!他就是——《青銅葵花》

  我再次認(rèn)真讀了曹文軒寫的長篇小說《青銅葵花》:文中講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,一個(gè)啞巴;女孩叫葵花,一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們?cè)谝黄鹕,一起長大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……

  讀完這部作品,我被書中描寫的苦難與大愛所震撼。

  走近青銅與葵花,感知到了痛苦:故事發(fā)生在大麥地,青銅一家就生活在大麥地村,那里有一條寬寬的河,有成片成片的.蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚,蘆葦蕩一片火海,大火過后,大麥地成了一片凄慘的黑色,而人們驚奇地發(fā)現(xiàn),原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽得見別人說話,卻再也說不出話來的啞巴……對(duì)于青銅來說,這意味著什么?是啊,苦難降臨在青銅身上,從此,他失去了語言,失去了朋友,失去了快樂……

  與青銅一樣,葵花也是一個(gè)可憐的孩子?ㄈ龤q那年……葵花失去了唯一的依靠——爸爸。不一樣的境遇,卻印射著同一樣沉重的詞語——痛苦。對(duì)于這兩個(gè)年幼的孩子來說,這樣的痛苦是何等的沉重。

  而這種苦難卻遠(yuǎn)不止這一些,讓我們一起走進(jìn)青銅的家。青銅的家像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過去的許多年里,它在坎坷不平的路上,風(fēng)里雨里地向前滾動(dòng)著。車軸缺油,輪子破損,各個(gè)環(huán)節(jié)都顯得有點(diǎn)松弛,咯吱咯吱地轉(zhuǎn)動(dòng)著,樣子很吃力。但,它還是一路向前了,倒也沒有耽誤路程。

  看到這里,我問媽媽:“媽媽,真的有這樣的事嗎?我常?吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)把吃不完的食物隨手就扔了!眿寢屄犃,語重心長地說:“中中,這種苦難外婆經(jīng)歷過,也向書中所講的那樣,當(dāng)時(shí)人們也吃野菜,剝樹皮。人們常說,窮人家的孩子早當(dāng)家,講得就是苦難能催人奮進(jìn)的道理。中中呀,你們這代人就是太幸福了,真的有苦難來了,看你們能承受得住嗎?”讀了這本書,再品品媽媽的話,我似乎明白了,苦難其實(shí)也是一種財(cái)富,它能讓人自立自強(qiáng)。太公、外婆經(jīng)歷了許多災(zāi)害,懂得了節(jié)儉,感恩如今的衣食無憂;經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮的英烈們,更能體會(huì)今天的幸福安寧……讀過此書后,我要準(zhǔn)備迎接苦難!在苦難中鍛煉自己!

  大愛也使苦難變成了美麗的苦難。第六章的《冰項(xiàng)鏈》,我讀了兩遍,每讀一次我就感受到一次“愛”-----青銅對(duì)妹妹葵花的愛:“青銅用一根細(xì)木棍將冰凌凌敲碎,陽光下,盤中璀璨奪目,猶如一盤鉆石在散射著多芒的亮光。他挑其中不大不小的,最合他心意的冰凌,然后將三四寸長的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管,一頭銜在嘴中,一頭對(duì)著它,用口中的熱氣,不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子,在那顆冰凌上慢慢地錐出一個(gè)小小的、圓圓的洞來。吹一顆冰凌,大約需要六七分鐘時(shí)間!笨ㄑ莩鰰r(shí)脖子上的項(xiàng)鏈居然是哥哥用嘴吹出的冰項(xiàng)鏈,那閃爍著清冷亮光的冰項(xiàng)鏈,不正是一種愛嗎?書中的這種愛還有很多很多,奶奶愛葵花,葵花也愛奶奶;爸爸媽媽愛葵花,葵花也愛爸爸媽媽;村民們愛葵花,葵花也愛著這里的村民。

  對(duì)于苦難,我們每個(gè)人都應(yīng)該像青銅一樣堅(jiān)強(qiáng),像葵花一樣樂觀;對(duì)于愛,我們要心存感恩,也要學(xué)會(huì)付出。

讀《青銅葵花》有感3

  小朋友,在你們的成長里一定看了哪些書呢?

  在我的記憶里給我留下最深的一本書是《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,是個(gè)善良、聰明、健壯又懂事的小伙子;女孩叫葵花,與青銅一樣有著良好的品格,是一個(gè)可愛的小姑娘。

  一個(gè)特別的機(jī)緣,讓變成了孤兒的城里孩子葵花與鄉(xiāng)下男孩子青銅相遇,變成了一對(duì)兄妹相稱的朋友。他們一起生活,一起成長,一塊學(xué)習(xí),一塊玩耍。雖然因貧困經(jīng)歷了許許多多的大苦難,卻仍在風(fēng)里雨里茁壯成長著。他們雖非親生兄妹,感情卻勝過兄妹,永遠(yuǎn)都親密無間。

  可在十二歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,本來生龍活虎的青銅就一直守望在大河邊,看著葵花所在的地方。

  他們給我?guī)淼?感想是:凡能體味他們的故事才能懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。這大概就是給我們留下的感覺吧。

  我們要學(xué)會(huì)體會(huì)這種感覺。

讀《青銅葵花》有感4

  向日葵,其實(shí)是一種太過呆暢的花罷了。它刺眼的金黃色永遠(yuǎn)把最美的那一面留給太陽。是,它的花語是太陽。它那么高,仿佛也只是想要更瀕臨那大地的路燈——太陽罷了。

  可它詮釋的只有現(xiàn)名與幻想的距離。

  就像青銅獨(dú)臥在枝藤上看向葵花遠(yuǎn)去的方向。安靜的湖水蓋不伏一絲波濤,可誰亮了青銅心坎的波瀾訖伏,他想到該始可憐兮兮的葵花,漂亮聰明的葵花,聽話懂事的葵花......記憶像一部影片剛啟播又旋便閉幕。而配角永遠(yuǎn)只有葵花。

  而這個(gè)可惡的小父孩呢?也不知在船的哪個(gè)角降面抽咽的.吆喝著哥哥。但舟只取大麥地的間隔漸言漸遙。

  我想起了葵花的父親最拿手的雕塑青銅葵花,他說,只有青銅這樣的材量才可以作出最美的葵花。

  或者確實(shí)如斯,向日葵分開了太陽無奈生涯,但太陽也未必離的開向日葵。

  青銅和葵花就像夏日里紛飛閃爍的光點(diǎn),臉上望不出清貧的顏色。由于他們清楚,他們是各從的太陽。青銅可認(rèn)為了葵花去捉螢火蟲,干炭項(xiàng)鏈,售蘆花鞋。而葵花永遠(yuǎn)替青銅而自豪。

  這讓爾不禁顫栗要曉得事實(shí)跟息野筆下的唯美老是有差距的。

  多多弟兄為了爭取財(cái)產(chǎn)而交惡成恩?多少我為了一絲惱恨對(duì)疏己疼下毒手。那是在烏私下萎縮的向日葵。他們頑強(qiáng)的以為大家可以不必太陽的光明。豈非他們?cè)?jīng)沒有和氣過? 應(yīng)然有,只是那一份關(guān)愛是能夠被人種本人的自私?jīng)_咸的。

  妹尾河童說:“不管金錢仍是物品都是生不帶去逝世不帶往,實(shí)在性命只是久借!

  沒錯(cuò)生命只是暫借。向日葵早就懂了這個(gè)淺易的情理,所以他執(zhí)著的點(diǎn)向太陽。微啼的過惡每一天。

  這應(yīng)當(dāng)感激天然之母的聰慧。在發(fā)明了高智商的人類后,也創(chuàng)制了這些俏麗的花,并給了他們相應(yīng)的義務(wù)來啟發(fā)人類?墒,哀在人類有時(shí)候笨拙的未不再像是人了。

  橘紅的天地面,鈍不太陽的身影了,向日葵仍舊執(zhí)著的綱迎著。青銅薄弱瘦削的身影依然在那里。他望向那大片大片的向日葵地。竟猛的從枝椏上掉了下來,他的眼里浸謙了淚水。那弛素來沒說功一句話的嘴,此時(shí)竟奇觀般的叫沒了聲:“葵花!”

  那一聲,久久回旋在大麥地的上空。是,向日葵不能談話,但它始終守護(hù)著太陽年復(fù)一年。

  其真,它也只不外是一種太過“凝滯”的罷了。

讀《青銅葵花》有感5

  今天,我一口氣讀完了《青銅葵花》這本書。我被深深地打動(dòng)了。

  這本書講了一個(gè)男孩和女孩的故事。城市女孩葵花在父母去世后成了孤兒,青銅一家不顧貧窮收養(yǎng)了她,于是兩人結(jié)為兄妹。青銅家里非常窮苦,但為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,讓家人過上好日子,一家人沒有抱怨,互相關(guān)心,相互奉獻(xiàn):為了多賺點(diǎn)錢,讓孩子們吃上香噴噴的大米飯,爸爸媽媽不辭辛苦地勞動(dòng)。青銅雖然也很想上學(xué),卻忍痛把機(jī)會(huì)讓給了妹妹,自己在家?guī)痛笕烁畈荨⒎N田;葵花為了省錢不點(diǎn)油燈,每天放學(xué)到同學(xué)家去作做作業(yè),功課卻還是全班第一;奶奶年事已高,卻還到東海邊的妹妹家?guī)腿思艺藁,最后病倒在床上……這一家人之間有著多么深的愛啊!正是這種深沉的愛讓一家人勇于面對(duì)困難,相互扶持地生活下去。

  我愛我的父母,是他們給了我快樂的童年;我愛我的中國,是她讓我在和平的'環(huán)境中茁壯成長。我的夢(mèng)想就是努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí),用自己的智慧為家庭、為祖國做貢獻(xiàn),造福人類。但是在學(xué)習(xí)路上總是會(huì)遇到過各種攔路虎、絆腳石,多次讓我品嘗了失敗的痛苦,我甚至開始懷疑自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。讀了這本書以后我明白了,困難幾乎是永恒的。每一個(gè)人,有每一個(gè)人的困難。我們不要為自己身上所發(fā)生的困難大驚小怪,更不要因?yàn)槔щy,情緒漸漸低落,最終萎靡不振。人類的歷史,就是一部與困難斗爭的歷史?墒敲鎸(duì)困難,我們也一定要處變不驚。不怕困難,向夢(mèng)想前進(jìn)吧!青銅葵花的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

  為了我的目標(biāo),我的夢(mèng)想,我會(huì)像青銅葵花一樣,努力奮斗,不怕困難,最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

讀《青銅葵花》有感6

  伏爾泰說“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛覺得找到了一個(gè)好朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候,仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢!他就是——《青銅葵花》

  讀完這部作品,我被書中描寫的苦難與大愛所震撼。

  讓我們一起走進(jìn)青銅的家,他們家的困苦震撼了我。

  看到這里,我問媽媽:“媽媽,真的有這樣的事嗎?”媽媽聽了,語重心長地說:“這種苦難外婆經(jīng)歷過,也像書中所講的那樣,當(dāng)時(shí)人們也吃野菜,剝樹皮。人們常說,窮人家的孩子早當(dāng)家,講得就是苦難能催人奮進(jìn)的道理。你們這代人就是太幸福了,真的有苦難來了,看你們能承受得住嗎?”

  讀了這本書,再品品媽媽的話,我似乎明白了,太公、外婆經(jīng)歷了許多災(zāi)害,懂得了節(jié)儉,感恩如今的衣食無憂;經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮的英烈們,更能體會(huì)今天的幸福安寧……讀過此書后,我要準(zhǔn)備迎接苦難!在苦難中鍛煉自己!

  大愛也使苦難變成了美麗的.苦難。第六章的《冰項(xiàng)鏈》,我讀了兩遍,每讀一次我就感受到一次“愛”-----青銅對(duì)妹妹葵花的愛,葵花演出時(shí)脖子上的項(xiàng)鏈居然是哥哥用嘴吹出的冰項(xiàng)鏈,那閃爍著清冷亮光的冰項(xiàng)鏈,不正是一種愛嗎?

  對(duì)于苦難,我們每個(gè)人都應(yīng)該像青銅一樣堅(jiān)強(qiáng),像葵花一樣樂觀;對(duì)于愛,我們要心存感恩,也要學(xué)會(huì)付出。

讀《青銅葵花》有感7

  “愛”可以分為好幾類:友愛﹑關(guān)愛﹑喜愛……而著名作家曹文軒叔叔筆下的《青銅葵花》,就是寫愛,寫至愛,他們用筆將愛揮發(fā)得淋漓盡致,引領(lǐng)著讀者去認(rèn)識(shí)愛,發(fā)現(xiàn)愛,感嘆愛,主導(dǎo)愛!

  《青銅葵花》帶我們走進(jìn)了一個(gè)充滿愛的世界:女孩葵花的雙親離世,被居住在鄉(xiāng)村的青銅一家所收養(yǎng),與青銅兄妹相稱,一起生活,一起成長。而12歲那年, 葵花回到了自己的家鄉(xiāng)。青銅一直坐在大草垛上,遙望著蘆蕩的盡頭, ,遙望著葵花離去時(shí)的地方……

  雖然青銅和葵花并沒有血緣關(guān)系,可是那份愛卻將他們緊緊地“栓”在了一起,使這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的家處處都充滿溫情。

  當(dāng)奶奶病危時(shí),是愛,讓葵花毅然決定退學(xué),為家里省下一筆開銷;當(dāng)其他同學(xué)去照相時(shí),是愛,使葵花選擇一個(gè)人默默地留在教室;當(dāng)家中糧食吃完時(shí),是愛,使葵花不顧天氣,不顧危險(xiǎn),去蘆蕩里挖蘆根;當(dāng)家中急需用錢時(shí),是愛,使葵花不顧辛勞,千里迢迢地去江南采銀杏,賣錢……

  愛,不需要用華麗的語言來表達(dá),要用你的心,你的行動(dòng)來告訴他人。是什么,讓譚千秋老師奮不顧身,張開雙臂,護(hù)住學(xué)生,直至生命的.最后一刻?又是什么讓高高在上的齊景公被自己的兒子當(dāng)老牛一般,牽著鼻子走?

  沒錯(cuò),是愛!愛的存在,使人類改變了許多許多,使世界變得幸福和諧!那么多人都能將愛付諸于行動(dòng),而我們呢?口口聲聲說著“愛媽媽”,“愛爸爸”,卻總是指揮他們做這兒,做那兒的,有時(shí)還會(huì)對(duì)他們發(fā)起脾氣……

  還記得五年級(jí)的時(shí)候,有一次老媽把我的一支心愛的鋼筆摔壞了,我得知后十分氣憤,不由分說的沖媽媽吼了起來:“你都那么大一個(gè)人了,難道連一支鋼筆都握不住了嗎?你知不知道,這是表姐送我的生日禮物,我最喜歡的一支鋼筆!你竟然把它摔壞了!”我是越想越生氣,一把拿起桌上那支才磕壞了一點(diǎn)點(diǎn)的鋼筆,往地上狠狠一砸!“啪!”時(shí)間頓時(shí)定格在了那一刻。

  難道這就是我們所謂的對(duì)父母的愛嗎?難道我們的父母渴望得到這樣的愛嗎?當(dāng)我每每想起媽媽那抹彎腰,替我收拾殘局的身影,我的心就像被刀割了一般,真的很痛,很痛……

  既然,我們愛自己的父母,就要體貼他們,理解他們,為他們減輕負(fù)擔(dān)……我們現(xiàn)在,好好地學(xué)習(xí),就是對(duì)他們最大的愛了!

  最后,請(qǐng)記住,愛,是世界上最偉大的力量!讓我們?nèi)巳硕挤瞰I(xiàn)一點(diǎn)愛,將世界打造成美好的人間!

讀《青銅葵花》有感8

  上午,讀了幾頁《青銅葵花》,頗有感觸。

  《青銅葵花》是當(dāng)代著名作家曹文軒的一部純美小說,主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時(shí),媽媽病逝,后跟爸爸到干校生活;7歲那年,爸爸失水而死,葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對(duì)岸大麥地村,青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮,住著茅屋,一家四口人(奶奶、爸爸、媽媽和青銅)考種田勉強(qiáng)糊口,F(xiàn)在青銅來啦,日子更難。為了能讓葵花過得好,一家人更勤快了,青銅常常到田溝弄魚抓蝦,本來11歲地青銅早該上學(xué),因?yàn)閷?shí)在交不起兩個(gè)人的學(xué)費(fèi),只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天,一家人做了101雙蘆芽鞋,青銅每天送過葵花上學(xué)后,就去鎮(zhèn)上賣鞋。這種勤勞樸實(shí)的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。

  文中令我難忘的是青銅識(shí)字的情節(jié)。有一天,葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書,何不來過妹妹教哥哥識(shí)字寫字呢?在葵花一再要求下,青銅同意了,跟著葵花學(xué)習(xí),他們坐在槐樹下,望著西下的太陽,葵花用樹枝在地上寫下“太陽落下去,月亮升起來。”一個(gè)一個(gè)字地教,青銅讀不出來,但聽得懂。一天天過去,青銅學(xué)會(huì)很多字,也能寫很多字。一天,學(xué)校圍墻外有人正在寫標(biāo)語,看見青銅,就取笑青銅。

  青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個(gè)字。這人整個(gè)村子的人吃驚,后來大家才知道是葵花教的,人們十分羨慕這個(gè)幸福的一家。由此,我想到我們的語文教學(xué),很多孩子上了三四年甚至五六年的'學(xué)校,識(shí)字寫字還不過關(guān),原因何在?有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面,學(xué)生要愿意學(xué),有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面,教師要善教,就像文中的葵花一樣,看到太陽,就教太陽,看到月亮落下了,就教“月亮落下去”;看到小動(dòng)物,就教小動(dòng)物;看到原野中的各種植物,也一一教給青銅,只要葵花在學(xué)校學(xué)過的字,葵花就想法子教給青銅。

  一年級(jí)學(xué)生,她的教學(xué)方法很值得我們思考,她能把課堂搬到田野,搬到大自然,能結(jié)合生活識(shí)字。大地是黑板,樹枝是粉筆,大自然是最好的課件,這種形象性、直觀性在一年級(jí)小學(xué)生身上體現(xiàn)得十分完美和實(shí)用?梢姡覀兊恼Z文課堂要與大自然相結(jié)合,與實(shí)際生活相結(jié)合,要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。

  雖然《青銅葵花》這種書是我向別人借閱的,僅僅看了一上午,但是,我始終覺得這是一部值得一讀的書,我還是找機(jī)會(huì)把這本書讀完。

讀《青銅葵花》有感9

  當(dāng)那個(gè)男孩喊出“葵花!葵花!”的時(shí)候,我的眼睛竟然濕透了。

  那個(gè)男孩名字叫青銅,是個(gè)鄉(xiāng)下男孩,是《青銅葵花》這本書里的男主角,他五歲的時(shí)候因?yàn)橐淮未蠡鹗チ寺曇。葵花是女主角,是一個(gè)城市女孩,她從小失去媽媽,后來在大麥地工作的爸爸也因?yàn)橐粓鲆馔舛恢ハ颉6倫圩脚说拿\(yùn)卻把這兩個(gè)沒有任何血緣關(guān)系的人變成了一對(duì)情同手足的兄妹、朋友。

  青銅家的生活條件不好,連溫飽都成問題,卻還是執(zhí)意要把可憐的葵花帶回家。青銅渴望學(xué)習(xí),全家人好不容易存夠了錢供青銅上學(xué),青銅卻把這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給了葵花。為了能讓葵花妹妹拍一張照片,青銅一家起早貪黑的采蘆花,做蘆花鞋,賣蘆花鞋。當(dāng)蘆花鞋賣了還剩下最后十一雙的時(shí)候,捉弄人的命運(yùn)又開始興風(fēng)作浪,下起了一場鵝毛大雪,為了能多賺錢,青銅還是冒著風(fēng)雪出發(fā)了,看著在風(fēng)雪里的青銅,命運(yùn)都有點(diǎn)不忍心了,就讓風(fēng)雪停了下來。當(dāng)所有蘆花鞋都賣完的時(shí)候又來了一顧客,青銅為了不讓顧客失望,就把自己腳上的那一雙鞋賣給了那個(gè)顧客。為了葵花在演出時(shí)更加光彩,青銅就用冰給葵花做了一條晶瑩剔透的.冰項(xiàng)鏈;為了葵花可以看一次幾年一遇的馬戲團(tuán),青銅讓葵花坐在自己的肩膀上觀看;為了葵花能在蝗災(zāi)的時(shí)候能吃上肉,青銅出去捕野鴨;為了葵花不到其他同學(xué)家借燈寫作業(yè)被嘲笑,青銅抓螢火蟲做燈給葵花照明寫作業(yè)……我簡直無法相信這個(gè)沒有任何血緣關(guān)系的孩子是如何做到,我只能感嘆愛的強(qiáng)大力量。

  葵花也是個(gè)懂事乖巧的孩子。她每次考試都考全班第一,教她的啞巴哥哥識(shí)字,為了能讓家里多賺點(diǎn)錢和青銅一起采蘆花,為了給家里省錢故意把分?jǐn)?shù)考差好讓自己不上學(xué),她還為了賺錢給奶奶治病自己去采銀杏……

  青銅一家相親相愛,心連心克服了許許多多的苦難,但一家人的愛還是沒能挽回奶奶的生命,青銅的奶奶因病而死,這讓我的傷感又增加了許多?ㄊ䴕q的時(shí)候又被接回城市去了,兄妹分別的那一回令我印象深刻:葵花穿過似乎永遠(yuǎn)也穿不透的水簾,正向他的大草垛跑著……他忘記了自己是在高高的草垛頂上,邁開了雙腿向葵花跑去……他張開嘴巴用盡平生力氣大喊了一聲“葵——花”,淚泉涌而出……這樣的結(jié)局也是給讀者的安慰吧。

  《青銅葵花》這本感動(dòng)千千萬萬讀者的書,也深深震撼了我,我喜歡這本書。

讀《青銅葵花》有感10

  今天晚上,我又重新捧起那本曹文軒的名著《青銅葵花》細(xì)細(xì)地品味起來。我一口氣讀完了這本書,仿佛時(shí)間都停頓了。長這么大,還沒看過這么感人的書。

  這本書主要講了城市女孩葵花跟隨爸爸來到鄉(xiāng)村,葵花的爸爸不幸落水淹死,她便被鄉(xiāng)村男孩青銅一家收養(yǎng),和青銅以兄妹相稱。很快,葵花融入了這個(gè)家庭,他們一起玩耍,一起吃飯。窮人的孩子早當(dāng)家,青銅、葵花很懂事,他們也幫父母分擔(dān)了許多困難,自己從不與別人攀比,只想著怎么才能讓其他人過上舒服的.日子。葵花為了給奶奶治病,獨(dú)自一人去江南撿銀杏,令人深深震憾之余,也被她的孝順勇敢能感動(dòng)了。這一家很窮但是卻十分幸福。一家人一起經(jīng)歷洪災(zāi)、蝗災(zāi)……可這些都不能讓這家人屈服。最終,命運(yùn)拆散了這幸福的一家,把葵花召回了屬于她的世界,城市。從此,男孩青銅每天坐在草堆上,遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。

  讀完這本書,我的內(nèi)心被震憾了。青銅一家不屈不撓,不向任何困難低頭,一家人過著勉勉強(qiáng)強(qiáng)吃飽飯的生活?伤麄儏s十分幸福。我很喜歡作者曹文軒寫的一句話:“每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)對(duì)痛苦的風(fēng)度,長大時(shí),才可能是一個(gè)強(qiáng)者!笔前,我們這些“小皇帝”“小公主”從小衣來伸手,飯來張口,怎能明白這種痛苦呢?一個(gè)具有不屈不撓、勇于戰(zhàn)勝困難這種精神的人,那他終將會(huì)是一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。

  作品寫苦難,大苦難,將苦難寫到深刻之處,作品寫美,大美,將美寫到極致,作品寫愛,至愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。我向大家推薦這本書,《青銅葵花》,體會(huì)上個(gè)時(shí)代人的困苦。

讀《青銅葵花》有感11

  寒假,媽媽讓我看一本長篇小說《青銅葵花》。一聽書名,我脫口而出,說:“這有什么好看的!不就是講青銅和葵花的故事嘛!”媽媽說:“看了就知道了!”看完后我終身受益。

  《青銅葵花》一書主要講了:一個(gè)男孩和女孩,男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的'城市,男孩兒青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……

  《青銅葵花》中的第九章大草垛使我刻骨銘心!按蟛荻狻币晃闹饕獙懥顺抢锶艘獙⑧l(xiāng)下的葵花接走,但家人不讓。后來葵花從城里回到鄉(xiāng)下時(shí),因?yàn)橛亚楸闶菃“偷那嚆~會(huì)說話的事。

  在生活中,有時(shí)不重視友情。大家都說:“多一個(gè)朋友比多一個(gè)敵人好。”我也這么認(rèn)為,但在生活中我有時(shí)與自己的好朋友有點(diǎn)兒小矛盾。比如有一次我的好朋友把我的橡皮弄掉了。她誠懇地說:“對(duì)不起!”而我卻不依不饒,與她鬧起了小矛盾……現(xiàn)在想來真是不應(yīng)該!哎!真是的!

  《青銅葵花》告訴人們:每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天少年才有的,少年的時(shí)候,我們就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度和面對(duì)痛苦的決心,長大了我們才可能做一個(gè)偉大的人物,才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

  是呀!只有正視痛苦,尊敬痛苦!才能懂得人生的價(jià)值,和離開人生似的甜蜜!

讀《青銅葵花》有感12

  美

  在我心里,痛苦一直是悲傷的、寂寞的、丑陋的…….但讀完《青銅葵花》之后,我才知道,痛苦其實(shí)也有美麗的時(shí)候。痛苦有時(shí)只是快樂的另一面,只有經(jīng)歷過苦難和痛苦的心靈才會(huì)變得更加美麗。

  這本書是寫了一個(gè)名叫葵花的女孩童年時(shí)的'經(jīng)歷?ǖ陌职质且幻麄ゴ蟮牡袼芗遥麕е鶜q的女兒——葵花,來到干校,來到大麥地,進(jìn)行著勞動(dòng)。他和她的女兒葵花相依為命,過著快樂的生活。可是好景不長,爸爸不幸遇上龍卷風(fēng),落入水中。從此永遠(yuǎn)的離開了年幼的葵花。大麥地中有一位叫青銅的男孩,因?yàn)橛啄陼r(shí)的驚嚇而喪失了語言能力。青銅一家收養(yǎng)了葵花,一直把葵花當(dāng)親生女兒養(yǎng)著。為了讓葵花上學(xué),青銅一家過著省吃儉用的生活,并且放棄了青銅上聾啞學(xué)校的機(jī)會(huì)?ǔ煽円恢焙芎茫L得又漂亮,為青銅家爭了光。從此,青銅家過著快樂而貧窮的生活。直到有一天城里的人來接葵花到城里生活學(xué)習(xí),葵花被接走了,青銅傷心欲絕,最后他對(duì)著蘆葦喊出了兩個(gè)字:“葵花”……

  文中一段話是我感動(dòng):“馬車雖破,但還是一輛結(jié)實(shí)的馬車;馬車雖慢,但也有前方,也有風(fēng)景;老老小小五口人,沒有一人嫌棄這輛馬車。要是遇上風(fēng)雨,遇上泥濘,遇上坎坷,遇上陡坡,他們就會(huì)從車上下來,用肩膀,用雙手,傾斜著身子,同心協(xié)力地推著它一路前行!彼麄冸m然貧困,有許多的痛苦,但他們卻一直用積極向上的精神去面對(duì)生活,面對(duì)世界。他們的貧苦和痛苦是美麗的,是偉大的,是充滿朝氣的。他們的背后有著讓人感動(dòng)的故事,使他們變得“美麗”,“偉大”,“神圣”……

  人生就像一顆寶石,誰也不知道最后的結(jié)果到底會(huì)是怎樣的,但我們卻一直在創(chuàng)造,在努力著。只有經(jīng)過艱苦的磨練,寶石才會(huì)散發(fā)出璀璨奪目的光芒。人生只要經(jīng)過失敗和痛苦之后,才會(huì)變得更加美麗,綻放出迷人的光彩。

  輔導(dǎo)教師:張鳳娟

讀《青銅葵花》有感13

  捧起這本書,走進(jìn)純潔而美麗的世界。

  這本書用淡淡的文字與平靜的敘述將我們帶進(jìn)了上一個(gè)充滿悲慘,黑暗的年代。這本書的主人公是一個(gè)叫葵花的小女孩和一個(gè)叫青銅的小男孩?ㄊ浅鞘信,而青銅卻是農(nóng)村男孩。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起玩耍,一起生活,一起上學(xué),一起長大。12歲那年,命運(yùn)又將葵花召回她的城市里去。從此,男孩青銅總是想念葵花。但是令人惋惜的是,他們?cè)僖矝]能重逢。每當(dāng)我翻開這本書,都有一種身心入境的`感覺。為故事里人物的喜而喜,為故事人物的悲而悲,為他們的憂而留下惋惜,為他們的樂而歡悅至極。我的心靈第一次被這本書震撼,我第一次深深地明白了:鄉(xiāng)下孩子的心靈是世界上最純潔的東西,幾乎沒有任何一點(diǎn)兒令人厭惡的斑跡,從來就沒有被汽笛,尾氣,污水所污染過,那么地高貴,那么地純真。他們整天沒心沒肺,無憂無慮地快樂生活著。他們不用為了財(cái)富或權(quán)力而勾心斗角。他們就是他們自己靈魂的主人,足以默默地將世界主宰。如果說這群孩子很無知,那么首先悲哀的便要數(shù)我們自己了。他們天真無知的背后,更體現(xiàn)出了我們的可笑,無知。這些可愛的孩子們讓我感知了這個(gè)世界的美好。他們就像天上的星星,亮得整個(gè)黑乎乎的夜空也成了裝點(diǎn)他們的美好。我真心地祝福他們!我也很喜歡葵花這個(gè)小女孩,因?yàn)樗屏,懂事,很是討人喜歡。

  我以后也一定要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事,聽話的好孩子,不讓父母操心,做個(gè)善良的人,有一顆純潔無瑕的心。做一朵美麗的小葵花!

讀《青銅葵花》有感14

  《青銅葵花》是著名現(xiàn)代作家曹文軒寫的。

  故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花,一次特別的機(jī)緣,讓他們成了兄妹之稱的朋友。

  雖然青銅家里很窮,但還是收養(yǎng)了孤兒葵花。

  青銅和葵花非常懂事,他們都知道為別人著想,一旦有了好機(jī)會(huì),都會(huì)讓給別人。

  葵花很愛學(xué)習(xí),她所在的學(xué)校里數(shù)她學(xué)習(xí)最好,而且多才多藝。

  就這樣,他們一起生活,一起長大,讓村里的孩子異常羨慕。

  直到葵花12歲那年,命運(yùn)又將葵花召喚回了她以前所生活的城市。

  在青銅和葵花一齊生活、一齊長大的時(shí)候,并不是像我們現(xiàn)在一樣如此一帆風(fēng)順的。

  他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天的:火灼焦過大麥地,風(fēng)侵略過大麥地,蝗蟲進(jìn)攻過大麥地……但這里的人們沒有倒下,而是變得更加堅(jiān)強(qiáng)!其實(shí),痛苦也是很美麗的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?” 最近,我們小區(qū)里流行玩“活力板”,于是,我也加入了他們的行列。

  一開始,我剛站上活力板,就會(huì)因重心不平衡而跌倒在地,再看見別的小伙伴玩得神氣活現(xiàn)的時(shí)候,我心里就很不是滋味。

  放棄?還是堅(jiān)持?一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在我的腦海中打架。

  但我一想起青銅和葵花的故事時(shí),一種莫名的信念就在心中升騰:堅(jiān)持下去,你一定行!于是,我又一次站起來,重新站上活力板。

  每當(dāng)這時(shí),我就覺得成功正在向我招手。

  有一天,我再次帶上活力板到樓下練習(xí)時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn)——我能順溜地滑了!那時(shí),我衷心地感謝青銅和葵花,是他們,讓我在挫折之中更加堅(jiān)強(qiáng)!痛苦和挫折一樣,可以磨練我們的意志。

  很多人都希望自己的`人生一帆風(fēng)順,少一些痛苦和挫折,因此他們一遇到困難就退縮,不磨練自己的意志,就無法進(jìn)入人生更高的一個(gè)境界。

  正如高爾基所說的:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”我們從小就要學(xué)習(xí)青銅、葵花,學(xué)習(xí)他們對(duì)待困難的風(fēng)度,做一個(gè)有毅力的人。

  讓堅(jiān)強(qiáng)在挫折中沉淀,在沉淀中升華,讓升華的堅(jiān)強(qiáng)再去儲(chǔ)存堅(jiān)強(qiáng)!

讀《青銅葵花》有感15

  高爾基曾說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。列寧曾說過,書籍是巨大的力量。別林斯基說過,好書是最貴重的珠寶。而我覺得:書是我最好的伙伴,帶給我快樂,是書讓我有了一雙發(fā)現(xiàn)生活的美的眼睛,讓我在成長的階梯中更進(jìn)一步。而《青銅葵花》這本書,讓我看到了一個(gè)充滿愛的世界。

  青銅,是一個(gè)平凡的農(nóng)村小男孩。他生活在一個(gè)貧窮但十分幸福的家庭里。在他5歲的時(shí)候,大麥地突然著起了大火。青銅看到這一幕,在媽媽的懷中瑟瑟發(fā)抖。就這樣受了驚嚇的青銅,從口齒清楚變成了一個(gè)小啞巴?,是一個(gè)美麗俊俏的城市小女孩,她生活在一個(gè)富裕的家庭里。但葵花也十分的不幸,媽媽生了一場大病,病死了。爸爸因?yàn)橐淮萎嫯,不小心墜入了河中。一次機(jī)緣,就讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅,成了兄妹相稱形影不離的好朋友。

  原本貧窮的青銅一家為了更好的.照顧葵花更加自的省吃儉用。青銅總把最好的留給葵花,把她當(dāng)親妹妹一般看待。到了該上學(xué)的年齡,青銅把父母為他安排好的聾啞學(xué)校的學(xué)費(fèi)讓給了葵花。最終葵花如愿的上了學(xué),青銅每天都會(huì)讓葵花坐在牛背上,親自送她去上學(xué),疼愛到不允許讓她自己走路回家。遇到下雨天,因?yàn)槟酀舻穆纷屗麄儾坏貌幻摰粜,光著腳丫走。而葵花的鞋永遠(yuǎn)是最干凈的,也是最幸福的!而葵花也經(jīng)常把他在學(xué)校里學(xué)到的生字教青銅,讓青銅也學(xué)到了不少生字。他們就這樣互相愛護(hù),互相幫助幸福的生活了下來。

  可是好景不長,突然有一天,為了讓葵花有更好的前途,受到更好的教育。城里人把葵花接走了,在一旁的青銅傻愣在那兒。就這樣,青銅和葵花這兩個(gè)好朋友被硬生生的給分開了。

  自從葵花走后,青銅總是坐在高高的草垛上癡癡的等著盼著葵花回歸。日子一天天的過去了,葵花還是沒有回來。傷心絕望的青銅發(fā)自內(nèi)心的大喊出了葵花這兩個(gè)字,因?yàn)樗寄羁ǎK于開口了。

  我為青銅和葵花這份親情與友情留下了眼淚,那是感動(dòng)的眼淚,里面包裹著我憤怒而激動(dòng)的心情。我想:這些人實(shí)在太狠心了,為什么要活生生的,把青銅和葵花這兩個(gè)好朋友給拆散?為什么不把青銅全家接到城里來呢?難道青銅全家付出的那么多都是白費(fèi)的嗎?我多么希望他們兩個(gè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不要分開呀!

  讀完這本書我的感受是:這本書的一點(diǎn)一滴都值得我們探討,仿佛我們就是里面的一位主人,讓我們體會(huì)到了他們的痛苦。我明白了,我們應(yīng)該敢于正視困難和痛苦,尊敬它。歡樂固然值得贊頌,痛苦和困難又何嘗不是呢?這本書把美寫到了極致,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。

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