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愛的教育讀后感

時間:2023-08-19 07:42:30 讀后感 我要投稿

(精品)愛的教育讀后感15篇

  當賞讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的愛的教育讀后感,歡迎大家分享。

(精品)愛的教育讀后感15篇

愛的教育讀后感1

  人們一提起親情,總會想到親人團圓的場面,家人過節(jié)的溫馨等?捎幸环N親情,是一條無形的線,承載著痛苦與心酸……這種親情在《萬里尋母記》中生動體現(xiàn)了。

  這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了意大利熱那亞的一戶人家,家中有個名叫馬爾可的男孩。一次,男孩的母親外出時,寫信說“身體不適”,便消失在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻,踏上了如大海撈針似的萬里尋母路。路途中,他歷盡艱難,終于在一家醫(yī)院找到病重的母親。母親經過治療,很快康復了。

  當我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個面包了,去哪兒掙路費呢?就地打工嗎?可是誰要他呢?他的心快碎了”時,我思緒萬千。一面為馬爾可著急,一面有從心中燃起對“親情”的敬畏:是怎樣的力量支撐著一個饑寒交迫的孩子堅持走下萬里尋母路?答案平凡而偉大:是親情在母子間搭起無形的橋梁,馬爾可在上面,獲得了堅定的信念!因為,一個信念勝過百萬錢財!我接著往下讀,我讀到了母子重逢的場景:“馬爾可飛奔過去,母親伸出一雙枯瘦的手,緊緊地把馬爾可抱住,又哭又笑!贝藭r,我眼含熱淚也會心地笑了,勝利屬于母子二人!兒子歷盡艱辛,萬里尋母,而身患重病的母親,在親情之線的另一頭,頑強地與病魔斗爭。這使我想起余光中的《鄉(xiāng)愁》中的一句:“我在這頭,你在那頭”。用這句話來形容親情再合適不過了!

  這個故事也讓我想起我們身邊的`感人故事:一個四歲的孩子,與她的母親相依為命?墒怯幸淮,母親患了重病,面對殘酷的現(xiàn)實,孩子用她稚嫩的小肩膀,毅然扛起一個家。除了上學,還要洗衣、做飯,總之,她成了家中的頂梁柱。這難道不是親情的力量嗎?

  親情,是一支畫筆,勾出愛的線條;親情,是一縷陽光,播撒愛的火種;親情,是一碗熱粥一杯茶水,簡單樸實,貴在真心。親情,是“父母愛你,你愛父母”的美德,是舉手之勞,是愛的傳遞……親情還是什么?是生活中的美。

愛的教育讀后感2

  最近,我閱讀了一本名為《愛的教育》的書。這部書的作者從一個小學生的角度,以日記本的形式,講述了一些小故事,通過這些小故事闡述了愛的意義。雖然我對愛的意義有些還不能理解,但我已被書中揭示出的什么是真正的愛所震撼。

  這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的`意大利小男孩成長的故事,記錄了他一年里在學校,家庭,社會中的所見所聞, 書中的每一個小故事都講述了一種不同的愛,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯之愛。書中沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡.它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人,小石匠,鐵匠的兒子,少年鼓手,帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,正是這些看似平凡的人物及故事,卻體現(xiàn)出了感人肺腑的力量,讓我們在愛中受到教育,讓我覺得世間處處有真情。例如在《我們的老師》一文里,作者用樸素的語言描寫了老師在回應學生問候時的神態(tài),批評孩子時的語調等,給我們勾勒出一個慈祥、親切中不失威嚴的好老師形象,描繪的師生之間的愛是那樣的親切,自然!秱惏偷椎男∩诒肥且粍t老師在課堂上宣讀的故事,故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵,為了看清楚敵軍的情況,他不顧危險,勇敢地爬上樹梢,最后為祖國獻出了自己的生命.故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠,感受到了拳拳的赤子之心,抒發(fā)了對祖國崇高偉大的愛。

  讀完這本書后,引發(fā)了我對愛的一些思考。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……雖然無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道, 作為一名小學生,我應該努力做到愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,這才是真正的愛,這才是愛的真諦!

  “只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!”擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。

愛的教育讀后感3

  這段時間,我讀了一本書《愛的教育》,書中主要記載了恩利科四年級一個學年身邊的人和事,讀完后我深受震撼!恩利科的親人們默默的付出,讓他在愛的懷抱中成長。我的身邊也有這樣為我付出的人。

  我們應該感謝老師“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神,哪怕是我們曾經的老師。恩利科二年級女老師就是無論他們班讀幾年級,都無時無刻地關愛著他們。我們之前的班主任陳老師,過了兩年還是認識我們班的所有人。有一次,我在她辦公室門口遇到了她,她親切地問我:“思雨,你的學習落下了嗎?要有信心,積極回答問題喲!”我感動極了:“學習沒落下,我會積極發(fā)言的`!甭犕晡业幕卮,陳老師才安心地走進自己的辦公室。我一定要好好學習,做一個自律的人,長大后不忘老師們對我們的辛苦付出。

  我們應該感恩同學的攜手共濟,不論是恩利科的好友卡羅內、科列帝、小泥瓦匠,還是欺負科羅西的四個肇事者,都給恩利科的學習生活帶來了成長。我的閨蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快樂,還和我一起展開學習競爭使我成長進步。鄭文昊這個調皮搗蛋的小男孩時而逗我們哄堂大笑,時而認真嚴肅的幫助同學學習,還和我成為了強勁的競爭對手,使我明白自己的不足,以便更全面的進步。

  我們之所以能快樂成長,最離不開疼愛我們、無私付出的父母,這個恩情要用一生回報。恩利科的父母都在為他默默無私地奉獻,父親掙錢養(yǎng)家,雖然嚴肅但卻十分心疼被打的兒子;母親總是陪伴著他,給他以溫暖。雖然我的父親對我十分嚴格,每周都要我寫800字的作文,不然就會嚴厲的批評我甚至打罵我,但是我的父親過后都會寫一篇為什么對我過分嚴厲的檢討或者給我道歉。而我的母親除了上班,其他時間她基本都是無時無刻地陪伴著我,媽媽陪我畫畫、寫作、閱讀……媽媽犧牲了自己的業(yè)余時間來給我最好的愛——陪伴,F(xiàn)在,我們應該自強、自立、自信,不讓父母為我們傷神。長大后,我們要好好地孝敬父母以此來感恩父母。

  作為新時代的小學生和祖國的希望花朵,我們更應該感恩社會、感恩國家、感恩和平時代帶給我們的美好生活。讓我們常懷感恩之心,常念感恩之情,常舉感恩之行,共同綻放燦爛的感恩之花!

愛的教育讀后感4

  《愛的教育》這本書采用了日記的形式,以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個又一個感人肺腑的小故事,故事中有善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師,他們給予安利柯最無私的愛,教會了他寬容與理解。

  在眾多故事中,使我感受最深的要屬每月故事中的.《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內容是:一位母親為了全家的幸福,去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯,到一個富有人家里去幫工。這家主人對她很好,工資也很高,可是,她雖然緩解了家里困苦的處境,但還是無法減輕家人對她的思念。于是,她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經過他人的鼓勵和幫助,也通過自己的不懈努力,這個小兒子終于找到了他朝思暮想的母親?伤哪赣H為了多拿報酬,生了重病也不肯說一聲,直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊,直到這位母親的小兒子來到這里。當這位母親看到自己的小兒子后,十分激動,垂危的生命又重新有了生存的動力。

  在這篇文章中既有孩子對母親的愛,又有母親對孩子的愛。孩子因為母親而敢于漂洋過海,母親因為孩子而有了生存的動力?梢,愛是多么偉大的力量。,可以讓一顆失望的心重新點燃希望的火焰;愛,可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭恿;愛,可以讓每一個人的心靈得到凈化;愛,可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!

  其實,我們每個人都生活在一片愛的海洋里,比如失敗時的一句鼓勵;成功時的一聲喝彩;傷心時的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些不被人們所察覺的細小舉動都是愛的印證。當我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時,不要忘記將自己的一份愛也為他人送去,要知道,人人都獻出一點愛,點點滴滴的愛終究會匯集成一片愛的海洋。

愛的教育讀后感5

  剛上初中的時候,媽媽為我買了大量的課外閱讀書。其中意大利亞米契斯的《愛的教育》是我最喜愛的一本!稅鄣慕逃穼懙氖且粋國小四年級學生-安利科,他用寫日記的方式記錄了他生活周圍的人、事、物,寫出了世界上形形色色的愛。

  我最喜歡的是〔月故事〕,每篇都是膾炙人口的經典故事。例如:〔少年愛國者〕描寫一位貧窮的少年,拒收批評他國家的人所施舍給他的錢,展現(xiàn)了少年的愛國心;〔少年斥候〕和〔少年鼓手〕所描述的都是勇敢的少年,為拯救國家,甚至犧牲自己為國捐軀的事;〔少年筆耕〕是描寫一位男孩為了減輕父親的'辛勞,半夜起來幫父親抄文件,而導致體力不支,功課也退步,引起父親責罵,最后父親發(fā)現(xiàn)了原因而體諒男孩的孝心與苦心,實實在在讓我松了一口氣;〔溫馨看護情],是介紹一位少年陰陽差錯而照顧別人的父親,直到死去。這種作為我覺得我很難做到;[費魯喬的血]是講一位叫費魯喬得男孩,為了救祖母而自己喪命;〔船難〕是描寫小男生為了成全另一位女孩,犧牲自己,與船共沉的偉大情操;〔千里尋母〕是敘述一位小孩歷盡千辛萬苦,終于找到了她的母親;〔平凡中的偉大〕是說一名少年不理會他人的勸阻,勇敢的躍入水中,救起即將溺死的朋友,她的膽識格外令我由衷敬佩,篇篇感人肺胕。

  《愛的教育》許多篇都體現(xiàn)了“不拋棄、不放棄”“平凡中見偉大”的精神。今年5月12日四川汶川發(fā)生8級強地震,中央領導親臨災區(qū)指揮,全國人民乃至世界人民伸出了熱情的雙手,災區(qū)人民“不拋棄、不放棄”,終于取得了抗震救災的偉大勝利!作為一名學生,我能做的就是捐出我的零花錢,能為災區(qū)的同學們多買幾本書。這就是我讀《愛的教育》的最大收獲!

  《愛的教育》這本書里每個人都是用真誠的愛來對待其他人,就讓我們「化感動為主動」,用愛來灌溉這個世界,世界的明天將更美好!

愛的教育讀后感6

  《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的`。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

  這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!薄皭凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。”于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

愛的教育讀后感7

  愛,像空氣,每天都在我們身邊,但卻常常會被我們所忽略。有一本書又讓我重新體會到了這些平時所忽略的愛,這就是——《愛的教育》。

  暑假里,我從學校圖書館借到了這本書,當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。《愛的教育》主要講的是發(fā)生在一個四年級小學生安利柯周圍的事,里面充滿了父子之愛、母女之愛、同伴之愛、師生之愛……

  在這本書里,最讓我感動的是《小抄寫員》:十二歲的小學生敘利奧看著父親天天辛苦地上班,晚上還要幫報社抄寫賺錢,他想幫助父親,讓他不要那么疲勞。于是,他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫。開始,父親沒有發(fā)覺,他決定繼續(xù)做下去。后來,他因為每夜睡眠不足,所以經常上課時打瞌睡,遭到了父親幾次痛心的責罵,但他沒有放棄,還繼續(xù)抄寫,更沒把真相說出來。最后,父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫,他為自己責罵敘利奧而后悔不已,并讓兒子好好地睡了一覺。

  讀了這篇故事,我感到非常內疚。敘利奧僅僅十二歲,就那么懂事,他體諒父母,為了給父母分擔,他不怕辛苦,甚至不怕受委屈,多么令人感動啊!我和敘利奧比,差得太遠了!前一些日子,我讓爸爸幫我買油條當早點,爸爸卻帶來了兩只包子。我皺著眉頭說:“怎么是包子?”爸爸這才恍然大悟:“啊,我給忘了!明天爸爸給你買油條!薄皼]關系,包子也很有營養(yǎng)!”媽媽說。但是我卻十分生氣,不愿意吃那些包子,嘟著嘴巴,一聲不響地走回了自己的房間。過了一會兒,爸爸來敲門,原來他看我不愿意吃包子,又把油條買來了,我這才吃了起來。現(xiàn)在回想起來,我真是太過分了,爸爸為了我們,每天辛辛苦苦地工作,自己舍不得吃,舍不得穿,給我的卻總是最好的,我還不能體諒他們,經常要提一些無理的.要求,還要耍脾氣。想到這里我禁不住落下了眼淚,我該怎么彌補我的過錯呢?

  愛,如影隨行,就看我們能不能用心感受。愛是相互的,父母給與我愛,同樣,我也要給與父母愛。

愛的教育讀后感8

  這個暑假我過得很有意義,因為我讀了很多書,其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動最大。這本書經過對生活樸素的描述,使我感受到人類多么需要相互關心,相互理解,相互幫忙!我認為這都離不開一個最根本的東西——愛!

  書中有一篇文章叫《要學會愛人》給我印象最深,主要資料是講,安利柯的父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人,連對不起也沒說就走了,感到十分生氣,并告訴他今后應當怎樣尊敬別人,培養(yǎng)好的品德。經過這件事,我想到了我自我,說實話,我有時也和安利柯差不多,家長在時我都很有禮貌,但當家長不在時,我就變懶了,見到誰就低下頭當沒看見,別說打招呼了。

  記得有一次,在去奶奶家的路上,碰見我家隔壁的王叔叔,大老遠我就低著頭,裝做沒看見,我也不知人家是怎樣想的,是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之,我這樣是十分不禮貌的。

  還有一次,是在上學的路上,當我走到一個上坡路時,發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走,本來這時我應當趕緊去幫忙,可我還在猶豫了,到底去還是不去呢?正當我猶豫不決時,我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車,并對她說:“上坡路陡,我?guī)湍惆!敝,又把那位老奶奶送送到了目的地?吹竭@些,我十分的后悔,后悔我當時為什么猶豫。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了,我怎樣變成這個樣貌。我便暗地里對自我發(fā)誓,以后我要做一名有愛心的人。

  從此以后,我學會了關愛他人。如果有同學摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,就及時幫忙;給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的`表現(xiàn),都是愛的表現(xiàn),我都努力去做。慢慢地,我懂了:一個人要培養(yǎng)良好的品德,必須從小事做起。小事不注意,大事成不了。

  我真期望全世界的人都充滿愛心!正如一句歌詞所唱的:“僅有人人都獻出一片愛,世界將變成完美的未來!

愛的教育讀后感9

  愛的教育是一本好書,它可以使我們懂得尊老愛幼的法則,可以讓我們學會文明禮節(jié),可以讓我們和同學友好相處。

  愛的教育,主要寫的是小學生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產生的愛的故事。小學生安利柯并用日記的形式,將這些故事記錄下來。使無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。

  愛的教育里有許多感人的文章,比如:《為父著想》,許利亞是小學四年級的學生,是安利柯的同班同學。許利亞家生活比較艱苦,全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦,白天要在鐵路上工作,夜晚還要在家用正楷字抄名冊,500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了,就想了一個主意:我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時候,偷偷起床幫父親抄名冊,一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數(shù)名冊的時候,看到昨夜抄的名冊有多了許多,可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課,晚上幫父親抄名冊,這樣的.日子持續(xù)了1個月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了,但父親并沒有責罵他,而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。

  愛的教育里,也有許多讓人感到可愛的文章,例如:《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋里,更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯,便在院中玩。有的玩游戲,有的唱歌跳舞,還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。

  愛的教育里有許多許多好詞好句好段:沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子,更巴不得早點兒看到那些久別的同學,于是,我的腳步不禁快了起來。

  愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我?guī)砹诉@么的多愛的知識。

愛的教育讀后感10

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說,以一個四年級男孩安利柯的眼光,從4年級10月份開學的第一天,一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨,就在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

  《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說,它通過一個小學四年級學生寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事,它告訴我們的小讀者:一個人從小不僅要學好各種文化知識,還要學習比這更重要的東西,那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情,字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

  教孩子學會為人處世,學會愛,成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢于承擔責任和義務的人。

  《愛的'教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部取材于兒童生活的作品,最早發(fā)表于1886年,自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本,多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫,成為一部最富愛心及教育性的讀物,是世界公認的文學名著。

  《愛的教育》一書是以一個意大利三年級的小學生的日記形式為主的小說,共一百篇文章,記述了主人公安利柯在三年級這一學年里在校內外的所見、所聞和所感,其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。通過一個個平常而又飽含人性美的生活事件,用細膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛:對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學的愛、對祖國的愛;通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。

  從而,可以使我們了解到如何為人處事,如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,一個敢于承擔責任和義務的人――不僅是對家庭,還包括對社會的責任和義務。

愛的教育讀后感11

  《愛的教育》是一部流傳世界的名著,它陪伴著一代又一代的孩子成長,它的每一個故事都那么感人肺腑,充分展現(xiàn)了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。

  這本書中,有一個叫施泰基的小男駭給我留下了深刻的印象。開學的那一天,施泰基的父親帶他來學校,當著同學們的面,他對老師說:“請老師費心,多關照這個孩子,因為他有點笨!笨山裉,老師宣布了他的成績,他在班里從最后一名到了全班第二名,這個成績真是突飛猛進,一下子提高了好幾倍。以前,剛開始認識的時候,大家常常嘲笑他,都在背后叫他“呆子”、“石頭”,但是施泰基不管別人怎么數(shù)落他,他依然刻苦學習,今天,同學們都對他刮目相看。說到這兒,我突然想到了一句話:有志者,事竟成。是啊,俗話說得好“笨鳥先飛”嘛,只要你堅持,有恒心和毅力,哪怕是再笨的`鳥兒,也不會掉隊的。人們往往在一帆風順的時候干得很有勁,而一遇到困難、挫折,就沮喪,就悲觀,喪失了前進的勇氣。但是施泰基不管有多困難,他也要挺身而出、堅持到底,這需要多么堅強的意志。∵@讓我想到了一名弱智的指揮家——舟舟。他雖然是一名弱智的人,但他并沒有因為自己是弱智而向命運低頭,而是靠著對音樂的獨特感覺,靠者老師的教導和自己的努力,克服了重重困難,創(chuàng)造了一個奇跡,成了殘疾人藝術團的一名著名指揮家。同學們,我們要以施泰基和舟舟為榜樣,努力學習,用成就來回報栽培你的父母、老師。

  我從《愛的教育》這本書中還明白了:愛有很多種,有親人之愛,有朋友之愛,有師生之愛;有萍水相逢之愛,有天長地久之愛……愛別人就是在自己,我們要讓世界充滿更多的愛。愛要從小事做起的,讓愛時刻永駐人間。

  同學們,讓我們一起努力吧,共同創(chuàng)造一個充滿愛的世界。

愛的教育讀后感12

  今天,我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。

  相信,大家對它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動的經典偉大作品,采用了日記的形式,以一個小學四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個個感人的小故事。

  其中的好幾個小故事,都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書稿來抄多賺些錢補貼家用,朱利奧為了分擔父親的疲憊,而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn),便在等父親睡后再寫。但是后來父親又因為朱利奧在功課時睡覺而責備他,甚至對他的身體健康也不管,而導致誤會。終于有一天,父親發(fā)現(xiàn)了,才恍然大悟。

  朱利奧的故事多么令人感動啊!他為了幫父親,連自己的健康與學習都置之不理。他是多么愛他的父親啊!這一份濃濃的親情,我想,每一個讀者都會感受到啊!

  讀到這里,我想到了我自己,比如這一篇文章,我會想:自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的情嗎?我想是的,并且,我們會一直保持這種愛。我也會想:如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的'話,自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的,我相信并且更認為我一定也會這么做。在每次讀好文章時,我總會問自己幾個問題,想到自己。一些耐人尋味的故事,一定值得自己去反省與深思,這應該也是我的一種讀書方法吧!

  本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多,如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事,蘊含著大哲理,它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。

  如果你對我對以上的陳述感興趣的話,那么心動不如行動,趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經典,值得你去細細品味!

愛的教育讀后感13

  《愛的教育》是一本日記體小說。它以小學生安利柯的目光,講述了他讀書時發(fā)生的一百多個感人的故事。這本書中的人物,或富有正義感,樂于助人;或勤勞善良,樂觀開朗;或品學兼優(yōu),謙虛好學……他們是我們學習的榜樣。

  讓我感受最深的故事是《災難》。里面講述的是安利柯的父親送主人公上學時,見一群人圍在那,便去打聽發(fā)生了什么。知道了是羅伯帝為了救一個低班的學生,被馬車碾傷了腳,骨頭也斷了。羅伯帝在關鍵時候能及時伸出援助之手,救助小同學。他的行為難道不值得贊揚嗎?如果換作我們,我們也會像他一樣舍己為人,不顧一切地幫助遇到困難的人嗎?

  然而,最讓我感動的無非就是波列科西這位角色了。他是鐵匠的兒子,身材瘦小,目光憂郁,靦腆膽小。他家境十分貧窮,父親一直酗酒,經常打罵他,但他一直忍氣吞聲,不肯對他人吐露出這些事。在這樣的情況下,他依然沒有泄氣,他還十分熱愛生活,熱愛學習,最終以優(yōu)異的成績將父親喚醒。盡管他身材矮小,卻是我心目中的英雄。

  這本書中的人物對老師的愛,對同學的愛,對家長的愛,他們把我這個小小的心給融化了。我感到我的`眼睛濕潤了。腦海中浮現(xiàn)出了我見到的那種的“愛”。有一次,我去學校的路上,看見了一個以拾荒為生的老奶奶,被一塊小石頭絆倒了,鼻子也流血了。但是沒有幾個人停下來。這時我看見了一位同班同學跑過來,原來是我們班的體育委員來了。他將老奶奶扶了起來,并將口袋中的一包紙巾拿出來,抽一張遞給了老奶奶,給她擦鼻血。我看著被感動了。他做這件事時仿佛只是家常便飯而已……

  愛是什么?愛是在你摔倒時,別人將你扶起來;愛是當你有過不去的大河擋在你前方,別人帶你搭起一座通向希望的橋;愛是在你唉聲嘆氣時,別人為你不停加油鼓勁……

  這個世界從不缺少愛,愛,無處不在!

愛的教育讀后感14

  “愛是人類最美麗的語言,愛是正大無私的奉獻…… ”每當我哼起這首歌時,不禁想到了我度過的一本書:《愛的教育》。

  《愛的教育》是意大利人雅米契斯所作,它以一個小學三年級學生恩里科在一個學年里的記事,構成了這部作品的主要內容,其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好和真實的“每月故事”。一個小學生的世界活潑地呈現(xiàn)在我的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情。娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的`精神。

  有些人認為世界是冷酷的,根本沒有愛,其實,你仔細想想,仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn),愛時刻陪隨在我身邊。讀著讀著,在我的腦海中不時地出現(xiàn)了很多發(fā)生在我身邊的故事。記得有一次,上數(shù)學課時,我忽然覺得鼻子里癢癢的,像有一條小蟲子在我鼻子里爬。我把頭一低,只見地上出現(xiàn)兩滴血,不好,我又流鼻血了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。徐老師發(fā)現(xiàn)了情況,便讓金怡同學陪我去洗手間洗洗。來到了洗手間,金怡毫不猶豫地拿出自己的餐巾紙,邊給擦邊說:“劉陽,鼻子還在流血!

  “于是,她用土辦法,把水輕輕地拍在我的額頭上,然后用近浸濕的餐巾紙輕輕地蓋在我的額頭上。過了一會兒,鼻血終于止住了。當時我深深地感到了同學對我的關愛。我還記得我們全校師生為五年級何圓同學捐款的情景;還記得汶川大地震發(fā)生后,全國人民為災區(qū)些愛心的情景……

  讀了《愛的教育》這本書,我掩卷沉思:世界是個沒水的池塘,愛就是水,把水灌入空池塘,就成了一個真正的池塘。這就代表了世界需要愛,沒有愛,就不是一個真正的世界,可見,愛是一種多么重要的東西。別人給你愛,你也要給予別人愛,面對不愛你的人,你要用自己的愛感化他們,這是我看《愛的教育》體會最深的東西?戳诉@本書,讓我更加懂得了愛。

愛的教育讀后感15

  《愛的教育》書中那些感人的情節(jié)吸引著我,親子之愛、師生之情、朋友之誼……

  感動之一:愛在總在身邊縈繞

  愛,像空氣,每天在我們身邊。因其無影無形就總被我們忽略,其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書;一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在我們的日記上還掛著一把小鎖呀!

  感動之二:愛中包含著對生活的追求

  如果說愛是一次旅游,有人會有異議,但愛真是沒有盡頭。愉快的旅游,就像生活。如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的`感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

  感動之三:愛無止境

  "愛是什么"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程……

  因為如同空氣般的愛有時會被"污染"、"稀釋",甚至"消失"。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

  讀完這本書,不僅明白了如何去給予愛,更明白原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感,所以更注意一言一行!稅鄣慕逃,不僅描述了安利柯所受的"愛的教育",現(xiàn)實生活中的我更是受益匪淺。

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