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讀《老人與!酚懈

時間:2023-08-19 09:17:23 讀后感 我要投稿

讀《老人與海》有感(集合15篇)

  讀完一本名著以后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的讀《老人與!酚懈,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀《老人與!酚懈校15篇)

讀《老人與!酚懈1

  “一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不垮他!边@是讀了《老人與!方o我印象最深刻的一句話。

  故事主要講述的是一位風(fēng)燭殘年的漁夫圣地亞哥,一連八十四天都沒有釣到一條魚,幾乎都快餓死了,但他仍然不肯認(rèn)輸,充滿著奮斗精神,終于在第八十五天釣到一條體重足有一千五百多磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走,但老人依然死拉著不放,他沒有武器,沒有助手,而且左手又抽筋,也絲毫不恢心和大馬林魚拼死搏斗了兩天兩夜,才殺死大魚,把它拴在船舷,但許多小鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。最后只剩下一支折斷的舵作為武器抵抗鯊魚的掠奪,結(jié)果大馬林魚還是被這些鯊魚吃光,老人精疲力竭地拖回一副光禿禿的魚骨回到家。

  雖然老漁夫結(jié)局還是空手而歸,但老漁夫的堅持不懈,不向困難低頭的精神深深感動了我。他有著正視困難的勇氣和與鯊魚作戰(zhàn)到底的`堅強毅力。即使大馬林魚讓鯊魚吃掉,只帶回了光禿禿的魚骨,但他仍是精神上的勝利者,老漁夫始終沒有向大海,沒有向大馬林魚,更沒有像大鯊魚屈服。其實人往往都會有局限,否定自我的習(xí)慣。人們總是在迫不得已的情況下創(chuàng)造一個又一個奇跡,老人這種堅持不懈,勇于面對,“知其不可為而為之”的精神,難道不值得我們敬佩嗎?

  “一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不垮他……”

讀《老人與海》有感2

  《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日,如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后,海鷗自發(fā)為老人守靈,不忍離開自己的親人。 在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時候,首先印入你眼簾的是那位普通的老人:“他的背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色! 顯然,這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷,也不知道他的生活狀態(tài),但是,卻從他的形態(tài)和所用物品上,看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素,或許還有許多不為人知的'寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊,不是為垂釣,也不是為散步,“只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴”。 老人與海鷗,一個孤獨的老人和一群海鷗。一個孤獨的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。 這是一個孤獨的老人,自有別樣的悲苦人生,從思想激進(jìn)的大學(xué)生到不聞一名的普通工人,右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼,而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情,生活的必需,精神的兒女,超世絕俗的愛………… 但老人走了,海鷗在飛,海鷗飛在老人的心里,老人留在海鷗的生命中,那是一群潔白的重情重義的精靈……

讀《老人與!酚懈3

  暑假媽媽推薦我看看《老人與!愤@篇名著,讀完后我感觸頗深。書里飽含很多生活中的哲理,我從中懂得了很多道理!仿佛在一瞬間給自己的靈魂上了一節(jié)有意義的教育課使自己長大了很多……

  《老人與!肥呛C魍砟曜罱艹龅囊徊孔髌。故事很簡單,就是一位叫圣地亞哥老漁夫在連續(xù)48天沒打到魚的情況下,在遠(yuǎn)離陸地得到海上遇到了一條巨大的馬林魚!經(jīng)過3天3夜地努力下圣地亞哥老人終于殺死了這條巨大的馬林魚,在他返航的途中竟遭遇了鯊魚的襲擊,他拼命地想趕走那幾條鯊魚。可是鯊魚太多工具都沒了,只能開啟帆快點回去。等他回到港口的時候,那條巨大的馬林魚就剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨!就這樣一個簡單的故事,卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥老人雖然失敗了,但那只是力氣和肉體上的失敗,他的信心和希望始終未曾破滅!“人不是為了失敗而生的。一個人可以被毀滅,但不能被打!”這就是我們所頌揚的“硬漢精神”。

  圣地亞哥老人不向命運屈服的精神讓我對他肅然起敬。想到這兒,我羞愧了。

  記得剛上小學(xué)一年級的時候,頭一個月是學(xué)拼音的時候。有的同學(xué)在幼兒園就學(xué)會了拼音,而我卻是第一次接觸拼音。課堂上老師問的問題同學(xué)們都積極舉手,踴躍發(fā)言,而我卻什么都不會。我就想放棄,最后媽媽鼓勵我叫我好好學(xué),所以我每天中午都拿著書回家學(xué)拼音去。這之后我的拼音學(xué)得很快!很快就趕上了其他同學(xué),我很高興!

  圣地亞哥老人顯得那么的`高大,我卻猶如一粒黃沙一樣的渺小……

  我以后要向這個老人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那永不言敗、不屈不撓、堅持不懈、奮發(fā)向上的拼搏精神!尤其是在學(xué)習(xí)上要對自己充滿信心、不怕困難,爭取取得優(yōu)異的成績,將來為祖國做出貢獻(xiàn)!

  教師點評:

  對于一個初一的學(xué)生來講,寫“讀后感”并不容易。但是本文小作者,卻能從一部世界名著中讀出自己的感悟——人需要“硬漢精神”, 不向命運屈服的精神。且能聯(lián)系實際,很有說服力。

讀《老人與海》有感4

  全書看似寫了一位捕魚的故事,老人在捕獲到一條大魚后,歷經(jīng)三天三夜才將它拉上船,而后一輪又一輪鯊魚蜂擁而來將這條老人拼死才釣到的大魚蠶食殆盡,留給老人的只有一副碩大的魚骨架。

  但是從注解中可以了解到,這部被奉為經(jīng)典的作品蘊含著給常大的信息量,地區(qū)、洋流、魚種,以及最早期對人類與自然界生物生態(tài)平衡的倡導(dǎo),但是這種種信息作者厄厄斯特·海明威并沒有具體把它們講解的非常清楚,這正是他的寫作本意(風(fēng)格),作者用了最簡潔的語句去表達(dá)他想表達(dá)的意思,這樣去理解、能理解到什么程度就交給讀者自己吧。

  看完全書對我最為震撼的就是老人就像一位久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士一樣,因為經(jīng)歷了多次戰(zhàn)斗,所以他對戰(zhàn)爭都自己獨特的理解方式,如他對大海,對魚一樣。

  戰(zhàn)斗前他會按自己的方式做好準(zhǔn)備,自從那只他有生以來見過也是釣到過最大的魚上鉤后,他的戰(zhàn)斗就正式打響了,自始至終老人對自己的對手都充滿了敬畏,同時堅定自己的立場,老人帶著一種永不放棄、永不言敗的樂觀主義戰(zhàn)斗精神同這條大魚展開了一場殊死搏斗,最終老人贏得了勝利,盡管他沒有得到他應(yīng)得的勝利果實,但是只要老人的這種精神在,他隨時都可以開始下一場戰(zhàn)斗。

  讀這本書之前先讀了導(dǎo)讀,從導(dǎo)讀中可以了解到作者呃呃斯特·海明威以往的作品《永別了·武器》和《喪鐘為誰而鳴》本質(zhì)上對暴力、殘暴的揭露,他憤世、冷庫,傳達(dá)給讀者的思想有違與諾貝爾文學(xué)獎對作品的.要求,但是《老人與!穮s有著明顯的衰年變法的痕跡,海明威這次要探討的是人與自然的關(guān)系,并傳達(dá)一種永不言敗的樂觀主義精神,而這樣的精神才是他留給后人最寶貴的一筆財富。

讀《老人與!酚懈5

  在這個寒假中,我讀了一本外國名著-《老人與!,它是美國歷史上最耀眼的傳奇作家海明威的著作之一。

  《老人與!分v的是以老人八十四天沒有釣到一條魚,后來在一次出海中,老人終于釣到了一條大魚,可魚太大最后老人搏斗了三天才被釣上來,掛在船的邊延。但是,大魚的血液被鯊魚聞到了,十幾條鯊魚不顧一切紛紛地向吃著大魚,老人不一一擊退,最后釣上來的'大魚只剩下了骨架。

  “人可以被毀滅,但絕不會被打敗”。對老人而言,他打敗了大魚,但是他和那些鯊魚的比拼中老人輸了;但老人頑強地?fù)敉肆缩忯~,老人堅持的態(tài)度和決心值得我學(xué)習(xí)。

  在歷史中,也有很多堅持不懈努力的人。如李時珍,他為了創(chuàng)作《本草綱目》收集了上千種藥草,走遍了中國。每收集一種藥草,就要嘗一口,記錄下每種草藥的功能。在收集的過程中,會遇到一些毒草,就免不了中毒,就是這樣通過一層層的難關(guān),李時珍才編寫出了《本草綱目》。

  而我,嘴上說著堅持,但是一遇到困難就不想做,就這么半途而廢了,有時甚至還沒開始,就擺退縮。我有必要學(xué)習(xí)老人的精神,那種堅持不懈的精神正是我所需要的。

  如果我穿越到老人那兒,我一定幫他對抗鯊魚,和他一起并肩,取得勝利的果實。

讀《老人與!酚懈6

  《老人與!返墓适卤尘笆窃诙兰o(jì)中葉的古巴,主角是一位叫圣地亞哥的老漁夫。這位風(fēng)燭殘年的老漁夫每天獨自駕著小船出海捕魚,一連八十四天都毫無收獲,但他并不氣餒,第八十五天照樣信心滿滿再次出海,這次與平時不大相同,一只十八英尺長,一千五百磅的大馬林魚咬鉤了,這條魚的力量非常大,它時而與老人默默對峙,時而把船拖向深海,它拖著小船整整漂流了三天三夜,老人在這三天三夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,激起了老人和魚搏斗的信心與決心,同時老人也對這條大魚的堅持和勇敢充滿了贊美與尊敬。經(jīng)過三天三夜的搏斗,老人終于終于憑借頑強的毅力和堅定地信念,戰(zhàn)勝了大魚,并把它拴在了船頭。然而在返航時卻不幸遇上了鯊魚,筋疲力盡的圣地亞哥老人竭盡全力,與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,但那條大馬林魚仍被成群的鯊魚時而圍著打轉(zhuǎn),時而掀起巨浪把魚咬得只剩下空空的骨架,最終,大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人歷經(jīng)一番艱辛,最后拖回家的.只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷,可還是得到了人們的贊賞。

  人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因為,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!人生本來就是一種無止境的追求,但要自己勇敢頑強的以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),自己將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者。正如音樂大師貝多芬所說:“我可以被摧毀,但我不能被征服。”

  永不言。∟ever Say Never)是《老人與海》告訴我們的道理。

讀《老人與!酚懈7

  《老人與海鷗》這篇文章寫的是一個真實而感人肺腑的故事,我一口氣讀完了它,從中受到了不少教益。

  這篇文章記敘了一位老人每年冬天都風(fēng)雨無阻地到翠湖之畔去喂海鷗,他視海鷗為兒女,給它們?nèi)∶、喂餅干,照顧傷病的海鷗。久而久之,海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛旋轉(zhuǎn),連聲鳴叫,像是為老人守靈的“兒女”的故事。表現(xiàn)了老人對海鷗的那份無私的愛,展示了海鷗對老人的那份令人震撼的感情。

  我在課后了解“海鷗老人”吳慶恒身前孤身一人,每年冬天飛抵昆明的`紅嘴鷗是他唯一的寄托。老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的,為此,他平時幾乎舍不得花錢坐公共汽車。四元五角一斤的餅干,老人毫不憐惜地賣給海鷗,他知道那是海鷗最喜歡的美食。他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”,而他自己,唯一的奢侈品就是兩毛錢一包的金沙江香煙。老人去世以后,在一位熱心市民的倡議下,昆明《都市時報》報社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款,并出資為海鷗老人建塑,銘刻人鷗的深情。

  在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)那位老人。他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。”我們從“褪色”這個詞語可以看出這是一位十分儉樸的老人。可就是這樣一位勤儉的老人,卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物,天天步行二十余里去喂海鷗。

  “人對動物是這樣,人與人之間也該這樣,欺悔弱小,互相殘殺,是野蠻的行徑,戰(zhàn)爭帶來的是破壞、災(zāi)難和毀滅!只有和睦相處,互相幫助,我們的生活才會更加美好幸福!”

讀《老人與海》有感8

  有一位老人,他每天步行二十余力地,給海鷗送餐,他把東西放一個地方,他一叫海鷗,海鷗排成一片,跟著這位老人的節(jié)奏走,他還給每個海鷗都起了一個名字,有獨腳,灰頭,紅嘴,老沙,公主……

  海鷗是幸福鳥,吉祥鳥,前年有一只海鷗在我的帽子上歇落了五次,我以為他是給我鬧著玩的,他其實是給我告別的.,老人十多年了,一到冬天老人每天必來,和海鷗就像親人一樣。

  沒想到十多天這位老人去世了,聽到了這個消息 ,我們仿佛又看見老人和貨在翠湖邊相依相隨,有人把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了—————一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛半懸,連勝名叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,急忙從老人的照片旁推開,為海鷗們讓出了一片空地。

  海鷗們在給老人送行,好像在給老人舉行葬禮。

  雖然我沒有看見這種場景,但是我的心里模仿者種場景,這種情景我很感動!

讀《老人與海》有感9

  《老人與!肥敲绹骷液C魍,一向以文壇“硬漢”著稱的海明威,在現(xiàn)實生活中也是一個特別勇敢的人!独先伺c!肥撬拇碜鳎@得了1954年度諾貝爾文學(xué)獎。其中的老人圣地亞哥仿佛是他本人的化身。

  故事所講的是:老人圣地亞哥在遠(yuǎn)海捕獲了一條巨大的馬林魚,費盡心血,最后卻被群鯊搶食一空的故事。

  作者以他“電報式”的文風(fēng)寫到“老頭身上的每一部分都顯得十分老邁,只除了那一雙眼睛。那雙眼睛,如同海水一樣,是藍(lán)色的

  ,愉快的,毫不沮喪的。”他不僅有著不服輸?shù)难劬,一顆不服老的心,更有一股不怕孤寂和失敗的毅力。

  他對自己說:“一個人是永遠(yuǎn)不會迷失在海中的,更何況是一個長長的島嶼呢!薄巴纯鄬τ谀凶訚h來講算不了什么大事!辈贿^

  人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。”這是一位樂觀勇敢的男子漢。

  他是一位可憐的老人,只身一人上海捕魚;他是一位和藹的老人,和孩子馬諾林成了忘年之交;他是一位善良的老人,他能和鳥兒

  說話;他更是一位勇敢的.老人,和群鯊搏斗了三天三夜卻仍不言敗!

  這個故事讓我明白了:一個人活在世上,要勇敢的去面對磨難、孤寂和失敗。要耐得住寂寞,忍得了痛苦,受得了失敗。

  老人的處境令人窒息,老人的勇氣卻令人難以置信,處境造就了人的品格,勇氣會使人堅強起來。

  不妨把馬林魚當(dāng)作人生的理想,把鯊魚看做打擊,吃掉我們的幸福和成功,但是正如孩子所說的那樣:“它沒有打敗你,它沒有。”

  一個真正的強者,只能被摧毀但不能被打敗。

  讓我們向老人一樣的勇敢吧!

讀《老人與!酚懈10

  一個靈魂高貴的人,會把對手當(dāng)朋友,賦予生命以尊嚴(yán)。

  海明威在《致哈維·布雷特》的信中說,真正優(yōu)秀的作品,不管你讀多少遍,你不知道它是怎么寫成的。這是因為一切偉大的作品都有神秘之處,它永遠(yuǎn)有生命力,你每重讀一遍,你都可以看得到或者學(xué)得到新的東西。

  我前幾年在讀《老人與!返臅r候,只記住了一句:“一個人可以被毀滅,但不可以被打敗!边@是美國的硬漢精神,圣地亞哥太英雄了,一個人打敗了大馬林魚,戰(zhàn)勝了鯊魚,最后還夢到了獅子!于是圣地亞哥成了一個硬漢英雄,一個無堅不摧的人。這個老漁夫就以這樣的面目在我的頭腦中存活著,始終如一。但是后來我讀海明威《乞力馬扎羅的雪》,又讀了一些短篇,似乎感覺到了一些模模糊糊的象征意味,也跟著大家說要努力讀出來那冰山之下的八分之七,可是總覺得海明威還想告訴我們點別的,當(dāng)然對作品的解讀是讀者自己的事情,我要解開我的困惑,于是又拿起了它。

  海明威自己承認(rèn),《老人與!肥撬@輩子寫得最好的作品,全文只有兩萬六千多字,故事非常簡單,古巴漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚,但這魚實在大,把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,但在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。書評家說這里面充滿了象征意味,是一個具有多重性質(zhì)的寓言?墒呛C魍f,沒什么象征主義的東西,大海就是大海,老人就是老人。男孩就是男孩,魚就是魚,鯊魚就是鯊魚,人們說什么象征主義,全是胡說。

  但是我們還是感覺到在簡潔的敘事之外,似乎隱藏著什么。我一向反對“索隱派”,那些從作品中去追尋蛛絲馬跡來揣測作家的隱秘私生活,讓人覺得很卑劣。但是偉大的作品總是具有一種召喚結(jié)構(gòu),它想對你訴說的,要靠自己去解答。

  陸地上的圣地亞哥很潦倒,大家認(rèn)為他“倒了血霉”,對他有一種可憐的同情,只有馬諾林追隨他。這是一個在人群中徹頭徹尾的失敗者,他貧困不堪,甚至連魚餌也無力置辦。

  然后圣地亞哥出海了。他決心要捕大魚回來。在茫茫大海之中,孤獨的圣地亞哥與飛鳥對話,與自己的雙手對話,與大魚對話,遠(yuǎn)隔大海,與男孩對話,他平靜又從容,自在又幽默,在人群之外,他似乎展現(xiàn)出了人性最逍遙的本質(zhì)。

  他不把大?闯墒菙橙,而是把它看成仁慈的女性,時常給我們恩惠,即使偶爾殘暴,也是由于她出于無心的過失;那些柔弱的黑色小燕鷗,它們始終在飛翔,在找食,但幾乎從沒找到過,于是他想,鳥兒的生活過得比我們的還要艱難,生得柔弱不適宜在海上生活。他充滿溫情和憐憫,但是當(dāng)大魚上鉤之后,圣地亞哥開始搏斗了。他不愿意用欺騙的手段對付大魚,他贊美大魚,“我從來沒有見過比你更龐大,更美麗,更沉著或更崇高的東西。我愛你,我非常尊重你!碑(dāng)他們在等待時機的搏斗中,圣地亞哥甚至替這條沒東西吃的'大魚感到傷心,“我巴望也能喂那條大魚。它是我的兄弟。”可是圣地亞哥要殺死它的決心絕對沒有減弱。“我要跟你奉陪到死。老弟,來,把我害死吧,我不在乎誰害死誰。”不管是圣地亞哥還是大魚,它們都是在與命運抗?fàn),它們都展現(xiàn)出了高貴的本性。

  對。【褪沁@個,高貴。我想海明威就是要告訴我們何為高貴!一個靈魂高貴的人,會把對手當(dāng)朋友,賦予生命以尊嚴(yán)。他首先要感受到自己的生命尊嚴(yán),“也許我不該當(dāng)漁夫,然而這正是我生來就該干的行當(dāng)!鄙鷣砭驮撟觯瑳]有懷疑,這是對自己生命尊嚴(yán)的肯定,假如我的使命就是這個,那我沒有理由逃避,因為生命之外,逃無可逃。認(rèn)清自己的尊嚴(yán)之后,要賦予對手以尊嚴(yán),于是他不斷在和大魚對話,“它們高尚,但是我要讓它知道人有多少能耐,人能忍受多少磨難!薄八芄┒嗌偃顺园,可是他們配吃它嗎?不配,當(dāng)然不配。憑它的舉止風(fēng)度和它的高貴尊嚴(yán)來看,誰也不配吃它!碑(dāng)大馬林魚被咬的時候,他感到自己挨到襲擊一樣,于是他拼了命也要保護(hù)大馬林魚,“你不光是為了養(yǎng)活自己,把魚賣了買食品才殺死它的,你殺死它是為了自尊心,因為你是個漁夫。”

  這是一場英雄的悲歌。人類在與災(zāi)難搏斗的時候,才能領(lǐng)略痛苦的高貴。這是古希臘的悲劇精神,是拉奧孔美學(xué)的極致展現(xiàn)。圣地亞哥和大魚的搏斗很明顯給我們掀開了高貴的帷幕,何為高貴?給生命以尊嚴(yán)。相比之下,圣地亞哥和鯊魚的戰(zhàn)斗雖然激烈,但是卻充滿了仇恨和血腥,正是如此,當(dāng)他回到陸地,他對馬諾林說,它們把我打垮了,到底是什么把你打垮的?不是與大魚的搏斗,而是在與鯊魚的搏斗中失去了高貴,他被卑劣的襲擊打垮。當(dāng)他拖著巨大的魚骨回程時,他不在乎大魚,也不在乎鯊魚,他任憑小船飄去,頗有一種莊子的“泛若不系之舟”的心境,這時候我們在茫茫大海中跟著圣地亞哥一起感受到了高貴的單純和靜穆的偉大,內(nèi)心的平靜戰(zhàn)勝了世界的磨難。

  依然有很多問題困惑著我們,與大魚、與自己的體力和意志進(jìn)行搏斗,這個老人他最后勝利了沒有?他竭盡全力把大魚拖了回來,他沒有被它搞死,他勝利了。但是拖回來的大魚又被鯊魚啃光了,最后只剩下了一具碩大無比的骨頭,長時間的生死搏斗毫無成果,他失敗了。

  但是似乎又不是這樣,圣地亞哥在大海之上給我們書寫了高貴二字,他在失敗中保持著風(fēng)度,從容,雖然一無所得,但是回到海邊的茅棚,他睡著了,竟然還夢到了獅子,那些之前說他倒了霉的人,也禁不住到處頌揚他的偉大事跡。也許還會有第二次的搏斗,不管結(jié)果如何,我們都有理由相信,圣地亞哥不會失敗,因為高貴的靈魂會一次次帶著尊嚴(yán)上岸,就像巨大的魚骨一樣,成為了某種精神。

  海明威在1961年自殺,?思{搖頭說,“海明威顯示的無畏與男子漢氣概在某種程度上是一種偽裝!倍安幌矚g一個走捷徑回家的人”。在回家這條歸途之上,海明威走得坦誠且從容,那是生命最后的尊嚴(yán),就像圣地亞哥再一次出海一樣,他依然可以充滿驕傲地舉著魚叉,拉著繃緊的釣索,繼續(xù)搏斗。

  “他不再夢見風(fēng)暴,不再夢見婦女們,不再夢見發(fā)生過的大事,不再夢見大魚,不再夢見打架,不再夢見角力,不再夢見他的妻子。他如今只夢見某些地方和海灘上的獅子。”

讀《老人與!酚懈11

  輕輕合上這本《老人與!,不禁思緒萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書,給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥),使我明白了“世上無難事,只怕有心人”。

  《老人與!返墓适潞芎唵,寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚,但這魚實在太大了,把他的'小船在海上拖了三天才筋疲力盡,他殺死了綁在小船的一邊,可想而知,這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再碰到鯊魚的襲擊,于是老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,但最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

  但是他這種堅持不懈,自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸,在別人眼里是失敗的,但是實際上他是成功的。

  俗語道:不以成敗論英雄,他那堅強的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,值得每個人倡導(dǎo)。

  古時的愚公移山,他明知開山絕非易事,也非一朝一夕就可完成,他“知其不可為而為之”,仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝,命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”,“鐵杵成針”,“冰凍三尺”等等,不都意味著“有志者,事競成”嗎?

讀《老人與!酚懈12

  俗話說:讀書不動筆墨,焉為讀書。所以不管什么時候,只要我打開書,旁邊就會準(zhǔn)備筆和本子。而今天我為大家?guī)硪槐緯独先伺c!贰

  這本書講了古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。

  桑提亞哥年輕時非常出色,強健有力,他曾經(jīng)和一個黑人比賽掰腕子,比了一天一夜,最后終于戰(zhàn)勝了對手。到了晚年,他的精力和反應(yīng)都不如從前,老婆死后,他一個人孤獨地住在海邊簡陋的小茅棚里。

  有一段時間,老漁夫獨自乘小船打魚,他接連打了84天,但一條魚也沒有捕到。本來一個叫曼諾林的男孩子總是跟他在一起,可是日子一久曼諾林的父母認(rèn)為老頭悖運,吩咐孩子搭另一條船出海,果然就捕到三條好魚。孩子每次見到老頭每天空船而歸,心里非常難受,總要幫他拿拿東西。

  他和孩子是忘年交。老頭教會孩子捕魚,因為孩子很愛他。村里很多打漁的'人都因為老頭捕不到魚拿他開玩笑,但是在曼諾林的眼里,老頭是最好的漁夫。他們打漁不僅是為了掙錢,更是把它看作共同愛好的事業(yè)。

  老人和孩子相約第二天,也就是第85天一早一起出海。半夜醒后他踏著月光去叫醒孩子,兩人分乘兩條船,出港后各自駛向自己選擇的海面。

  天還沒有亮,老頭已經(jīng)放下魚餌。正當(dāng)桑提亞哥目不轉(zhuǎn)睛地望著釣絲的時候,他看見露出水面的一根綠色竿子附入水中。他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。

  這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚的勁非常大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。

  船駛進(jìn)小港老人回到窩棚,天亮后人們看見船旁碩大無比的白色魚骨,大家都驚嘆老人桑提亞哥。

  第二天早上,孩子來看望老頭,見到他疲倦得熟睡不醒時,不禁放聲大哭。老頭醒來后,孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚,孩子說他還有很多東西要學(xué)。孩子離去后,老頭睡著了,他又夢見非洲的獅子……

  我認(rèn)為桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征:堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心,即使在人生的角斗場上失敗了,面對不可逆轉(zhuǎn)的命運,他仍然是精神上的強者,是“硬漢子”!坝矟h子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題,也是作品中常有的人物。他們在外界巨大的壓力和厄運打擊時,仍然堅強不屈,勇往直前,甚至視死如歸,他們盡管失敗了,卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣,有著勝利者的風(fēng)度。

  關(guān)于創(chuàng)作海明威有一個著名的比喻:冰山通常八分之七都浸沒在水下,作家要再現(xiàn)的是那露在水面上的八分之一,其余的應(yīng)該留給讀者去思考和想象。

讀《老人與!酚懈13

  最近,我讀了一本名叫《老人與!返臅,書中描寫的`是一個老漁夫桑地亞哥,他是一位孤獨,而又英勇無畏、熱愛生活、渴望勝利的老人。

  我非常佩服老漁夫的意志,老漁夫讓我懂得了一個人必需要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。書通過人與自然的斗爭,表達(dá)了人要勇敢地面對失敗。老人在與鯊魚的斗爭中雖然失敗了,但他并沒有在厄運面前屈服。

  “一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他”

讀《老人與!酚懈14

  我看過一本書,叫《老人與!罚v了一個老漁夫因為經(jīng)濟(jì)情況不得不去海邊捕魚,但連捕了84天都一無所獲,老人并沒有灰心,終于在第85天捕到了一條比他船還大兩斤的馬林魚,可他即將又要面對成群的鯊魚,老人沒有向挫折低頭,頑強和鯊魚搏斗,最終,鯊魚只剩下了殘骨。

  我記得有人說過:“一個人并不是生來就要被打敗的,你盡可以把它消滅,可就是打不敗他!贝煺鄄豢膳,可怕的就是你沒有打敗挫折的'決心,挫折無處不在,但在一次次挫折后,也錘煉了你的錚錚鐵骨,生活就是海,你就是那位老人,只有經(jīng)歷了挫折才能鋪好通往成功的臺階,正所謂:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?”

  我曾經(jīng)想學(xué)溜冰,但我并沒有成功,就是我在挫折面前低頭,讓學(xué)溜冰成為了我的遺憾,而看了這本書后,我才知道挫折并不可怕,有些人就敢于和挫折斗爭,如:張海迪、劉俠……這些人都是從挫折中走出來的人,他們證明挫折并不能擊垮我們,而是我們向挫折斗爭,舞出生命的精彩。而那些經(jīng)不起挫折的人只能虛度光陰。

  挫折好比是人生的一個絆腳石,但從哪里跌倒就從哪里站起來,歷盡磨難,那些絆腳石自然會把你帶到成功那里。

讀《老人與!酚懈15

  莎士比亞曾說過,“書是人類進(jìn)步的階梯!币槐竞脮粌H內(nèi)容豐富,具有趣味,我們還能從中讀到可貴的道理,接下來就讓我們一起走進(jìn)一本書——《老人與!。

  《老人與!返淖髡呤敲绹暮C魍,本書主要講述了以打漁為生的主人公桑地亞哥,已經(jīng)連續(xù)84天出海打魚都空手而歸。直到第85天,桑地亞哥意外的釣到了一條大魚,他欣喜若狂。但這條大魚為他帶來的是無數(shù)個困難與險境。然而,桑地亞哥并沒有放棄,他堅持不屈、勇敢前行,最終逃出了險境。在逆境中,他堅韌不拔、不屈不撓的精神,也讓我感受頗多。

  書中的一句話讓我始終難忘——“老人眼前冒著許多黑點,頭上流下來的汗弄疼了他的眼睛,還有額頭上的一些傷口,他心想:我不會垮的.,因為我馬上就贏了,我可以堅持下去的。”從中,我感受到了桑迪亞哥樂觀向上、堅強不屈、絕不認(rèn)輸?shù)奶攸c,讓我十分敬佩。

  在生活中,我們遇到困難時,也應(yīng)該學(xué)習(xí)桑地亞哥堅持不懈的精神。面對困難時,要勇敢地去面對。

  以上就是我對《老人與!返母杏|。在讀書中,我們都應(yīng)該用心去感受體會,一定會從中得到很大的發(fā)現(xiàn)。

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