窗邊的小豆豆讀后感【集合15篇】
當(dāng)看完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》是一本很溫暖的書,它在帶給無數(shù)讀者笑聲的同時(shí),也帶給了我們內(nèi)心的感動(dòng),還讓我們從書中看到了教育的本質(zhì)。
這本書用樸素的語言表達(dá)著真摯的情感,作者沒有用任何優(yōu)美的詞句來描寫每一個(gè)人或每一件事。讓人在閱讀的時(shí)候,感覺特別自然親切,大大拉近了作者與讀者的距離。書中小豆豆的媽媽巴學(xué)園的小林宗作校長(zhǎng)給了小豆豆一個(gè)快樂的童年。校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的平等、關(guān)愛與教育,媽媽對(duì)小豆豆的理解與愛,都使小豆豆難以忘懷,也為她的人生奠定了基礎(chǔ)。
凡是讀過這本書的孩子都會(huì)特別羨慕巴學(xué)園的孩子們,都希望自己可以成為其中的一員。是啊,如果他們每天都在巴學(xué)園那樣的氛圍里去學(xué)習(xí),我相信孩子們一定不會(huì)再厭煩學(xué)習(xí),必然會(huì)不由自主地愛上學(xué)習(xí),感受到學(xué)習(xí)帶來地快樂。反觀自己,給予學(xué)生的愛心和耐心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,缺乏對(duì)學(xué)生地理解和尊重,有時(shí)太浮躁,總是不由自主地就想把自己的想法強(qiáng)加到學(xué)生地身上,這樣的教育多么失敗啊!
作為老師,我也特別羨慕巴學(xué)園里教學(xué)氛圍,盡管我們現(xiàn)在還無法像小林老師那樣帶著孩子們到小溪邊野炊,到小河邊散步,到大海邊游泳、到墓地里扮鬼——但是我們可以在盡可能地去保護(hù)學(xué)生的天性,盡可能讓孩子們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。我們完全可以像小林校長(zhǎng)那樣,用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),用激勵(lì)的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅,只有這樣學(xué)生的身心才會(huì)在自由、平等、開放的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
《窗邊的`小豆豆》中的教學(xué)理念并不能完全適應(yīng)我們現(xiàn)在的教育,我們不能也不應(yīng)該完全搬來照用。但是可以學(xué)習(xí)他教育孩子的的方法和精神,學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,給每人一個(gè)發(fā)展的空間。只有這樣我們才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生!
窗邊的小豆豆讀后感2
那天,媽媽幫我買了一本《床邊的小豆豆》,其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡,因?yàn)槲覜]有閱讀的習(xí)慣,所以就......
我看媽媽每天都很認(rèn)真的在看那本書,禮拜六那天,媽媽說這本書我看好了,很好看,你也好好看看吧!還說里面的小豆豆,每天都著和我們不一樣的生活,于是我就帶著好奇的心里,走進(jìn)了《床邊的小豆豆》
這一次,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍,真的很好看,這是一本日本著名作家黑柳徹子,我也很羨慕里面的小豆豆,她過的生活是那樣多姿多彩,她一開始就被人家老師勸其退學(xué),小豆豆的媽媽,怕她有心里障礙,就沒有告訴她,,就另外給她找了一所學(xué)校,故事就這樣開始了。
特別是她們的那個(gè)校長(zhǎng),表面上看起來就和別人一樣,但我認(rèn)為他那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒有的,那校長(zhǎng)靜靜的聽著小豆豆講了三個(gè)小時(shí),卻沒有走,沒有打瞌睡,沒有做別的.事情,就連小豆豆自己都對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)驚訝。我更是對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)有了許多敬佩之情。
我想我們的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí),那校長(zhǎng)那種無論對(duì)誰都是有禮貌的,不要因?yàn)槲覀兪切『,我們說的話就沒有什么可以聽的,我們小孩和你們大人一樣的,都是人呀,我們小孩也有自己想說的話,而你們大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真聽我們小孩說的話。
這就是我的讀后感,真的我感覺我現(xiàn)在也是個(gè)小大人了,我請(qǐng)我的爸爸媽媽,有時(shí)候,也需要認(rèn)認(rèn)真真地聽我的訴述,聽聽我的那些要求,聽聽我的內(nèi)心世界所說的話,人家的那校長(zhǎng)能做到,您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?在今天的社?huì),是人人平等的社會(huì)呀。
我相信我的爸爸媽媽,看到我寫的讀后感,會(huì)發(fā)生巨大的變化,會(huì)尊重我的一些合理要求的。
窗邊的小豆豆讀后感3
一個(gè)天真可愛、活潑愛動(dòng)的小女孩兒,一所與眾不同的學(xué)校,一位和藹可親的校長(zhǎng),一只忠誠可愛的牧羊犬,拉開了《窗邊的小豆豆》的序幕。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者在上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣而被原來的小學(xué)退學(xué)后,隨著媽媽來到了巴學(xué)園。她在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)與教導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子。
本書的主人公是小豆豆。她對(duì)周圍的一切事物都充滿了好奇心。她從一個(gè)經(jīng)常被罰站、非常調(diào)皮的孩子,變成了一個(gè)心地善良、樂于助人的小女孩。在巴學(xué)園內(nèi),她和朋友們一起快樂地成長(zhǎng),有著自己陽光燦爛的童年。但在她還是孩童時(shí),渾然不知當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的辛酸,仍舊生活在自己的世界里。在這當(dāng)中還要提及另外一個(gè)人,那就是他的校長(zhǎng)——小林宗作先生。
小林先生的學(xué)校和其他學(xué)校截然不同,別具特色的一切吸引住了所有的孩子,大家都在巴學(xué)園內(nèi)快樂地成長(zhǎng)。他是一個(gè)真正愛孩子、真正理解他們的校長(zhǎng)。當(dāng)小豆豆入學(xué)時(shí),他能聽小豆豆連續(xù)講述四個(gè)小時(shí)的故事,而一點(diǎn)兒也不厭煩。他會(huì)真誠地贊賞、夸獎(jiǎng)孩子。他經(jīng)常對(duì)小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子!币舱且?yàn)樾×窒壬掷m(xù)不斷的鼓勵(lì),讓小豆豆有了后來的成就。
我覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、善解人意的孩子。她愿意分享生活中的點(diǎn)滴,也很注重友情。她費(fèi)了九牛二虎之力搬來了梯子,只為讓患有小兒麻痹癥的泰明上她的樹。她努力理解別人,為對(duì)方著想。她有著天馬行空般的想象力,總是做出許多令人莫名其妙的事,而她自己卻沉醉在自己童年美好的`時(shí)光中,我似乎也在小豆豆身上看到了自己的影子。雖然最終戰(zhàn)爭(zhēng)打響了,巴學(xué)園被熊熊的烈火包圍著,孩子們的笑聲、歌聲,都消失了,但巴學(xué)園的生活的一切給所有人留下了美好的回憶……
書中沒有華麗的辭藻,也沒有什么深?yuàn)W的大道理,只是用一個(gè)個(gè)小故事,述說著作者小學(xué)那令人向往的經(jīng)歷,這樣的好書值得我們每個(gè)人去閱讀!
窗邊的小豆豆讀后感4
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我有很深的感觸,小豆豆是一個(gè)善良,可愛,天真樂觀的小女孩,她對(duì)世界上的任何東西都充滿了好奇心。她首先上課時(shí)總是站在窗口和路過的宣傳員上打招呼,說話,接著就是把學(xué)校書桌的抽屜拉來拉去,搞得同學(xué)們上不成課……最后老師向小豆豆的媽媽,反映了小豆豆在學(xué)校的表現(xiàn),讓小豆豆不得不退學(xué)。
接著小豆豆的媽媽又為小豆豆找了一所新學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園很奇特,所有的教室,圖書室都是幾輛電車,而且,巴學(xué)園!全校僅有50名學(xué)生!巴學(xué)園每天上課都沒有固定的位置,每天也可以從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí),每天中午的午飯有一個(gè)要求,就是必須有山的味道,海的味道。就這樣小豆豆開始了快樂的小學(xué)生活。好景不長(zhǎng),在他三年級(jí)的時(shí)候,一場(chǎng)恐怖的戰(zhàn)爭(zhēng)來臨了,巴學(xué)園被敵人的炸彈炸毀了,小豆豆也沒了快樂的'生活,但仍然以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活。
我覺得我們現(xiàn)在的教育方法太死板了,沒有一點(diǎn)新意,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生任何的興趣,必須按規(guī)定行事,學(xué)生沒有一點(diǎn)兒自由空間,有的學(xué)生甚至厭惡學(xué)習(xí),排斥學(xué)習(xí)。有99%的老師,家長(zhǎng)也只會(huì)用暴力行事。而小林宗作先生卻用了完全不同的學(xué)習(xí)辦法。讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),用自己喜歡的方法學(xué)習(xí),擁有充足的娛樂時(shí)間。希望我們也能采用小林宗作先生的教育方法。
我還覺得小豆豆是一個(gè)很好的女孩,她善良,她希望所有的人都健康平安。甚至到一條她也不認(rèn)識(shí)的流浪狗,盡力滿足別人的一切要求。她樂觀,即使戰(zhàn)爭(zhēng)來臨,她也還用積極,樂觀的態(tài)度來面對(duì),沒有絲毫難過,埋怨,希望我也能成為小豆豆那樣的女孩。
窗邊的小豆豆讀后感5
我剛聽到這個(gè)書名,我還以為是種在窗邊的黃豆呢!因?yàn)樵谇袄蠋熞覀兎N豆芽寫觀察日記。讀了《窗邊的小豆豆》以后,我才知道書中的小豆豆是一個(gè)天真可愛的小女孩。
書中的主人公小豆豆在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,就被退學(xué)了。老師說她:不僅我一個(gè)人感到麻煩,隔壁一年級(jí)的班主任也覺得很受干擾······為什么呢?原來,小豆豆對(duì)學(xué)校的一切都感到新鮮好奇。她喜歡蓋子向上翻的書桌,一節(jié)課都要開關(guān)上百次;她喜歡宣傳藝人,在上課時(shí)就要喊窗外街上路過的宣傳藝人過來表演;上課中就和窗外壘窩的燕子大聲喊話;還有······,總之太影響別的學(xué)生了。
所以,她的媽媽不得不下決心為小豆豆找一所新學(xué)校。如果能找到一所能夠理解這個(gè)孩子性格的學(xué)校,能夠教會(huì)她和大家一起學(xué)習(xí)就好了······
就這樣,他們來到了新學(xué)!蛯W(xué)園。校門是用矮矮的`兩棵樹做成的,是從地里長(zhǎng)出來的大門;教室是六輛報(bào)廢的電車做成的,叫電車教室;校長(zhǎng)小林先生和藹可親,第一次見面就聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話;還有······,來到這所學(xué)校,小豆豆的眼睛不由一亮真正喜歡上了這所學(xué)校。
讀到這里,我就想到了我的情況。在讀幼兒園時(shí),幼兒園的老師就一直說我很麻煩,曾多次請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園,這是后來我外婆告訴我的。來到柏楊小學(xué),我爸爸、媽媽就一直很擔(dān)心我,會(huì)發(fā)生當(dāng)時(shí)在幼兒園的情況。來到柏楊小學(xué)以后,董老師、梁老師就很關(guān)心我、理解我、幫助我,教會(huì)了我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),第一期就給我頒發(fā)了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。所以在這里,我要大聲地對(duì)兩位老師說:謝謝你們,我的好老師。!
窗邊的小豆豆讀后感6
我的數(shù)學(xué)老師——陳克義,是一個(gè)和藹可親、平易近人、幽默搞笑、想象力豐富、具有創(chuàng)新精神的人,和陳老師在一起,會(huì)感到有父親般的溫暖,會(huì)得到無窮的知識(shí),會(huì)懂得很多道理,會(huì)被他的精神所感染,會(huì)讓你每天都活得快樂,活得有意義!洞斑叺男《苟埂防锏男×肿谧餍iL(zhǎng)大家都知道,陳老師和他是一樣的人,在我心目中都是那么高大,是我最敬重的人。
要問陳老師和小林校長(zhǎng)差多遠(yuǎn)?我覺得這沒有什么可比性,人沒有十全十美的,各有所長(zhǎng),各有所短。也許有人會(huì)毫不猶豫地說“小林宗作是校長(zhǎng)噯!”但是在我心目中,他們是一樣的偉大,一樣的受人尊重。
陳老師的心態(tài)非常好,一般老師都喜歡聽話乖巧、學(xué)習(xí)成績(jī)又好的學(xué)生,而陳老師偏偏喜歡學(xué)習(xí)不好、又不聰明的學(xué)生,這大概就是他所說的“愛的傾斜”吧!
有時(shí)候差生回答對(duì)了一個(gè)哪怕極其簡(jiǎn)單的問題,陳老師也像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的一遍遍夸他“你真聰明!你又進(jìn)步了!”……倘若那學(xué)生回答錯(cuò)了,陳老師也不會(huì)責(zé)怪他,而是鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
陳老師的教學(xué)方法也非常奇特,他總是先讓我們自學(xué),然后和同學(xué)交流“你學(xué)會(huì)了什么”,整理主要內(nèi)容畫在“思維碟”上,還常常引導(dǎo)我們把知識(shí)要點(diǎn)編成兒歌,特別有趣,這樣我們就都學(xué)會(huì)作“詩”了,這也是他教學(xué)方法的獨(dú)特之處。
小林宗作校長(zhǎng)非常尊重孩子,當(dāng)小豆豆第一天去學(xué)校時(shí),校長(zhǎng)先生整整聽了她四個(gè)小時(shí)的講話,沒有打過一次呵欠,也沒有露出一次不耐煩的'樣子,他還像小豆豆那樣向前探著身子專注地聽著,換成別人或許早已不耐煩了。
巴學(xué)園的教室竟然是一輛輛廢舊的電車,小林校長(zhǎng)真有創(chuàng)意!我估計(jì)能想出用電車做教室的人,只有小林校長(zhǎng)一個(gè)吧!
我喜歡這樣的老師!也喜歡這樣的校長(zhǎng)!
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品,它的作者是日本作家黑柳徹子。
小豆豆就讀的“巴學(xué)園”里有一個(gè)小林校長(zhǎng),在進(jìn)入“巴學(xué)園”之前,所用的學(xué)生都會(huì)有一場(chǎng)特別的面試:在小林校長(zhǎng)面前,講出自己心里想說的話!
我真的很羨慕小豆豆,我也非?释龅侥苣托穆犖抑v話的人!我把這個(gè)感受告訴了媽媽,然后發(fā)覺媽媽耐心聽我講話的時(shí)間變長(zhǎng)了。
比如,我昨天把我學(xué)習(xí)科學(xué)的挫敗感跟媽媽詳細(xì)地說了。要是以前,媽媽肯定會(huì)直接強(qiáng)調(diào):你要好好學(xué)。〉,昨天媽媽非常耐心的聽我說完了我遇到的困難。我突然覺得內(nèi)心好溫暖!頓時(shí)覺得這些困難也是有辦法可以解決的!我又試著和媽媽說了我打算怎么面對(duì)這些困難。媽媽露出滿意微笑的時(shí)候,我真的覺得我和小豆豆一樣幸福,也擁有了一個(gè)能耐心聽我講話的人呢!
在“巴學(xué)園”,孩子們吃飯之前都會(huì)唱一首歌,叫《好吃的東西嚼啊嚼》,是用《London bridge is falling down》的'曲子唱的。這個(gè)曲子幫我改變了弟弟狼吞虎咽的壞習(xí)慣,我們都覺得很驚奇。
因?yàn)槲议喿x《窗邊的小豆豆》的時(shí)候,喜歡和家人分享書里面的片段。在讀到這個(gè)《好吃的東西嚼啊嚼》的飯前歌,我覺得很有趣,于是就在每餐飯前拍手唱一唱這首歌,沒想到我的弟弟聽了幾遍以后,也和我一起唱起來。以前我弟弟吃飯的時(shí)候總挨罵,因?yàn)樗辉趺淳捉,把飯泡上湯之后就直接吞了。沒想到,自從唱了這首歌之后,他開始嘗試細(xì)嚼慢咽了。還拉著我看:“哥哥,你看我,好吃的東西嚼啊嚼!”我開心的給他豎起大拇指,他嚼的就更起勁了!
《窗邊的小豆豆》真是一篇溫暖又神奇的作品,謝謝這本書給我的生活帶來了這些美好的轉(zhuǎn)變!
窗邊的小豆豆讀后感8
每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。——題記
今天,我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》,我自己認(rèn)為這本書寫得很好,因?yàn)樗恼Z句很優(yōu)美,很樸實(shí),不用清詞麗句來修飾,就已經(jīng)活靈活現(xiàn)了。而且,它還被評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值的圖書”,這本書英文版僅在日本國(guó)內(nèi)銷量達(dá)70多萬冊(cè),至今無人超越。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳徹子,她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)第四位親善大使,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)美麗的故事:小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)來到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的風(fēng)格很獨(dú)特,把電車作為教室,司機(jī)駕駛的.地方作為黑板,上課時(shí)自己想上什么課就上什么課,他們把山上的食物稱為山的味道,把海里的美味稱為海的味道。后來,還發(fā)生了種種有趣的事情,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了他一生的基礎(chǔ)。
小豆豆是一個(gè)可愛、淘氣、好奇心強(qiáng)的女孩。有一次,小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆沙山,小豆豆一蹦三尺高,然后往后退了幾步,猛地一沖,就跳了進(jìn)去,誰知那沙里面是抹墻的泥,已經(jīng)攪好了,小豆豆越是掙扎,就越是往下陷,頭快進(jìn)去的時(shí)候才停,他向路人求救不成,直到她媽媽找到他,才把她救出來,。你喜歡小豆豆嗎?
看了這本書,我知道了:要讓孩子在自己喜歡并且適應(yīng)的空間內(nèi),用巧妙而又有趣的方法因材施教,才能讓孩子成才!
窗邊的小豆豆讀后感9
在這個(gè)愉快的暑假,我一口氣讀完了這本書——《窗邊的小豆豆》。合上書,我內(nèi)心蕩漾著感動(dòng)和向往。
在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,只有平等與關(guān)心,寬容與真誠。這里就是——巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園里學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,熱愛讀書。對(duì)被退了好幾次學(xué)的小豆豆來說,學(xué)校就如同地獄。沒有人在意她。在這時(shí)候,巴學(xué)園對(duì)她敞開了大門,不僅愉快地接納她,而且?guī)Ыo她很多快樂。在巴學(xué)園里,小朋友們沒有固定的課程表,是根據(jù)自己的喜好來上課的。小朋友們可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營(yíng);可以做自己想做的任何事。校長(zhǎng)先生說:“良好的性格培養(yǎng),遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多!边@位和藹、有創(chuàng)意的校長(zhǎng)就是小林宗。他會(huì)把廢棄的電車改裝成上課的教室; 他會(huì)連續(xù)聽6歲的`小豆豆講四小時(shí)的話而不打哈欠。他尊重每一個(gè)兒童,他小心翼翼地呵護(hù)每個(gè)小孩的自尊心。
童年意味著快樂,學(xué)校教育,應(yīng)該把快樂還給小朋友們,讓他們快樂的學(xué)習(xí),這樣對(duì)個(gè)性極強(qiáng),有生理缺陷的孩子來說是一種獨(dú)特的教育方式。這些快樂的事情讓小豆豆學(xué)會(huì)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了怎樣待人,怎樣做人。
我多么渴望像小豆豆那樣幸運(yùn)。慶幸她遇到一個(gè)好老師、一間好學(xué)校、一位好校長(zhǎng)。讀完這一本書,我不禁沉思起來,我想起我們每天上學(xué),背著一個(gè)沉重的書包趕著跑到教室早讀,怕被老師責(zé)
罵。作業(yè)的要求也是多得數(shù)不清。而且什么事情都要按照老師規(guī)定的條條框框去做,像木偶一樣被限制。
小豆豆,我多么渴望能和你一樣,一樣被尊重,被理解,一樣快樂的學(xué)習(xí)。我每天都幻想著,幻想著去巴學(xué)園讀書,哪怕一天也好,不知這個(gè)愿望何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?
窗邊的小豆豆讀后感10
上星期,在漂流書活動(dòng)中,《窗邊的小豆豆》這本書來到我們班。因?yàn)槲曳浅劭磿,所以這本書也不例外。我用了一星期的時(shí)間把這本書讀完了。這本書非常好看,每看一段,我都能從書中感受到作者的快樂、悲傷和好奇。
這本書主要講述了一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園成長(zhǎng)的故事。我最喜歡《看山的味道、海的味道》這一章。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生給孩子們帶的午飯名字叫山的味道和海的味道。一開始,我覺得挺有趣,這飯是怎么做的啊?書中為我解開了謎,山的味道就是山里種的菜,在陸地上長(zhǎng)的東西;海的味道就是海里的`魚蝦之類的,這樣,單調(diào)的午餐就變得豐富有趣了!我 還 非常喜歡小豆豆家的小狗洛奇。它和小豆豆一起度過了許多快樂的日子。可惜的是,就在小豆豆離開家的一段時(shí)間后,它不見了,小豆豆傷心極了?吹竭@里,我也快要落淚了!
我非常喜歡這本書,原因就是作者寫得非常真實(shí),對(duì)我來說就像是日記,更有點(diǎn)像把日記當(dāng)成作文來寫。我最喜歡的人是小林先生和小豆豆。因?yàn)樾×窒壬苷媲械伢w會(huì)小朋友們的想法和感受。我們有些家長(zhǎng)成天逼著孩子寫作業(yè),小林先生與他們恰恰相反。他讓孩子自己選擇、學(xué)習(xí)大自然里的內(nèi)容。這樣,孩子們的成績(jī)迅速提高了。小豆豆也就是黑徹柳子(作者),小時(shí)候因淘氣而被退了學(xué),來到巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,她總愛問個(gè)為什么,多問一個(gè)為什么就會(huì)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。因?yàn)檫@個(gè),她成了一位親善大使。
我非常喜歡這本書,更喜愛故事中的主人公小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感11
一天,我在練日本吉他指彈大師岸部真明的獨(dú)奏曲——《流行的云》時(shí),琴聲在高潮部分戛然而止:這里需要錘、鉤弦,然后快速換到4品,光看看琴譜就眼花繚亂。每次練習(xí)到這里都磕磕絆絆,與后面完全銜接不上,令我焦急萬分。
而這時(shí),窗外陽光明媚,小鳥嘰嘰喳喳地在屋頂交談,而我的內(nèi)心卻是鬼哭狼嚎,骷髏、蜘蛛一起交談,僵尸四處游走。我猛然地想起《窗邊的小豆豆》中的故事《大冒險(xiǎn)》。這個(gè)故事主要講述了:小豆豆邀請(qǐng)山本泰明來自己的樹上聊天,但是泰明得過小兒麻痹癥,怎么也登不上到處亂跑的梯子。小豆豆又跑去學(xué)校的工具室,找出了一個(gè)梯凳。泰明登上了梯凳的最高級(jí),兩人已滿頭大汗?墒翘┟鬟是登不上大樹的分叉處。小豆豆使出渾身解數(shù),還是沒能將泰明拉上來。最后,泰明趴在梯凳上,小豆豆將他拉上了大樹的'分叉,一起看到了美麗的風(fēng)景。
他們遇到困難時(shí)并沒有馬上放棄,而是迎難而上,積極地思考各種解決辦法,我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!于是,我把這部分“難啃的骨頭”分成了幾個(gè)小片段,就像面包房的師傅切面包一樣,不敢有絲毫怠慢。然后,專心致志地一小段一小段把它們練熟。接著,我把它們串聯(lián)起來,彈了一遍又一遍。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過反反復(fù)復(fù)地練習(xí),我終于能連貫地彈奏下來了,我興奮得手舞足蹈起來。
此時(shí),我再看向窗外,感覺屋頂上的小鳥交談得更歡快了。一陣微風(fēng)吹過,樹木都沙沙地響了起來,似乎在祝賀我解決了一個(gè)難題。小鳥感謝天空,魚兒感謝大海,而我則要感謝黑柳徹子女士和《窗邊的小豆豆》,因?yàn)槭撬龑懙倪@本書,教會(huì)了我迎難而上,瓦解困難!
窗邊的小豆豆讀后感12
最近,我讀了一本書《窗邊的小豆豆》,這本書是日本作家黑柳徹子寫的。讀了這本書,我感到理解和尊重是那么美好,那么重要
這本書主要寫了:小豆豆在學(xué)校讀書不認(rèn)真,被退學(xué)了,后來小豆豆進(jìn)了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校很特殊,每個(gè)教室都是用電車做的,里面的校長(zhǎng)——小林宗作先生也十分的和藹可親。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的.時(shí)光。但就在1945年,美國(guó)的飛機(jī)向巴學(xué)園投下了炸彈,這座學(xué)校僅僅只存了八年。
這是在第二次世界大戰(zhàn)前,黑柳徹子讀巴學(xué)園的一個(gè)真實(shí)的故事。在這個(gè)故事里面,我最欣賞小林宗作先生,他非常地尊重孩子們,讓孩子們有信心,有自尊;他把學(xué)校打造成了孩子們的理想樂園,讓每個(gè)在巴學(xué)園讀過書的孩子都會(huì)記得那段美好的回憶,記得那些在巴學(xué)園里發(fā)生的事情。我還很喜歡里面的小豆豆,她雖然很頑皮,很淘氣,但是她有著樂于助人的精神和絕不放棄的優(yōu)良品格。一個(gè)敢于追求理想的人,在受人誤解的情況下,也會(huì)堅(jiān)持追逐。在種種挫折與打擊下也能無所畏懼。勇敢地去面對(duì),去克服。小豆豆的這一點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。
這本書不僅讓我永遠(yuǎn)地記住了巴學(xué)園、小豆豆、小林宗作先生,還讓我明白了一個(gè)道理:人與人之間要互相尊重,互相理解,在糾結(jié)時(shí),兩人互相退讓一步,也許就不必發(fā)生爭(zhēng)吵,就能省下很多力氣,世界就會(huì)更加和諧,美好。
窗邊的小豆豆讀后感13
在這個(gè)暑假里,爸爸給我買了很多書,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》,這本書講了小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的每一件事。
其實(shí),小豆豆是個(gè)女孩,她的真名叫做黑柳切子,是一位日本人。她因淘氣而被原本的學(xué)校退學(xué)后到了巴學(xué)園。巴學(xué)園非常漂亮,有電車教室、電車圖書館、魚塘、農(nóng)園……
其中,在這本書中我最喜歡的一篇是“再見,再見”,因?yàn)槠恋陌蛯W(xué)園沒有了,原來是敵人的飛機(jī)不停的向小豆豆的學(xué)校轟炸,結(jié)果剛好有一炸彈落入了教室里,把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想:以后小豆豆就沒有地方讀書了,再也不能看到對(duì)她溫柔的同學(xué)們,再也不能見到和藹可親的校長(zhǎng)了,讀了這里,我不禁為小豆豆感到傷心。但是,勇敢、乖巧的'小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。
學(xué)校沒有了,她只能在學(xué)校的門口和她要好的同學(xué)們一個(gè)一個(gè),依依不舍地告別,然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家,在回家的路上,她想起了校長(zhǎng)先生說的話:“以后大家還會(huì)見面的!毙《苟挂蚕M幸惶爝能重新回到學(xué)校上課,還能見到和藹可親的校長(zhǎng)先生,哪怕只見十分鐘。∪绻能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍,她就再也不是以前那個(gè)淘氣的孩子,就要會(huì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心,學(xué)到每一樣要學(xué)的東西,會(huì)珍惜校園里生活的美好時(shí)光。最后,小豆豆長(zhǎng)大后,成為了一名著名日本作家。
讀完這本書,我深深地知道:只要多看一些課外書,長(zhǎng)大后才能成為一名著名的作家。所以,我必須多看點(diǎn)書讓自己的知識(shí)更豐富,會(huì)做更多以前不會(huì)做的題目,加快的提升自己。
窗邊的小豆豆讀后感14
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的事情。這本書就像一個(gè)小朋友的日記一樣,充滿童趣,又十分特別、新奇。
故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前,日本的一所小學(xué)里。小豆豆(黑柳徹子的小名),一個(gè)十分調(diào)皮的小女孩兒,正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。
最終她找到了一個(gè)很特別的學(xué)校:巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校本身就很特別,教室是一輛輛電車改裝成的。校長(zhǎng)叫做小林宗作,他是一個(gè)十分注重興趣、尊重孩子的'好校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛做的事,慢慢地讓小豆豆這個(gè)在別人看來“怪怪的”小女孩變得十分自信。
小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代。書中有一章寫到小豆豆的好朋友泰明死了,小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認(rèn)識(shí)到她身邊的這個(gè)世界。在小豆豆深切體會(huì)到這個(gè)世界的同時(shí),小林先生與學(xué)校的老師們也讓學(xué)生們保持了一顆童心。到了夏天,校長(zhǎng)將游泳池充滿水,讓學(xué)生們下水游泳;到了冬天,校長(zhǎng)又組織學(xué)生開展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動(dòng)讓校園中充滿了溫馨。
小林先生與老師們都很尊重學(xué)生們的行為與想法。有一次,小豆豆深愛的包掉進(jìn)了下水道里,她為了找到錢包,就把學(xué)校后面挖了一個(gè)大坑。校長(zhǎng)走過時(shí),小豆豆很害怕小林先生會(huì)責(zé)怪自己,但小林先生卻說,只要把挖出來的東西都填回去就行了。
小小的校園充滿了笑聲,雖然校園被外國(guó)的飛機(jī)炸毀了,但回憶是不會(huì)消失的。
這本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作先生。
窗邊的小豆豆讀后感15
《窗邊的小豆豆》記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆,在自己的母!鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣A5亩棺幽敲搭B皮地蹦來蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強(qiáng)烈,對(duì)每樣事物都充滿了興趣。上一年級(jí)的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同,教室是由廢棄的電車組成的,他們的座位不是固定的,他們可以根據(jù)自己的心情,想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯,還會(huì)唱一首飯前歌,還會(huì)站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是,是誰制定的.這一系列好玩的法則呢?是這學(xué)校的校長(zhǎng)先生——小林宗作。他對(duì)任何一個(gè)孩子都那么有耐心,那么和藹可親,特別是對(duì)小豆豆。他每次見到小豆豆都會(huì)說:“你真是個(gè)好孩子!边@樣簡(jiǎn)單的一句話,在別人看來沒有什么,可它給予了小豆豆很大的信心。在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下小豆豆能逐漸認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并改正。
在這本書中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂時(shí)光,雖然學(xué)校最后被炸毀了,但是在巴學(xué)園的時(shí)光卻不會(huì)忘記。就像我們成長(zhǎng)中的美好一樣,即使消失了卻還會(huì)存在在記憶中。當(dāng)我看到最后,校長(zhǎng)望著火光中的學(xué)校對(duì)自己的兒子說“今后還要再辦個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”校長(zhǎng)對(duì)于孩子的愛、對(duì)教育事業(yè)傾注的熱情,比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的愛,值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
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