《窗邊的小豆豆》讀后感集合【15篇】
當(dāng)閱讀了一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,有很多和其他學(xué)校不一樣的地方,到底有哪些不一樣的地方呢?讓我們一起去看一看吧!
第一個(gè)有意思的地方,就是中午吃飯的時(shí)候,巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生可不是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)帶的飯菜要營(yíng)養(yǎng)均衡,而是讓家長(zhǎng)帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦,肉啦;“海的味道”則是魚(yú)啦,紅燒海味什么的。讀了這段之后,我就一直記得這兩個(gè)詞。我有個(gè)同學(xué)特別偏食,他除了肉,什么菜都不吃。我就跟他說(shuō)了“山的味道”和“海的味道”的故事,他感覺(jué)很有趣,現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?磿(shū)不但可以增長(zhǎng)知識(shí),還可以幫助別人,真是太好了。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友,讓他們都好好讀一讀。
第二個(gè)有意思的地方,就是巴學(xué)園的上課方式。
在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候,老師就把當(dāng)天要上的所有的課,還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn),滿滿地寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“下面開(kāi)始上課,從你喜歡的那門課開(kāi)始吧!
這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式,在我們學(xué)校,都是按照每個(gè)時(shí)間段,有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動(dòng),也不能選擇自己喜歡的`課去上。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣,可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容,可以自由選擇,可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎?如果像小豆豆一樣上課,是不是很有趣?大家上課會(huì)不會(huì)更加喜歡,更加認(rèn)真呢?這留給我很多的疑問(wèn)。
我喜歡巴學(xué)園,我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在三年級(jí),我都看了六遍了。每次看,都還是那么喜歡,除了喜歡天真、可愛(ài)、調(diào)皮、善良的小豆豆外,每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎?你喜歡里面的生活嗎?那讓我們?cè)俜_(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家寫(xiě)的,她叫黑柳砌子。中文的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生”的校園。小豆豆是一個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的‘壞學(xué)生’,文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師見(jiàn)面,老師說(shuō)小豆豆在上課的時(shí)候注意力不集中,不是不停拉抽屜,就是對(duì)屋檐下的燕子打招呼。其實(shí),我個(gè)人是很喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)這一篇。他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)還有其他項(xiàng)目,比如說(shuō)‘鉆鯉魚(yú)比賽’、‘找媽媽比賽’。
不過(guò)《窗邊的`小豆豆》里的小豆豆也不是很漂亮嘛,但是有一面的小豆豆超漂亮的。倒數(shù)第三篇巴學(xué)園起火了,不過(guò)大家都平安無(wú)事了。
其實(shí)說(shuō)心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。而在禮堂露營(yíng)后的第三天,終于迎來(lái)的小豆豆大冒險(xiǎn)的日子。這一天,小豆豆和泰明有一個(gè)約定,這對(duì)爸爸媽媽以及泰明的家里人都是保密的。那就是“請(qǐng)?zhí)┟魃蠘?shù)”。
我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講訴自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。我還覺(jué)得《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書(shū)本,給家長(zhǎng)看,會(huì)讓家長(zhǎng)知道,現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的。讓教師看,會(huì)學(xué)到新的教育方式。所以說(shuō),校長(zhǎng)先生真的讓人敬佩,而小豆豆的學(xué)園也是讓人羨慕。
但是在別人的眼中小豆豆是一個(gè)讓人費(fèi)解的孩子。但是,在我的眼里,她是一個(gè)充滿好奇,但是可以肯定的是在她的眼中世界是沒(méi)有絲毫邪惡。
《窗邊的小豆豆》簡(jiǎn)單講訴一下就是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里‘怪怪’的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她醫(yī)生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給現(xiàn)代教育的發(fā)展入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我看了一本由日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。其實(shí)我看了好幾遍,特別喜歡它。每次閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)的是童話世界,在這里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,有的是平等和愛(ài)心,寬容和真誠(chéng);在這里,大家都熱愛(ài)生活,關(guān)心別人;在這里,童年就意味著快樂(lè),這就是我喜歡的原因。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校,她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判。接著,精彩的巴學(xué)園生活開(kāi)始了……來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并注定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)使我理解到小林校長(zhǎng)的用心良苦。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園,不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話,無(wú)論作者做任何事,都會(huì)被說(shuō)成壞孩子,自己也會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子。我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)十分了解,明白孩子的心里,幫助孩子去掉自卑心理。小林校長(zhǎng)在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),特意設(shè)計(jì)了合適高橋君的項(xiàng)目,讓他可以取得好成績(jī),為了去掉身上有殘疾的孩子的自卑心理,讓大家不穿泳衣,一起到池子里游泳。
說(shuō)心里話,我是非常羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)我們小孩子的教育有他獨(dú)到的.見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽說(shuō):"怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校再要你了!"小豆豆一定承受不了的。所以我覺(jué)得老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該了解我們的想法。要是現(xiàn)在我的身邊有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校,那該多好啊!
這本書(shū)不僅讓我記住了"巴學(xué)園",記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣,每到假期,媽媽都會(huì)帶我到書(shū)店,讓我挑選自己喜歡的書(shū)籍。今年也不例外。
當(dāng)我抱著一摞厚厚的書(shū)籍回到家中,迫不及待地一本本翻看起來(lái)。其中《窗邊的小豆豆》令我愛(ài)不釋手,這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆,這個(gè)充滿童稚可愛(ài)卻又不懂規(guī)矩的小女孩,深深地吸引了我。她會(huì)在上課時(shí)大聲呼喚廣告宣傳藝人,會(huì)和小草、小燕子打招呼;她愛(ài)交朋友,無(wú)論是有小兒麻痹癥的泰明,漂亮的美代,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君,還是她們家的洛基(小狗),她喜歡他們,而他們也同樣喜歡著“小豆豆”。
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的`學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂!鞍蛯W(xué)園”的校長(zhǎng):第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”的午餐:要有“山的味道”、“海的味道”,原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚(yú)類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事。“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景是多么令人向往……
我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)太枯燥乏味! 除了作業(yè)還是作業(yè)、各種考試排名、課外輔導(dǎo)使我們幼小的心靈過(guò)早地懂得了什么是競(jìng)爭(zhēng),什么是焦慮。我是多么向往“巴學(xué)園”的燦爛生活,在那里我可以像小豆豆一樣無(wú)拘無(wú)束地發(fā)展自己的天性。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小豆豆,記住了小林校長(zhǎng),更讀出了人與人之間相互理解和尊重。我想:如果我們東風(fēng)小學(xué)也能像“巴學(xué)園”,老師都如同小林校長(zhǎng),讓我們每個(gè)孩子在校園中充滿好奇、讓每個(gè)孩子都具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓每個(gè)孩子都充滿夢(mèng)幻般的色彩。那樣我們東風(fēng)小學(xué)會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的學(xué)生!
《窗邊的小豆豆》讀后感5
“好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德”,聽(tīng)過(guò)這句話的人應(yīng)該不少,能真正理解這句話的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》,我為小林校長(zhǎng)的所作所為深深感動(dòng)了。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí),因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣,是開(kāi)蓋子的,她特別好奇,上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌,但是老師覺(jué)得她是在影響課堂紀(jì)律,讓小豆豆受到了懲罰。
小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué),因?yàn)樗佬《苟购芟矚g鉆籬笆,每鉆一次,身上的`衣服就會(huì)被籬笆勾得破破爛爛。小林校長(zhǎng)很理解小豆豆的好奇心,盡量不去破壞它。
小林校長(zhǎng)是多么了解孩子啊,他深深知道保護(hù)孩子好奇心的重要性,他的行為讓我深受感動(dòng)。再想想自己的生活,如果大人也能理解孩子,保護(hù)孩子的好奇心,該是多么棒的事情呀。
我對(duì)DIY手工特別感興趣,平時(shí)在家經(jīng)常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會(huì)用卡紙折鞋子、小包;用舊衣服給芭比娃娃做衣服;用塑料泡沫做房子模型……每每通過(guò)努力,完成一件手工作品,心里就很有成就感?墒菋寢尣⒉贿@么認(rèn)為,她固執(zhí)地以為做手工是“不務(wù)正業(yè)”,是在浪費(fèi)時(shí)間,所以每次看到我在做的手工,總是眉頭緊鎖,露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。
周末,我正在做紙板城堡,媽媽就來(lái)阻止了!稗刃溃瑒e做了,趕緊收拾好去彈鋼琴,彈好鋼琴去做作業(yè),寫(xiě)好作業(yè)后看一會(huì)兒書(shū),看好書(shū)再……”我聽(tīng)不下去了,不耐煩地說(shuō):“好的,好的。”心里卻想:媽媽怎么老是阻止我做手工。课乙残枰稽c(diǎn)自由的時(shí)間做自己喜歡事情呀。唉,如果媽媽能像小林校長(zhǎng)一樣,多多理解我,那該多好啊!
母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”,以為可以繼續(xù)完成紙板城堡的時(shí)候,她的命令又來(lái)了:“時(shí)間太晚了,快去睡覺(jué),明天早上還要去上書(shū)法課!蔽毅蹲×,伸出去的手停在了半空。唉,有這樣的媽媽,日子過(guò)得可真不省心呢!
想起小林校長(zhǎng)保護(hù)小豆豆好奇心的事,我準(zhǔn)備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今天我看完了一本題目為《窗邊的小豆豆》這一本書(shū)。這本書(shū)講得是小女孩小豆豆在一個(gè)學(xué)校上一年級(jí)時(shí)的事。在這所學(xué)校里小豆豆在學(xué)習(xí)時(shí),寫(xiě)一個(gè)字,覺(jué)得字寫(xiě)的不好“啪”一下打開(kāi)蓋子,又“啪嗒”一下關(guān)上蓋子。一上課就做上百次,又和小燕子說(shuō)話把全班同學(xué)弄得哄堂大笑,學(xué)校終于忍無(wú)可忍的將小豆豆退學(xué)。小豆豆又來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校,叫巴學(xué)園。這是一個(gè)多姿多彩的學(xué)校,教室在電車中,想坐那就坐那,一天的功課寫(xiě)在黑板上,你想學(xué)哪門就學(xué)哪門。在上午如果將學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)完了的話,下午可以去散步、游泳、追逐打鬧,不加額外作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園中認(rèn)識(shí)了很多朋友和校長(zhǎng)小林,同學(xué)朔子、阿泰、泰明、美伐……他們?cè)谶@一所學(xué)校中度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,幫助泰明爬樹(shù),不能隨便跳,不停的問(wèn)然后呢?學(xué)校舉行演唱會(huì)……可是在第二次世界大戰(zhàn)時(shí),巴學(xué)園毀滅了,被一個(gè)汽油彈毀滅了。
我讀了這本書(shū),覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗,喜愛(ài)和同學(xué)一起玩的孩子,不僅這樣,她還是一個(gè)不嘲笑別人的.孩子。小豆豆在“巴學(xué)園”里認(rèn)識(shí)了很多新朋友,唯一一個(gè)男孩泰明,從小患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便,有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到自己的那一棵樹(shù)那兒,想讓泰明看到更遠(yuǎn)的地方,去校方那里拿來(lái)梯子,和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個(gè)嘲笑別人的孩子。
說(shuō)完小豆豆,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己吧!既然在二戰(zhàn)時(shí)期的小豆豆都可以這么快樂(lè),那么,為什么我們不可以像小豆豆一樣過(guò)好每一天呢?原因只有一個(gè)我們不自信。為什么我們不自信呢?就是生活中有各種各樣的挫折,你不斷的失敗,也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影,使你不敢再面對(duì)挫折,信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個(gè)有自信的人。
我相信,只要我有自信,就一定能夠成為最好的自己。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》流行于很多國(guó)家,作者被認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”。許多孩子看了這本書(shū)后,很羨慕小豆豆能有那么好的機(jī)會(huì)去巴學(xué)園,能碰到像小林校長(zhǎng)那么好的老師。在我們看來(lái)小豆豆純粹是“問(wèn)題”孩子,在巴學(xué)園每一個(gè)孩子都是我們眼中的“問(wèn)題”孩子(比如秦明和高橋君)。
我們?yōu)槭裁戳w慕小豆豆呢?讓我們一起看看小林校長(zhǎng)是怎樣教育她的吧!小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校勸退,來(lái)到一所新學(xué)校——巴學(xué)園,到巴學(xué)園的`第一天,不是媽媽當(dāng)著校長(zhǎng)的面“揭瘡疤”,更沒(méi)有說(shuō)“你再那樣就沒(méi)有學(xué)了”之類的危言聳聽(tīng)的話。而是校長(zhǎng)把媽媽打發(fā)走之后,把椅子拉到小豆豆面前,面對(duì)小豆豆坐下來(lái),說(shuō):“好了,你給老師說(shuō)說(shuō)話吧,說(shuō)什么都行,把想說(shuō)的話全部說(shuō)給老師聽(tīng)。”然后,小豆豆就把陳谷子爛麻的事都說(shuō)出來(lái),甚至把“擰鼻涕”“鉆籬笆”的事也說(shuō)了出來(lái)。當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說(shuō)的而傷心時(shí),校長(zhǎng)摸著她的腦袋說(shuō):“好了,從現(xiàn)在起你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。”
校長(zhǎng)一上午四個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣“浪費(fèi)”了,但在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,校長(zhǎng)先生不但一次呵欠沒(méi)打,也沒(méi)有露出一點(diǎn)不耐煩的樣子,而且像小豆豆那樣把身子向前探過(guò)來(lái),專注地聽(tīng)著小豆豆講話。
小豆豆感覺(jué)以前從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人像校長(zhǎng)這樣認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆講話,和這所學(xué)校的校長(zhǎng)在一起,她感覺(jué)非常開(kāi)心,非常溫暖,心情好極了,能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起就好了。
小林校長(zhǎng)很好,但我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師也很好。傞_(kāi)學(xué)時(shí),我們學(xué)校讓每個(gè)班選出16個(gè)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué),別的班選出的都是成績(jī)好的,而我們班選的都是成績(jī)不好的,我認(rèn)為陳老師這樣做是為了利用這次機(jī)會(huì)讓他們找回自信。陳老師從來(lái)不對(duì)學(xué)生耍態(tài)度,對(duì)調(diào)皮的孩子很有耐心。陳老師能理解、包容一般人不能接受的事情,同時(shí)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、處理,絲毫沒(méi)有讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
陳老師還能把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為興趣,讓我們不知不覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),我很榮幸成為他的學(xué)生!
我覺(jué)得小林校長(zhǎng)和陳老師處于在一個(gè)山峰。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
寒假里,媽媽買來(lái)了《窗邊的小豆豆》一書(shū),在雪花紛飛的時(shí)刻,我悄悄地打開(kāi)了它,聆聽(tīng)著小豆豆的訴說(shuō),感受著小豆豆的有趣經(jīng)歷,頓時(shí)感覺(jué)一股股暖流沁入心田。
該書(shū)是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己的親身經(jīng)歷撰寫(xiě)的,講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:豆豆因?yàn)樘詺馔藢W(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。有幾點(diǎn)是我印象非常深刻的'。
首先,小豆豆有一個(gè)特別善解人意的媽媽。小豆豆是個(gè)“壞學(xué)生”,老師告訴小豆豆的媽媽,說(shuō)她上課注意力不集中,不停地拉抽屜,和屋檐下的小燕子說(shuō)話,與窗外的藝人打招呼等等。這么一來(lái),老師還能講課么?她媽媽領(lǐng)著她到了另一所學(xué)校,并且沒(méi)有告訴她是被退學(xué)的,因?yàn)榕麓驌舳苟沟淖宰鹦暮妥孕判。我也有這樣的一位媽媽,每當(dāng)我考砸了的時(shí)候,媽媽總是和我一起分析,幫助我不斷提高;每當(dāng)我在象棋比賽中害怕失利的時(shí)候,她總是鼓勵(lì)我,只有勇于接受每一次挑戰(zhàn),經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗,才會(huì)取得成功!
其次,小豆豆有一個(gè)特別聰明獨(dú)到的老師——小林老師。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí),巴學(xué)園的美麗景象,那與眾不同的教學(xué)方式,都是我夢(mèng)寐以求的:用廢棄的電車來(lái)當(dāng)教室;上課的順序都是由自己安排;座位根據(jù)自己的心情來(lái)坐等等,多么令人不可思議!在現(xiàn)實(shí)的校園中是不可能,但在我的身邊也有著這樣的好老師,每當(dāng)我在閱讀理解時(shí)遇到問(wèn)題,語(yǔ)文老師會(huì)耐心地給我分析解答;每當(dāng)我在應(yīng)用題解題不知所措時(shí),數(shù)學(xué)老師會(huì)給我分析,找到解題的正確思路;每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,老師們會(huì)給我講解其中道理,讓我明辨是非。
最后,書(shū)中最讓我感動(dòng)的是,如何來(lái)尊重自己,愛(ài)自己,那就是通過(guò)實(shí)現(xiàn)別人對(duì)自己的尊重,讓自己贏得信心和自尊。有一個(gè)生了侏儒癥的孩子,小林老師為他舉辦了“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”,讓他得到了自信和同學(xué)們的贊嘆。這樣的事例,更讓我懂得要關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,學(xué)會(huì)尊重他人。
每一個(gè)人的童年總是那么讓人難以忘懷,我的童年一直都是那么快樂(lè),因?yàn)橛嘘P(guān)心我的家人、老師、同學(xué)。相信在長(zhǎng)大的以后,我一定會(huì)用同樣的愛(ài)和真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
人累了,喜歡獨(dú)坐一室,讓疲憊之身得以安寧;心累了,喜歡捧起一本書(shū),讓浮躁之心得以平靜。書(shū)是一股清泉,它灌溉著我們干渴的心靈;它是一縷初春的陽(yáng)光,給予我們心靈的慰籍;它是一陣和煦的微風(fēng),撥動(dòng)了我的心弦。在書(shū)中行走,我感受到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧?kù)o,是激烈的舞動(dòng)……
走在回憶的長(zhǎng)廊,周圍布滿了我與書(shū)相伴的身影。許多書(shū)給我留下了深刻的印象,《窗邊的小豆豆》也在其中。我9歲生日時(shí),媽媽將這本《窗邊的小豆豆》送給了我,帶著對(duì)新書(shū)的好奇,我激動(dòng)地翻開(kāi)了第一頁(yè),雖然只是第一面,但里面生動(dòng)有趣的內(nèi)容就把我給吸引住了,我一口氣就將這本書(shū)讀完了。看完這本書(shū),我深有感觸,這本書(shū)主要講述了作者黑柳徹子小時(shí)候的故事,她有一個(gè)很可愛(ài)的名字叫小豆豆,小豆豆上小學(xué)時(shí)因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸成了大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的.基礎(chǔ)。在閱讀過(guò)程中,我常會(huì)被小豆豆可愛(ài)、善良、樂(lè)觀的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。
記得有一次,小豆豆戴了一朵十分漂亮的蝴蝶結(jié),校長(zhǎng)的女兒美代也十分想要,就讓校長(zhǎng)買給她,可這朵蝴蝶結(jié)并不是買來(lái)的,為了不讓校長(zhǎng)為難,小豆豆摘下了這朵讓她引以為傲的蝴蝶結(jié),這是多么好的一個(gè)孩子!小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了為被人考慮!令我印象最深的是小林校長(zhǎng),他辦的學(xué)校新穎,教學(xué)理念特殊,從不給孩子們施加壓力,總是讓孩子們邊玩邊學(xué),快樂(lè)地成長(zhǎng)。小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽,她并不因?yàn)榕畠赫{(diào)皮搗蛋就責(zé)怪她,而是一直在鼓勵(lì)小豆豆,小豆豆是幸運(yùn)的,因?yàn)樗兄晃粋ゴ蟮睦蠋熀鸵晃淮认榈哪赣H,在他們的呵護(hù)下,小豆豆終究還是邁入了成功的殿堂,成為了著名的作家、主持人和演員,并且成為了日本的愛(ài)心大使。而我也想像小豆豆一樣――在如夢(mèng)如幻的巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、生活,擁有一位偉大的校長(zhǎng)……
我與書(shū)的故事還有很多,書(shū)籍滋潤(rùn)了我的心靈,閱讀促進(jìn)了我的成長(zhǎng),正所謂“走遍天下書(shū)為侶”書(shū)籍是我終身的朋友,而閱讀也是我心中不可缺少的大事,這一本本書(shū)就像一串串音符,它們奏起了一曲靈動(dòng)的生命啟迪之歌!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
嗨!朋友們!你們讀過(guò)一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)嗎?這本書(shū)的作者是日本人黑柳徹子,一拿到這本書(shū),我立刻就被主人翁有趣的經(jīng)歷吸引住了。
自從小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后,媽媽一直在為她找一所新的學(xué)校,最后她把小豆豆送到了孩子們的樂(lè)園——巴學(xué)園中。巴學(xué)園的主人是一位和藹可親的校長(zhǎng)——小林宗作先生。他的和藹可親體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上,如:免費(fèi)給孩子們的午餐添加“海的'味道、山的味道”;讓孩子們看新的電車圖書(shū)館緩緩開(kāi)入校園時(shí)的情景;開(kāi)展“試膽量”等活動(dòng)……讓人感到新奇而又有趣。
讓人印象深刻的還是“放回原處”這個(gè)故事。事情是這樣的:小豆豆帶著錢包去上廁所,上完廁所后,她習(xí)慣性地往下看,這時(shí),她的寶貝錢包從口袋里“啪!”地掉了下去,小豆豆沒(méi)有哭泣,也沒(méi)有放棄。她準(zhǔn)備把錢包從廁所的掏口出掏出來(lái)。她找來(lái)長(zhǎng)舀子伸到掏口里挖了起來(lái),挖出的東西就堆在掏口周圍,挖了很久,周圍堆成了一座小山還是沒(méi)有找到寶貝錢包。上課鈴聲響了,校長(zhǎng)先生走了過(guò)來(lái),問(wèn)明了情況,他平靜地對(duì)小豆豆說(shuō):“弄完以后要把這些東西放進(jìn)去,啊!闭媾宸iL(zhǎng)的沉穩(wěn),如果是我們家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō):“臟死了,什么不能玩,要玩這個(gè),快回去洗洗!”或者說(shuō):“我來(lái)幫你吧!”可小林宗作先生卻將這作為孩子必須的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)對(duì)待,仿佛孩子生來(lái)就是這樣的,要獨(dú)立面對(duì)“突發(fā)事件”,不用大驚小怪,他充分尊重和信任小豆豆,讓她的動(dòng)手能力得以提高,責(zé)任感得以加強(qiáng)。小豆豆最終并沒(méi)有找到丟失的錢包,她按校長(zhǎng)先生囑咐的那樣放回了所有的東西,干了那么多活,她很是滿足,這里有一點(diǎn)是因?yàn)椤靶iL(zhǎng)先生對(duì)我做的事沒(méi)有生氣,很信任我,把我當(dāng)做一位很有人格的人來(lái)尊重!敝匾牟皇墙Y(jié)果而是過(guò)程。
我喜歡小林宗作校長(zhǎng),他是一個(gè)可以真心信賴的人而他所創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”真是一個(gè)令人向往的地方!
《窗邊的小豆豆》讀后感11
這幾天,我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),他講述了作者在上小學(xué)時(shí)的親生經(jīng)歷。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是小豆豆是一個(gè)淘氣的女孩,小豆豆在大家的眼中是一個(gè)名副其實(shí)的“怪孩子”。在原先的學(xué)校,小豆豆就因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)了。之后,小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”這個(gè)新的學(xué)校,她遇到了一個(gè)愿意和她聊天的校長(zhǎng)——小林宗作校長(zhǎng),要明白這之前可沒(méi)有人愿意和她聊天哦!在那次以后,小豆豆便喜歡上了這個(gè)校長(zhǎng)。小豆豆自我都不敢相信,她講了整整四個(gè)小時(shí),小林校長(zhǎng)居然一次也沒(méi)有打哈欠,一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣貌,還時(shí)不時(shí)地問(wèn):“之后呢?”小豆豆雖然很淘氣,可是小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)她說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)與引導(dǎo)下,小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子。
這本書(shū)給我的影響很大,比如小林宗作校長(zhǎng),他是一位與眾不一樣的教師,他認(rèn)為愛(ài)玩是孩子們的`天性,他給了巴學(xué)園的孩子們必須的自由時(shí)間,在這一時(shí)間里,孩子們能夠盡情做自我喜歡的事情。
小豆豆是一個(gè)十分愛(ài)巴學(xué)園的孩子,有一次,巴學(xué)園外面突然傳來(lái)幾個(gè)孩子的“齊聲唱”:“巴學(xué)園,破學(xué)校!走進(jìn)去一看,還是破學(xué)校!”小豆豆氣憤極了,于是便唱起來(lái):“巴學(xué)園,好學(xué)校!走進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了,都跟著小豆豆一齊唱起來(lái),在這種情景下,孩子們的大合唱,對(duì)小林校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是比什么都珍貴的禮物。
起初,我一向不理解為什么書(shū)名是《窗邊的小豆豆》,而不是《調(diào)皮的小豆豆》,或是《淘氣的小豆豆》呢?之后,我才明白,原先,在日本,窗邊族在教育領(lǐng)域,意味著被排除在外圍,不是處于主體地位,意味著有一群被人冷落的特殊群體,有人叫他們“窗邊族”,也有人叫他們“問(wèn)題學(xué)生”。
這本書(shū)記錄了作者黑柳徹子她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)經(jīng)歷,這段時(shí)光奠定了她一生的基礎(chǔ)。而黑柳徹子也被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,自從我讀《窗邊的小豆豆》那本書(shū)之后,我就念念不忘。電車做的教室、第一次來(lái)車站、只是鬧著玩、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些有趣的事情讓我記憶猶新!洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)的主人公是小豆豆,她是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪、善良的孩子,我之所以喜歡這一本書(shū),是因?yàn)闀?shū)里發(fā)生的事情很有趣。我以前,我以為這一本書(shū)是一本無(wú)聊、內(nèi)容乏味的一本書(shū),但是,我現(xiàn)在每讀一遍故事,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候,就越來(lái)越想讀下去,我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不無(wú)聊,不是一本內(nèi)容乏味的書(shū),而是一本很有趣的書(shū),這本書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
在閱讀的過(guò)程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑,比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑的東西全部撈出來(lái),堆成了一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去哦”,比如小豆豆與自己的小狗洛基互相扮狼而損傷自己的耳朵,比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,小豆豆說(shuō),她看見(jiàn)牛肉也是整天被掛著,她今天想做牛肉等。有趣的'事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。
今天我再一次打開(kāi)了這本書(shū)。“巴學(xué)園”,這所特殊的學(xué)校,令人不可思議。用電車做的教室,全校僅有50名學(xué)生,但教學(xué)方法又別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪一科,就鉆研哪科,散步,讓學(xué)生到野外去,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí),比賽,鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心,活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái),我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事,那流暢的語(yǔ)言,使我如癡如醉。
看完這一本書(shū),我的感慨挺多,正如書(shū)中小林宗校長(zhǎng)常說(shuō):“無(wú)論哪一個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,就具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,自周圍的環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!
小林宗作老師的教學(xué)方法太棒了,如果全世界的教師都用這種方法教學(xué),還有哪個(gè)孩子不想去上學(xué)呢?
《窗邊的小豆豆》讀后感13
在暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》,在一個(gè)個(gè)充滿童趣與教育智慧的小故事中,我仿佛和主人公一起經(jīng)歷著快樂(lè)與悲傷,一起感受著小林校長(zhǎng)的教育智慧成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》的作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫(xiě)的這本書(shū),成為日本有史以來(lái)銷量最大的一本書(shū),33種文字在全球發(fā)行,擁有數(shù)千萬(wàn)讀者。
主人公——小豆豆,因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校:一天的課程學(xué)生可以先做自己喜歡的,只要做完就可以;午餐都要帶“山的味道”,“海的味道”;下午回合老師一起散步;小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分,無(wú)論老師、學(xué)生,甚至校長(zhǎng)都是好朋友,小豆豆可以做一切自己想做的事情,隨心所欲地實(shí)踐著她天真的.腦袋里一切天馬行空的想象力,而且小豆豆在小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下,也學(xué)到了一些道理,她學(xué)會(huì)了幫助別人,尊重別人。
。我很羨慕小豆豆,可惜,這種快樂(lè)在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書(shū)中,小林校長(zhǎng)說(shuō),無(wú)論哪個(gè)孩子,都具有優(yōu)良的品質(zhì),這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他還說(shuō):“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中,要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大! 事實(shí)上,無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)的小豆豆長(zhǎng)大以后就非常成功,被譽(yù)為“日本最偉大的女性”,而她自己也表示:在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書(shū),我知道了我們應(yīng)該幫助別人,尊敬老師、家長(zhǎng),因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕逃绞,大人們的想法都是一致的——讓孩子們更幸?
《窗邊的小豆豆》讀后感14
最近我讀了一本十分好玩的書(shū)叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)說(shuō)了一件讓人歡樂(lè)和感動(dòng)的事:《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接收了他,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的地方!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的校門,它是由兩株矮樹(shù)組成的,樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的.話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門呀”!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句:“之后呢”或者說(shuō):“原先是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的午餐,每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚(yú)類,都得吃。“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教育方法,每一天的第一節(jié)課,教師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“下頭開(kāi)始上課了,從你喜歡的那門課開(kāi)始吧!庇谑切∨笥丫蛷淖晕蚁矚g的那門課開(kāi)始,有人寫(xiě)作文,有人做物
理實(shí)驗(yàn),有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地教師就會(huì)明白每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問(wèn)題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。
在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書(shū)不僅僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書(shū)里,你能夠找到自我陽(yáng)光燦爛的童年。
讀完了這本書(shū)我深有感觸,我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒(méi)有信心,不明白這樣做是對(duì)還是不對(duì),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
今天,我給大家推薦的書(shū)是日本著名女作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》,我讀的是20xx年6月新經(jīng)典文庫(kù)出版的版本。
本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:作者小豆豆因淘氣被退學(xué),后來(lái)來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)下,在別人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一個(gè)懂事活潑的好孩子。但由于第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),巴學(xué)園——小林校長(zhǎng)的心血被B-29飛機(jī)無(wú)情炸毀了。
我推薦這本書(shū)的.理由是:書(shū)中人物性格特點(diǎn)鮮明。我特別喜歡書(shū)中的媽媽和小林校長(zhǎng)。小豆豆被退學(xué)后,她媽媽四處奔波去找新學(xué)校,但并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事,因?yàn)樗X(jué)得這件事會(huì)在小豆豆的心里留下自卑的情緒。我認(rèn)為她是一個(gè)偉大、仁慈的母親,她會(huì)換位思考。而小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)到小豆豆就耐心地傾聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的故事,這是小豆豆后來(lái)變成好學(xué)生的原因。在巴學(xué)園,沒(méi)有師生之分,無(wú)論是老師,還是校長(zhǎng)都是他們的朋友,我深深地被校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了。
這本書(shū)情節(jié)引人入勝,讓人久久不能忘懷。在本書(shū)最后一章中,巴學(xué)園起火了。凝結(jié)著小林校長(zhǎng)夢(mèng)想的、充滿孩子們童真童趣的笑聲的巴學(xué)園,被炸彈無(wú)情地摧毀了,熊熊烈火吞噬著學(xué)園,將學(xué)園夷為平地!靶×中iL(zhǎng)站在大路上,和平時(shí)一樣,穿著舊得有點(diǎn)兒走了形的衣服!边@不禁讓我回憶起了巴學(xué)園從前生機(jī)勃勃的景象,更加襯托出美國(guó)軍隊(duì)的無(wú)恥。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā),到處戰(zhàn)火紛飛,小豆豆無(wú)奈地離開(kāi)了巴學(xué)園,隨著逃亡的人們一起坐上了列車……
我從小豆豆的成長(zhǎng)路上看到了自己的童年時(shí)的影子,也讓我明確了未來(lái)的目標(biāo):當(dāng)一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。我要學(xué)習(xí)書(shū)中媽媽和小林校長(zhǎng),學(xué)會(huì)換位思考和給予學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。如果大家有興趣,可以去閱讀這本書(shū)哦!我相信你一定能從中找到自己童年的影子!
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