名著讀后感(精選26篇)
當(dāng)品味完一本著作后,你心中有什么感想呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的名著讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
名著讀后感 1
滿紙荒唐言,一把辛酸淚。細(xì)細(xì)地讀著紅樓夢,才發(fā)現(xiàn)在作者平靜純潔的語言下涌蕩的悲劇。這的確是一個可以撼動人心的悲劇。青春守寡的史湘云,跳井而死的金釧兒,遠(yuǎn)嫁的迎春,含冤而死的晴雯,重病纏身的林黛玉。她們都是薄命司上記載的人,都是一個個封建制度下的悲劇人物!
曹雪芹透過紅樓夢,揭露了以賈府為代表的封建社會的腐朽和罪惡。賈府這個表面上的'“昌明隆盛之邦,詩書簪纓之族”,內(nèi)部其實無比的奢侈。平常吃的一種茄子,也要幾十種佐料,辦一桌酒席就要花百十兩銀子,遇到賈母過生日、秦可卿出殯等更是花錢如流水,沒有節(jié)制。賈赦頭發(fā)花白了,還想討賈母的丫環(huán)鴛鴦做小老婆,事情未成,又從外面買了一個。賈蓉、賈鏈等更不用說了。
在這個表面上其樂融融的家庭里,其實是矛盾不堪。王熙鳳為了三千兩銀子,破壞了張金哥的婚事,害死了張金哥和守備之子;他們天天為了家長里短的瑣事爭吵,為了權(quán)力你爭我斗。盡管林黛玉和賈寶玉都是賈母寵愛的外孫女和孫子,但是在人生重大問題上都不能自己作主。在這樣的制度、情況以及習(xí)慣下,必定是要衰敗的。同時,這也意味著整個封建王朝的衰敗。
煙去散盡,只剩淚跡斑斑。紅樓夢一場,金玉良緣,卻不幸福;木石前盟,終未完成。
名著讀后感 2
我想大家應(yīng)該都讀過我國四大名著中的《西游記》吧,這本書是吳承恩寫的。
我對這本書里的人物可是深有感觸啊,尤其是孫悟空,他們師徒四人之中我最最崇拜的就是他人物,他的本領(lǐng)有多大大家應(yīng)該都是知道地一清二楚吧。我最喜歡的看得最多的`就是《大鬧天宮》。這一章故事充分的描寫了孫悟空膽量過人,而且法力無邊,他先打鬧蟠桃會量信任他人。吃光了所有的蟠桃,差點沒把王母娘娘給氣死了,然后,他又擅闖兜率宮,剛一進(jìn)門,他就看見了一瓶一瓶的仙丹,他三下五除二就把仙丹吃了個精光,連太上老君也差點被孫悟空氣死了,接著他還大鬧凌霄寶殿,砸了凌霄寶殿的牌子,連玉帝老兒也被孫悟空驚動了。
大鬧天宮的確是孫悟空人生中的一大壯舉,我因此也十分佩服他能有如此膽量,可謂是天不怕地不怕呀!可惜的是他最后被壓五行山了。但孫悟空在我心中的形象沒有就此改變。
如果我和孫悟空一筆的話,我實在是太渺小了簡直是一個天一個地呀,我一沒有法力,二沒有騰云駕霧的本領(lǐng),怎么和孫悟空比。
我從《西游記》里學(xué)到了很多,比如說人們互相之間的信任,對于一個人來說信任比什么都重要,一個人如果沒有了對別人的信任,那他做人就是失敗的,唐三藏就是因為不信任孫悟空,所以在三打白骨精那集里就以為妖是人,冤枉了孫悟空,讓六耳獼猴有了可乘之機。所以我們要盡量信任他人,才會讓世界更美好。
名著讀后感 3
再說說黛玉,即將枯萎的絳珠草,無意得到了神瑛侍者的`慈悲灌溉,修煉成仙。兩位因灌愁海水,結(jié)下一段生死緣分。高山晶瑩的絳珠仙子,不能受人之恩惠而不報,聽說神瑛思凡下界,于是要用一生的淚水交換,換取他的回頭是岸,以報答灌溉之恩。當(dāng)年看到這里,深深被絳珠仙子的高尚宏愿和無私行為所感動。后來方知,絳珠黛玉,名別體殊,實乃香魂一縷所化,本為一人,從此深愛不已。
黛玉前生仙體,神水澆灌,一塵不染,纖纖弱質(zhì),來到污濁的凡間,深涉紅塵,無所適應(yīng),遂染無醫(yī)之病。初見化為寶玉的恩人,便淚如雨下,高興之極乎,感恩之深乎?無論如何,絳珠終于又遇到神瑛,三生石上舊精魄,萬劫人世有情緣。
既然入凡塵,即行凡間事。當(dāng)年神瑛因動情紅塵,萬事自然從他富貴閑人的生活開始,黛玉寶玉,青梅竹馬,兩小無猜,情根深種。為了讓寶玉早啟慧根,懂得世無常歡,花無常艷,黛玉不惜以淚洗面,讓寶玉在錦衣玉食中,看到悲苦無常。而常人視她,只當(dāng)黛玉心胸狹窄
名著讀后感 4
《昆蟲記》,它是一部歷史名著。由法國的昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作,他用自己一生的時間來觀察昆蟲,今天,我終于能閱讀這本書了。
我興高采烈地翻開它,僅用了三小時,就把十卷全部看完;貞浧饋,讓我覺得最震憾的是關(guān)于螢的故事,表面看起來,它是個可愛溫柔的小動物,能在黑夜給我們帶來光明,可實際上,它是個冷酷無情的殺手。它在捕捉蝸牛的時候,先把自己的顎伸直,像一根“針”,再把能麻痹蝸牛的'毒素,通過“針”傳進(jìn)蝸牛體內(nèi)。連續(xù)4——5次后,蝸牛就不會動了,毒素中包括一些物質(zhì),讓蝸牛的肉變成肉湯,這樣螢就可以飽餐一頓了。
看完了《昆蟲記》,我對法布爾更加敬佩了,因為沒有人像他一樣,那么仔細(xì)的觀察昆蟲,更沒有人能寫出足以轟動全世界人民的名著,他的書描述的是一個真實的事實,沒有任何虛假,他的書,把我?guī)У搅肆硪粋世界,讓很久沒有接觸昆蟲的我,重新對它們有了一個新的認(rèn)識。法布爾堅持不懈、全神貫注觀察昆蟲的精神令我學(xué)習(xí)。雖然他出身貧窮,沒有得到良好的教育,但他沒有放棄,依舊認(rèn)真觀察昆蟲,而我,遇到一點困難就退縮,不去解決,和法布爾比起來,我差他太多了。我要以他為榜樣,在學(xué)習(xí)上勇往直前,在生活中細(xì)心觀察,在課堂上探索奧秘。
這本書對我來說受益無窮,只要你也認(rèn)真的閱讀它,也一定會對你有幫助的!
名著讀后感 5
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學(xué)生怎么樣在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此激勵,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙。對于教育來講,除去常識的傳承書中還強調(diào)了教育所具備的更大的意義,那就是對受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛的教育》里沒乏味的說教,也沒豪言壯語,更沒轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只不過一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……與他們的平凡的平時生活。正是這部分看上去平凡、實則真實可信的'記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓大家在愛中遭到教育。這本書里充滿了愛。充滿了被人羨慕的愛。
在大家的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的困難!第一,在大部分人的腦海里沒“愛的教育”這個定義。所以,在大家的日常,沒愛的教育。正由于大家缺少愛的教育,才使大家的生活里少了一些愛。對爸爸媽媽的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛,這是大家缺少的,這是大家需要探尋的。有了這部分愛,大家的生活才會充滿了愛。
名著讀后感 6
今天,我看了一本書他叫《世界歷險記》。里面的內(nèi)容可好看了。我最喜歡里面兩個故事,一個是《一個死而復(fù)生的`旅游者》,另一個是《夢游死亡之谷》。我來大概講一講《一死而復(fù)生的旅游者》里面是這樣寫的。
有兩個人到一個地方去冒險,就在這時天空下起了鵝毛大雪。一會兒地上鋪滿了一層厚厚的雪,他們摸到了一根電線,順著電線走到一間小屋。他們走進(jìn)小屋,里面空無一人,發(fā)現(xiàn)了一個發(fā)報機,孫吉發(fā)了一封求助報一霍英東渾身滾湯不久去世了,孫吉挖了一個大坑把霍英東給埋了。孫吉晚上就在這里睡了,第二天醒來看見霍英東在發(fā)報機前坐著。孫吉嚇得手都軟了,趕緊跑了出去到墳?zāi)惯吶タ,果真沒有人了,回去摸了摸他,身上是硬的。孫吉把他又埋了,孫吉把這件事記在了日記本上。又把他給埋了,晚上孫吉把門窗都用石頭抵上。又是一個清晨孫吉又看見霍英東,孫吉拿起槍就往霍英東打了一槍,又往自己身上打了一槍。救護(hù)人員來遲了,把他倆都埋了。孫吉是夢游把霍英東背回來電的。我喜歡看這本書。
名著讀后感 7
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家,他有很多鮮明的教育觀點。比如:教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展,這種和諧發(fā)展的前提是對每一個學(xué)生個性的尊重:“和諧的教育--這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個人內(nèi)心的財富。共產(chǎn)主義教育的明智,就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己。”
他寫了很多充滿了“人”的魅力的書:《要相信孩子》、《我把整個心靈獻(xiàn)給孩子》、《關(guān)于人的思考》、《給教師的一百條建議》、《讓少年一代健康成長》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等等。其中的《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要,選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,另從蘇氏的'其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充,全書仍有一百條,統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題,有生動的實際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例,娓娓道來。它讓教師明白了一個道理,原來學(xué)生該這樣教。
這本書共設(shè)計到100條建議,我就其中的受益頗深的幾個建議,談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
翻開書,一百條建議之首便是作者在反復(fù)的教導(dǎo)我們“沒有也不可能有抽象的學(xué)生”。首先就要我們了解,每個孩子都是獨立不同的個體,在學(xué)校里,教師不應(yīng)該“一視同仁”,尤其是在學(xué)校生活的最主要領(lǐng)域--腦力勞動的領(lǐng)域里,對兒童要個別對待。
名著讀后感 8
我看完了《安徒生童話》這本書,知道安徒生是丹麥有名的童話作家,他一共寫了一百六十八篇童趣盎然、寓意深遠(yuǎn)的童話,文字淺顯易懂,插圖精致豐富的童話故事,每個讀者在賞心悅目的情境中走進(jìn)奇幻的童話世界。
其中,我最喜愛看的一篇是《丑小鴨》。這篇故事講述了一只鴨媽媽生了一群小鴨子,其中有一只鴨子長的特別難看,所以別人都叫它丑小鴨。但是受盡嘲諷、孤單離群的`它從不氣餒(nei)滑下山波、掉進(jìn)冰河,它不皺眉掉下松樹,渾身是傷,它不松動下水渡河,體力不支,它動腦筋。奮斗不止的它終于成了一只人人愛的白天鵝。
讀了這篇故事,我深深地感受到處于逆境中的人不應(yīng)該被嘲笑,而應(yīng)該受到關(guān)愛。我們班上有一個同學(xué),他老流鼻涕,長著一副齙(bao)牙,衣冠不整,大家都嘲笑他,我也是其中。我錯了,他流鼻涕時我拿紙給他,也可以跟他講道理,只要大家給他一點愛,他這一點不良的習(xí)慣早就糾正了。人美、丑是不由自己選擇的,長得丑完全可以變成白天鵝,這充分說明嘲笑別人的人是最無知的人,今后我絕不做這種人了。
在這里,我真心誠意地向你——我的同學(xué)說聲:“對不起!”
名著讀后感 9
這就是高爾基的童年,悲慘的童年。兇殘的外公如同惡魔,折磨著幼小的高爾基。除了打,外公還用挖苦,諷刺,辱罵等等刺激著高爾基,使他m無論是身體還是心靈都受到了嚴(yán)重傷害。相比之下,我要幸福的多。爸爸媽媽外公外婆把我視為掌上明珠,不僅不打罵我,還保護(hù)我免受別人的侵害。
”那是一段由一個真善美的天才講的悲慘故事,離奇而又黑暗的生活中充斥了太多的殘酷。我不是單單在講我自己,我講的那個窄小的令人喘不上氣來的`恐怖景象,是普通的俄國人曾經(jīng)有過,直到眼下還沒有消失的真實生活。外公家里充滿了仇恨,大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的,孩子們也爭先恐后地加入了這個行列。后來從外婆那兒我才知道,母親來的時候,她的兩個弟弟正強烈要求外公分家。“
這就是高爾基的童年”外公家里充滿了仇恨!凹彝ゲ缓希暗搅烁郀柣氨硇值芙忝蒙砩。我相信那時的高爾基最大的愿望一定是擁有一個美滿的大家庭。
這一切一切,歸根結(jié)底都是貧窮惹的禍。因為貧窮,高爾基吃不飽飯,穿不暖衣;因為貧窮,打架斗毆成了高爾基的家常便飯;在學(xué)校里,因為貧窮,老師討厭他,同學(xué)瞧不起他;在這個世界上,因為貧窮,高爾基必須拾垃圾養(yǎng)活自己……
我呢?雖算不上富人,但衣食住行還是有保障的。寬敞的教室供我學(xué)習(xí),舒適的住宅供我休息,餐桌上擺著大魚大肉,衣柜里衣服琳瑯滿目。就算這樣,我也經(jīng)常抱怨。和堅強的高爾基比起來,我是不是應(yīng)該好好反思反思呢?
名著讀后感 10
走到床前,一陣?yán)滹L(fēng)吹過,讓我不禁想起了那讓人毛骨聳立的《聊齋志異》。翻開書,打開鋪滿灰塵的第一頁,那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角,發(fā)現(xiàn)這里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的,我把被子蓋過肩頭,帶著既興奮又害怕的感覺開始用眼睛從書本上掃過!八验T窗輕輕地攏上,拂起那長長的袖子走到郎君的身旁,用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。忽然,一個黑影在輕薄的窗前來回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫面在腦海中陸續(xù)放映。這時,手心里已滿是那濕漉漉的汗。原來這些情景在我們的生活中是不可能發(fā)生的',可是作者卻以生動形象的手法將他們一一列舉了出來,讓人感到懸殊、緊張與恐懼,怪不得使它成為了人們喜愛的書之一。“喬郎,我們生生世世永不分離!”最后又以溫馨、激昂的語句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無窮力量。
生活中處處有想象,就像是在大街上,你也會想到人們的摩肩接踵;在湖邊,想到魚兒在水中歡快的玩耍;天空中的白云在和小鳥談話……我更是一個想象力豐富的人,我在黑暗的小巷我會想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長長的手,在小草叢生的草地上與小草交談,這些便是我在寫作上充滿靈感,使文章更生動。誰說想象力不重要?就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書目之一。
名著讀后感 11
我最近在與一位深謀遠(yuǎn)慮的老師交流。這位老師就是四大名著之一《三國演義》。
書中有三絕:奸絕曹操,義絕關(guān)羽,智絕諸葛亮,通過三絕,讓我們了解到各個人物如何團結(jié)、籠絡(luò)和招賢納士,以及在戰(zhàn)場上的隨機應(yīng)變、斗智斗勇。
曹操可真奸!奸詐詭秘、老謀深算,信奉寧教我負(fù)天下人,不可教天下人負(fù)我,由此可看出他有多么奸詐、狡猾,在和陳宮逃亡途中,因多疑而殺了父親的結(jié)拜兄弟呂伯奢一家。
關(guān)羽又是何等有義啊!在徐州被攻破后,關(guān)羽被迫降于曹操,而他一聽見劉備的消息,不管山高路遠(yuǎn)的尋找劉備。在途中,他過五關(guān),斬六將,等英雄事跡被傳為美談,不僅如此,刮骨療毒也是令人贊嘆不已。
諸葛亮真乃智的化身,火燒博望坡,打敗夏侯淳,欲擒故縱南蠻王孟獲,嚇跑司馬懿的'空城計,大霧中草船借箭,計計得勝,真乃智絕也。
《三國演義》是智慧戰(zhàn)場,不論兵多兵少,只論將才和智慧,也告訴我們:做事要有巧妙的方法。希望大家好好閱讀,學(xué)習(xí)其中的精髓。
名著讀后感 12
我喜歡讀書,尤其是在夜深人靜的夜晚。捧一本喜歡的書,在柔和的燈光下,靠在床頭,耳邊是女兒均勻甜蜜的呼吸,窗外偶爾的一聲蟲鳴,一輛奔馳而過的車聲……
這是一個安靜卻不孤獨的世界。這個世界是屬于我的,安靜、祥和、溫馨又甜蜜。置身于自己喜愛的書中世界,感受里面各色人物的酸甜苦辣,欣賞里面的鳥語花香,海闊天高!沐浴大家們智慧的光芒,體會里面的深刻哲理……書籍給了我一個豐富多彩的世界。讀書給了我一種舒服愜意的感覺,或許當(dāng)我掩卷而思的時候,會覺得口拙詞窮,空空如也。但是那種感覺卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。就像小時候漫步于家鄉(xiāng)山上的小溪邊,那清澈、透明,歡快活潑的小溪流深深吸引著我,使我忍不住的想把沾滿泥巴的`雙手伸進(jìn)那輕柔和緩的水中,任憑那清涼、柔滑、潔凈的溪水調(diào)皮的從你的指縫間滑過。或許,當(dāng)我把手從溪流中抽出的時候,溪水就從我的手心里逃走了,但是那份清涼猶在,那份柔滑猶在,那份愜意猶在,那份感覺猶在!而且,當(dāng)我再次細(xì)細(xì)地觀察自己的雙手時,卻發(fā)現(xiàn)上面的污漬不在了。溪水不僅帶走了我手上的泥點,還把一種美好的感覺留在了我的心里,我的指尖,我的記憶!讀書的感覺也正是如此!
當(dāng)我把心靈浸泡在書籍的溪流中的時候,我就會覺得一種源自于大自然的清新空氣在滌蕩著我的內(nèi)心,所有的不快,苦惱,郁悶便隨之沖刷而去。
熱愛,讀書,不為他人,只為這份難得的清凈!
名著讀后感 13
大家對《假如給我三天光明》這本書都不陌生吧,這本書講的是海倫·凱勒一生的故事。海倫·凱勒從小就失去視覺、聽覺,她曾經(jīng)因為與別人的不同而放棄過自己,但最終她又重新振作起來,她不愿就這樣向命運低頭。在老師的教導(dǎo)和幫助下,海倫學(xué)會了五種語言,并以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。就是這樣不懈的努力,讓她戰(zhàn)勝了命運的不公。
我們身邊也有很多很多這樣特殊的人,他們或許也放棄過,也悲傷過,但我相信他們也會像海倫一樣,不向命運低頭,努力向自己的目標(biāo)前進(jìn)。我的鄰居女孩顧婷,小時候因為意外失明了,剛開始她也自暴自棄,把自己關(guān)在家里,不與任何人接觸。在父母的開導(dǎo)下,她慢慢走出家門學(xué)習(xí)了盲文,并以優(yōu)異的'成績考上了大學(xué)。盡管她的眼睛看不見,但她臉上的笑容從來都不會消失,她的周圍總是包圍著樂觀和勇敢!
朋友們,我們?nèi)松幸膊幻庥行┐煺,但我們要堅持不懈,學(xué)會勇敢面對并努力戰(zhàn)勝它!我們要做自己人生的主宰,不要輕易向命運低頭!
名著讀后感 14
誰沒有過懵懵懂懂的童年?誰沒有過敏感脆弱的兒時?可疲于現(xiàn)實的我們現(xiàn)在都已經(jīng)快忘光了,每天生活的瑣事、現(xiàn)實的殘酷讓人煩不勝煩?伸o下心來和兒子一起讀了這本《一百條裙子》,倒讓我想起我的童年了。
旺達(dá)·佩特羅斯基是一個敏感自卑而又自強的窮孩子,同學(xué)們那不無惡意的取笑讓她無所適從,一時想融入集體的沖動讓她口不擇言的說出了一百條裙子的謊言,從而一步步陷入了無法自圓其說的境地。而她的同學(xué)佩琪卻又無法設(shè)身處地的理解她的尷尬,一而再再而三的拿她的這句話來刺激她,瑪?shù)侔D,雖然同是窮孩子,能體會旺達(dá)的痛,卻不敢勇敢的站出來做出正義的選擇,懦弱也好,自保也罷,反正就是無所作為。最終事情以旺達(dá)不堪忍受而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)告終。
雖然緊接下來的`事情還算是比較喜劇的,佩琪和瑪?shù)侔O胝业酵_(dá)和她做好朋友,而且她們的努力也換來了讓她們心安的結(jié)果,可我認(rèn)為,如果不是繪畫大賽上旺達(dá)的一百條裙子的作品是那么優(yōu)秀的話,別人是不會在意旺達(dá)的離去的,佩琪和瑪?shù)侔R膊粫䦟ν_(dá)的離去產(chǎn)生自責(zé)的。孩子固然有孩子的思維,可她們心底的善良到底是有限的,我們能做的還有很多,除了讓她懂得善待他人,還應(yīng)讓她懂得理解別人的痛,就如同他自己的一樣。我是這樣想的。
總之,無可否認(rèn)這是一本好書,謝謝劉老師的推薦!以后又有什么好書的話告訴一聲,謝了!(附:孩子自2歲起,我們就一直睡前一起看書講故事的,從沒間斷過,那是我倆最幸福的時候 !)
名著讀后感 15
暑假,老師給我們布置了一篇讀后感的作業(yè),一個月里我讀了幾本書分別是《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。給我印象最深的是《淘氣包埃米爾》。下面讓我來介紹一下《淘氣包埃米爾》里面的主人翁。埃米爾就是哪,他長了一對圓圓的藍(lán)眼睛,紅撲撲的臉蛋,卷曲的頭發(fā),這一切都給人一種聽話的印象。但,他卻是個不折不扣的淘氣包。有人說是頑皮,有人說是勇敢。大家說的都是對的,我給大家介紹一下埃米爾為什么有這么多性格。
埃米爾是那么頑皮,把自己的妹妹當(dāng)國旗升到旗桿頂,把豬血扣爸爸頭上,把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里,他是那么勇敢?guī)椭L胡子女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊“麻雀”;他又是那么富有正義感,為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的.圣誕晚宴,并懲罰了濟貧院女領(lǐng)班,哦,他還是個善良的天使,像母親一樣照顧快要死去的一只小豬。埃米爾長大后當(dāng)了社區(qū)委員會主席,這使我們都不敢相信雖然有點淘氣,但只要努力就會成功,我們要學(xué)習(xí)埃米爾但不要學(xué)習(xí)他的淘氣。
名著讀后感 16
我想,你一定讀過很多書吧?可是這么多的書,你讀過簡愛嗎?
它講述了一段美麗的愛情故事。雖然整本書貫穿著愛情的主線,其實我喜歡的是簡被她狠毒的舅媽送去孤兒院之后,在孤兒院生活的一段悲慘的故事。簡被舅媽送到孤兒院后,她們在上課時如果回答問題錯誤,就要把脖子露出來被竹尺狠狠地抽打一頓。簡的'好友海倫就被這樣被處罰過,當(dāng)簡問起她的時候,她的回答再自然不過:“習(xí)慣就好了!”她們每天早晨的早飯就是半個發(fā)霉的面包和小半杯咖啡,而在一周之內(nèi)才能吃上一頓對于她們來說好的早餐,那就是燒壞了的粥!她們吃著燒壞了的粥都不敢吭聲,因為她們怕挨打!后來那里出現(xiàn)了傷寒病,簡的好朋友海倫不幸染上了傷寒,最終海倫在簡溫暖的懷抱中帶著笑意離開了這個世界,一個花季少女的性命就這樣消逝了。在之后的幾天,簡通過報紙在桑菲爾德堡找到了一份家庭教師的工作,就是在這里,簡遇到了她這輩子所愛的人,桑菲爾德堡的主人羅切斯特先生。
雖然這本書的結(jié)尾有些不盡人意,但它也算是一部非常好看的文學(xué)名著。
名著讀后感 17
在讀《簡愛》這本書的過程中,我讀書的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏,我被故事情節(jié)深深的吸引住了,當(dāng)小簡愛被斥罵的時候,我不禁對這位被命運捉弄的孩子報以同情的眼光,或者在她的眼中,這所謂的同情是對她的蔑視,她不需要。童年的悲慘遭遇讓她反感,也會讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn),讓她學(xué)會了改變,但在閑暇之余,我們不得不感慨當(dāng)時社會的無情與冷漠。伴著簡愛的每一次的化險為夷,我不禁為她歡呼,當(dāng)她勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅持自己的真愛時,我被她的選擇所感動,當(dāng)她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時候,帶給人們的不僅僅是感動,更多的是心靈的震撼。每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫出了一個青春少女的情感糾葛和心路歷程,她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突,她對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求,將女主人公的'熱情奔放,藐視習(xí)俗,追求解放的個性,表現(xiàn)得淋漓盡致。
從簡愛的身上,不得不對今天的生活報以慶幸,相比較而言,我們所缺少的不都在簡愛的身上體現(xiàn)出來了嗎,無論是從精神上還是生活中,簡愛的任何一點都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的楷模,是當(dāng)今社會的典范。(馬艷紅)
名著讀后感 18
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學(xué)生怎么樣在學(xué)習(xí)和生活的相處中彼此照顧、彼此激勵,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙。對于教育來講,除去常識的傳承書中還強調(diào)了教育所具備的更大的意義,那就是對受教育者心靈的啟發(fā)。
《愛的教育》里沒乏味的說教,也沒豪言壯語,更沒轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只不過一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……與他們的平凡的平時生活。正是這部分看上去平凡、實則真實可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓大家在愛中遭到教育。這本書里充滿了愛。充滿了被人羨慕的愛。
在大家的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的困難!第一,在大部分人的腦海里沒“愛的教育”這個定義。所以,在大家的日常,沒愛的教育。正由于大家缺少愛的.教育,才使大家的生活里少了一些愛。對爸爸媽媽的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛,這是大家缺少的,這是大家需要探尋的。有了這部分愛,大家的生活才會充滿了愛。
名著讀后感 19
俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,誠摯的朋友”。對于這句話我很相信,所以,寒假我讀了一本《秀禾的桂花樹》。
這本書是一本小說,里面分為兩個板塊:一個是男生地帶,一個是女生蹤跡。其中我喜歡秀禾的桂花樹。
俗說“人有人情,物有物情,人和樹一起也是有感情的!边@棵桂花樹在秀禾出生時,和秀禾一起進(jìn)入到這個家到現(xiàn)在,你說她們能沒有感情嗎?當(dāng)你愛一樣物品時,你就會把它當(dāng)作了人,愛上它。
可是,文章寫到這兒時,又筆鋒一轉(zhuǎn),讓我們擔(dān)心起來:因為,沒過幾天,劉三要把桂花樹搬到城里,這樣桂花樹不就離開了家嗎?它離開了家會不會遇到危險?會不會死去呢?文中的`秀禾比我還要著急,因為它是秀禾的親人呀!
搬走了的桂花樹先是掉葉,后是變成“啞巴樹”。這讓秀禾不知所措,但秀禾始終相信這棵桂花樹有靈性,因為秀禾對桂花樹的感情是那么的深。
終于,桂花樹回來了,回來了……在冬天里,桂花樹把憋了兩個秋天的花都開了,大家后都融化在金色的光暈里。
讀完這篇文章我深深的感受到:和家人在一起才是快樂的。
名著讀后感 20
感激教師推薦一本好的假期讀物《愛的教育》。這本書里到處都體現(xiàn)了愛。其中讓我感動的是《紳士和燒炭工》,他寫了一個爸爸對他兒子諾比斯的愛。一天,一個有錢紳士的兒子諾比斯和一個燒炭工的兒子培諦爭吵起來。諾比斯罵培諦的爸爸是個“花子”,諾比斯的.爸爸了解后,非要諾比斯向培諦和他的爸爸道歉。
雖然培諦的爸爸一再拒絕,可諾比斯的爸爸還是堅持要讓諾比斯道歉。從那里可以看出,我感覺這位有錢紳士是一位公正、明事理的好爸爸,他用他的愛熏陶他的兒子,他不過分嬌縱,不袒護(hù)自我的小孩,用自我的行動,來教育自我的小孩。讓他的兒子也變成一個關(guān)心其他人,不取笑他人,尊重其他人。小孩的心是純真的,但小孩又總是缺少確定力,做家長也要做好榜樣。
我能和女兒一齊讀這本書是一件十分幸福的事。不但豐富了小孩常識,并且還能提升小孩閱讀本事,也學(xué)到了很多道理。作為家長,在平時里,大家要傳達(dá)愛的訊息,關(guān)愛爸爸媽媽,尊敬教師,對不幸的大家給予幫忙,讓小孩們在愛和歡樂中茁壯成長。
名著讀后感 21
自古以來,人們對狼的印象就一直是壞的,這一點從成語中就可以看出來,什么狼心狗肺啊,狼狽為奸啊,狼子野心啊,似乎狼就沒有什么好的,這有狼這個字眼才能詮釋壞的含義,但我看到狼圖騰這本書的時候,內(nèi)心并沒有什么過大的起伏,有的只有那深深地疑惑,為什么非要將狼作為圖騰,這是哪個民族的怪癖?查看簡介,這本書里寫的狼方式似乎與其他的作者寫狼有所不同,它沒有通過人們長期形成的偏見來看待狼,而是描繪了一個獨有魅力,一個雖聰明但不狡猾,一個神奇讓人驚嘆的草原精靈。
這本書講述了這樣一個故事:一個年輕的.漢族知青,他在蒙古的草原上,跟隨著崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識廣的蒙古人,在這個山美水美的地方,漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺狼群狩獵、看狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨狼災(zāi)······這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢消去他了長期對狼的不良印象,他仿佛看見了一個勇敢、智慧、頑強、忍耐、謹(jǐn)慎、有冒險精神的一個草原精靈。這讓他著迷,讓他不停的探索狼的奧妙。
名著讀后感 22
寒假里,我讀了一本非常有趣的書——《西游記》。這本書講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。其中,我最喜歡的人物是孫悟空。
孫悟空是個非常聰明、勇敢的猴子,他有七十二變的本領(lǐng),能夠變成任何他想變的東西。他還有一根金箍棒,可以隨心所欲地變大變小。在取經(jīng)的.路上,孫悟空用他的智慧和勇氣幫助師傅唐僧克服了許多困難和危險。
我印象最深的是孫悟空三打白骨精的故事。白骨精三次變化成不同的人,想要吃掉唐僧。但是,每次孫悟空都機智地識破了她的偽裝,保護(hù)了師傅。這個故事告訴我,無論遇到什么樣的困難,都不要放棄,要像孫悟空一樣勇敢和聰明。
除了孫悟空,豬八戒和沙僧也很有趣。豬八戒憨厚可愛,有時候有點懶,但是他對師傅很忠誠。沙僧雖然話不多,但他總是默默地做很多事情,是隊伍里的重要角色。
讀完《西游記》,我學(xué)到了很多。我學(xué)會了要堅持自己的目標(biāo),不管遇到多少困難,都不能輕易放棄。我也學(xué)到了要有勇氣面對未知的事物,像孫悟空一樣敢于探索和嘗試。
我覺得《西游記》不僅僅是一個關(guān)于取經(jīng)的故事,它還教會我們很多做人的道理。我希望以后還能讀到更多這樣的好書,讓我在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。
名著讀后感 23
小時候別人總說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,書中自有黃金屋……”但,就算這樣我還是不怎么愛看書。喜歡看書,還是在高老師的“逼迫”下養(yǎng)成的。高老師讓我們看課外書,看過后讓家長簽字。在一定的時間內(nèi)比賽看誰讀的多,是必讀的,因此我被迫讀書了。開始我為了得第一,因此囫圇吞棗的讀了讀,讓媽媽給我簽字,慢慢的我發(fā)現(xiàn)讀書也有很多的樂趣和值得我們學(xué)習(xí)的精神。
例如說《雷鋒的故事》做一件好事容易,做一生好事就難了,可是做一生好事雷鋒做到了。這不正是讓我們值得學(xué)習(xí)的地方嗎?那一篇篇生動的童話故事,讓我哭過,也讓我笑過。我在書中還了解了安徒生,他小時候家庭條件不好,但他在肌寒交加的生活中吸收了不少精神食糧,最終成為一位著名的童話作家。還有在《名人故事》中的高爾基的精神,在那艱苦的'條件下,還那愛看書,例如說有一次,他給主人燒水,因為看書竟把空壺放到了煤火上,女主人看見空壺放上去而且燒壞了,非常生氣,就用木棍狠狠的打了一頓。當(dāng)醫(yī)生心疼的從他的皮膚里弄出十幾根刺時,他說:“可以讀一本好書,被打一頓,沒什么!彼@種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎? “一日無書,百日荒蕪!边@句話激勵著我看更多的好書。
名著讀后感 24
寒假里,我讀了一本非常有趣的書——《西游記》。這本書講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧,他們性格各異,但都有一個共同的目標(biāo):取得真經(jīng),普渡眾生。
在閱讀這本書的過程中,我被孫悟空的聰明勇敢深深吸引。他不畏艱險,無論遇到什么困難都能想出辦法來解決問題。豬八戒雖然有時候懶惰、貪吃,但他心地善良,常常用幽默給大家?guī)須g笑。沙僧雖然話不多,但他忠誠可靠,是隊伍中不可或缺的一員。而唐僧則是一位慈悲為懷的`師父,他教會了我什么是堅持和信念。
《西游記》不僅讓我感受到了冒險的樂趣,還讓我學(xué)到了許多人生的道理。比如,團結(jié)就是力量,只要大家齊心協(xié)力,就沒有過不去的難關(guān);還有,要有堅定的信念,不管遇到多少挫折,都不能放棄自己的目標(biāo)。
最讓我感動的是,書中的每一個角色都有自己的缺點,但他們都在旅途中逐漸成長,變得更加強大。這告訴我,每個人都有不足之處,關(guān)鍵是要勇于面對并努力改正。
《西游記》是一本充滿奇幻色彩的書,但它教給我的卻是現(xiàn)實生活中的智慧和勇氣。我相信,這些故事會在我心中留下深刻的印記,伴隨我成長。我也希望將來能像孫悟空一樣,成為一個有智慧、有勇氣的人。
名著讀后感 25
我最喜歡《可愛的骨頭》這部電影,滿滿的全是愛,很少有電影給我想哭的感覺了,很少有電影能讓我在情感上非常的壓抑,他做到了。但這部電影似乎沒有做太大的宣傳,我沒有看到很多的宣傳報道和電影院的大畫幅海報,悄悄的來了,似乎象電影中的父愛一樣,慢慢的來,但來了之后就再也揮之不去,越久越濃。
臺詞很樸實,故事情節(jié)只有在蘇茜的妹妹進(jìn)入罪犯屋里時候才感覺有了一點點緊張的感覺,整個電影一直沉浸在一種綿綿的來自蘇茜的絮絮叨叨的自訴中,她只是在低低的講自身的.悲慘故事,但片子卻定位在明亮的祥和的基調(diào)上,去襯托那份糾纏在一起的永遠(yuǎn)也講不完的愛,正因為這種祥和的愛卻隱藏著悲殘的故事,叫觀者心里一直有一種難過的情緒。
也許導(dǎo)演在講訴或說在宣揚一種家庭的愛,我看到了姐妹之間、父女之間、夫妻之間甚至戀人之間那種至誠至敬的愛,純潔的無可挑剔!即使有一些像哈維那樣的丑惡的東西,也無法改變那種愛。
很多很多想說的話,重要的是電影告訴了我們什么,一定要愛自身以及周圍所有愛和不愛自身的人,每個人的周圍都有那多的純潔的愛,來自父母、兄弟姐妹、戀人、朋友……
向偉大的愛致敬!
名著讀后感 26
在這個寒假里,我讀了一本非常有趣的書——《三國演義》。這本書講述了從東漢末年到西晉初年之間,魏、蜀、吳三個政權(quán)爭霸的歷史故事。書中有許多英勇的武將和聰明的謀士,他們斗智斗勇,上演了一幕幕精彩絕倫的戰(zhàn)爭和策略。
我最喜歡諸葛亮這個人物,他不僅智慧超群,而且忠誠于蜀漢的劉備。他的“草船借箭”、“七擒孟獲”等故事讓我感到非常神奇。諸葛亮的忠誠和智慧告訴我們,無論遇到什么困難,只要我們用心思考,總能找到解決問題的辦法。
書中還有一個讓我印象深刻的故事是關(guān)羽過五關(guān)斬六將。關(guān)羽為了保護(hù)劉備的家人,不顧個人安危,一路闖過五個關(guān)口,斬殺了六名敵將。這個故事讓我懂得了什么是勇氣和義氣,也讓我明白了一個人要有責(zé)任感,要為自己的`朋友和家人負(fù)責(zé)。
《三國演義》里還有很多其他有趣的故事,比如曹操的奇策、周瑜的火燒赤壁等等。這些故事不僅讓我了解了很多歷史知識,還教會了我很多做人的道理。
通過閱讀《三國演義》,我感到非常高興和興奮。我希望以后還能讀到更多這樣的好書,讓我在快樂中學(xué)到知識,成長為一個有智慧、有勇氣、有責(zé)任感的人。
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