《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感（精華15篇）
讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感，歡迎大家分享。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感1
近期我看過(guò)的小說(shuō)中，最欣賞的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
居住在鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特跳進(jìn)了野餐籃，被意外地帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幾番周折后，居然交了兩個(gè)好朋友。后來(lái)，他在兩個(gè)朋友的支持幫助下，一夜間變成了家喻戶曉的演奏明星。但是，因?yàn)椴袼固厝找顾寄钭约旱募亦l(xiāng)，他們兩個(gè)好朋友又幫助他順利地返回了鄉(xiāng)下老家。
讀了這篇文章，我感受最深的是當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，只有真正的朋友才會(huì)來(lái)幫助你。真摯的友誼給人溫暖、給人力量、給人幫助!
真摯的友誼時(shí)刻給人溫暖。我國(guó)著名詩(shī)人李白曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《贈(zèng)汪倫》,里面有這么兩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！痹诶畎椎男哪恐�，桃花潭水縱然有一千尺那么深，也比不上朋友汪倫送別時(shí)的一片真情。這讓我想到：無(wú)論你走到哪里，哪怕是天涯海角，朋友的.溫暖總是伴隨著你。
真摯的友誼也給人力量。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，美國(guó)的飛行教官陳納德將軍組建了“飛虎隊(duì)”前來(lái)中國(guó)支援中國(guó)人民抗擊日本侵略者。有一次，飛虎隊(duì)員的飛機(jī)在浙江上空被日軍擊落，飛行員跳傘逃生。中國(guó)的老百姓冒著生命危險(xiǎn)全力救助美國(guó)飛行員。江山縣有兩個(gè)村莊被日本鬼子認(rèn)為藏有美國(guó)飛行員，極其殘忍地殺害了27名村民。但是，老百姓沒(méi)有屈服，之后歷盡千辛萬(wàn)苦把飛行員送到了安全地帶。美國(guó)飛行員不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，給中國(guó)人民帶來(lái)了戰(zhàn)勝黑暗的力量。而中國(guó)老百姓寧死不屈，積極幫助美國(guó)飛行員。友誼的力量是多么強(qiáng)大�。�
真摯的友誼還給人幫助。讀完書(shū)，我還聯(lián)想到了我家的鄰居安安和小徐。因?yàn)樾⌒斐煽?jī)不理想，作為好朋友的安安看在眼里，急在心里，利用休息時(shí)間認(rèn)真地教小徐。而小徐也倍受啟發(fā)，更加勤奮學(xué)習(xí)，一下子成績(jī)提高了很多。真摯的友誼能讓朋友克服困難，增強(qiáng)信心，取得進(jìn)步。
真摯的友誼萬(wàn)歲！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感2
在暑假作業(yè)閱讀選讀中，有一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)被我列入首選。因?yàn)槲液芎闷妫陔x開(kāi)廣茂大自然的蟋蟀是如何在繁華的時(shí)代廣場(chǎng)生活的。打開(kāi)第一頁(yè)，故事就深深地吸引了我。故事是這樣的：蟋蟀柴斯特原來(lái)生活在鄉(xiāng)下康涅狄克州的一片大草原上，那兒有和煦的陽(yáng)光、皎潔的`明月還有甜甜的空氣。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)因?yàn)樨澇员粠У搅朔比A的紐約。害怕無(wú)助的柴斯特很幸運(yùn)的遇到了愛(ài)他的主人瑪利歐。結(jié)交了聰明而有市儈的老鼠塔克和純樸、憨厚的貓亨利。蟋蟀柴斯特用它絕妙的天籟之音回報(bào)了朋友們真摯的友情，自己也成為了震驚紐約的演奏家！
然而功成名就后的柴斯特卻很失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，終于回到自己深愛(ài)的家鄉(xiāng)。讀完這本書(shū)，它讓我驚訝，讓我感慨，同時(shí)又讓我感到溫馨。我驚訝：驚訝于貓和老鼠這對(duì)天敵，在這書(shū)中盡不可思議地成了摯友，并和蟋蟀柴斯特幫瑪利歐一家擺脫困境。這是人和動(dòng)物之間和諧相處的奇跡。我感慨：感慨于蟋蟀柴斯特追求自由的這份勇氣，在快樂(lè)與出名，這兩項(xiàng)艱難選擇中，柴斯特小蟋蟀毅然選擇了快樂(lè)。它退出了喧嘩，回到了鄉(xiāng)下老家，過(guò)起了鄉(xiāng)下從前那種雖然不知名卻十分平靜的生活。在故鄉(xiāng)涼爽晴和的秋夜星空下，自由自在的唱歌。是��！榮耀雖然是件好事，但對(duì)小蟋蟀來(lái)說(shuō)，同樣讓它感到非常疲倦，但是如果換成現(xiàn)在，我們有一個(gè)機(jī)會(huì)可以出名，突然讓我們回家，我們肯定不會(huì)愿意的。對(duì)于21世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō)，名譽(yù)和金錢(qián)，固然重要，但我覺(jué)得快樂(lè)和自由更為重要。一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情，讓小小的蟋蟀能在繁華的時(shí)代廣場(chǎng)生活，是整個(gè)故事充滿溫情，同時(shí)也溫暖著當(dāng)時(shí)那個(gè)冰冷的世界。
朋友們，都去看看吧！你一定會(huì)被這個(gè)溫暖人心的故事感動(dòng)！
一定會(huì)記住這只有著嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫聲的蟋蟀——柴斯特。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感3
有美妙的歌聲，卻要在低矮的茅屋里唱，豈不是錦衣夜行？諸葛亮才高八斗卻不出山，豈不是茅屋里的一個(gè)窮老頭？如果不是這樣，自由的夢(mèng)想將何處容身？
——題記
傾新的演奏一曲曲《重歸蘇蓮?fù)小贰⒏鑴 栋⒁劳小泛湍匦∫骨�，匆匆趕路的人們不禁駐足傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪的不同尋常的友誼。友誼之橋搭建起蟋蟀柴特斯的傳奇故事。
不需要過(guò)多的修辭，只有“鴻運(yùn)當(dāng)頭”，沒(méi)有多少充滿戲劇性的經(jīng)歷，只是一不小心，展示出故事的全部。的確如此，也許你會(huì)驚訝：“怎么可能？！”我和你相同，但是又怎么不可能呢？只是嗓子癢，造就音樂(lè)天才；只是一個(gè)瞎編的傳說(shuō)，卻令中華子孫知道了漢高祖劉邦！
自由的夢(mèng)想，受約束的自由又何來(lái)自由自在的夢(mèng)想？
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》正是代表著工業(yè)時(shí)代返璞歸真的價(jià)值理念。當(dāng)今的世紀(jì)，如不出名，就會(huì)永遠(yuǎn)被壓在底部，總是不得翻身，但又是誰(shuí)不想出名？伴隨著記憶的鳴叫，那嘹亮而韻味的鳴叫，隨著翻開(kāi)首頁(yè)的第一陣微風(fēng)，就注定要激活我昨天那溫暖的記憶。激烈的競(jìng)爭(zhēng)真的只能與書(shū)相伴嗎？瞬間的色彩又將繼續(xù)淹沒(méi)在灰淡的書(shū)中嗎？雖然喜愛(ài)看書(shū)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，但總是不明白，為什么感覺(jué)是不多的作業(yè)卻像天邊的地平線，可望不可及？渴望已有些陌生的畫(huà)筆能夠舉起，以前小學(xué)的美好時(shí)光有將何去何從？
無(wú)自由，何來(lái)夢(mèng)想？
父親的'信念點(diǎn)燃萊特兄弟的人生火把；媽媽的鼓舞使我拿起描繪夢(mèng)想的畫(huà)筆。聆聽(tīng)著自然的音樂(lè)，感受到柴特斯的選擇——回家。
好不容易等來(lái)了出人頭地的日子，蟋蟀柴特斯還有什么不滿足？為什么提出退隱？！還清楚得記得課文里曾說(shuō)過(guò)：“理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品�！辈裉厮乖�(jīng)說(shuō)過(guò)它太累，恰似我也有同感。有人一直在為他不喜愛(ài)的事情而忙碌，難道不是累嗎？自由創(chuàng)造奇跡不是更好嗎？
重溫蟋蟀柴特斯的故事，打開(kāi)自由之門(mén)，放飛吧！自由的夢(mèng)想。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感4
有人說(shuō)，動(dòng)物的思想境界是高尚的。那么，這完全是對(duì)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書(shū)中的柴斯特蟋蟀、塔克老鼠、和亨利貓的最佳贊賞了。
這本書(shū)是講：蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的`塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的了解和幫助下，它終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
這本書(shū)給我的影響太大了。要放在今天，你一夜之間成為大紅大紫的明星，然后突然讓你反鄉(xiāng)歸隱，你愿意嗎？你一夜之間成為眾人追捧的偶像，然后忽然讓你退出江湖，你愿意嗎？我敢肯定，不用說(shuō)百分之一百，至少有百分之九十八的人不愿意。人們總是在信奉“沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”，卻忘了之前還有一句“金錢(qián)不是萬(wàn)能的”。我覺(jué)得生活像一個(gè)大三明治，名利和快樂(lè)就是兩片面包，自由就是中間的肉餡，而嘴巴很小，一次只能咬兩層，你會(huì)選那兩層？
大人們都有望子成龍、望女成鳳的思想，可他們有沒(méi)有考慮過(guò)我們的感受？我們是人，不是任人擺布的機(jī)器，我們也需要自由！我真羨慕柴斯特，它可以選擇自己的人生，我也想自己選擇！我現(xiàn)在已經(jīng)懂事了許多。以前，家里大掃除的時(shí)候，媽媽總是幫我打掃我的房間�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己整理了。如果給了我自由，我會(huì)合理安排好我的時(shí)間，自己的事情自己做的。
回的書(shū)中，柴斯特蟋蟀好不容易出人頭地，還有什么不滿足的？答案是它想尋求自由和快樂(lè)！而別人是想出名不快樂(lè)嗎？這就像它的朋友亨利貓所說(shuō)：“既然柴斯特的一生是它自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢？”
那么多人想成名，為了成名而拼搏。對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō)成名并非它所愿，只是一個(gè)偶然。而自由才是它的一種選擇，自由才是快樂(lè)。這本書(shū)告訴我們的是：千萬(wàn)不要為了那些身外之物，而拋棄了個(gè)人那小小的快樂(lè)……
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感5
我讀過(guò)很多關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，有《森林報(bào)》《動(dòng)物世界》…一個(gè)個(gè)小動(dòng)物都讓我(刪)深深印在我的腦海里，但印象最深刻的要屬《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，胡老師修改后的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感。這個(gè)暑假，我再一次拿出這本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。
書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小朋友叫瑪利歐，先寫(xiě)他從一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了柴斯特--它是一只綠色的小蟋蟀，還從一個(gè)下水道里發(fā)現(xiàn)了一只小小的'老鼠，它叫塔克，瑪利歐從出生到遇到柴斯特前一共存了兩塊零五分錢(qián)。他們成為好朋友后，瑪利歐還天天給柴斯時(shí)特拿小點(diǎn)心吃，真是好有愛(ài)心喲！
讀了這個(gè)故事，我便懂得了有愛(ài)心是很重要的。
有一次，我們班有一位同學(xué)，她學(xué)習(xí)非常好，大家都很喜歡她�？墒牵幸患懿恍业氖虑榘l(fā)生了：這一天早上，不知怎么了，這位同學(xué)頭上破了一個(gè)大大的口子，鮮血直流。她用手捂在自己的傷口處，可是血還是從她的手指縫里流出來(lái)，滴到了地上�？戳苏孀屓撕ε拢铱吹揭院�(刪)立刻去老師辦公室向老師報(bào)告，讀后感《胡老師修改后的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感》。過(guò)了一會(huì)兒，老師把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。后來(lái)我們才知道她的傷口縫了好幾針。
于是，我每天去她家看她，告訴她老師布置的作業(yè)。過(guò)了一個(gè)星期，那位同學(xué)又回到了學(xué)校，和我們坐在一起學(xué)習(xí)了。我們高興地說(shuō)："太好啦！"她微笑著說(shuō)："你有事情我一定也會(huì)幫助你的。"我說(shuō)："不用了。"
媽媽知道了這件事情，一個(gè)勁地夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，可是我卻覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，因?yàn)椋@是一件多么小的事情��！
再讀這本書(shū)，聯(lián)系生活中發(fā)生的事情，我又一次感受到瑪利歐、塔克與柴斯特之間相互幫助與關(guān)心的溫暖，更感受到了愛(ài)心的重要。這本書(shū)真好！
媽媽的話：
牧牧的習(xí)作水平也很一般，和大多數(shù)男孩一樣，說(shuō)得比寫(xiě)得好，但是考試不考說(shuō)，所以一點(diǎn)兒也不沾光。但是，暑假里寫(xiě)的這篇讀后感思路清晰，感受真實(shí)，寫(xiě)得還不錯(cuò)！如果，不需要媽媽強(qiáng)迫著，自己能夠自覺(jué)寫(xiě)，牧牧的習(xí)作能力一定會(huì)不斷提高的。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感6
這本書(shū)主要講了蟋蟀—柴斯特因?yàn)樨澇詿o(wú)意間被迫背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)了自己從小到大居住的家鄉(xiāng)；離開(kāi)了自己溫暖的家；離開(kāi)了親愛(ài)的朋友們。在這一期間，它被人帶到了美國(guó)的紐約，認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓，并被一個(gè)叫瑪利歐的男孩當(dāng)成寵物收養(yǎng)，被關(guān)在了籠子里。失去了自由�，斃麣W一家借助它的歌聲賣(mài)報(bào)紙，并給下車的人們欣賞音樂(lè)，帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和輕松。最后是它的朋友們幫助了它，把它送回了家。柴斯特為什么能重新回到家園？能重新自由自在地生活？這可少不了“它”的功勞，想知道“它”是誰(shuí)么？，待回兒再告訴你。先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“它”是怎么幫助別人的吧！
它，在你失去信心的時(shí)候，幫你找回自信；它，在你找不到工作的時(shí)候，給予你幫助；它，在你無(wú)路可走的時(shí)候，向你伸出援助之手；它，在你無(wú)家可歸的時(shí)候，懷揣著一顆火熱的愛(ài)心，把一股巨大的暖流像春風(fēng)一樣吹進(jìn)了你的心房，使你感受到溫暖。它是什么？它就是友誼!友誼像一座墻，像一顆寶石那樣堅(jiān)硬無(wú)比。友誼是珍貴的，誰(shuí)也不能失去它；誰(shuí)也不能沒(méi)有它；誰(shuí)也不會(huì)失去它�；叵胛覀�?cè)趯W(xué)校里，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，常常鬧得雞犬不寧。還有的人每天都不珍惜友誼，在同學(xué)面前又打又罵，簡(jiǎn)直可以用“野蠻”這兩個(gè)字來(lái)形容，這是決不可取的。友誼讓柴斯特重新感受到陽(yáng)光的燦爛；重新感受到了春風(fēng)的溫柔；重新感受到了自由的幸福；重新感受到了家的溫暖；重新感受到了跟小伙伴們一起玩耍的快樂(lè)；重新感受到了家鄉(xiāng)的美麗。如果人人都珍惜友誼，那么世界就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的`子彈就不會(huì)威脅著嬌嫩的和平之花；伊拉克的居民就不會(huì)每天都提防著突如其來(lái)的炸彈、子彈；就不會(huì)驚恐萬(wàn)分的度過(guò)每一天。如果每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都愛(ài)惜友誼，都有一顆寬容的心。能虛心請(qǐng)教、互相關(guān)愛(ài)、互相幫助。那么人間將會(huì)變成充滿愛(ài)、陽(yáng)光、鮮花的天堂，將會(huì)變成充滿歡聲笑語(yǔ)的歡樂(lè)樂(lè)園！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感7
我記得爸爸給我買(mǎi)的一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀》的書(shū)。剛見(jiàn)到小說(shuō)名字，感覺(jué)一定不怎么樣。大概看過(guò)下介紹，發(fā)覺(jué)講的是三個(gè)小動(dòng)物小伙伴們耗子，貓，蟋蟀中間友情的小故事，��？難道說(shuō)貓不容易吃老鼠嗎？帶著這一疑惑，我開(kāi)始了閱讀文章。
一只全名是柴斯特的蟋蟀由于嘴饞而掉進(jìn)野餐籃以后被送到了熱鬧卻內(nèi)心冷淡的紐約時(shí)代廣場(chǎng)。在那里，他結(jié)交了一對(duì)好朋友伯特貓和塔克鼠。在盆友的協(xié)助下，擁有絕佳音樂(lè)天賦的蟋蟀用兩翅彈奏出了迷人的音樂(lè)，接著便一舉成名。正當(dāng)性蟋蟀柴斯特的工作處于巔峰狀態(tài)的情況下，它卻心頭迷失，由于他想念之前在草原上無(wú)拘無(wú)束的日常生活，這才算是他最向往的'地方。因此，在塔克老鼠和亨利貓的合作下，蟋蟀柴斯特就遷居到了愛(ài)的故鄉(xiāng)馬薩諸塞州的農(nóng)村。
讀過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)大道理：友情是十分寶貴的，如同書(shū)尾《出版社周刊》的一段話：一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓貓中間的誠(chéng)摯友情得以溫暖這一冰涼的全球。是的，更是由于友情，全球才越來(lái)越更為幸福。
友情如同一座公路橋梁：伯特貓和塔克鼠原是一對(duì)克星，可便是由于友情，她們居然難以置信的變成了一對(duì)好朋友，同甘共苦，有福同享，而且相互協(xié)助柴斯特開(kāi)啟美好明天的大門(mén)口。它在不一樣人種的芥蒂間搭起了一座公路橋梁，讓大家相逢，相識(shí)。
友情又像一把太陽(yáng)傘：在柴斯特一不小心咬爛了兩美金時(shí)，友情讓柴斯特的盆友本來(lái)有點(diǎn)兒摳門(mén)的塔克鼠將自身的所有存款找了出去，協(xié)助柴斯特把貧困的瑪利歐一家的那兩美金補(bǔ)上。這，便是友情的主要表現(xiàn)。它讓大家在遭受風(fēng)吹雨打時(shí)，擁有溫暖的庇佑。
友誼也像一面鏡子:當(dāng)切斯特·克里克的工作達(dá)到頂峰時(shí)，他想回到草原�；蛟S全部的人也不了解，但他的最好的朋友，塔克鼠和亨利貓卻挑選了了解他，而且適用他完成了理想。這就是友情，就象一面鏡子，在重要的情況下，照出了誰(shuí)才算是真實(shí)了解你，適用你的朋友。
就是我的讀書(shū)筆記，它是一本精彩紛呈的書(shū)，也是一本讓我看了打動(dòng)的書(shū)，實(shí)際上，友情也無(wú)時(shí)無(wú)刻的在大家身旁，無(wú)論誰(shuí)，要是讀過(guò)這本書(shū)的盆友，都是記牢那只全名是柴斯特的蟋蟀，記牢那份寶貴的友情，也記牢柴斯特那響亮而風(fēng)韻無(wú)窮無(wú)盡嗚聲。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感8
前些日子，我讀了一本令我深有感觸的書(shū)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)教會(huì)了我許多，有朋友之間的友情，有做人的根本道理…… ，其中，令我最難以忘懷的還是男孩瑪利歐對(duì)蟋蟀柴斯特默默而又濃郁的關(guān)愛(ài)。
記得瑪利歐剛剛獲得柴斯特時(shí)，十分喜悅，就把柴斯特放到火柴盒里�？蓵r(shí)間久了，瑪利歐覺(jué)得放在火柴盒里不合適，便決定幫柴斯特買(mǎi)一個(gè)小籠子。瑪利歐走了許多店，終于找到賣(mài)家。他毫不猶豫地拿出了自己近一個(gè)星期的零花錢(qián)，為柴斯特置辦了一個(gè)漂亮的“新家”。這足以證明，瑪利歐是多么地關(guān)愛(ài)柴斯特。
其實(shí)在生活中，父母對(duì)我們的'關(guān)愛(ài)也是無(wú)微不至的。記得有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒，媽媽收到老師的飛信后，十分焦急。雖然是爸爸趕來(lái)把我送到了醫(yī)院，可走不開(kāi)的媽媽在辦公室連工作都沒(méi)有興致，一
邊忙工作，一邊掛念著我的病情，心神不寧。當(dāng)完成工作后，她心急火燎地趕來(lái)。當(dāng)看到身體虛弱的我時(shí)，她不顧自己的疲憊，為我忙前忙后……
還有一次， 我在學(xué)校犯錯(cuò)了�；氐郊抑�，爸爸聲色俱厲地狠狠教訓(xùn)了我一頓。我當(dāng)時(shí)也挺不理解，不就是個(gè)小錯(cuò)誤嘛，老爸用得著這么發(fā)威嗎？后來(lái)我才明白，爸爸這么做其實(shí)就是對(duì)我真正的關(guān)愛(ài)。因?yàn)楫?dāng)我犯小錯(cuò)時(shí)，父母如果不及時(shí)糾正，那等我犯大錯(cuò)時(shí)，就追悔莫及了。
原來(lái)的我總以為父母給我買(mǎi)好吃的、好玩的，就是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，其實(shí)我想錯(cuò)了。通過(guò)父母的教導(dǎo)和自己的感悟，其實(shí)，父母對(duì)我們的關(guān)受是看不到、摸不著的，只有我們用心去體會(huì)，才能感受得到。
其實(shí)，關(guān)愛(ài)就在我們身邊，它無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。來(lái)自于父母、老師、同學(xué)，也許還有素未謀面的陌生人。讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我明白了真正的關(guān)愛(ài)是可貴的，它的力量是無(wú)窮的。人與人之間的關(guān)愛(ài)越多，我們的社會(huì)越美好、和諧！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感9
大家讀過(guò)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)嗎？我上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。我特別喜歡這本書(shū)，今天又翻出來(lái)讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)每次讀這本書(shū)，都會(huì)有不一樣的感受。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是美國(guó)作家喬治塞爾登所著，曾在1961年獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。這本書(shū)講述了蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)一個(gè)野餐籃子里，被帶到了紐約。在異鄉(xiāng)，柴斯特幸運(yùn)的遇上了一位守報(bào)攤有愛(ài)心的小男孩瑪利歐。還認(rèn)識(shí)了一只聰明、仗義的塔克老鼠和一只忠厚老實(shí)、熱愛(ài)音樂(lè)的亨利貓。后來(lái)，它們成為了好朋友，柴斯特在陌生的城市生存下來(lái)，在紐約最繁華的時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站過(guò)上了幸福美滿的生活。當(dāng)柴斯特在紐約成為有名的演奏家后，它又放棄名利，在朋友們的幫助下重新返回家鄉(xiāng)的故事。
書(shū)中的每個(gè)人物都給我留下了深刻的印象。柴斯特，它是一只特別有音樂(lè)天分的蟋蟀，甚至可以說(shuō)是個(gè)音樂(lè)天才。塔克，它是一只有趣的'小老鼠，它性格十分開(kāi)朗，也很容易激動(dòng)。亨利，它是一只可愛(ài)的貓咪，做事十分穩(wěn)重，看起來(lái)就像一個(gè)紳士�，斃麣W，他一個(gè)貧窮人家的小男孩，他不僅收養(yǎng)了柴斯特，還用自己的零用錢(qián)給柴斯特買(mǎi)籠子。書(shū)中的它們，遇到困難，相互幫助，相互信任，共同想辦法戰(zhàn)勝困難。我被瑪利歐的善良和愛(ài)心感動(dòng)，也被柴斯特、塔克和亨利之間的友誼深深感動(dòng)！
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：諒解、支援和友誼比什么都重要。如果沒(méi)有友誼，就會(huì)讓生活沒(méi)有樂(lè)趣。所以，人的生活離不開(kāi)友誼。友誼是一個(gè)人一生中必不可少的東西，一個(gè)人如果失去了友誼，就像漁夫離開(kāi)了水。我們每個(gè)人都應(yīng)該向這書(shū)中的人物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，要懂得知恩圖報(bào)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)寫(xiě)得太好了，如果你還沒(méi)讀過(guò)，趕緊去讀一讀吧！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感10
一次的偶然會(huì)發(fā)生什么？?jī)纱危咳�？無(wú)數(shù)次呢？相信你會(huì)在喬治?塞爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中得到一些啟示。在這本書(shū)里，作家展開(kāi)了豐富的想象力，以美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)為背景，講述了三個(gè)小動(dòng)物有趣的故事，體現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的人物形象。
這本書(shū)的主人公是歌唱家蟋蟀柴斯特和它的兩個(gè)最好的朋友：什么點(diǎn)子都能想出來(lái)的老鼠塔克，溫順的亨利貓。
這天，住在郊外的.蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，因此被帶到了紐約最繁華和忙碌的地方：時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，在這里它結(jié)識(shí)了兩個(gè)重視友情的朋友：老鼠塔克和亨利貓，還遇到了百般疼愛(ài)它的男孩瑪利歐，每一天，柴斯特都和兩個(gè)朋友玩得很開(kāi)心，還和瑪利歐一起去唐人街買(mǎi)了它的籠子。直到有一天朋友們無(wú)意中發(fā)現(xiàn)柴斯特有著特別的音樂(lè)天賦，結(jié)果在一次表演中一舉成名，每一天都要準(zhǔn)時(shí)在瑪利歐家的報(bào)刊門(mén)口演出�？墒遣袼固芈貐捑肓诉@種日復(fù)一日的生活，開(kāi)始想念它的家鄉(xiāng)-康涅狄格州的鄉(xiāng)下，那種自由自在的生活。最后它終于在兩位朋友的幫助下回到了自己久違的家鄉(xiāng)。
讀完了這本書(shū)，我不禁感嘆：一些很偶然的事情，有時(shí)候真的會(huì)改變?nèi)说囊簧?如果沒(méi)有臘腸香味的誘惑，這只叫柴斯特的蟋蟀就不會(huì)因一念之差跳進(jìn)那個(gè)野餐籃子并因此來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站；如果瑪利歐沒(méi)有聽(tīng)到它如歌的鳴叫，柴斯特就不會(huì)被帶到報(bào)攤，認(rèn)識(shí)塔克老鼠和亨利貓；如果這三個(gè)好朋友沒(méi)有在晚宴上忘乎所以，火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生，柴斯特也不會(huì)把自己的音樂(lè)天賦展示給世人-它想用自己無(wú)與倫比的鳴奏瑪利歐母親的諒解，同時(shí)也為這個(gè)一直不景氣的報(bào)攤帶來(lái)更旺的人氣。
這個(gè)故事也讓我想到了自己，如果我當(dāng)初沒(méi)有選擇學(xué)習(xí)單簧管，就沒(méi)有現(xiàn)在那么多的證書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)；如果我在學(xué)習(xí)很忙的情況下選擇放棄，就不會(huì)有學(xué)習(xí)之余用于放松的音樂(lè)小憩；如果我當(dāng)時(shí)覺(jué)得麻煩而沒(méi)有選擇報(bào)考樂(lè)團(tuán)，現(xiàn)在就不會(huì)進(jìn)入少兒交響樂(lè)團(tuán)正式團(tuán)，更不會(huì)得到和眾多大師同臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。
人生中的每一步都需要我們仔細(xì)斟酌，慎重決定，每一步都是我們成為最好的自己的一次選擇！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感11
一只鄉(xiāng)下的蟋蟀，偶然搭錯(cuò)了車從涅狄格州康州鄉(xiāng)下被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)。當(dāng)許多未來(lái)的人類歌星、舞星、畫(huà)家、藝術(shù)家都在為生存所迫、在廣場(chǎng)街頭賣(mài)藝賣(mài)唱的時(shí)候，不知怎么，這只蟋蟀競(jìng)鴻運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，競(jìng)一天內(nèi)成了地鐵車站里的演奏明星!在每天早八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半地鐵高峰時(shí)間里，它都會(huì)在白利尼家的報(bào)攤上傾心演奏，演奏的一曲曲《重歸蘇蓮?fù)小�、歌劇《阿依達(dá)》和莫扎特小夜曲等等的高雅曲目。匆匆趕路的人們不禁閉眼傾聽(tīng)，演唱會(huì)每次都是掌聲如潮，就連蟋蟀主人家的報(bào)攤上賣(mài)報(bào)的份數(shù)也成倍數(shù)突增。它就是柴斯特!一只外表看上去極為普通的蟋蟀。因貪吃，而陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，在紐_約，柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克鼠和憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。后來(lái)，它名聲日響，每天早八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半地鐵高峰時(shí)間里，它都會(huì)在白利尼家的報(bào)攤上傾心演奏，使白利尼家的報(bào)攤一小下火了起來(lái)!但是，功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)——涅狄格州康州鄉(xiāng)下。這就是柴斯特的故事傳奇。
作者喬治·塞爾登，1929年生于美國(guó)康涅狄格州。他的第一本書(shū)并沒(méi)有引起很多人的注意。真正使他一舉成名的，是他1961年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)，出版后即佳評(píng)如潮，一直到今天仍風(fēng)行在美國(guó)市場(chǎng)，奠定了塞爾登在兒童文學(xué)界的地位。
出名與自由，這是此書(shū)的精髓。在小柴斯特在紐約成名后，并沒(méi)有快樂(lè)，所以，為了自由而放棄了出名。是啊，榮耀雖然是件好事，如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢?一天早晚兩次音樂(lè)會(huì)，這樣的`安排實(shí)在太累。過(guò)去在家鄉(xiāng)的草地上，只要太陽(yáng)照得正舒服，或者是到了月圓時(shí)分，或者是它想跟它的朋友云雀來(lái)一段音樂(lè)對(duì)話的時(shí)候，它就會(huì)放懷鳴唱起來(lái)，因?yàn)樗羞@樣的心情�，F(xiàn)在，不管他有沒(méi)有心情，都一定得八點(diǎn)和四點(diǎn)半的時(shí)候各表演一場(chǎng)。如此累的出名，還不如回鄉(xiāng)下。
這就是我的感受，大家有興趣的可以來(lái)看看，相信你一定會(huì)有收獲。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感12
說(shuō)起昆蟲(chóng)，大家肯定會(huì)想起那本聞名于世的《昆蟲(chóng)記》。對(duì)于這本書(shū)，我也草草翻閱了一下，書(shū)中介紹了很多昆蟲(chóng)的習(xí)性和居所，覺(jué)得更適合專業(yè)人士閱讀。我抽出了書(shū)架上的那本被一層灰塵掩蓋住了的書(shū)，也是講昆蟲(chóng)的，講了一只外國(guó)蟋蟀的故事，在那時(shí)代廣場(chǎng)上盡情演奏的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
讀著讀著，我漸漸入了迷，我仿佛來(lái)到了康涅格洲的鄉(xiāng)下，聆聽(tīng)著來(lái)自那只黑色的小“小奧爾甫斯”的超自然的天籟之音。我又仿佛來(lái)到了美國(guó)紐約繁華的時(shí)代廣場(chǎng)上，傾聽(tīng)著小蟋蟀如流水般的心靈之音……，我一口氣把這本書(shū)讀完了，書(shū)很小，很簿，連同前言都不足160頁(yè)，但書(shū)里的那只蟋蟀和老鼠、貓咪之間的真摯友誼，正漸漸溫暖著我的心靈。它用雙翅拉出的一個(gè)個(gè)甜美的音符，仿佛是一條時(shí)間長(zhǎng)河，帶領(lǐng)我們回到了幾十年前的時(shí)代廣場(chǎng)，進(jìn)行了一次心靈洗禮。這本書(shū)里不是虛偽的優(yōu)美句子，而是字里行間里都流露出真摯的感情。只要是讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)記住這只小小的蟋蟀，記住那聲悠長(zhǎng)的鳴叫。尤其是在它不小心咬碎了那張兩美元時(shí)，被主人的媽媽關(guān)起時(shí)，它沒(méi)有悄悄地逃。而是說(shuō)：“我必須服完我的刑期！”字字顯出出它不但是一只才華橫溢的蟋蟀，還是一只充滿責(zé)任感和懂得感恩的蟋蟀。而在如今的社會(huì)里，這樣的人已經(jīng)不多了。當(dāng)柴斯特蟋蟀在可以說(shuō)到達(dá)它人生事業(yè)的.巔峰時(shí)期時(shí)，它卻提出了要回到鄉(xiāng)場(chǎng)草場(chǎng)，我也震驚了，但震驚這余又覺(jué)得：是啊，人也是要回自己家的，更何況蟋蟀呢，時(shí)代廣場(chǎng)畢竟不是它的家啊》在這只小小的蟋蟀的身上，有很多可貴的品質(zhì)，同時(shí)也給了我們很多的啟發(fā)：在一架價(jià)值的天平上，自由永遠(yuǎn)是比事業(yè)重要的。自由是像金子般寶貴的，如果沒(méi)有了自由，從何來(lái)談事業(yè)。
讓我們靜下心來(lái)，聆聽(tīng)著那只蟋蟀悠長(zhǎng)而富有韻味的無(wú)窮鳴聽(tīng)，感受心靈上的盛宴。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感13
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嗉橙⌒轮R(shí)才能使心智更敏銳。寒假中我細(xì)致品讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，不僅從中感受到了童話的魅力，還領(lǐng)悟出了一種人生哲理。
這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬治·賽爾登，主要講了一只來(lái)自康涅狄格州鄉(xiāng)下的名叫柴斯特的蟋蟀，它陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，被一個(gè)叫瑪利歐的小男孩收養(yǎng)，還認(rèn)識(shí)了一只叫塔克的老鼠和一只叫亨利的貓，并成了朋友。一開(kāi)始，柴斯特犯了許多錯(cuò)誤，差點(diǎn)被瑪利歐的媽媽逐出家門(mén)，但因?yàn)樗莫?dú)特歌聲，成了一位音樂(lè)家，一舉成名，但因?yàn)樗释杂桑赜只氐搅思亦l(xiāng)。這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔詼諧，內(nèi)容十分有趣，彰顯了童話的趣味。老鼠塔克和貓亨利，竟能放開(kāi)原本貓與老鼠之間的仇意，冰釋前嫌，化敵為友，這是多么奇妙！這種奇妙也許只有在天真無(wú)邪的童話中，才能尋覓到了。
雖說(shuō)這是篇童話，但卻隱藏著一個(gè)人生哲理——自由，是勝過(guò)一切的！這篇故事的主人公柴斯特，雖因一開(kāi)始不熟悉城市而在主人家犯了許多錯(cuò)誤，但卻因?yàn)樗囊魳?lè)天賦一舉紅名，成了地鐵站的音樂(lè)家，天天開(kāi)自己的演唱會(huì)，贏得人們聲聲喝彩，并幫主人家脫離窘境。但，在小小的籠子中，面對(duì)人們的嘖嘖贊嘆，柴斯特心中，卻無(wú)一絲喜悅，如果自由，只局限于這籠子中狹小的一片空間，如果外面就是康涅狄格州的鄉(xiāng)下，那恬靜的一片田野，偶爾有幾只蝴蝶飛過(guò)，它卻無(wú)法像蝴蝶那樣自由自在。它獲得了自由，蝴蝶飛過(guò)，哪怕它只感受到蝴蝶翅膀扇過(guò)的陣陣微風(fēng)，雖沒(méi)有成千上萬(wàn)的聽(tīng)眾，卻可以在鄉(xiāng)野盡情唱著那不知名的'小調(diào)，此時(shí)它心中，也許比嘗過(guò)蜜糖還甜吧。如果只因滿足自己的私欲而用貪婪的鐵籠禁錮一切，那樣的快樂(lè)，恐怕支撐不了太久。
這，就是我讀的新書(shū)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，一篇溢滿趣味的童話，一本啟人深省的好書(shū)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感14
曾經(jīng)有這么一只名叫柴斯特的蟋蟀，因?yàn)樨澇�，被人們從康涅狄格州鄉(xiāng)下帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓它進(jìn)入了瑪利歐一家的生活，認(rèn)識(shí)了忠誠(chéng)的老鼠塔克與憨厚的貓咪亨利，它們之間的精彩故事就從這兒拉開(kāi)了帷幕。
可以這么說(shuō)，蟋蟀柴斯特天生注定就是一位與眾不同的音樂(lè)家。它的翅膀是它的.樂(lè)器，會(huì)發(fā)出“娑娑娑”的聲音。那聲音美妙動(dòng)聽(tīng)，注定了它一生的輝煌，可出名并非它所愿，屬于偶然的一次機(jī)會(huì)，它內(nèi)心渴望的卻是像金子一樣寶貴的自由。
讀了這篇文章，我第一個(gè)感覺(jué)就是，自由多么可貴��！在所有兒童的心目中，肯定也在盼望有一片自由的天空。每天被鎖在家里做作業(yè)，是不是跟柴斯特的命運(yùn)有點(diǎn)相似呢？不過(guò)，柴斯特還有它的兩位知心朋友，而我們除了作業(yè)還是作業(yè)，向誰(shuí)訴苦呢？還不是我們自己。如果再這樣下去，我們還怎樣打開(kāi)自己心中的那一扇天窗呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母充當(dāng)?shù)亩际抢怖碴?duì)員的角色，為孩子報(bào)這個(gè)特長(zhǎng)班、那個(gè)興趣小組的，甚至有時(shí)完全不考慮孩子的感受。其實(shí)，父母應(yīng)該充當(dāng)?shù)氖桥笥堰@個(gè)平等的角色，與孩子一起快樂(lè)、一起成長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，成為孩子生活中的益友、學(xué)習(xí)上的良師，盡可能多地鼓勵(lì)和幫助我們，而不是每天向孩子們抱怨這個(gè)不對(duì)、那個(gè)不好，結(jié)果弄得誰(shuí)也不高興。
給我們一片自由的空間，我們就能開(kāi)開(kāi)心心地干自己想干的事，學(xué)自己想學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，哪怕辛苦，我們也樂(lè)意。記得去年暑假，我就好好地做了一回我自己。當(dāng)我第一次從爸爸的電腦上查到我所需要的學(xué)習(xí)資料時(shí)，內(nèi)心是那么的欣喜若狂；當(dāng)我坐在電子琴前，熟練地彈完《同一首歌》，看到爸爸露出欣喜笑容的時(shí)候，我就會(huì)故意倒在爸爸的懷里，讓他幫我揉揉“發(fā)酸”的手指；當(dāng)我學(xué)會(huì)了一個(gè)新成語(yǔ)，有時(shí)哪怕是一個(gè)英語(yǔ)單詞，我都會(huì)感到無(wú)比的高興和自豪，一見(jiàn)到爸爸媽媽，都會(huì)直嚷著告訴他們：“我又學(xué)會(huì)了……”
學(xué)習(xí)是辛苦的，學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。愿我們?cè)谧杂沙砷L(zhǎng)的天空下，多一份快樂(lè)和自信。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感15
夏天的夜晚，你可能在小區(qū)的草叢、墻角、地下車庫(kù)里聽(tīng)到過(guò)蟋蟀吱吱叫的聲音?但你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)人和蟋蟀交朋友呢?也許你會(huì)認(rèn)為這怎么可能，可這個(gè)故事就發(fā)生在這本書(shū)里——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。
有一只蟋蟀從沒(méi)想過(guò)要離開(kāi)他居住的康涅狄州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在陌生又人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的小蟋蟀遇到了聰明又有些市儈的.塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。小蟋蟀用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而小蟋蟀一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，它很失落，因?yàn)樗芩寄钹l(xiāng)下自由自在的安靜生活。最后在朋友們的理解和幫助下，它終于又回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。當(dāng)讀完這本書(shū)，我深深得被他們彼此的友情感動(dòng)了。
書(shū)中我最喜歡的當(dāng)然還是小蟋蟀柴斯特，它善良、誠(chéng)實(shí)、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，更是一個(gè)音樂(lè)天才。整個(gè)故事讓我覺(jué)得最有意思的地方就是晚宴。一天晚上，夜已經(jīng)很深了，但柴斯特卻跳出了火柴盒，開(kāi)始在報(bào)攤里忙碌起來(lái)。它用兩只前腿夾著一張面紙把報(bào)攤里的所有東西都擦了一個(gè)亮，原來(lái)它準(zhǔn)備和兩位伙伴一起舉行一場(chǎng)宴會(huì)，慶祝自己來(lái)到紐約已經(jīng)整整兩個(gè)月了。它們一起準(zhǔn)備了很多吃的、喝的，正當(dāng)它們一起在報(bào)攤里快樂(lè)的吃著、喝著、唱著、跳著時(shí)，塔克不小心打翻了一只火柴盒，里面的火柴散了一地。不幸的是，有一根火柴剛巧碰到了一堆當(dāng)天的早報(bào)上，火柴迸出的火星點(diǎn)燃了報(bào)紙磨損的邊緣，很快就使整捆報(bào)紙燒了起來(lái)。正當(dāng)它們不知所措的時(shí)候，柴斯特縱身一個(gè)大跳躍，飛到了鬧鐘上，正好落到那顆啟動(dòng)鬧鈴的按鈕上，鬧鐘開(kāi)始發(fā)狂似的響了起來(lái)，驚動(dòng)了報(bào)攤外面的人。當(dāng)人們掀開(kāi)報(bào)攤時(shí)，透過(guò)火場(chǎng)里的濃煙和火光，一旁站著的人都很驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然有一只貓、一只老鼠和一只蟋蟀正在那里跑著、跳著，慶幸它們都死里逃生了。
是的，我想每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住那只叫柴斯特的蟋蟀，記住它嘹亮的鳴叫，還有它和朋友們度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
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