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窗邊的小豆豆讀后感

時間:2024-05-22 17:11:55 維澤 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感(通用23篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,你有什么體會呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀后感(通用23篇)

  窗邊的小豆豆讀后感 1

  前幾天,我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時,我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興,為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂,為泰明的死而感到傷心……

  《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子,這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學(xué)了,從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望,因為這里的一切和原來的學(xué)校都不一樣,校門是兩棵樹,樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個字;教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚,看到這,我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。

  剛來巴學(xué)園的第一天,小豆豆已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友:泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個人,巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想:一個學(xué)校才這么幾個人,真是少得可憐。

  小豆豆上學(xué)的第一天,校長讓大家?guī)稀昂5奈兜、山的味道”。午飯時間到了,校長來檢查大家?guī)裁磥砹?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋,綠色的豌豆……五顏六色,看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的`味道,就說:“海!”跟在校長后面的校長夫人就從放海味的鍋里,取出兩個煮魚丸子。如果校長說“山!”夫人就從山味的鍋里,取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話,這樣孩子們的營養(yǎng)就很全面。

  后來,在第二次世界大戰(zhàn)中,巴學(xué)園被美軍飛機投下的炸彈,炸毀了,孩子們的歡笑聲、歌聲消失了,巴學(xué)園也消失了?吹竭@我的心情無比沉重,我難以想象,平日載著孩子們“奔跑”的電車教室,孩子們最愛的圖書館,孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

  在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年,我希望大家能夠去看這本書,能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年!

  窗邊的小豆豆讀后感 2

  我在書店中來回尋找它的身影,它是誰?為什么要找它?

  它,一本厚厚的書頁,封面上一個活潑可愛的小女孩,雙手抱臂,目光落在什么東西上,好像大人在思考。往右看,六個仿宋體的大字,仿佛留有一股淡淡的墨香。它,就是《窗邊的小豆豆》。

  這本書的作者是日本的黑柳徹子,書中講述了一個一年級小女孩小豆豆,因為剛上小學(xué),對學(xué)校很好奇,在上課時來回的打開桌子、在課堂上時與同學(xué)在窗邊看那些宣傳藝人表演,學(xué)校開除了小豆豆。媽媽不想在她幼小的心里留下陰影,所以沒告訴她。

  后來,小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,她喜歡這座學(xué)校,因為這座學(xué)校跟別的學(xué)校迥然不同,這座學(xué)校所有的教室都是廢舊的電車,連上課的方式也非常的與眾不同,別的學(xué)校都是按課程表的順序上課的;而巴學(xué)院的課程是由老師把一天的課程密密麻麻的寫在黑板上,再讓同學(xué)們從自己最喜愛的課程開始學(xué)習(xí),大家都忙的不亦樂乎。是不是非常的與眾不同呢?

  其中我覺得其中最有趣的是“海的味道,山的'味道”校長先生讓同學(xué)們帶兩種菜,分別是海里的和山上的,如果有的孩子碗里只有一種味道,校長夫人就會將缺少的味道盛到那個孩子的碗里,這樣的午餐大家都吃得非常營養(yǎng)。

  是我感觸最深的一件事情就是小豆豆和泰明之間的一個約定。

  泰明患有小兒麻痹癥,他從來沒有爬過樹,巴學(xué)園里有許多樹,每個小學(xué)生都定下了自己專用的樹,其中有一棵是小豆豆的,唯獨沒有泰明的,所以小豆豆想邀請?zhí)┟髋雷约旱臉。小豆豆廢了九牛二虎之力才幫助泰明爬上了樹。從中我看到了小豆豆的善良與純真。

  從這許多事情當(dāng)中,小豆豆給我留下了一個天真爛漫的印象,她的身上有許多的閃光點,她非常的樂于助人、對所有新事物都很好奇。

  窗邊的小豆豆讀后感 3

  前幾周,我看完了《窗邊的小豆豆》這本書,非常好看!直到現(xiàn)在,書中精彩的故事還深深地印在我的腦海里!

  首先,我覺得小豆豆是個聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天,在上課的時候,小豆豆看到什么就“哇”的一聲,全班同學(xué)就圍著她轉(zhuǎn)圈圈。以后,她每節(jié)課都“哇”的一聲,還因為好奇心不停地開關(guān)抽屜蓋子,使老師都無法上課。終于,老師把小豆豆的媽媽請來,把學(xué)校發(fā)生的一切都告訴她媽媽,讓她轉(zhuǎn)學(xué)。但是,媽媽不想讓小豆豆知道轉(zhuǎn)學(xué)的事,就對小豆豆說:“我們?nèi)タ纯戳硪凰鶎W(xué)校怎么樣?”媽媽把小豆豆帶到了“巴學(xué)園”這所學(xué)校,接下來,小豆豆在精彩的“巴學(xué)園”學(xué)校生活就開始了。

  我覺得“巴學(xué)園”真好呀!因為他們可以在電車上想上什么課就上什么課,想去研究什么就去研究什么。學(xué)校里還有比較特殊的地方是:運動員的獎品都是蔬菜;他們的校歌只有三個字,那就是“巴學(xué)園”;他們吃飯前還會唱歌,而且吃飯時還要帶山的味道和海的味道……

  “巴學(xué)園”的校長也真好!第一次見到小豆豆就耐心地聽她說了四個小時的話。還有一次,小豆豆在樓下買樹皮,可是沒有錢,怎么呢?校長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學(xué)校!我也真想到“巴學(xué)園”去看看,看看可愛的樹大門,看看充滿神奇的電車教室,看看和藹可親的小林校長!這本書也有讓我感動的地方,那就是泰明的死,當(dāng)校長拿出泰明的`照片時,全校的老師和同學(xué)們心里別提多難受了。我也傷心極了,忍不住地流下了眼淚。

  我喜歡小豆豆,因為小豆豆天真可愛;我喜歡小林校長,因為小林校長總是對每個孩子說:“你真是個好孩子!”我喜歡小豆豆的媽媽,因為媽媽一直耐心地陪伴在她的身邊;我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,因為這本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動的地方。

  窗邊的小豆豆讀后感 4

  這個寒假,我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這是我第二次品讀這本書,書中的故事居然是真實的,多么令人震驚!

  巴學(xué)園里的生活多么令我羨慕。耗抢锏暮⒆觽兊膶W(xué)習(xí)自由自在,多么與眾不同!他們用廢棄的電車車廂做教室;每天可以自由選擇喜歡的課程開始學(xué)習(xí);自己帶飯盒吃喜歡的'菜;課程結(jié)束后可以散步聊天;擁有自己的一棵樹,還可以爬上樹……這一切的一切,都讓我好喜歡。

  我最最喜歡小林校長,他不僅和藹可親,耐心地聽小豆豆講4個小時的話,還有他的許多做法,都讓我感動,讓我欽佩,我也想到巴學(xué)園里讀書呢。為了讓孩子們不偏食,小林校長讓孩子們每天帶“山的味道”和“海的味道”的菜,還在飯前和孩子們唱“好好嚼啊”的歌,他們就餐氛圍多么輕松愉快。小林校長居然讓小豆豆他們在音樂課上在地上用粉筆畫音符。我想所有的小孩子都很喜歡用粉筆畫畫吧,因為我也不例外?墒俏覀儗W(xué)校是不允許我們用老師的粉筆畫黑板的,更不可能讓我們在一塊那么大的地上盡情地畫。⌒×中iL真是太懂小孩子們心啦!

  小林校長還很會尊重孩子,特別會保護孩子的自尊心。有一次小豆豆最心愛的小錢袋掉進(jìn)了廁所里,她居然找到糞口處掏糞。如果是別的大人遇見的話,一定會立馬阻止?墒切×中iL看到了卻不急不慢地說:“弄完后整理干凈哦。”校長居然同意小豆豆這種荒唐的做法,多么令人匪夷所思啊!還有,在每年的運動會上,校長巧妙地設(shè)計了運動項目,讓得過小兒麻痹癥的高橋君贏得每個項目的第一名。校長這是為了保護高橋君的自尊心。小林校長真的非常用心地對待每一個孩子,尊重孩子,關(guān)心孩子,真的很讓人感動!

  一件件,一樁樁,巴學(xué)園里很多事情都讓我感動,讓我著迷。小豆豆多么幸運地遇見了小林校長,可以快樂地在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)。雖然我不能生活在像巴學(xué)園那樣的校園里,但是我的老師們也是同樣那么關(guān)心和愛護我們,我也很幸福!

  窗邊的小豆豆讀后感 5

  我們的班主任要求暑假必讀三本書,其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時候,我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎?盆栽里種的是小豆子吧,小豆子茁壯成長變成豆子嗎?為了搞清楚,我?guī)е@種疑問、好奇心,我的讀書之旅就開始了,我非常好奇小豆豆是什么,我迫不及待的想知道這題目的秘密……

  這本書主要講了主人公小豆豆,原名黑柳徹子,是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣在一年級被退學(xué)了的孩子。巴學(xué)園的門是兩棵矮樹組成的,上面還有綠綠的葉子呢,教室是由廢棄的電車做的。巴學(xué)園的校長非常叫小林宗作,他第一次見小豆豆,這位小林校長微笑著聽小豆豆不停的說了四個小時的話,這期間校長只是微笑著問一句:“然后呢?”或者是說:“哦,原來是這個樣子啊!”校長沒有一絲絲的煩惱,沒有一絲的厭倦。

  這個學(xué)校一年級至六年級只有五十個學(xué)生,剛來到這里小豆豆不太熟悉,過了幾天小豆豆認(rèn)識了好多朋友,比如小豆豆認(rèn)識了泰明。

  大家在吃飯的時候特別高興,小朋友們都會帶山的味道,海的味道。小林校長不讓孩子們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會唱唱歌,吃完飯每個人輪流講故事。這個學(xué)校的上課方式也不一樣,在小豆豆原來的'學(xué)校課都是安排好的,而巴學(xué)園的老師會先把今天所有要寫的作業(yè)和學(xué)習(xí)重點都抄到黑板上然后寫作業(yè)。如果不等或不會的還可以去問老師,只要在放學(xué)之前把作業(yè)做好就可以了。

  令我感受最深的是小豆豆錢包掉進(jìn)廁所了,小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來,挖出來的東西堆成一座山。這時候校長看到了他不但沒罵小豆豆,還說:“你的東西找到了嗎?找到了把這些放回原處!毙《苟乖谠瓉淼膶W(xué)校如果這樣肯定會被挨罵,可是小林校長竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學(xué)園是一個關(guān)于成長,關(guān)于教育,關(guān)于愛的校園。

  窗邊的小豆豆讀后感 6

  “一日無書,百日荒蕪!睈圩x書是我們小學(xué)生吸收知識營養(yǎng)的途徑。

  我在寒假里讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀了這本書讓我很感動。

  最讓我感動的是小林校長的教育方法。在放回原處一章中,小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。為了找回錢包,她把廁所掏口里的東西都掏了出來,大糞堆的像一座小山。小林校長看見了,他并沒有說:“太危險了!”或者“太臟了!”“你為什么要這樣干?!”的話。他只讓小豆豆在找完錢包后,把掏出來的大糞放回掏口里。

  在生活中,我做得很多事情也經(jīng)常被家長否定。比如,有一天,我想下樓去取報紙。媽媽說:“你別去,一會兒我去取就行了!”但我還是想去。媽媽又說:“不行,如果樓下有人販子怎么辦?你要是被抓走了怎么辦?”我說:“小區(qū)里有監(jiān)控,有保安的!”媽媽還是不同意,我多么希望媽媽能向小林校長學(xué)習(xí),放手讓孩子做一些力所能及的事!

  另外,巴學(xué)園運動會的獎品也很特殊,是牛蒡、大蔥類的'植物。正當(dāng)同學(xué)們都在議論紛紛的時候,小林校長說:“把你們努力得來的獎品做成全家人晚飯的佳肴,肯定很好吃!”而我們學(xué)校運動會的獎品是筆記本、書夾類的。我們學(xué)校的獎品只能自己用,但巴學(xué)園的獎品可以和全家人分享!這體現(xiàn)了巴學(xué)園同學(xué)們的團結(jié)和親情!

  所以我希望我們的家長和校長要向小林校長學(xué)習(xí),讓孩子通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂!

  讀一本好書就是和許多高尚的人對話。我一定要多讀好書!讀好書真快樂!

  窗邊的小豆豆讀后感 7

  孩子天生貪玩,沒有任何人能改變的了這個特點。即使上了初中,但還是有這個天性。即使成了大人,但這個天性還在心靈中永留。

  書中的小豆豆她天性貪玩,性格外向,是個活潑的小女孩。當(dāng)初,她不僅下課貪玩,連上課也不得安靜一會兒,就好像得了多動癥。小豆豆先把桌面上所有的東西收下去,再拿上來,又放下去。然后在聽寫的時候,先打開桌蓋,拿出筆記本,關(guān)上,又打開,拿出筆,關(guān)上,寫了個“a”字,寫得不好;再打開,拿出橡皮,關(guān)上;擦掉,打開桌蓋,放入橡皮,關(guān)上……足足開了幾百次!老師再也受不了了,于是小豆豆只好轉(zhuǎn)學(xué),來到巴學(xué)園。漸漸地隨著年齡的增長,小豆豆依然貪玩。真是世界上的永久貪玩者。

  我們在上小學(xué)時,正需要貪玩的天性和天真,它們有時給人帶來幸福和開心,有時給人帶來厄運,還有時給人帶來巧合和好運……

  我當(dāng)初認(rèn)為貪玩只是暫時的,并沒有留到一世;蛟S有些人天生純屬于淑靜,永遠(yuǎn)不貪玩。可事實證明我錯了,因為自從我翻開那古色古香的`《窗邊的小豆豆》,就改變了主意,認(rèn)為貪玩是每個人的天性,永遠(yuǎn)改變不了。這時,我的想法正確了。有些人,天生淑靜,但在背后,也同樣是貪玩的。

  現(xiàn)在有些爸爸媽媽,非逼孩子:“孩兒啊,你要文雅點呀,不要做貪玩的孩子呀!”現(xiàn)在明是孩子的正值時期,不要去逼迫孩子做不想做的事情。他們一致認(rèn)為自己能改變孩子的天性,其實不能。

  請翻開這本書吧!從那里面,你會知道無窮的知識,領(lǐng)悟無窮的道理,還能發(fā)現(xiàn)一些人具有的特點。從那之中,就會明白沒有人可以改變孩子貪玩的天性。

  窗邊的小豆豆讀后感 8

  《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事,其中《放回原處》的事最令我感動。

  小豆豆上廁所時,最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里,于是她找到了掏口用長舀子把廁所里的東西挖出來尋找錢包。校長看到了,對小豆豆說:“挖完了,再把東西全部放進(jìn)去!”小豆豆把廁所掏空了都沒找到錢包,只好照校長說的,把所有東西都放回原處。

  掏空廁所里的東西找錢包,這在大人們看來是多么不可思議的事情,然而校長看到了并沒有責(zé)備小豆豆,而是通過這件事情教育小豆豆,做事情要有始有終,對自己的行為負(fù)責(zé)任。

  星期六,弟弟在搗鼓玩具。他一會兒搭積木,一會兒組裝模型,一會兒玩小汽車,很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間去了,留下一地散亂的玩具。我看著覺得有點生氣,弟弟做事情怎么就這么有始無終,留下這樣的殘局讓誰收拾?。

  姨媽走出房間,看到這場面,臉色馬上就變得緋紅,心中似乎有一團怒火在燃燒,隨時要爆發(fā)出來似的。這時,我突然想到小豆豆《放回原處》的故事。調(diào)皮的弟弟不就像調(diào)皮的'小豆豆嗎?小豆豆為什么能對自己的行為負(fù)責(zé)任啊,不就是因為有一個提醒她的校長嗎?想到這里,我把弟弟叫了出來,給他講小豆豆《放回原處》的故事。

  聽了小豆豆的故事,弟弟不要意思地臉紅了,他說:“ 我知道錯了。”弟弟俯下身子收拾完具,先 把汽車玩具收拾好,再 把積木收拾好,直到 把所有玩具都收拾好了,這才拍拍手輕松地說:“ 我把所有玩具都收拾好了!”

  看著弟弟自覺地把各種玩具收拾歸位,我心中充滿了自豪與興奮,我想:讀了《窗邊的小豆豆》這本書講給別人聽,別人也會改掉壞毛病。

  窗邊的小豆豆讀后感 9

  《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事,講述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事。其中《放回原處》是講小豆豆有始有終的事最令我感動。

  小豆豆去上廁所時,她最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來,正在掏廁所里東西的時候,上課鈴響了。校長對小豆豆說:“挖完了再把東西全部放進(jìn)去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的,把所有東西都放進(jìn)去,再把地上被水淋濕的泥土地放進(jìn)去。

  通過故事,我明白了,做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆,小豆豆也遵守言行把東西都放回去了,這使我想起了這件事。

  一個星期六,弟弟在玩玩具,他一會兒搭積木。一會兒把模型,一會兒玩小汽車。沒一會兒,他就把家里弄得亂七八糟。我很不開心。他玩了一會兒覺得很沒意思,就回房間了。姨媽走出房間,看見地上散亂的'玩具,沒關(guān)的電視與沒洗的水果盤,心中頓時有了一團怒火,像一只生氣的獅子。又看見我在發(fā)呆,就非常生氣地叫我把這些東西收起來,把電視關(guān)上,把水果盤洗掉。姨媽的怒火才消了一半。我想:要是弟弟有小豆豆的品質(zhì),有一個小林校長提醒他就好了。于是,我把他叫出來給他講了小豆豆的這個故事。他自己就把積木、小汽車等玩具收起來,把電視關(guān)掉了,把水果盤給洗了。

  看著弟弟 自覺地把東西收拾好了,我心中充滿了自豪與興奮。

  嘻嘻,《窗邊的小豆豆》這本書,看了好有用。∽屛颐靼琢嗽S多道理。也讓我改掉了許多老毛!如果講給別人聽,別人也會懂得道理改掉毛病。同時,也給我的童年增添了一份精彩,與一份收獲!我喜歡《窗邊的小豆豆》。

  窗邊的小豆豆讀后感 10

  在看《窗邊小豆豆》之前,我對這本書產(chǎn)生了許多的疑問,比如為什么取這個名字,而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。

  本書作者是黑柳徹子,是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去,小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長也很有意思,吃飯的時候校長會問有沒有“山”的味道和“!钡.味道。整個學(xué)校最多也只有我們一個班的人,真是稀奇啊!后來才發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動。如果我是小豆豆的話,肯定會很喜歡這個學(xué)校。

  我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個可愛天真的小女孩,就說她有一次掉了一個錢包在廁所里,她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去,校長走過來,只是問她:“在找什么啊?記得把工具放回去啊!叭绻乾F(xiàn)在的校長肯定會馬上制止我們的?赐暾緯医K于發(fā)現(xiàn),窗邊的小豆豆的真實含義。是因為每次小豆豆在上課的時候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來了一個表演雜技的,小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過頭來看,后來她還把雜技團叫到了教室,其他同學(xué)就這樣看起來了雜技,看完雜技才開始了上課。

  看完書后,我感嘆道,小豆豆的學(xué)校真是太好了。有那么特別的校長,課還是由學(xué)生自己來定的,喜歡什么課就什么課先上,他們學(xué)校還有游泳池,而且是那么的大。在車廂里上課是那么的與眾不同,要是我們的學(xué)校也是這樣,那該多好!

  最后,我把《窗邊的小豆豆》這本書,我覺得小豆豆的童年是那么的快樂,而我們卻只能在教室里,聽著老師絮絮叨叨的講課聲。

  窗邊的小豆豆讀后感 11

  巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,有很多和其他學(xué)校不一樣的地方,到底有哪些不一樣的地方呢?讓我們一起去看一看吧!

  第一個有意思的地方,就是中午吃飯的時候,巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡,而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。

  “山的.味道”就是蔬菜啦,肉啦;“海的味道”則是魚啦,紅燒海味什么的。讀了這段之后,我就一直記得這兩個詞。我有個同學(xué)特別偏食,他除了肉,什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事,他感覺很有趣,現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?磿坏梢栽鲩L知識,還可以幫助別人,真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友,讓他們都好好讀一讀。

  第二個有意思的地方,就是巴學(xué)園的上課方式。

  在第一節(jié)課開始的時候,老師就把當(dāng)天要上的所有的課,還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點,滿滿地寫在黑板上,然后說:“下面開始上課,從你喜歡的那門課開始吧。”

  這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式,在我們學(xué)校,都是按照每個時間段,有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動,也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學(xué)園一樣,可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容,可以自由選擇,可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎?如果像小豆豆一樣上課,是不是很有趣?大家上課會不會更加喜歡,更加認(rèn)真呢?這留給我很多的疑問。

  我喜歡巴學(xué)園,我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級,我都看了六遍了。每次看,都還是那么喜歡,除了喜歡天真、可愛、調(diào)皮、善良的小豆豆外,每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎?你喜歡里面的生活嗎?那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧!

  窗邊的小豆豆讀后感 12

  讀這本書的感受就像喝一杯暖暖的熱茶下肚,十分舒心,全程被巴學(xué)園里面的氛圍所感化。

  本書講述的是作者黑柳徹子在小學(xué)的真實經(jīng)歷,以“小豆豆”當(dāng)時的視角來講述故事,語言較為簡單,雖被歸于兒童文學(xué),但受眾面十分的廣,也被當(dāng)作“教育書”備受矚目,許多讀者向往于書中的巴學(xué)園——夢想中的教育,即使結(jié)合當(dāng)代現(xiàn)實來看是不切實際的,但可以為此而努力。

  不諳世事的“小豆豆”因為不懂做了很多錯事,被退學(xué)之后來到了特殊的巴學(xué)園,這里奉行自由的教學(xué)方針,在廢棄的電車?yán)锷险n,上課的順序可以自己定,下午還可以去外面散步,中午吃的便當(dāng)是“山的味道和海的味道”,晚上還可以在學(xué)校露營過夜……

  最重要的是,有包容的校長小林先生,即使做出再荒唐的事情,他也不會錯怪學(xué)生,而是從他的角度看待問題,教他之后怎么做。

  他會發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)良品質(zhì),將之發(fā)揚光大,把他們培養(yǎng)成富有個性的人;他也不過度依賴文字和語言的現(xiàn)代教育,還會教孩子們感受自然,觸摸靈感。巴學(xué)園的學(xué)生每天都要穿最破舊的衣服來上學(xué),然后隨意地玩耍將它弄臟;每個學(xué)生都可以擁有自己的一棵樹,可以爬上去望風(fēng)景;身有殘疾的學(xué)生也不會遭到歧視,身材矮小的高橋因為校長精心設(shè)置的.運動會項目屢次拿第一得到了自信……

  書中良好的教育方式數(shù)不勝數(shù),在不傷害孩子內(nèi)心的基礎(chǔ)上教他們一步步成長。

  可惜書籍的最后,戰(zhàn)爭和炮火來臨,即使結(jié)局是悲傷的,但過程是美好的。這些在巴學(xué)園度過的經(jīng)歷,都會成為他們一生的寶貴財富。

  后記中還記載了學(xué)生們長大后的情況,他們每年都會重聚一次,擁有這樣的經(jīng)歷和伙伴們真溫暖。作者還談到她取這個書名的原因,原來“窗外”是被排除在外面的感覺,有點感觸。

  窗邊的小豆豆讀后感 13

  我看的第一本書,對我印象非常深刻,那本書的書名叫:《窗邊的小豆豆》。

  這本書的作者黑柳徹子描述了自己小時候在一家風(fēng)格獨特的學(xué)校上學(xué)的'發(fā)生的事情。她原來在一所有名的學(xué)校讀書,可是因為在上課時不停地在做小動作,比如:翻課桌的蓋子等等而被開除了。于是,她的媽媽送她去了一家風(fēng)格獨特學(xué)校上了學(xué)。在那里,黑柳徹子愉快的度過了每一天。雖然,她仍然調(diào)皮搗蛋,但卻在校長先生獨特的風(fēng)格下學(xué)會了許多道理。比如,她以前喜歡在墻上亂涂亂畫,但經(jīng)過校長一次奇怪的音樂課后,她懂得了不能亂涂亂畫的道理;喜歡在上課時站在窗邊的黑柳徹子,在電車教室里上過一節(jié)生動的課后,就再也沒有站在窗邊。作者在文中有這么一段話:“但自從小豆豆來到巴學(xué)園的第一天起,她就安靜的坐在自己位子上安靜的學(xué)習(xí),想想真是不可思議。"校長先生總是笑著對每一個學(xué)生說:"你真是個好孩子!”所以那個學(xué)校的學(xué)生總是充滿自信,并且保持著友好、善良的品格。

  巴學(xué)園的教育方法獨特,這所學(xué)?偸悄軌?qū)ΠY下藥。不像有些學(xué)校,當(dāng)孩子出現(xiàn)不良現(xiàn)象時,馬上讓孩子罰站、打手心,采取各種體罰方法。巴學(xué)園則用另一種方式來教導(dǎo)孩子,讓孩子在玩中學(xué)到一些道理。有些老師只是讓孩子一味的學(xué)習(xí)知識,沒有發(fā)掘出適合每個孩子的教育方法。人們常說:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師!蔽蚁,巴學(xué)園的老師就是知道這個道理吧。

  我希望每所學(xué)校都像巴學(xué)園那樣,對每個學(xué)生因才施教、寓教于樂,這樣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,使我們成為祖國的棟梁之才。

  窗邊的小豆豆讀后感 14

  最近爸爸給我推薦了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,聽說是日本第一暢銷書,所以我就迫不及待地把它完完全全地讀了下來,讀完后,它立刻成為了我最喜歡的書之一。下面就讓我給大家講一講我讀完后的感覺吧!

  《窗邊的小豆豆》主要講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園,在校長小林先生的愛護和指導(dǎo)下,普通人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子,并塑造了她人生的基礎(chǔ)。

  剛剛開始讀時,我十分奇怪,為什么她原來在上課時不厭其煩的打開課桌蓋,問小燕子在干什么,課間請街上的宣傳員演奏音樂等等,為什么小豆豆來到巴學(xué)園后,變成了一個聰明、大膽、惹人喜愛的女孩了呢?我越多越明白,原來是因為巴學(xué)園與別的學(xué)校不同呀!巴學(xué)園什么都與普通的小學(xué)不一樣。比如教室是電車,校門是兩棵樹,每天帶的盒飯里要有“山的味道”和“海的味道”······

  更有趣的就是巴學(xué)園的教學(xué)方式,一般的學(xué)校都按照每個時間段按部就班、有序地上課,第一節(jié)是語文,就上語文;是數(shù)學(xué),就上數(shù)學(xué)?砂蛯W(xué)園卻截然不同:老師會在第一節(jié)課的時候,把當(dāng)天要講的內(nèi)容和每門課的'重點都寫在黑板上,然后說:“開始上課,從你喜歡的那門課開始吧!睂W(xué)生們會從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先學(xué)語文可以;先看數(shù)學(xué)也行;喜歡作文的在寫作文;愛好英語的在讀短文;擅長美術(shù)的在畫畫。這樣,老師就可以了解學(xué)生的愛好和個性。對老師來說,了解學(xué)生的基礎(chǔ)上基礎(chǔ)因材施教,才是最有效的教學(xué)方法了。巴學(xué)園的課大都是自習(xí),學(xué)生遇到不懂的問題,可以請教老師,老師會不厭其煩地講解。這樣學(xué)習(xí),學(xué)生們不會出現(xiàn)心不在焉、上課走神的情況,鍛煉了學(xué)生的好的能力,好希望我們也能如此學(xué)習(xí)!

  巴學(xué)園一直都是孩子們向往的地方,如果它沒有被炸毀的話,我一定想辦法到那里學(xué)習(xí)。

  窗邊的小豆豆讀后感 15

  《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆的媽媽和老師的見面,老師說小豆豆在上課時候注意力不集中,不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演…… 一大堆的事例,媽媽也覺得實在不好意思再打擾同學(xué)和老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆來到了“巴學(xué)園”,媽媽沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的,因為她怕打擊她的自尊心和自信心。 “巴學(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,就微笑著聽小豆豆說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩和厭倦。

  每到“巴學(xué)園”午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶 ‘海的`味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以才給他們?nèi)×艘粋特別的名稱。“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長!鞍蛯W(xué)園”的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

  小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束;蛟S,有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。 我希望我們能像 能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣健康快樂地長大。

  窗邊的小豆豆讀后感 16

  讀了《窗邊的小豆豆》,讓我明白了孩子淘氣,學(xué)習(xí)不好并不算什么,更不能說明孩子的未來沒有前途,主人公小豆豆,本書的作者:黑柳徹子,就是一個因淘氣而被退學(xué)的孩子,來到巴學(xué)園,在小林宗作教師的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。之后成為日本著名作家,可見,小林教師成為了作者一生的奠基。

  讓孩子們到大自然中去,孩子們的夢想,要比教師的計劃大得多。正是這樣的教育理念,小林教師創(chuàng)辦了全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的,教室也是用廢棄的電車改裝而成的,在那里,沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,孩子們能夠上午完成作業(yè),午時就能夠去散步,游戲,還能夠整天泡在圖書室里,看自我喜愛的圖書。教師清楚了解孩子的個性,因材施教。他們能夠在大廳的地上畫畫,能夠光著身子在游泳池里游泳,能夠帶著毛毯來大廳露營,能夠爬上自我的小樹,這些歡樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些,孩子們的一天都是鮮活的,放學(xué)不愿離開那里,在家更想早早來到學(xué)校。

  印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包,把便池里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只是說了一句:“弄完以后,把這些全都放回去。”在平時,校長最喜愛對小豆豆說的話是:“小豆豆,你真是一個好孩子’’。從此,小豆豆堅信了自我就是一個好孩子,變得更加自信,以至于冒險的幫忙患有小兒麻痹的泰明,實現(xiàn)泰明的心愿,讓他爬上自我的樹,再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠。

  巴學(xué)園的.所有教師,都去發(fā)奮尋找孩子們的一點一滴的提高,做到一視同仁,在巴學(xué)園里,所有的孩子們都學(xué)會了關(guān)心別人,在那里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠,所有這一切,對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。

  我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子,更羨慕有這么一位懂孩子的好教師,還有巴學(xué)園這樣特殊的學(xué)校,為她的一生奠定了基礎(chǔ)

  這本書不僅僅讓我們記住了一個名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校,更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要,對我們此刻的教育更重要。作為教育者,我們無力去改變一些制度環(huán)境,可是我們能為孩子做的就是真正去明白他們,以他們需要的方式來愛他們,來引導(dǎo)他們,為他們創(chuàng)造構(gòu)成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。

  窗邊的小豆豆讀后感 17

  從小豆豆一年級因淘氣被退學(xué)到巴學(xué)園的電車教室;從海的味道、山的味道的午餐到禮堂露營;還有韻律操……這一切的一切是多么新奇。》N種事情都是聞所未聞。就這樣,一頁接著一頁,引誘我不斷地往下看,也使我和小豆豆一起歡笑,一起難過,共經(jīng)風(fēng)險,一同進(jìn)!

  “你們是一樣的,無論做任何事大家都是一樣的”巴學(xué)園校長的話中,我體會到濃濃的愛心,彼此沒有優(yōu)劣之分,站在同一起跑線上,別人能做到的,我也能做到。

  生活在中國的我們有太多的無可奈何了。我們不得不拼盡一切完成最普通的生活,不得不在千軍萬馬中擠過高考的獨木橋。中國有自己的國情,千千萬萬的中國孩子和家長有自己的苦衷。除了極個別含著金勺子出生的孩子,絕大部分的中國學(xué)生都是普通人,沒有強大的家世背景,沒有供揮霍的萬貫家財,不得不靠著近乎集中營式的自我磨礪來在千萬人中脫穎而出。

  我們失去了美好的童年,那些童年欠我們的,《窗邊的小豆豆》全都還給了我們。小豆豆跟校長說了四個小時的話,那個男人沒有一絲嫌棄的表情;小豆豆坐在電車教室里,按照自己的興趣學(xué)習(xí)知識,不用忍受饒舌的`老師;小豆豆在別開生面的運動會上為同學(xué)加油,那一次殘疾的同學(xué)奪得了一個個第一……只有在那個美好純凈的巴學(xué)園里,才能沒有歧視,沒有壓力,沒有校園暴力,沒有對學(xué)校的厭煩和恐懼……

  我知道我生活的世界不夠美麗,但我知道,這世界還有更多我不曾見過的美好,或許這已經(jīng)足夠,童話一般的巴學(xué)園,讓我不曾喪失對生活的勇氣,讓我懷著渴望行走在喧囂又污濁的紅塵,我見過陽光,便不會再畏懼黑暗,我走過黎明,便知道黑夜總會過去。

  窗邊的小豆豆讀后感 18

  這本是黑柳徹子寫的書,也就是小豆豆(黑柳徹子)寫的童年的自己。

  書面上有許多的字,每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。海的味道山的味道、電車教室、暑假開始了、健康樹皮、溫泉旅行、一生心愿、從今天開始上學(xué)、第一次來車戰(zhàn)、只是鬧著玩、野炊、尾巴、韻律操。這全是目錄里的題目,而且給人一種很好奇的感覺,而且讓人想去讀。

  小豆豆講述了作者上小學(xué)時一段真實的故事。作者因為淘氣,被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)校園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的`孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  《窗邊的小豆豆》被廣大的媒體和讀者評為“世紀(jì)最有價值圖書”。

  窗邊的小豆豆讀后感 19

  “巴學(xué)園”的教育模式一定會被很多人愛好,小豆豆們由于有了小林先生才得以接受正常的教育。希望所有的老師都可以發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點,改正他們的缺點,讓他們成為對社會有用之人。

  《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來銷量最大的一本書,是必定的。這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動人,而是書中描寫的那個“巴學(xué)園”完善的現(xiàn)代教育傾倒了無數(shù)人,一樣傾倒了我們。

  書中的主人公小豆豆,就是本書的作者黑柳徹子,從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入。

  事實上,這顆在普通人眼中的“怪味豆”是榮幸的,緣由之一是她具有一個偉大的寬容的母親。面對女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情,仍然疼愛著她的女兒,絲毫沒有責(zé)怪小豆豆,撒了一個美麗的謊言后,默默地4處尋覓合適自己女兒的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人,母親成功了,她找到了現(xiàn)代教育的理想國度——巴學(xué)園。

  “巴學(xué)園”的教室:一個個廢棄不用的電車車箱!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了4個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”的午飯:每到午飯開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的.味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運動會:能夠自己策劃希奇古怪的項目讓每一個孩子都能發(fā)揮特長!鞍蛯W(xué)園”的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去漫步學(xué)習(xí)地理和自

  然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么使人羨慕。

  小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、自由自在。沒有師生之分,不管老師、學(xué)生,乃至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師眼前的拘束。也許,有許多人會覺得這樣的教育方法是想入非非,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。

  作者絲絕不采取理性話的語言,由于這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言,給予讀者更加深入的啟發(fā)和感觸。讀了這本小說后,我想生活中的我一定能得到父母、老師仔細(xì)地庇護,能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。

  窗邊的小豆豆讀后感 20

  在這兩個星期里我看一本《窗邊的小豆豆》,這本書是黑柳徹子寫的,書中的主人公就是小時候的黑柳徹子和巴學(xué)園的小林校長。

  讓孩子們到大自然中去,孩子們的夢想,要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念,小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的,教室也是用廢棄的電車改裝而成的,在這里,沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,孩子們可以上午完成作業(yè),下午就可以去散步,游戲,還可以整天泡在圖書室里,看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個性,因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫,可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營,可以爬上自己的小樹,這些快樂的'事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些,孩子們的一天都是鮮活的,放學(xué)不愿離開這里,在家更想早早來到學(xué)校。

  我們現(xiàn)在課程表的都是固定的,但是我們在學(xué)校里也十分快樂,我希望沒有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),可以無憂無慮的學(xué)習(xí),我也非常希望天下所有的校長都像小林校長那樣就好了,那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力,通過自己的努力和天賦成功。

  讀了這本書我明白了許多的道理。

  《窗邊的小豆豆》的電車教室、野炊、韻律操、海的味道、山的味道、溫泉旅行、尾巴、健康樹皮、一生的心愿……每當(dāng)我看到這些詞語,便想起這一件件快樂美好的事情。

  《窗邊的小豆豆》作者是日本的黑柳徹子,她是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

  《窗邊的小豆豆》里講述了:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)院的一系列事。在這里一件件新鮮好玩的事吸引著小豆豆,所以小豆豆一下子喜歡上了巴學(xué)院。進(jìn)入巴學(xué)院后在小林校長獨特的教育方式和同學(xué)們的愛護下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

  我覺得小林校長的教育方式我很喜歡。他給孩子們獨立思考和獨立行動的機會,他還知道用獨特的教育方法不讓孩子挑食。還知道勞逸結(jié)合,在一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,給孩子們散步、休閑時光。他還認(rèn)真聽取孩子們的想法。當(dāng)小豆豆入學(xué)時,為了了解小豆豆,跟小豆豆聊天,聽她說了整整三個小時的話,并且沒有走神! 我喜歡小豆豆,因為她純潔、友善、活潑;我喜歡小林校長,因為他和藹可親幽默;我喜歡小豆豆的那群伙伴,因為他們友善。所以正是因為他們互相幫助關(guān)懷,才使共同經(jīng)歷的每一件事都那么美好。

  窗邊的小豆豆讀后感 21

  我最喜歡讀的是《窗邊的小豆豆》這本書,這里面讓我最難忘的就是巴學(xué)園。我覺得巴學(xué)園里的孩子天真、無邪。他們還很團結(jié),他們從不欺負(fù)患上小兒麻痹癥的.阿泰與個子矮小的高橋君,使我感覺那一節(jié)節(jié)的電車教室里充滿了愛與友誼。小豆豆他們天真、無邪的聲音在里面回蕩。他們的笑聲猶存!我發(fā)現(xiàn)小豆豆其實就在身邊,陪我們成長。我突然覺得我自己就在那電車教室里,吹來的暖風(fēng)撲在我臉上,舒服極了。

  巴學(xué)園的校長最使人難忘,他不罵學(xué)生一個字,不打?qū)W生一個巴掌;不沒收學(xué)生一枝鉛筆,他每天都和藹地對待學(xué)生,不約束他們。讓他們在自己的立場上奔馳,他非常善良,他從不因為學(xué)生遲到而破口大罵,也不會讓他們在門口“槍斃”五分鐘或一節(jié)課,更不會歧視任何一個有生理缺陷的孩子。中午,校長看到有些學(xué)生沒帶飯菜,就會給他們,并從不傷害他們的自尊。巴學(xué)園的午餐很特殊,因為校長讓他們帶山的味道與海的味道。我總覺得不管天空多渾濁,巴學(xué)園上空總是碧藍(lán)的。因為巴學(xué)園孩子們用純潔天真的心靈洗凈了這片藍(lán)天,使它永遠(yuǎn)碧藍(lán)。就算戰(zhàn)爭的陰霾籠罩著他們。我愛巴學(xué)園的教室、校長和同學(xué)!

  窗邊的小豆豆讀后感 22

  《窗邊的小豆豆》講述了女孩小豆豆從原來的小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到“巴學(xué)園”上學(xué),并在“巴學(xué)園”度過快樂時光的故事。

  小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級的學(xué)生。 《巴學(xué)園》里的教室是一輛廢棄的電車。那里只有五十個學(xué)生,每個學(xué)生都有自己的樹。那里有無數(shù)奇奇怪怪的東西,非常有趣!在這樣的環(huán)境下,調(diào)皮的豆豆度過了快樂的一年級。

  《巴學(xué)園》里有很多開心的事。比如:唯一的運動會,和全校師生一起散步,新來的見多識廣的.同學(xué)……其中,我最喜歡“唯一的運動會”。學(xué)校不一樣,有“跑樓梯接力”、“鉆鯉魚肚”、“找觀眾”……印象最深的是“樓梯接力”,一共八個臺階,而且你需要一步一步地運行。步子比較短,同學(xué)們吃不慣,跑得氣喘吁吁,而新同學(xué)太明腿短,跑得很快。 “嗖、嗖、嗖”像一陣風(fēng),跑到了終點,奪得了第一名。意外的是,獎品竟然是蔬菜!

  《巴學(xué)園》中還有一件悲哀的事。那天,小豆豆最好的朋友太明去世了。小豆豆的心一直像被刀割著一樣疼,久久不能去想。讀完這個故事,我為他們之間的友情深深感動。

  這本書里有很多精彩的故事,值得一讀。我讀了好幾遍。如果你有時間,你也應(yīng)該讀一讀!

  窗邊的小豆豆讀后感 23

  《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)的一段快樂而真實的故事。因為在學(xué)校常常影響課堂紀(jì)律,所以被退學(xué)了,后來小豆豆就來到了巴學(xué)園。也在巴學(xué)園里遇到了一位很有耐心的小林校長,她在小林校長的教育下,慢慢地從一個在別人眼里調(diào)皮搗蛋的小豆豆,逐漸變成了一個優(yōu)秀、熱愛學(xué)習(xí)的小豆豆。

  其中我印象最深刻的就是在小豆豆剛來這所學(xué)校時,校長就耐心地聽了她講了四個小時的話,而且全程不僅沒有打斷她的話,也沒有打哈欠,這就體現(xiàn)出了小林校長很有耐心,而且他還很有創(chuàng)意,夜晚還在大禮堂支起帳篷夜?fàn)I,給孩子們講故事。

  我很羨慕小豆豆,因為她不僅有一個寬厚包容的媽媽,還在巴學(xué)園遇到了一位很有耐心的小林校長。

  看完這本書后,我有一個收獲,那個收獲是:每個孩子都有他的特點和優(yōu)點,孩子在成長的過程中最需要的`就是包容和鼓勵,要去看到孩子的閃光點,要多鼓勵,對他們那些做得不對的地方,盡量不要開口大罵。有時候那些大人會害怕孩子危險去阻止孩子做一些事情,但他們其實是在奪走孩子的參與權(quán)和體驗權(quán),其實這些東西都是孩子在成長路上的寶貴財富,大人怎么能因為自己的一些想法去而奪走這些寶貴的財富呢!

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