【精品】《伊索寓言》讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的《伊索寓言》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《伊索寓言》讀后感1
記得小時(shí)候就常聽老師和父母這樣告訴我:從前哪,有一個(gè)會(huì)講故事的老人,他的名字叫伊索。這天,我寫完作業(yè)后,最后有時(shí)刻看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》透過(guò)擬人化的手法,將那些性格各異,喜好不一樣的飛禽走獸加以描繪,用來(lái)比喻形形色色的人,并透過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑。在這么多篇寓言里,我最鐘愛的是《看見獅子的狐貍》,講的是有只狐貍從來(lái)沒有見過(guò)獅子。有一天,它們最后遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物,狐貍可嚇得要命,抱頭鼠竄落荒而去?汕伤鼈冇窒嘤隽,雖然是第二次相會(huì),狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已,但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí),狐貍竟信心十足地走上前去,哈?哈?地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后,我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理:熟能生巧。想了想,覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),我十分膽小,一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟,四肢發(fā)抖,舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí),敢在臺(tái)下發(fā)言了,但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話;四年級(jí)時(shí),我在臺(tái)上口吐蓮花,神態(tài)自若,贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)咱們遇到困難時(shí)要勇敢地去應(yīng)對(duì)并想好解決問(wèn)題的`方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言:一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里,就要被淹死了。他對(duì)自我說(shuō):“好哇,我已經(jīng)吃飽了,喝足了,還洗了個(gè)澡,我死而無(wú)憾了!鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神,同時(shí)也告訴咱們:當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候,也能夠試著慢慢適應(yīng)環(huán)境,融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái),因此在古希臘,《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞:“你連伊索寓言也沒有熟讀,可見你是多么無(wú)知的懶散!边@真是本好書。
《伊索寓言》讀后感2
在這個(gè)快樂的暑期里,我懷著好奇的心情讀了《伊索寓言》這本書。書中講了許多有趣的故事和許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。在如此多的故事里,讓我感受最深刻是《獅子與報(bào)恩的老鼠》這個(gè)故事。那接下來(lái)就讓我來(lái)給大家分享一下我讀這個(gè)故事的感受吧!
這個(gè)故事主要講的.是:一只老鼠見到一頭熟睡的獅子,它想趁著獅子熟睡,走近去仔細(xì)看看獅子。但是意想不到的是獅子竟然是裝睡的,當(dāng)小老鼠一走近就被獅子抓住了。正當(dāng)獅子想吃掉老鼠時(shí),老鼠卻說(shuō):若獅子您能放過(guò)我,在未來(lái)我能夠報(bào)恩。獅子因?yàn)椴火I放過(guò)了它,并且對(duì)老鼠的“大話”進(jìn)行了嘲諷。而有一天獅子竟然被獵人捉住了,此時(shí)老鼠咬斷了繩子,解救了獅子,兌現(xiàn)了自己的諾言。獅子衷心地對(duì)小老鼠表示了感謝,也對(duì)之前自己對(duì)老鼠的嘲諷表示慚愧。由此讓我聯(lián)想到在兄弟姐妹中就算你是大哥哥或大姐姐,也不能小看比你弱小的弟弟妹妹們;在比賽中你就算取得了優(yōu)異的成績(jī),也不能去嘲諷沒名次的隊(duì)員?傊,在我們的生活中,我們不要去無(wú)視或者嘲諷比我們?nèi)跣〉娜,因(yàn)樗麄冇兴麄兊谋绢I(lǐng)和力量。
這個(gè)寓言故事,老鼠知恩圖報(bào),獅子知錯(cuò)就改都值得我們學(xué)習(xí)。也說(shuō)明了一個(gè)道理:時(shí)運(yùn)交替變更,強(qiáng)者也會(huì)有需要弱者的時(shí)候,所以我們?cè)谧约罕葎e人強(qiáng)的時(shí)候,一定不能驕傲自大。在生活中,我們要感恩辛辛苦苦養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母;在學(xué)習(xí)中,我們要感恩循循善誘的老師、感恩互幫互愛的同學(xué)?傊,我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩所有幫助過(guò)我們的一切人。
《伊索寓言》讀后感3
寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來(lái)。甚至能取出比袋子更大的更多的東西。
我們從年紀(jì)很小的時(shí)候就開始讀這本書了,打開書的那一頁(yè),你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是關(guān)于很多動(dòng)物和人的故事,內(nèi)容非常的通俗易懂,也非常的有趣,但其實(shí)作者真正想告訴我們,是他其中蘊(yùn)含的人生哲理。
大家眾所周知的一個(gè)故事就是《烏鴉喝水》,烏鴉渴的時(shí)候會(huì)努力的找水,當(dāng)他找到水的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)水裝在一個(gè)瓶子很高,瓶口很小的容器內(nèi)。如果這件事情發(fā)生在我們?nèi)祟惿砩,我們?huì)自己端起瓶子來(lái)大口大口的喝掉,來(lái)這里,事情確實(shí)發(fā)生在一個(gè)烏鴉的身上,沒想到這只烏鴉卻非常的.聰明,會(huì)自己用嘴巴叼來(lái)石子,一點(diǎn)一點(diǎn)裝滿瓶子,喝從瓶子里溢出來(lái)的水。你看吧,這件事情就告訴我們,無(wú)論遇到什么事情都不要慌張,認(rèn)真仔細(xì)的動(dòng)腦想辦法才行。只要通過(guò)方法得到自己想要的結(jié)果,這個(gè)過(guò)程我們就會(huì)非常的享受。
還有另外一個(gè)故事,它的名字叫做《披著獅皮的驢》,其實(shí)這個(gè)意思和披著狼皮的羊故事差不多。故事都告訴我們的是,如果外表和內(nèi)在不是一致的,就算偽裝的再好也會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)。所以我不喜歡偽裝,坦誠(chéng)相待讓快樂與友情書寫我們的未來(lái)。
寓言故事往往能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出最真實(shí)的道理。有書結(jié)伴的日子總是舒心的,就如秋天的天空遼闊、湛藍(lán)、深遠(yuǎn)……
詩(shī)與遠(yuǎn)方在我們行走的四季,春日里花香滿徑草色青青,夏日里荷花綻放醉了故人眼眸。秋日里映著暖陽(yáng)菊花驚艷了山谷楓葉的火紅,讓我們匆匆的腳步駐足!待到雪花飛舞梅花獨(dú)秀臘月天與故人同聽久違的童年讓快樂與你我結(jié)伴快樂每一天!
昨夜天公殷殷勤勤地降下一場(chǎng)微雨,今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心時(shí)光,這是蘇軾的文筆我喜歡。從不錯(cuò)過(guò)四季的美景,讓我們也學(xué)學(xué)故人讓快樂相伴夏季……
《伊索寓言》讀后感4
最近我一直在讀《伊索寓言》這本書。其中一則故事令我印象很深,受益匪淺。
故事的大意是這樣的:有兩個(gè)人一同行路。其中一個(gè)人撿到了一把斧子,另一個(gè)人歡天喜地地說(shuō):“我們撿到了一把斧子!”撿到斧子的那個(gè)人很不高興:“這明明是我撿到的,和你有什么關(guān)系!請(qǐng)你說(shuō),‘你撿到的’,這時(shí),丟了斧子的人追了上來(lái),那個(gè)撿到斧子的`人非;艔,而另一個(gè)人卻說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)‘我完了’,千萬(wàn)不要加‘們’字哦!”
這則故事是說(shuō),有福不與朋友同享,遇難便不會(huì)有朋友同當(dāng)。是啊,如果人人都像那個(gè)撿到斧子的人那樣自私,別人自然也不會(huì)想著要去幫助他。假如他與另外一個(gè)人共同分享的話,到了后來(lái),那個(gè)同路人也會(huì)為自己的朋友搭話說(shuō):“我們只是個(gè)過(guò)路人而已,只是無(wú)意中撿到了這把斧子。其實(shí)剛才找了好半天,但沒找到失主,所以才走掉的,并沒有要偷的意思,是大家誤會(huì)了!”如果真是這樣,那撿了斧子的人也不會(huì)遭到別人的懷疑。
比如像我和我的同桌李可熠一樣。我有點(diǎn)近視,再加上位置有點(diǎn)偏,有時(shí)看不清黑板,李可熠總讓我抄他的筆記。還有一次我們遇到一個(gè)圖形連線題,老師說(shuō)必須用尺子做題,可我卻沒有帶尺子,還是李可熠主動(dòng)借給了我。他幫了我那么多,我也應(yīng)當(dāng)要有福與朋友同享,有難與朋友同當(dāng)呀!那次上數(shù)學(xué)課,老師讓用三角板給平行四邊形畫上高,可他卻忘帶了。我問(wèn)他:“用不用我?guī)湍阊?”說(shuō)著把我的三角板遞給了他。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太突出,他不會(huì)的時(shí)候,我總是耐心地給他講題。
是啊,我們一定要有福與朋友同享,有難與朋友同當(dāng),要互幫互助,這樣才會(huì)得到彼此的信任!
《伊索寓言》讀后感5
這本《伊索寓言》是家喻戶曉的寓言集,篇幅短小,形式不拘,前線的小故事中常常散發(fā)出智慧的光芒,有著深刻的寓意。它不僅是想青少年灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材,而且是一本生活的教科書。
我已經(jīng)讓這本書躺在我的書架上兩年了。只是在無(wú)趣的時(shí)候才把它拿出來(lái)翻翻。雖然之間也讀過(guò)里面幾篇小故事,但真正讀完還是這個(gè)假期,讀完后我受益匪淺。
《伊索寓言》共收集了三四百個(gè)小故事,寓言通過(guò)描寫動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系,主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。
這本書里的每篇故事都有深深寓意。如對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭撻;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱,懶惰的諷刺還有對(duì)勇敢的贊美等等。還有很多故事教人如何處世做人,怎樣辯好壞,怎樣變得聰明有智慧。
例如,《農(nóng)夫與蛇》的果實(shí)勸告人們不要對(duì)敵人仁慈;《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝敵人;在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個(gè)鍋》等故事里,作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的人手中是,貧苦的人是不可能平安的'活下去的。
我最喜歡的是《龜兔賽跑》和《烏鴉找水》的故事。這兩個(gè)故事都是大家耳熟能詳?shù),可是生活中能有幾個(gè)人有烏龜?shù)囊懔,很多人一不小心就成了那只兔子,在學(xué)習(xí)或生活中比別人聰明一點(diǎn)的時(shí)候就有了驕傲自滿的情緒。這個(gè)故事告訴我們,如果你想永遠(yuǎn)都比別人快一點(diǎn),聰明一點(diǎn),那你姐必須“戒掉”驕傲;如果比別人笨一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒有關(guān)系,你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停的堅(jiān)持就一定會(huì)超越他人。而《烏鴉找水喝》的故事又讓我明白了另外一個(gè)道理,就是不管在學(xué)習(xí)中還是在生活中,遇到了困難,要不害怕不氣餒,要勇于面對(duì)困難,用智慧面對(duì),困難一定會(huì)迎刃而解。同時(shí),我一直相信一句話:緊要關(guān)頭不放棄,絕望就會(huì)變成希望!
這本《伊索寓言》教給了我很多知識(shí),很多道理,讓我收益終生。我一定會(huì)好好收藏它的。
《伊索寓言》讀后感6
書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我,每個(gè)故事都有一段很深的道理,使我受益匪淺。 《伊索寓言》里的故事短小精悍、通俗易懂,我從中學(xué)到了許多人生哲理。讀了這本書,使我有了許多感想,腦海中總是惦記著書中的內(nèi)容,書中的人物也常時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。 《獅子與蚊子》這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子,想和獅子比比誰(shuí)厲害,它吹著喇叭飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上,專咬獅子鼻子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,還是抓不到蚊子,只好認(rèn)輸,要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候,它悲嘆道:“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者,卻被弱者所消滅! 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場(chǎng)的,有些人雖然擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人,也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會(huì)得到懲罰,最終會(huì)落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。 在我以前的學(xué)習(xí)中,我的'數(shù)學(xué)成績(jī)不是那么穩(wěn)定,有時(shí)候能考出全班矚目的第一名,有時(shí)又只能考七、八十分。過(guò)去一直不知道是什么原因,自從讀了這則寓言,我終于明白了那是驕傲自滿的緣故。每當(dāng)考了第一名時(shí),我總是沾沾自喜,認(rèn)為下一次的第一名也是穩(wěn)拿,可下一次考試時(shí)成績(jī)總是不理想! 虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我們都要更加刻苦學(xué)習(xí),不驕傲自滿,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)保持名列前茅! 《伊索寓言》中小小的寓言給了我們?cè)S許多多的道理,諷喻了我們生活中的缺點(diǎn),希望大家發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),實(shí)現(xiàn)新的自我超越。
《伊索寓言》讀后感7
《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)期流傳下來(lái)的寓言故事集。它的內(nèi)容非常豐富,故事中的角色大多是擬人化的動(dòng)物,作者通過(guò)這些寓言故事來(lái)體現(xiàn)日程生活中那些不為我們察覺的真理。有的告訴我們要正直、善良;有的教導(dǎo)我們要惜時(shí)、勤勞;有的警示我們要尊重他人,不要驕傲......
在《螞蟻和蚱蜢》這個(gè)故事中:螞蟻在炎熱的夏天,即使頭頂著灼人的陽(yáng)光腳踏著滾燙的道路也不忘搬運(yùn)、儲(chǔ)備糧食,毫不懈怠;而蚱蜢卻在樹蔭下悠然自得的或彈琴唱歌或打盹兒,好不自在。當(dāng)冬天來(lái)臨,積雪覆蓋著大地,螞蟻在洞穴里豐衣足食的生活著,而蚱蜢卻饑餓纏身,隨時(shí)面臨死亡的威脅。這個(gè)故事正是我們勤奮與懶惰的真實(shí)寫照啊!如果我們現(xiàn)在不能像螞蟻那樣勤奮工作,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后只能像冬日里的蚱蜢那樣茍延殘喘般生活。
在《馱鹽的驢》這個(gè)故事中,一頭驢子由于在過(guò)河時(shí)不小心滑到河里,致使背上鹽袋里的鹽融化,得到一個(gè)輕松托運(yùn)的機(jī)會(huì)。第二次時(shí),它自以為掉到水里還可以再輕松一些,于是又故意讓自己帶著貨物跌進(jìn)水里,這次它背上的棉花吸水后增重了很多,致使它再也爬不出來(lái),淹死了。這個(gè)故事說(shuō)明:凡事只憑借自己的感覺做事,不用大腦加以分析判斷,肯定是要吃大虧的。生活中如果我們也一味的想偷懶,處處想著投機(jī)取巧,結(jié)果可能就只能像這頭驢子一樣,只是搬著石頭砸到自己的.腳。
在看到兩只羊在獨(dú)木橋上巧遇,可是卻都因?yàn)閭(gè)性固執(zhí)而互不相讓。當(dāng)它們頭頂著頭,角對(duì)著角都想用力量逼退對(duì)方的時(shí)候,卻因?yàn)槭テ胶怆p雙不幸地落進(jìn)河里喪了命。突然就想起了幾天前的早晨,我跟弟弟去吃早餐出來(lái),遇到2個(gè)叔叔因?yàn)橥\嚨氖虑殡p雙言語(yǔ)不和就扭打到了一起,他們多么像《兩只小羊》的真實(shí)寫照啊!其實(shí)生活中,我們也會(huì)常常遇到這樣的事情,學(xué)會(huì)禮讓對(duì)方才是最正確的選擇。為什么要逞一時(shí)之勇害人害己呢?
《伊索寓言》里每一個(gè)故事,背后都隱含著做人的道理,這需要讀書的人認(rèn)真去體會(huì)。
《伊索寓言》讀后感8
今年暑假,我讀了一本名叫《伊索寓言》的書。它是一本十分趣味,并且也是蘊(yùn)含著許多道理的寓言故事的集合的一本書。其中每個(gè)故事都有它蘊(yùn)含的道理,有些道理甚至?xí)谷私K生受用。
比如說(shuō)寓言故事《鹿與葡萄藤》。它主要講了一只被獵人追趕的鹿逃進(jìn)了葡萄藤中,他在躲過(guò)了危險(xiǎn)后便開始吃葡萄的葉子。剛走的獵人聽見了葡萄葉發(fā)出的“沙沙”的響聲,便又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),一劍射中了鹿。
這個(gè)故事告訴我們:做人即使不知恩圖報(bào),但也不能夠去攻擊自我的恩人。
還有故事《獅子與老鼠》。它主要講了一只小老鼠不慎落到了一只正在熟睡的獅子的頭上,獅子沒有吃小老鼠,小老鼠說(shuō)它必須會(huì)報(bào)答獅子的。不久后的一天,獅子被獵人捉到了一個(gè)大網(wǎng)里,小老鼠便在大網(wǎng)上咬出了一個(gè)洞,將獅子救了出來(lái)。
這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理,那就是:無(wú)論多么強(qiáng)大的人遇到了風(fēng)險(xiǎn),有時(shí)候也需要弱小的人給予的幫忙。
還有一個(gè)我們都家喻戶曉的.故事——《北風(fēng)與太陽(yáng)》。一天,北風(fēng)與太陽(yáng)在爭(zhēng)論誰(shuí)更強(qiáng)大,結(jié)果兩人決定:誰(shuí)能使路上的行人脫下外衣,誰(shuí)的本事就更大些。太陽(yáng)獲得了最終的勝利。
其實(shí),太陽(yáng)所釋放的光芒與熱量會(huì)使人溫暖;北風(fēng)釋放的寒冷則會(huì)使人把自我包裹得更緊,這也就是耐心、溫和地說(shuō)會(huì)比嚴(yán)厲的呵斥對(duì)人更有用的道理一樣。
……
讀了這本書之后,不論是誰(shuí)都會(huì)有不一樣的感想。我的感想也有很多,讀完后心中也豁然開朗,同時(shí)也得到了許多的啟示:時(shí)機(jī)總是轉(zhuǎn)瞬即逝、若要人不知、除非己莫為、開弓沒有回頭箭、江山易改、本性難移、不要自大、要誠(chéng)實(shí)、不要以己之短來(lái)較人之長(zhǎng)、要懂得靈活變通等。在以后的生活學(xué)習(xí)中,我要時(shí)刻提醒自我,要熱愛生活,勤勞勇敢,誠(chéng)實(shí)守信,謙虛謹(jǐn)慎,助人為樂,做一個(gè)人見人愛的好孩子。
《伊索寓言》讀后感9
《伊索寓言》匯集了古希臘超多優(yōu)秀作平,大多是動(dòng)物故事,用財(cái)狼,獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權(quán)貴,揭露了他們專橫,殘暴,虐害弱小的行為。
讀了《伊索寓言》后,引起了我許多浮想遐思。人心的丑惡,世俗的骯張,以及弱肉強(qiáng)食的行為,不禁令人心寒。我們生活在一個(gè)隨處都可能有危險(xiǎn)的世界里,我們身邊的人,如父母、朋友…。都有可能對(duì)我們?cè)斐晌:ΑU纭恫恢艺\(chéng)的驢出賣朋友〉一樣。呂為了自己的利益出賣了朋友,使他們慘遭獅子的傷害。
這種行為真是令人發(fā)指。在現(xiàn)實(shí)生活中,有的人因?yàn)楹ε聶?quán)貴,不惜出賣自己的人格,干那些燒殺搶虐之事。給家人,給社會(huì)帶來(lái)不必要的傷害。同樣的,如果我們是個(gè)強(qiáng)者,而不為弱者著想,只仗著自己的權(quán)勢(shì)欺壓弱者,那末我們和上者又有什末區(qū)被呢?都同樣的可憎、可恨。
我們這個(gè)社會(huì)提倡勤勞致富。讀了《伊索寓言》之后我才能更深入的體會(huì)到。正如《老農(nóng)夫的三個(gè)兒子〉里面的道理一樣真正的.珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手,只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。是的,我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,各行各業(yè)都需要辛勤的勞動(dòng)。但是,就有一些人想不勞而獲,由非法手段來(lái)占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果。嗨——,這些人真是可悲呀,自己有健全的身體,足夠的勞動(dòng)力。他們卻不好好應(yīng)用,只會(huì)想方設(shè)法來(lái)破壞被人的勞動(dòng)成果,難道他們連殘疾人都不如嗎?是的,殘疾人雖然有缺陷,但是,他們本著一顆善良的心,來(lái)到達(dá)正常人所達(dá)不到的事情。他們比起某些被逼得講康人更優(yōu)秀。
《伊索寓言》一書,讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做,我要做一個(gè)真正的人。不是為社會(huì)蒙羞,而是憑我的實(shí)力和執(zhí)著為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。如果每個(gè)人都如此,那末祖國(guó)的明天將一片光明。
《伊索寓言》讀后感10
記得小時(shí)候就常聽老師和父母這樣告訴我:從前哪,有一個(gè)會(huì)講故事的老人,他的名字叫伊索。今天,我寫完作業(yè)后,終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法,將那些性格各異,喜好不同的飛禽走獸加以描繪,用來(lái)比喻形形色色的人,并通過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)、善惡與美丑。在這么多篇寓言里,我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》,講的是有只狐貍從來(lái)沒有見過(guò)獅子。有一天,它們終于遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物,狐貍可嚇得要命,抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了,雖然是第二次相會(huì),狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已,但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí),狐貍竟信心十足地走上前去,哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后,我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的.道理:熟能生巧。想了想,覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),我十分膽小,一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟,四肢發(fā)抖,舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí),敢在臺(tái)下發(fā)言了,但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話;四年級(jí)時(shí),我在臺(tái)上口吐蓮花,神態(tài)自若,贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言:一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里,就要被淹死了。他對(duì)自己說(shuō):“好哇,我已經(jīng)吃飽了,喝足了,還洗了個(gè)澡,我死而無(wú)憾了!鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神,同時(shí)也告訴我們:當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候,也可以試著慢慢適應(yīng)環(huán)境,融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái),因此在古希臘,《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞:“你連伊索寓言也沒有熟讀,可見你是多么無(wú)知的懶散!边@真是本好書。
《伊索寓言》讀后感11
今年暑假里,我美美的閱讀了一本好書----《伊索寓言》。書里面蘊(yùn)含了許多深刻的道理,讓我受益匪淺。
其中《孔雀和鶴》的故事給我留下了深刻印象:
一只驕傲的孔雀張開了自己華麗的尾巴,得意的欣賞著自己。一只鶴路過(guò)這里,孔雀傲慢地對(duì)它說(shuō):“鶴,你看看我,衣著跟國(guó)王的朝服一樣艷麗非凡。再看看你的翅膀黑不溜秋的,真難看。”鶴聽了這嘲諷的話語(yǔ),忍無(wú)可忍的反譏道:“你說(shuō)的不錯(cuò),我的羽毛確實(shí)不如你好看,但是我能夠一飛沖天,你卻整天跟家禽一起走來(lái)走去,跟泥土打交道,土里土氣的!彼鼈儍蓚(gè)誰(shuí)也不服誰(shuí),爭(zhēng)得面紅耳赤。
這個(gè)故事形象的說(shuō)明了一個(gè)道理:人不要瞧不起別人,應(yīng)該保持謙虛的心態(tài),否則得不到別人的尊敬。
故事也讓我想到了生活中的'一些真實(shí)事例,一些人僅僅取得了一點(diǎn)兒成績(jī),就驕傲自大,時(shí)不時(shí)嘲笑別人。唉,而我就是這樣的一個(gè)人,曾經(jīng)有一次我的語(yǔ)文測(cè)試得了全班第一,就高高的昂起頭,就像驕傲的花公雞,誰(shuí)也看不起----這次的測(cè)試內(nèi)容太簡(jiǎn)單了,其他同學(xué)卻答不出來(lái),唉,真是笨呀!我認(rèn)為自己是最好的,高人一等,輕視自己的同學(xué),不再和他們交流問(wèn)題。漸漸地,朋友間有了隔閡,友情不再親密。結(jié)果,后來(lái)的幾次測(cè)試,由于我的驕傲和粗心,都沒有取得好成績(jī),這時(shí)我才真切的體會(huì)到了驕傲的巨大代價(jià),真是害人害己呀!
《伊索寓言》是本家喻戶曉的寓言,不僅是向少年兒童傳播善惡、是非、美丑觀念的啟蒙教材,也是一本生活的教科書,請(qǐng)大家和我一起讀吧,它會(huì)讓你讀有所獲喲!
《伊索寓言》讀后感12
暑假里,我讀了一本書——《伊索寓言》。這本書讓我愛不釋手,因?yàn)樗高^(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事,講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。
有一個(gè)故事給我的印象最深,那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗一只獵狗,獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng),幫忙自己打獵;另一只是看家狗,教它看家的本領(lǐng),幫自己看家。每次獵人打獵回到家里,總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快,罵他的同伴“打獵是十分十分辛苦的,但是你一點(diǎn)也沒有幫過(guò)忙,卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果!笨醇夜坊卮鹫f(shuō)“朋友,你不要責(zé)怪我,要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活,而只靠依靠別人的勞動(dòng)而生活!
這個(gè)故事告訴我們有些過(guò)錯(cuò)是父母的過(guò)分寵愛而養(yǎng)成的,而我們的`父母卻一味責(zé)怪我們?醇夜肥且?yàn)橹魅诉^(guò)度嬌寵,而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲,依靠他人的不良習(xí)慣。作為主人,就應(yīng)教看家狗干活,讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與潛力學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存。同樣的道理,我們的父母也能夠多找找自身的原因,從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手,告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的完美生活。作為社會(huì)中的一份子,正如獵狗在家中的主角一樣,就應(yīng)認(rèn)真分析問(wèn)題的根本原因所在,而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對(duì)在一個(gè)從來(lái)沒有教過(guò)要尊敬師長(zhǎng),禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(zhǎng)大的孩子,我們?cè)鯓幽軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他“沒有禮貌、無(wú)理取鬧呢”!
《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理,給我了許許多多的啟示;它就像一塊護(hù)生符,帶在身邊,能告訴我什么該做,什么不該做,讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情。我十分十分喜歡這本書!有空請(qǐng)你們也去看看這本書吧,相信你們也會(huì)愛上它的。
《伊索寓言》讀后感13
記得小時(shí)候就常聽老師和父母這樣告訴我從前哪,有一個(gè)會(huì)講故事的老人,他的名字叫伊索。這天,我寫完作業(yè)后,最后有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》透過(guò)擬人化的手法,將那些性格各異,喜好不同的飛禽走獸加以描繪,用來(lái)比喻形形色色的人,并透過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑。在這么多篇寓言里,我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》,講的是有只狐貍從來(lái)沒有見過(guò)獅子。有一天,它們最后遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物,狐貍可嚇得要命,抱頭鼠竄落荒而去?汕伤鼈冇窒嘤隽耍m然是第二次相會(huì),狐貍的'心里仍是七上八下恐慌不已,但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí),狐貍竟信心十足地走上前去,哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后,我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理熟能生巧。想了想,覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),我十分膽小,一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟,四肢發(fā)抖,舌頭發(fā)麻;三年級(jí)時(shí),敢在臺(tái)下發(fā)言了,但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話;四年級(jí)時(shí),我在臺(tái)上口吐蓮花,神態(tài)自若,贏得大家陣陣掌聲;五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去應(yīng)對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里,就要被淹死了。他對(duì)自己說(shuō)“好哇,我已經(jīng)吃飽了,喝足了,還洗了個(gè)澡,我死而無(wú)憾了!鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神,同時(shí)也告訴我們當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候,也能夠試著慢慢適應(yīng)環(huán)境,融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái),因此在古希臘,《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞“你連伊索寓言也沒有熟讀,可見你是多么無(wú)知的懶散!边@真是本好書。
《伊索寓言》讀后感14
讀了《伊索寓言》這本書,使我愛不釋手,有了許多感想,心里總是想著這本書的內(nèi)容,里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前!兑了髟⒀浴返淖髡呤枪畔ED的伊索,他是傳說(shuō)中的人物,他寫的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。
另我感觸最深的是《膽小鬼》這個(gè)故事,他講了一個(gè)人,膽子很小,生活條件不好,卻很貪財(cái),總想得到不勞而獲的財(cái)物。
有一天,他上山砍柴。累極了,背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上,看見了一頭金色的獅子,他不敢碰,心想:這到底是活的,還是雕像呢。那獅子一動(dòng)不動(dòng),也不出聲音,一定是雕像,這是神恩賜給我的,看我這樣的窮,想讓我賣一個(gè)好價(jià)錢。
他向四周巡視了一遍,確定沒有人,就抓起“獅子”的前爪和后爪,可它太重了,拿不起來(lái)。他好像很聰明似的想:人多力量大嗎,我回去把家人找來(lái)一起搬。之后,他就跑回家去了。等他把家里的`,男女老少都找來(lái)時(shí),那個(gè)金獅子已經(jīng)不見了
他告訴人們,做事一定要果斷,不能拖拖拉拉的。否則,什么事情都變的很糟糕的。有一句話說(shuō)的好,“效率就是金錢”。做事要講究效率,如果做事慢了,就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。
這就跟我們一樣,一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲,每天背著老師家長(zhǎng)去網(wǎng)吧,一玩就是一整天,這樣下去一定會(huì)損失慘重:一會(huì)浪費(fèi)金錢,家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢全都被你用在打游戲上——值嗎?二會(huì)用眼過(guò)渡,眼睛是心靈的窗口,太重要了!如果你不保護(hù)好眼睛,以后戴著個(gè)1000多度的眼睛——累嗎?三也是最重要的,沉迷于游戲中,你會(huì)不知不覺葬送掉吸收知識(shí)的大好時(shí)光——好嗎?
玩游戲要適可而止,它是放松,是消遣,但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作,一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專業(yè)來(lái)進(jìn)行的話,我相信那對(duì)你沒有任何好處。學(xué)生,學(xué)習(xí)最重要,如果你能拋開一切心思雜念——專心學(xué)習(xí),那么考出好成績(jī)就只是時(shí)間問(wèn)題了。
《伊索寓言》讀后感15
《伊索寓言》,應(yīng)該不陌生,小學(xué)課本里的《烏鴉喝水》、《農(nóng)夫與蛇》等淺顯的寓言故事都來(lái)自于《伊》。它從來(lái)就不曾在我的書單上出現(xiàn)過(guò),《一千零一夜》梁道長(zhǎng)介紹它真是出乎我意料,一本兒童讀物而已,可以跟世界經(jīng)典名著媲美?道長(zhǎng)說(shuō):“我們時(shí)常記得中學(xué)、大學(xué)的老師,卻不會(huì)記得幼兒園的老師,他們的影響是意識(shí)最初最底層而深遠(yuǎn)的!薄兑痢纷鳛閮和(jīng)典,對(duì)成年人也有寓意和殺傷力。于是我買了,看完了所有充滿稚趣和智慧的小故事。
伊索這個(gè)人究竟存不存在呢?不重要,重點(diǎn)在于他對(duì)希臘人、西方世界的意義。伊索自身的故事是一個(gè)奴隸憑著智慧,一步一步往上爬最后終于翻身的故事。不僅在平民百姓中受歡迎,上層知識(shí)分子、權(quán)勢(shì)富豪也都喜歡,因?yàn)樵陔A級(jí)分明的社會(huì)里,貴族之上還有貴族,官員之上還有高官,每個(gè)人都是覺得自己是弱勢(shì)群體,于是就都能認(rèn)同底層之最伊索的故事。
同樣的文本,在不同時(shí)代和背景讀者的眼中,會(huì)有不同的解讀!兑痢防锟此朴性S多鼓吹奴隸道德的篇章,里面的動(dòng)物順從暴力、強(qiáng)權(quán)與專制,但實(shí)際上當(dāng)時(shí)希臘人的想法是將人與動(dòng)物區(qū)分開的!叭耸抢硇缘'動(dòng)物”,推導(dǎo)到“人是政治的動(dòng)物”,如果區(qū)分人與動(dòng)物的是政治,那么這政治恰恰不是動(dòng)物遵循的強(qiáng)權(quán)和暴力,而是公正的社會(huì),人們追求的是以理服人。人在讀寓言里順從的、依仗暴力的動(dòng)物時(shí),會(huì)提醒自己,人和動(dòng)物是不一樣的,是講理性的,這就是“人之所以為人”。
也許公元前六世紀(jì)的希臘人過(guò)于理想和單純,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中,人很不爭(zhēng)氣地配不上這個(gè)稱呼,還不如動(dòng)物,虎毒還不食兒。號(hào)稱比過(guò)去幾十萬(wàn)年都要文明的今天,身邊斷子絕孫的事卻不絕于耳,也許真的是“人之所以為人”。
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