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生命生命讀后感[錦集15篇]
品味完一本名著后,你心中有什么感想呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的生命生命讀后感,希望能夠幫助到大家。
生命生命讀后感1
今天,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了一篇文章叫《生命,生命》。文中,作者問了一個(gè)問題,生命是什么?同學(xué)們認(rèn)為,生命是“壽命”,生命就是“快樂”,在我看來,生命是奇跡。
飛蛾當(dāng)時(shí)被作者抓住了,但它不放棄,依舊掙扎,作者放了它。此時(shí),我感受到那飛蛾是多么熱愛自己的生命啊!為了不讓生命在下一步瞬間消失,它一直在呼喊:“我要生命!生命!”
一粒香瓜子掉進(jìn)了一個(gè)環(huán)境惡劣的`磚縫里,在那沒有陽(yáng)光,沒在泥土,更別說水了。但它卻那么頑強(qiáng),即使磚頭再硬,它也要冒出,就算它僅僅只活了幾天。這是一樁奇跡!它如此頑強(qiáng)生命力,使我震憾,如此惡劣的環(huán)境下不屈向上,還一直在心呼喚:“我要生命!生命!”
一天,作者用聽診器靜聽自己的心跳,那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),讓作者感到震撼。這生命只單單屬于作者。而我們也有自己的生命,我們也要愛護(hù)它。
雖然,我們的生命十分短暫,但我們要把短暫生命變成無限的價(jià)值,讓我們一起珍惜生命,愛護(hù)生命,活得更加光彩、明亮、生機(jī)、有意義!
生命生命讀后感2
我讀了《生命生命》這篇課文,我思緒萬(wàn)千,深深地被這篇課文感動(dòng)了。
《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義:當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí),它極力鼓動(dòng)雙翅,躍動(dòng)的求生的欲望;磚縫中不屈向上的香瓜子,展現(xiàn)的是生命的頑強(qiáng);聽診器里傳來的心跳聲是那么沉穩(wěn),奏響的是生命的最美的樂章……文章強(qiáng)調(diào)了生命的寶貴,表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度。
當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的`生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”時(shí),我在心里暗暗地下定了決心,一定要珍惜生命決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。這句話告訴我們一定要珍惜生命,不能讓時(shí)間白白流失。
在生活中很多逆境中生存。張海迪阿姨5歲時(shí)因患脊椎髓血管瘤,高位截肢,下半身沒有知覺,后來,她走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路,她的小說在很多國(guó)家出版。
音樂大師貝多芬耳朵聾了,但他還在不停地工作,貝多芬說,“不顧自然的阻礙”,盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人,能夠受到鼓舞。
讀完這篇文章,我受益匪淺,獲益良多,它讓我明白人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
生命生命讀后感3
暑假期間,我讀完了《生命生命》這篇文章,真正的體會(huì)到了生命的意義。
文章主要講了作者杏林子通過飛蛾被捉奮力求生,種子在黑暗中仍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的故事而對(duì)生命的感悟。文章中有一句話最讓我震撼:“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的`震撼,這就是我的生命,單單屬于我的!弊x到這里,我會(huì)情不自禁地用手摸著左手手腕上的脈搏,也靜聽著那穩(wěn)定的跳動(dòng)。這時(shí),我仿佛看到了一個(gè)不幸的杏林子,聽到了她平穩(wěn)又有規(guī)律的心跳,感受到了他對(duì)生命的渴望。作者杏林子12歲因得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎而輟學(xué),雖然她身患重病可還是不肯放棄寫作。她的作品寫出了生命的價(jià)值。她在世61年,寫了80多部作品,多么令人佩服、震撼!
以后的時(shí)間里,我不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間,讓自己的每一分每一秒都感受到生命的價(jià)值,學(xué)到更多的知識(shí)。自然界有許多相同的東西,但是生命卻是唯一的。如果失去生命一次,它便不會(huì)再回來。讓我們珍惜寶貴的生命吧。
生命的意義不在于時(shí)間的長(zhǎng)短,而在于你有沒有去拼搏、奉獻(xiàn)。正如那句話說得一樣:“你不能決定生命的長(zhǎng)度,但卻可以控制它的寬度!
生命生命讀后感4
讀了《生命生命》這一課,我的感受很深。飛蛾那強(qiáng)烈的求生欲望,小瓜苗那不屈向上的精神,讓我懂得了生命的可貴,讓我懂得了人應(yīng)該怎樣去珍惜自己的生命。我不由得想起了一個(gè)故事,一個(gè)當(dāng)代杰出理論物理學(xué)家的神奇經(jīng)歷。霍金是一個(gè)坐著輪椅,挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次,霍金坐輪椅去柏林公寓,過馬路的時(shí)候被小汽車撞倒。左臂骨折·頭被劃破,縫了十三針,大約48小時(shí)后,他又回到辦公室投入工作。
雖然身體的`殘疾日益嚴(yán)重,霍金卻像普通人一樣快樂的生活著,盡力完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的,這聽起來有點(diǎn)好笑,在他已經(jīng)無法移動(dòng)之后,他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直闖”。當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí),旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀,結(jié)果撞到了查爾斯的腳趾頭。
1985年,霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù),從此完全失去了說話能力。他就是在這樣的情況下,極其艱難的寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索出宇宙的起源。
法國(guó)的羅曼羅蘭說:“世界上只有一種英雄主義,那就是了解并熱愛生命的人!被艚鹁褪且粋(gè)熱愛生命的人,雖然他殘疾了,可他還是去樂觀的面對(duì)生活。我們作為一個(gè)身體健全的人,有什么理由去浪費(fèi)生命呢?
生命生命讀后感5
今天老師教我們《生命生命》一課,課文主要講了飛蛾救生,香瓜子頑強(qiáng)成長(zhǎng),傾聽自己的心跳,這篇課文使我明白了許多道理。那就是生命,生命是最重要的。
生命不是讓大家白白浪費(fèi)的。海倫—?jiǎng)P勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈,和雷鋒幫助別人,杏林子他們都是勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。
海倫—?jiǎng)P勒是靠一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,接受生活的戰(zhàn)斗,用自己的力量擁抱世界,讓大家一起去探索生命的意義,接受人的生命可以尋找一個(gè)有益的人生,生命是重要的,大家要珍惜生命,對(duì)生活負(fù)責(zé),就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
杏林子雖然得了“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,但是他的堅(jiān)強(qiáng),勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),杏林子的“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,致使她的腿部能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),他的一生中是堅(jiān)強(qiáng)的過去一個(gè)又一個(gè),以后我們要珍惜生命,珍惜自己的`生命力,決不讓它白白流失。
我的生命是有限的,我的友誼是無限的,大家要珍惜生命。認(rèn)得一生就是在于付出,在于給予,可以讓有限的生命去幫助無限的生命中去。
雖然生命是短暫的,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,于是,我下定決心一定珍惜生命,決不讓他白白流失,使自己活的更加光彩有力。
生命生命讀后感6
無論是13課的盲童安靜,14課愛護(hù)他人生命的小溫迪,還是15課在雨中茁壯成長(zhǎng)的美麗小花。他們是那么的'熱愛生命,關(guān)愛他人,替他人著想。這一單元給了我許多生命的啟示。生命是掙扎的飛蛾,生命是磚縫里茁壯成長(zhǎng)的瓜苗,生命是沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……
生命的重要超過一切,連面臨死亡的飛蛾都在奮力為自己求生,所以我們沒有權(quán)利不熱愛生命。只有有了生命,地球上才有更多的生機(jī),地球才會(huì)變得絢麗多彩,大地之花才會(huì)永不凋謝。因此,我們這些地球的精靈,應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值;我們要讓生命之歌在這里蕩漾;我們要讓生命故事在這里精彩演繹。
讓我們一起努力,創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界,讓生命之花變得更加光彩有力!
生命生命讀后感7
讀了《生命生命》這篇課文,我明白了一個(gè)道理:一定要好好珍惜生命,不要虛度年華,無所作為。
飛蛾求生講述的是:看到飛蛾那樣珍惜自己的生命,令我震驚,忍不住放了它;瓜苗生長(zhǎng)講述的是:一粒瓜子在沒有水分、沒有泥土、沒有陽(yáng)光的磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天,也從沒有放棄對(duì)生命的渴望。靜聽心跳講述的是:用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那沉穩(wěn)而有規(guī)律的.跳動(dòng),給了我極大的震撼。
這些頑強(qiáng)的生命力打動(dòng)著我,我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí),又有什么理由不好好珍惜自己的生命呢?當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)就想想那些頑強(qiáng)的生命,就會(huì)給我們無窮的力量。
《生命生命》這篇課文教會(huì)了我如何面對(duì)困難,如何正視人生中遇到的挫折,使我更加懂得了生命的意義。
生命生命讀后感8
今天我們學(xué)了《生命 生命》這一課,是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時(shí),都還在極立掙扎著,可能這只飛蛾知道自己的生命垂危,但是它卻在掙扎著,最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進(jìn)墻角的香子,靠著自己的生命力強(qiáng)在這里存活了下來。它竟能在沒有陽(yáng)光和沒有土的地方存活幾天,這樣的生命力令我震驚,同時(shí)也真實(shí)地感覺到生命的'可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時(shí),親身經(jīng)歷了自己的生命跡象,最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養(yǎng)的一盆花,本是缺水植物,可是我好幾天都忘了澆水,有一天我突然想起來,給它澆了些水,沒過幾天便又顯得精神起來,一朵不能離開水的花,一連好幾天沒澆水竟能活下來,這需要多大的生命力!同學(xué)們!生命是可貴的也是有限的,讓我們?cè)谶@有限的生命里,發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn),把每天都當(dāng)成最后一天,刻苦學(xué)習(xí),去幫助別人。
生命生命讀后感9
今天我們學(xué)習(xí)了《生命,生命》一文,課文從飛蛾求生,墻角長(zhǎng)出瓜苗,作者聆聽自己的心跳三個(gè)方面引出了人們對(duì)生命的思考。讓我感受到生命的頑強(qiáng),所以我們每一個(gè)人都要珍愛生命,尊重生命,善待生命。
記得有一次我和媽媽去市場(chǎng)買回一盆多肉植物,澆花時(shí)我不小心把一片葉子碰掉了,我當(dāng)時(shí)沒管它,就讓它在花盆里呆著,心想它腐爛了還能給植物作養(yǎng)料呢!然而當(dāng)?shù)诹煳矣謥頋不〞r(shí),發(fā)現(xiàn)那片葉子不但沒有腐爛,而且在它的旁邊竟然冒出了幾個(gè)小嫩芽,我當(dāng)時(shí)就驚呆了,原來小小的一片植物,求生的信念這般強(qiáng)烈。
每年春天我都會(huì)去公園賞花,在那五顏六色、嬌艷欲滴的鮮花旁邊,會(huì)有許多只蝴蝶和蜜蜂圍著飛舞,美麗極了!有只蝴蝶正在花朵上駐足,它仿佛被眼前的美景迷住了一般動(dòng)也不動(dòng),竟然沒有發(fā)現(xiàn)站在旁邊的'我,于是我輕聲走過去,一下子抓住了蝴蝶的一只翅膀,蝴蝶在我手中拼命地掙扎,不停地煽動(dòng)著另一邊的翅膀。我感到了一股股力量在我的手指中躍動(dòng),讓我忍不住松手放了它,那一刻,我學(xué)會(huì)了要善待每一個(gè)生命!
雖然生命是短暫的,但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我下定決心,要珍愛生命!因?yàn)樯淼氖且环N勇氣和毅力!
生命生命讀后感10
《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。
第一件事,是作者寫稿時(shí)飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它,卻被它那強(qiáng)烈的求生欲望而感動(dòng),最后把它放了。
第二件事,是墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。在沒有陽(yáng)光、泥土的環(huán)境中發(fā)芽了。
第三件事,是作者用聽診器聽到自己拿沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,感受到了自己的生命。
讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在。可以說生命是頑強(qiáng)的、生命是靠努力才變得有意義。每個(gè)人都是平等的,應(yīng)為每個(gè)人都只有一次生命。每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣是因?yàn)橛械娜艘恢倍荚谂^斗,有的人用吃、喝、玩、樂消磨時(shí)光……努力奮斗、努力拼搏的.人就會(huì)看到自己勝利的果實(shí),他們可以享受成功的喜悅。而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會(huì)受到命運(yùn)的懲罰,他們總是抱怨命運(yùn)的不公平,卻從不想想自己有沒有錯(cuò)。
我愿意做一個(gè)努力奮斗、拼搏的人,不愿意消磨時(shí)光。以后我要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上,讓我的生活變得更加有意義。
生命生命讀后感11
我們每個(gè)人都只有一次生命,我們應(yīng)該好好利用它。當(dāng)我們遇到挫折后,不能去尋短見,因?yàn)槿松龅酱煺凼窃谒y免的。
我們要用有限的生命,體現(xiàn)出無限的價(jià)值。就像雷鋒叔叔所說的:生命是有限的,但為人民服務(wù)是無限的。我要將有限的`生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
樹,砍斷了還能再長(zhǎng)起來;草,燒完了也能再長(zhǎng)起來。盲姑娘安靜,只能用手去觸摸春天,而她卻用心感受到了生命的美好,創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界;琳達(dá)一家三代捐獻(xiàn)自己的眼睛角膜,讓更多的盲人重見光明,這就是生命的力量。
從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強(qiáng)烈;從石縫中生長(zhǎng)的小苗,讓我感受到了生命的頑強(qiáng);從小嬰兒一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)中,讓我感受到了生命的美好;從身患重病的孩子身上,讓我感受到了什么的珍貴。從即將離開世界的老人身上,讓我感受到了生命的短暫。對(duì)我來說;生命就是快樂地度過每一天!
讓我們熱愛生命吧!
生命生命讀后感12
今天,我們學(xué)習(xí)了《生命生命》。學(xué)完了這一課,我不禁為作者對(duì)生命的熱愛感到驚訝,也讓我想到之前在網(wǎng)上看到的張海迪的資料。
1960年,五歲的張海迪因患髓血管瘤導(dǎo)致胸以下全部癱瘓,在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,卻自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識(shí),并學(xué)習(xí)了針灸,在當(dāng)?shù)貙W(xué)醫(yī)。
一個(gè)下半身癱瘓的人在與命運(yùn)抗衡,讓自己釋放出更大的價(jià)值,也告訴我們一個(gè)道理:一個(gè)人無論健不健康都要熱愛生命。生命是美麗的`,美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命,動(dòng)物有生命,植物也有生命,大自然中的萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì),就會(huì)感受到生命的意義。生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是堅(jiān)強(qiáng)的;生命既是短暫的,也是永恒的。
讓我們都來珍惜生命的價(jià)值,熱愛并發(fā)展我們獨(dú)特的生命,用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌。
生命生命讀后感13
讀了課文《生命生命》,我深有感受∶不經(jīng)意病倒時(shí),你會(huì)感到生命是那么脆弱;歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待時(shí),你會(huì)贊嘆生命的頑強(qiáng);草長(zhǎng)鶯飛、花開花落時(shí),你會(huì)體會(huì)生命的流逝…《生命生命》一文,讓我明白在茫茫宇宙中,人的生命固然顯得渺小和短暫;當(dāng)生死一瞬間來臨時(shí),會(huì)更強(qiáng)烈的體會(huì)到它的短暫和可貴。唯有珍愛生命,珍惜時(shí)間,不懈努力,才能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,才能無愧于生命的饋贈(zèng)。
以往我也因?qū)懖缓米魑亩鵁⿶,但今日我閱讀了《生命生命》這篇課文,讓我不再過著虛度人生,同時(shí)也讓我悟出一個(gè)道理:不是每一條江河都能流入大海,不是每一粒種子都能發(fā)芽生長(zhǎng)。生命中不是永遠(yuǎn)都?xì)g樂,也不是永遠(yuǎn)都痛苦,歡樂與痛苦是相輔相成的。在歡樂中,我們要感激生命;在痛苦中,我們也要感激生命。生命是短暫的`,也是寶貴的,我們應(yīng)當(dāng)珍惜自我的生命,讓我們活得更有價(jià)值。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”!渡芬晃母嬖V我們:一個(gè)人的生命只屬于自我,我們必須對(duì)自我負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。讓今日精彩,讓明天更完美。
生命生命讀后感14
我學(xué)習(xí)了《生命,生命》這一課,我學(xué)會(huì)了珍惜生命,熱愛生命。
讀了:“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力”這一句話,我感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩牙沖破堅(jiān)硬無比的外殼,不受周圍環(huán)境的干擾。它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽(yáng)光,沒有泥土的磚縫中,但它并不難過,而是勇敢的面對(duì),雖然只活了幾天,但讓我很佩服,它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩,體現(xiàn)無限的價(jià)值!睆倪@一句話中,我想到那些遭受一點(diǎn)挫折就想死了人。我想對(duì)他們說,你們應(yīng)該愛惜生命,失敗了,從哪里跌倒就從哪里站起來,重新再來,永不放棄。要正確認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折,樹立面對(duì)挫折的不同態(tài)度,培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的`心理素質(zhì),掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。
一想到自己覺得很后悔。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死!現(xiàn)在每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我,想把它弄死的時(shí)候就想起它畢竟是一條小生命啊!我打消了這個(gè)念頭,輕輕的把它放在地上,讓它回到自己的家。
讀了《生命,生命》,我明白了,我們要尊重生命,善待生命。
生命生命讀后感15
有一天,我看了文章《生命生命》?赐曛螅蚁萑肓松钌畹某了。
正文主要講三件事:蛾的生存,種子的生長(zhǎng),聽心跳。第一件事是,作者抓到騷擾他的飛蛾后,看到飛蛾試圖扇動(dòng)翅膀,想要逃跑。第二個(gè)是講一顆瓜子掉進(jìn)沒有陽(yáng)光沒有泥土的磚縫里,不屈不撓,欣欣向榮,雖然只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽自己的心跳,平穩(wěn)而有規(guī)律的聲音讓作者非常震驚。
其實(shí)我也有過這樣的震驚。有一次,我在花盆里種了一顆種子,卻總是忘記澆水。我以為他會(huì)死,就不管了。我只是偶爾倒點(diǎn)水。寫了很久的',其實(shí)就發(fā)芽了。一顆小種子這么頑強(qiáng),我很震驚。
生命是我們最寶貴的東西,但是生命是有限的,我們要對(duì)有限的生命表現(xiàn)出無限的價(jià)值。飛蛾的掙扎意味著無論有多危險(xiǎn),無論能不能逃脫,它都不會(huì)放棄。哪怕是一只小蟲也懂得珍惜生命。怎樣才能不珍惜生命?種子不怕苦,在絕望中生存,頑強(qiáng)生長(zhǎng)。哪怕是一顆小小的種子,也懂得努力,何必浪費(fèi)時(shí)間呢?平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們,生命是如此珍貴,我們應(yīng)該珍惜它。
我相信,只要我們珍惜生命,熱愛生命,就一定會(huì)展現(xiàn)生命的價(jià)值,讓有限的生命綻放光芒。
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