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課外書讀后感13篇(精華)
當(dāng)看完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家收集的課外書讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課外書讀后感 篇1
再讀路遙,只覺一股樸實(shí)的氣息,如他筆下反復(fù)描述的土地,深沉,厚實(shí)。不用任何華麗的詞藻,
對(duì)于《人生》里的高加林,我是又恨又憐。故事的開始給了他很多悲情遭遇,公家職務(wù)被人用關(guān)系換下來(lái)了,讀過書的他不甘心也不好意思下地干活,他的命運(yùn)從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時(shí)總是很脆弱,尤其是感情。就在這時(shí)候巧珍出現(xiàn)了。上天不會(huì)把人逼上絕境之路,巧珍的溫柔、熱情和對(duì)他覆水難收的愛著實(shí)感動(dòng)了高加林,也感染了他的生命。愛的暖流漫過了精神上的凍土地帶,新的生機(jī)便勃發(fā)了。他進(jìn)取的開始新的生活。
她是他生命的一盞燈,為他溫暖最暗的一段路?墒,天明了,他還會(huì)記得那盞燈么?
他有知識(shí),有思想,有雄心,不甘心一輩子平平庸庸的奉獻(xiàn)給土地。他只是缺少一陣東風(fēng)。他的東風(fēng)來(lái)了,高加林的叔叔轉(zhuǎn)業(yè)到地方做了勞動(dòng)局局長(zhǎng)。他稀里糊涂地做了縣委通訊組干事,生活在一瞬間發(fā)生巨大轉(zhuǎn)折。他的天突然亮起來(lái)。外面的世界很精彩,讓人眼花繚亂,他的`心也亂了。
我十分的愛巧珍。她勇氣十足的愛著一個(gè)人,又能設(shè)身處地的為他著想,當(dāng)這個(gè)人拋棄她,和別的女人共赴完美前程的時(shí)候她成全他。最終高加林被人揭露走后門,失去工作后,她央求姐姐替高加林爭(zhēng)取一個(gè)村教師的名額。她的心就像金子一樣。只是最終她已嫁為人婦,他卻發(fā)現(xiàn)自我愛的是她。
故事的最終,高加林再次失意,同村的人們沒有嘲笑,而給了他莫大的安慰和鼓舞。我突然懂了人需要寬容。很多年前讀到結(jié)尾,我或許是在心里暗暗說:瞧吧,最終有了報(bào)應(yīng),誰(shuí)讓你負(fù)了巧珍這么好的人呢?墒沁@次我突然覺得高加林也沒有錯(cuò),這只是他的選擇?吹阶罱K,想想高加林一波三折的命運(yùn),或許這才叫人生。柳青說過:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常僅有幾步。”
課外書讀后感 篇2
寒假到了,媽媽送給我一本書,是我從未接觸到的類型,關(guān)于講述動(dòng)物的非常有趣的科普類書籍。
這本書叫做《海龜是一個(gè)安靜的奇跡》,雖然只有158頁(yè),但是它記錄了三十九個(gè)動(dòng)物故事。吃同類的蝸牛、海龜與生俱來(lái)的指南針、美洲鱷的超感力、會(huì)自?shī)首詷返恼卖~……都可以讓人在娛樂的同時(shí)增長(zhǎng)很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)!
在這些動(dòng)物故事里,我最喜歡的一節(jié)就是《跟蹤響尾蛇》?茖W(xué)家艾瑞特在響尾蛇最為活躍的夏天到溪邊去尋找山巖響尾蛇,跟蹤標(biāo)記,最終有了新的發(fā)現(xiàn)。山巖響尾蛇的`顏色很接近青苔,所以很難被人發(fā)現(xiàn)。而且響尾蛇之所以稱為響尾蛇是因?yàn)樗奈膊磕┒司哂幸淮琴|(zhì)環(huán),當(dāng)遇到敵人或急劇活動(dòng)時(shí),迅速擺動(dòng)尾部的尾環(huán),發(fā)出響亮的聲音,用以警告敵人。我想其實(shí)響尾蛇是個(gè)挺“安靜”的存在,平時(shí)潛伏在青苔中,應(yīng)用顏色偽裝自己,迷惑敵人。在捕食和收到威脅時(shí)先吹響沙沙“號(hào)角”再發(fā)起攻擊。還真把“人不犯我,我不犯人”演繹的淋漓盡致。
其實(shí)響尾蛇還有一個(gè)更神奇的地方,那就是它的“熱眼”。蛇眼雖然又圓又亮,但炯而無(wú)神,根本看不到東西。它能精準(zhǔn)的捕獲獵物,完全靠自己的“熱感受器”。田鼠和青蛙這些小動(dòng)物都會(huì)散發(fā)出一定的熱量。有熱量,就有一種人眼看不見的光絲——紅外線。熱量不斷,這種紅外線就不停地向四面八方輻射出去。蛇的熱感受器接收到這些紅外線之后,就可以判斷出這些小動(dòng)物的位置一舉把它們捕獲。所以,人們就把蛇的熱感受器叫做“熱眼”。響尾蛇導(dǎo)彈就是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能研制開發(fā)出來(lái)的現(xiàn)代化武器?芍^百發(fā)百中!
關(guān)于響尾蛇還有許多故事和傳說,但人們經(jīng)常談蛇色變,并認(rèn)為它是不祥之物,對(duì)它濫捕濫殺。通過這篇文章我想為響尾蛇正名——它很溫順,是蛇中“紳士”,只要你不去侵犯它!
文中結(jié)尾艾瑞特說:“希望自己的研究能夠給人們提供更多有用的信息,更有效地保護(hù)山巖響尾蛇。”在它的繁殖季節(jié)禁止捕獵,禁止破壞它的棲息地,這就是對(duì)它的保護(hù)。我們經(jīng)常說人與自然和諧相處,和諧就是“相互友好,互不侵犯”。就是對(duì)動(dòng)物友好,愛護(hù)它,保護(hù)它。只有這樣這個(gè)世界才會(huì)變得更美好!
課外書讀后感 篇3
《淘氣包埃米爾》,是瑞典作家阿斯特麗德。林格倫寫的。這本書講述了一個(gè)名叫埃米爾的小男孩,他做過的好多淘氣的事情,讓人們苦笑不得。
前一段時(shí)間,媽媽送給我了這本書。翻開第一頁(yè),我就被深深地吸引住了:埃米爾,十分調(diào)皮,淘氣,每一天都能玩出新的花樣來(lái):他的媽媽要在卡特胡爾特莊園舉辦一個(gè)宴會(huì),就在他的爸爸要升國(guó)旗的時(shí)候,家里的母牛要生小牛了,結(jié)果,埃米爾把妹妹當(dāng)國(guó)旗給升了上去,把客人們都嚇了一大跳;他還常常好心辦壞事:為了抓住家里的老鼠而放上了老鼠夾,卻夾住了爸爸的腳趾,想安慰爸爸給他看豬血,卻把豬血倒了爸爸一頭等等,這樣的事情不計(jì)其數(shù)?墒,他十分善良,也很愛護(hù)小動(dòng)物,并且擅長(zhǎng)和它們交流:他以往從發(fā)瘋的母豬嘴下救下了一只小豬,并從死亡的邊緣把它拉了回來(lái);他還為一匹連漢子們都搞不定的馬釘上了馬掌,并擁有了它。這都是因?yàn)樗苷镜絼?dòng)物的角度去替它們研究。
除此之外,他還很熱心腸。他把圣誕節(jié)要吃的大餐全部拿了出來(lái),送給了那些一年到頭都吃不飽飯的濟(jì)貧院的老人們。埃米爾十分機(jī)智,遇到事情總是很樂觀,這些精神都十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最讓我感動(dòng)的是,他最好的朋友也就是科特胡爾特莊園的'長(zhǎng)工阿爾弗雷德得了一個(gè)很嚴(yán)重的病?梢?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣十分惡劣,誰(shuí)也沒有勇氣帶他去看醫(yī)生——因?yàn)槁吠緦?shí)在太遙遠(yuǎn)了。但埃米爾沒有放棄,他費(fèi)勁九牛二虎之力將阿爾弗雷德抬上了馬車,并歷盡千辛萬(wàn)苦最終在最終一刻把他送到了醫(yī)院,使得他最終活了下來(lái)。埃米爾也所以得到了人們的稱贊。是啊,埃米爾多么無(wú)私,為了一個(gè)朋友的性命,能夠不顧一切,在冰天雪地中依靠頑強(qiáng)的毅力走了一個(gè)晚上,我也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)!
這本書讓我真正懂得了勇敢、正義、善良、熱心和堅(jiān)持的含義,這本書讓我受益匪淺。
課外書讀后感 篇4
修鞋,修拉鏈,補(bǔ)包包……在那一條滿是梧桐樹的單行道上,在那依舊響著“叮叮咚咚”敲擊聲的巷子里。幾平方米的門面,舊得已銹的工具,戴著一直擦不干凈眼鏡的老伯伯。一篇文章,勾起我心中無(wú)數(shù)的思緒,一種韻味在腦海里,讓我不禁去想這些老人們修補(bǔ)的意義。
也許是為了他們心中對(duì)這份工作的熱愛吧。我想他們守著最初的夢(mèng)想,也告訴所有人還有這樣的存在,仿佛墻角的草,慢慢衍生出一種頑強(qiáng)地茂盛。他們不甘于這種工作的消失,因?yàn)樗麄兊膼郏蛟S也是他們一顆樂于助人的心吧!他們守著舊時(shí)的淳樸和熱情,他們知道人們需要他們,所以他們留下來(lái),只為給這早已不純的水添一點(diǎn)頑固的清白。他們修補(bǔ)著與與世無(wú)爭(zhēng)的,只是給他們一個(gè)小小地方,他們將這些布滿歲月灰塵的東西,動(dòng)用出不平凡和獨(dú)特。他們一心專注于自己手中的`活,不管其他人在干什么,哪怕大門向道路敞開著,連玻璃都不擋一層,哪怕一陣風(fēng)沙迷了眼。他們用心修補(bǔ)著它,仿佛在對(duì)一件藝術(shù)品進(jìn)行加工,低頭的美麗,又是否一次次在眼中滑走?他們知道這不賺錢,但是他們?yōu)榱藥椭切呐聵O少數(shù)人,守住這時(shí)間,不讓時(shí)代的潮流將這屬于自己的一方土地卷走,他們要在這兒補(bǔ)上花兒。
這意義也許是修補(bǔ)我們的心吧,一顆被世俗染色了的心,讓我們回到那些樸素的舊時(shí)光中去,從現(xiàn)在的“叮咚”敲擊聲中感受到清脆,活力,真誠(chéng),那些舊又不老的歲月品質(zhì)。
也許是因?yàn)樗麄儾簧峥吹侥切捌啤睎|西浪費(fèi)吧,拾起來(lái)修補(bǔ)幾下,依舊是完美的,他們替這些東西心疼,替失去它們的主人心疼,而我們呢?丟了就丟了,不在乎一點(diǎn)兒錢,壞了就壞了,大不了再買,看到他們我感覺到了自己是羞愧的,因?yàn)檫@真是遜色了不少!“節(jié)儉,節(jié)約、不浪費(fèi)”口號(hào)喊了不少,但在無(wú)形之中,我們又違約了,我們依舊是不夠重視。我不禁心跳加速了,我什么時(shí)候才會(huì)再次拿著一件壞東西去修補(bǔ),去尋求幫助?也許沒有多少機(jī)會(huì)了,所有人的潛意識(shí)中,都不視浪費(fèi)為可恥了。
我看看那一個(gè)個(gè)店鋪名,好像一直掛在那兒,里面的人一直在堅(jiān)守。到了哪天,這些牌子一塊塊,誰(shuí)來(lái)修補(bǔ)?我不禁慌了,又有誰(shuí)一直修補(bǔ)我們的心呢?一顆不純的心,在黑暗中錯(cuò)過了多少光明!老伯伯們啊!補(bǔ)補(bǔ)我的心吧!它可能破得太不堪了!
課外書讀后感 篇5
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩,一個(gè)“有問題”的孩子,一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。因?yàn)榕龅搅艘晃毁p識(shí)她的校長(zhǎng)。結(jié)果,這位“有問題”的孩子,在長(zhǎng)大成人以后,把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子,在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”,她還許多次掀起課桌的蓋子……,由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊,最后被退學(xué)。所以,從表面上看她不是個(gè)好學(xué)生。但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”一個(gè)有很多大樹和電車教室的學(xué)校;她的身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律而且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、為他人著想。因?yàn)樾×窒壬J(rèn)為:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受很多影響,有來(lái)自周圍的.環(huán)境,也有來(lái)自成人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護(hù),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”小林先生熱愛大自然,他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個(gè)小時(shí)的說話,給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,來(lái)激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界,可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來(lái),呆板,公式般的教學(xué),正在向人性化、自然化的趨勢(shì)發(fā)展。我們應(yīng)該用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽,使他們擁有光明的未來(lái)!
課外書讀后感 篇6
最近,我讀了趙澤華的《堅(jiān)守生命》一書,深深地被她人生的歷程所震撼。通篇,我看到的是“痛”,讀懂的是堅(jiān)強(qiáng)。她帶著傷殘的肢體,歷經(jīng)人生磨難,頑強(qiáng)地與命運(yùn)奮爭(zhēng),追逐著美好的憧憬,堅(jiān)守著生命。
19歲,正是女孩青春美麗的季節(jié),趙澤華卻遇到一次車禍。當(dāng)她在昏迷了七天七夜后醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己失去了一條腿。面對(duì)傷痛,她知道,今后的生活中,要承受比別人更多的艱辛,她以頑強(qiáng)的毅力抗?fàn),立志不虛度自己的生命,一定要讓生命再度健康美麗。在需要家庭溫暖的時(shí)候,三位親人又離開了她。她帶著身心的遍體鱗傷,在人生的道路上,矢志不渝,一個(gè)腳印、一個(gè)腳印地邁出著堅(jiān)實(shí)步伐。她說:所有的磨難都是命運(yùn)慷慨的饋贈(zèng);都是為了成就我的生命而來(lái),即使它一千次地將我摔倒在地,也是為了讓我在一次次地跌倒和爬起中學(xué)會(huì)站立和懂得站立的尊嚴(yán)。無(wú)論在生活中,還是在工作上,趙澤華不愿意依附于別人而活,她堅(jiān)定地以自己的方式獨(dú)立行走于天地之間。生活的艱辛,就像一座山、一條河,突然橫亙?cè)谒拿媲,她的選擇是必須跨越。有時(shí),人們認(rèn)為女性的.翅膀不夠強(qiáng)大,天空也不夠開闊,這其中既有歷史的、社會(huì)的因素,也有女性自身的局限。但是,這一切,都不是一個(gè)女性自甘軟弱、自甘無(wú)為、自甘平庸甚至自甘墮落的理由。她獨(dú)自承擔(dān)所有的苦難;像丹柯那樣,把自己的心高高擎過頭頂,化作黑暗中一支照明的火炬。如她所說,“暴風(fēng)雨折不斷雄鷹的翅膀”,一條腿,照樣在生命的旅途上大步行走。她出席了黨的十六大,獲得“巾幗建功標(biāo)兵”、“全國(guó)三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。她在崗位上不停的耕耘,成為殘疾人的良師益友。我理解她,她正如所寫的書名一樣:堅(jiān)守生命。
現(xiàn)在我們的社會(huì)生活中,會(huì)遇到很多困難,甚至是磨難。有的人,多愁善感,生活中的一點(diǎn)坎坷就帶來(lái)情緒上的低落,動(dòng)不動(dòng)就悲觀失望,甚至感到生命沒有意義。我要告訴大家的是:如果你讀了《堅(jiān)守生命》這本書,你就對(duì)人生有新的領(lǐng)悟。你就明白:人的一生要有信念,要開闊視野,珍惜自己,要使自己的生命在時(shí)代的潮流中激起浪花。要把我們所遇到的困難作為人生的考驗(yàn),樹立堅(jiān)定的信念,敢于在磨難中錘煉自己,激流勇上,展示才華,用自己的人生為這個(gè)時(shí)代填上絢麗的一筆。
課外書讀后感 篇7
文章主要通過三個(gè)小故事,寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她天天如饑似渴的讀書,積累了許多知識(shí),使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的好處,在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思別出心裁,落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二,作文要寫真情實(shí)感,作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的`。
讀了這篇課文,我認(rèn)識(shí)到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫一次快樂的往事,我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用,我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái),我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。 我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓。
古人曾云:梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章;墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開??從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔,它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。
本文通過描寫梅花的秉性,敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。
讀了這篇散文后,我深深地感受到了外祖父想回到自己祖國(guó)的強(qiáng)烈欲望。其實(shí)外祖父愛梅花,愛的是梅花的精神;贊梅花,贊的是中華民族的精神。因?yàn)槊坊ㄊ亲钣衅犯、有靈魂、有骨氣的!作為中華民族的子孫后代,作為華夏的兒女,我們要學(xué)習(xí)梅花那種不圖外表,不媚世俗,一身清氣,高潔自重的精神,這也是《梅花魂》給我的啟示。
課外書讀后感 篇8
作品《綠山墻的安妮》帶給我一次次的思考。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)身世凄涼的小女孩:安妮。安妮出生不久就父母雙亡,成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到6歲,她開始到一戶人家看孩子,后來(lái)又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候,住在綠山墻島上的馬修和瑪莉收養(yǎng)了她。她天性活潑樂觀,因?yàn)樘煺婧蛺刍孟媵[了不少笑話,又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真正的愛。她憑著自己的努力考取了大學(xué),卻為了照顧生病的瑪莉拉,留在了家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)老師。故事中的很多描寫都很有趣,很感人。
看完這個(gè)故事,我想到了自己。故事中,安妮憑著自己的努力考取了大學(xué),但為了照顧生病的瑪莉拉,卻放棄了學(xué)業(yè)。在她心中,親情鐵定是最珍貴的。而我呢?想起那件事,我不禁自愧不如。
那是一個(gè)冬日,天氣很冷。媽媽有事要出門,就讓我?guī)退赐。我端起碗,走進(jìn)廚房打了一盤水,準(zhǔn)備開始動(dòng)工?僧(dāng)我的手碰到那冰冷的水時(shí),不禁打了一個(gè)冷顫!斑@天氣真冷,洗碗多累呀。不如讓妹妹幫我洗呢!”我突然有了主意,身不由己地往妹妹的房間走去!懊妹茫湍闵塘總(gè)事!薄班牛裁词?”“幫我洗碗好不?”妹妹放下手中的書:“可以。”說著,他蹦蹦跳跳地走進(jìn)廚房!懊妹迷诳词裁茨?”帶著疑問,我拿起那本書。翻開第一頁(yè),一行黑色的`大字出現(xiàn)在我眼前:生死之托!吧乐?”不容得我細(xì)細(xì)思考,我的好奇心就促使我看了下去,當(dāng)看到故事中的姐妹蘭妮與貝莉以生命相托時(shí),我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。貝莉的那句“你是我姐,我相信你”仿佛在我耳邊升高了20分貝。我感覺臉上紅辣辣的,丟下書沖進(jìn)了廚房,我要讓那刻骨銘心的親情在我內(nèi)心深處扎根。(.)
世界上,親情是最珍貴的。多少人把它帶到人間。有點(diǎn)母親,在大地震中咬破自己的手指給兒子吮吸;有的女兒,放棄學(xué)業(yè)照顧身患重病的爸爸;有的兄弟,捐出自己的肝給家人。有的爸爸,在被刺穿心臟的情況下將女兒平安送到美國(guó)。
……
為愛,為情。我們享受親情,也從中送出一份親情吧。
課外書讀后感 篇9
某天和朋友聊天,說起現(xiàn)在的牛人很多,朋友突然提到非常佩服脫不花,17歲闖北京,高中肄業(yè)確是邏輯思維的創(chuàng)始人兼CEO,中國(guó)人民大學(xué)工商管理研修中心企業(yè)商學(xué)院工作組組長(zhǎng)、清華大學(xué)總裁班/國(guó)研斯坦福等企業(yè)家繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)客座教授。我非常好奇的跟朋友追問她是如何成功的,朋友說她也是在正在看的《朋友圈的尖子生》里看到的,并即刻在網(wǎng)上下單買了本送給我。
幾天后,這本書擺到了我的桌上,作者小馬宋,邏輯思維顧問。小馬宋精選了他朋友圈里的13個(gè)不同的、有趣的人寫出來(lái),觀察采訪、記錄他們的言行,剖析他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,轉(zhuǎn)述他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。書中共列舉13人,多為90后,我用了整整一周時(shí)間讀這本書,而這一周里書中的各個(gè)人物不斷的沖擊我,讓我觸動(dòng)非常大。感慨現(xiàn)在的90后思維活躍、
想法、執(zhí)行力強(qiáng)。同時(shí)我也對(duì)這13個(gè)人的成功進(jìn)行了一些總結(jié)。
第一,原生家庭對(duì)人的成長(zhǎng)影響巨大?v觀書中13人,大部分是90后,且家境大都寬裕,至少家庭和睦,給他們寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。在這樣的環(huán)境里,他們的性格基本都外向、有主見、能折騰,敢于對(duì)抗權(quán)威。
第二,善于學(xué)習(xí),愛獨(dú)立思考。這是這13個(gè)人的共同點(diǎn),不斷學(xué)習(xí),給自己設(shè)立目標(biāo),思考未來(lái)的方向及定位,朝著目標(biāo)努力。
第三,文字功底很重要。所有人文字功底都很不錯(cuò),都能寫文案,都是內(nèi)容運(yùn)營(yíng)高手,日讀、日練、是他們不斷提升的方法。
第四,你的朋友圈是什么樣,你就會(huì)成為什么樣的`人。快速成長(zhǎng)的捷徑:多和牛人接觸,多溝通交流,見識(shí)最牛的人最牛的事,從中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)。
那么如何讓自己變成尖子生呢?原生家庭我們沒法改變,但可以分析自己性格上的優(yōu)劣勢(shì)和差距,通過后天有意識(shí)的訓(xùn)練進(jìn)行改變。學(xué)習(xí)是自己的事,多讀書,多思考,不但訓(xùn)練了邏輯思維能力,更可以通過閱讀的積累為文字功底的提升打基礎(chǔ)。最后一點(diǎn)就是多和優(yōu)秀的人在一起。那么我覺得先得捋一捋自己認(rèn)定的牛人具備怎樣的特質(zhì),其次自己身邊是否有這樣的牛人,如果沒有如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)接觸牛人。行動(dòng)起來(lái)把!
課外書讀后感 篇10
我們身于浩瀚宇宙中,然而不過被圈于庭院一角的四方天空。當(dāng),有一天乘一艘風(fēng)帆穿過狂風(fēng),越過山河,外面的風(fēng)景最終亂了心神,迷了心智。不知,你是否看到一雙清秀,透亮的雙眼蒙上了灰霧,在黑暗中欲行欲遠(yuǎn)。后來(lái)細(xì)想緣由,這一切不過歸結(jié)于靜心二字。
終南山下,仍是那個(gè)一身粗布粗衣的少年,手持一本翻的破爛的書,那便是對(duì)未來(lái)命運(yùn)多舛的最好詮釋,遠(yuǎn)處的牛馳騁著天地?zé)o限想象?赡莻(gè)盤腿坐在石頭上的少年王冕他難道也曾想過入朝做官,光宗耀祖一事嗎?命運(yùn)的`交響曲奏著紛擾的音樂,淡然處之,不論朝廷怎樣的請(qǐng)求,王冕他也只是保持內(nèi)心最初的溫柔,一如那童年時(shí)不愿折服于狂風(fēng)的紙飛機(jī),風(fēng)越大,它越遠(yuǎn),越高,最后落腳在自己心有所屬的地方。后來(lái),大人們?cè)f,靜能生慧,他的一生,安靜的過分,讓自己的心懸于世界的高度之上。終了終了,還是離不了一杯黃土的命運(yùn),安靜的長(zhǎng)睡在世界的角落,這樣的一生,默默無(wú)聞,羨煞的只是尋找靜謐的我們。
茫茫大海上,滔天巨浪從遠(yuǎn)處襲來(lái),沖上了岸邊屹立的石礁,毫不留情,浪退卻后,岸仍是岸,礁仍立在那里,岸邊的貝殼卻抓不住沙灘的挽留,隨著浪奔向遠(yuǎn)方,亦不如說奔向黑暗。一如書中一開始心性純良的匡超人,如果說我羨慕的是王冕的一生,匡超人未染塵世喧囂的心性是我追求的。當(dāng),手腳勤快,心地善良,事親孝順的少年郎秉著初心,踏入官場(chǎng),走上仕途的一刻,他的心再也不能寧?kù)o了,初心?追求?,那是什么,名利錢財(cái),那才是他想要的。我們說書中人物的變化的罪因不過是官場(chǎng)腐敗,科舉制度黑暗,是啊,可倘若像匡超人一樣的人在喧囂浮沉中,不能學(xué)會(huì)靜心,墜落,沉淪不過爾爾。正如范仲淹所說:“不以物喜,不以己悲”,這樣的人生態(tài)度是我,我們一起對(duì)未來(lái)的堅(jiān)持。
佛曰:命由己造,相由心生,世間萬(wàn)物皆是化相,心不動(dòng),萬(wàn)物皆不動(dòng),心不變,萬(wàn)物皆不變。當(dāng)有一天,世界歸于混沌,一切回歸自然,不知你可否記起自己一顆寧?kù)o的心,不妨想想,那記憶中開滿鮮花的羊腸小道,也許,它,就在那里……
課外書讀后感 篇11
前陣子因?yàn)榭窗茁涿返摹赌闳舭埠茫闶乔缣臁,因而熟悉了民?guó)才女林徽因的一生。在我看來(lái),那是一個(gè)何等清醒、亮麗而又貞絕的女子。
說她清醒,是因?yàn)樗诿恳粋(gè)時(shí)刻都明白自己、了解自己,知道自己的需求。因?yàn)榍逍,故而有了與徐志摩的決絕,也成就了我國(guó)歷史上的第一位女建筑家,也才有了在美國(guó)在轟炸日本奈良之前與梁思成一起保護(hù)奈良古建筑的美談。
說她亮麗,卻不僅僅是因?yàn)樗难b扮、服飾,更因?yàn)樗谖膶W(xué)創(chuàng)作上的亮麗、輕盈。她說:你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天;她也說:你舒伸的像一湖水向清空里白云,又像是一流冷澗澄清;她又說:冬有冬的來(lái)意,寒冷像花——花有花香,冬有回憶一把……多么亮麗的'話,多么亮麗的詞語(yǔ)!
而說她的貞絕,是因?yàn)樗幸环N“寧為玉碎,不為瓦全”的堅(jiān)貞與決絕。不是因?yàn)檫@樣這個(gè)女子何來(lái)的勇氣在保護(hù)北平古建筑的問題上和北平市長(zhǎng)拍案而起,又何來(lái)的力量在物質(zhì)極為匱乏、生活極其艱苦的情況下斷然拒絕美國(guó)友人邀請(qǐng)留在國(guó)內(nèi)。也是因?yàn)樨懡^這個(gè)女子在國(guó)破城毀時(shí)方能和她的孩子說“我們的家門前就是揚(yáng)子江”的話。
但這個(gè)女子的一生豈又是這三個(gè)詞能形容概括的了的,她的清高、她的達(dá)觀、她的機(jī)智、她的幽默……哪個(gè)詞不是描寫的林徽因呢?
都說讀一本書就是與書中的人進(jìn)行了一段對(duì)話,而我正是因了這本書,面前站了一位林徽因。
因?yàn)樽x《林徽因傳》的緣故,也順帶了解了民國(guó)的另外幾位才女,如陸小曼,如張愛玲,如宋清如,如張幼儀。這幾個(gè)女子各有各的好,也各有各的美,她們共同的便是有才。但我不喜歡張愛玲在情感中的沉迷,不喜歡陸小曼的放縱揮霍;而張幼儀雖后來(lái)成為一代女企業(yè)家,但更顯然她似乎在徐志摩帶給她的自卑里走不出來(lái);而宋清如雖為朱生豪奉獻(xiàn)一生,晚年也更從容達(dá)觀,但她的一生似乎更平穩(wěn)和清麗。
而相對(duì)于她們,林徽因的一生似乎要更濃墨重彩,也有更大的舞臺(tái)。她不僅有她的家庭,她的愛情,更有她的建筑,有她的藝術(shù),有她的設(shè)計(jì),有她的文學(xué)。
雖然說她不一樣的人生給了她更多的體驗(yàn)與建樹,但首先因她的智慧,她才會(huì)將他人的學(xué)識(shí)和論點(diǎn)用作己用,充實(shí)自己的思考與創(chuàng)造吧。
課外書讀后感 篇12
每一本書,都有它自己的“靈魂”,當(dāng)你閱讀一本書時(shí),自己也就在不知不覺當(dāng)中,陷入了那個(gè)書中所構(gòu)想的世界。當(dāng)我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》,就深深地被這本書所吸引,它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是本書的主人公。在一次航海中,魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁,船上的水手和乘客全被淹死了,只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后, 他憑借自己頑強(qiáng)的毅力,與大自然展開了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧,利用豐富的知識(shí)和簡(jiǎn)單的工具,自力更生,自食其力地過起了荒涼的野島生活。最后,經(jīng)過不懈的努力,他不僅有了自己的住所和家具,還有牧場(chǎng)、種植園,甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下,能過上這樣的.生活,是很不容易的,而這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。
魯濱遜是一個(gè)善于幫助別人的人,他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜,那天是星期五,所以就給他取名叫“星期五”。從那以后,“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說英語(yǔ)。不久,他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜,和他們一起勞動(dòng),共同生活。后來(lái),一艘英國(guó)船只經(jīng)過荒島,魯賓遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,
返回英國(guó),過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國(guó),這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。
讀完這本書我深深地被魯濱遜的精神所震撼,即使他一個(gè)人身陷絕境,也能以樂觀的心情面對(duì)生活中的坎坷,并始終充滿信心,勇敢地面對(duì)生活,創(chuàng)造生活,這種精神實(shí)在是難能可貴的。這本書也使我認(rèn)識(shí)到,人的生活不可能總是一帆風(fēng)順,學(xué)習(xí)的道路上少不了挫折,只要始終保持積極向上、從容樂觀的心態(tài),去面對(duì)和挑戰(zhàn)困難,那么就能夠像魯賓遜那樣,永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
課外書讀后感 篇13
在暑假里,我看了一本名叫《世界未來(lái)》的課外書。書里告訴我們,未來(lái)的人類面臨兩種選擇:一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達(dá)的美好未來(lái);一種是戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡、面臨毀滅的未來(lái)。我被這本書深深地吸引住了。特別是書里描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面太可怕了!合上書,我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,一想起來(lái)我就感到害怕。
人類歷史上,已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機(jī)關(guān)槍,死亡了一千多萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大,幾十個(gè)國(guó)家,十幾億人被卷人戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)火紛飛,血流成河,死亡了五千多萬(wàn)人。在日本鬼子的刺刀下,中國(guó)人犧牲了近兩千萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前,美國(guó)在日本的兩個(gè)城市投下了原子彈,一瞬間,城市變成了廢墟,十幾萬(wàn)人成了受害者。戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多么大的災(zāi)難啊!
那么未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)將是什么樣呢?現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá),戰(zhàn)爭(zhēng)武器也越來(lái)越先進(jìn),有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器……想到這,頓時(shí)我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象,人們?cè)诨ハ鄽垰,許多人在血與火中搏斗,在槍林彈雨下生活,我們少年兒童不能上學(xué),無(wú)家可歸,人們的尸骨到處可見,我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼。就好像導(dǎo)彈、、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過,原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空,頓時(shí)天空暗淡了,綠樹燒焦了,鮮花枯萎了,動(dòng)物死亡了。這時(shí),我感到自己的'整個(gè)軀體也僵直了
戰(zhàn)爭(zhēng)真可怕,我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng),消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。
現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下,清晨我們高興地背著書包上學(xué),假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽,過著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。我多么希望世界永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng),永久過著和平幸福的生活。我想:這不僅僅是我一個(gè)少年的愿望,也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團(tuán)結(jié)在一起,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),保衛(wèi)世界和平。
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