【優(yōu)】窗邊的小豆豆讀后感15篇
看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
那天,媽媽幫我買了一本《床邊的小豆豆》,其實(shí)我一點(diǎn)也不喜歡,因?yàn)槲覜](méi)有閱讀的習(xí)慣,所以就......
我看媽媽每天都很認(rèn)真的在看那本書(shū),禮拜六那天,媽媽說(shuō)這本書(shū)我看好了,很好看,你也好好看看吧!還說(shuō)里面的小豆豆,每天都著和我們不一樣的生活,于是我就帶著好奇的心里,走進(jìn)了《床邊的小豆豆》
這一次,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍,真的很好看,這是一本日本著名作家黑柳徹子,我也很羨慕里面的小豆豆,她過(guò)的生活是那樣多姿多彩,她一開(kāi)始就被人家老師勸其退學(xué),小豆豆的媽媽,怕她有心里障礙,就沒(méi)有告訴她,,就另外給她找了一所學(xué)校,故事就這樣開(kāi)始了。
特別是她們的那個(gè)校長(zhǎng),表面上看起來(lái)就和別人一樣,但我認(rèn)為他那顆心是別人永遠(yuǎn)都沒(méi)有的,那校長(zhǎng)靜靜的聽(tīng)著小豆豆講了三個(gè)小時(shí),卻沒(méi)有走,沒(méi)有打瞌睡,沒(méi)有做別的事情,就連小豆豆自己都對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)驚訝。我更是對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)有了許多敬佩之情。
我想我們的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí),那校長(zhǎng)那種無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是有禮貌的,不要因?yàn)槲覀兪切『,我們說(shuō)的話就沒(méi)有什么可以聽(tīng)的,我們小孩和你們大人一樣的,都是人呀,我們小孩也有自己想說(shuō)的話,而你們大人永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我們小孩說(shuō)的話。
這就是我的讀后感,真的我感覺(jué)我現(xiàn)在也是個(gè)小大人了,我請(qǐng)我的爸爸媽媽,有時(shí)候,也需要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)我的訴述,聽(tīng)聽(tīng)我的那些要求,聽(tīng)聽(tīng)我的內(nèi)心世界所說(shuō)的'話,人家的那校長(zhǎng)能做到,您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀吭诮裉斓纳鐣?huì),是人人平等的社會(huì)呀。
我相信我的爸爸媽媽,看到我寫(xiě)的讀后感,會(huì)發(fā)生巨大的變化,會(huì)尊重我的一些合理要求的。
窗邊的小豆豆讀后感2
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是粉紅色的,它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說(shuō)實(shí)話,我很喜歡小豆豆的校長(zhǎng)林宗作。他很耐心,一個(gè)校長(zhǎng)能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽(tīng)小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說(shuō):“弄好了在放回去。”還有,在夏天,讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別,把六輛電車改裝成了同學(xué)們的教室。
小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明,大冒險(xiǎn)的日子到了,小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘?shù),泰明有小兒麻痹癥,他也比小豆豆大,因?yàn)橛行郝楸园Y,所以手腳無(wú)力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去,泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽,小豆豆很小就不停被退學(xué),要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說(shuō):“這個(gè)學(xué)校不收下你,就沒(méi)有學(xué)校要你了!毙《苟挂欢〞(huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說(shuō):“巴學(xué)園上課怎么可以愛(ài)怎么樣就怎么樣呢?小豆豆,不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)!毙《苟沟'心靈一定會(huì)有創(chuàng)傷的?戳诉@本書(shū),體會(huì)很深,主要有兩點(diǎn):
第一點(diǎn)體會(huì)是:對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo),而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰,而是加以引導(dǎo),讓學(xué)生不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤,并且向好的方面發(fā)展,這即使學(xué)生知錯(cuò)能改;又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰,甚至體罰,使學(xué)生心里不能健康發(fā)展,一見(jiàn)老師就害怕,這樣下去,學(xué)生還能進(jìn)步嗎?
第二點(diǎn)體會(huì)是:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里,每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題,滿滿地寫(xiě)在黑板上,小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí),先上語(yǔ)文也行,先上算術(shù)也行,都是可以的。從這里我覺(jué)得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,有空的時(shí)候就多看書(shū),看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),不能偏課。
窗邊的小豆豆讀后感3
星期天我讀了《窗邊的小豆豆》(作者小時(shí)候的真實(shí)故事)這本書(shū)之后,對(duì)我的感觸非常深。
書(shū)中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,而且還被學(xué)校開(kāi)除。原因是她上課老是注意力不集中,還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜,就是跟窗外的宣傳藝人說(shuō)話,還要和小燕子打招呼,搞得老師不能正常上課。在這種情況下,她媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書(shū),但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆,因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判。我覺(jué)得她媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛(ài)迪生的媽媽一樣,老師說(shuō)愛(ài)迪生是弱智兒童,是個(gè)笨得沒(méi)法教的孩子,她媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他,最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家。當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園以后,又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的.小林宗作校長(zhǎng)。第一次見(jiàn)面,他就很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說(shuō)完話為止,還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌,這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里,她在學(xué)校里幫助同學(xué),而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒,小豆豆也不想離開(kāi)老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見(jiàn)面。
我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng),因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯橾乏味!除了做作業(yè)還是做作業(yè)。在這里,我非常贊同小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育,恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽(tīng)神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真!。我在這里想對(duì)老師和媽媽說(shuō):“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧!”
窗邊的小豆豆讀后感4
最近班里掀起了一股讀《窗邊的小豆豆》的熱潮,我也加入其中。
《窗邊的小豆豆》是講述了作者——日本作家黑柳徹子上小學(xué)時(shí)發(fā)生的一段真實(shí)的故事。那個(gè)整天異想天開(kāi):一會(huì)兒想當(dāng)間諜,一會(huì)兒想當(dāng)售票員,一會(huì)兒站在窗邊和宣傳藝人說(shuō)話,一會(huì)兒又在上課時(shí)和教室屋檐下面做窩的小鳥(niǎo)說(shuō)話,一會(huì)兒又把剪刀放到嘴里,咔嚓咔嚓地剪著玩;每天還有一大車說(shuō)也說(shuō)不完的話;時(shí)不時(shí)還因?yàn)橄矚g在校園里溜達(dá)而掉進(jìn)廁所里,諸如此類大吃苦頭的事情,天天發(fā)生在她身上的小豆豆,看得我是又羨慕,又替她捏了一把汗,整顆心都跟著她一起懸著。直到她遇見(jiàn)了那個(gè)頭發(fā)有些稀疏,前面牙齒有些脫落,氣色非常好的小林宗做校長(zhǎng),整整聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,而且在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,沒(méi)有打過(guò)一次呵欠,沒(méi)有露出過(guò)一次不耐煩的樣子時(shí),那顆為小豆豆懸著的心才安定下來(lái)!澳苡肋h(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了!薄靶iL(zhǎng)先生是一位可以真心信賴的人!”……當(dāng)我細(xì)細(xì)地咀嚼著小豆豆稚氣又真誠(chéng)的話語(yǔ)時(shí),我想她的心里一定會(huì)被喜悅?cè)脻M滿的.。
小林校長(zhǎng)絕對(duì)不會(huì)把孩子的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里,發(fā)生問(wèn)題時(shí),校長(zhǎng)先生總會(huì)耐心地聽(tīng)每個(gè)孩子的解釋,即便是孩子找的借口,先生也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。就是這個(gè)令所有在這里生活過(guò)的孩子感動(dòng)的校長(zhǎng)小林先生,不斷地對(duì)她說(shuō)著:“小豆豆,你真是一個(gè)好孩子!”暖暖的話語(yǔ),如清新的春風(fēng),吹開(kāi)了孩子幼小的心靈。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)純真、善良、樂(lè)觀、自信的人。后來(lái)成為日本的作家、電視節(jié)目主持人。
其實(shí),很多時(shí)候一點(diǎn)寬容可能會(huì)讓別人感激一生,一點(diǎn)愛(ài)心可能會(huì)讓別人溫暖一生,一句祝福與鼓勵(lì)的話可能會(huì)讓別人幸福一生。
窗邊的小豆豆讀后感5
這里的教室很特別,這里的午飯很特別,這里的教學(xué)很特別,這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別……在這里,所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂(lè)。多么渴望,我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中,與小豆豆成為朋友,享受著快樂(lè)的小學(xué)生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀,不自覺(jué)地就陷入了書(shū)中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊,為撿錢包而掏糞池,為了好玩想跳過(guò)報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事,讀來(lái)讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆,并沒(méi)有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來(lái)是不可思議的“壞事”后而受到批評(píng),小小的.心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重,真是讓人不得不感慨:巴學(xué)園真是一所有愛(ài)的學(xué)校。
當(dāng)然,這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長(zhǎng)——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動(dòng)地生長(zhǎng)。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時(shí)候,小林先生只是簡(jiǎn)單說(shuō)了句“弄完以后,要把這些全都放回去”,這對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō),是得到了多么大的信任啊!換做一般的大人,看到小孩子在做這種壞事,還不是劈頭蓋臉一頓罵?小林校長(zhǎng)的“了不起”,還體現(xiàn)在許多方面,他總是不斷對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”,這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑,激勵(lì)著小豆豆不斷成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)用他的愛(ài)滋潤(rùn)著巴學(xué)園孩子的成長(zhǎng),有這樣尊重孩子、信任孩子、愛(ài)護(hù)孩子的校長(zhǎng),真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福!
愛(ài)在巴學(xué)園蔓延,愛(ài)在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦,令人嘆息,但小林校長(zhǎng)的愛(ài)將跨越百年,慢慢的,慢慢的在我們的心中蔓延!
窗邊的小豆豆讀后感6
前幾周,我看完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),非常好看!直到現(xiàn)在,書(shū)中精彩的故事還深深地印在我的腦海里!
首先,我覺(jué)得小豆豆是個(gè)聰明活潑、天真可愛(ài)的小女孩。一天,在上課的時(shí)候,小豆豆看到什么就“哇”的一聲,全班同學(xué)就圍著她轉(zhuǎn)圈圈。以后,她每節(jié)課都“哇”的一聲,還因?yàn)楹闷嫘牟煌5亻_(kāi)關(guān)抽屜蓋子,使老師都無(wú)法上課。終于,老師把小豆豆的媽媽請(qǐng)來(lái),把學(xué)校發(fā)生的'一切都告訴她媽媽,讓她轉(zhuǎn)學(xué)。但是,媽媽不想讓小豆豆知道轉(zhuǎn)學(xué)的事,就對(duì)小豆豆說(shuō):“我們?nèi)タ纯戳硪凰鶎W(xué)校怎么樣?”媽媽把小豆豆帶到了“巴學(xué)園”這所學(xué)校,接下來(lái),小豆豆在精彩的“巴學(xué)園”學(xué)校生活就開(kāi)始了。
我覺(jué)得“巴學(xué)園”真好呀!因?yàn)樗麄兛梢栽陔娷嚿舷肷鲜裁凑n就上什么課,想去研究什么就去研究什么。學(xué)校里還有比較特殊的地方是:運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)品都是蔬菜;他們的校歌只有三個(gè)字,那就是“巴學(xué)園”;他們吃飯前還會(huì)唱歌,而且吃飯時(shí)還要帶山的味道和海的味道……
“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)也真好啊!第一次見(jiàn)到小豆豆就耐心地聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。還有一次,小豆豆在樓下買樹(shù)皮,可是沒(méi)有錢,怎么呢?校長(zhǎng)就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學(xué)校!我也真想到“巴學(xué)園”去看看,看看可愛(ài)的樹(shù)大門,看看充滿神奇的電車教室,看看和藹可親的小林校長(zhǎng)!這本書(shū)也有讓我感動(dòng)的地方,那就是泰明的死,當(dāng)校長(zhǎng)拿出泰明的照片時(shí),全校的老師和同學(xué)們心里別提多難受了。我也傷心極了,忍不住地流下了眼淚。
我喜歡小豆豆,因?yàn)樾《苟固煺婵蓯?ài);我喜歡小林校長(zhǎng),因?yàn)樾×中iL(zhǎng)總是對(duì)每個(gè)孩子說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”我喜歡小豆豆的媽媽,因?yàn)閶寢屢恢蹦托牡嘏惆樵谒纳磉;我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)有讓我覺(jué)得搞笑、入迷、開(kāi)心、感動(dòng)的地方。
窗邊的小豆豆讀后感7
暑假里,媽媽給我買了這本兒童小說(shuō)《窗邊的小豆豆》,我對(duì)它愛(ài)不釋手!洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷摇⒅娨暪(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。我十分喜愛(ài)這本書(shū),因?yàn)楹诹鴱刈佑渺`活的手法體現(xiàn)了小豆豆的童真可愛(ài),讓我體會(huì)到了書(shū)的魅力。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)是一個(gè)樂(lè)觀、有童心、大膽的校長(zhǎng),在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸成為了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我最喜歡的就屬《海的味道、山的味道》了。小林校長(zhǎng)讓每個(gè)巴學(xué)園的學(xué)生都要自己準(zhǔn)備盒飯,所謂山的味道是指蔬菜、肉等等:蔬菜是山上采來(lái)的,當(dāng)然了,肉并不是在山上得到的,不過(guò)可以大致區(qū)分一下的話,牛啊豬啊雞啊都是生長(zhǎng)在陸地上的,就歸入“山的味道”里面;海的味道則是魚(yú)啦、紅燒海味之類的海中生產(chǎn)的'東西?傊埡欣镆欢ㄒ泻@锖蜕缴仙a(chǎn)出的東西。小豆豆的盒飯簡(jiǎn)直是一個(gè)絕妙的工藝品,漂亮地讓人目瞪口呆:黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚(yú)松、還有炒成松松的粉紅色的鱈魚(yú)子,五顏六色的,看上去像花圃一樣漂亮。
不僅如此小豆豆在新的學(xué)校里也十分受人歡迎,在那個(gè)電車教室里小豆豆認(rèn)識(shí)了許多朋友,特別是一個(gè)叫泰明的男孩,他是小豆豆最好的朋友了。盡管小豆豆依舊咋咋忽忽的,但是小林校長(zhǎng)還是常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子。
我十分羨慕也小豆豆,不僅是因?yàn)樗幸粋(gè)樂(lè)觀、幽默的校長(zhǎng),而且她還有一個(gè)關(guān)愛(ài)她的媽媽,她的媽媽什么事都懂得容忍,懂得支持小豆豆和小林校長(zhǎng)。我也要學(xué)會(huì)像小林校長(zhǎng)那樣的樂(lè)觀、幽默,也要學(xué)習(xí)小豆豆媽媽那樣的靈巧、素來(lái)不一驚一乍的作風(fēng)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓會(huì)了怎樣做人:樂(lè)觀、幽默、大膽、靈巧、素來(lái)不一驚一乍的作風(fēng)。
窗邊的小豆豆讀后感8
近期,再次翻起那本兒時(shí)讀的書(shū)——《窗邊的小豆豆》,再次讀來(lái)體會(huì)到和以往不一樣的感受。
從名字來(lái)分析,它給我們的第一印象就是一本稚嫩的兒童書(shū)籍,大多數(shù)孩子都向往著巴學(xué)園的生活。但當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)作者想表達(dá)的好像并不是這樣的,反而是想告訴我們每個(gè)人的童年都是不同的,也都是不等的。面對(duì)這些不同和不等,有的人只能束手無(wú)策,可有的人卻可以改變命運(yùn)。
這本書(shū)是日本作家黑柳砌子所寫(xiě)的自傳式小說(shuō)。也就是說(shuō)書(shū)中的一切都是作者小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)的,果然一本好的作品,都離不開(kāi)作者的親身經(jīng)歷。讓我們第一次讀與再讀時(shí)的所得所獲也都是不一樣的。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得小豆豆十分的幸福,可以到巴學(xué)園里面學(xué)習(xí),無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。但是,在她來(lái)到巴學(xué)園前是遭遇過(guò)與他人不等的命運(yùn)的。小豆豆一開(kāi)始十分的調(diào)皮,沒(méi)有太多的朋友愿意與她接觸,并且校長(zhǎng)也一味的指責(zé)豆豆是一個(gè)“壞”孩子,最后被退了學(xué)。后來(lái),小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。這里的小林校長(zhǎng)常常對(duì)豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子啊!”這讓豆豆因此而改變。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)與愛(ài)護(hù)下,別人眼中那個(gè)“怪怪”的小豆豆慢慢地變成了一個(gè)他人都能接受的孩子。巴樂(lè)園隨和,自由的教育方式,給孩子們帶來(lái)了最快樂(lè)的`時(shí)光。
在一個(gè)孩子的調(diào)皮搗蛋下,我們需要用正確的方式去開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)他,并且我們要給孩子們自由。小林校長(zhǎng)就常常帶孩子們?nèi)ヌ剿魈祚R行空,去探索大自然的奧秘。而不是一味的指責(zé)與壓迫。孩子是需要釋放他的天性的,雖然當(dāng)時(shí)在二戰(zhàn)時(shí)期,但在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,每個(gè)孩子都在快樂(lè)的成長(zhǎng)。
童年,應(yīng)該是一個(gè)人與天性最接近的時(shí)候了。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)去鼓勵(lì)別人,扼殺一個(gè)孩子的天性是最錯(cuò)誤的決定。我們要用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ虒?dǎo)一個(gè)還懷有童真的孩子!因?yàn),童年只有一次…?/p>
窗邊的小豆豆讀后感9
話說(shuō),我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地看完一本書(shū)過(guò),但是,這本書(shū)例外,它叫——《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是一位日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的,有趣的是,以前,我一直因?yàn)樽髡呤侨毡救硕恢睕](méi)去動(dòng)它……因?yàn)槟菚r(shí)候我挺討厭日本的(雖然現(xiàn)在也一樣……),直到前幾天,老媽讓我來(lái)好好看看這本書(shū),我半信半疑地翻了開(kāi)來(lái),發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不是一般的好看!
文中的小豆豆就是作者啦!她在原來(lái)的學(xué)校里,不停地“打擾”著同學(xué)和老師們,她媽媽受不了啦,趕緊領(lǐng)著她退學(xué)了……
小豆豆很不喜歡不上學(xué)的日子,她媽媽也很無(wú)奈,只好把她送進(jìn)了“巴豆園”,那里是個(gè)非常特殊的地方,教室竟然是電車!只不過(guò)把座位都換成了課桌椅罷了。但是,更讓我羨慕的是,他們?cè)缟舷肷鲜裁凑n就上什么課!想寫(xiě)作文就寫(xiě)作文,想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn),想畫(huà)畫(huà)就畫(huà)畫(huà)……
說(shuō)心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的.小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想,如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽就對(duì)她說(shuō):“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒(méi)有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種打擊,就不會(huì)有這本書(shū)了。
這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆讀后感10
小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子。學(xué)校的桌子和家里的桌子不一樣,所以小豆豆覺(jué)得很奇怪,總是打開(kāi)和關(guān)閉桌蓋。而站在窗前,讓路上的宣傳藝人為她演奏,我忍不住笑了。我身邊好像有很多調(diào)皮的小豆豆!
但是,小豆豆很幸運(yùn),因?yàn)樗幸粋(gè)好媽媽,媽媽沒(méi)有罵她,也沒(méi)有打她。她只是私底下給她找了個(gè)合適的學(xué)校。試想一下,小兜頭如果不轉(zhuǎn)學(xué),她可能會(huì)變成一個(gè)窮學(xué)生,那么她就不是日本最偉大的女人了。
小豆豆很幸運(yùn),因?yàn)樗龅搅艘粋(gè)好校長(zhǎng)。我們第一次見(jiàn)面的'時(shí)候,校長(zhǎng)先生聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的小豆豆,根本沒(méi)有打哈欠,也沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩的樣子。和小豆豆一樣,他俯下身子,聚精會(huì)神地聽(tīng)。于是小豆豆說(shuō):能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起就好了。不僅如此,校長(zhǎng)一有機(jī)會(huì)就對(duì)小豆豆說(shuō):你是個(gè)好孩子!所以,小豆豆思考這句話,做的很好。
小兜頭很幸運(yùn),因?yàn)樗齺?lái)到了一個(gè)好學(xué)校。電車是教室,午餐是高山作文的味道,,是大海的味道,你可以在禮堂支起帳篷,你可以在暑假去一趟溫泉,所以小豆豆越來(lái)越喜歡巴學(xué)園,而小豆豆也在慢慢改變。
比起小兜頭,我也是個(gè)幸運(yùn)的人。我的運(yùn)氣來(lái)自我的家庭。我媽媽是音樂(lè)老師,所以從小就教我彈鋼琴和古箏。在媽媽的影響和指導(dǎo)下,我現(xiàn)在可以演奏很多音樂(lè)了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我,做人要負(fù)責(zé)任,要有擔(dān)當(dāng)。他白天在公司忙了一整天,但一回家就把所有時(shí)間留給我和我妹妹。我還有一個(gè)可愛(ài)乖巧的妹妹,整天在家唱歌跳舞,背誦唐詩(shī)。我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。
我的運(yùn)氣也來(lái)自我的家鄉(xiāng)。九月初的杭州,美極了。無(wú)論是西湖的湖光山色,還是錢江新城鱗次櫛比的高樓大廈,都讓我這個(gè)小小的杭州人大吃一驚,家鄉(xiāng)這么美。隨著G20的開(kāi)幕,越來(lái)越多的人了解杭州,了解杭州,甚至想去杭州旅游,這讓所有杭州人特別自豪。在杭州生活是多么幸福。
其實(shí)我們每個(gè)人都有和小豆豆一樣或者一樣的缺點(diǎn),我們每個(gè)人都能遇到很多像小豆豆一樣幸運(yùn)的事情。幸福就在我們身邊!
窗邊的小豆豆讀后感11
這是作者黑柳徹子寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō),主人公小豆豆,就是她。大家應(yīng)該都不會(huì)想到,當(dāng)初被退學(xué)的、簡(jiǎn)直無(wú)可救藥的學(xué)生,長(zhǎng)大后居然取得了很大的成就。 什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢?是巴學(xué)園的那個(gè)小林校長(zhǎng),那些老師,和那些與他一起玩的同學(xué)們吧。退學(xué)的.小豆豆,被媽媽瞞著送進(jìn)了另一所學(xué)!蛯W(xué)園——那是一所不同的學(xué)校。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的教育與眾不同,這種與眾不同的教育卻被與眾不同的小豆豆接受了。
讀了這本書(shū),大家也許跟我的想法差不多,好想有一位像小林校長(zhǎng)那樣的老師!面對(duì)無(wú)可救藥的小豆豆,校長(zhǎng)耐心地開(kāi)導(dǎo)她,還讓小豆豆把想說(shuō)的話都講給他聽(tīng)。我想,應(yīng)該大部分的老師面對(duì)小豆豆,都是大喊大叫,對(duì)她一頓臭罵,這種教育方式一定是小豆豆接受不了的。兩個(gè)不同的老師,面對(duì)同一個(gè)學(xué)生,也許會(huì)得到兩種完全不同的結(jié)果。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)才是真正的老師,他是真正的在愛(ài)著他的學(xué)生,這一點(diǎn)我十分感動(dòng),他能為學(xué)生著想,能換位思考,他知道什么是學(xué)生不喜歡的,什么是學(xué)生喜歡的。其實(shí)每個(gè)人都能成才,關(guān)鍵是如何去培養(yǎng)他了。我相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)去討厭小林校長(zhǎng),他對(duì)學(xué)生們十分公平,就像書(shū)中的高橋君,他長(zhǎng)得很矮,但他總能在校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的比賽中獲得第一名,校長(zhǎng)知
道,要是開(kāi)展一般的運(yùn)動(dòng)會(huì),高橋君一定會(huì)很自卑。
小林校長(zhǎng)是教師的典范,他的學(xué)生是快樂(lè)的,幸福的,只有學(xué)生快樂(lè)了,教育才會(huì)成功,才是好的老師。我很喜歡書(shū)中的小豆豆,很喜歡那所與眾不同的學(xué)校巴學(xué)園,更很喜歡小林校長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感12
上星期,在漂流書(shū)活動(dòng)中,《窗邊的小豆豆》這本書(shū)來(lái)到我們班。因?yàn)槲曳浅?ài)看書(shū),所以這本書(shū)也不例外。我用了一星期的時(shí)間把這本書(shū)讀完了。這本書(shū)非常好看,每看一段,我都能從書(shū)中感受到作者的快樂(lè)、悲傷和好奇。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的小豆豆在巴學(xué)園成長(zhǎng)的故事。我最喜歡《看山的`味道、海的味道》這一章。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生給孩子們帶的午飯名字叫山的味道和海的味道。一開(kāi)始,我覺(jué)得挺有趣,這飯是怎么做的啊?書(shū)中為我解開(kāi)了謎,山的味道就是山里種的菜,在陸地上長(zhǎng)的東西;海的味道就是海里的魚(yú)蝦之類的,這樣,單調(diào)的午餐就變得豐富有趣了!我 還 非常喜歡小豆豆家的小狗洛奇。它和小豆豆一起度過(guò)了許多快樂(lè)的日子?上У氖牵驮谛《苟闺x開(kāi)家的一段時(shí)間后,它不見(jiàn)了,小豆豆傷心極了?吹竭@里,我也快要落淚了!
我非常喜歡這本書(shū),原因就是作者寫(xiě)得非常真實(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是日記,更有點(diǎn)像把日記當(dāng)成作文來(lái)寫(xiě)。我最喜歡的人是小林先生和小豆豆。因?yàn)樾×窒壬苷媲械伢w會(huì)小朋友們的想法和感受。我們有些家長(zhǎng)成天逼著孩子寫(xiě)作業(yè),小林先生與他們恰恰相反。他讓孩子自己選擇、學(xué)習(xí)大自然里的內(nèi)容。這樣,孩子們的成績(jī)迅速提高了。小豆豆也就是黑徹柳子(作者),小時(shí)候因淘氣而被退了學(xué),來(lái)到巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,她總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么,多問(wèn)一個(gè)為什么就會(huì)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。因?yàn)檫@個(gè),她成了一位親善大使。
我非常喜歡這本書(shū),更喜愛(ài)故事中的主人公小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感13
有一本書(shū),我讀了很多遍都沒(méi)有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開(kāi)它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫(xiě)作業(yè),豆豆突然站起來(lái),跑到窗前和燕子說(shuō)話,使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿桌都是畫(huà);提一些稀奇古怪的.問(wèn)題使老師萬(wàn)分無(wú)奈。最后,學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
小豆豆好奇地來(lái)到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,教學(xué)方法也別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽,鍛煉學(xué)生膽大心細(xì);活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。
小豆豆在這里成長(zhǎng),也鬧出了不少笑話。錢包掉進(jìn)廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)卻只說(shuō)一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹(shù)上,校長(zhǎng)問(wèn)她干什么,她說(shuō)“我看見(jiàn)牛肉也是這樣掛著的,我想當(dāng)牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng);羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情!如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好。
可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng),第一次體會(huì)到和平的可貴……而這些體會(huì)都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
窗邊的小豆豆讀后感14
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)之后,對(duì)我的感觸非常深,讀窗邊的小豆豆讀后感。
書(shū)中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”,而且還被學(xué)校
開(kāi)除。原因是她上課老是注意力不集中,還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜,就是跟窗外的宣傳藝人說(shuō)話,還要和小燕子打招呼,搞得老師不能正常上課。在這種情況下,媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書(shū),但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆,因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判。我覺(jué)得,媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛(ài)迪生的媽媽一樣,老師說(shuō)愛(ài)迪生是弱智兒童,是個(gè)笨得沒(méi)法教的孩子,媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他,最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家,當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園以后,又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng)。
第一次見(jiàn)面,他就很有耐心地聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴,直至調(diào)皮的小豆豆說(shuō)完話為止,還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌,這可是我連做夢(mèng)也想的.事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里,她在學(xué)校里幫助同學(xué),而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒,小豆豆也不想離開(kāi)老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見(jiàn)面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng),因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法,大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯橾乏味!除了做作業(yè)還是做作業(yè)。在這里,我非常贊同小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育,恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽(tīng)神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?
世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真!。我在這里想對(duì)老師和媽媽說(shuō):“請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧!”
窗邊的小豆豆讀后感15
利用這幾天的時(shí)間,我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子――小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。無(wú)論是巴學(xué)園的美麗景象,還是那與眾不同的教學(xué)方式,都讓我覺(jué)得只有在夢(mèng)里才能夠見(jiàn)到:用廢棄的電車來(lái)當(dāng)教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個(gè)人的'座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來(lái)坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的啊!而且,巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些你意想不到的奇怪事。
而創(chuàng)辦這樣一所特殊學(xué)校的校長(zhǎng)就是――小林先生。我非常喜歡小林先生,他為了能更加了解學(xué)生們,與孩子們交朋友,讓師生沒(méi)有距離,他不僅付出時(shí)間,更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。如:專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排運(yùn)動(dòng)會(huì),使他得到冠軍;精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂(lè)和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆,因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,而且一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩,有時(shí)還會(huì)問(wèn)道“然后呢”。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài),深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
我突然覺(jué)得巴學(xué)園是一個(gè)令人向往的地方,在那,沒(méi)有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語(yǔ);沒(méi)有約定俗成的規(guī)矩;沒(méi)有老師與學(xué)生的等級(jí)距離;更沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱和壓力……
此時(shí),我竟然開(kāi)始羨慕小豆豆了!我真想變成小豆豆,那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。
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