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（精品）《我要做好孩子》讀后感14篇
當品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我要做好孩子》讀后感 篇1
主人公金鈴六年級，語文成績拔尖，數(shù)學成績不好，但我相信憑她的努力也能把數(shù)學學好，雖然她英語成績中等，卻深受英語老師喜愛。故事講的是她為做一個好孩子付出的努力和與學校、家庭之間發(fā)生的事情。
快要考初中了，班主任邢老師秘密開了一個補習班，并可以讓金鈴參加，但不可以告訴其他沒有上補習班的同學，可金鈴不小心透露了出去，導(dǎo)致大多數(shù)的同學都參加了，可人太多了，就搬到張靈靈的家。幾個“好學生”把張靈靈家的墊子弄破了，于胖兒因為怕“好學生”不給他抄作業(yè)而謊稱是金鈴和尚海干的，金鈴用了激將法讓于胖兒道出了真相。從這里可以看出金鈴是個機敏、善良、正直的人。為了做一個好孩子付出了種種努力，并為了保留心中的`一份天真、純潔、善良，和家長、老師作過許多“抗爭”。
最后，她和同學們充滿信心地走進了升學考試的考場。我相信，金鈴一定會考出個出人預(yù)料的好成績。
《我要做好孩子》讀后感 篇2
今天，我讀了《我要做好孩子》這一本書。書中寫的是小學的金鈴在升學之際為了提高數(shù)學成績而進行的.一系列活動，可每次都無功而返，不但沒有增加成績，還費力又費神。只有最后一次，在一個偶然的情況下，才找到了一名好可還是也家長的來訪而停止。文中還寫了升學時在里的情況，讓十分傷心：學習成績最好的班長壞事做盡，在班上給寫作業(yè)換錢，甚至還偷東西。而且班上的明明都知道，卻沒有一個人去理..........等等的事情多到數(shù)不清。
《我要做好孩子》這一本書充分的寫出了升學時的艱難和險惡和老師只看重學生成績，而不看重品質(zhì)的性格，把文中的人物描寫的栩栩如生，令人深思。
《我要做好孩子》讀后感 篇3
寒假里，我再一次把《我要做好孩子》讀了一遍。
書中的主人公金鈴是一個正直又孝順的好孩子。金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學生，但她的孝順足以成為一個好孩子：只考了82分，為了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個慌！還有一次，為了交出賠李林的3000元，把自己心愛的小手表20元賣了！無數(shù)生動的場景和金玲善良、正直的形象，都讓我感動萬分！
書中還有一些人物讓我過目不忘：瘦矮卻機靈的尚海、橫行霸道的倪志偉、活潑又善良的`楊小麗、和藹可親的邢老師、有成就的爸爸金辦鳴、時刻惦記著女兒的媽媽趙卉紫……
金玲的生活是美好的，金玲的家庭式幸福的，金玲的童年時快樂的，金玲的學習生活是豐富多彩的！讀完這本書，我懂了一個道理：要成為一個好孩子，不但學習要好，還要象金玲一樣做個正直、善良、孝順的人！
《我要做好孩子》讀后感 篇4
我最喜歡的一本書是黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。
當我第一次看這本書的時候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛的金鈴，有望女成鳳的'媽媽，有時而糊涂時而精明的爸爸。
我最喜歡的就是這本書的主人公———金鈴。她長得胖乎乎的，成績一般般，作文如果合口味的話就會文思泉涌，如果不合口味的話就會提筆難下。不喜歡數(shù)學的她上數(shù)學課真是要了她的命，英語也是一般般。喜歡她就是因為她的種種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時而妙筆生花時而江郎才盡。
其中最喜歡的文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場準備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點害怕，我不想長大，不想考試，不想離開同學和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂樂，開開心心的！永遠不要失去對生活的信心。
我很喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學。
《我要做好孩子》讀后感 篇5
假期里我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個好孩子》。
本文的主人公是一個胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。六年級的金玲是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長和老師滿意的“好孩子”，她雖然做了許多“抗爭”，也付出了種種努力。最終，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
我佩服金玲，因為她有一顆善良的心。當她看見街頭修車的老爺爺去世后，孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家，像對親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的.精神值得我們學習。記得我們學校也舉行過“節(jié)約一份早餐費，為貧困山區(qū)獻愛心”這個活動，當我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時，我們無比高興。
讓我們學習金玲，一起加入到善良者的行列，用自己的愛心去溫暖別人吧！
《我要做好孩子》讀后感 篇6
最近我讀了《我要做好孩子》這本書，這是我最近讀的書中最好的一本書。
故事的主人公叫“金玲”，大家都很喜歡她，但她的成績很一般，她總是想努力做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，因此她經(jīng)常與父母、老師進行“抗爭”，但怎么努力，就是離大人眼里的好孩子還有很大的'差距。
我把這本書講的故事告訴了爸爸，爸爸聽后告訴我說，好孩子并不一定成績必須好，只要有一個善良的心，富有同情心，能多關(guān)心別人，努力學習了，就是一個好孩子。我覺得爸爸說的很有道理。
我要按爸爸說的去做，做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇7
主人公金玲對誰都是自來熟，她的心里很煩：氣惱，苦澀，失落……自己在同學眼里是壞學生，以前她考的分數(shù)很差，然而一件事后努力地好好學習，雖然十分的'困難，但是不放棄，最后還得了100分的好成績，最后升學考試來了，開始沖刺了。
好學生，壞學生，僅有一字不同，但差別甚遠，這是如許難得的珍品。我們要爭做好學生，好少年。主人公金鈴是一個有同情心，一個很努力的人，有一點兒懶，但還是很好。
這一本好書就像一顆星星照亮了了我。
《我要做好孩子》讀后感 篇8
一心想做好孩子的金玲，是一個活潑可愛、思維敏捷、善良仗義的女孩。金玲為人和善，人見人愛，是父母的開心果，是奶奶和外婆的心肝寶貝，是老師寄予厚望的學生。
金玲善于觀察、勤于思考，這也是她文章流暢，描寫生動的原因所在。無論是對小草的贊美、對受傷小鳥的憐惜，還是對英雄李平樂的歌頌，都是那么打動人，正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”
金玲身上的閃光點也是我學習的地方，平時我心不在焉，文章寫出來沒靈氣，今后我要養(yǎng)成多觀察、多思考的.習慣，勤動筆，把真情實感記錄下來，作為寫作的素材，把文章寫好。
在家里，父母疼，奶奶愛，我有時不是懷著感恩的心去對待，而是常常因小事大發(fā)脾氣，傷了他們的心，現(xiàn)在想來，實在不應(yīng)該，我要從自身做起，努力分擔家務(wù)，做個頂天立地的男子漢，做個有孝心，有愛心、有善心、努力學習，向前沖的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇9
上個星期，老師給我們發(fā)了一本《我要做好孩子》這本書。
這本書主要講的是：小學六年級學生金鈴，活潑可愛、善良正直，可是卻學習馬虎、成績平平，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，她真的付出了種種努力，可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時，為了留住心中那份純真，她也向大人們作出了許多“抗爭”。在金鈴的想像中，因?qū)W習好而被老師夸獎、受家長喜愛的“好孩子”就是貓，而那些學習一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的.是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。但是，在最后她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場，成為“好孩子”。
讀了這本書，我要盡量做好每一件事，不讓老師和家長操心，好好學習，天天向上。
《我要做好孩子》讀后感 篇10
今天，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，我來給大家講一講。
小學六年級的學生金鈴是一個學習平平常常，但機靈、正直、善良的一個女生。她為了讓老師，家長滿意的“好學生”，她做了種種努力。她為了保留住心中那份天真、純潔，和老師家長發(fā)生了許多爭執(zhí)，最后她和別的學生信心十足走向了考場……
看完這個故事后，我覺得金鈴已經(jīng)是一個完完全全的.好孩子了，我想對她說一聲：“你很棒！”
雖然金鈴是一個很天真的女孩子，但現(xiàn)在有許多小孩都早熟，不像個小孩樣了。雖然金鈴是一個很純潔的女孩子，但現(xiàn)在有許多小孩都有鬼心眼兒，總是使壞，非常不好。
雖然金鈴是個很胖的女孩子，但胖也有優(yōu)點，強壯呀！如果家里人生病了，胖人就可以把病人背到醫(yī)院去，可瘦人就不行了！
這本書告訴我們，做人一定要有個目標、理想，就像金鈴它的目標就是做一個好孩子，你們呢？
《我要做好孩子》讀后感 篇11
《我要做好孩子》這部小說取材于日常的學校、家庭生活，而黃蓓佳筆下的金鈴，就是她女兒的原形。
主人公——金鈴，是個活潑、可愛、善良、機敏、正直的六年級女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個幼小生命所承受之累，沉重的`大書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業(yè)、考試、分數(shù)之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會兒電視，不能在家中飼養(yǎng)小動物，不能……原本生性開朗、快樂地她�，F(xiàn)在她總是被不快樂包圍著，快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛，快樂就看不見摸不著了。這是因為她的母親趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子，她望女成鳳，希望女兒考上學區(qū)里最好的外國語學校，所以她將金玲的成績看得比什么都重要。
這本書讓我懂得了：要做一個好孩子，不僅內(nèi)涵要豐富而且要有優(yōu)異的成績，更要有廣泛的興趣。
我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習，天天向上；并且擁有一顆金子般的心靈。
《我要做好孩子》讀后感 篇12
暑假里，媽媽給我買了一本必讀書——《我要做好孩子》。
書中主要講了一個名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的，成績平平。卻慢慢成為了一個優(yōu)秀的的好孩子。她的生活豐富多彩，喜怒哀樂，樣樣俱全。她有許多缺點和優(yōu)點，活得快快樂樂。
金鈴非常有責任心。邢老師病了全班只有她一個人去探望，邢老師拜托他來布置并批改作文，她便一絲不茍地完成了任務(wù)，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。
金鈴還很有同情心，收留過一個名叫幸幸的小女孩。還無微不至的照顧過幸幸一段時間，直到幸幸的.媽媽把她帶走為止。
金鈴是個無憂無慮、感情豐富的孩子，她既然有許多缺點，更有許多優(yōu)點。我們每一個孩子都是千千萬萬個金鈴中的一個。有喜，有怒，有哀，有樂�？鞓范謩诶鄣厣钤谶@個世界上。一直沉浸在題海之中，只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂又痛苦。
我終于明白，想要做一個好孩子，其實也并不簡單，要長期堅持才行。
《我要做好孩子》讀后感 篇13
金鈴的語文很好，數(shù)學成績很差。班主任孫老師注意到金鈴的表現(xiàn)，并沒有簡單對她進行批評，而是幫她分析她的行為和做法，還特意給她補習數(shù)學課程，使金鈴逐步認識到了自己的`錯誤，下決心要助人為樂，刻苦學習，爭取做一個好孩子。后來，她主動幫助同學，同學們又開始喜歡金鈴了，金鈴也覺得做一個好孩子真好。像金鈴這樣的人，值得我們學習。我也有金鈴原來身上的缺點，但我更想成為一名好孩子，相信大家也是和我一樣的。雖然我現(xiàn)在不如金鈴，但我決心在四年級時候以金鈴為榜樣，從小事做起，助人為樂、關(guān)心同學，勇于克服各種困難，相信我一定能像金鈴一樣做一個有愛心的人。
《我要做好孩子》讀后感 篇14
寒假里，我讀了《我要做個好孩子》這本黃培佳的作品。
書中講述了六年級的小主人公金鈴在這小學的最后一年里和同學之間發(fā)生的事情。金鈴，一個十分可愛的女孩，長得胖嘟嘟的，很招人喜歡！她的學習中不溜，語文和英語的成績還行，數(shù)學就說不過去了。加看成減，乘看成除。直到有一天，金鈴給小蠶去找桑葉闖進了一位了老奶奶家。老奶奶喜歡上了她，幫他補習數(shù)學，事金鈴的成績有了進步！
金鈴的爸爸——金一明是一名教授，但管起家里的事粗心大意。金鈴的媽媽——趙一紫是一本雜志封面的編輯，細心的管著家中所有事。
作者黃培佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪金鈴的生活，有辛酸，又興奮，有意外，但更多的'是幸福。爸爸的學生送的大魚，天上掉下來的小妹妹，愛她的老師，同學……在黃培佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書，我意識到童年的短暫金鈴的童年沒了，但我相信童年的友誼，幸福會永遠保留在他心中！
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