《窗邊的小豆豆》讀后感集合（15篇）
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，講述了她小時候一段真實的故事。
小豆豆從小就有自我的夢想，比如：做間諜;當(dāng)賣車票的人;想學(xué)芭蕾舞……等等。因為小豆豆太淘氣一年級就被退學(xué)了。之后，小豆豆來到了巴學(xué)園，這所學(xué)校和其它的學(xué)校有很大的區(qū)別。教室是電車;全校僅有五十人……校長小林先生聽小豆豆說了四個小時的話，一點也不覺得煩，除了他再沒有第二個人能耐心地聽小豆豆說四個小時的話。小豆豆成了這個學(xué)校的學(xué)生并深深的愛上了巴學(xué)園。吃午餐時更加趣味，校長在禮堂大聲喊叫著“同學(xué)們，今日你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學(xué)沒有啊?”小豆豆覺得很稀奇，什么叫“山的味道，海的味道”呢?原先山的味道是土地上長，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今日一打開飯盒，原先媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。從此，吃飯時，每人都帶來了山的味道和海的味道，大家度過了一段完美的'時光。之后“巴學(xué)園”被美國“B29”飛機摧毀了!讓我感到了戰(zhàn)爭的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。
讀完這本書，我想：假如此刻就有像巴學(xué)園一樣的學(xué)校該多好啊!小豆豆的生活是無憂無慮的。我期望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。我能像小豆豆一樣嗎?我渇望著，等待著實現(xiàn)我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，期望自我能和小豆豆一樣，在一個歡樂、自由的環(huán)境中成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，講述了作者上小學(xué)時一段真實的故事。小豆豆因為調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)了，到了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，那里的校長小林宗作聽了小豆豆說了四個小時的話，但沒有一絲厭倦，然后小豆豆就入學(xué)了。
我被巴學(xué)園吸引了，被巴學(xué)園那些特別的活動給吸引了：吃山的味道、海的味道盒飯，光著身子游泳，在祠堂的地板上畫畫……上課的方式也很特別，自己喜歡上什么課就上什么課，大部分時間都是自習(xí)，就可以做自己喜歡做的事。還有許多戶外活動，既有趣，又能學(xué)到知識。
在其他學(xué)校，每天上什么課都是規(guī)定好的.，雖然有自己喜歡的科目，但還有許多自己不怎么喜歡的科目，讓人覺得上課枯燥無味，從而大大降低了學(xué)習(xí)效率。誰不希望天天都上自己喜歡的課呢。而且上自己喜歡的課，不用別人逼迫，自己就能完成。
巴學(xué)園的校長小林宗作和其他學(xué)生對話時，有一個妙招：自己蹲下來，讓自己變得和其他同學(xué)一樣高，讓同學(xué)們感覺校長就是他們的朋友，讓他們更好把心事說出來告訴他。
一些同學(xué)不喜歡一些科目是因為他們覺得老師很嚴厲，從而不喜歡那位老師，進而不喜歡那一門課程。如果老師能做同學(xué)們的朋友，和同學(xué)們一起交流、玩耍，同學(xué)們自然就會喜歡那一門課程。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我剛買回來《窗邊的小豆豆》這本書時，對它不是太感興趣，但是看了一點，覺得很好，就開始喜歡上了小豆豆。
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了一個日本女孩在巴學(xué)園上學(xué)的故事。這本書里，我覺得“山的味道和海的味道”這段非常有趣。我先給大家說說什么是山的味道和海的味道，山的味道主要是蔬菜和肉類等陸地上產(chǎn)的東西；海的味道則是魚類和紅燒海味什么的，海里產(chǎn)的東西。其中有一段特別好笑的，就是校長讓大家看小豆豆的魚松，小豆豆想“魚松會不會被鼻子呼出的氣吹跑了�！惫�，真是太有意思了。
還有小豆豆幫泰明爬樹那段，小豆豆和泰明真是太淘氣了，我都不敢爬樹，泰明都生病了，還敢爬，真是太勇敢了。
這本書里，“放回原處”這一段也很搞笑。小豆豆真是太傻了，錢包被沖走了，她還不怕臟，去掏大便，結(jié)果還是沒有找到，她真是太可愛了。
還有“小辮子”那篇，大榮君真是太壞了，居然欺侮女孩子，我是絕不會這樣做的；還有是小豆豆覺得自己的辮子像一個豬尾巴，真有意思。
還有，他們的運動會真是太特別了，巴學(xué)園的校長真是太有創(chuàng)意了，居然想出了這么多比賽項目，像什么鉆鯉魚比賽，找媽媽比賽等，真是太有趣了。他們的獎品也很特別，一等獎是一根蘿卜，二等獎是二根牛蒡，三等獎是一束菠菜。我們班也有特別的.地方，那就是我們的評比卡，每人一張，無論是衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)，還是間操，只要表現(xiàn)好就會得笑臉貼；我們班現(xiàn)在笑臉貼最多的人是吳思慧，有109個。我排在全班第19名，有36個笑臉貼。第一個學(xué)校都有自己的風(fēng)格吧。我喜歡巴學(xué)園，喜歡小豆豆，喜歡我的學(xué)校。愿我們都生活的多姿多彩，快樂美好。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
這本書講的是一所小學(xué)，和那里上學(xué)的一個女孩子的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
有人說童年是多姿多彩的快樂歡聲；也有人說童年是最無悠無束的；更有人說童年只是一個被束博的日子。但我認為童年是每一個人腦海里最歡樂的“小天地”，只有開心就足夠了。我很羨慕小豆豆，因為她已經(jīng)把童年的一切的釋放出來了，一束束的光芒在小豆豆的'身上刺出了一段上閃耀的光芒。
小豆豆在一年級時，因為她的淘氣而被退學(xué)了，而她仍然懵懂不知地歡樂生活著，而巴學(xué)園，校長先生小林宗作先生給予了改變小豆豆一生的所有，巴學(xué)園的一切，不只學(xué)到了感恩和友誼，小豆豆更是學(xué)會了珍惜身邊的一切。她沒有為她家里的小狗，洛基，，而感到了死亡的不開心，只是那一瞬間學(xué)會了珍惜，會把無窮的傷心收在心底，因為，只有在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久。
她，小豆豆的經(jīng)歷提示我：任何人都可以在自己的心中劃過一道絢麗的彩虹弧線，小豆豆，為她的一生造就了一條耀麗的童年，為她的心靈留下了不只歡樂，更是她心里的可愛、淘氣的所有，我相信她的腦海中留下一個個光彩奇異的童年回憶、記憶與歡樂的愛心，我也要想小豆豆那樣，心里最深的底處攝下了一張張留戀回憶的光環(huán)，小豆豆，因為她的童年感觸了我的心靈最深的底處。
每個人都能在這本書里找到以往的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
‘’小豆豆，你是個好孩子‘’幾句鼓勵，一點關(guān)懷，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。黑柳徹子將她小時候的可愛，天真描述的淋漓盡致。
小豆豆，也就是這本書的作者日本的黑柳徹子，如今的她是著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時的一段真實的故事，作者因為淘氣被原來的學(xué)校辭退，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪，逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這本書給千千萬萬個讀者帶來了笑聲和感動，也讓我們認識了充滿愛的巴學(xué)園，和一個在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京女孩。
巴學(xué)園是一個釋放孩子天性的地方，有著獨一無二的電車教室，吃飯時有山的味道海的味道，也有一個懂孩子心靈的'小林校長，上課還能以自己喜歡的課程開始學(xué)起，在這里每個學(xué)生都看到了自己的優(yōu)點，差生都能變得如此有成就感。雖然巴學(xué)園一個年級只有幾十個人，但每個人的臉上都洋溢著笑容，這就是巴學(xué)園的魅力。而小豆豆真要感謝這所包容萬千的學(xué)校，如果他沒有遇到巴學(xué)園，她將又會面臨不一樣的人生了。
讀完這本書，心里回味無窮，我想，不論怎樣，都要學(xué)會換個角度去看世界，用愛心，去欣賞并挖掘身邊的美好，也許，這世界會比你想象的更精彩。
被戰(zhàn)爭保衛(wèi)是可怕的，但在親情的關(guān)懷和保護下，小豆豆與同學(xué)們都有了屬于自己幸福，無憂無慮的童年。
大千世界，每個個體都是有差異的，只有找到對的環(huán)境和知己，并因材施教，才能體現(xiàn)更大的自我價值。
如果有多一點像巴學(xué)園一樣的好學(xué)校，多一點從容，耐心的小林校長該多好啊。這樣大家都能快樂的學(xué)習(xí)，自由的成長了。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
窗邊的小豆豆這本書我早有耳聞，但一直沒有機會閱讀。有一次我在書店里看到了它的身影，一個箭步?jīng)_去，如獲至寶般的地捧在手里，迫不及待地翻開了它，去發(fā)現(xiàn)其中神秘的寶藏……
小豆豆總是在別人安靜的時候做出一些讓人哭笑不得的事情：把抽屜打開又“砰”的關(guān)上；在桌子上畫滿了畫；問老師一些稀奇古怪的問題；在窗前等待著宣傳藝人……后來，小豆豆被迫退學(xué)，媽媽帶著她進了一所用電車當(dāng)教室的巴學(xué)園。雖然這所學(xué)校一共才50多位學(xué)生，但是學(xué)校的教育方法很特別。小豆豆在這里過著無憂無慮的學(xué)習(xí)生活�？墒怯幸惶彀蛯W(xué)園被美國的B—29飛機摧毀了，大家都非常悲痛。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，戰(zhàn)爭使得許多人無家可歸！這是我第一次深刻地感受到戰(zhàn)爭的殘酷與生命的寶貴。
這本書的作者黑柳徹子如有神思妙筆一般，用生動的語言把她的童年生活描繪得精彩絕倫，每個讀者都可以在自己的身上看到小豆豆的身影。書中的小豆豆一直向往穿有很多褶皺的.燈籠褲，這也勾起了我的記憶。小的時候，我就很想穿媽媽的高跟鞋，覺得穿上了它我就可以很美麗。于是我總是趁媽媽不在家的時候，偷偷地找出她的高跟鞋套在自己腳上，然后在屋里“嗒嗒”地走上兩圈，滿足了我的好奇心。
同時我也很喜歡巴學(xué)園的校長小林宗老師，因為他敢于創(chuàng)新，把電車當(dāng)教室，讓學(xué)生選擇自己喜歡的課先上，帶著學(xué)生去校外實踐。而現(xiàn)在的老師卻大多數(shù)抓緊學(xué)生的成績，忽略了我們的興趣發(fā)展，我也希望老師能讓我們多多實踐，正如陸游所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有在實踐中我們才能提高我們的綜合素質(zhì)。
如今，這本窗邊的小豆豆就成了我愛不釋手的“珍寶”，我多么希望也成為“窗邊的小豆豆”呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
這是作者黑柳徹子寫的一部自傳體小說，主人公小豆豆，就是她。大家應(yīng)該都不會想到，當(dāng)初被退學(xué)的、簡直無可救藥的學(xué)生，長大后居然取得了很大的成就。 什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢?是巴學(xué)園的那個小林校長，那些老師，和那些與他一起玩的同學(xué)們吧。退學(xué)的小豆豆，被媽媽瞞著送進了另一所學(xué)校——巴學(xué)園——那是一所不同的學(xué)校。小林校長對學(xué)生們的教育與眾不同，這種與眾不同的教育卻被與眾不同的小豆豆接受了。
讀了這本書，大家也許跟我的想法差不多，好想有一位像小林校長那樣的老師!面對無可救藥的'小豆豆，校長耐心地開導(dǎo)她，還讓小豆豆把想說的話都講給他聽。我想，應(yīng)該大部分的老師面對小豆豆，都是大喊大叫，對她一頓臭罵，這種教育方式一定是小豆豆接受不了的。兩個不同的老師，面對同一個學(xué)生，也許會得到兩種完全不同的結(jié)果。我覺得小林校長才是真正的老師，他是真正的在愛著他的學(xué)生，這一點我十分感動，他能為學(xué)生著想，能換位思考，他知道什么是學(xué)生不喜歡的，什么是學(xué)生喜歡的。其實每個人都能成才，關(guān)鍵是如何去培養(yǎng)他了。我相信沒有一個學(xué)生會去討厭小林校長，他對學(xué)生們十分公平，就像書中的高橋君，他長得很矮，但他總能在校長精心設(shè)計的比賽中獲得第一名，校長知
道，要是開展一般的運動會，高橋君一定會很自卑。
小林校長是教師的典范，他的學(xué)生是快樂的，幸福的，只有學(xué)生快樂了，教育才會成功，才是好的老師。我很喜歡書中的小豆豆，很喜歡那所與眾不同的學(xué)校巴學(xué)園，更很喜歡小林校長。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
在這個寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一眼看《窗邊的.小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。
今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時，不是也和她差不多嗎？一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上�！岸嗝瓷鷦拥男蜗蟀�！”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。
豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細心；活動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》來自于日本作家黑柳徹子的杰作。
一年級的小豆豆因淘氣而退學(xué)，可她那寬厚仁慈的媽媽一直沒有告訴她事情真相，怕小豆豆失去對自己的信心，而只是說：“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)校瞧瞧吧，那兒會比以前的學(xué)校更好�！庇谑�，她倆就來到了一所新學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園跟其他的學(xué)校不一樣，一走進學(xué)校，就能看到六輛無法開動的電車，而這些電車居然就是這所學(xué)校的教室。小豆豆非常好奇，好想自己也能坐在電車教室里讀書。在經(jīng)過跟校長的四個小時的談話后，她終于成為了巴學(xué)園的一名學(xué)生。她進入這所特殊的學(xué)校后，早早地就認識一個名叫泰明的男孩，泰明是一個患有小兒麻痹證的孩子，但小豆豆從不嘲笑他，還樂于幫助他，如：小豆豆每天都會幫他削好鉛筆，從中可以看出小豆豆是個善良，樂于助人的好孩子。不幸的是，好朋友泰明因病而死，小林先生帶著所有的`學(xué)生去參加泰明的葬禮，小豆豆傷心極了，和泰明的所有美好回憶只能出現(xiàn)在小豆豆的腦海里了。
《窗邊的小豆豆》這本書內(nèi)容豐富，而且還寫了許多發(fā)生在巴學(xué)園的非常有趣的事情。書中的巴學(xué)園跟其他學(xué)校的教育方式不同，可以坐在電車里上課，可以享受“海的味道”、“山的味道”的中餐，這樣的學(xué)校是很多小學(xué)生都向往的，我也不例外。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非常活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。這本書主要敘述了作者小時候所發(fā)生的事情。我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。
在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的.東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。
從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學(xué)穿得不比自己好，就會嘲笑那同學(xué)。
一次，我聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時她非常傷心。過了一段時間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，才剛剛把心情平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點關(guān)心和鼓勵，多一點幫助她，就好像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
羅丹說過：“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！毙×肿谧餍ｉL看來，孩子的天性是最自然、最生動的美。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林宗作校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，那個一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成長為大家都能接受的孩子。
書中記錄了許多故事，給我印象最深的是：一次，小豆豆上廁所的時候，不小心把她最喜愛的`錢包掉進去了，她費力地打撈她的錢包，地上堆滿了穢物……當(dāng)小林校長路過，查明情況后，只對小豆豆說：“弄完之后，要把東西都放回去的。”
從小林校長簡單的一句話中，我體會到了他的寬容和博愛。正是因為他的寬容和博愛，小林校長成了一個大家都喜歡的校長。
在這本書中，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，如在做完一些不好的事情以后定要對自己所做的事情負責(zé)。在班里，許多同學(xué)犯了錯誤，始終不肯承認是自己做錯了，還把責(zé)任推來推去。而小豆豆從小就懂得了自己所做的事情自己要負責(zé)任。
關(guān)愛學(xué)生的校長，與眾不同的學(xué)校，一個仁慈的媽媽……這一切的一切不就是自然之美嗎?其實美就在我們身邊，只是我們沒有去觀察、去發(fā)現(xiàn)。讓我們從小事做起——互相幫助，勇于承認錯誤，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書，看完后我感觸頗深，現(xiàn)在我就把這邊書介紹給大家。這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時親身體驗過的一段真實的感人故事，作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護與引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成了日本著名作家，著名演員，電視節(jié)目主持人，兒童基金會親善大使。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑，記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里，但她并沒有哭，而是將糞坑里的東西全撈出來，最后她還是沒有找到自己的'錢包。還有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長去買，小豆豆為了不使校長為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。令我感動的就是小豆豆這么小，就能考慮別人的感受，真是一個好孩子!還有令我印象深刻的就是小林宗作校長，他辦的學(xué)校很新穎，教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著書本，也不是老考試，而是邊玩邊學(xué)。他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們。小豆豆還有一個善解人意的媽媽，沒有因為女兒的調(diào)皮搗蛋責(zé)怪她，也沒有因為女兒被退學(xué)責(zé)怪她，她怕女兒傷心。所以小豆豆是幸運的，她在這么偉大的老師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下，最終成為了一個大人物。
我喜歡這邊書，喜歡書中的主人公小豆豆，喜歡她的校長還有她的媽媽，如果你有時間不妨看一下，這本書值得一看哦!
《窗邊的小豆豆》讀后感13
剛看完前五章，有點小感動，一起分享一下！
小豆豆被開除了，有點心酸，但是從老師的角度來考慮，遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么做？和書中的教師一樣選擇開除小豆豆嗎？因為我們理由很充分：她還不能理解上課是怎么一回事，她只是在做一些她自己感興趣但又是不被允許的事情，她擾亂了正常的教學(xué)秩序。如果其他學(xué)生也和她一樣，那么我們這課該怎么去上呢？
我的理解是這個時候我們可以進行換位思考，我們就是小豆豆，那么我們的想法是什么呢？這個世界好精彩��！這么多好玩、好有意思的東西��！我好想都知道啊！老師好奇怪啊，總是教一些我不感興趣的東西，好無聊，為什么我的課桌這么好玩，其他人都沒有發(fā)現(xiàn)呢？老師的想法好奇怪��！如果想到了這些，我們還會開出小豆豆嗎？如果小豆豆是你的孩子呢？所以我們要思考更好的'方法來解決一下。試著理解孩子的思維、行為，嘗試和孩子進行更多層面的溝通和交流，把孩子作為一個和我們一樣平等的個體來對待。
巴學(xué)園的校長一個好有智慧的長者，在孩子們的眼中，他是校長，是朋友，是一個和自己可以進行平等交往的人。他可以看到小豆豆挖糞找錢包，告訴她最后還要把糞送回原處，他可以聽小豆豆對他訴說四個小時，他告訴孩子們可以一起迎接新電車的到來等等。
小豆豆是幸福的，她找到了一個屬于她的樂園。校長是讓人欽佩的，他教給了孩子平等的交流，他對孩子們傾注了無私的愛心、耐心。我們的教育也是如此，給孩子一個平等的空間，多付出一絲耐心，用我們的愛心照顧、感染每一個學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
相信每個人都至少讀過一本好書，而書往往是連接知識的海洋的道路，假如知識是一片遼闊的海洋，那書就是在茫茫大海漂流的小舟，一直無窮無盡地漂流著，多讀一本好書等于多開闊一片海洋，但是，那本《窗邊的'小豆豆》使我終身難忘。
這本書講了小豆豆第一次上一年級就被退學(xué)，而小豆豆完全不知情況，跟著媽媽來到了世界上最快樂的學(xué)�！蛯W(xué)園。小豆豆認識了一名最懂得孩子的心的校長——小林中志。而小豆豆剛來學(xué)校就和校長說了整整四個小時時間的話，對于剛剛上一年級的小豆豆卻是一件很難的事，而校長卻從來沒有一次不耐煩，雖然小豆豆語言還不是很精練，但是校長還是認真地聽完小豆豆的每一句話，直到小豆豆說完話，校長立馬把小豆豆入取了。巴學(xué)園的上課方式和其他學(xué)校也完全不一樣，其他學(xué)校都有固定的課程，而巴學(xué)園是按孩子們自己的意愿來自學(xué)的，如果上午學(xué)得好，下午就可以集體去散步，每個孩子都在不知情的情況下學(xué)會更多的知識，使每個孩子都在學(xué)校中快樂成長，每個孩子將成長得更茁壯、幸福。
書，是人類通過懸崖峭壁的階梯，是通過茫茫大海的小舟，還是打開智慧之門的金鑰匙，多讀書、多積累、多經(jīng)歷、多交流，每天進步一點點，讓我們在茫茫書海中暢流。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書看過之后感觸很深，愛不釋手。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子寫的。在這里，小豆豆是她的化身，里面有一位睿智的校長：小林宗作，他用他的愛心和耐心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園。這里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同時體驗到恐懼、無奈、憂傷。所有的一切，都讓小豆豆成為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。
小林先生為了讓身體障礙的孩子消除自卑，沒有說“大家都是一樣的”，“請這些同學(xué)不要自卑”等，而是組織大家“裸游”，讓這些孩子在不知不覺中消除了“自己比不上別人”的劣等意識;為了讓矮小的高橋樹立自信，校長專門設(shè)計了一些適合身材小者合適參加的運動項目，結(jié)果是：運動會所有的項目的第一名永遠是高橋。
我認為“山的味道和海的味道”也體現(xiàn)出了一種平等的教育。在巴學(xué)園這五十多個孩子中，他們的家庭條件和生活背景可能是不一樣的。但有了小林先生這“山的'味道和海的味道”的要求，才使孩子們飯盒中的飯菜“平等”起來。無論多好的飯菜，多差的飯菜，只要有了“山的味道和海的味道”，就能讓孩子們可以驕傲自信地坐在餐桌前用餐。
小豆豆真的很幸福。小豆豆能順利健康的成長也離不開一直了解她心里的媽媽。如果她媽媽在那天告訴小豆豆她被退學(xué)了，她可能對巴學(xué)園的任何東西都不感興趣。
我希望所有校長都像小林宗作先生那樣關(guān)心所有學(xué)生，給我們相應(yīng)的自由，并關(guān)心殘疾兒童，為社會增添一份力量!
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