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讀《司馬光砸缸》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的讀《司馬光砸缸》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀《司馬光砸缸》有感1
前兩天,我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。故事說的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍,有一個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里了。其他的孩子都嚇呆了,有的叫著喊著跑去找大人。唯獨(dú)司馬光沒有慌,他舉起一塊大石頭,使勁向缸砸去,缸破了,孩子得救了。
司馬光很聰明,有智慧。他雖然年紀(jì)小,卻能在危急的時(shí)候想出辦法,救了小朋友的'一條性命。所以我們要學(xué)習(xí)司馬光,學(xué)習(xí)他遇事能冷靜思考,不慌亂,努力去解決問題。辦法都是人想出來的,多思考就會(huì)出智慧。
讀《司馬光砸缸》有感2
記得鞏漢林和趙麗蓉演的一個(gè)小品,作為宣傳,趙麗蓉要代表英雄的媽媽說話,采訪前安排趙麗蓉在鏡頭面前說孩子從小母親就給說一些故事,比如《司馬光砸缸》。一直很想讀這篇文章,這一次學(xué)校組織雙閱讀活動(dòng),使我有機(jī)會(huì)和孩子一起溝通。
司馬光砸缸這個(gè)故事講的是:司馬光和其他的小朋友在花園里玩,一個(gè)小朋友掉在大水缸里了,其他的小朋友都慌了,有的跑去找大人,只有司馬光沒有慌,他找了一塊大石頭,使勁砸缸,里面的水流出來了,掉進(jìn)水里的小朋友得救了。
我問我的孩子:“司馬光聰明嗎?”我的孩子說:“他是很聰明,可是我不贊同他的.做法!薄埃俊蔽液⒆诱f:“他那樣砸缸有些浪費(fèi),那么一個(gè)大缸子要值很多的錢,砸起來也很費(fèi)力!蔽艺f:“人的生命比那缸子值錢多了!彼f:“如果他馬上把衣服脫下放進(jìn)水缸里不是既省錢又快捷嗎?”我為孩子的聰明感到高興。是呀,遇到問題應(yīng)該首先要冷靜,解決問題的辦法很多,但哪一個(gè)辦法才是最行之有效的?
讀《司馬光砸缸》有感3
我從小就喜歡聽故事,原來不認(rèn)識(shí)字,就由爸爸媽媽給我讀,F(xiàn)在我上學(xué)了,爸爸就給我買了一本帶拼音的故事書,書中的故事可多了,非常有趣,其中《司馬光砸缸》的故事,我非常喜歡。
這個(gè)故事講的是司馬光動(dòng)腦筋就小朋友的事,讀完之后我就想:如果那個(gè)小朋友聽家長的'話,不爬那么高去玩,就不會(huì)掉到缸里;如果那個(gè)水缸上有個(gè)蓋子,小朋友也不會(huì)掉到缸里,在大家都慌亂的情況下,司馬光拿起石頭把缸砸破了,救出了小朋友。我的年齡和司馬光差不多,如果我遇到這樣的事情,我會(huì)怎么樣呢?是不是連“救命”都不會(huì)喊了,只會(huì)站在那“哇哇”哭呢?
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了遇到事情不慌張,積極想辦法,就能夠轉(zhuǎn)危為安。
讀《司馬光砸缸》有感4
今天我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。司馬光小時(shí)侯和小朋友在花園里玩,有一位小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸里,別的`小朋友都嚇慌了,司馬光沒有慌搬起一塊大石頭,把缸砸破救出了小朋友。這一年他只有七歲。
司馬光雖然年紀(jì)小,但是他能在關(guān)鍵時(shí)刻急中生智。想道打破缸不要緊救人才是重要的,他的思維反映靈活.遇事不慌.沉著冷靜.機(jī)智勇敢的精神永遠(yuǎn)直得我們學(xué)習(xí)。
讀《司馬光砸缸》有感5
小時(shí)候,婆婆帶我去越秀山公園的寓言園,我覺得司馬光砸缸的雕塑很有趣,于是婆婆給我講了這個(gè)故事,F(xiàn)在我在《成語故事》里又看到了這個(gè)故事。
司馬光在讀書的.時(shí)候,突然聽到外面有小朋友叫救命。原來小伙伴掉進(jìn)大水缸里了,司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸,救了小朋友。
這個(gè)故事我覺得司馬光很聰明,當(dāng)時(shí)水缸很高,又沒有大人,水淹著小朋友會(huì)無法呼吸。叫大人來時(shí)間太久了。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。
這個(gè)故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時(shí),要經(jīng)常想一想是否太危險(xiǎn),要注意安全。
讀《司馬光砸缸》有感6
第一次聽到《司馬光砸缸》這個(gè)故事,是在我上幼兒園的時(shí)候,幼兒園老師講給我們聽的,那時(shí)候我就已經(jīng)非常佩服這個(gè)勇敢、聰明、處事果斷的小朋友了,想著以后也要像他一樣,遇到事情不慌張、沉著冷靜地處理問題。
現(xiàn)在我長大了,成為一名小學(xué)一年級的學(xué)生了,再一次讀課文《司馬光》的時(shí)候,我想到了媽媽曾經(jīng)給我講的一則《英國兒童十大宣言》里的'一句宣言————遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃,破壞家具,意思是當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí),保護(hù)生命比任何一切都重要,生命是最寶貴的。小司馬光也正是因?yàn)樯钌疃蒙目少F,才會(huì)在小伙伴落入水缸這樣危急的時(shí)刻,毅然拿起石頭砸破水缸救了小伙伴。
我覺得我們當(dāng)代的孩子都應(yīng)該向小司馬光學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)他的聰明、勇敢以外,更重要的是要學(xué)習(xí)他面對危險(xiǎn)知道如何有效保護(hù)自己和拯救他人的能力。
讀《司馬光砸缸》有感7
司馬光這位先生大家還記得吧,在他小的時(shí)候曾經(jīng)用石頭砸缸救了自己的小伙伴,那個(gè)時(shí)候,表現(xiàn)出臨危不懼。急中生智,他的這種勇敢實(shí)在讓我佩服,如果是我,肯定嚇得不敢出來了,哈哈,讓我給大家講講那個(gè)時(shí)候的情景吧!一天,司馬光正在和小伙伴們玩耍,突然有人說,我們捉迷藏。好!大家異口同聲,大家各自躲了起來,過了一會(huì),突然有人喊:"救命啊,救命啊!"啊!有人落水啦,大家快看那個(gè)缸,里面可是盛滿水的.,大家不僅害怕的跑來跑去,只有司馬光不害怕,他臨危不懼想著辦法解救小伙伴,突然,有一塊大石頭在他的視線一閃而過,他想到了用石頭砸出個(gè)洞,司馬光搬來大石頭,一下的砸進(jìn)了罐子,大水洶涌而出,小伙伴成功獲救,大家高興的喊著:“司馬光真棒!
這就是那個(gè)臨危不懼,急中生智的司馬光。
讀《司馬光砸缸》有感8
大家都知道《司馬光砸缸》的故事吧。故事主要寫的是:一個(gè)小孩在缸沿邊上玩,一不小心掉進(jìn)了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們,只有司馬光沒有跑去。只見司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去,缸砸破了,水流出來了,那個(gè)小孩得救了。這個(gè)故事告訴我們遇到事情不要慌,要冷靜思考。
最近出了一本新的漫畫書,名叫《新司馬光砸缸》。當(dāng)我看到這幅漫畫時(shí),驚呆了。上面畫著司馬光站在一個(gè)大缸旁,從司馬光嘴里吐出幾個(gè)字:“快交出錢來,要不然我是不會(huì)救你的。”這句話明顯表現(xiàn)出司馬光在向受害人要錢。這還是司馬光嗎?這可不是從前那個(gè)司馬光呀!
通過這幅漫畫,使我想起了一個(gè)見死不救的場面。一位老爺爺在河邊散步,一不小心掉進(jìn)了河里。一位青年見了,走過去對老爺爺說:“你給我200元,我就救你上來!崩蠣敔斠?yàn)闆]有那么多的錢,他就對那位青年說:“小伙子,現(xiàn)在我身上沒有這么多的`錢。要不你先救我上去,你再跟我回家拿!蹦俏磺嗄曷犝f沒有錢,就頭也不回地走了。
“良心倒了是永遠(yuǎn)也扶不起來了!笔前,錢有無數(shù)張,但是人的生命只有一條。
司馬光砸缸讀后感三
故事說的是司馬光小時(shí)候和朋友們在院子里玩耍,有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。不小心掉進(jìn)大水缸里,缸里裝滿了水,而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎,其他的孩子都嚇呆了,哭了起來,司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭,用勁往缸上砸去,水缸爛了,水流了出來,那個(gè)孩子得救了。
從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明,救了那個(gè)小孩。司馬光那么小,就能在危險(xiǎn)的時(shí)候很快地想出解決辦法。我們也會(huì)遇見緊急的問題,我們也要快速正確地去解決,而不是像其他的小朋友那樣慌張。平時(shí),一定要用腦子反復(fù)地思考問題,觀察環(huán)境,遇到問題一定不要著急,要勇敢的面對困難。
讀《司馬光砸缸》有感9
今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》,這篇文章講得是,有一天,司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興,忽然聽到“撲通一聲”。司馬光回頭一看,不好了,一個(gè)小朋友掉到門口的`大水缸里了。這水缸特別大,司馬光踮起腳尖,看見里面裝滿了水,這可怎么辦呢?別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑,只有司馬光冷靜的看了看旁邊的石頭,毫不猶豫的抱了起來,砸向水缸,水缸爛了水流了出來,小朋友得救了。
讀了這篇文章使我明白了,以后不管遇到什么事情我們都要向司馬光一樣沉著冷靜,不要驚慌,多動(dòng)腦筋。
讀《司馬光砸缸》有感10
今天,我學(xué)了《司馬光》這一課。
有一天,司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩,有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸。別的小朋友都慌了,有的嚇跑了,有的嚇哭了,有的叫著喊著去找大人,只有司馬光沒有慌,他舉起一塊大石頭,使勁地砸那口缸,缸砸破了,小朋友得救了。
沉著、冷靜、聰明、機(jī)智的司馬光讓我非常欽佩。雖然他的年紀(jì)那么小,可是他是那么的果敢、聰慧。而我們這些同齡的.小朋友,平時(shí)遇到點(diǎn)事情就慌成一團(tuán),更不要說能像司馬光那樣了。在學(xué)習(xí)這一課的時(shí)候,我就決心今后再遇見什么事情,首先不要慌張,仔細(xì)觀察周圍環(huán)境;然后趕緊動(dòng)腦筋想辦法;最后要和大家齊心協(xié)力解決困難,化險(xiǎn)為夷。當(dāng)然,只有平時(shí)多鍛煉,常常如此這樣訓(xùn)練,我相信遇到什么危險(xiǎn),我也能像司馬光那樣做啦。
讀《司馬光砸缸》有感11
前幾天,我讀了一篇課文《司馬光砸缸》的故事,講的是司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩,有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了裝滿水的大缸里,別的小朋友都慌了,有的嚇哭了,有地叫著喊著跑去找大人,只有司馬光沒有慌,他思考想辦法,最后想出用石頭把剛缸砸破的'辦法,成功地救出了他的朋友。那一年他只有七歲,也正是因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就表現(xiàn)出的機(jī)智過人遇事冷靜勇敢,這個(gè)故事才流傳至今。
司馬光從小非常愛看書,掌握了不少知識(shí),他還善于動(dòng)腦思考解決問題,我們老師也曾說過讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明。
今后,我要向司馬光學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他愛看書勤動(dòng)腦的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)他遇事沉著冷靜的態(tài)度以及他樂于助人的好品德。做一個(gè)勇敢、聰明、高尚的人。
讀《司馬光砸缸》有感12
讀了《司馬光砸缸》這個(gè)故事后,我明白了遇到事情要?jiǎng)幽X筋,不要驚慌失措,先分析事情的原因,用最好的辦法解決問題。就拿司馬光砸缸說。
司馬光要是和別的.小朋友一樣,去到處喊人來救命,等到大人來時(shí),那落水的小朋友也可能被淹死了。所以司馬光沉著冷靜,用自己的智慧救了小朋友一命。我們要向他學(xué)習(xí)。
讀《司馬光砸缸》有感13
我今天讀了兩本書,一本是《小鯉魚跳龍門》,一本是《司馬光砸缸》。我最喜歡《司馬光砸缸》,它告訴我們:遇到事情一定要冷靜!
它寫的是:北宋時(shí)期的小司馬光和小伙伴們玩耍的時(shí)候,一個(gè)小伙伴不小心掉到了大水缸里,其他小伙伴們都嚇壞了,只有司馬光用他的聰明的頭腦,冷靜地思考,最后用石頭砸破大水缸,救出了小伙伴。大人們都夸他:“聰明,勇敢!”
我記得有一次上體育課的時(shí)候,我們班在操場玩,一個(gè)同學(xué)不小心撞到另一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)摔到了墻壁上。他捂著額角,大哭大叫:“疼死了!”只見紅彤彤的血從他的指縫里流了出來。同學(xué)們都急得跺腳,你拉我,我扯你,不知道要怎么辦才好!正在大家像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,班長肖肖大吼:“送到老師辦公室去!”我和肖肖一起扶著受傷的這位同學(xué)到了老師那里。老師幫他上了藥后夸我們冷靜、聰明,處理的'好。我看著已經(jīng)不哭了的同學(xué),聽著老師的夸獎(jiǎng),心里美滋滋的。
通過班上的這件事和故事里司馬光砸缸救小伙伴的行為,我明白了:冷靜,是解決問題的好方法!
讀《司馬光砸缸》有感14
以前,我讀了一個(gè)故事,名字叫《司馬光砸缸》。這個(gè)故事寫了:古時(shí)候有個(gè)小孩叫司馬光,一次他和小朋友們在花園里捉迷藏。有一個(gè)孩子爬到假山,旁邊有個(gè)缸,缸里裝滿了水。那個(gè)孩子一不小心就掉到了缸里。大家都驚慌失措,不知如何是好,聰明的司馬光找來一塊大石頭,奮力向缸砸去,只聽轟隆一聲,缸破了,水流出來了,孩子得救了。
在一次語文練習(xí)中,當(dāng)我順利地寫到第三項(xiàng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)填空題看去很眼熟,就是忘記怎么做了,怎么辦呢?這時(shí),我想到了《司馬光砸缸》的故事。我定下神來,先把會(huì)做的做完,再寫不會(huì)的.。最后我想啊想啊,終于把這道題做完了。
我想:今后遇到困難時(shí),我一定要像司馬光那樣遇事鎮(zhèn)定,不要慌張,動(dòng)腦筋想辦法,我相信一定能解決問題的。
讀《司馬光砸缸》有感15
我讀過許多書,其中我對《中外歷史故事》中的《司馬光砸缸》這個(gè)故事印象最深刻。司馬光救出一個(gè)三歲的落水兒童,他想的辦法是水離開人,而不是人離開水,這種逆向思維足以看出司馬光遇到問題時(shí)的沉著冷靜、機(jī)智敏捷,我真佩服他。
記得那一次,我到鄰居家玩,正好,鄰居家的小弟弟也在,于是我們一起玩起了的游戲,我們一會(huì)兒捉迷藏,一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒看電視,可高興拉?烧(dāng)我們專心致志看電視的時(shí)候,小弟弟悄悄走到電視機(jī)的插頭旁,把插頭給拔了,可一不小心就觸電了,小弟弟頓時(shí)哭了起來,臉色發(fā)白。我們急得不得了,心想:會(huì)不會(huì)出大事情?大人又都不在家?我們該怎么辦呢?我的腦子里閃出了一連串的問號(hào)。忽然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了司馬光救出落水兒童的故事,我也嘗試著采用逆向思維的方法來解決燃眉之急。對,讓電離開人,而不是人離開電?墒窃趺醋霾拍茏岆婋x開小弟弟呢?時(shí)間不等人,我快步走到電視機(jī)旁把相關(guān)連的所有的插頭統(tǒng)統(tǒng)拔掉,然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉,把多有的電源都斷掉了。我急匆匆地跑到房間里觀察小弟弟的情況,只見他還是不停地哭泣著,我一身冷汗。過了一會(huì)兒,弟弟的哭聲小了些,我學(xué)著大人的'樣子用一塊布包住他的手,讓他坐下來休息,這才看他舒了舒眉頭,我趕忙跑到電話機(jī)旁打電話給叔叔,叔叔回來后,便帶著小弟弟直奔醫(yī)院,醫(yī)生說沒什么大礙,這才放心。
我也舒了一口氣,真是有驚無險(xiǎn)!但心里還是怦怦跳著,想想自己以前看完電視也總是毛手毛腳的把插頭拔下來,不當(dāng)一回事,以后再也不敢了。我不斷揣測著:不知道是不是因?yàn)槲矣玫姆椒ê,才使弟弟脫離危險(xiǎn)?后來爸爸告訴我,先切斷電源的做法是完全正確的,在爸爸面前我又得意了一回,讀書真是讓我受益匪淺。
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