讀《語文深深淺淺之間》有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀《語文深深淺淺之間》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《語文深深淺淺之間》有感 1

　　張紅艷讀完肖培東《語文深深淺淺之間》，給我最深的印象是要讀書。讀書開闊視野，拓展思維，豐富知識儲備，讓人心胸開闊。在讀書的路上，你會遇到風(fēng)景，會看到堅持不懈奮力拼搏的生命，會同一群志同道合的人沉浸在語文的天地里不能自拔。讀書，給予人力量；讀書，給予人智慧；讀書，給予人魅力。

　　我們的課堂，重視結(jié)果，將一個個專家解讀呈現(xiàn)給孩子們，讓他們抄下來。孩子們?nèi)鄙偌で�，課上混混沌沌，他們覺得課上所學(xué)跟考試脫節(jié)，就不上心。語文老師備課累，教的累，孩子們學(xué)的累，語文課成了雞肋。

　　語文課究竟上成什么樣？肖老師給出了很好的范例，讓學(xué)生讀優(yōu)美句子，讀出情味。讓學(xué)生在文本間來回穿梭，有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。語文課就是扎扎實(shí)實(shí)的語言訓(xùn)練，就是思維的提升，文字的鑒賞，文化的傳承。

　　一、研讀教材，善抓契機(jī)

　　首先要知道，所教課文所在單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的何種語文素養(yǎng)。再次，要明確本課的重難點(diǎn)，要在預(yù)習(xí)提示和課后練習(xí)中找到抓手。其次，設(shè)計教學(xué)時要有一個提綱挈領(lǐng)的主問題，由淺入深的引領(lǐng)學(xué)生沉入文本。

　　肖培東到一個學(xué)校作課，他要講的是驛路梨花，但是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了。學(xué)生七嘴八舌的話語中，有看笑話的意味。肖老師調(diào)整好節(jié)奏，讓學(xué)生講一講自己學(xué)到了什么。學(xué)生們一人說一條，插敘懸念誤會都提了，好像真沒啥講了。肖老師從梨花入手，讓學(xué)生找找文中寫了幾朵梨花。學(xué)生讀了寫自然界梨花的.句子，但是毫無感情。肖老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀，從“叫”字入手，讀出驚喜，在老師的步步引導(dǎo)下學(xué)生讀的有模有樣。一名同學(xué)把一彎新月，讀了一輪新月，肖老師抓住教育契機(jī)，讓學(xué)生比較“彎”和“輪”，在比較中明確了量詞的用法，在比較中新月是彎的，而輪往往指圓月。不經(jīng)意中豐富了孩子們的生活閱歷。

　　二、訓(xùn)練語感，重視引導(dǎo)

　　要讓學(xué)生積累一定的語言材料，就要注重朗讀，學(xué)生由不會讀，生澀到有感情的讀，最終書聲瑯瑯。我們期待學(xué)生，暢所欲言，而基礎(chǔ)是熟悉內(nèi)容，讓我們的課堂慢下來，找準(zhǔn)語言片段，讓學(xué)生多讀幾次，讀準(zhǔn)字音，讀出情感，讓冰冷文字充滿溫度。

　　課堂上我們總是急切盼望學(xué)生說出答案，學(xué)生沒有想好，就開始訓(xùn)斥。讓腳步慢下來，不要緊，我在想，是多美的過程。教學(xué)中，我們往往忽視，我在想，而是直奔主題，將預(yù)設(shè)的答案呈現(xiàn)。學(xué)生的大腦被動接受，越來越求現(xiàn)成的東西，久而久之，孩子的大腦會生銹，無論說什么，干什么都是混沌一片，都在等標(biāo)準(zhǔn)答案。一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，對文本的理解，仁者見仁智者見智，我們?yōu)槭裁匆�制定那么多的�?biāo)準(zhǔn)答案限制學(xué)生的思維呢？

　　只要學(xué)生在想，在思考，就是一種好現(xiàn)象。我們要有引導(dǎo)的過程，給學(xué)生思考的時間，再創(chuàng)造的機(jī)會，精彩會不斷演繹。學(xué)生將真實(shí)的自我呈現(xiàn)，這不是最好的文章嗎。慢下來，靜待花開。

　　肖培東講《貓》，由書中的插圖說開去，讓學(xué)生談?wù)勥@副圖片畫的是第幾只貓。學(xué)生說第三只貓，第二只貓，不管哪只貓都要在文中找依據(jù)。這一環(huán)節(jié)，學(xué)生在文本中來回穿梭了很多趟，每只貓的特點(diǎn)爛熟于心。比起分類整理貓的特點(diǎn)有趣多了。

　　教學(xué)需要智慧，需要想些點(diǎn)子讓學(xué)生沉入文本，讓學(xué)生深入思考。學(xué)生多讀，讀出字里行間的情感；學(xué)生多說，說出自己對文字的感觸；學(xué)生多寫，寫出自己的見解自己的再創(chuàng)造。語文課堂會搖曳生姿，會是學(xué)生精神的棲息地。

　　品詞析句，讀中品，抓重點(diǎn)詞，聯(lián)系生活場景，進(jìn)行想象；運(yùn)用對比，搭支架，善引導(dǎo)。學(xué)生思維會不斷打開，學(xué)生在課堂上會妙語連珠。課堂需要教育智慧，這是更高層次的要求，研讀文本，素讀文本，發(fā)現(xiàn)文章的閃光點(diǎn)，跳出文本，高屋建瓴，才能游刃有余，精彩不斷。

　　語文，充滿優(yōu)美的意境，典雅的篇章，深邃的思想，昂揚(yáng)的力量。這樣的美文，要和學(xué)生共欣賞，要把自己的閱讀體驗(yàn)，通過一系列活動，讓學(xué)生徜徉在文字中，沉浸在氛圍里，有繞樹三匝，余音繞梁的效果。語文的路是美妙漫長的，值得一輩子沉潛其中。

　　讀《語文深深淺淺之間》有感 2

　　當(dāng)翻開《語文深深淺淺之間》的篇章，我仿佛踏上了一段探尋語言奧秘的旅程。這本書不僅是對語文學(xué)科的深度剖析，更是對中華文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。在閱讀的過程中，我深感語文的博大精深，同時也體會到了語言背后的深厚文化底蘊(yùn)。

　　書中對語文的解讀，既深入又淺出，使得我這個非專業(yè)人士也能領(lǐng)略到語文的魅力。作者通過生動的例子和貼切的比喻，將復(fù)雜的語文知識變得易于理解。我從中學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于語言表達(dá)、修辭手法、文化典故等方面的知識，這些知識不僅讓我對語文有了更深刻的認(rèn)識，也為我日后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的幫助。

　　在閱讀過程中，我深深感受到了語文與生活的緊密聯(lián)系。語文不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活技能。它讓我們能夠更好地表達(dá)自己的思想，理解他人的意圖，更好地與他人溝通交流。同時，語文也是傳承中華文化的重要載體。通過學(xué)習(xí)語文，我們能夠了解中華文化的歷史淵源、價值觀念和精神內(nèi)涵，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化。

　　此外，書中還提到了語文教育的`重要性。作者認(rèn)為，語文教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、審美能力和人文素養(yǎng)。在現(xiàn)今這個信息化、多元化的社會里，語文教育的重要性更加凸顯。只有具備扎實(shí)的語文功底和良好的人文素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

　　閱讀《語文深深淺淺之間》讓我對語文有了更深刻的認(rèn)識和理解。我意識到，語文不僅僅是文字和語言的組合，更是一種文化、一種精神、一種生活方式的體現(xiàn)。我們應(yīng)該更加重視語文教育，將其視為一種重要的文化傳承和人文素養(yǎng)提升的途徑。

　　同時，我也認(rèn)為我們應(yīng)該在日常生活中更加注重語文的運(yùn)用和實(shí)踐。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性，努力提升自己的語文水平。只有這樣，我們才能更好地與他人溝通交流，更好地表達(dá)自己的思想和情感。

　　總之，《語文深深淺淺之間》是一本值得一讀的好書。它讓我對語文有了更深刻的認(rèn)識和理解，也讓我更加珍視和熱愛這門學(xué)科。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重語文的運(yùn)用和實(shí)踐，努力提升自己的語文水平。

　　讀《語文深深淺淺之間》有感 3

　　《語文深深淺淺之間》是一本富有深度的語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)書籍，它帶我走進(jìn)了一個充滿魅力的語文世界。這本書不僅讓我對語文有了更深的理解，也讓我對如何學(xué)好語文有了更明確的方向。

　　閱讀這本書的過程中，我深感語文的博大精深。它不僅僅是一門學(xué)科，更是一種文化、一種修養(yǎng)、一種智慧。每一個字、每一個詞都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)。通過這本書，我更加明白了語文學(xué)習(xí)的重要性，也更加珍惜每一次與文字的邂逅。

　　在書中，作者用生動的語言和鮮活的例子，向我們展示了語文學(xué)習(xí)的魅力。他引導(dǎo)我們走進(jìn)文本，感受文字的力量，理解作者的意圖。通過深入的剖析和解讀，我逐漸領(lǐng)悟到了語文學(xué)習(xí)的真諦。我明白了，語文學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識點(diǎn)和做題技巧，更重要的是培養(yǎng)自己的閱讀能力和思維能力。

　　同時，這本書也讓我認(rèn)識到了語文學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和困難。語文學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，需要不斷地積累和實(shí)踐。有時候，我會遇到一些難以理解的句子或段落，但正是這些困難讓我更加珍惜每一次突破自己的時刻。

　　除了對語文學(xué)習(xí)的深入解讀，這本書還給了我很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和建議。比如，作者強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，提倡我們要多讀書、讀好書。他還分享了一些閱讀技巧和方法，幫助我們更好地理解和吸收文本內(nèi)容。此外，作者還鼓勵我們多寫作、多表達(dá)，通過寫作來鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。

　　總的來說，《語文深深淺淺之間》是一本非常優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)書籍。它讓我對語文有了更深的認(rèn)識和理解，也讓我更加熱愛這門學(xué)科。我相信，在未來的'學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)深入探索語文的奧秘，不斷提升自己的語文素養(yǎng)和能力。

　　此外，這本書也讓我意識到，語文學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的任務(wù)，更是一種生活方式。我們可以通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，來提升自己的審美情趣和人文素養(yǎng)；通過寫作來表達(dá)自己的情感和思想，與他人進(jìn)行深入的交流和溝通。因此，我會將語文學(xué)習(xí)融入到我的日常生活中，讓它成為我生活的一部分。

　　最后，我要感謝這本書的作者，他為我們提供了一本如此優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)書籍。我相信，在這本書的引領(lǐng)下，我會在語文學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

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