（推薦）讀《教育的十字路口》有感

　　認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的讀《教育的十字路口》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀張文質(zhì)的《教育的十字路口》，最初的感覺是難懂，可是當(dāng)你靜下心來細細地品味，你會從那一個個娓娓道來的教育故事，一句句真誠的話語，感受到他對教育的一絲絲憂愁，書中的一字一句都飽含著思想。他用教育札記的方式，記錄了跳躍的思想。他正是一個站在教育十字路口的人為我們指引著方向。

　　在人們的貫性思維中，當(dāng)一個事物處在十字路口時，便是一種艱難，一種痛苦，是一次需要小心翼翼的關(guān)鍵的抉擇。然而張文質(zhì)先生對十字路口有著獨特的情懷，渴望教育十字路口的到來，他生動地描述道：“新的教育創(chuàng)生于十字路口，沒有傍徨，就無須選擇，無須擇斷，甚至不需要有隨時承擔(dān)責(zé)任的勇氣，十字路口意味著多元、多樣，意味著選擇的自由。如果這個世界上存在著真的愛，那么必然就會有自由，因為愛意味著自由，一定也會帶來自由�！迸c其說這是對教育的思考，不如說這是對教育長期眷注后的祈盼，是對十字路口教育充滿愛與自由的熱憂渴望�！笆�字路口證明了一種屬于每一個人的夢想，有差異，有機理和值得信賴與忠誠的對未來的肯定�！彼�就是這樣一個懷著教育夢想的人文學(xué)者，并且將這一夢想化為現(xiàn)實行動。

　　“十字路口”既意味著選擇，同時也意味著挑戰(zhàn)，百年大計，教育為本。教育的重要毋庸置疑，正因為如此，走一條什么樣的道路才變得十分的迫切。在新課程標準推行的背景下，現(xiàn)實的教育困境并沒有減輕。他也有我們一樣的無奈，應(yīng)試教育的壓力，生命教育的割裂，都讓他感到無比的痛苦。教師的責(zé)任就是教育。教書育人，必先修身。因此我們每一個做教師的先要加強自身涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀好書，要認真?zhèn)湔n、上課。同時要反思自己的教學(xué)，對照新課改精神，明確不足，找準差距，我們選擇當(dāng)教師就意味著奉獻與付出，要有充滿關(guān)愛，熱情大度的胸懷。要關(guān)注、尊重每一個學(xué)生，相信、善待每一個學(xué)生，要用心聆聽每一個學(xué)生的心聲，要開啟每一個學(xué)生的智慧之門，而要做到這些，我們就應(yīng)該從中改善與學(xué)生的交往方式，與學(xué)生的對話方式，對學(xué)生的評價方式開始，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松、和諧、有安全的教學(xué)環(huán)境，以寬容和欣賞的態(tài)度對待學(xué)生，讓學(xué)生感到我們的班級、學(xué)校就像是一個溫馨的家，這樣學(xué)生就會喜歡老師，既而喜歡上這位老師的課，成績也就一定會有所提高，從而步入一種良性發(fā)展的循環(huán)。雖然我們的日常工作是平凡的、瑣碎的，但我們就像是一塊塊石頭，一同構(gòu)筑起了中國教育這座大廈。

　　從以上我們可以看出，多讀書是我們老師進步的法寶，讀書使人進步，一本好書會給我們帶來無盡的樂趣和享受，有的甚至讓我們終身受益。作為新時代的一名教師，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要善于讀書，樹立新的教育理念，豐富自己的教育思想，從而提高自己的教學(xué)能力，最終達到自我發(fā)展。

　　總之，作為教師，在教育的十字路口，我們要樹立新的服務(wù)觀念，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌，用我們真誠的愛支撐起孩子一片自由的天空。