(推薦)《窗邊的小豆豆》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇1
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書。這本書主要講了小豆豆，一年級(jí)就被老師趕走了，來(lái)到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”開始了新的校園生活�？赐旰笪液苡懈惺堋�
我覺得小豆豆是一個(gè)活潑、天真又孤獨(dú)的女孩。為什么說(shuō)它活潑天真呢？因?yàn)樗鍪驴偸敲鎺θ�。比如他心愛�?小錢包掉進(jìn)廁所里找不到啦，舍不得的車票被拿走啦等等他都不生氣，傷心。他孤獨(dú)又是為什么呢？因?yàn)樗钣H密的好朋友泰明和寵物狗洛基都一個(gè)接一個(gè)的死了。后來(lái)因?yàn)槊绹?guó)進(jìn)攻日本，小豆豆和家人被迫逃離，而心愛的巴學(xué)園也被燒毀了。小林宗校長(zhǎng)雖然還活著，但小豆豆也許再也見不到他了吧。
我喜歡巴學(xué)園。跟小豆豆一樣喜歡。因?yàn)榄h(huán)境不同，而且老師們也十分寬容有趣。用電車當(dāng)教室的應(yīng)該沒有別的學(xué)校有吧！而且校長(zhǎng)想的也很周到，像如果孩子們飯沒帶夠怎么辦？校長(zhǎng)夫人準(zhǔn)備了兩大桶飯菜，給飯沒帶夠的同學(xué)。我也喜歡我們的學(xué)校世合雙語(yǔ)學(xué)校。適合小學(xué)一邊學(xué)習(xí)知識(shí)，一邊做相關(guān)的小游戲。通過小游戲讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。
我喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇2
下午，我向曉堅(jiān)姐姐借了一本非常好看的書-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁(yè)，就覺得非常有趣。
這本書的作者是黑柳徹子，是日本著名作家。書中講述了小豆豆開始在那個(gè)學(xué)校非常調(diào)皮，校長(zhǎng)讓她退學(xué)，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)和愛護(hù)下，讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我希望自己身邊也能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，更希望有小林校長(zhǎng)這樣的老師，他不僅愛自己的學(xué)生，而且還給他（她）們布置了許多好玩的游戲。
可是在我的學(xué)校，數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候在唱“催眠曲”；英語(yǔ)老師上課發(fā)音不準(zhǔn)；品德老師喜歡說(shuō)這個(gè)學(xué)生不好，那個(gè)學(xué)生不好。。。。。。而我上課時(shí)，數(shù)學(xué)課打瞌睡，英語(yǔ)課搞笑，品德課煩躁。而我應(yīng)該改正這些毛病，就算老師講的再差我也應(yīng)該一心一意、專心聽講，不做小動(dòng)作。
我的小名也叫豆豆，我覺得書中的`豆豆比我優(yōu)秀許多，就算是這樣，我也應(yīng)該超過書中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書，超過小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇3
這本書記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校的真實(shí)時(shí)間——巴學(xué)園。這本書的故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的東京。
她是一個(gè)一年級(jí)就因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被退學(xué)的孩子。她的夢(mèng)很奇怪。她長(zhǎng)大后想當(dāng)一名間諜。巴學(xué)園的教室很特別。這是一個(gè)電車教室。她喜歡上什么課就上什么課。校長(zhǎng)是小林宗作先生。他的教育方法很特別。在那所學(xué)校，她獲得了前所未有的快樂。她見到了患小兒麻痹癥的男孩山本泰明和校長(zhǎng)的女兒&米德多；后來(lái)因?yàn)樯奖咎┟餍郝楸园Y沒治好，死了。
看到這一頁(yè)的'時(shí)候，我和小豆豆（指作者黑柳徹子的昵稱）都覺得有點(diǎn)難過和難過，結(jié)局讓我感到震驚！結(jié)局不理想，最后巴學(xué)園被美國(guó)炸彈機(jī)燒毀！以前王老師喜歡的孩子的笑聲和歌聲在巴學(xué)園總能聽到，現(xiàn)在都消失了，取而代之的是令人心如刀絞的恐怖聲音，整個(gè)學(xué)校都?xì)Я耍�！大火幾乎把學(xué)校夷為平地，再也無(wú)法修復(fù)了希望大家能看完這本書，真的很感動(dòng)，很真實(shí)，不需要安排，不需要想象。
也許讀完這本書，你會(huì)被深深打動(dòng)，明白一些道理，成為你永久的記憶
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇4
暑假里，我讀了日本女作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書可好看了，我只讀了幾行就愛不釋手，里面講了小豆豆上小學(xué)時(shí)的故事，這個(gè)故事是以第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的日本為背景的。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了，因?yàn)樗季S與別的.孩子不一樣，又太隨心所欲，不遵守課堂紀(jì)律，總是把課桌上的蓋子開了又關(guān)，關(guān)了又開，打擾了其它同學(xué)上課，而且總喜歡在上課的時(shí)候喊藝人來(lái)表演節(jié)目，導(dǎo)致老師都沒法上課。轉(zhuǎn)到新學(xué)校巴學(xué)園后，她發(fā)現(xiàn)這里與以前的學(xué)校完全不同，學(xué)校的一切都是以孩子的眼光為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，教室是電車，老師很可親，課程很自由，學(xué)生可以自由發(fā)表想法和意見，她以前那些與眾不同的想法也沒有讓老師們感覺到驚奇和不解，反而會(huì)得到老師們的稱贊。校長(zhǎng)對(duì)孩子們也很和藹，小豆豆在這個(gè)學(xué)校里漸漸的長(zhǎng)大，漸漸懂事，但腦子里的奇思妙想?yún)s沒有枯萎，最后成為一個(gè)著名的電視節(jié)目主持人和女作家，她就是黑柳砌子。
看完這本書，我對(duì)這個(gè)電車上的學(xué)校十分向往，我非常喜歡這本書，喜歡這本書里的小豆豆，她非常幸運(yùn)能遇到那樣的學(xué)校那樣的老師那樣的校長(zhǎng)。如果我也可以坐里電車?yán)锷险n該多好��？想上什么課就上什么課，那我會(huì)選擇上美術(shù)課，把學(xué)校的美景畫下來(lái)。我非常喜歡這
書，百讀不厭。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇5
在“自由之丘”車站，從大井町線的電車上下來(lái)后，媽媽拉著小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒做過電車，所以她一直小心翼翼的握著車票，一看到要把車票交出去，非常舍不得。于是，她對(duì)檢票的大叔說(shuō)：“這張票，我留下來(lái)行嗎？”大叔說(shuō)了聲：“不行啊，”就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆說(shuō)：“這些車票都是叔叔的嗎？”大叔一邊把其他人的車票收過來(lái)，一邊說(shuō)：“不是叔叔的，是車站的�！�
小豆豆戀戀不舍的.看著盒子，一邊說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)賣車的人！”
大叔說(shuō)：“我家兒子也像在這車站工作，不如你們一起工作。”
小豆豆看來(lái)一眼大叔，大叔挺和氣的。小豆豆說(shuō)：“我想想吧！不過我現(xiàn)在也挺忙的，要去新的學(xué)校了�！闭f(shuō)完，小豆豆給媽媽說(shuō)：“本來(lái)是一個(gè)間諜，現(xiàn)在又成售票員了。”
媽媽正在想：“如果這次去的這所學(xué)校，還不肯收小豆豆，那小豆豆怎么辦呢？”
小豆豆還不知道媽媽正在擔(dān)心什么。小豆豆又說(shuō)：“不行，我要做一個(gè)宣傳藝人！”
媽媽說(shuō)：“該遲到了，校長(zhǎng)和老師正等著我們呢！”
讀后感：我感覺每個(gè)人都不能三心二意，要明確自己的目標(biāo)與理想，持之以恒為了理想努力奮斗。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇6
寒假里，我讀了一篇文章叫《二年級(jí)的小豆豆》，讀完以后，我被里面的故事情節(jié)深深 的打動(dòng)了。這本書的主人公叫小豆豆，她是一個(gè)在二年級(jí)就被退學(xué)的小女孩。豆豆的媽媽決定帶小豆豆去巴學(xué)園學(xué)習(xí)，到了校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)問了一些小豆豆以前的事情，小豆豆就對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)了很多自己的故事，足足說(shuō)了有四個(gè)多小時(shí)�！皼]有了嗎？”校長(zhǎng)問，小豆豆非常驚訝，從來(lái)沒有人聽她說(shuō)過這么長(zhǎng)時(shí)間的話。校長(zhǎng)說(shuō)：“從今天開始，你就是巴學(xué)園的一名學(xué)生了。”校長(zhǎng)帶小豆豆來(lái)到了教室里，向同學(xué)們介紹了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校長(zhǎng)的女兒，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴學(xué)園的課程不是老師上的，而是同學(xué)們自己上的。
校長(zhǎng)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的內(nèi)容寫在黑板上，同學(xué)們自己去完成。在美代的幫助下，小豆豆成為了班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)，現(xiàn)在的小豆豆已經(jīng)不是原來(lái)的那個(gè)被退學(xué)的'小豆豆了，如果被原來(lái)的老師看見，小豆豆就像換了個(gè)人似的............通過讀了這本書，我明白了每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)不要緊，首先我覺得大人們一定不能對(duì)這樣的人失去信心，要鼓勵(lì)他，作為本人更要努力，要適應(yīng)環(huán)境，并最終做一個(gè)有用的人，就像以前看的一部電視劇《士兵突擊隊(duì)》里面許三多說(shuō)的一句話：不放棄、不拋棄............,
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇7
寒假后，校長(zhǎng)為巴學(xué)園增添了一輛圖書室電車，同學(xué)們非常喜歡在這里讀自己喜愛的書。校長(zhǎng)還請(qǐng)附近的農(nóng)民教大家種莊稼，帶領(lǐng)大家去野炊，舉辦演出會(huì)、茶話會(huì) 。小豆豆第一次見校長(zhǎng)發(fā)火，第一次代表學(xué)校去醫(yī)院慰問戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷兵，第一次看《天鵝湖》舞劇，第一次戴校長(zhǎng)也羨慕的蝴蝶結(jié)。小豆豆在巴學(xué)園健康的成長(zhǎng)，她和同學(xué)們懂得捍衛(wèi)自己學(xué)校的聲譽(yù)，能夠互相理解互相幫助，但是也經(jīng)歷了離別、死亡、葬禮、戰(zhàn)爭(zhēng)······
令我印象深刻的是，小豆豆和別的孩子闖了禍，校長(zhǎng)先生絕不會(huì)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，而是自己和學(xué)生之間解決，他總會(huì)耐心的聽每一個(gè)孩子的解釋，即便是借口也會(huì)認(rèn)真聽下去。當(dāng)孩子們做錯(cuò)并知錯(cuò)時(shí)，先生會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)為這件事道歉�！倍皇怯�(xùn)斥、寫檢查。每當(dāng)校長(zhǎng)先生有機(jī)會(huì)，就會(huì)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！奔幢阋�?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)巴學(xué)園沒有了，但小豆豆的心中卻一直懷著“我是一個(gè)好孩子”的自信，我想每一個(gè)從巴學(xué)園畢業(yè)的.孩子，都不會(huì)忘記童年的巴學(xué)園，不會(huì)忘記小林校長(zhǎng)。我也喜歡這樣的老師和校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇8
《窗邊的小豆豆》是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，這里面有許許多多令我感動(dòng)的故事，比如：“洛基不見了”、“一生的心愿”，這些都是作者小學(xué)時(shí)的一段段真實(shí)故事。在這些小故事中，我喜歡的人物有主人公小豆豆，校長(zhǎng)小林宗作先生，牧羊犬洛基，泰明。
小豆豆因上課的時(shí)候，把書桌的蓋子開了關(guān)關(guān)了開、站在教室的窗子的'旁邊和宣傳藝人打招呼、跟燕子說(shuō)：“你在做什么”、畫軍艦旗的時(shí)候把穗子的印子印到了桌面上，讓大家受到了很大的干擾，不得不轉(zhuǎn)學(xué)了，這說(shuō)明小豆豆太淘氣，不過我認(rèn)為小豆豆畢竟才一年級(jí)，這些行為是可以理解的。
書里的小豆豆給我印象最深的是她的善良，有一段故事講，她在巴學(xué)園外讓野狗咬健康樹皮，測(cè)量野狗生病了么。這段情節(jié)打動(dòng)了我。
書中還有些角色令人難忘，比如：牧羊犬洛基，每天放學(xué)都會(huì)第一個(gè)跑出來(lái)迎接小豆豆，很忠誠(chéng)，陪伴小豆豆成長(zhǎng)。校長(zhǎng)小林宗作先生很尊重小朋友們，談話時(shí)蹲下來(lái)，彎著腰認(rèn)真的傾聽著，尤其是入學(xué)面試那天校長(zhǎng)先生花了四個(gè)小時(shí)來(lái)聽小豆豆講話，很有愛心、耐心的一位長(zhǎng)者。泰明雖然得了小兒麻痹癥，但對(duì)于他很困難的事，也努力嘗試，很堅(jiān)強(qiáng)。
我很羨慕小豆豆有一個(gè)溫柔的媽媽，而我的媽媽卻是每天都得獅子吼，把我的耳朵都吵聾了，期待媽媽的共讀能看到我的心聲，把獅子吼改成“咩咩咩”！
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇9
在以前三年級(jí)的時(shí)候我讀過一本書叫做《窗邊的小豆豆》，這本書的封面雖然是粉紅色的，但我覺得它也適合男生讀。因?yàn)檫@本書里的每一個(gè)故事都是真實(shí)的，沒有一絲是虛構(gòu)的。書中的主人公小豆豆在原本的學(xué)校里是個(gè)有點(diǎn)“特別”的孩子，因?yàn)樗皇前炎雷哟蜷_再蓋上再打開又蓋上，就是站在窗邊和路過的藝人說(shuō)話，或是跟在屋檐上的燕子“說(shuō)話”。最后被退學(xué)了。后來(lái)，她來(lái)到了一座和她一樣“特別”的學(xué)校——巴學(xué)園。在那里，教室是電車，吃飯之前要唱歌，座位不固定，上課時(shí)可以自己做自己喜歡的科目，只要放學(xué)前把東西做完就行了。這座學(xué)校的`小林校長(zhǎng)也是一個(gè)很值得讓人們敬佩的人，因?yàn)樗慕逃椒ㄊ知?dú)特教育出來(lái)的差不多個(gè)個(gè)都是成就滿屋的。
一開始讀的時(shí)候我只是當(dāng)做消遣打發(fā)時(shí)間，但我真正地開始讀這本書的時(shí)候，我卻被里面的情節(jié)深深地感動(dòng)了。特別是巴學(xué)園被美軍B-29飛機(jī)炸毀的那一章，看完這本書后，我就深深地感到了爭(zhēng)斗的壞處，也沒那么多與別人爭(zhēng)吵了，雖然有時(shí)也會(huì)犯這個(gè)壞毛病。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇10
有人說(shuō):“一本好書，像一個(gè)路標(biāo)。指引我們從布滿荊棘的地方倒向生活的廣闊無(wú)垠的草原�！边�有人說(shuō):“一本好書像一汪泉，引導(dǎo)我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的海洋�！蔽揖妥x過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子寫的一部自傳體小說(shuō)。
主要講的是小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被原來(lái)的學(xué)校開除了，進(jìn)了巴學(xué)園之后，她改變了很多，她也經(jīng)歷了很多……
最讓我敬佩的人是小林校長(zhǎng)，他在教育孩子們的過程中，我也改變了很多。記得小時(shí)候，我很喜歡和別人聊天�？赡苁且�?yàn)槲以捥嗔耍瑒e人都不愿意聽我講話。而小林校長(zhǎng)，并沒有因?yàn)樾《苟怪v了四個(gè)小時(shí)的話而耐煩。而是靜靜地聽著，仔細(xì)地聽著。他還讓各年級(jí)的老師在黑板上寫出任何課程，讓同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，就這樣提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。
這本書讓我明白了很多，我知道了每個(gè)人都有自己的'優(yōu)點(diǎn)，不管是殘疾的孩子，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，只要耐心的聽，仔細(xì)去觀察，他們就可以成為焦點(diǎn)�？刹恍业氖前蛯W(xué)園最后被炸沒了，我的心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長(zhǎng)來(lái)安慰小豆豆，沒關(guān)系，學(xué)校毀了可以再建，只要你發(fā)展著最好的自己，就能成功。我讀著讀著，淚水已經(jīng)朦朧了我的眼 ，我好傷心。但是，我相信小豆豆以后一定會(huì)變得乖巧可愛的。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇11
我坐在桌前，微風(fēng)拂過發(fā)梢，帶來(lái)陣陣花香，甚是愜意�？匆娮郎夏潜尽洞斑叺男《苟埂�，再看一眼書桌上的鬧鐘，才發(fā)覺已沉迷于它許久。
這本書的作者是黑柳徹子，她是日本著名的作家。悄悄告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)作者就是小豆豆！《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、充滿好奇心的小女孩，因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，但是她的媽媽并沒有責(zé)備她，而是送她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同。大門是大樹做的，教室是由廢棄的“電車”做成的。上課時(shí)沒有固定的座位，喜歡坐哪都可以。每天的`午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”。巴學(xué)園里還有一個(gè)游泳池，超級(jí)大！我很喜歡這個(gè)學(xué)校，這里獨(dú)具特色的一切吸引了孩子們，讓他們?cè)谶@里快樂地成長(zhǎng)。
我很羨慕小豆豆，她遇到了小林校長(zhǎng)，因?yàn)樗且粋�(gè)真心愛孩子、了解孩子的校長(zhǎng)。他能連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話，而始終保持微笑，一點(diǎn)兒也不嫌煩。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”正是這句話，讓小豆豆變成一個(gè)真正的好孩子。
小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷深深鐫刻在我內(nèi)心，給我留下最美好回憶的便是小林校長(zhǎng)那份寬容和愛。在閱讀此書的同時(shí)，殊不知一顆寬容的種子已悄悄種下。隨著我對(duì)書本的理解，它會(huì)慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一顆參天大樹，永扎心田。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇12
今天，我把《窗邊的小豆豆》看完了。這本書是日本作家黑柳沏子寫的。黑柳沏子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，這本書記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段黑柳沏子真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光奠定她的`一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》記述了豆豆助上學(xué)時(shí)應(yīng)淘氣被原學(xué)校退回后；來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪
怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小林先生昰一個(gè)善解人意的校長(zhǎng)。有一天，小豆豆在上廁所時(shí)抱自己心愛的錢包掉到里面。小豆豆找到掏口開始掏起耒，這時(shí)小林先圭路過這里間：“ 你在干什么？”小豆豆說(shuō)她的錢包掉到池子里了。小林校長(zhǎng)像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)，錢包還是沒有出現(xiàn)，小林先生走了過來(lái)，像一位朋友似的問小豆豆，她的錢包找到了嗎？”小豆豆爽快地說(shuō):“沒有”。小杕光立又說(shuō)：“干完以后，把這些都弄回去�！蹦憧�，這血校長(zhǎng)是多么信任他的學(xué)蘭，把自己的學(xué)當(dāng)作一位很有人格的人來(lái)尊重他。
我希望你們都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇13
，是一條河。在河的盡頭，有無(wú)數(shù)的貝殼。有灰暗的，勾起一段的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那的海岸，尋覓著最的貝殼。啊，找到了《》。
《窗邊的小豆豆》是日本女作黑柳徹子寫的，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的'。小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，她慈祥的帶她來(lái)到了一個(gè)的巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作是一個(gè)非常和藹可親的，他極其注重對(duì)自身的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由。他常常對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子呀！在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子；在巴學(xué)園里，小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又的童年，這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于的。
這所特殊的學(xué)校，全校只有五十幾個(gè)人，老師的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由們自己；他們可以常常去散步，到野外郊游；吃的飯是山的和海的味道，一邊吃一邊唱好好嚼啊！我深深地被這所學(xué)校吸引了，我多想自己也來(lái)到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)��！
合上書本，巴學(xué)園的生活依然浮現(xiàn)在我的眼前，讓我感覺到童年是快樂的、是美好的！你們也一起來(lái)感受小豆豆的童年趣事吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感 篇14
我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書是一位日本的作家黑柳徹子寫的。
它主要寫了一個(gè)叫小豆豆的孩子，因?yàn)樘詺饬�，上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作，所以上一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)，來(lái)到了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，和老師還有同學(xué)們開始了一次快樂和悲傷的生活。在校豆豆的眼里，巴學(xué)園里的每一件事都是那么稀奇古怪，比如說(shuō)：他們的老師會(huì)把電車改造成教室，吃飯的'時(shí)候要唱飯前歌，還可以每天選擇自己喜歡的課程自由學(xué)習(xí)，上午學(xué)完了，下午可以盡情玩耍，而且小豆豆還有一個(gè)溫和的媽媽和熱愛教育的老師，無(wú)論如何她犯了什么錯(cuò)，她的媽媽都不會(huì)罵她，而小豆豆如果愛學(xué)校闖了禍，老師也不會(huì)責(zé)怪她而是細(xì)心地教育她。我想：如果我也有這樣的學(xué)校該有多好��！一般我們都要按課程表上每一節(jié)課，而“巴學(xué)園”可以上每節(jié)不同的課，我很羨慕她的老師和媽媽，平時(shí)，我如果做錯(cuò)了事情，媽媽都要責(zé)怪和打罵，而小豆豆的媽媽很慈祥，她做錯(cuò)了事情，她媽媽總是笑著，所以我很羨慕。我真羨慕小豆豆的生活��！
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