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讀《火印》有感
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編收集整理的讀《火印》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《火印》有感 篇1
《火印》？相信剛看到這本書的書名時，你們一定和我一樣感覺很奇怪，為什么會叫《火印》？什么是火印？慢慢地，當你打開書讀下來，就會知道火印到底是什么了。這本書是著名作家曹文軒的作品，大家都知道，他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的兒童文學作品，比如《草房子》、《櫻桃小莊》、《紅瓦》和《青銅葵花》等。而在這些作品中，我最喜歡的就是這本《火印》，在我讀的時候留下了感動的淚水，今天就讓我來給大家推薦這本書，讓我們一起來看一看，這個發(fā)生在偏遠小村莊——野狐峪的故事吧！
故事的主人公是一個叫坡娃的男孩，他千辛萬苦從狼群里救回了一匹小馬駒，把它帶回了野狐峪并取名為“雪兒”。從此坡娃和雪兒就在鄉(xiāng)下過著快樂、幸福的生活，每次坡娃上山去放羊，雪兒都跟在他后面，他們倆成了形影不離的好朋友。可是不久，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被日本人奪走，并在它身上印上了一枚永遠也去不掉的日本軍營火印。日本軍官河野看中了雪兒，想馴服它當做自己的坐騎，由于雪兒的不屈和對抗，它淪落為拉大炮的戰(zhàn)馬，遭受了日本人種種的凌辱。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后，坡娃不畏艱難險阻找到了雪兒，把它帶回了野狐峪。但雪兒身上不可磨滅的火印，成為了它終身的恥辱，直到它獲得了證明自己的那一刻……
讀到這里我心潮起伏，淚眼朦朧，雪兒雖然是一匹馬，但是它有著人的思想和尊嚴。它雖然飽經(jīng)凌辱，但始終也沒有背叛自己的主人坡娃，從中我體會出馬也懂恥辱，知感恩。而坡娃也始終沒有忘記雪兒，歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后終于帶著雪兒回到了野狐峪。從雪兒的身上我看到了頑強不屈，從坡娃的身上我看到了中華兒女的`頑強不屈。中國這么龐大的一個國家，因為落后，遭受日本的入侵，他們對中國進行了長期地掠奪、燒殺，這是中華民族的恥辱，也是中華民族的覺醒時刻，雪兒的昂首也是中華人民不屈地吶喊。多少仁人志士為了民族興亡拋頭顱灑熱血才換來了我們今天幸福的生活，我們不能忘記那段慘痛的歷史，要牢記“落后就要挨打”的教訓，好好讀書，將來把我們的國家建設(shè)的更加富強！只有國家強大了，才能不受別人地欺負，我堅信，我們一定會有一個更加燦爛無比的明天！
讀《火印》有感 篇2
《火印》這本書并沒有刻意地描寫戰(zhàn)爭的殘酷和血腥，而是在字里行間通過自然的筆調(diào)使人感受到戰(zhàn)爭的可怕。但我認為，此書最為出彩的地方不是感人的劇情，而是對人物性格淋漓盡致的描寫。
這本書涉及到許多人物：主人公坡娃、雪兒，以及一大群孩子;日本人河野和稻葉……
雪兒是一匹通人性的馬感情，它在書中有幾處嘶鳴，這無不表達著它的內(nèi)心的感情，它有著自尊，因身上被烙下了火印而低著頭，再不嘶鳴。它心中只有一個主人，那就是坡娃。最終它載著士兵打敗了河野，為野狐峪贏得戰(zhàn)爭，為自己贏得尊嚴的時候，但戰(zhàn)爭在它的心中早已烙下了深深的傷痕，那個烙在它身體上的火印，那些為日軍運送炮火不堪回首的經(jīng)歷，卻一幕幕揮之不去。生活中也會有許多恥辱與陰霾，或許這些恥辱永遠揮之不去，但走出陰霾的唯一方法就是正視它們，用自己的行動去改變它們。
雪兒是重感情的，而黃毛等一些孩子卻與之相反。孩子們以前都搶著和雪兒玩，但當雪兒被烙了火印，滿身傷痕的回來時，黃毛他們卻用磚頭、石頭砸雪兒。身上的.傷口已經(jīng)愈合，但心中的陰影仍沒抹去，孩子們因為戰(zhàn)爭而變得無情。這種心情可以理解，但不贊成。他們并不是真正地厭惡雪兒，而是厭惡火印所代表的日本人，但他們沒有去反抗日本人，卻去欺負比他們更弱小的雪兒，這是懦夫的行為。幸好他們是孩子，幸好大人使他們認識到了錯誤。戰(zhàn)爭雖然是殘酷的，但如果一個民族能在戰(zhàn)爭中勇敢站出來，去正視恥辱與傷害，去善待被侮辱被損害的生命，那么他們一定是最終的勝者。
作者曹文軒在寫此書的時候沒用過多虛浮的描寫，但卻以一匹馬引出一群人、一個村莊、一次戰(zhàn)爭、一段歷史。
讀《火印》有感 篇3
近期，我讀了由曹文軒先生寫的《火印》。其中的一篇叫做《苦役》的文章吸引了我。
這篇文章主要講了坡娃和他爸爸被日本軍抓去，坡娃爸爸做了苦役的故事。坡娃的爸爸在這期間飽受日本軍的虐待，最終奇跡般的回到了村。我非常佩服坡娃爸爸，他被日本軍抓時，毫不透露八路軍的任何信息，寧愿被虐待一個月，也不愿意去當漢奸。看著他那一個月的悲慘生活，我心里難受極了。同時，我也明白了現(xiàn)在的美好生活，是用革命先烈的血肉換來的。
讀完這本書，又讓我想起了很多類似的、令我感動的文章和人物，讓我再次體會到了抗日戰(zhàn)爭時的艱難，也讓我想到了許多拋頭顱、灑熱血的抗日英雄。比如將領(lǐng)楊靖宇。他受命黨中央委托到東北組織抗日聯(lián)軍，率領(lǐng)東北軍民與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間。他在冰天雪地，彈盡糧絕的緊急情況下，最后孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲。再把這則故事和這本書聯(lián)系起來，我不禁感嘆：我們當今的幸福生活，是真的.來之不易�。�
在我學習生活中，我以前也是一個遇到困難就認慫的人，做事沒有恒心，動不動就放棄，跟坡娃爸爸比起來，簡直是天壤之別。我所受的那些苦又算什么？讀了這篇文章后，我要向他學習，好好學習知識，學會堅持，從身邊的小事做起，成為對國家有用的人。
讀《火印》有感 篇4
《火印》是曹文軒先生寫的一部戰(zhàn)爭題材的兒童長篇小說，小說中塑造了一匹有尊嚴，有智慧，有悲憫的馬——雪兒，雪兒的主人——坡娃，一個勇敢、剛毅、善良的放羊娃。
小說主要講的是：坡娃救了一匹漂亮的馬，取名雪兒，他們倆一直過著舒心而安寧的生活，可突然有一天，日本軍官河野闖入領(lǐng)地，看中了雪兒，強行拉走，并給它烙上深深的火印，河野想要征服它，可雪兒堅強不屈，遭受種。種屈辱，與此同時，坡娃也失去親人，失去朋友，失去了一條腿……
讀完這本書后，我印象最深的是最后一章，雪兒為了報仇，為了洗刷身上的'屈辱，為了在村民面前昂起頭，載著一位中國戰(zhàn)士，打敗了河野，贏得了尊嚴�？吹竭@兒時，我熱淚盈眶，雪兒為了打敗日本戰(zhàn)隊，差點犧牲自己的生命。上不也有許多浴血奮戰(zhàn)，甚至以身殉國的戰(zhàn)士嗎？活活被火燒死的邱少云，一聲不吭；十指穿心的江姐，不卑不亢；英勇跳崖的五壯士，無怨無悔……沒有這些革命先烈，怎能有今天美好的生活？而現(xiàn)在呢，人們不但不珍惜來之不易的生活，反而有的紙醉金迷，一擲千金�，F(xiàn)在所有的一切，都是戰(zhàn)士們用血汗拼來的呀！加多寶飲料，大家都知道吧，令人憤怒的是：加多寶飲料侮辱了邱少云這些英雄，如此過分！如此心寒！
讀了這本書后，我敬佩書中的雪兒，更敬佩擁有雪兒精神的革命烈士。我要珍惜生活，熱愛生活，更要為社會奉獻一己之力，做一個對社會有用的人。
讀《火印》有感 篇5
《火印》中的坡娃是一個機智勇敢的小男孩，他單身一人把小馬駒——雪兒從狼群中解救出來，雪兒為了感激坡娃的救命之恩，從此陪伴在坡娃的'身邊成為他的最好伙伴。
在抗戰(zhàn)爆發(fā)當中，雪兒被日本鬼子從坡娃的身邊搶走，但是雪兒不管遭受多少磨難和痛苦，都堅貞不屈，不被日本人所用。在戰(zhàn)場中，雪兒為了能回到坡娃身邊，它和中國的戰(zhàn)士，并肩作戰(zhàn)奮勇殺敵，終于取得了勝利。從而保衛(wèi)祖國的疆土和自己的家園。
從《火印》這篇文章中，我感到雪兒的堅貞不屈奮勇殺敵的寶貴精神，讓我感動，所以我要努力學習，將來做一個對社會有用的人。
讀《火印》有感 篇6
《火印》這本書是由一個個故事組成的。這個故事是由三個人來完成的。其中，第一個是小馬駒。
小馬駒是一匹小馬駒。它從小就是一匹小馬駒。在一個雪天里，它在村子里無意中認識了馬駒，它們成了好朋友。
小馬駒被它的爸爸媽媽帶到了馬戲團，這時馬戲團老板的女兒坡娃給它取了一個名字——雪兒。
雪兒在馬戲團里待了好長時間，但它卻非常想念自己的主人——坡娃，它的心里充滿了無限的哀痛，但它依然想著去見自己的戰(zhàn)馬，它在一天天的等待中，終于見到了自己的戰(zhàn)馬。
可是，不幸又來了，小馬駒不得不離開這個村子，在那個村子里，它遭遇了一群野蠻的野蠻人，但雪兒沒有被嚇到，它還是堅持著，在它心中，始終有著一個信念——戰(zhàn)馬。
在它的`堅持不懈下，它終于見到了自己的戰(zhàn)馬——坡娃。小馬駒在戰(zhàn)感動下終于可以跟它的戰(zhàn)友一起玩了。而它在戰(zhàn)爭的火印下終于見到了它朝思暮想的戰(zhàn)馬！
讀完后，我的內(nèi)心受到了很大的震撼：小馬駒都能做到堅持不懈，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀?/p>
讀《火印》有感 篇7
這個暑假，我讀了曹文軒的《火印》。剛看完第一遍的時候，我還是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的尾巴，我又看了一遍。這次，我看得很仔細，也很用心，覺得感觸很深。
《火印》這本書講了一個非常感人的故事。一個叫野狐峪的地方，有個男孩叫坡娃。他在山上放羊的時候，從狼群里救出了一匹小馬駒。他給小馬駒起名叫雪兒。雪兒與坡娃一家朝夕相處了四年。有一天，日本鬼子來了。他們掠奪了鄉(xiāng)親們家里所有的馬、驢和騾子。雪兒也不幸被鬼子看中了，雪兒慌亂中跑進了深山，最后還是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后帶走了。
在經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于在雪兒帶回了野狐峪。雪兒身上的火印成了它抹不掉的恥辱。它在村民們的面前深深的低下了頭。直到后來，它贏回了自己的尊嚴。
《火印》這本書讓我明白了一個道理：不能忘記一切，要心懷感恩之情！現(xiàn)在，有些同學總是以自我為中心，老是覺得父母對我們的愛是理所應(yīng)當?shù)模梢匀我馔秊�。每天我們還在睡覺的時候，父母就起來為我們做早飯，而我們起來后還要對早飯?zhí)羧龗牡�，這樣真的好嗎？每天風雨無阻的接送我們上學，而我們從來沒有說過你們辛苦啦之類的話。我們闖禍了、被老師批評了，父母仍就默默地為我們做著這些事。當他們問我們怎么樣，表現(xiàn)如何的時候，我們的`回答有的時候就只是“哦”、“知道了”，我想他們的心里肯定很難過。他們肯定不是只想聽這個。他們不求回報地付出，只是希望我們能夠?qū)W的更好，活的更好。我們有的時候真的忘了他們對我們的好，千方百計地滿足我們的要求，為了什么？這就是愛！如果我們就這樣地忘了，我覺得還不如那匹馬呢！
對父母心懷感恩，對老師心存感激，對所有幫助過你的人說聲謝謝，對所有愛你的人說聲謝謝，我們不能忘記一切！
讀《火印》有感 篇8
《火印》是由十四行詩人、四世同堂而改編，它講述的是：在戰(zhàn)火連連的日寇統(tǒng)治下的故事。這本書是描述戰(zhàn)爭的。
我從這本書里了解到了：一個人在戰(zhàn)爭時代是否有勇氣去戰(zhàn)爭?
戰(zhàn)爭中，有兩種情況不一定就是戰(zhàn)爭中的'勇氣，也會有人在戰(zhàn)爭中被俘虜。
我們應(yīng)該知道，在戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)士有勇氣戰(zhàn)死沙場，也有勇氣在戰(zhàn)爭中被殺死。
我最喜歡的一段話是：“你這人太善良了，你不是一個好漢。他一直在哭，你不是一直在哭，我看見你哭，我就想起了你的一句話：人，要善良!
讀《火印》有感 篇9
九月份，我接受孩子的推薦，讀了曹文軒的《火印》這本書。這是一本戰(zhàn)爭題材的書，記載的是一段歲月的印記，述說著一個悲傷屈辱的歷史。
雪兒是一匹白馬，一匹通人性卻未被馴服的白馬，它被坡娃從狼口中救出來，在野狐峪過著快樂寧靜的田園生活。然而，戰(zhàn)爭突然爆發(fā)，打破了野狐嶺及坡娃一家快樂無憂的生活，雪兒被日軍掠走，烙下了一枚令雪兒恥辱的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想讓它成為他的坐騎，雪兒不屈，因此淪落為拉炮的戰(zhàn)馬，與村民們一同遭遇種種屈辱。飽受戰(zhàn)爭的痛苦與折磨后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的那枚火印成了它的屈辱，直至它用行動報仇雪恨，又重新贏回了尊嚴。
戰(zhàn)爭是殘酷的，不論是對于人類還是動物都是如此。但是，雪兒是一匹有靈性的馬，它有自己的尊嚴，有超常的智慧，有一顆心。戰(zhàn)爭對于它來說，已不僅僅是殘酷，而是一種折磨。憤怒、痛苦、不屈，在苦難的時刻，雪兒的嘶鳴是為自己的生命在呼喊，她是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊。她是我們中華民族的象征，是我們中華民族不卑不亢，不屈不撓的民族精神的象征。
在整部作品中，曹文軒并沒有直面的去描寫戰(zhàn)爭的你死我活殘酷與血腥，也沒有刻意地去描寫戰(zhàn)爭中敵我的仇恨，但戰(zhàn)爭背后的'傷疤卻被我們看得清清楚楚：一眨眼的時間，家人，朋友，房子……原本美好的一切，都消失了，僥幸的生者，也要承受更加巨大的痛苦，精神上的創(chuàng)傷在所難免。但他們有真情，真情可以使人擁有勇氣，可以重現(xiàn)這美好的人間，可以在濃的化不開的夜晚中找到一點光。
這本書，在提醒當代和平時期的人們，歷史雖已遠去，但確實存在，甚至還會重來，每個中國人都要勿忘國恥，銘記那些為我們的幸福生活而拋頭顱灑熱血的英雄們。同時也在提醒國人，如果戰(zhàn)爭不可避免，就要御敵于國門之外，不能讓歷史重演。
讀《火印》有感 篇10
今天，我讀完了《火印》這篇文章，它給我留下了深刻的印象。
文中講述了：一只名叫雪兒的雪兒的小狗從馬群中救下了一匹母馬。它們一路上歷經(jīng)千辛萬苦，克服種種艱難險阻，最后終于戰(zhàn)勝了對手，成為了馬群中唯一的幸存人，但在戰(zhàn)斗中因為火印的血腥太多，雪兒被咬成兩半。最后，戰(zhàn)爭勝利了，雪兒卻死在了野狐峪的腳下……
讀完了這篇文章，我感到心里很沉重。是雪兒這份不怕困難，勇敢面對，不向命運屈服，頑強生存的精神深深地打動著我。雪兒對馬群的.忠心不二，對野狐峪的恨之入骨。
這個故事告訴我們：做什么事情，要勇敢地面對現(xiàn)實，不能膽怯。如果當初雪兒不勇敢地面對，它肯定還會被打死；如果雪兒不勇敢地面對，它肯定會死。這些都是我們學習的榜樣。
讀完了《火印》，我深深地認識到，做什么事情一定要堅持不懈，勇于克服困難，才能獲得成功。
讀《火印》有感 篇11
《火印》這本書成為名書，或許因為它承載了英雄式的悲劇敘事，給予了我們太多關(guān)于人生意義與存在價值的思考；或許只是因為它暗涵了隱喻與訓誡；亦或許因為它風格崇高、敘述莊嚴，本身就已是一個成熟的美學形態(tài)的范例。故事中，坡娃做的點點滴滴、每個情緒都牽動著讀者，坡娃是那么堅強、勇敢。
馬的主人是一個叫坡娃的孩子，他是野狐峪眾多孩子中的一個，一次偶然的機會，他遇到了雪兒，并把它收養(yǎng)在家中。就在雪兒與坡娃一家建立起親密感情的時候，日本人來到了野狐峪，一個叫河野的日本軍官強行擄走了坡娃最疼愛的雪兒，坡娃、草靈、瓜燈雖然依靠彼此的勇敢與智慧，潛入了敵軍的陣營，但援救雪兒的計劃卻最終落敗，而此時，戰(zhàn)爭的號角才剛剛吹響……
當野狐峪被轟炸時，當坡娃的右腿沒時，當雪兒被罰去拉炮時，雪兒恨，坡娃恨，終于有一天，雪兒把對日本兵的仇恨化作了風馳電掣般的行動，來血洗恥辱。而當雪兒終于載著士兵打敗了河野，為野狐峪贏得戰(zhàn)爭，為自己贏得尊嚴的時候，我們看到的是，戰(zhàn)爭在它的心中早已烙下了深深的傷痕，那個烙在它身體上的火印，那些為日軍運送炮火不堪回首的曾經(jīng)，一幕幕揮之不去。戰(zhàn)爭在所有人的身上、心上都留下了創(chuàng)痛，說與不說，碰與不碰，這個傷口都在那里驕傲的昭示著它的存在。它總是在一些時候提醒我們，戰(zhàn)爭曾經(jīng)來過，這片土地曾撒下過血淚，寫盡了屈辱。
我們感動于坡娃與雪兒、雪兒與小馬駒血濃于水的.親情之愛，我們感動于坡娃、草靈、瓜燈深厚的情誼，感動于相親父老在國破家亡的危急關(guān)頭依然的傲骨與凌冽的血氣，我們也感動于日本兵稻葉對雪兒母子的細心照料。愛對于戰(zhàn)爭來說無濟于事，但重建家園卻不能不依靠愛與信任。愛撫慰了凝結(jié)的傷痛，愛的暖流溶化了冰封的歲月，愛讓經(jīng)歷創(chuàng)痛的生者重新點燃了繼續(xù)生存下去的希望之光。而戰(zhàn)爭過后，殘存的野狐峪正是在愛的曙光中重建起來。 這本書讓人陶醉在其中不能自拔，每一個情節(jié)，每一個形容詞都能讓人沉浸在其中。而這本書就得讓人知道我們既要向坡娃那樣堅強、勇敢，又要像保護、照顧雪兒的那些人一樣擁有愛，一樣好好保護動物。
讀《火印》有感 篇12
看這本書的時候，我是各種無奈，對野狐峪人無法反抗日本軍隊的無奈，對雪兒無法反抗那些欺壓凌辱自己的人的一種無奈，對坡娃和父親在日軍的的壓榨下的無奈，對稻葉愛著馬兒卻不能永遠與馬兒相伴的無奈，還有最后雪兒離開，坡娃不再能掙扎的無奈……有時候能看到些微希望，但希望又被某種的失望掩蓋，這種無奈一直存在在某種意識當中，也許這本就是應(yīng)該存在的，不是嗎?
作者對雪兒，即馬兒的愛讓我想起來很多自己的經(jīng)歷。
任何生物都有自己的生命和感情，坡娃的雪兒，凌云的小五及很多陪著那些孤單老人的小貓小狗小動物。有時候，我在想，我喜歡什么小動物，我可以養(yǎng)什么小動物。以前有篇文章中提到自己是一個麻木不仁的人!而這個詞最早是在魯迅的文章中形容那些沒有人性的中國人的`，現(xiàn)在想想好像有點不貼切，因為我自多次為小動物舉辦了只有我一個人參加的葬禮!
大概在我三年級的時候，我家的小雞生病走了。奶奶讓我撿起來扔到垃圾堆去。我端著小雞，真的很舍不得，便在后院鄰居家的沙堆上，用磚頭給小雞砌了一個很像棺材的房子，有窗有門，還偷偷放了一些食物，而后輕輕地把它放進去，蓋上土，埋了起來。臨走的時，磕了三個響頭，望上天保佑小雞能在天堂幸福。
大概在我初中的一個周六，奶奶撿到一只生病了的小貓仔，她本想著把它帶回家喂點兒藥，吃點兒飯，貓仔就能好起來。一個星期過去，那貓仔卻越來越瘦弱，不吃不喝，最終沒能抗過病魔的折磨，走了。當時我很愛很愛那只小貓，奶奶帶回來的那天，我把我的肉肉全給了它，還帶著它上了我家的房頂看風景。那時候我是住校的，只有周六周天可以照顧貓兒，其他時間都得要奶奶和爺爺看護它，但有時候人力就是無力，放假回來當天，也正是它走的那天。我是看著它慢慢地底下自己的頭，沒有了呼吸，說不上來的一種難過勁，貓兒的絕望還是我自己的無望?我不知道，但我很難過。奶奶說貓兒有病，你得帶它去遠一點兒的地方扔了才行，不然被鄰居家的貓貓狗狗吃了也生了病就不好了。于是，我又一次抱著一個小動物出了我家的門，走上埋葬貓兒的心路，來到了離家比較遠的一個淌渠。夏天淌渠兩邊會有鳥兒打窩，冬天鳥兒們就走了，留下很多暖和的小屋，真的是一個不錯的睡覺的地方。我在小屋旁周圍用石頭砌起來一個防護墻，找個貓兒最舒服的姿勢便放了進去，讓它長眠于此，同樣，我還是給我的貓兒磕了三個頭，祈禱上天給走到天堂的貓兒幸福。
大概在我高中的一個暑假，天剛剛下過雨，我忍不住家里的寂寞，去公路上放放風。很奇怪的是，很多喜鵲在公路中間嘰嘰地叫個不停，過去一看是一只喜鵲死了，其他喜鵲在旁邊圍著，不知是為那個鳥兒唱歌還是在祈禱，雨后，村子雨后一般都是很安靜和清爽的，那些聲音聽起來也更揪心。后面我猜它可能是站在電線上，發(fā)生了課本上學過的短路現(xiàn)象，或者雷劈現(xiàn)象，電到了。怎么辦，它已經(jīng)走了，我必須做點兒什么，總不能讓它躺在路中間讓來往的車輛碾壓吧!在做之前，看著這么多鳥兒鳴叫我是有點兒害怕的，我先前好像聽過鳥兒吃人，捉瞎人眼睛的故事，如果我做的不對，它們?nèi)繐溥^來，我招架不住，是會瞎了眼睛的。但又轉(zhuǎn)念一想，躺下的那只鳥兒也許更希望睡在土地上而不是公路上，其他的鳥兒站在那邊也并不是唱歌或者祈禱，它們也只是以醒目的方式告訴來往車輛不要碾壓自己的伙伴，保全伙伴的身體而已。那我就應(yīng)該把鳥兒從公路上撿起來，找個可以安葬的小屋安葬了它，完成它們的心愿。于此，我找到一個土堆，在上面用磚頭砌了一個小屋，再一次放進去一個沒有呼吸了的生命，正要按照自己的儀式磕頭祝福，旁邊有人經(jīng)過，我是一個比較容易害羞的女孩，只能默默地把自己的希冀送給了天堂的它，祝永遠幸福。結(jié)束葬禮，我沒有埋葬小貓后的那種難過勁，而為自己做了一件另那些活著的，站在它旁邊的鳥兒們手足無措的事兒微微欣慰�？粗B兒們從公路上飛到了路旁的電線上，數(shù)數(shù)至少有20只吧，對著那個剛才埋葬伙伴的土堆鳴叫，也對著我鳴叫，我猜它們這會兒可能是在唱葬禮歌，也是在感謝我。
……
但又有時候，朋友和我提起來這個那個小動物是多么的可愛，多么的惹人愛，我沒有辦法提起自己的愛意，因為我沒有感覺。就像以前，很多人和我講這個小孩多可愛，那個小孩多萌的時候，我是一樣的沒有感覺，現(xiàn)在這種對小孩的無感發(fā)生一些些微的變化，只因為我那可愛的小侄子對我的依戀。何時自己也會愛上某種小動物，體會一下?lián)碛醒﹥�，然后追尋雪兒，最后以雪兒就是我的生命的那種痛快感呢?
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