(合集)《愛的教育》讀后感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編整理的《愛的教育》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感1
在溫暖的陽光下,我打開《愛的教育》這本書,其中,《為父著想》這篇文章像一件獨(dú)一無二的衣服把我吸引了,我專心致志地讀了起來——
文章主要寫兒子對(duì)父親的孝心。兒子看父親為一家人的生活賺錢而做大量的工作,不由地心疼父親的身體,偷偷的幫父親工作。他寧愿自己受罵也不原說出真相的事例。使我讀后感觸很深,獲益匪淺。
文中引述的許利亞是個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,品學(xué)兼優(yōu)。他的父親只是一個(gè)鐵路上的職員。收入很少,子女又多,所以白天在鐵路工作以外,晚上還要幫別人抄文件。許利亞看著自己父親工作辛苦,請(qǐng)求讓他幫忙,可他父親不答應(yīng)。許利亞便想了一個(gè)方法,每天夜晚等父親回到床上,便輕悄悄的開始幫父親抄寫剩下的文件。剛開始父親還以為自己沒有老,文件抄寫的速度很快,效率也可以。當(dāng)然他一直沒發(fā)覺多少個(gè)深夜是兒子伏在破舊的書桌上替他完工的。許利亞的晚上工作還進(jìn)行著,可是由于長時(shí)間的睡眠不足,他白天上課特別想睡覺。這時(shí),父親發(fā)覺了,他認(rèn)為兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有以前認(rèn)真了,剛開始是一味的.提醒他,最后甚至再也不管兒子許利亞了。直到有一天父親發(fā)現(xiàn)了許利亞的秘密——
讀了這篇文章以后,我覺得自己應(yīng)該要向許利亞學(xué)習(xí),孝順自己的父母親。父母親為我們付出了那么多,而我們卻不懂得好好去珍惜。俗話說的好:“百善孝為先”一個(gè)人如果連孝順父母都做不到,就算他{她}的成績?cè)俸,以后也別想他能干出一番事業(yè)來。
因?yàn)槟銈兊母改甘〕詢用,甚至拼死干活供你們上學(xué)、讓你們吃飽穿暖。而你們卻無動(dòng)于衷。
班主任就舉過一個(gè)例子,說:“從前有位學(xué)生星期日回家吃飯,他的媽媽準(zhǔn)備了他最喜歡吃的還蝦,炒出來給他吃。他媽媽說:‘我來嘗一個(gè),看味道怎么樣?’剛剛吃進(jìn)嘴里,她兒子就說:‘這全都是我的,趕快把它吐出來!蓱z的母親只好將蝦吐了出來!
聽完之后我非常討厭這個(gè)小男孩,海蝦是媽媽買的、燒的。為什么連嘗一個(gè)都不允許?“可憐天下父母心”當(dāng)父母的真的不容易!從今以后,我一定要當(dāng)一位孝順父母的好兒子、感恩老師的好學(xué)生。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長故事,寫了他一年中的所見所聞所感。
書中描寫了一群充滿活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的但他們身上卻都有著一種共同的東西--對(duì)自己的祖國深深的愛,對(duì)父母師長朋友的'真摯之情。
書中敘述的親子之愛師生之情朋友之誼都如此的細(xì)膩,讓人向往,讓人感動(dòng)。這本書用樸實(shí)平凡的語言,講述著100個(gè)與孩子們有關(guān)的故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等,體現(xiàn)了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀,而這種關(guān)心、理解,都離不開一個(gè)東西--愛!
這本書中不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群孩子們聽的故事。一個(gè)個(gè)小故事不僅使書中的孩子們受到啟迪,同樣讓我被這些人的高尚品質(zhì)所震撼。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)老師校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,是把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患医o我慰藉給我榮耀!"先生的這些話讓所有的學(xué)生都信服與他,也讓我對(duì)這群學(xué)生十分羨慕。
讀了《愛的教育》之后,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。
《愛的教育》讀后感3
我一直沒有完整地讀過《愛的教育》,只是在一些地方零散地讀過幾篇其中的小故事罷了。今天媽媽買來了這本書,我便迫不及待地看了起來。
這是一部全世界兒童必讀的書,書中的故事與兒童的生活息息相關(guān)。這是一本適宜兒童閱讀的書籍,它讓全世界的兒童懂得了要熱愛祖國、熱愛生活、熱愛親人、熱愛大自然。這又是一本家長、教育者必讀的優(yōu)秀書籍,正如它的原譯者夏丐尊先生所說的:“這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物,但我以為不但兒童應(yīng)讀,實(shí)可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的'父母教師們,叫大家流些慚愧或感激之淚。”
書中精彩的內(nèi)容深深地吸引著我。更讓我感動(dòng)的是書中有著許多栩栩如生,活靈活現(xiàn)的教師形象,比如:“我”的老師、弟弟的老師,女教師、代課教師、校長、“我父親”的老師……他們熱愛職業(yè),用心愛學(xué)生,他們實(shí)踐著“教育即是愛,愛就是教育”!拔业睦蠋煛笨吹接幸晃煌瑢W(xué)的臉上長滿了紅皰疹,仔細(xì)觀察,還不時(shí)地摸摸那位同學(xué)的額頭,看看他有沒有發(fā)燒;“我的二年級(jí)女教師”已經(jīng)不再教“我們”了,還一直來看望“我們”;“我弟弟的女老師”對(duì)那些一年級(jí)的學(xué)生,花了好多精力,需要多大的毅力!“校長”從來都不發(fā)火訓(xùn)斥學(xué)生,更為學(xué)生操碎了心,早晨第一個(gè)到校,放學(xué)最后一個(gè)回家……
《愛的教育》中,不僅表現(xiàn)出了教師之愛,還體現(xiàn)出了教師的批評(píng)藝術(shù)!芭處煛彼齽傋哌M(jìn)教室,學(xué)生就開始吵嚷起來,老師卻平靜地說:“你們要尊重我的白發(fā),我不僅是老師,還是一位母親!睅拙湓挼囊饬x非凡,讓學(xué)生聽后為之動(dòng)容;“我的老師”中有一位學(xué)生跳上桌子扮鬼臉時(shí),老師撫摸了他的腦袋說:“以后不要再這樣了!笨此婆u(píng),卻無批評(píng),讓學(xué)生感受到自己的錯(cuò)誤。
《愛的教育》處處洋溢著永恒而溫馨的情感,非常打動(dòng)人!稅鄣慕逃纺茏尣煌娜俗x出了不同的含義。兒童讀出了學(xué)校生活的美好,家長讀出了育子之道,而那些教育者能從中悟出些教育的內(nèi)涵,這也許就是《愛的教育》的偉大之處吧。
《愛的教育》讀后感4
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸,那就是——愛。
《愛的教育》雖然它所描寫的是極為平凡的人物,也沒有跌巖起伏的情節(jié),更沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)沉浸在這本洗滌心靈的書籍中了。吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值的高低,而是在那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間,都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。這種情感是普通的,但也不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感,真的.很偉大。這也是為什么《愛的教育》被評(píng)為“愛的魔法書”的原因!稅鄣慕逃犯嬖V我們:純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。
雖然,每個(gè)人的人生經(jīng)歷都不同,但是都會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,只是我們對(duì)待的方法可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽略了一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí),就很難過。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的,每次當(dāng)要失去的時(shí)候,才知道事物的珍貴。是的,人們總是那么在乎一些大恩大德,卻讓一些平凡溫馨的瞬間,在自己的心中偷偷地溜走。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛,這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到:人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場戲,我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷,這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段,被時(shí)間剪掉,那些瞬間,永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但,我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長故事,寫了他一年中的所見所聞所感。
這本書描述了每個(gè)孩子的故事:小商人卡羅非、小石匠、小抄寫員的故事、掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩......其中我最喜歡的故事是小抄寫員
朱里奧的父親是個(gè)鐵路工人,朱里奧是家里的長子,下面還有幾個(gè)弟弟妹妹。在功課方面他爸爸對(duì)朱里奧非常嚴(yán)格。他爸爸的年紀(jì)大了,因?yàn)槎嗄昶疵ぷ黠@得更加蒼老了。每天,他在公路上工作完還要幫別人抄寫文件,總是弄到半夜三更才能睡覺。一家雜志社給了他一份填寫定單的工作,寫500張定訂單可以掙3個(gè)銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當(dāng)全家吃飯時(shí)爸爸忍不住向家人叫苦:“我的眼睛越來越差,這份工作可能會(huì)要了我的命!庇幸惶,朱里奧給他父親說:“父親,讓我替你抄寫吧,我能和你抄得一樣好!备赣H說:“不要,對(duì)你來說,功課才是大事!敝炖飱W知道父親的脾氣就不再請(qǐng)求,但在心里卻默默地想辦法。從那以后,每當(dāng)晚上12點(diǎn)鐘剛剛敲過后,父親回到臥室休息,朱里奧就悄悄穿起衣服,來到書房,按照父親的筆跡開始抄寫定單。一個(gè)月過去了,父親高興地說:“這個(gè)月我比平時(shí)多掙了6元4角!敝炖飱W心里很高興,卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫。但因?yàn)橐估锏墓ぷ,他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神。老師告訴了父親。因?yàn)檫@個(gè),他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。朱里奧抄寫時(shí)一不小心把書掉在地上,他急忙撿起來走出書房往四周看了看,沒有人,他又回到書房繼續(xù)抄寫。朱里奧不知道他的父親已經(jīng)被驚醒了,父親來到書房,看到兒子在抄寫定單,他感動(dòng)的摟住朱里奧,哭了起來。這天晚上,朱里奧睡得非常甜美……
讀完這篇文章,我深深的`被打動(dòng)了!我覺得朱里奧是個(gè)堅(jiān)持不懈、孝順的好孩子!!盡管老師告訴了朱里奧的父親他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神,所以他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。可是朱里奧卻毫不埋怨繼續(xù)為父親抄寫。朱里奧真是一個(gè)孝順的好孩子!
《愛的教育》讀后感6
故事的主人公叫敘里奧,敘利奧是個(gè)小學(xué)生,他出生在一個(gè)貧窮的鐵路工人家里。父親為了一家人的生活,白天在鐵路上工作,夜里還要在油燈下幫人抄簽條。敘利奧看著父親辛苦的樣子,心里很難受。從那天開始,他沒晚剛過十二點(diǎn)時(shí),就偷偷地拿起鋼筆,模仿父親的筆跡抄寫簽條。
就這樣,敘利奧抄了四個(gè)月。由于他睡眠不足,上課經(jīng)常打瞌睡,成績也就直線下降,父親不知內(nèi)情,因此非常惱火,屢次責(zé)罵他,最后竟不管他了。敘利奧想跟父親說明白,但都沒有這樣做。直到有一天,父親終于知道了秘密,后悔不已并請(qǐng)求了敘利奧的原諒。
多么孝順的孩子,多么體貼的孩子,相信大家聽完這個(gè)故事,都對(duì)敘里奧充滿敬佩。敘里奧幾個(gè)月來通宵達(dá)旦為的是什么,是為了讓父親少吃些苦,是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),是為了感恩。想必大家都理解感恩的含義,但能有幾個(gè)人能做到?現(xiàn)在的家庭中的獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都很自私自負(fù)。不要說感恩父母,只要少惹些禍,不讓父母操心就已經(jīng)謝天謝地了。
可是,我們的母親在你生日那天冒著生命的危險(xiǎn)將我們生出來,我們的父親為了我們?nèi)找共賱,賺錢養(yǎng)家糊口,對(duì)我們的要求百依百順,自己卻是省吃儉用。他們?nèi)绱说母冻,難道我們不該心存感恩嗎?也許,身處21世紀(jì)的我們不再需要像敘里奧那樣為父親通宵達(dá)旦的抄訂單,但我們應(yīng)該懂得怎樣去關(guān)心他們:放學(xué)回家的一聲問候,父母不舒服時(shí)遞一杯水......至于與父母的語重心長的.勸導(dǎo)對(duì)著干,甚至大聲呵斥父母的現(xiàn)象是不應(yīng)該出現(xiàn)的。他們是生我們的父母啊,你怎么可以去責(zé)怪他們的不好,這對(duì)他們是多大的傷害。扛笎、母愛是我們一輩子都償還不清的,我們只能盡自己全力去報(bào)答他們,盡管這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩......朋友,樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,然我們珍惜與父母在一起的時(shí)間,在感恩中成長吧!
《愛的教育》讀后感7
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),我發(fā)現(xiàn),在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長,也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
我看這本書,我體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起以前教導(dǎo)我的四年級(jí)老師,她長的非常漂亮,是一位新來的老師,他對(duì)我們很好,就像安利科的班導(dǎo)師一樣的慈祥!老師非常溫柔,但生氣時(shí)就非!谒虒(dǎo)我們的期間,我發(fā)現(xiàn)老師很少打人,她頂多只有念個(gè)幾句而已,有時(shí)還因?yàn)楸晃覀儦獾讲恢绾谓虒?dǎo)我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導(dǎo)我們,在課堂上發(fā)了十分鐘的呆,她原本想大聲的斥責(zé)我們,但她沒有,只是一直跟我們講道理,講著講著深情的淚水從眼框中留了出來,而我當(dāng)時(shí)只想安慰老師,心里也知道錯(cuò)了!從那一次經(jīng)驗(yàn)中,我知道老師有多么用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們,就像安利科看到躺在病床上的老師一樣,有多么感人多么溫馨!
《愛的教育》這本書,我覺得很好看,每一篇都在教我們做人的.道理,里面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價(jià)值!最讓我感動(dòng)的是第九十四頁《伍藍(lán)地的媽媽》這篇,伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大,竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長哀求,希望校長讓伍藍(lán)地從返校園,但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了!竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動(dòng),看到這一篇,讓我覺得真的好感動(dòng)!父母對(duì)孩子的用心,我想是世界上最為寶貴的吧!
這本書內(nèi)容豐富,里面有許多很好的例子,讓人覺得這本書具有非常高的教育意義,這本書讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!這些都是具有很高的價(jià)值,我相信有了這些東西的人,一定是世界上最富有的人!希望這本書可以繼續(xù)傳給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們,讓還不知道什么是愛的人明白,愛有多么重要!有多么珍貴!
《愛的教育》讀后感8
今天我看了《愛的教育》這本書里的《意外災(zāi)難》這一篇故事,它給我留下了深刻的印象。
這一篇主要講了以下內(nèi)容:今天早上,爸爸送我安利柯上學(xué)?斓介T口的時(shí)候我看見學(xué)校門口圍了一群人,一問才知道原來剛剛上學(xué)的路上一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)突然掙脫了他媽媽的手,摔倒在馬路上,正巧一輛馬車開了過來,眼看就要撞上他了,二年級(jí)的學(xué)生羅伯特正好看見了這樣的情景,像火箭似的沖了過去,把小同學(xué)抱離了危險(xiǎn)區(qū),不幸讓車子把自身扎傷了腿。過了一會(huì)兒,羅伯特睜開了眼睛,要自身的書包,被救孩子的媽媽說:“擔(dān)心,書包在我這里”,就這樣同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了校門。
讀了這篇故事我知道了:羅伯特很有愛心,不顧自身的危險(xiǎn)救別人,我們要學(xué)習(xí)他這種有愛心的精神。幫助別人,不考慮自身的安危,應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),讓我們把這種精神發(fā)揚(yáng)廣大,繼續(xù)保持。
《愛的教育》讀書筆記[400]
作者的父母非常細(xì)心,觀察很仔細(xì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常以寫信的形式糾正孩子錯(cuò)誤的做法,有時(shí)寫信介紹一些知識(shí)。這樣做充分尊重孩子,照顧到孩子的臉面,使得孩子易于接受批評(píng),能改正自身的錯(cuò)誤。而且父母和孩子溝通的很好。這一點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)。我們作為家長完全可以模仿這種做法,相信效果肯定很好。
作者的父母非常有愛心,經(jīng)常幫助周圍的人,尤其是資助一些窮人。有利于培養(yǎng)孩子的'同情心,同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身和別人的差距,珍惜自身的幸福生活,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),F(xiàn)在的孩子衣食無憂,認(rèn)為擁有的一切都是天經(jīng)地義的,對(duì)待別人自私冷漠,尤其需要這方面的教育。俗話說“身教勝于言傳”,要想孩子有愛心,首先父母有愛心。孩子是父母的一面鏡子,此言不虛。
作者的父母非常愛孩子,體現(xiàn)在經(jīng)常邀請(qǐng)孩子的同學(xué)去家里玩,從書中可看出作者的家境還不錯(cuò),但家長對(duì)待孩子的同學(xué)很熱情,很友好,非常照顧家境不好的學(xué)生的自尊心,這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。這樣孩子與人交往的時(shí)候也能考慮到,長大成人后就是一個(gè)正直友愛的人,自然有不錯(cuò)的人際關(guān)系。
《愛的教育》讀后感9
愛的教育是一本好書,它能讓我們懂得尊老愛幼的規(guī)律,能讓我們學(xué)會(huì)文明禮儀,能讓我們與同學(xué)友好相處。
愛情教育主要講述了小學(xué)生安利柯與一些合作伙伴、老師、家人和祖國的愛情故事。小學(xué)生安利柯以日記的形式記錄了這些故事。讓無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛情教育中有很多感人的文章,比如《為父著想》,許利亞是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,也是安利柯的同學(xué)。許利亞的家庭生活相對(duì)艱難,全家上上下下,老老小小都靠許利亞的父親獨(dú)自上班賺錢。父親的工作很辛苦,白天要在鐵路上工作,晚上還要在家里抄名冊(cè),500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了,就想出了一個(gè)主意:我一定要幫父親。于是他趁父親睡著的時(shí)候,偷偷起床幫父親抄名冊(cè),直到深夜3點(diǎn)才入睡。第二天父親起來幾名冊(cè)的時(shí)候,看到昨晚抄的名冊(cè)多了很多,可開心了!但他不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課,晚上幫父親抄名冊(cè),持續(xù)了一個(gè)月。最后被父親發(fā)現(xiàn)了,但父親并沒有責(zé)罵他,而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院天使》、《病中老師》、《遇險(xiǎn)船》都是感人的文章。
在愛的教育中,也有很多可愛的`文章,比如:幼兒園。幼兒園的孩子吃飯時(shí)特別可愛。有些人拿了兩個(gè)勺子吃;有些人直接用手吃;有些人把豆子一個(gè)接一個(gè)地放進(jìn)口袋里,更可愛的人用小圍裙把豆子包起來,然后捏成糊狀。特殊的孩子一邊吃飯一邊看著蒼蠅飛。晚飯后,孩子們?cè)谠鹤永锿嫠!S械耐嬗螒,有的唱歌跳舞,有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校女老師》、《俠義行為》都寫得比較可愛。
愛情教育中有許多好詞、好句子、好段落:沉重、川流不息、喋喋不休、充滿、哄騙、哭泣、寒冷。我渴望早點(diǎn)用這些新書,更多的人希望早點(diǎn)看到那些久違的學(xué)生,所以我的腳步不禁快起來。
《愛的教育》讀后感10
我是一個(gè)比較愛看書的人,但對(duì)書卻有著獨(dú)特的“審視”,不喜歡太過于虛假的東西,也不喜歡過于幼稚死板的東西,喜歡追求那種在平凡中看透人心的東西,在語言中感受大千世界真情的那種默契。
也可以說我是一個(gè)比較懶的人,不喜歡詞典般厚重的長篇小說,也不喜歡那些零零碎碎的小故事,最深的我寵幸的應(yīng)該是中短篇小說吧,看了不會(huì)有意猶未盡的感嘆,也不會(huì)覺得戰(zhàn)線過于漫長。在一次課間休息的談話中,一個(gè)孩子問我“老師,你有讀過《愛的教育》嗎,我很喜歡看,我喜歡蓋隆,我好希望我也有這么一個(gè)蓋隆在身邊保護(hù)我,不過!彼咸系恼f著。蓋隆是誰啊,我一下子蒙了,是啊這么有名的一本書,我竟然沒看過,感到有些失落遺憾,不好意思的說,我還沒看過,很好看嗎,我一定去看看。
放學(xué)了,“老師,我有那本書你要看不,我借你!”看著那雙童稚而真誠的眼睛,“好啊,那麻煩你明天給我?guī)戆?”“嗯,老師再見!庇昧艘粋(gè)晚上的時(shí)間初略的讀完了《愛的教育》,知道了學(xué)生口中的蓋隆是誰,也知道了這本書講了些什么故事,懂得了如何做一個(gè)受歡迎的老師,怎么去愛,愛他人,愛父母,愛社會(huì),也愛自己,懂得了紳士的真諦,懂得了愛國,懂得了感恩,懂得了難舍的分別。
不經(jīng)發(fā)現(xiàn),這種零零碎碎的小文章也不是自己所想的那樣無味,細(xì)細(xì)品讀也別是一番滋味。在小故事里有好多看是平常,不起眼的句子,但卻給人深深的思索,回味,“書是你的武器班級(jí)是你的隊(duì)伍,戰(zhàn)場是整個(gè)世界,勝利是人類的文明”這是爸爸給小艾瑞克的`信中的一句話,讓我受益匪淺。書永遠(yuǎn)是最尖端的武器,它是人類不敗的源頭,現(xiàn)在的我就像一個(gè)怯弱的戰(zhàn)士,書則是我的武器,但不知道威力有多大,射程有多遠(yuǎn)。班級(jí)就是我的隊(duì)伍,每一個(gè)同學(xué)則是我依賴的隊(duì)友,我的戰(zhàn)場不是整個(gè)世界,我并沒有那么勃勃的雄心,沒有想建立什么豐功偉業(yè),只想在平靜中偶爾有幾處漣漪,只想在每年的365天里,有幾處絢麗,我的戰(zhàn)場就是完成我自己的任務(wù),不知道未來有多美,不知道未來有多真,一步一個(gè)腳印的走向平凡的崗位,走進(jìn)平凡的生活,勝利則是我的未來…… 《愛的教育》被譽(yù)為知書達(dá)禮的典藏,望每個(gè)人都去品讀其中的深意。
《愛的教育》讀后感11
唉!這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀,詩詞呀,真讓人感到厭倦。所以,我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦,對(duì)于,它的名字叫《愛的教育》。
這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小多之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的新老師,世界上的老師沒有多少像她一樣愛護(hù)身邊的.每一位同學(xué),把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人,對(duì)學(xué)生溫柔體貼。面對(duì)這樣的好老師,能不讓我對(duì)她肅然起敬嗎?
安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,但他們卻非常珍視友誼,對(duì)同學(xué)就像對(duì)自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢?
安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,要做一個(gè)有愛心的人。在這個(gè)文明家庭的熏陶下,使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。
這本書中的“每月故事”,可謂是感人之極,讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事,講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠實(shí)的故事,譜寫了生命的樂章!
我讀了這本書好像丑女見了美人,自慚形穢起來,不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情,愛國情、同情心,都以近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺得理想世界的情味,甚至想世間要真是如此該有多好啊!
《愛的教育》好像掘池一樣,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休,而池里的水反無人注意。教育的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛。這本書讓我讀了感慨萬千,給我生活的啟示,希望你也跟我一樣,愛上它——《愛的教育》。
《愛的教育》讀后感12
讀萬卷書,行萬里路”,“萬般皆下品,惟有讀書高”。書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書不僅可以陶冶情操,還能使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理。
我也是一個(gè)小書迷,我很喜歡讀書,沒事就經(jīng)常到書店看書。這個(gè)暑假,我就有幸讀了意大利著名作家——德。亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。
在這本書中,我最喜歡的一篇是《訪問負(fù)傷老人》,內(nèi)容主要是說有個(gè)叫卡洛斐的男孩不小心用雪球打傷了一位老人,然后去醫(yī)院道歉的事。文章是這樣寫的:今天早上,我和爸爸到五樓去看望那位受傷的老人,老人坐在床上,侄孫在旁邊玩,不過一會(huì),卡洛斐來了,他的內(nèi)心十分的愧疚,卡洛斐似乎沒有看見我們也在,忍住眼淚走到床前,站著不動(dòng),好像有什么話要說,但又不好啟齒似的。最后,卡洛斐走時(shí),把他平日里費(fèi)盡心機(jī)搜羅來的郵票給了老人的侄孫,以此來報(bào)答老人對(duì)他的寬恕。我覺得雖然卡洛斐用雪球不小心打中了老人,可他這種主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的勇氣值得我去學(xué)習(xí)。
這本書簡直太好看了,我之所以喜歡,是因?yàn)闀械教幎佳笠缰鴿M滿濃濃的愛,它教會(huì)我怎么去愛父母,愛同學(xué),愛祖國,愛身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。
讀完這篇文章后,我也想起了自己。以前,媽媽為了管我的學(xué)習(xí)可以說是煞費(fèi)苦心,可我不理解她的良苦用心。有一次周末,我的小伙伴都在院里玩,我也按捺不住內(nèi)心的糾結(jié),騙媽媽說作業(yè)已經(jīng)全部寫完,竟和伙伴們玩了一整天。晚上,當(dāng)我滿頭大汗、心滿意足地跑回家時(shí)才想起來作業(yè)還沒寫完,又急急忙忙寫作業(yè)。媽媽知道后,大發(fā)脾氣,把我訓(xùn)了一頓?晌耶(dāng)時(shí)還覺得媽媽過于嚴(yán)厲,很不理解,所以也沒有向媽媽道歉。讀了這本書后,我理解了媽媽對(duì)我的愛,她是希望我不要貪玩誤了學(xué)業(yè)。今天,我也想勇敢地對(duì)我的`媽媽說一聲:“媽媽,我錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我!
我還要感謝學(xué)校里的老師對(duì)我的寬容和愛護(hù),感謝老師為我們廢寢忘食地批改作業(yè);感謝我的同學(xué),是他們給了我鼓勵(lì)和幫助;再次感謝我的爸爸媽媽,是他們?yōu)槲移鹪缲澓诘毓ぷ,為我檢查作業(yè)、忙于我的衣食住行、教我做人的道理。
這本書也讓我懂得了一個(gè)道理,愛就體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要人人心里都有愛,世界就會(huì)更加美好、更加和平,人們的生活就會(huì)更幸福、更快樂。
《愛的教育》讀后感13
最近我讀完了《愛的教育》這本書。
這本書是德亞米契斯的代表作,這部作品采用日記體形式,記述了四年級(jí)學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年中在學(xué)校、家庭生活中的所見所聞其間穿插了他的爸爸、媽媽、姐姐、寫給他的話語,以及老師留給他們的精彩故事。
其中最令我感動(dòng)的是十月的第三個(gè)故事《意外事件》和三月的每月故事《費(fèi)魯奇的血》!兑馔馐录分兄v述了羅貝蒂為了救朱里奧,把自己的腳碾碎了,從中我感受到羅貝蒂樂于助人,不顧自己生命危險(xiǎn)而救別人的優(yōu)秀品質(zhì)。再看看我,連平時(shí)對(duì)同學(xué)都冷漠無情,沒有一絲熱情,從來沒有幫助過任何人。以后我決定從身邊小事做起,盡量多幫助他人和同學(xué)們多親近。
《費(fèi)魯奇的血》講述了費(fèi)魯奇為了救他的姥姥而失去了自己寶貴的生命。從中我感受到費(fèi)魯奇愛親勝愛己的優(yōu)秀品質(zhì)。再和我自己一比較,費(fèi)魯奇可以用自己的性命來換取家人的性命而我甚至連小伙伴有了困難,我也一屑不顧,真是感到無比慚愧啊。
書中有很多感人的故事,但令我印象最深刻的一個(gè)故事叫《清掃煙囪的孩子》。
故事主要講一個(gè)靠給主人做工掙錢的孩子,一天,因?yàn)榭诖验_了,剛給幾家人清掃煙囪掙的三十個(gè)銅幣掉了,不敢回去見主人,說是空手回去主人會(huì)打他,于是在工作的.地方,一只手臂靠在墻上,額頭緊貼手臂,一會(huì)兒號(hào)啕大哭,一會(huì)兒低聲抽泣。一所學(xué)校放學(xué)了,許多女生看見了這個(gè)傷心的男孩,便問他是怎么回事,在清楚小男孩為什么哭的緣由后,女生們募捐湊錢給小男孩,有些出一個(gè)銅幣,有些出兩個(gè)銅幣,還有些出十個(gè)銅幣,很快有了三十個(gè)銅幣,可錢幣還是源源不斷地拋過來,那些錢本來是用來買花和作業(yè)本的,沒有帶錢的小女孩也想送點(diǎn)什么,便把朵朵鮮花送給了小男孩。后來看門人說校長來了,女孩們才四散而逃。男孩高高興興地擦干眼淚,手里攥著滿滿的一把錢回家了。
在一個(gè)同樣的社會(huì),卻有不同的人品,有的無私奉獻(xiàn),樂于助人,卻有的小氣又喜歡索取,他們之間相差很大,希望大家都做樂于助人的好人,這樣我們的生活才會(huì)充滿愛。
《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說,講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長故事,主要是講發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
《愛的教育》這本書,在我一年級(jí)的時(shí)候給了我很大啟發(fā),讓我變成了一個(gè)“三好”學(xué)生。一年級(jí)的'我,非常調(diào)皮不懂事,看了這本書后,我懂得了一些對(duì)我有巨大啟發(fā)的道理。如做事一定要堅(jiān)持到底,哪怕離目標(biāo)還十分遙遠(yuǎn)。一個(gè)人對(duì)你關(guān)愛有加,當(dāng)他老后,你要用十倍百倍的關(guān)愛對(duì)他。
在我沒有看這本書時(shí),是一名學(xué)習(xí)成績一般且學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么好的學(xué)生?戳诉@本書后,我便下定決心要成為一名好學(xué)生。之后,我通過自身努力取得了優(yōu)異的成績,現(xiàn)在還成為了副班長。
這本書對(duì)于小學(xué)生有非常重要的教育意義,希望同學(xué)們也可以閱讀這本書,認(rèn)真學(xué)習(xí)里面的故事并從中得到一些啟發(fā)。不僅熱愛閱讀,瀚麒還熱愛寫作,喜歡對(duì)所遇的事情用文字發(fā)表感想。在這場疫情中,瀚麒努力學(xué)習(xí)之余還不忘寫下自己的學(xué)習(xí)感受:大年初一,一場突如其來的疫情打斷了我們與親人的團(tuán)聚。寒假延長,我們歡天喜地?墒墙吁喽鴣淼臒o聊感籠罩了我們的生活。
白衣天使,披掛上陣。他們?cè)诳棺h一線救死扶傷。而小區(qū)志愿者每天都會(huì)給我們送我們需要的蔬菜、牛肉、水果等食品。我們的生活也變得井然有序起來,接著“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課直播也開始了。我們?cè)谝咔橹械纳钜策M(jìn)入了正軌。
停課不停學(xué)活動(dòng)讓我們?cè)谝咔橹锌梢詫W(xué)習(xí)到許多知識(shí)。我的數(shù)學(xué)老師還每天堅(jiān)持用釘釘給我們上直播課,讓我們的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,愛上了學(xué)習(xí)。不僅如此,粵課堂上還推出了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等教學(xué)視頻。使我們的學(xué)習(xí)趣味多端,更上一層樓。
你覺得線上教學(xué)怎么樣呢?
《愛的教育》讀后感15
在每個(gè)人的心里都有一份純潔與美麗的愛,愛是陽光的,愛是博大的,只有生活在愛的世界里,才會(huì)慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親與老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候,看到了20年以前的老師,父親看到了就高興了一場。晚上,父親還在回憶老師的往事,到了早晨九點(diǎn),父親來到火車站,進(jìn)去以后,一小時(shí)就到了父親老師的住了世界,接下來,父親就打聽老師的住所,最后,正走著,對(duì)面走來一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面,父親一看,就說,是他,就是他,我的老師,父親驚喜地說著。在這篇課文里面,有著學(xué)生對(duì)老師的愛,還有許多愛如同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來,有多少愛的真情故事啊,我們有了父母與爺爺奶奶的愛,漸漸長大了,要上學(xué)了,在上學(xué)了時(shí)候,又有老師的愛與同學(xué)們的愛。愛就像空氣,隨處都有。最后,我體會(huì)了愛,愛是永遠(yuǎn)都在我們身邊。
兒童小說《愛的教育》原名是《心》。它是奧大意的`業(yè)米契斯這個(gè)人寫的。
我最喜歡一篇課文:“打架”。這個(gè)故事。
內(nèi)容是弗蘭諦被學(xué)校開除以后,他對(duì)斯代懷恨在心,一直想報(bào)復(fù)斯代,他知道斯代都去女子學(xué)校去接妹妹回家,就故意在女子學(xué)校等斯代。他一見到斯代領(lǐng)著妹妹,就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護(hù)妹妹,與弗蘭諦扭在一起打起了架,旁邊的大姐姐們都在為斯代加油。這時(shí)弗蘭諦拿出刀子,恰好被幾個(gè)大哥哥與叔叔看見了,連忙從弗蘭諦手中奪下來,斯代已經(jīng)被弗蘭諦打得耳朵破了,眼睛腫了,鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說斯代勇敢,保護(hù)妹妹。
我看了這故事知道了斯代是一個(gè)勇敢、善良的人,是一個(gè)好人,為了保護(hù)妹妹,與弗蘭諦打架。我們應(yīng)該斯代舍己救人的精神。
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