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苦兒流浪記讀后感

時間：2024-04-14 08:08:19 讀后感我要投稿

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苦兒流浪記讀后感共6篇

　　認真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的苦兒流浪記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

苦兒流浪記讀后感共6篇

苦兒流浪記讀后感1

　　《苦兒流浪記》是一篇小說，這篇小說是法國作家馬洛寫的，這篇小說的主人公是雷米。雷米是一個孤兒，經(jīng)歷了好幾次與親人分別的場景。

　　雷米從小時候被自己的親生母親拋棄，后來被養(yǎng)父養(yǎng)母所收養(yǎng)，撫養(yǎng)到雷米七歲的時候，雷米的父親從外面打工回到了家里，他開始有好幾次想把雷米給賣掉，可是都沒有成功，最后把雷米賣給了一個行走江湖賣藝的人，這個新的養(yǎng)父很慈祥，當然也對雷米非常好，可是好的好日子沒有過了特別久，有一次，雷米和他的新的養(yǎng)父在冬天的一個晚上沒有地方可去，所以只能躲在石頭的后邊，養(yǎng)父的身體不太好，他就騙雷米然后把自己的衣服給了雷米，自己卻被凍死了。

　　雷米又到了一家花農(nóng)的家里，因為當時法國并不富裕，而且花農(nóng)家里的孩子還很多，扶養(yǎng)不起，就把一些孩子分給親戚幫他撫養(yǎng)，可是多了一個雷米，家里的一個孩子，想讓雷米和她一起去她的姑姑家，可是姑姑卻說我已經(jīng)養(yǎng)了很多孩子，實在扶養(yǎng)不起。

　　雷敏無奈又踏上了新的流浪路程，雷米在一個河邊看見了一個孩子和一個母親在一艘小船上，那對母子邀請雷米上船休息，從母親的嘴里得知，這個母親的兒子得了一種傳染病，他的母親想讓他上學(xué)學(xué)知識，可是她有傳染病，學(xué)校不收他，怕他傳染別的學(xué)生，后來他的.母親就找了一艘小船，讓他離開了城市，每天都住在大海的懷抱里，而且每天一睜眼就能看到天空，就是為了讓他學(xué)習(xí)知識，她的媽媽每天教她認字，教他讀書，甚至背課文，可是這個孩子不喜歡背課文，后來在雷米的幫助下，這個孩子不僅愛上了學(xué)習(xí)，而且病情好，這個孩子的媽媽很感激雷米想帶雷米一起生活，可是雷米拒絕了。

　　就這樣，雷米又踏上了新的路程，在這一次，雷米又到了一戶特別有錢的人家，雷米來到了這家，每一個人都很喜歡他，也對他非常好，在相處了很久以后，雷米發(fā)現(xiàn)，這是他的親生母親的家，從此以后，雷米就過上了幸福的生活，從此離開了流浪的生活。

　　這就是《苦兒流浪記》的故事，我非常心疼雷米，我覺得雷米是一個可憐的孩子，從小就被母親拋棄，從此開始流浪，過上了一般小孩子過不了的生活，當然，也接受不了這種生活。然而，正因為雷米的堅持不懈，肯吃苦，如果是我，可能早就餓死了吧，我覺得雷米你是一個勇敢的小孩子。這就是苦兒雷米。

苦兒流浪記讀后感2

　　“生活就像一場搏斗，沒有人能在這場搏斗中什么都稱心如意。”這是這本書中的一句話，我反復(fù)讀著，反復(fù)體味著。是啊，在生活中我們常常抱怨生活的不公，我想這只是就個人而言罷了，如果我們在生活中處處都稱心如意，那還叫“生活”嗎？記得有人說過這樣一句話：“生活中沒有絕對的公平，但“公平”是我們共同的追求�！边@句話很值得我們回味，正是有了所謂的“不公”，我們才有了目標，生活才有了追求！

　　這本書的主人公是一個叫雷米的小男孩，是我們的同齡人。但它所受的苦，所遇到的困難是我們的十倍、百倍！他的故事是這樣的`……

　　雷米是一個被別人偷走又遭遺棄的孩子，可更不幸的是他有一個不愛他的爸爸。他長大后，父親執(zhí)意要把他賣掉，他知道是因為家里沒有錢養(yǎng)他，對此他沒有抱怨。我們他和相比起來簡直太幸福了，我們有爸爸媽媽愛著、爺爺奶奶疼著。但我們還是有那么多抱怨，抱怨自己沒有出生在有錢人家里、抱怨媽媽做的菜不好吃、抱怨爸爸沒給自己買手機、抱怨……想想雷米是那樣不幸，但他卻沒有抱怨，沒有抱怨老天的不公�！槐г股睿@一點雷米是我們的榜樣！

　　接下來的生活更苦，他每天在街頭賣唱掙錢，如果掙不到錢，自己就得餓肚子；但他一直沒有忘記自己的養(yǎng)母，他把自己的錢攢起來，給她買了一頭奶牛并偷偷送給了她。我覺得他是一個好孩子，一個堅強的孩子。大家想一想，當小雷米在街頭賣唱、風(fēng)餐露宿時，我們在干什么呢？我們在明亮的教室里“混日子”、在家里嗑著瓜子看著電視、在空調(diào)屋里吃著冰糕、在網(wǎng)上沖浪、在……但我們還是不太滿足現(xiàn)在的生活，抱怨學(xué)校不自由、抱怨電視劇沒意思、抱怨上網(wǎng)速度太慢、抱怨……但雷米呢？吃不飽、睡不暖、沒有抱怨，在街頭賣唱沒有抱怨。更可貴的是他知道感恩，我們捫心自問一下，有幾個記得自己父母的生日？但有幾個父母不記得自己兒女的生日？這不是差距嗎？——懂得感恩這一點雷米更需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。

　　雷米一次又一次與自己的親人朋友分離，但他自己卻說已經(jīng)習(xí)慣了，好坦然的一句話，卻道出了雷米內(nèi)心的堅強。這比我們強多了，我們遇到一點兒困難就氣餒，就輕言放棄，我覺得我們被現(xiàn)在的安逸毀了，身上少了一種雷米所具有的東西�！獔詮娺@一點雷米難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

　　雷米是我們學(xué)習(xí)的榜樣！作為新一代，我們應(yīng)該向雷米學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他從不抱怨生活、學(xué)習(xí)他懂得感恩、學(xué)習(xí)他的堅強。我相信我們會真正長大的！

苦兒流浪記讀后感3

　　《苦而流浪記》這部作品蘊含了許多為人處事之道，小說的小主人公盧米在流浪過程中，經(jīng)歷了數(shù)不清的困苦和挫折，最后逐漸形成了健康的體魄和堅毅的人生品格。他的愛心、孝心、堅強、勇敢、有毅力、懂得感恩、對朋友真誠等優(yōu)秀品質(zhì)教育著一代又一代的讀者。

　　雷米在八歲時被養(yǎng)父賣給了維塔里斯先生，維塔里斯是靠他的雜耍班，不停奔波表演雜耍來或取的生活費與經(jīng)費，于是雷米就跟隨著維塔里斯先生一起走向了人生的新的篇章，遙遠的路程不的不說很艱難，但維塔里斯對雷米很好。教會他人字母，教他唱歌，和各種才華，使雷米過了一段還算不錯的日子，可好景不長，維塔里斯入獄了2個月，這讓雷米不知所措，不單到照顧自己，還要讓戲班子的'其他成員吃飽飯，雷米離開了戲班主堅強的過了幾天，值得高興的是在一次即將要絕望的演出中遇到了第一個朋友，在和他生活的日子，很快，維塔里斯出獄了，就這樣雷米結(jié)交了一個朋友�，F(xiàn)在，無論是日曬雨淋、風(fēng)塵滿面還是道路泥濘，雷米都得忍受豎琴背帶勒著肩膀的疼痛。一步一步地跟在維塔里斯身后，重新開始在漫漫長途中浪跡天涯了。在一個晚上兩個狗被狼叼走了，心里美完成了他最后的一次演出后也隨之而去了。雷米、維塔里斯和卡比繼續(xù)走在去往巴黎的路上。

　　經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，讓雷米看清了世人的真正面目，不久伴隨著維塔里斯的去世，他凍死在了路旁。雷米在花農(nóng)家歇息的一段時間，踏上了新的征程，在路途中遇到了馬西亞，一起行走這漫長的路程。不幸的是發(fā)生了水災(zāi)雷米被困在礦道中，像在巴黎一樣，礦道錯落有致，有廣場，有交叉口，有的美麗寬闊，像是林蔭大道，有的狹窄低下，像是圣—米歇爾街區(qū)的街道。唯一不同的是，整座地下城市和大城市的黑夜相比，遠遠不是燈光輝煌的景象，因為沒有路燈，也沒有煤氣噴嘴燈，只有礦工們隨身攜帶的井燈。在煤礦采集區(qū)，聽得到粉層跌落的轟轟聲，氣流的味道和煙塵會傳到這里。在礦道里，可以聽到煤箱在轉(zhuǎn)動的聲音，在井里，聽的見提升籠罐碰撞導(dǎo)繩時的摩擦聲，上層的蒸汽機也不段發(fā)出隆隆的響聲。

　　在一次次的挫折、一次次的困難，雷米找道了自己的家人。

苦兒流浪記讀后感4

　　俗話說的好：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在日常生活當中，我們遇到的困難很多，一部分人都被困難嚇倒了，有的垂頭喪氣，有的皺起了眉�？闪硪徊糠秩藚s勇敢地面對困難，想方設(shè)法地克服困難，最終戰(zhàn)勝了困難。當我讀了《苦兒流浪記》后，我有了很深的感觸。

　　《苦兒流浪記》是法國十九世紀著名作家馬洛寫的一部兒童小說。講的是一個叫雷米的男孩，他被養(yǎng)父賣給了江湖賣藝人，他離開了巴布蘭媽媽，開始了浪跡天涯的'生活。他認了江湖賣藝人做主人，在流浪途中，他經(jīng)歷了許許多多的苦難，但始終抱著堅定的信念，憑著堅強的意志，戰(zhàn)勝了困難，終于找到了自己的親身父母和朋友，過上了幸福的生活�？吹竭@里，我不禁被雷米敢于戰(zhàn)勝困難的精神感動了，同他比起來，我在生活中、學(xué)習(xí)里碰到的困難簡直無法同他相比，可我每一次遇到困難，都不像小雷米一樣決心要克服困難，我卻差點退縮了，想起來真是慚愧！

　　記得有一次，爸爸說好要跟我一起去爬山。第二天，我們很早就起來了，來到瓦嶼山公園，因為那里也有山，爬上去就直接上了東輝閣。那里的山雖然不算斜，但只要一不留神就滑下去了，我跟著爸爸一起爬了上去，可是爬到中央的時候，我一不小心，滑了下去，幸好，我抓住了一棵大樹，才幸免于難。我一手抓著樹，一手向爸爸招手，可剛要大聲說：“我不爬了�！睍r，我又把這句話咽回肚子里了，心想：爬山有什么好怕的，怎么可以輕易退縮呢，何況這是一座小小的山。因為當時正直夏天，山上蚊子很多，我爬著爬著，看到眼前的一堆蚊子，怕了，本想不再爬了，但爸爸說，蹬上山頂就可以看到無限美麗的風(fēng)光，更何況又可以鍛煉身體，何樂而不為呢？我鼓起勇氣，爬了上去。站在東輝閣上，我還看到了我的學(xué)校呢！

　　“困難”，每當人們聽到這兩個字眼，不是心煩就是頭疼，覺得有困難很難解決掉，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總會經(jīng)歷坎坷。即使你真的遇到困難也不用害怕，就當它是對你的一種考驗。只有經(jīng)得起考驗的人，才是一個成功者。再說，“未經(jīng)過風(fēng)雨怎能見彩虹”不去嘗試怎么就知道自己沒有能力解決困難呢，對待困難，我們一定要以樂觀的心情來對待它。

　　《苦兒流浪記》使我知道了困難也不過如此，對于勇敢的人，再大的困難也經(jīng)得起風(fēng)浪。

苦兒流浪記讀后感5

　　最近我讀了一本文學(xué)名著《苦兒流浪記》。作者�？硕唷ゑR洛是法國著名的小說家，《苦兒流浪記》是19世紀情節(jié)劇小說的代表作品。故事以跌宕起伏的懸念、生動離奇的情節(jié)講述了一個棄兒——雷米的流浪經(jīng)歷，塑造了一個意志堅強、有堅定信念的少年形象，讀來讓人情不自禁地為他遭遇的苦難流淚，并被他不屈不饒的性格深深打動。

　　《苦兒流浪記》讓我讀了第一遍還想讀第二遍，小說處處充滿了人性美、人情美、人與人、人與動物、動物與動物之間都蘊涵著深厚的人情味。小說的開頭就是可愛的雷米在善良的養(yǎng)母家過著寧靜的生活。雖然是養(yǎng)母，但這個媽媽卻把雷米當成是自己的孩子，對他付出了全部的愛。當她發(fā)現(xiàn)雷米被狠心的丈夫賣掉時，發(fā)瘋似地尋找，卻再也沒見到雷米。雷米雖然過著和師傅的流浪生活，卻沒有怨天尤人，因為有一股力量在支撐著他，使他沒有因為眼前的困苦放棄了自己。和這位歷盡艱苦的小主人公比起來，我們是多么地幸福：衣來伸手，飯來張口，都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，無一天不享受著天倫之樂。而雷米呢？他小小年紀，父母就不在身邊，還要跟著師傅到處賣藝，過著有上頓沒下頓的生活。我們的年紀和他相仿，卻不知道珍惜眼前的幸福，成績不好怨父母，身體不適怨父母，心情不悅怨父母，難道這就是我們新世紀的小主人該做的.嗎？

　　雷米的師傅維泰利斯對雷米的愛是一種深沉的愛。他教育雷米堅強地面對苦難，用自己的行動讓他知道怎么樣才是“一個偉大的人”，師傅在雷米失意的時候鼓勵他，教他認字、讀書、唱歌，帶領(lǐng)他游歷各地；在危險來臨的時候，師傅把食物和溫暖給了雷米，自己卻在饑餓、疲憊和嚴寒中結(jié)束了自己的生命。再看生活中，我們常常“小肚雞腸”、“無理取鬧”，其實遇到事情的時候，站在別人的立場進行換位思考，是一種明智的做法，不要為了一件小事鬧得不可開交，世界上并沒有那么多的道理，要看我們怎么去理解。就如那些不幸的人，在悲劇發(fā)生后，有的擦干眼淚，重新微笑面對生活，有的則永遠沉浸在傷痛當中不能自拔。事情都已經(jīng)發(fā)生了，再怎么傷心流淚也改變不了現(xiàn)狀，何苦那么傷心呢？還不如換一種姿態(tài)樂觀地面對未來，多笑，開心地度過一輩子。

　　《苦兒流浪記》讓我領(lǐng)悟了人間親情的真諦，讓我有種自我幸運的感受。這本書真的不錯，有空可以看看！

苦兒流浪記讀后感6

　　《苦兒流浪記》的主人公是一個棄兒——魯米。他在很小的時候被巴伯蘭媽媽領(lǐng)養(yǎng)，八歲時被“爸爸”賣給了雜耍班江湖藝人維泰利斯。從此開始了他的流浪生活。后來有一天厄運降臨了，雜耍班的動物一個接一個死去，最后老公公也餓死了。魯米在困境中遇到看一只豪華的船——“天鵝號”。船主叫米根夫人，是出來旅行的，對魯米十分慈愛。告別“天鵝號”后，跟一位可憐的朋友到處表演，賺錢，給養(yǎng)母報恩。最終，找到了他自己的'親生母親，原來先前遇見的米根夫人竟然就是魯米的親生母親。

　　雖然在生活中，雷米經(jīng)歷了被遺棄，被巴伯蘭媽媽撫養(yǎng)，雜耍班兒表演，當?shù)V工，當米根夫人二兒子的玩伴兒，錯認父母這些事情。但所有這些，雷米都能正確面對，所以我欽佩主人公自強不息，不為環(huán)境折腰的精神。

　　這個故事使我十分感動，它告訴我們，不管做什么事，不管遇到什么困難和挫折，都不能放棄，而要勇敢地去面對。雷米將是我生活和學(xué)習(xí)中的一面鏡子，提醒我，糾正我，激勵我，讓我遇到困難和挫折時勇敢地去面對，去克服，去戰(zhàn)勝；他將是我的一面旗幟，指引我勇敢地前進！

　　總之，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在日常生活當中，我們遇到的困難很多，一部分人都被困難嚇倒了，可另一部分人卻勇敢地面對困難，想方設(shè)法地克服困難，最終戰(zhàn)勝了困難。

　　我就是那種遇到困難，知難而進的人。作為教師，我已經(jīng)教了二十多年了。在我所帶的班，并不是每個學(xué)生都能很好的完成作業(yè)，總有一些學(xué)生的作業(yè)，在我檢查的時候沒有完成。對于這些學(xué)生，我總是查明原因，采取不同的方法督促他們完成。對家長比較支持的，我讓家長輔導(dǎo)他們補上；對于家長不管的，我總是利用下午上課前，下午學(xué)生放學(xué)后，領(lǐng)著這些學(xué)生去完成欠下的作業(yè)。通過這樣做，讓學(xué)生明白，不寫作業(yè)是不行的。于是每天不敢放松，總是記住老師布置的作業(yè)，并按時完成了。為了作業(yè)按時完成了，盡快完成，孩子們的聽課習(xí)慣也好了，學(xué)習(xí)效果相對就會好一些，所以我所帶的班級成績，在學(xué)校評比中，每次都名列前茅。

　　通過自己的切身實踐，我深深地感受道“只有堅強的信念與善良的人品才能創(chuàng)造終生的幸福！在教室，看著學(xué)生的進步我就高興，看到學(xué)生的成績提高我就欣喜，我以學(xué)生的快樂為快樂，以學(xué)生的憂傷而憂傷。未來的教學(xué)生涯還很長，我會一如既往，加倍努力，用自己的辛勤勞動，去創(chuàng)造學(xué)生美好的明天！

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