小學(xué)生四年級讀后感
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)生四年級讀后感1
最近，媽媽給我買了本《三字經(jīng)》，我可開心了。
書中寫道：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是：人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的`差別。而我理解是，人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同，長大了就會(huì)有好，有壞。所以，我們平時(shí)交朋友，要交善良，愛學(xué)習(xí)的朋友，不能交行為不好，不愛學(xué)習(xí)的朋友，否則你學(xué)了他會(huì)走上歧途的在我們周圍就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好，品質(zhì)也不錯(cuò)�？墒撬徊恍⌒慕涣艘粋�(gè)愛打游戲的朋友，結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里，沒錢用還到家里偷拿，成績更是一落千丈。真是不應(yīng)該啊！
書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣的，如果不通過學(xué)習(xí)，就無法明白為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個(gè)十分聰明的人，但如果你不好好學(xué)習(xí)，不經(jīng)歷磨練，長大了只會(huì)一事無成。我曾經(jīng)讀過《傷仲永》的故事，仲永小時(shí)候是那么聰明，被稱為神童。但后來稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力，他的父親只是帶著他四處參加宴會(huì)，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛��！
雖然，《三字經(jīng)》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經(jīng)喜歡上了這本書，相信它會(huì)讓我明白許多道理，我一定好好讀完它。
小學(xué)生四年級讀后感2
最近，我讀了《假如給我三天光明》，我被深深地感動(dòng)了。
這本書寫了海倫凱勒一生的故事。海倫凱勒生下來的時(shí)候是一個(gè)健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場急病使她失去了視力與聽力。她從七歲開始，靠自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，考上了世界上最有名的哈佛大學(xué)，并以優(yōu)等的`成績獲得學(xué)士學(xué)位，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。最終成為一個(gè)杰出的慈善家、演講家、教育家。她的一生度過了88個(gè)春秋，其中87年是在黑暗中熬過。她在《假如給我三天光明》中，設(shè)想了自己如果能有三天時(shí)間恢復(fù)光明所想看見的景物我的心被海倫凱勒的精神深深地感動(dòng)了！和海倫相比，我是健康的。我每天幸福地生活著，快樂地學(xué)習(xí)著。我想：一個(gè)眼瞎耳聾的人都能這樣勇敢地克服困難，使自己成功。那么我們這些眼不瞎、耳不聾的人，在困難面前是不是應(yīng)該要更加勇敢？更加堅(jiān)強(qiáng)呢？在我碰到困難的時(shí)候，我想到海倫凱勒，她就會(huì)給我勇氣和力量、信心和希望。
海倫凱勒，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
【小學(xué)生四年級讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生四年級的讀后感03-09
小學(xué)生四年級讀后感03-29
四年級小學(xué)生評語10-29
小學(xué)生四年級評語11-21
小學(xué)生四年級讀書心得12-24
四年級小學(xué)生期末評語09-03
小學(xué)生四年級學(xué)習(xí)計(jì)劃08-25
四年級小學(xué)生精華評語06-08
小學(xué)生四年級廣播稿01-13