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甲骨文學校讀后感（通用10篇）
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的甲骨文學校讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
甲骨文學校讀后感 1
這個暑假我讀了一本《甲骨文學校》的書。這本書講了悠悠，田田，小布丁三個人暑假游學在故宮，遇到了各種無法解答的問題。就在這時發(fā)生了一件神奇的事，在慈寧花園遇到一只會說話的蛐蛐兒，于是跟他穿越到大明紫禁城，想著或許能幫他們解決他們所遇到的問題。當他們穿越到大明紫禁城時趕上了“鬼節(jié)”，遇到了哪咤和他的'朋友，還遇到了紫禁城失火等等。
他們經(jīng)歷了重重困難，也終于找到了心中的答案。讀了這本書我發(fā)現(xiàn)甲骨文還有許多歷史：如赤的甲骨文“人火”是紅色的意思，上面是一個人，下面是火代表一個人在熊熊火里。用大火處決罪人。焱的甲骨文“三個火”像三堆小火燃燒著的火焰。棄的甲骨文上面是一個女人在生孩子，可是孩子剛出生就被下面那個手中拿著大棒子打死了。棄還有一種寫法，兩只手把一個剛出生的寶寶裝在簸箕扔了，而且寶寶旁邊還有血跡，這是為什么呢？因為商朝普通人養(yǎng)不起孩子，所以剛出生的孩子就被扔了，這真是非常殘忍又殘酷的一件事。
讀完這本書，讓我們學習了不少知識，讓我明白了要有勇于探索，隨機應變的精神。讓我們深深感嘆的老祖宗們可真厲害，發(fā)明了甲骨文，為我們現(xiàn)在的文字作為鋪墊，一步步演變而來。我們一定要傳承下去，不負老祖宗的期望。
甲骨文學校讀后感 2
你知道世界八大奇跡嗎？沒錯，我國的兵馬俑就上榜了。而我恰好讀了一本與兵馬俑有關的書籍，叫做《甲骨文學校“大秦兵馬俑”》。
光看書名，就把熱愛歷史的我吸引住了：這是一所怎樣奇特的學校？里面的人物會發(fā)生什么好玩兒的故事呢？我拿到手就迫不及待翻開書頁閱讀起來。
它講述了悠悠、田田、小布丁三人為了送黑夫，借助小帳篷穿越到秦國并幫忙找他女兒，最后，他們成功救出了黑夫的女兒并返回現(xiàn)代的故事。有趣的可不僅僅只是穿越的戲碼，更有趣的是他們到了秦國認識了盧生、胡亥等人，還受到秦始皇的賞識，甚至還和皇帝打起了撲克。這算不算是將我們的娛樂活動傳到了古代呢？要知道，秦始皇可是統(tǒng)一六國的風云人物呢，我都生了幾分羨慕呢！
一個個有趣的情節(jié)吸引著我走進了秦朝，走進了兵馬俑，最值得一提的還是制作兵馬俑象棋這一篇章。到底兵馬俑是怎么做出來的呢？帶著好奇，書本中就將秦朝匠人制作兵馬俑的過程淋漓盡致地展現(xiàn)在我的面前。可別小瞧了每一步，那可都是成功的關鍵步驟。
第一步——和泥，別聽名字這么簡單，它操作起來可不像美術課上的捏橡皮泥那么簡單。想必大家都看過或做過餃子，倘若面粉與水的比例不當，就難以制作出筋道的面團了，這就需要掌握水和泥的比例才能打好后面制作的基礎。第二步——連接身體。首先，要找一塊合適的底板。底板要比兵馬俑寬一些，千萬不能太窄，不然會很容易倒。然后，要將腳固定在底板的中心，這樣才能使它保持穩(wěn)定。這好比在蓋房子，只有把地基打好才能繼續(xù)一層一層往上蓋。第三步是制作成品至關重要的.一步——烘烤。泥胎得經(jīng)過一千攝氏度的高溫燒制才能變硬，而且一定要日夜值守觀察才能保證火候不變，我不禁感嘆起古人的技術精湛，雖然那時工具簡單，但是他們那不畏困難，古代勞動人民的耐心與專注力，正所謂“精益求精”呀。
我想，一個篇章讓我深深體會到有耐心、有追求的價值所在，這不僅讓我們在生活中有所啟發(fā)，在學習上更值得我們去踐行，為我們未來發(fā)展的道路添磚加瓦。
合上書頁，我仍意猶未盡：這是一本能使我們深入了解歷史的歷史書，也是一本語言生動有趣的故事書，更是一本傳承古代勞動人民智慧和精神的文化書。即使中國流傳下來的古文明遠不止這些，但是新一代的我們能一起深入探索，堅持把中國的文化發(fā)揚光大，讓中國展現(xiàn)于世界舞臺，也讓世界更了解中國。
甲骨文學校讀后感 3
今天，我看了一本很有趣的書，名叫《甲骨文學�！罚锩娴闹魅斯腥齻�，分別叫悠悠、田田、小布丁。悠悠是小布丁的哥哥，田田和悠悠是同學。
內容主要敘述了三個小朋友，暑假游學故宮的趣味經(jīng)歷，從這里我了解到太和殿俗稱金鑾殿，是故宮里最大的宮殿，它建成于明永樂十八年，當時叫奉天殿，于清順治二年改名為太和殿。太和殿是故宮里等級最高的宮殿，它的每條屋脊上都有十只脊獸，這在中國所有古建筑中是最多的。
悠悠、田田、小布丁游蕩在北京故宮，在慈寧宮的花園遇見了一只會說話的蛐蛐兒，跟著它穿越到了大明紫禁城，抵達到了六百年前的北京，他們正好趕上了一年一度的中國“鬼節(jié)”—中元節(jié)。沒想到明朝的過節(jié)氣氛比現(xiàn)在的萬圣節(jié)還要熱鬧，燒虎頭法船，逛廟會購物，看露天演出，蹭吃各種美食…。人們裝扮成夸張的鬼怪模樣，提著荷葉燈，西瓜燈，蒿子燈，嘻嘻鬧鬧的在街上游玩！正當悠悠三人沉浸在歡樂的`鬧市中時，只見電影里出現(xiàn)過的八臂哪吒，半夜里悄無聲息地站在了他們的屋內，這下可有趣了，見到神仙啦哈哈哈。
這次穿越的旅程，有趣的故事數(shù)不勝數(shù)，最重要的是三個小朋友學習了解到了北京故宮的人文歷史信息，六百年滄海桑田，北京城的變化天翻地覆。有的建筑淹沒在歷史的長河中，有的建筑穿越時空保存至今。有些典故人們耳熟能詳，而更多的則隱藏在老北京的尋常巷陌，隱藏在一花一草，一磚一石之中，等待著我們去探索和發(fā)現(xiàn)。
怎么樣？這本書是不是很有趣啊……真是一趟奇妙難忘的旅行��！
甲骨文學校讀后感 4
甲骨文學校，這個題目讓許多同學誤以為它是一本歷史書，或者是一本講甲骨文的書，我相信大家一定會覺得非�？菰锓ξ�。沒看這本書之前我也有同感，但出于好奇，我還是翻開了這本書的第一頁。
看著看著我就被書的內容深深吸引了，故事內容還真有趣�，F(xiàn)在，就讓我?guī)銈円黄鹑タ纯催@本書吧。
書中講述好小布丁、田田和悠悠暑假游學故宮時，跟著一只會說話的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永樂時期的北京城。他們逛廟會、蹭吃美食、提著河燈嘻哈游街……因為一件皇家賽事，冒險三人組進入紫禁城，穿明朝服飾，吃宮庭美食，參加斗蟋蟀大會，還幫助皇太孫朱瞻基破解了紫禁城三大殿被燒謎案。書中包含了故宮、天地壇、大運河等近十處古建筑，以及老北京民俗文化及方言特點。讀著讀著，我深深的被打動著，陷入了沉思。
《甲骨文學校》語言生動有趣，每隔幾頁都有精美的圖畫，讓人仿佛身臨其境�？催@本書時，我每次都沉醉其中，不能自拔，故事中充滿了神奇的'想象，又與當時的史實相鏈接，科普與歷史交相出現(xiàn)，故事性特別強，是一本值得閱讀的書。
甲骨文學校讀后感 5
暑假里，我讀了一本有趣的書，《甲骨文學校》，一看見甲骨文幾個字，我的腦子就產(chǎn)生很多問題，甲骨文學校是寫甲骨文的嗎？為什么要叫甲骨文學校呢……我?guī)е鵁o限的好奇翻開了這本書。
本書主要講述了小布丁、悠悠和田田在游學故宮時，跟隨一只蟋蟀，穿越回了明朝，他們一會兒逛廟會、一會兒在街上吃美食、一會兒游街，還參加了斗蟋蟀大會，破解了紫禁城被燒謎案。
一天晚上，他們正在游街時，忽然，聽見竹林里傳來陣陣哭聲，只見一個小男孩正在哭泣，他們上前一問，得知原來他把皇太孫心愛的蟋蟀弄丟了，于是他們把蟋蟀愛因斯坦送給了阿留。后來皇上令人追捕他們，阿留把三件東廠的衣服給了他們，讓他們蒙混過關，逃過一劫。
書中四個小伙伴真摯的.友情打動了我。我和小宋是一對真朋友，有一次，我因為沒人和我一起組隊而落單，于是，小宋幫我向小聰求情，讓我加入了小聰?shù)年犖�。當小宋遇到困難，我也會主動幫助他。有一次，小宋忘記帶鉛筆盒了，于是，我把一塊橡皮，幾支鉛筆，都借給了他。我們一起學習，一起玩耍，整天形影不離，就像一對連體嬰兒。
《甲骨文學校》是一所好學校，他讓我們學到了很多道理，讓我知道了友情的珍貴。
甲骨文學校讀后感 6
最近，我讀了一本名叫《甲骨文學�！返臅�。這本書向我們講述了悠悠、田田與小布丁穿越回了商朝，在殷城與與一位名叫棄兒的小朋友一起探險的故事。
這本書中，我最敬佩的'就是悠悠了。他有勇有謀。有一次，成立的一部分小孩要被獻祭，小布丁也在其中。為了不讓這些小孩被傷害，悠悠想出了一個大膽的計劃：在舉行祭祀儀式時，讓田田假扮成為神靈的樣子，把舉行儀式的人嚇住，救下了這些孩子。在實施計劃時，悠悠雖有一絲害怕與猶豫，但為了小布丁和這群無辜的孩子，他還是挺身而出，確保了計劃的成功。
我不禁想：我像悠悠嗎？悠悠是個小英雄，在危險情況下，悠悠總是能夠沉著冷靜下來，想出好辦法來幫助小布丁和田田脫離危險。而我，在緊急情況下總會驚慌失措，亂了陣腳，根本不知道自己應該做什么。同時，他的內心是無私的，總是先關心田田和小布丁。而我卻總是以自己為中心，不太考慮別人的感受。悠悠是我的好榜樣，我需要好好的向他學習。
這就是《甲骨文學�！罚槐竞猩羁桃饬x的書。
甲骨文學校讀后感 7
走近書架，取出那本《甲骨文學�！贰］p輕翻開書本，細細地品讀起書中的一個個神奇有趣的故事……
這本書中講的是悠悠、田田與小布丁等人在故宮游玩時，發(fā)現(xiàn)了一只“紫青”納米仿生蟋蟀，并起名為“愛因斯坦”，和它一起穿越回了明朝。在那里，發(fā)生了許多驚險而又有趣情節(jié)，就連各路神仙也曾拜訪過他們。這一切都令我覺得不可思議。
我印象最深的人物是小布丁。她善良、正義又勇敢，同時也有幾分神秘。有許多令人難以置信的秘密瞞著哥哥悠悠與田田，還當面指責了皇太孫朱瞻基�？吹竭@兒，我的心都提到了嗓子眼兒，仿佛自己就站在皇太孫的'宮中，看著一個小女孩與太子斗智斗勇。這些情景總是令我難以自撥。
生活中，像小布丁這樣的人有許多。二零一六年五月十八日，王鋒三入火海救下二十余名鄰居，自己卻被燒成重傷，燒傷面積達百分之九十八。面對一千度的烈焰，他毫不猶豫，沒有退縮，用生命助人火海逃生。最終在跑到近百米外的張衡路路口時，忽然倒下了。他那種善良、正義和勇敢的精神令我深深得佩服。
天色，在不知不覺中暗了下來，銀白色的月光灑在書桌上。我合上書，心中思緒萬千，小布丁與王鋒的身影令我久久難以忘懷……
甲骨文學校讀后感 8
這個暑假我看了一本非常有意思的書，書名叫《甲骨文學校》大明紫禁城。我剛看到書名就有很多的疑問。甲骨文學校是刻甲骨文的嗎？可是我們現(xiàn)在上學也不刻甲骨文呀！大明紫禁城是不是比現(xiàn)在的紫禁城更雄偉壯觀��？
帶著種種疑惑，我翻開了這本書，看著看著就被這本書深深地吸引住了，當我把這本書看完了以后，也終于揭開了我心中的各種疑惑。故事的主人公是悠悠、田田和小布丁，他們是鄰居是好朋友，一起上學。在一起去紫禁城參觀的時候，遇到了一只會說話的來自古代的'蟋蟀。悠悠的妹妹小布丁能聽懂古代動物語言，他們想把蟋蟀送回到古代，于是通過悠悠的帳篷把他們傳送到了古代，他們因此穿越到了明朝。
在這里他們趕上了一年一度的鬼節(jié)——中元節(jié)。沒想到明朝的過節(jié)氣氛比現(xiàn)在的萬圣節(jié)還要熱鬧，逛廟會、吃宮廷美食、看露天演出，參加斗蟋蟀大會，真是太好玩了，他們享受了現(xiàn)在沒有的愉快生活。后來在一片樹林里還認識和幫助了養(yǎng)蟋蟀人阿留，跟著阿留進宮，與皇太孫斗蟋蟀，最終跟皇太孫成了好朋友。
看了這本書，我最敬佩的就是悠悠了，讓我明白了要勇于探索、隨機應變、樂于助人。以前覺得歷史好復雜，現(xiàn)在覺得歷史真有趣��！我以后要多讀歷史學，多了解一些歷史，做一個博古通今的人。
甲骨文學校讀后感 9
居里夫人曾說：“好奇心是學習的第一美德�！薄都坠俏膶W�！愤@本書正好滿足了我的好奇心，讓我受益匪淺。
周悠悠。何因田和小布丁，在暑假游學故宮時，遇到了一只會說話的蟋辨，并跟它一起穿越到了大明紫禁城。剛到六百年前北京，他們就趕上了“鬼節(jié)”中元節(jié)。而一場巨大的陰謀也將它們卷入其中……
在這場探索中小伙伴們經(jīng)歷了無數(shù)困難，他們總能夠沉著冷靜下來，想出好辦法來解決遇到的無數(shù)困難。有多少次想退縮，又有多少次昂首挺胸，迎接困難。我們的成長也不是這樣嗎？有多少困難，就有多少對生命的`磨練啊。困難就像是彈簧，一旦我們松手了，困難就更大了，變得無法逾超，無法克服。
讀書讓我明理，生活檢驗我的意志。暑假里我學游泳。起先我豪情萬丈，覺那是小菜一碟。可成想，學一個憋氣，就把我整得淚喪萬分，真想甩手不學了可想到悠悠、田田和小布丁他們遇到困難不退縮的精神，我就下定決心一定要學會游泳。有時鼻子會嗆水難受我也忍了下來。一天、兩天、三天…我終于學會了憋氣，浮于水面，在水中前進，手腳也越來越協(xié)調了。我終于得到了教練的認可，得到了伙伴的贊許。
從中我也學到了當遇到困難時不退縮，排除萬難，勇往直前，成就最優(yōu)秀的自己！
甲骨文學校讀后感 10
《甲骨文學�！罚粗坠俏娜齻�字，我相信大家一定會覺得它像歷史書一樣枯燥乏味。在還沒有看這本書之前我也有同感，但出于好奇，我還是翻開了這本書的第一頁。
看著看著，我就被書的內容深深吸引了，它不是歷史書，而是關于描寫了一個現(xiàn)代人穿越古代的精彩故事。現(xiàn)在，就讓我?guī)阕哌M這本書看一看吧。
故事的主人公悠悠、田田和小布丁赧然發(fā)現(xiàn)，陜西漢中出土的漢代彩館上刻著他們三的畫像。為了查明原因，三人憑借一顆神秘的“蜻蜓眼”玻璃球，來到了漢朝。他們在草原上結識了新的朋友張綿，竟沒想到他的父親居然是被漢武帝派去出使西域的.大名鼎鼎的張騫！此時，張騫被困匈奴多年，于是他們決定和張騫一起完成連通各國的使，悠悠等三人協(xié)助他踏上了征途！途中，他們一起經(jīng)歷控制人快樂的哈哈大王、似真似幻的西王母和九尾狐、失誤墜落地球的“外星人”、會說話的駱駝和汗血寶馬……。更是遭遇在沙漠中被人追殺、被忘憂水控制的極端危險境地，他的人生真可謂是可以用“絕處逢生”來描述出使西域的艱辛。最終他們憑借堅強的意志和團結到達了目的地。
就像屈原的《離騷》中所寫，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀兊膶W習之路也即使如此。讀著讀著，我深深的被打動著，陷入了沉思。
我被張騫堅忍不拔的精神感動著，為了尋找大月氏，他經(jīng)歷千辛萬苦，到了大月氏還被滯留了一年多時間，但是他仍不放棄；悠悠、田田和小布丁也是小小年紀在穿越古代的歷程中也是經(jīng)歷種種苦難，他們團結一致，一起和張騫克服了種種困難。
此時，我突然感到汗顏！我想起了自己學習中碰到一些困難就煩躁不安、難以克服、難以堅持到底。比起張騫他們的風餐露宿、危機重重的出使之難。我們一點點的學習困難，又算到了什么。還有，遇到困難，張騫的沉著冷靜，思考著解決問題的辦法，獨立堅持、獨立解決問題的態(tài)度和能力更值得我學習。而回想我碰到難題不是逃避就是尋求媽媽和同學的幫助，形成了依賴的習慣，真覺得有點無地自容了。
《甲骨文學�！氛娴氖且凰脤W校，它一個個故事教會了我很多的道理。從張騫這篇故事我就學到了堅持不懈的精神，遇到困難不退縮，尋求幫助固然重要但也更要學會獨立解決問題能力。今后，我一定在學習和生活的道路上排除萬難、闊步前進！“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！�
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