《我與地壇》讀后感實(shí)用(15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《我與地壇》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《我與地壇》讀后感1
“一個(gè)失去差別的世界將是一潭死水，是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠。”讀罷《我與地壇》，我能感覺到史鐵生以殘疾之軀渡過充實(shí)的人生，其中也飽含了他對(duì)人生的感悟與親情的謳歌。文章字字吐蕊，洋溢著作者心靈深處的情感。在《我與地壇》這本書中有一篇文章最令我感動(dòng)——《秋天的懷念》，這篇文章仿佛是一串密碼，打開了我心中久久閉鎖的那一扇門。文中有這樣一段話深深觸動(dòng)了我的心靈。“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”這短短的一句話，透露出母親對(duì)近崩潰的兒子的關(guān)愛，而史鐵生卻不怎么在意，我當(dāng)時(shí)初讀文章時(shí)特別恨史鐵生，他怎么可以這樣對(duì)待自己的母親，而且母親的病又到了那步田地。我繼續(xù)往下讀，才知原來史鐵生根本不知道母親的病已經(jīng)這么嚴(yán)重，而且他又剛剛雙腿癱瘓，我似乎也能理解史鐵生為什么變得暴怒無常了。
讀時(shí)同情書中人，再讀已是書中人。平時(shí)的我似乎也像書中的史鐵生那樣暴怒無常，積攢一天的怨氣在學(xué)校，然后回家一股腦兒全扔給母親。人人都說是在叛逆期，青春期，可原本就沒有這樣的詞語，只是別人給自己在青春時(shí)犯下的錯(cuò)誤所給予的罪名罷了，反過來想想，也或許是家長(zhǎng)的溺愛導(dǎo)致孩子的為所欲為，但也有懂事的孩子懂得體諒母親。上帝為什么要召走母親呢?很久很久，迷迷糊糊地，我聽見回答:她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去了。涉世未深的人總喜歡新鮮好玩的.東西，而經(jīng)歷風(fēng)霜的人卻總喜歡歲月打磨的東西。母愛，就是一場(chǎng)經(jīng)歷打磨愈發(fā)濕潤(rùn)的玉石，而史鐵生的母親，就像那座地壇，歲月不斷打磨她，讓她青春褪去，卻使老柏愈蒼幽，荒滕愈茂盛——這就是她對(duì)史鐵生的愛。
這樣的母親，融化了史鐵生的苦悶與憤怒，讓史鐵生看到了處處蟲鳴的午后，鳥兒歸巢的夜晚。也正是我們的母親，讓我們看到了如此美好的大千世界。盡孝在今生，愿世間不再讓“北海的菊花”重新演繹。
《我與地壇》讀后感2
《我與地壇》是作者史鐵生雙腿殘疾后在一個(gè)荒腐但并不廢棄的院子里所發(fā)出的對(duì)生命的感悟，在哪里，他見到過很多人，他們有的相愛，有的困苦，他們?cè)谏衅椒驳娜缤瑝m埃，甚至是被生命無情的作弄。
十五年的春夏秋冬，無數(shù)個(gè)思考的日子，伴隨時(shí)光的反噬悄無聲息的流去，那升起的朝陽，終究要伴隨黃昏無情的落下，可是生命微笑的樣子，美得讓人牽掛。
早晨，當(dāng)你睜開眼睛，你應(yīng)該為自己依然擁有生命而感到慶幸，因?yàn)槟氵�活著。上帝給你安排了無數(shù)個(gè)平凡而又不平凡的日子，那你就應(yīng)該平凡而又不平凡的活著，因?yàn)橐溃?dāng)你死后，上帝自然會(huì)帶你去你該去的地方，白天依舊，黑夜如常……地球不會(huì)因?yàn)槟愕乃廊ザＶ惯\(yùn)轉(zhuǎn)，太陽也不會(huì)因?yàn)槟愕南Ф辉侔l(fā)亮。所有人依舊會(huì)去做自己想做的事，誰又會(huì)在意你已不復(fù)存在?或許那只有你的親人，為你停留在記憶深處的悲傷。
擔(dān)心你的只有你的親人，就如史鐵生母親擔(dān)心他一樣。
母親的傷痛是孩子永遠(yuǎn)沒法理解的，它如細(xì)小的泉水般憂傷，又如洶涌的大海般瘋狂。史鐵生因?yàn)樯眢w的癱瘓整天把自己泡在痛苦里，完全沒有考慮到母親的感受。他獨(dú)自待在地壇的那些日子里，母親也曾悄悄的來，陪著他靜靜的等待。史鐵生也曾無數(shù)次發(fā)現(xiàn)卻不以為然，直到母親去世之后才恍然大悟……可是一切都晚了，他太晚明白母親的心，太晚感受母親的愛。當(dāng)一切追悔莫及是，時(shí)間已經(jīng)不給他任何追回的機(jī)會(huì)……
如果你有一個(gè)同樣愛你的母親，請(qǐng)愛她。應(yīng)為當(dāng)你想起愛她的時(shí)候，她就老了，已經(jīng)不需要你再給她什么，所以當(dāng)她還有能力享受的時(shí)候，請(qǐng)保護(hù)她，給她溫暖，否則當(dāng)你后悔時(shí)，她便已離開……
人生需要思考，人生需要愛。要知道，上帝在關(guān)上你的門的時(shí)候，還會(huì)給你留一扇窗，讓你依然可以看到外面的風(fēng)景，讓你去感受生命。
為此，我不禁想到老師給我們看的一副圖片。那是一個(gè)曾經(jīng)美麗的女子卻在烈火中變得面目全非，變成這個(gè)樣子，她沒有了工作，朋友也躲著她，可能她不敢見人，或許她想過自殺。
可是她卻活了下來，憑著自己對(duì)生命的執(zhí)著活了下來!這是個(gè)的`多么超出常人的思想。這樣一個(gè)滿負(fù)創(chuàng)傷的人啊，為了生命，竟這樣堅(jiān)強(qiáng)!
反過來想想，如果我變成這樣，我會(huì)怎樣?作為天生愛美的女性。我想誰變成這樣，都會(huì)想到死。與其這樣丑陋不堪的活著，倒不如死了來的痛快?
像我這個(gè)年齡的孩子可能會(huì)很痛苦，應(yīng)為自己不想做的事非要做，而自己想做的事卻不能做�？蛇@種小痛苦在生命面前，也只能一笑而過吧。是這樣的痛苦根本不算痛苦，還是我們根本不懂痛苦是什么呢?
就連在烈火中變得面目猙獰的女子和雙腿癱瘓的史鐵生都沒有輕易放棄自己，那我們這些痛苦，是不是也要努力克服呢?
其實(shí)有時(shí)候，生命就像一首圓舞曲，你只有不停的旋轉(zhuǎn)跳躍，才能舞出自己的色彩。為了生命，盡情的跳躍吧!
《我與地壇》讀后感3
有時(shí)候我常常在想，閱讀能夠帶給我們什么呢？最近讀了史鐵生先生的《我與地壇》，讀到其中一段的時(shí)候，我好像突然之間明白了，閱讀能夠帶給我們什么，接下來我將這一段分享給大家。
“如果以一天中的時(shí)間來對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂器來對(duì)應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來對(duì)應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的`天上搖蕩著串串楊花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。以心緒對(duì)應(yīng)四季呢？春天是臥病的季節(jié)，否則人們不易發(fā)覺春天的殘忍與渴望；夏天，情人們應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里失戀，不然就似乎對(duì)不起愛情；秋天是從外面買一棵盆花回家的時(shí)候，把花擱在闊別了的家中，并且打開窗戶把陽光也放進(jìn)屋里，慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過霉的東西；冬天伴著火爐和書，一遍遍堅(jiān)定不死的決心，寫一些并不發(fā)出的信。還可以用藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)四季，這樣春天就是一幅畫，夏天是一部長(zhǎng)篇小說，秋天是一首短歌或詩，冬天是一群雕塑。以夢(mèng)呢？以夢(mèng)對(duì)應(yīng)四季呢？春天是樹尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗�！�
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一年四季，春夏秋冬，史鐵生先生的觀察更為細(xì)膩，更富有生活的情趣。我想這就是閱讀帶給我們的，更廣闊的世界，更具有想象力的世界，更加富有生命力的世界。
《我與地壇》讀后感4
好像這古園便是以便等著我，而飽經(jīng)滄桑在那里等候了四百多年�！魑念}記在普通高中高一課文內(nèi)容中《我與地壇》是自讀課文，教師只說要自己看幾次，而因?yàn)槲覂H僅以便應(yīng)對(duì)每日任務(wù)囤圇吞棗一目十行而過�？戳撕蟾杏X索然無味，題型與文章內(nèi)容表述不一樣，也找不到表述服務(wù)宗旨，干脆置放一邊未予理之，漸漸地也就遺忘了。之后，一直來到高三，最后一個(gè)學(xué)年，老師總注重素材作文高分?jǐn)?shù)來源于教材非常是普通高中大家所教過的課文內(nèi)容，比如朱自清的《荷塘月色》、《背影》、史鐵生的《我與地壇》這些這種。
教師的一席話使我恍惚之間，史鐵生？我與地壇？了解生疏交錯(cuò)的創(chuàng)作者和著作，帶著還到來急的情緒翻出高一課本，滿懷好奇心與忐忑不安用心再讀。不知道是由于年紀(jì)的提高內(nèi)心強(qiáng)大還是以便優(yōu)秀作文高分?jǐn)?shù)，當(dāng)我們用心念完后內(nèi)心很長(zhǎng)時(shí)間不可以恢復(fù)。該怎么講，在課文內(nèi)容備注名稱里寫著史鐵生20歲兩腿偏癱，精神實(shí)質(zhì)貼近奔潰，因此就和背井離鄉(xiāng)遲尺的地壇結(jié)上了深厚感情。而地壇如同一位飽經(jīng)滄桑的老母親，為一個(gè)手足無措的人把一切都做好準(zhǔn)備。一個(gè)殘缺不全的人，最不可以承受的也許便是他人對(duì)他傷口上撒鹽。史鐵生也一樣，見到時(shí)間就像見到自身的身影，見到小螞蟻在爬覺得自身如同個(gè)廢人連小螞蟻都比不上。第一時(shí)間我與地壇我分不清楚是如何，也搞不懂地壇和母親有說沒事兒？之后逐漸的.懂了，是啥讓史鐵生從消極冷漠的心態(tài)到贊美生命呢？對(duì)，是地壇，是地面的母親�？创煤玫刂�，死要安安穩(wěn)穩(wěn)的。史鐵生讓我們的是生命的身心的洗禮，生命鑄就。在史鐵生覺得，地壇雖荒涼卻沒有衰落，如同他自己一樣。他母親說，也罷給他們個(gè)清靜的地區(qū)自身舔吸創(chuàng)口，思考自身的運(yùn)勢(shì)，思考人生價(jià)值。也許是真情又一次給了他對(duì)生命的感受，是他母親再一次給了他生要好好地的膽量�！懊恳粋�(gè)有熱情的知名演員都免不了是一個(gè)人質(zhì)事件。
每一個(gè)明白賞析的觀眾們都恰當(dāng)?shù)仄扑榱艘粓?chǎng)詭計(jì)。每一個(gè)枯燥的知名演員都是由于他老認(rèn)為這戲劇表演與自身不相干。每一個(gè)不幸的觀眾們都是由于他總是坐著離演出舞臺(tái)太近了�！闭f確實(shí)我看到這心在隱痛，各種各樣緣故獨(dú)特自然環(huán)境使他把生命看穿，而交給大家的大量是鼓勵(lì)內(nèi)心的良劑。生命是啥，對(duì)自己好點(diǎn)。在不知不覺我看到一則新聞是說深圳中學(xué)一同學(xué)們看過史鐵生的《我與地壇》內(nèi)心遭受震撼人心擺脫了車禍?zhǔn)鹿实暮谟�，�?duì)啊，大家該謝謝更該牢記史鐵生的精神實(shí)質(zhì)和能量，不但危害了全部文學(xué)類作壇還彌補(bǔ)了每一個(gè)外傷的內(nèi)心進(jìn)而又豐富了每一個(gè)生命�！耙虼怂朗且患䶮o須急功近利的事，死是一個(gè)必定會(huì)來臨的傳統(tǒng)節(jié)日。那樣想過之看著我舒心多了，眼下的一切已不那麼恐怖�！痹诨臎龅牡貕伎迹褢僦赣H的諸多見到我獨(dú)自一人的黯然神傷母親偷偷流淚輕輕地離去的身影。這就是我和地壇，血與淚交錯(cuò)，感受著生命。放飛理想，感受生命。史鐵生用殘缺不全的人體，講出了更為完善而豐腴的觀念。
他感受到的是生命的痛苦，表述出的確是存有的明亮和快樂，他明智的言語，點(diǎn)亮的反倒是大家日漸昏暗的心里！
《我與地壇》讀后感5
《我與地壇》是史鐵生的散文名篇，初讀時(shí)我雖然不能深入體會(huì)文章的深?yuàn)W之處，但是心靈仍然受到突然的，難以名狀的震撼，這震撼隨著閱讀次數(shù)的增多愈加強(qiáng)烈，每讀一遍，思想便受一次洗滌，情感便受一次熏陶，可以說《我與地壇》顛覆了我的人生觀。
文中令我感觸最深的一句是：“他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。”這一句是作者由生命聯(lián)想到日出日落時(shí)所寫的.，正如作者所說：“當(dāng)牽�；ǔ蹰_的季節(jié)、葬禮的號(hào)角就已吹響�！鄙赜薪K結(jié)，不管多么漫長(zhǎng)的時(shí)光也是稍縱即逝，人生道路上的每一步都是在走向安息地，然而太陽卻是循環(huán)往復(fù)的，日落后必有日出，日出后即有日落，生生不息，亙古不變，永遠(yuǎn)散發(fā)出光與熱，永遠(yuǎn)都是那一輪火紅色的旭日，換個(gè)角度看，生命又何嘗不是循環(huán)往復(fù)，舊的去了，新的于是降臨，當(dāng)垂暮之人，淡然地合上雙眼微笑著離去，必有一聲啼哭劃破寂寥，我總感覺生命似乎總是蒙著一層神秘色彩。時(shí)�？紤]現(xiàn)實(shí)世界是否真正有轉(zhuǎn)世輪回，我不知道，可能永遠(yuǎn)也沒有答案，但是讀了史先生的文章后，我清晰地認(rèn)識(shí)到生命是否真有輪回不重要，重要的在于生命長(zhǎng)河中你所度過的時(shí)光的剪影是否精彩，漫長(zhǎng)的歲月的無數(shù)個(gè)瞬間是否都回味無窮。當(dāng)你站在高處，俯瞰生命的循環(huán)往復(fù)中發(fā)現(xiàn)自己的有限生命只是一剎那時(shí)，你便會(huì)覺得這世界上的艱難坎坷簡(jiǎn)直不值一提，死亡臨近也無恐懼可言，生命的分分秒秒都是一筆財(cái)富。
淺層次的閱讀卻依然讓我收獲豐厚，謝謝史先生讓我重新認(rèn)識(shí)生命、審視生命、縱使先生已故，精神也必將流傳千古，影響百世。
《我與地壇》讀后感6
一、“其實(shí)，人這一生能得到什么，僅有過程，僅有準(zhǔn)備這個(gè)過程中的心境。所以，必須要注滿好的心境，但如果你要逃避困境——困境可不逃避你”也許史鐵生先生的生活范圍十分狹窄，但他的時(shí)間卻被拉長(zhǎng)了。他在殘肢之后連續(xù)幾年都在地壇中不分時(shí)間、地點(diǎn)，耐著性子專心致志地苦苦思索生與死這一嚴(yán)肅的人生主題。他不要逃避困境，他要在困境中撞開一條路。
在過去，我很害怕應(yīng)對(duì)困境，尤其是死與生這一剎那的事。我不敢回答“要是你僅有幾天的時(shí)間，你會(huì)怎樣辦”之類的問題。讀了《我與地壇》后，我感到我們活著，就得有勇氣去應(yīng)對(duì)生命給人生道路上設(shè)置的關(guān)卡。如何去拆掉關(guān)卡？拆開關(guān)卡后又怎樣做？這些都是我們不可避免思考的問題。上帝創(chuàng)造人類，不是要人類幫他做事，而是要人類思考生命的真諦。上帝不會(huì)死，他不明白生離死別為何物，就不會(huì)去想這一類問題。而我們會(huì)死，我們要在有生之年思索未來發(fā)生的問題。
二、“母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的.愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻�！�
在史先生的生命里，母親一向扮演著一個(gè)默默支持他的配角。史先生的母親不曾支配他的人生，要他生或死。她總在某個(gè)角落凝視著史先生，深情的祈禱：期望兒子能克服生理和心理上的殘疾，更期望他能在精神世界里找到寄托。她做到了，并且做得很好。
此刻，我想到了自我的母親。她在我讀初中時(shí)常對(duì)我嘮叨。這樣做不對(duì)，那樣做不好，我聽了不止幾千遍。待我聽厭了也就是我上了高中，她開始不對(duì)我嘮叨了。每逢星期五回家，她都會(huì)問我學(xué)習(xí)怎樣，交到朋友沒有，零用錢用完了沒有。除此之外，她甚至沒多說什么，我反而不太習(xí)慣。我以往想母親會(huì)不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)歷比她高而自卑，不好“教訓(xùn)”我。此刻，我懂得了，我的母親，她是我的守護(hù)天使。守護(hù)天使是不會(huì)帶被守護(hù)者走她的人生，只會(huì)默默守在他身旁，看他喜而喜，聽他哭而哭，藏住溫柔的暖手，要他堅(jiān)強(qiáng)走自我的路。
我怨過母親，也恨過母親，但更多的是對(duì)母親的愛。小時(shí)侯，我聽收音機(jī)里的故事。其中有一個(gè)是這樣：如果某個(gè)母親今世活得很苦，等下一世，她就能夠當(dāng)兒子(女兒)的女兒了。我不期望母親活得很苦，但我期望母親下一世能當(dāng)我的女兒。我想讓母親明白，做他兒子的我，感到有多么幸福！
《我與地壇》讀后感7
史鐵生，聽到這個(gè)名字大多和我一樣有著初中學(xué)歷的人來說都很陌生，因?yàn)樗囊恍┥⑽奈恼聸]有出現(xiàn)過待初中教材上，只有高中以上教材才有他的作品，我也是不小心偶然的接觸到了史鐵生及他的作品。
如果人的一生能用三個(gè)符號(hào)來表達(dá)，句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，那么孔子、孟子的一生能用句號(hào)來表達(dá)，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造出了自己完整的思想體制，岳飛、文天祥等他們壯志未躊便離開了，所以用感嘆號(hào)來結(jié)束，而我們大多數(shù)人不知道為什么來到這世上，又蒙籠的過了一生，我們這類人的一生就用問號(hào)來結(jié)束，我覺得史鐵生就是用了一個(gè)完美的句號(hào)來結(jié)束了他的一生。
《我與地壇》這是一篇?jiǎng)?lì)志、抒情的散文，也是一篇思念母親及闡述母愛之偉大的文章，也是致地壇和自己人生的一封感謝信。這篇文章也能說是他與地壇的一個(gè)結(jié)晶或者一個(gè)產(chǎn)物�！罢畹蒋偪竦哪挲g忽地殘廢了雙腿”這突如其來的打擊如五雷轟頂，二十一歲的史鐵生失去了雙腿，但他并沒有失去對(duì)生活的希望，他將自己的內(nèi)心情感和人生情感都寄托給地壇，他待地壇思考生與死，待地壇與死神做斗爭(zhēng)，最終他謝絕了死神的邀請(qǐng)，堅(jiān)強(qiáng)的把他人生的問號(hào)變成了一個(gè)完美的句號(hào)。
史鐵生能說是當(dāng)代中國(guó)最人敬佩的作家之一，他的寫作以及《我與地壇》和他的生命完全連待待起，史鐵生用殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的思想，他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存待的歡笑和明朗，他的睿智的言辭照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男摹?/p>
他一如既往的思考著生與死，殘缺與愛情，苦難與信仰，寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答出他是怎樣活出意義來的。他居住待自己內(nèi)心，仍舊苦苦追尋人之為人的'價(jià)值和光輝，堅(jiān)定的與未明的事物做斗爭(zhēng)，堅(jiān)定的向存待的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，他的這種勇氣和執(zhí)著，深深的喚起了我們自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。
他待《我與地壇》文中多次提到他殘缺的身體，無可厚非的就是激勵(lì)我們，而我們四肢健全的人有什么理由自干墮落？又憑什么理由對(duì)生活麻木？
《我與地壇》讀后感8
這本書是因?yàn)樵瓉碚Z文書上《秋天的懷念》這篇課文就一直想讀的書，后來用百度閱讀讀了一半，因?yàn)槲也幌矚g看電子書，就一直想看實(shí)體書但是沒有看，正巧語文課讓寫讀后感，正好書單里有這么一本沒看過且想看的書。我本身對(duì)于散文并不是很感興趣，畢竟散文很平淡，不想小說一樣情節(jié)曲折，富有戲劇性。但是一直都想看看史鐵生的生活和對(duì)于人生的感悟會(huì)是怎樣的，我不否認(rèn)這里會(huì)有一定的好奇心和獵奇心理，因?yàn)樗且幻麣埣踩恕?/p>
史鐵生對(duì)于兒童心理的剖析更是令我震驚�！段业挠變簣@》一文中，孩子之間互相打鬧，分陣營(yíng)玩游戲，其中會(huì)有叛徒，為了避免懲罰，還會(huì)去討好、奉承領(lǐng)頭的孩子，一個(gè)小小的幼兒園就是成人世界的縮影�！禡的故事》更是令人同情。這是一個(gè)真實(shí)的故事，小女孩無心的一句言論，被同伴喊罵說是反動(dòng)，小女孩沒有了朋友，一家人都擔(dān)心會(huì)被大喇叭通報(bào)。為了能和伙伴玩，她悄悄拿出家里的糖分給那些孩子，他們得到一塊糖還不足夠，還不斷威脅要求更多。我看到這里很是氣憤，長(zhǎng)大后的小女孩說，她給其他人糖，是為了讓他們離開，家長(zhǎng)也可能發(fā)現(xiàn)糖少了，但是沒有人說出來。童言無忌但卻傷人。
史鐵生對(duì)感情的描寫也是很感人的。最經(jīng)典的就是《秋天的懷念》，“我”與妹妹之間對(duì)母親的懷念，雙腿剛剛殘廢時(shí)“我”對(duì)母親態(tài)度不好的愧疚。還有母親去世后，舅舅沒能看到母親最后一面的遺憾，令人動(dòng)容。史鐵生說自己人生的主題是“殘疾與愛情”，可書里對(duì)于愛情的描寫是含蓄的，我從書中看到的，卻是友情帶來的他對(duì)生的希望。史鐵生臥病在床期間只希望有朋友來看他，朋友之間互相玩鬧，便可暫時(shí)忘卻痛苦的現(xiàn)狀。朋友們也情深意重，一有時(shí)間也常去看望他。醫(yī)生對(duì)他也很好，為他轉(zhuǎn)到好一點(diǎn)的病房里。他的寫作之路，也是由朋友柳青的`一句話開啟的。作家朋友們也會(huì)送給他更好的輪椅。友情的力量在這本書中得到了充分的體現(xiàn)。
史鐵生作為長(zhǎng)期在死亡線邊緣游走的人，書中的內(nèi)容不免過于沉重，有些東西是無法用文字和語言描寫敘述出來的，而且一些深?yuàn)W的思想也難以讀懂，有些晦澀。史鐵生在《想念地壇》中也寫道，有人也會(huì)去北京的地壇去看他，或去像作者一樣尋求寧靜。但是地壇如今已經(jīng)改變，那個(gè)寧靜的地壇已經(jīng)一去不返。而且，“我與地壇”中的地壇并不單純只是一個(gè)建筑，而是作者內(nèi)心的寧靜之處。史鐵生不在地壇，但地壇在史鐵生。
但是這本書確實(shí)讀的還是有點(diǎn)艱難的，果然我還是不太喜歡散文。
《我與地壇》讀后感9
“不要熄滅破墻而出的欲望，否則鼾聲又起�！�
讀完史鐵生先生的《我與地壇》，猶如幾顆巨石投進(jìn)平靜的海面，在我心中卷起濤濤巨浪。我感受到了一股力量，他生命的力量，從他的文字中透出，傳予我力量，堅(jiān)強(qiáng)的力量。
史鐵生先生的人生跌宕起伏，或許單用一朝落魄都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在他意氣風(fēng)發(fā)，心中懷著鴻鵠壯志的年紀(jì)，上天卻突然熄滅了他世界的光—他失去了他的一雙腿。在接下來的人生中，他都只能在輪椅上度過。盡管此時(shí)，他只有二十一歲。
在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，對(duì)未來懷有無限憧憬時(shí)，他余生卻只能禁錮于一座小小的'輪椅中。剛開始，他還無法接受這樣一個(gè)事實(shí)，他憤怒，他咆哮，他怒吼，他無比憤慨地想質(zhì)問上天為何如此不公。他的生命之花好像一瞬間凋謝了，花團(tuán)錦簇的前路也變得黯淡無比。他開始頹廢，自暴自棄，僅僅二十歲出頭的他便有了古稀之年老人滄桑的面容和心靈。
他說“死必然降臨，那為何不活下去試試？”他跳出往日陰霾，從無數(shù)個(gè)對(duì)于“死”的執(zhí)念中，悟出了“生”的道理�？嚯y是人生不同的音符，讓我們奏出華美又獨(dú)一無二的樂章。
史鐵生或許渴望健美的體魄，但他有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。而我們此時(shí)，眺望前方，前路漫漫亦燦燦，何不笑對(duì)人生，人間驕陽正好，風(fēng)過林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少！
《我與地壇》讀后感10
它等待我出生，然后它等待我活到最傲慢的年齡，突然使我的腿殘廢�！� 讀了史鐵生的<我與地壇>，我體會(huì)到了他不尋常的生活和他頑強(qiáng)的意志。
20年，人生中最美好的年齡。如果說生命是一個(gè)開花的過程，那么花朵在二十歲的時(shí)候就會(huì)盛開。史鐵生此時(shí)雙腿癱瘓。他丟了工作，找不到出路，生活一片模糊。他很生氣，他很迷茫，他似乎覺得活著沒有意義。他每天都去地壇打發(fā)時(shí)間，有時(shí)候整天都呆在那里。
史鐵生看到荒蕪的院子里，但沒有下降，逐漸看到光明的一面世界，終于走出陰影，開始了寫作生涯，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地活下去......
看完后，我很感慨。沒有人能夠幸免尷尬，困惑的時(shí)候，越是困難，越要勇敢面對(duì)。
三年級(jí)時(shí)，我面對(duì)這樣一個(gè)具有巨大的轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)學(xué)。從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了中國(guó)北京。入學(xué)教育考試是少不了的。老家學(xué)英語是比較晚的，這里的`同學(xué)我們已經(jīng)發(fā)展可以把自己的想法用英語進(jìn)行自由地選擇表達(dá)設(shè)計(jì)出來，而我認(rèn)為只是企業(yè)僅僅通過認(rèn)識(shí)存在幾個(gè)方面單詞罷了。入學(xué)學(xué)生考試的成績(jī)作為自然高不了，這讓我一度悲傷與焦慮。上英語課如同聽天書，完成家庭作業(yè)也十分復(fù)雜艱難，我簡(jiǎn)直失落影響到了極點(diǎn)。我默默地問自己：“李子萌，這還是以前的你嗎？難道你的英語教學(xué)成績(jī)要一直差下去嗎？”“不，絕對(duì)不是不行！”我一面不斷學(xué)習(xí)著課本的內(nèi)容，一面借來以前的課本，聽著，讀著，強(qiáng)記著。爸爸也在每天下班后給我一些耐心輔導(dǎo)，給予我巨大的幫助。漸漸地，我成了我國(guó)英語專業(yè)課上老師發(fā)言最積極的那一個(gè)，在第一次使用英語水平考試的時(shí)候他們居然拿到了滿分。這對(duì)于需要一個(gè)從幼兒園就開始學(xué)英語的孩子一般來說都是可能算不了什么，但對(duì)于我個(gè)人來說，其中一種付出的努力和得到的快樂誰又能夠更加懂得。
在人生的道路上，難免會(huì)有起起落落，難免會(huì)有失落和迷茫。 跌倒不怕，站起來繼續(xù)勇敢地走，努力讓自己變得更好，顛簸才能被打�。� 這個(gè)道理，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住。
《我與地壇》讀后感11
《我與地壇》，這篇文章的題目對(duì)于我來說并不生疏，對(duì)于很多同齡人來說也亦是如此，因?yàn)檫@篇文章在學(xué)校學(xué)校課本里便有收錄，但當(dāng)我再重新讀到這篇文章的時(shí)候，卻有著完全不同的感受，精確的來說應(yīng)當(dāng)是，以前小的時(shí)候看這篇文章，壓根就沒有產(chǎn)生任何的感受。
圍圍著地壇，用一種平和而坦然的語氣敘述著那些與地壇相關(guān)的人與事。訴說著那古殿檐頭浮夸的琉璃，訴說著淡褪了的門壁上炫耀的朱紅，同時(shí)，對(duì)于在地壇里的那對(duì)多年來相濡以沫的老夫婦，對(duì)于那個(gè)喜愛唱歌的小伙，對(duì)于那個(gè)不幸失聰?shù)呐�，也用一種旁觀者的眼光，悄悄的在一旁凝視著那一幕幕悄然發(fā)生在地壇中的不起眼的故事。就像是這個(gè)園子的歷史見證者。
我很喜愛史鐵生那細(xì)膩的筆觸和那種娓娓道來的`口氣，沒有過分的情感波動(dòng)和浮夸，或許癱瘓的病痛讓他煎熬過，憤恨過，最終認(rèn)清了，接受了，安靜了，形成一種看透了塵世的坦然和從容，那樣的一種淡定，便滲透在文筆中了。正因?yàn)槿绱�，在那些文字中，時(shí)而透露著的睿智，時(shí)而又流露出真摯樸實(shí)的可愛。人生經(jīng)受了那么一遭，已經(jīng)沒有什么能讓他生出生氣和狹隘的情感了，因而就能坦蕩蕩的，隨性表露任何他想表達(dá)的東西，大約是如此，才會(huì)動(dòng)人。對(duì)于史鐵生而言，地壇究竟是一個(gè)怎樣的存在呢，在文章的開頭好像便有了答案“我常覺得中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”，在史鐵生看來，他與地壇的相遇是一種命中注定的結(jié)果，于是這么多年來他便再?zèng)]有長(zhǎng)期的離開過地壇了。而讀完了整篇文章，我更覺得那片荒蕪的園地就是他的心靈的棲所，在雙腿殘廢后的最初幾年中，在他迷�；蛳恋娜兆永铮銚u著輪椅來到地壇，在那里久坐。我便在腦海中浮想，想象著那個(gè)頹然的史鐵生，他的輪椅停在一棵蒼黑的古柏樹下，秋風(fēng)颯颯，伴著那個(gè)孤寂的黑色背影，整個(gè)場(chǎng)景好像布滿著世紀(jì)末的氣息。最初的那段日子里，史鐵生正經(jīng)受著靈魂的煎熬，他思索著自己生存的意義。雙腿就這樣忽的一下沒了，不但是身體，好像連心靈也沒士氣前行了。
無論是誰經(jīng)受了這般挫折，短時(shí)間怕也難得想個(gè)明白，想個(gè)透徹。而那個(gè)人煙稀有的園子，則仿佛供應(yīng)了一個(gè)絕佳的場(chǎng)所，安靜卻還不至于荒蕪衰敗，身處于大自然中，凝聽風(fēng)聲和鳥鳴，調(diào)理紛亂的思緒，簡(jiǎn)直再好不過。在那座地壇里，他就像在自家的后花園里一樣拘束，盡管那是個(gè)公共場(chǎng)所，但我卻覺得那更像是他的地盤，因?yàn)闆]有人能向他一樣熟知地壇里的每一棵草每一株木，史鐵生的輪椅車印日復(fù)一日的碾過同一條路徑，他呆在那里，看著那些遠(yuǎn)在他消失在這個(gè)世界上時(shí)就已經(jīng)存在的古樹上的樹葉發(fā)芽，變得蔥綠，泛黃，最終凋零，又重新發(fā)芽。日復(fù)一日的共處，讓史鐵生最終把自己的靈魂與這座地壇相連，或者更精確
的說，是這座地壇，讓史鐵生真正認(rèn)清了自己的靈魂。正因?yàn)榇�，只有在地壇，他才能釋懷，才能毫無保留的放開心胸，把那輕易不外露的真率留給了地壇。于是乎我開頭艷羨史鐵生能“擁有”一座地壇，也許我們每一個(gè)人內(nèi)心深處都渴望這樣一個(gè)“地壇”，在那里，我們可以寄予一份喜悅，或者埋下過往的悲傷。史鐵生與地壇的那份牽連，或許真的是冥冥之中的命運(yùn)支配，是上天給他的一份補(bǔ)償。也許他也感受到了上天的那份賞賜吧，于是他才會(huì)在紙上寫下這樣的話，不知為何，每誦讀這段文字的時(shí)候，內(nèi)心總會(huì)涌起莫名的酸楚：“因?yàn)檫@園子，我常感恩于自己的命運(yùn)。我甚至現(xiàn)在就能清晰地觀察，一旦有一天我不得不長(zhǎng)期地離開它，我會(huì)怎樣惦念它，我會(huì)怎樣惦念它并且夢(mèng)見它，我會(huì)怎樣因?yàn)椴桓业肽钏鴫?mèng)也夢(mèng)不到它。”
史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓我們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的搜尋和對(duì)生命的詰問，對(duì)生命的意義又加深了理解。
《我與地壇》讀后感12
我讀了這篇文章《我與地壇》使我深刻印象地了解一些東西。文章中以悲哀的心情的原因，去地壇放松一下心情，地壇到處是野草荒藤，很少被人記起。本身殘疾，但是有一份勤奮汗水的天賦。表現(xiàn)他患有殘疾的困難，克服了許多的困難。勇于在人生的道路中探索奧秘。在疾病的苦難中折磨，但是在克服中鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)意志，他只能依靠自己的力量才是一件重要的事情。
的母親為他付出了愛的力量，母親雖然沒有患有殘疾，而且身體健康。母親對(duì)的疼愛和依戀，在生活的日子中，母親一直陪伴著，母親的兒子在人生的.道路中不是一帆風(fēng)順的，他的生與死，母親只要讓兒子好好活下去，過得上幸福的日子，死亡哪怕自已走向幸福的日子，死亡本身沒什么意義�；钪人劳龈幸饬x。為什么想活，母親想讓兒子一個(gè)人不僅是活的。母親的苦給兒子吃了不少苦，兒子不應(yīng)該懷著心情不好來苦難，苦難的日子再過下去的話，哪怕自已能過得上去嗎？他自已對(duì)自已照應(yīng)，將已的日子是他的日子，走一條走向自己的幸福道路，這段日子以后還長(zhǎng)呢。母親過世后，給兒子沒留下什么的話。母親的愛改變了兒子的命運(yùn)，她的愛使了解到愛的力量，愛才是真正的力量。
《我與地壇》讀后感13
記得在上初中時(shí)就學(xué)過這篇文章，那時(shí)也不怎么理解史老師，今天又再一次讀這篇文章，讓我看到了兩點(diǎn)：母愛與生命。
小時(shí)母親經(jīng)常嘮叨，總是讓我們感到很是厭煩，我想這就是所謂的“身在福中不知福”嘍，呵呵——人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，等到暫時(shí)失去或永遠(yuǎn)失去時(shí)才明白過來，這也許是史老師寫這篇文章的其中的一個(gè)目的吧，上了大學(xué)，背井離鄉(xiāng)，才真正的體會(huì)到什么是思念，為何母親無微不至的愛是所有人文學(xué)者都歌頌的，確實(shí)，母愛的偉大豈止是三言兩語能表達(dá)的出來的呢？“子欲養(yǎng)而親不待”的愧疚及主人公對(duì)母親的思念從文章中不難體會(huì)。
當(dāng)身體的殘疾及難以跨越的心理障礙交集在一起時(shí)，我想我們確實(shí)難以體會(huì)主人公的痛楚，但母親的愛，母親的去世，當(dāng)這一切都相繼發(fā)生并且發(fā)生后，明白就接著而來了，就如我開始說的那樣，生命的意義是什么？曾經(jīng)多少人探索過這個(gè)問題？數(shù)不過來了，這個(gè)問題確實(shí)也難以說清，但我想不管生命以怎樣的姿態(tài)存在，我們都不應(yīng)該輕視它的存在不是嗎？這也許就是主人公寫這篇文章的另一個(gè)目的所在了吧。
我讀了史鐵生的《我與地壇》，深受啟發(fā)。
起初，“我”認(rèn)為上天對(duì)“我”不公平，將怨恨發(fā)泄在母親身上。后來，母親離開了人世，使“我”沒了生活的依靠，慢慢體會(huì)到了母親的用心良苦和無私的母愛。從此，“我”不再自暴自棄，而是選擇了另外一種積極的生活方式。最后，“我”發(fā)奮圖強(qiáng)，寫出了《我與地壇》、《法學(xué)教授及其夫人》、《一個(gè)謎語的幾種簡(jiǎn)單猜法》等許多名著，然后對(duì)殘疾和疾病有了新的看法，對(duì)世界充滿了熱愛，不再認(rèn)為殘疾人就是廢人。
人的'一生很短暫，會(huì)遭遇許多不幸與坎坷。不管你是否身心健康，只要勇與面對(duì)，勇敢克服，所有困難都是不足為懼的。史鐵生的才華讓人佩服，那熱愛生命的精神更讓人折服。
我覺得我所知曉的那些名人，沒有一個(gè)的生活經(jīng)歷是一帆風(fēng)順的。這讓我懂得了生活是無奈的，但同時(shí)是精彩的。我只想鼓勵(lì)自己面對(duì)困難時(shí)會(huì)抬起頭，只有堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)成功。
《我與地壇》是史鐵生的作品，是史鐵生花十五年的結(jié)果，文章中作者寫了對(duì)人生的感悟，在文字中作者有了很省的感情，是一部非常優(yōu)秀的作品。
史鐵生在二十一歲的時(shí)候因?yàn)橥忍蹃淼搅吮本┑囊粋�(gè)大醫(yī)院，從此以后，史鐵生再也沒能站起來過，他在人生的最重要、最狂妄的時(shí)候不幸失去了雙腿，這個(gè)疼痛降臨到了他的頭上。在這個(gè)慘痛中，是他的母親喚醒了他的意志，在這里史鐵生有重新找到了生命的意義，堅(jiān)強(qiáng)地走了下去。
然而，他打敗了困難的挫折，每個(gè)人都不可能會(huì)一生都一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到種種不可磨滅挫折，種種的抗拒不了困難，只要我們?cè)敢馊ヌ魬?zhàn)、去克服。就不可能會(huì)有做不成的事。
《我與地壇》史鐵生的文章中讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我對(duì)生命的意義又加深了解。
然而，他打敗了困難的挫折，每個(gè)人都不可能會(huì)一生都一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到種種不可磨滅挫折，種種的抗拒不了困難，只要我們?cè)敢馊ヌ魬?zhàn)、去克服。就不可能會(huì)有做不成的事。
《我與地壇》史鐵生的文章中讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我對(duì)生命的意義又加深了解。
今天我讀了我與地毯這本書，史鐵生寫的這本書從地壇開始寫出了她母親的后悔，我從這本書中讀到的是挫折和苦難以及在地壇的傷感。
每個(gè)人的生命中都會(huì)有挫折和苦難，但是逃避不是唯一的選擇，每個(gè)人的生命只有一次，挫折和苦難只是生活的調(diào)味劑不能一遇到他們就逃避，史鐵生的雙腿殘廢了，但是他去沒有因?yàn)槿松拇煺鄣瓜�，反而冷靜的思考，成功渡過了人生的難關(guān)。生命是最重要的，人生如夢(mèng)，一個(gè)人只有一世，我們要做的就是好好的活下去，而不是輕生，逃避的只是懦夫，肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)活下來的才是勇者。人在世間可能會(huì)面對(duì)種種挫折，有時(shí)開心，有時(shí)郁悶，有時(shí)憤怒，有時(shí)傷心，活下去才可以改變這一切，如果不能活下去，那這些就沒有意義了，人活在這世間開開心心的活一世才是最好的，而不是一遇到挫折就尋死。
史鐵生度過了挫折，所以他活了下去，如果你沒度過挫折，你就會(huì)死，所以，郁悶又如何，憤怒又如何，傷心又如何，活下去才是正道。
《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。
由于作者在活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿，他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，體會(huì)每種人生的價(jià)值。
他思考了死與生。死是必然的歸宿，當(dāng)我們感到累了，上帝會(huì)自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問題，即使活著是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn)，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈地了，應(yīng)理去心中的一絲雜緒，認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我，進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路，不同的人，思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。
史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛。時(shí)間能證明一切，作者始初并沒考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無奈。與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對(duì)孩子的愛意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng)，而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來的巨大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在，我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。
在課本未節(jié)選的部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬；在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓鳎粚?duì)逆境人生的理解，差距是必然的；作者對(duì)自己的生涯理解；許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。
人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認(rèn)識(shí)更清晰，從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)重、深情。
如此大千世界，還需一片凈地，細(xì)細(xì)地品味人生。
這本書的作者想必所有人都知道，他就是史鐵生。他是一個(gè)不幸的人，因?yàn)樗p腿殘廢，后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。同時(shí)，他也是一個(gè)幸運(yùn)的的人，如果換作其他人，也許早已放棄生的希望，而史鐵生沒有這么做，他在病痛的折磨下依然堅(jiān)持寫作。他說自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。
作者在這種情形下寫出的文章，代表了此時(shí)此刻作者心中真實(shí)的想法。文章之中，作者描寫了在古園中發(fā)生的事、見到的人，唱歌的青年、女教師、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員……作者講述了自己心中最樸實(shí)的想法，以及對(duì)生命的思考；對(duì)生命的感悟；對(duì)生命的理解。
生命只有一次，我們要珍惜生命，不僅如此，我們還要尊重生命，我們的父母給予我們生命，假若我們不尊重，不珍惜自己的生命，你就對(duì)不起你的父母，更對(duì)不起你自己！史鐵生雖然十分的不幸，但是他知道珍惜生命、尊重生命，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，寫出了多部作品，令人敬佩。
《我與地壇》讀后感14
早起是陰沉的天，想到這個(gè)周末什么有意義的事情都沒做就煩，于是便在百般無聊與寂寞中看了史鐵生寫的《我與地壇》，看完后我不禁同情史鐵生的遭遇。
《我與地壇》中寫到，史鐵生當(dāng)時(shí)的脾氣壞到了極點(diǎn)，經(jīng)常無端無緣發(fā)了瘋似地跑出家門，自己一個(gè)人悄悄地躲在地壇里，不讓母親找到，回到家里也不說話。他的母親一閑下來便會(huì)到地壇來找躲著的史鐵生，悄悄地看著他。她視力不好，經(jīng)常要找好一會(huì)兒才能找著躲著的史鐵生。史鐵生呢，躲起來也不說話。他往往先看見了母親，卻把頭看向一邊，接著母親找到了他，然后悄悄地走了。還有一次，史鐵生躲在很茂盛的`矮樹叢下面，母親連著找了半個(gè)小時(shí)也找不著。聽著那急迫的腳步聲，史鐵生不以為然，就讓母親仿佛沒有盡頭地繼續(xù)找，什么時(shí)候看到也不管，母親什么時(shí)候找著了走了也不知道。
史鐵生這樣躲著母親，幼時(shí)的我也曾這樣“躲著”母親。
記得那次，我請(qǐng)母親帶我去超市，母親不肯，我便大哭，可是母親還是無動(dòng)于衷。發(fā)現(xiàn)沒有效果后我急了，這時(shí)父親剛好給母親打電話，我便發(fā)了瘋似地一把奪過手機(jī)就跑，爬到那高高的由一個(gè)一個(gè)箱子堆成的“小山”上想躲起來。小時(shí)候的我沒有什么愛好，老家那邊有許許多多大小不一的紙箱子和貨架，我便往那箱子上爬，在兩個(gè)箱子之間來回跳，跳出感情了，便摔出血來了也不管，也便練就了我這一身猴子似的本領(lǐng)。過一會(huì)兒，我不見了，躲進(jìn)了箱子與箱子之間的狹縫中。母親看不見我，便一邊大喊一邊找我。那時(shí)我心里正在賭氣，躲在縫隙里想，誰讓你不帶我去？我就不讓你找到，哼！不知道過了多久，媽媽用了無數(shù)種方式，暴力威脅也好，苦肉計(jì)也好，獎(jiǎng)勵(lì)法也好，我依然躲著不出來，最后她喊累了，我也消氣了，便也不躲了，干脆爬出來。至于后來是平安解決了還是挨鞭子了，我也不記得了。
現(xiàn)在回想過去，我跟史鐵生一樣，心里充滿了懊悔。當(dāng)時(shí)陪母親的時(shí)間那么多，我卻一點(diǎn)兒也不知道珍惜�？墒乾F(xiàn)在呢？再也回不去了，就連再“躲”也不符合一個(gè)初中生的行為了。史鐵生悟了，我也悟了�！爸挥鞋F(xiàn)在痛苦的時(shí)候，才會(huì)想起要珍惜以前的美好時(shí)光�！�
《我與地壇》讀后感15
關(guān)于此書，我想從三個(gè)點(diǎn)來跟大家分享。
一、三個(gè)問題
如果細(xì)讀這本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，史鐵生整本書都在追問三個(gè)問題：1、要不要去死？2、為什么活著？3、為什么寫作？
不過在書中，他也都給出了答案：1、要不要去死？書中寫到：“死是一件不必急于求成的事，是一個(gè)必然會(huì)降臨的日子。”從此句話中，我們可以感覺到他感嘆命運(yùn)的不公，不過后來又釋懷：生死只是一個(gè)循環(huán)罷了。頗有一種：蟬鳴八日，向死而生的味道。
2、為什么活著？書中寫到：“如果時(shí)間沒有苦難，每個(gè)人都健康漂亮，會(huì)怎樣？沒有差別的世界就像一灘死水，一片沒有肥力的沙漠。所以必須有人接受這種苦難�！�
3、為什么寫作？從書中我們不難看出，自從他雙腿癱瘓后，體力活干不了，找不到工作，但是頭腦比較靈，就開始了寫作。
其實(shí)用一句話就可以概括這三個(gè)回答：死是必然，活著只是一種方式，寫作是一種無可奈何卻又令人心懷感恩的途徑。
二、他與母親
在一個(gè)人最春風(fēng)得意的年華，上天跟他開了一個(gè)動(dòng)真格的玩笑，導(dǎo)致他精神出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)。對(duì)母親的態(tài)度變得暴躁起來。書中有一個(gè)細(xì)節(jié)寫到：“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！碑�(dāng)時(shí)的他總是沉浸于自己的悲痛之中，從來不顧及母親的`感受，他也不會(huì)去想那些空落白天后的黑夜，那些不眠黑夜后的白天，母親又是怎樣過來的？如果說史鐵生的輪椅壓過每一寸地壇，那他母親的腳印，就輕踩過地壇的每一寸土地。
直到他的母親去世后，他才恍然大悟：“那時(shí)她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世界上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的�！�
三、跑步者
史鐵生在地壇的日子里，他也交到了很多好朋友，其中有一個(gè)拉人力車的男人，愛好就是跑步，第一年參加北京環(huán)城馬拉松，跑了第15名，但是他對(duì)自己充滿著信心；第二年跑了第4名，大街的櫥窗上只展示了前三名的照片；第三年跑了第7名，櫥窗里只展示了前6名的照片；第四年跑了第3名，櫥窗里只展示了第一名的照片；第五年跑了第一名，櫥窗里卻換成了所有人的合影，他在里面很難找到他自己；直到第六年，他跑了第一名，同時(shí)也打破了記錄，教練找到他說：“可惜啊，我要是10年前發(fā)現(xiàn)你就好了！”
是不是很可笑？是不是很諷刺？可是熱愛本身就是意義啊，重點(diǎn)不在于別人知道你是誰？而在于你知道自己想要什么？然后去努力！
此文通篇都沒有在強(qiáng)勢(shì)的要告訴我們什么道理，更沒有要我們?cè)鯓釉鯓�。只是通過史鐵生先生的自身經(jīng)歷和其對(duì)生活哲學(xué)的思考，將地壇呈現(xiàn)在我們眼前，仿佛與他對(duì)坐笑談一般。
如果說讀完此書非要收獲什么道理，那大概就是：生活中有許多遭遇與悲哀，是我們無能為力的，我們不能指望沒有困境，但是絕不能讓困境扭曲掉我們的靈魂與智慧！
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