小學三年級讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的小學三年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級讀后感1
前幾天，我讀了媽媽給我買的一本課外書，其中有一篇《烏鴉反哺》的故事，我讀后深受感動。話說小烏鴉在它的爸爸媽媽的喂養(yǎng)下一天天長大。后來它的爸爸媽媽老了，不能出去找食物了，小烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，就出去找食物叼回來一口一口地喂它的爸爸媽媽。
由此我想，小烏鴉是動物尚知孝順父母，那么我們人還能不如動物嗎？顯然人更應孝順父母。上學期老師就要求我們背誦《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》是古時候儒家弟子必須遵守的規(guī)矩，里面說：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文�？梢娦㈨樃改副还湃伺旁诘谝晃�，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。想一想自己，我覺得在孝順父母方面距離《弟子規(guī)》上的'要求還差得很遠。
爸爸媽媽那么的愛我，我有時候還惹他們生氣，現(xiàn)在想起來就感到慚愧。我決心從現(xiàn)在做起，多幫爸爸媽媽做家務，尊敬爸爸媽媽不惹他們生氣，嚴格要求自己，好好學習將來成為象爸爸媽媽說得那樣對社會有用的人。
小學三年級讀后感2
在這個星期，我一口氣讀了《淘氣包馬小跳之同桌冤家》這本書，這是一本有趣又有意義的好書，讀了以后我深有感觸。
這本書的主要人物：馬小跳和路曼曼。自從路曼曼把馬小跳的不良行為告訴了老師后，他們同桌的冤家戰(zhàn)爭，就這樣拉來了序幕。挑起戰(zhàn)爭的基本都是馬小跳，頻頻向路曼曼發(fā)起進攻。一上數(shù)學課，路曼曼逮住機會就向馬小跳展開反擊，他們你不讓我，我不讓你，就這樣一部好看的戲出演了。
在我們生活當中，同桌冤家這樣的戲經(jīng)常上演。每個和我坐的.人，你不讓我，我不讓你，你爭我斗，我與同桌總是水火不容……
從這本書上，我體會到了，原本可以很和諧的團體，會被自己的壞習慣破壞，退一步海闊天空，你敬我一尺，我敬你一丈，這樣的團體不好嗎？何必你爭我斗呢？
這本書不僅啟發(fā)了我，還告訴我做一個懂禮貌的人，應該做什么，不該做什么？這本書對我啟發(fā)真大！在以后的新學期里，我一定和同學好好相處。
小學三年級讀后感3
爸爸媽媽都很愛我，就像大兔子愛小兔子，小兔子愛大兔子，“一樣”。大兔子跳得那么高，那就等于，大兔子很愛很愛小兔子。
所以，兔子愛兔子的家人，我愛我的家人！
小學三年級讀后感4
最近我讀了一本書，名叫《轟隆隆老師》。
轟隆隆老師是馬小跳那個班代替胖老師上課的新科學老師。
他穿著一雙很大很大的皮鞋，褲子加上上衣至少有十幾個口袋，每個口袋都裝著雞蛋。
他很會變魔術，他給同學們上的`第一節(jié)課，一個雞蛋，同學們誰也豎不起來，轟隆隆老師將雞蛋打碎豎了起來。這時，馬小跳有點崇拜轟隆隆老師了。
一次睡午覺，馬小跳用高倍望遠鏡看到實驗室的轟隆隆老師，他把四個雞蛋放在四個塑料管上用木板蓋住四個裝著紅色液體的杯子用球桿一打四個雞蛋全進了，馬小跳也想學，但最后還是失敗了。
轟隆隆老師很會變魔術，馬小跳也想學，但轟隆隆老師不帶他去辦公室，馬小跳不善罷甘休。正所謂有志必成，我們要學習馬小跳。
小學三年級讀后感5
“哎呦喂，哎呦喂……”土壤媽媽痛苦地呻吟著。“土壤媽媽，您怎么了？”小樹寶寶急切地問�！拔疑×耍业奶鞌场屎娃r藥又來了，哎呦喂�！�
土壤媽媽，您的功勞這么大，人類怎么能這樣對待您呢！您是萬物之母，沒有了健康的.您，人類、動物、植物都不會存在了。沒有了您，人們的稻谷就沒有地方種了，就沒有了糧食吃；沒有了您，陸地的動物就沒有了幸福的家，冬天就會凍死；沒有了您，植物就沒處生根，再也不會吐出新鮮空氣，人類就呼吸不了了；沒有了您，天上飛的鳥兒也沒有了棲息之地，我們再也不能享受鳥語花香的快樂了。
有些人明明知道我們不能缺少健康的土壤媽媽您，可是非要去損害您的健康。這會兒，正有一位農民伯伯用化肥和農藥澆灌自己的稻谷呢！化肥和農藥里面的有害無機物殘留在您的身體里，您一天天地病了……
合上《我愛祖國的藍天》一書，我進入遙遠的夢鄉(xiāng)。清晨醒來，朦朧之中，耳邊鳥兒在歡快地歌唱，土壤媽媽仿佛在樂呵呵地笑呢：“呵呵，呵呵呵�！�
小學三年級讀后感6
今天我要給大家介紹的是《稻草人》這本書，這本書當中有一則故事《傻子》是令我記憶猶新的，為什么主人公會被叫為“傻子”呢？因為他的爸爸媽媽養(yǎng)不活他，就把他丟在盒子里，放在育嬰堂的門口，那里的人讓乳娘喂給他奶吃，不是母親的奶，哪里會有甜味呢？傻子便是吃著這種沒有甜味的奶長到大的。
其實文中的傻子并不是真的傻，他是一個善良、單純、毫無私心的人，他身上的品質值得我們學習，更值得我們頌揚。他做事的方式，雖然傻里傻氣，卻也不失可愛，傻子最令我感動的一件事，便是分糕點和饅頭給難民。
有一天，傻子給人家?guī)兔ι狭�，分得了許多食物，在回家的路上，他看到了眾多難民，傻子覺得他們很可憐，于是便把糕點分給了難民們。通過這一件事情，我認為傻子以后一定會成為一名大人物的`，因為他有一顆善良的內心。
同時，傻子更是一個寧愿犧牲自己的生命去挽救別人的人。雖然最終國王幡然悔悟，但他這一小小的舉動，卻不知拯救了多少人的性命，直到最后人們才最終明白，傻子才是最善良的，對人們有著很大貢獻的好人。
在現(xiàn)實生活當中，我們也要學習傻子的奉獻精神，學習他的高貴品質，和同學們一起相處時，要善良、無私，處處為他人著想，做一個高品質的“傻子”。
小學三年級讀后感7
“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”這是海明威在《老人與�！分械囊痪湓�。這句話引起了我的深思：一個人究竟會不會被打敗呢？
在現(xiàn)在這個世界中，我總是聽到別人說：“你太失敗了······”“你敗了！”“啊，我敗了······”失敗真的如此的容易嗎？僅僅是動一動嘴皮子？
也許這些答案就藏在海明威的《老人與�！分�，也許就藏在那位堅忍不拔的老漁翁的故事中。
小說描寫的是一個老漁夫圣地亞哥，他是一位孤獨，而又英勇無畏、熱愛生活、渴望勝利的老人。小說一開始，早已為這位老人背上了一個重重的“必定失敗”的黑鍋——他是個獨自在灣流中靠一條平底小帆船釣魚的老人，這一回已去了八十四天，沒逮上一條魚，倒霉到了極點。再一次出海捕魚的時候，老人的轉機突然出現(xiàn)了。因為那是一條巨大的大馬林魚，說不定可以賣許多的錢。但是這條魚十分的`有力氣，就連老當益壯的老漁夫都無法與其周旋。老漁夫手都磨破了，可是依然沒有控制住那條魚。但是，這么大并且還帶著血腥味的大馬林魚，卻引來了數(shù)只貪婪的鯊魚，它們將大馬林魚吃得一干二凈，只剩下殘骸。當漁夫將殘骸帶回海港的時候，大家都對他佩服不已······
仔細想想，人生中誰沒有受過挫折，最重要的是在受挫折之后重新勇敢的站起來，積極的去面對。挫折不意味著永久的失敗，只要堅持下去，劣勢就會轉換為優(yōu)勢。
其實世界上本來并無失敗這個定義，只是人們在受過挫折之后對自己的一種松懈、消極的態(tài)度，這樣只會帶來之后一生的不安與不幸。
小學三年級讀后感8
我以前讀過一本名叫《查理和巧克力工廠》的書，至今依然能夠回想起來。
本書的主人公查理﹒巴克特家里非常貧窮，查理和他的爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽一起居住在一個又小又破舊的房子里。查理生活的小鎮(zhèn)上有一個全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，大門緊鎖，從來沒有人從大門進出過。有一天，工廠的主人威利﹒旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請五位幸運的孩子參觀巧克力工廠，全世界購買旺卡巧克力的孩子都有機會，前提是擁有五張藏在旺卡巧克力包裝紙里的金獎券的其中之一。
得到世界上僅有的五張金獎券的五個孩子有：每天吃非常多巧克力的胖子奧古斯﹒格盧普；被父母寵壞了的維盧卡﹒索爾特；整天嚼口香糖想什么都得第一、爭強好勝的維奧利特﹒博雷德；天天看電視、玩游戲、自以為是的邁克﹒蒂維；最后一個不用說大家也知道，就是本書的主人公——幸運的查理了。當然，他能夠從雪堆里撿到一張沒人要的錢，然后買了一塊里面有張金獎券的旺卡巧克力，不是幸運還能是什么。
在參觀神秘的巧克力工廠過程中，其他的四個孩子因為經(jīng)不起各種誘惑，一一被旺卡先生“淘汰”掉了，最后只剩下查理一個人，他經(jīng)受住了種種考驗，旺卡先生選擇他做了工廠的繼承人。
其實，在讀這本書的時候，我從作者羅爾德﹒達爾德言語中讀出了另外一層意思，他列舉了世界上五類特性的孩子：一種是像胖子那樣好吃懶做的孩子；一種是被寵壞了不知滿足，見什么好都想得到的孩子；一種是一意孤行，不停勸解的孩子；一種是驕傲自滿，自以為是的孩子；還有一種就是象查理那樣有理想、不貪心、關愛家人、心地善良的孩子。這五種類型的孩子，只有查理那種類型的孩子才會最終獲得真正的`成功。
那些有壞習慣的孩子在人生的道路上會被自己的壞習慣羈絆，壞習慣會成為他們悔恨終生的絆腳石。
而像查理這樣的孩子，心靈純潔，但不容易被人們所發(fā)現(xiàn)，由于家境貧窮，總被人看扁，正是這樣，使得他們并不突出。
同學們，我們身邊到處都是人才，不要對任何人產生出蔑視的感覺，因為他（她）很可能比你更加優(yōu)秀。比如明朝的開國皇帝朱元璋，當他還是乞丐、和尚時，有誰知道他能夠開創(chuàng)明朝？又有誰會料到他能吟出《詠雞鳴》詩——“雞叫一聲撅一撅，雞叫二聲撅二撅。三聲喚出扶桑日，掃退殘星與曉月。”并流傳至今！
有時候，一件極其微小的事情就有可能毀掉人的一生亦或創(chuàng)造了人的新生。所以，我們決不能讓壞習慣這樣的絆腳石成為障礙。讓我們學習查理的品格，讓這種品格陪伴著我們度過燦爛的一生吧。
小學三年級讀后感9
這本經(jīng)典小說會讓所有的人想象和夢想，就象綠山墻的安妮雪莉一樣。
安妮雪莉是紅頭發(fā)的一個十一歲的孤兒，安妮也是那位瑪麗拉和馬修卡思伯特不小心領養(yǎng)的小朋友�，斃婉R修當然不需要她，但他們在長時間的思考后還是決定讓她留下來。
我讀這本書讀得津津有味——安妮總是犯好玩的`錯，比如說沒有把該放進蛋糕里的原料放進去，卻放了一個涂抹膏，還有一次她忘了放面粉!!還有，她很快就交了一個知心朋友，黛安娜巴里，她們倆總是在一起玩兒，但有幾次，她們玩兒的時候出了一點兒，黛安娜的媽媽受不了的意外……
這是‘安妮’系列中的第一本，也是最受歡迎的。
小學三年級讀后感10
今年的寒假，我度過了一個充實而愉快的假期，其中最令我難以忘懷的就是放假讀書的時光。隨著學習壓力的增加，我對于閱讀的熱情也愈發(fā)高漲。放假讀書既可以豐富知識，又可以陶冶情操，因此我堅定地選擇了這個最有意義的方式來度過假期。
在寒假期間，我讀了一本名叫《小王子》的書。這本書不同于我們平時讀的故事書，它更像是一本寓言，它通過小王子的旅行經(jīng)歷，向我們揭示了人生的真諦。讀完這本書，我仿佛進入了一個王子的夢境里，了解到了友誼、責任、愛與勇氣的重要性。小王子不僅讓我看到了外表之下的真正美麗，還教會了我如何懂得珍惜和感恩。
通過讀書，我不僅擴大了自己的知識面，更重要的是培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力。在讀書的過程中，我學會了思考，學會了提出問題，并且通過自己的努力去尋找答案。我喜歡和書里的角色一起思考，一起探索，這讓我覺得世界是如此的.豐富多彩。同時，讀書也讓我感受到了書中人物的情感，知道了人類之間的溫暖和堅韌，這對于我的成長有著重要的影響。
雖然讀書給我?guī)砹撕芏嗟臉啡づc快樂，但也不可避免地遇到了一些困難。在閱讀過程中，我時常感到很難理解書中的一些描寫，也有時會遇到一些生詞，需要反復琢磨和查閱字典。但是，面對困難我從不氣餒。爸爸媽媽在一旁給予了我很大的幫助和鼓勵，我相信只要我堅持下去，我一定能夠讀懂書中的每一個故事。
通過一個假期的讀書體驗，我深深地體會到了讀書對我的幫助和影響。因此，我希望同學們也能像我一樣，利用假期充分地閱讀好書。讀書可以給我們帶來知識與智慧，也可以讓我們更加熱愛生活，更加樂觀向上。在接下來的學習之中，我將繼續(xù)保持好讀書的習慣，并努力將讀書的樂趣和成果分享給周圍的朋友們。
通過這個假期的讀書體驗，我真切地感受到了讀書的樂趣和價值。讀書不僅可以開闊我們的眼界，增長我們的見識，還能夠陶冶我們的情操，影響我們的人生觀和價值觀。我相信，只要我們堅持下去，讀書一定會給我們帶來更多的驚喜和成長。
小學三年級讀后感11
《水滸傳》是中國四大名著之一，也是中國歷最早使用白話文寫成的章回小說之一，由施耐庵所作，也有一種說法是全書為羅貫中所作，施耐庵編眷而成。這本書寫了北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起火，四處征戰(zhàn)，到最后被朝廷招安的故事。
這本書中我最喜歡的人物就是魯智深了�！邦^裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙膺爪皮四縫干黃靴。生得面圓耳大，鼻直四方，腮邊一部絡腮胡須。身長八尺，腰闊十圍�！笨雌饋硐駛�糙漢子，粗魯?shù)煤埽珡娜蜴?zhèn)西關中也能看出過個人的心細，正直和見義勇為，這就是我佩服他的原因。
《水滸傳》歌頌了一百零八位好漢的膽識，正義和他們敢于抗征的'精神，描繪了一副人們反抗壓迫，奮起斗爭的藝術畫卷，實在是耐人尋味的一本好書。
小學三年級讀后感12
我對《當代小學生》的癡迷是無以言表的。每當我翻開書香四溢的當代小學生這本書，就好似一股甘泉悄然流進我的心田。這本書就像一盞明亮的指明燈，照亮我前進的道路；像支支神奇的畫筆，把我的童年描繪的五彩繽紛；像一盞啟明燈，照亮了我前進的道路。
‘卷首語’寫了一首首精美的小詩歌，讓人流連忘返。同時也增加了我的文學水平；‘讀故事寫作文’通過一個個詼諧幽默。妙趣橫生的小故事告訴了我們語文的樂趣‘作文導航’使我寫作文的水平提高了不少，讓我懂得了許許多多的寫作方法和技巧；‘五彩童年`’通過作者細致的.描寫把作者一件件啼笑皆非的去世用幽默風趣的語言向我們展現(xiàn)出來�！覑畚壹摇@個欄目使我看到了數(shù)不勝數(shù)的‘奇葩’家庭的開心事，讓我捧腹大笑，在大笑的同時，也讓我明白了許許多多的真諦；‘親親自然’仿佛讓我看到了植物們多姿多彩的生活和綠意盎然的景象；‘我的動物朋友’似乎讓我看到了動物們其樂融融。歡笑嬉戲的美好景象�！⌒÷眯屑摇屛铱吹搅巳珖鞯孛利惖娘L景名勝和當?shù)厝嗣竦牧曀祝?/p>
這本書是一本不開口的老師，令我受益匪淺！
小學三年級讀后感13
一只天鵝在水上邁動著輕盈的舞步，平靜的湖面映著它美麗的身影。這時，沒有人會想到它曾經(jīng)是一只丑陋的，走投無路的丑小鴨。
說起《丑小鴨》的故事，我想大家都不陌生。它是講一個無助的小鴨，因相貌丑陋而處處被人排擠，在逆境中頑強生存下來，最終變成了美麗的白天鵝。
這個故事啟示我們，每個人的生活道路都不會是一帆風順的，每個人都會有陷入困境的時候。困難是可以讓人成長的，而人生的道路就是由一次次困難的積累所搭建的。在遇到困難時不要灰心，不要氣餒，要相信自己，要相信光明總有到來的一天。我們要勇敢的迎接人生給我們的每一次挑戰(zhàn)。我們要打倒困難，向光輝的明天邁進。再看看丑小鴨身邊那些形形色色的“評論家”們。原因就僅僅是因為它長得不象小鴨，長得“不倫不類”，所以在這些“評論家”的眼里，因為它“太丑”了，所以一文不值，連獵狗都不屑于吃它�？僧斵哌^寒冬，丑小鴨終于長成了一只漂亮的白天鵝時，所有的曾經(jīng)嘲笑、排擠、討厭過它的那些“評論家”們卻紛紛發(fā)出贊美聲，用一切美好的.詞語形容它，竟沒有想到這其實就是那只被大家拋棄的沒人理睬的“丑八怪”！是丑小鴨變了嗎？就本質上來說，沒有！它就是他。變化的只是外表，然而，這正說明，那些“評論家”們，只注重外表美與不美，根本就沒有想過，其實，天鵝的可愛和美麗正源自當初的“丑”，源自當初的“被人遺棄時的堅強”！
所以，我想，在現(xiàn)實生活中，我們有時盡管口口聲聲的說外表是其次，重在內心。只有心靈美的人才是真正的美。但大家往往在意的都只是表面，難道一個人的美與丑代表他的一切嗎？丑的人就注定應該沒有自尊？就應該承受著嘲笑和排擠嗎？大家都向往美麗，而丑只能被丟在黑暗的角落。丑，有錯嗎？它真的這么十惡不赦嗎？世人往往重視外表，以貌取人。他們忽略了美麗的人最珍貴的東西——心靈。這就是我想說的，希望世間不要再有第二個丑小鴨。
小學三年級讀后感14
在老師的介紹下， 看了 四大名著 的《水滸傳》 本書，它讓我學會了 知識，在 故 節(jié)的 ，我還 了 歷史知識，認識了歷史英雄。
《水滸傳》主要寫了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山到受朝廷招安，再到打破遼兵，最后剿滅判黨，卻遭奸人謀害的故事。 《水滸傳》主要寫了以宋江為首的.一百零八個好漢從聚義梁山到受朝廷招安，再到打破遼兵，最后剿滅判黨，卻遭奸人謀害的故事。 本書一共有一百二十四回，其中“林沖棒打洪教頭”、“武松打虎”、“母*叉孟州道賣人肉”、“宋江夜看小鰲山”等故事我們耳熟能詳?shù)摹?其中讓我印象最深 物就是“武松”。我最敬佩 勇敢。明知山 虎，偏向虎山行，在景陽岡為民除害，打死了猛虎。 他又是一個疾惡如仇的男子漢，西門慶和潘金蓮害死了 兄長，由于當時官官相互，正義得不到伸張，在這樣的情況下，武松就用 的方式，殺了潘金蓮和西門慶等壞人，為兄長報了仇，討回了公道。最后他毅然上了梁山，落草為寇。在著一百零八將中，其中很多人都具有敢作敢當，光明磊落的精神， 伸張正義，為民除害，實在是值得稱贊，稱他們是英雄也不為過。
在當今社會中，也有許多英雄。就如九八年的那場洪水摧毀了多少家園，奪去了 人的生命，解放軍兵官用血肉之軀筑起銅墻鐵壁，他們是最可愛的英雄。
小學三年級讀后感15
讀完美國作家奧黛麗.克倫畢斯的《屋頂上的小孩》一書以后，深有感觸，下面就與大家一起來分享。
自從薇拉最小的妹妹夭折以后，他們全家就陷入了深深的悲痛之中，小妹從此不再說話，家里一片混亂，熱心的派蒂阿姨為了使他們早日恢復正常的生活，便趁著假期將薇拉和小妹接到自己家里住些時日，也好讓他們的媽媽安心休養(yǎng)一下�？膳傻僖虌屓f萬沒有想到的是這兩個孩子竟與她格格不入，這令她非常生氣，還好有寬厚溫和的霍伯姨夫巧妙地周旋在三人之間，才使氣氛逐漸穩(wěn)和起來。派蒂姨媽終于讀懂孩子們的心，兩個孩子不再怨恨她們的`姨媽，小妹又重新開口說話了。
看完整本書，揣摩整個故事情節(jié)，我在想， 有的時候，家長和老師也許真正不太了解孩子們的心，強求地逼孩子去做某一些事，很少問我們愿不愿意，日復一日，關系也逐漸疏遠，從而讓我們從心底去厭煩和恐懼父母。在信守承諾這方面，我們的父母更是做的不足，一次一次讓我們失望，最后也失去信任。父母或許會提出“讓我們變成朋友”這一話題，然而卻不可能兌現(xiàn)，父母總認為自己的想法是對的，而孩子們的每句話卻有誤，可如果耐心去聽，認真感受，也會是種不同的樂趣，促進我們與父母的心聲交流，讀懂對方的心，這又何嘗不是件好事呢?
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