阿呆的水下世界讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的阿呆的水下世界讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

阿呆的水下世界讀后感1

　　尺有所短，寸有所長(zhǎng)

　　最近，班主任黃老師推薦我們閱讀《阿呆的水下世界》。一看到書名我就被吸引住了，阿呆是誰？他是個(gè)怎樣的人？他的水下世界又是什么樣子的？帶著這些問題，我不由自主地拿起書，津津有味地讀了起來。

　　這本書講述了這樣一個(gè)故事：五年級(jí)四班來了一位叫吳振興的新同學(xué)，他看上去呆頭呆腦的，同學(xué)們便給他起了個(gè)外號(hào)叫“阿呆”。一開始很多同學(xué)們都不喜歡他，一直欺負(fù)他。但他卻不放在心上，溫柔地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)受傷了，他把受傷的同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室；游泳課上，有一位同學(xué)惡作劇想看到出丑，可他卻救了那個(gè)惡作劇的同學(xué)……阿呆用自己的善良和溫暖，讓同學(xué)們喜歡上了他。

　　都說“人不可貌相，海水不可斗量�！卑⒋綦m然他呆頭呆腦，但卻是一位游泳天才，甚至能和俄羅斯小學(xué)的游泳健將比肩。他在水下世界就像天空中的小鳥一樣自由自在——這真是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。

　　我的身邊也有像阿呆一樣的同學(xué)。佳朗平常學(xué)習(xí)比較吃力，語數(shù)英都在及格線下。這讓佳朗很懊惱，也很自卑，他覺得自己“智”不如人，處處矮人一等。直到校運(yùn)動(dòng)會(huì)，貌不驚人的佳朗竟一口氣拿下了60米、100米跑冠軍和跳遠(yuǎn)亞軍。原來佳朗身上蘊(yùn)藏著巨大的運(yùn)動(dòng)能量，他這“一技之長(zhǎng)”，讓同學(xué)們刮目相看，佩服不已，也讓他重拾信心，投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中。

　　是的'，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。莫嘲笑他人之短，莫炫耀自己之長(zhǎng)。長(zhǎng)短之間，最難得的是愛、信任和鼓勵(lì)。

阿呆的水下世界讀后感2

　　假期時(shí)間里，我讀了一本書，書名是《阿呆的水下世界》，是“校園競(jìng)賽風(fēng)云系列”的圖書，作者是許諾晨。她在咨詢專業(yè)人士和自己親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把運(yùn)動(dòng)的樂趣融入故事中，很吸引我。

　　這本《阿呆的水下世界》給我印象最深刻的是：阿呆、阿納托利以及四名選手比賽游泳，結(jié)果馬遲遲贏了，阿呆和阿納托利打成平手，王老師和伊萬老師經(jīng)過商量后，決定一周后在圣彼得堡小學(xué)代表團(tuán)離開南京前的一天，再來一場(chǎng)游泳比賽，可是，阿呆卻有點(diǎn)害怕了，最后是董咚咚勇敢地接收胡朗的挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)讓阿呆重新找回信心。

　　這讓我想到了自己，在我還在上幼兒園時(shí)，在暑期的一天晚上，爸爸媽媽說讓我練練游泳，于是就帶我去游泳館，我換好媽媽準(zhǔn)備的.泳衣后，拿著浮板跟著媽媽到了泳池邊，媽媽讓我試試，而我卻不敢下水，更不要說憋氣了，爸爸在旁邊陪著還好，后來還是一個(gè)小姐姐把泳圈借給了我，我才安心�；丶液�，媽媽說要讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己，于是就給我報(bào)了個(gè)游泳班。暑假里，天氣很熱，可是奶奶為了讓我能學(xué)好游泳，堅(jiān)持送我去上課，在奶奶和媽媽的鼓勵(lì)和陪伴下，我慢慢變得勇敢了，終于，功夫不負(fù)有心人，最后我學(xué)會(huì)了游泳，我真是太開心了，奶奶看到我自由自在的泳池里游來游去，她也樂開了花。

　　所以，讀了這本書后，我也能明白作者的用心，我覺得不論是運(yùn)動(dòng)也好，學(xué)習(xí)也罷，做任何事情都是需要我們頑強(qiáng)的意志，只要我們相信自己，通過努力就一定能成功的。

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