讀一本好書的讀后感【實(shí)用】
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家收集的讀一本好書的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀一本好書的讀后感 篇1
曾經(jīng)，我在小學(xué)時(shí)學(xué)過一篇文章，叫做《“精彩極了”和“糟糕極了”》，對(duì)我感觸頗深。
文中講述了這樣一個(gè)故事：主人公巴迪是一位小孩，他很崇拜他那從事劇本工作事業(yè)的父親，于是，他也想像父親那樣長大以后從事劇本工作。有一天晚上，巴迪寫了一篇文章，當(dāng)他拿給母親看時(shí)，母親高興地?fù)ё“偷辖械溃骸疤彀。“偷�，這是你寫的嗎？精彩極了！”巴迪聽后十分得意，他更想讓父親看到他這篇文章，好讓父親夸獎(jiǎng)他一下�？墒�，當(dāng)父親下班回到家，看了這篇文章后，卻皺著眉頭說：“我看這篇文章糟糕透了�！卑偷虾苁�，沖進(jìn)自己的房間傷心起來。而父母還在客廳里爭吵著這篇文章的好壞，母親認(rèn)為巴迪還是孩子，需要鼓勵(lì)；父親則認(rèn)為巴迪太驕傲了會(huì)被勝利沖昏頭腦，認(rèn)為應(yīng)該給他一點(diǎn)批評(píng)。
巴迪的父母都以其不同方式在愛著巴迪，只是各自的評(píng)價(jià)方式不同，都是了自內(nèi)心愛的評(píng)價(jià)。在生活中，無論自己有什么成果都會(huì)得到他人的評(píng)價(jià)。
小學(xué)時(shí)，寫作文似乎是一件很容易的事，只要夠了字?jǐn)?shù)，老師都有可能給自己打一紅紅的“A”。盡管自己認(rèn)為寫得不太好，但當(dāng)我問老師為什么會(huì)在這些不太優(yōu)秀的文章上打“A”時(shí)，老師卻高興地回答我：“因?yàn)槟銓懙淖魑暮馨舭�！”此時(shí)，心里往往會(huì)有一些成就感。這樣，有了這種愛的'評(píng)價(jià)，我在生活中變得越來越自信了，成績直線上升，成為班上的尖子生。
到了初中，這種愛的評(píng)價(jià)可就變了方式。外面的社會(huì)競爭特別激烈，優(yōu)生全都聚集到了一起，我在班上的成績也就只能算是一般。記得上一次期末考試，評(píng)議只考了89分，老師便很不高興：“這次才考了89分就滿足了？記住，全年級(jí)最高分可是94分，你還差一大截呢？”聽了這話，我頓時(shí)感到無地自容，原來在班上成績一直都是第一，現(xiàn)在卻下滑了這么多，以后一定要努力學(xué)習(xí)，我也知道自己很優(yōu)秀，但我想變得更出眾，每一次遭到比我好的學(xué)生的嘲諷時(shí)，我都會(huì)把這當(dāng)愛的評(píng)價(jià)，化悲痛為力量，不斷求取上進(jìn)。
我明白了，生活中需要愛的評(píng)價(jià)，自己要分清正反兩面的愛的評(píng)價(jià)，把握好自己，不為夸獎(jiǎng)而驕傲，也不為批評(píng)而悲傷，只有在這兩種愛的鼓勵(lì)和鞭策中不斷進(jìn)取，才能到達(dá)成功的彼岸。
讀一本好書的讀后感 篇2
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)和娛樂方式變得越來越多元化。然而，閱讀依然是人們獲取知識(shí)和享受美好時(shí)光的重要途徑之一。好的書籍能夠拓展我們的思想，啟迪我們的靈魂，提升我們的素養(yǎng)。在我眼中，《圍城》這本書就是一本好書。
《圍城》是錢鐘書先生于20世紀(jì)40年代創(chuàng)作的一部長篇小說。這部小說主要講述了蕭紅和婉容兩個(gè)女人對(duì)男主角方鴻漸的影響和他在婚姻、事業(yè)和理想之間的抉擇。它是中國現(xiàn)代小說的代表作之一，多次被翻譯成世界各地的語言，并被改編成電影、電視劇等多個(gè)版本。
在閱讀這部小說時(shí)，我深深感受到了人物形象的鮮明和故事情節(jié)的吸引。方鴻漸作為一位精英學(xué)者，在人際關(guān)系和職業(yè)道路上備受煩惱，一次次的矛盾和抉擇讓我為他的命運(yùn)捏著汗。而他面對(duì)的.婚姻問題，也是當(dāng)下人們所面對(duì)的普遍問題，這讓我更有共情。除此之外，小說中的角色都有著自己鮮明的性格和特點(diǎn)，讓我感受到在細(xì)節(jié)和人性描寫上的精彩之處。
另外，《圍城》在一定程度上也提供了人生觀和價(jià)值觀的思考。小說中，“圍城”被解釋為方鴻漸內(nèi)心的掙扎和自我封閉，他自認(rèn)為高人一等，卻往往忽略了身邊人的感受。而這也是很多人，在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常面臨的問題。圍城意味著個(gè)人和社會(huì)之間的沖突，在人際關(guān)系中我們也經(jīng)常會(huì)遇到這種現(xiàn)象。因此，《圍城》在幫助人們更好地理解自我和社會(huì)之間的關(guān)系方面，具有非常重要的意義。
此外，《圍城》在語言上也有其獨(dú)特的風(fēng)格，它靈活地運(yùn)用了文言和白話、聲調(diào)和韻律的結(jié)合，使整部小說有了優(yōu)美而富有變化的語音。這讓我深刻地體會(huì)到語言對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性，同時(shí)也讓我更加尊重和關(guān)注漢語這種優(yōu)秀的語言。
通過閱讀《圍城》，我也思考了很多關(guān)于社會(huì)、生活、情感等方面的問題，并從中汲取到啟示和收獲。好的書籍不僅能夠從視覺和聽覺上帶給我們美的享受，更能夠啟發(fā)我們的思維，幫助我們開拓眼界，增長見識(shí)，在這個(gè)信息化時(shí)代最需要的就是智慧。而讀一本好書，則是培養(yǎng)智慧的有效途徑之一。
讀一本好書的讀后感 篇3
書對(duì)我們十分重要，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
是呀！書是知識(shí)的源泉，書把我們帶到浩瀚的知識(shí)海洋，讓我獲得了快樂。暑假里我讀了《假如給我三天光明》，這本書描寫了一位又聾又盲的人，她能讀、能拼、能寫、能說，并且還能熟練運(yùn)用英、法、德、拉丁、希臘五國語言，她就是海倫·凱勒。《假如給我三天光明》這個(gè)標(biāo)題深深的吸引了我的眼球，迫切地想要知道一個(gè)人僅僅只有三天光明的時(shí)候，到底想做些什么呢？第一天她要看看曾經(jīng)幫助她、鼓勵(lì)她的朋友們，看看他們的容貌，看看他們的善良溫厚與友誼。第二天她要去博物館看看人類的進(jìn)化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。第三天想要過一下正常人的庸常生活。
讀完后，我深切感受到了海倫·凱勒是多么渴望得到光明。也許我們天天生活在這個(gè)光明的世界里，這些要求對(duì)我們來講太容易了，所有這些都輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)了�？墒悄阆胍幌牒悺P勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能有三天光明看到這一切就覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！
這個(gè)故事忠告我們這些視力和聽力健全的人們一定要好好利用自己的眼睛和耳朵去觀察、聆聽、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不要浪費(fèi)這恩賜的天賦。有位哲學(xué)家曾說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是強(qiáng)壯的軀體�！焙悜{著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個(gè)健全的小學(xué)生呢，有良好的學(xué)習(xí)條件，可我們只知道貪玩，在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)困難就要退縮，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
我堅(jiān)信，有這樣一本好書做我的良師益友，以后的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)激勵(lì)我加倍努力的！
讀一本好書有感9
在愉快的暑假生活里，閱讀一本好書賽過看一次電視、瀏覽一次電腦。讀一本好書，也像敲了一會(huì)能讀懂我心的好知己。也同一次長途旅行一般，認(rèn)識(shí)到了新的'知識(shí)和看到了新的風(fēng)景。
暑假中我讀了一本書至今還讓我記憶猶新——《記憶天使》這本書的主人公是王湘湘，她是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，卻沒有任何朋友。有一次因?yàn)樽约耗俏淮竺Χ茖W(xué)家王亭爺爺?shù)氖й欀隆Ｎ胰チ�，從未得到友誼的感受，結(jié)交了多好朋友。她與周諾言及萱兒，攜手一同尋找爺爺?shù)南侣洹Ｒ淮未蔚氖�，也無法阻止王湘湘放棄尋找的腳步。在老師與伙伴的幫助下。王湘湘終于找到了爺爺在信中所提到記憶天使的下落。從記憶天使中發(fā)現(xiàn)了爺爺失憶的事情。但這卻讓王湘湘堅(jiān)定了自己的一定要找出爺爺?shù)男拍�。每�?dāng)我看到這兒，很佩服湘湘的堅(jiān)持。卻也為此時(shí)，眼框中，不時(shí)蒙上一層薄薄的霧。我為此事十分感動(dòng)，至今還忘不了這個(gè)震撼人心的畫面。
《記憶天使》這本書讓我受益匪淺，以后我不管什么事情都認(rèn)真勇敢的去面對(duì)。不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)絆腳的石頭，而放棄我前進(jìn)的路線。只要堅(jiān)持了，勝利的曙光終會(huì)照在我的臉龐。
讀一本好書的讀后感 篇4
星期天，我拿起了前幾天和媽媽去書店買的`《綠山墻的安妮》這本書，這是我最喜歡的了。
馬瑞拉一看見馬修進(jìn)來，便使到著急，她一聽到這個(gè)小姑娘的狀況后，便使到生氣，她大吼起來，小姑娘趴在桌子上哭了起來，瑪瑞拉安慰這個(gè)小姑娘說：“好啦，好啦，不要再哭了，” 瑪瑞拉說：“你叫什么名字呢？”瑪瑞拉說：“你叫安妮。雪梨吧，”這個(gè)小姑娘說：“求你們加我克迪莉婭吧，安妮這個(gè)名字一點(diǎn)也不浪漫，”真是胡說八道，安妮這個(gè)名字既普通有實(shí)用。
讀一本好書的讀后感 篇5
在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書，其中最精彩的要數(shù)那《三國演義》。
它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認(rèn)識(shí)了：神機(jī)妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最欣賞的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神！幫助他的主公劉備破敵無數(shù)，最后成就了大業(yè)。
我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個(gè)三天做出十萬支箭的不可能的'任務(wù)交給諸葛亮辦，一旦完不成就可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對(duì)策，用二十只船，幾個(gè)幫手，利用晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰(zhàn)。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應(yīng)戰(zhàn)，只好對(duì)著鼓聲的方向放箭。結(jié)果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務(wù)，把周瑜驚得目瞪口呆，對(duì)他的才華心服口服�？吹梦沂帤饣啬c。
我以后也要像諸葛亮那樣，做一個(gè)聰明的人。
讀一本好書的讀后感 篇6
在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的`那題目是《助人為歡樂之本》，里面講今日我?guī)兔α艘粋�(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但走過的人不但沒有幫忙他，并且還取笑他，使他哭的更加悲痛。文章中的我看見了，立刻走上去扶起他，并且勸他不要悲痛了，我送你回家吧！
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒飯吃，而我又沒有給他一些錢，又沒有給他飯吃。又有一次我家門口來了一個(gè)乞討的人，他說他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，并且“啪”的一聲關(guān)了門，沒有理睬他。
我此刻最終明白了，為什么人們常常都說：幫忙別人就等于幫忙了自我。以后我必須要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂于助人的好習(xí)慣。相信我吧，我必須會(huì)做到！我相信你們也會(huì)做到的。
讀一本好書的讀后感 篇7
今天，我向大家介紹一本書，書名是《青鳥》，這是比利時(shí)作家，莫里斯·梅特林克寫的�？赐炅诉@本書，我的心靈也隨之探索旅行了一遍，從光神宙宇開始，他們就一直在尋找一只青色的鳥，為之奔波探尋。
書中迪迪和麥迪是兄妹倆，在光神的指導(dǎo)下，千辛萬苦尋找青鳥的歷程。他們一路上盡力了許多事情：可怕的夜宮中的五道大門；恐怖驚魂的墓地之旅；神奇的`光神宙宇的見聞；難以置信的青孩子的世界；以及幸福家園中的見聞。在最后，我才知道，這只是一場夢(mèng)，一場尋找幸福的夢(mèng)之旅。
合上這本書的時(shí)候，我忍不住想了想，終于讓我深深的想到，幸福一直伴隨著我！每次聽到父母的表揚(yáng)，我都會(huì)開心；有了渴望已久的書，我會(huì)幸福；當(dāng)我吃到媽媽做的美味時(shí)，我會(huì)很開心。總之，幸福是你在品味日常生活時(shí)所擁有的東西。不信你仔細(xì)琢磨一下。
我微笑著再次翻看《青鳥》的時(shí)候，我已深深體會(huì)到了什么叫做幸福。它就是一口平淡的水，當(dāng)別人口干舌燥時(shí)，你給予他一杯水，你就可以知道什么是幸福；它就是伸一只手，當(dāng)別人不小心倒在地上，你伸手扶他一把時(shí)，你就可以知道什么是幸福...
當(dāng)你知道什么是幸福的時(shí)候，當(dāng)你擁有幸福的時(shí)候，你就會(huì)特別幸福。只有擁有了幸福，你才能感受和知道什么是真正的幸福。真正的幸福，會(huì)讓人心里暖暖的，回想起來香，敘述起來甜。
讀一本好書的讀后感 篇8
《童年》這本書的是高爾基，他是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他的家里面很貧苦，小的時(shí)候父親去世了，11歲就在社會(huì)上奔波，經(jīng)歷過很多資本主義殘酷的剝削與壓迫。這些事對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展都有重要影響。 《童年》這本書和高爾基的《在人世間》、《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體”三部曲�！锻辍愤@部小說就描寫了他的童年時(shí)代的經(jīng)歷。阿廖沙是這部小說的主人公，寫了他在很小的.時(shí)候，他的父親就永遠(yuǎn)離開了他。
所以他就與他的外祖父、外祖母生活在一起。他的外祖父的脾氣性格很不好，他的外祖母卻給了他很多的關(guān)愛和教育，同時(shí)，他也看見了他的兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而變得很自私，貪婪。在這種生活中，幼小的阿廖沙就很早的體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
阿麗莎住在祖母家的時(shí)候，也接觸過普通市民的生活。這時(shí)候生活就會(huì)不堪忍受，甚至惡心。但是阿萊莎還是很單純的，他用一顆美麗的心去面對(duì)這些貪婪的生活。他一直保持著這種態(tài)度，用這種很簡單很美好的態(tài)度面對(duì)自己的人生。
高爾基通過《童年》這本書告訴了我們一個(gè)道理：人們應(yīng)該堅(jiān)韌不拔的生活中生活著，要對(duì)美好的生活充滿向往，并且要把正在沉睡麻木的民眾喚醒。生活中的黑暗的一面，同時(shí)也有光明的一面。只要我們對(duì)光明充滿希望，那么黑暗終將會(huì)過去的，美好的未來終將會(huì)到來。
讀一本好書的讀后感 篇9
近些天，爸爸給我購進(jìn)了一套書，名叫《百年百部》。據(jù)說還是世紀(jì)好書呢！我迫不急待地捧起一本書，津津有味地讀了起來。在其中我看到一個(gè)故事，這個(gè)故事把我感動(dòng)得熱淚盈眶。
這個(gè)故事名叫《人與狼》，大概是這樣的：有一只狼撿到了一個(gè)被人所拋棄的男嬰，因?yàn)橄ハ聼o子，就把他帶回去，哺給他狼奶，待他就像待自己親生兒女，那個(gè)嬰兒白白胖胖的，眉毛上有一顆特別醒目的黑痣，時(shí)間一長，他們之間就建立了一種感情。 時(shí)間很快就過去了，一眨眼就是兩年時(shí)間。這時(shí)的母狼更辛苦了，不僅要每天出去捕食，還要時(shí)時(shí)刻刻注意保護(hù)男嬰的生命平安，不讓其它野獸來偷襲。可是再警覺的老虎也有打盹兒的時(shí)候。有一天，趁狼外出捕食，有一個(gè)進(jìn)山打獵的獵人碰巧看到了這個(gè)在狼窩里的孩子，因?yàn)橐矡o兒無女，便把這個(gè)孩子抱回了他的家來養(yǎng)育他，并教給他關(guān)于打獵方面的知識(shí)和技能。
時(shí)間就如流水般嘩嘩逝去，一轉(zhuǎn)眼十六年過去了，當(dāng)年的男嬰也變成了一位年輕英俊的優(yōu)秀獵手。這一天，老獵人六十大壽，請(qǐng)來了他的所有朋友。老獵人正在興頭上，便叫小伙子出去打獵，拿回來獵物給客人們展示展示、助助興。于是小伙子就跨上駿馬，帶上弓箭出發(fā)了。
他在野外打到了一大堆小動(dòng)物，有麻雀、野兔、山雞等。正當(dāng)他準(zhǔn)備班師回朝時(shí)，突然有一只狼闖入他的視線，這使他沖動(dòng)不已，對(duì)準(zhǔn)那只狼拉滿了弓。老獵人曾經(jīng)說過，真正的獵人都要打一匹狼來顯示自己的水平�？伤R上掃興極了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這是一匹萎靡不振年老的母狼。本來沮喪的他想放棄，但他還是想，打一只狼就是好樣的。于是就把箭向那只狼射去，可箭只射在狼的前腿上，狼一驚，帶著箭傷向前逃去，小伙子緊追不舍。狼逃著逃著，竟逃到懸崖上了。小伙子步步緊逼，把狼逼到了懸崖邊上。正當(dāng)狼絕望時(shí)，突然認(rèn)出了小伙子眉毛上的那顆黑痣。頓時(shí)它表現(xiàn)出久別重逢的.喜悅，狂熱地?fù)湎驅(qū)Ψ�，想要擁抱�?duì)方�？烧�(dāng)它跳起來時(shí)，一支箭卻洞穿了它的胸膛，使它直挺挺地倒下懸崖，在它掉下懸崖的一瞬間，它嗷叫了一聲，飽含慈祥和欣慰，卻沒有半絲抱怨。正是這聲嗷叫，使小伙子愣了一下，勾起了他對(duì)往事的記憶。當(dāng)他明白一切后，瘋狂地用弓狠抽了幾下馬臀部，馬嘶叫一聲，載著他奔向懸崖�！皨寢�！”這是他第一次喊，也是最后一次喊狼媽媽。這洪亮的聲音將會(huì)永遠(yuǎn)在懸崖里回蕩、回蕩……
讀完這個(gè)故事，我感慨萬千，同時(shí)更為《百年百部》這套書之好感到震驚。雖然我還沒有讀完，但它其中的一本書中的一個(gè)故事都寫得栩栩如生，讓人覺得身臨其境，便可知其一整套書的魅力是深不可測的�！啊栋倌臧俨俊氛娌焕⑹且粋�(gè)世紀(jì)的文學(xué)瑰寶啊！”這句話是我發(fā)自肺腑之音。希望聽完我對(duì)這套書的介紹后，你也會(huì)感受和理解到這套書的引人入勝之處及其精華所在。對(duì)于一本書，我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它，之后腦子里面就會(huì)沒有一點(diǎn)印象，猶如走馬觀花。于是，每次想起要閱讀一本書是總有種卻步的感覺，似乎對(duì)自己不再相信，漸漸地對(duì)閱讀就疏遠(yuǎn)了。不久前在老師的推薦下，我開始閱讀這本書，希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。于是我抱著幸運(yùn)的心開始閱讀。
“這是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。尤其是想要閱讀書的人。說得更詳細(xì)一點(diǎn)，這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫�！边@本書開頭就說明了本書面對(duì)的群體，閱讀靠的是自己主動(dòng)去閱讀，在書中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀。沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書。你什么都沒有，只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng)，也是更高的閱讀技巧�！�
作者在書中談到了閱讀的四個(gè)層次即：根底閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主動(dòng)閱讀。我覺得在這四個(gè)中分析與主動(dòng)閱讀最重要，也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書就必須自我要求，用心去讀才會(huì)有效果，這正是我要加強(qiáng)的。俗話說：“你必須讀出言外之意，才會(huì)有更大的收獲。”作者鼓勵(lì)讀者去寫出言外之意這樣的話就可以到達(dá)最有效的閱讀境界，還要學(xué)會(huì)去做筆記。 之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)展我們的視野，充實(shí)我們的內(nèi)心，增長我們的見識(shí)。況且，我們生活的時(shí)代，是一個(gè)信息時(shí)代，是一切都飛速開展的時(shí)代。倘假設(shè)我們每一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書，不學(xué)習(xí)，不前進(jìn)，我想，即使我們天資聰明，我們也很快會(huì)被人們所拋棄，被社會(huì)所淘汰，被時(shí)代所遺棄。所以，愛讀書吧！它是知識(shí)的源泉。我要要讀書，讀好書，掌握讀書的方法和技巧，高效的閱讀。 作者還從閱讀不同讀物中教會(huì)我們方法，這些就是為了到達(dá)閱讀的最終目的，即好的閱讀，也就是主動(dòng)的閱讀，不只是對(duì)閱讀本身有用，也不只是對(duì)我們的工作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。
在讀完這本書之后，感受很深，以后就可以運(yùn)用這些方法度更多書本，也希望在閱讀的人并且沒有找到方法的讀者可以看看這本書，可以讓自己很快地融入書本，和作者對(duì)話，找到樂趣。每一本書，不管是多么難讀的書，在無關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點(diǎn)。而一本好書，總會(huì)包含一些比較困難，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。這幾句話，我好喜歡，也是對(duì)我自己在讀書的時(shí)候提出的要求。
讀一本好書的讀后感 篇10
暑假里，讀了一本非常好看的書《老人與海》。我被書中堅(jiān)強(qiáng)不屈的老人所感動(dòng)，所折服，所以我很配服他。
書中講述了古巴老漁夫圣地亞哥，在海上漂流了八十四天，卻沒有不到一只魚。這一天，老人在小男孩馬諾林的鼓勵(lì)下重新出海，終于獨(dú)自釣上了一只大馬林魚，可這魚實(shí)在大，把圣地亞哥的小船在海上拖了三天才精疲力竭，被他綁在小船的一邊。
可天不順人心，在歸途中一再遭受到鯊魚的襲擊，圣地亞哥殊死拼搏，可最后還是只剩下了大馬林魚的魚頭魚尾和一條脊骨。
這雖然是一個(gè)故事簡單，篇幅不大的作品�？勺屛覀兠靼琢瞬晃菲D險(xiǎn)努力奮斗的`精神，所以我們不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
讀一本好書的讀后感 篇11
在當(dāng)今社會(huì)，讀書已成為一種普遍的學(xué)習(xí)和娛樂方式。越來越多的人開始意識(shí)到，讀書不僅能夠增長知識(shí)、開闊視野、提高思維能力，還能帶來無窮的內(nèi)心愉悅和滿足感。而讀一本好書不僅能夠帶來這些好處，還可以通過讀書分享的形式讓我們更深入地理解和體驗(yàn)書中的故事、情感和思想，讓閱讀變得更加豐富有趣。
第二段：讀書分享的方式
讀書分享有很多不同的形式，可以是與身邊的朋友、家人、同事交流讀后感，也可以參加線上或線下的讀書俱樂部，或者將自己的想法寫成讀書筆記、博客、短評(píng)等與更多人分享。這些形式都有各自的優(yōu)劣勢，根據(jù)自己的興趣和情況選擇適合自己的方式，既能享受閱讀的樂趣，也能讓讀書變得更有價(jià)值。
讀書分享不僅能夠加深我們對(duì)書中內(nèi)容的理解，還能讓我們發(fā)現(xiàn)更多新的視角和感悟，從而實(shí)現(xiàn)更加全面和深入的領(lǐng)悟。除此之外，讀書分享還能夠促進(jìn)人與人之間的.交流和互動(dòng)，增進(jìn)彼此的理解和感情，尤其是在線下讀書俱樂部等集體閱讀活動(dòng)中更能增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同樣的，對(duì)于寫作讀書筆記、博客等讀后感，也是對(duì)自己思考與文字表達(dá)能力鍛煉的好機(jī)會(huì)，能夠提高寫作和思考能力。
第四段：我的讀書分享
在我自己的讀書分享中，我更喜歡用筆寫下自己的讀后感和收獲，從而記錄下自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和想法，加深記憶和反思；同時(shí)也會(huì)選擇參加一些在線的讀書俱樂部，和網(wǎng)友或朋友一起討論書中的疑問和想法，不斷拓寬自己的視野和思維。通過讀書分享，我不僅充實(shí)了閱讀的內(nèi)容和知識(shí)，還收獲了親人、朋友的支持和鼓勵(lì)，和更多志同道合的讀者相互交流，成為了讀書的忠實(shí)愛好者。
第五段：結(jié)尾
總之，讀書分享是一種有益的習(xí)慣和好習(xí)慣，能夠增進(jìn)讀者彼此的交流和理解，拓寬視野和知識(shí)面，提高思考和寫作能力。在快節(jié)奏和選擇多樣的今天，讀一本好書分享自己的讀后感顯得尤為珍貴，也能夠讓每個(gè)讀者成為更好的自己。因此，希望每個(gè)人能夠積極投身于讀書分享之中，共同創(chuàng)造一種愉悅、豐富和充實(shí)的閱讀新氛圍。
讀一本好書的讀后感 篇12
對(duì)于許多人來說，讀書是一種涵養(yǎng)心靈的方式，也是一種豐富人生的經(jīng)驗(yàn)。我最近讀了一本名為《小王子》的書，這是法國作家安托萬·德·圣—埃克蘇佩里于1943年創(chuàng)作的一篇童話小說，是一部頗受好評(píng)的著作。本書是一位小王子的冒險(xiǎn)之旅，他遠(yuǎn)離自己的小行星，穿過許多不同的行星，并與每個(gè)行星上的奇怪居民交朋友。故事情節(jié)詼諧有趣，讓讀者沉醉其中。
個(gè)人的閱讀體驗(yàn)和感受
在我看完本書后，我深深地為作者創(chuàng)造的小王子形象所吸引。他的童稚和處女地純樸的天性，以及經(jīng)歷的'種種人生困境和思考，令人感到膾炙人口。在閱讀過程中，我被小王子所經(jīng)歷并且發(fā)出的思考和思想所感染，對(duì)他所代表的愛和困難之間的沖突有了更深層次的理解。同時(shí)，他所見所聞的天體，讓我懂得了平凡之中的格外之處，感受到在這片大海中，自己不過一粒塵埃而已。經(jīng)歷的一切，讓我進(jìn)一步覺醒，意識(shí)到人與人之間的關(guān)心和體諒是何等的重要。在這樣的意識(shí)基礎(chǔ)上，我更渴望為他人效勞，為自己和別人的幸福付出努力，更希望成為一個(gè)能夠帶來正能量的人。
文章或書籍的重要性
本書是一本非常重要的書籍，它向我們展示了關(guān)于人類生活的重要價(jià)值。它揭示了受眾生活中缺乏的種種正面的因素，從而引導(dǎo)人們?nèi)リP(guān)心和體貼他人，弘揚(yáng)愛的精神。此外，作為一部童話和寓言，本書比較簡單，更容易被年輕讀者接受。它所表達(dá)的愛和關(guān)心之間的理念概念，也成為年輕人在成長中的指南。
創(chuàng)新的思考和觀點(diǎn)
在本書的閱讀過程中，我獲得了許多新的思考和觀點(diǎn)。這一系列的主張，包括人類間的互助、相互理解以及對(duì)多元文化的包容和應(yīng)對(duì)，都是現(xiàn)代社會(huì)所需要的；這些事物看起來很平凡普通，但正是它們的重要性和基礎(chǔ)性的東西，它們緊密地維系著人類社會(huì)的聯(lián)系，讓人們更深層次地理解彼此、關(guān)心彼此。當(dāng)今世界面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，這些主張能夠獲得解決問題的勝利，讓我們對(duì)未來充滿信心。
結(jié)語
總而言之，我認(rèn)為這本書是一本非常棒的書，讀到時(shí)令我深受觸動(dòng)。我從中獲得了生活中如何充滿快樂和成長，如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人的啟示，這都對(duì)我產(chǎn)生了一定程度的影響。我也希望更多的人能夠看到這樣有益的書籍，因?yàn)樗茏屓藗兏由羁痰厮伎既穗H關(guān)系這一領(lǐng)域，更好地做世界公民，更好地推進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展，讓未來充滿更多光明和希望。
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