在人間讀后感范文

　　看完一本名著后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的在人間讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在人間讀后感范文1

　　《人間詞話》是近代極富盛名的文學(xué)理論批評著作，它集中體現(xiàn)了王國維的文學(xué)，美學(xué)思想，使中國古典文藝美學(xué)的歷史上里程碑的重要作品。他繼承了中國文藝批評的傳統(tǒng)形式，乃是段章零語，靈機(jī)閃現(xiàn)處便是絕妙好辭成文。所以這本書極大程度的保存了這種寫作的真實(shí)。這本書分為兩部分。第一部分是王國維《人間詞話》的手稿原文;第二部分是附錄。讀了王國維的《人間詞話》，頓覺詞的世界是如此之大，如此之深，當(dāng)你遨游其中使你會發(fā)覺自己的渺小與無知。

　　最初接觸王國維的那三句精辟的.論斷：今之成大事業(yè)大學(xué)問者，不可不歷三種之階級：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路�！�(晏同叔《蝶戀花》此第一階級也�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�(歐陽永叔《蝶戀花》此第二階級也。”眾里尋他千百度，回頭驀見那人正在燈火闌珊處�！�(辛幼安《青玉案》)此第三階級也。并不知道是出自他的著作，但已對概括除此三境界的人敬佩不已，便生出急切閱讀此書的念頭，其時(shí)，學(xué)習(xí)中國古典文學(xué)，老師推薦必讀的書目中就有這本。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的淺薄，閱讀時(shí)感到困難重重，比較晦澀難懂，匆匆讀了一遍了事。但是經(jīng)過了十幾年的時(shí)間，人生的閱歷積攢的比較豐富，閱讀了較多的書之后，忽然又一次想讀他一讀。再讀之后，對這位天才的敬佩由此劇增。他有關(guān)詞的境界的論述確實(shí)極為精辟，極為精彩，堪稱前無古人，后無來者。他引領(lǐng)了一代文學(xué)批評的脈搏，引導(dǎo)人們?nèi)绾稳�審美，如何在詞中品味，感悟，獲得美的熏陶。一首詞從怎樣的角度去鑒賞。例如，他提出了“無我之境”：“采菊東籬下，悠然見南山”“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”。有我之境：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”。他提出了這兩個(gè)重要的概念，引導(dǎo)作者和讀者向更高的層次邁步。

　　《人間詞話》中還有一種觀點(diǎn)正中了我的心扉，讓我感受很深。那就是在《樂府詩集》《子夜歌》中提出的：“人用來排遣愁苦的東西不外三樣?xùn)|西：酒、詩和死亡。而人又來享受歡愉的東西實(shí)在太多了，哪里還有功夫來排比字句，搜索枯腸呢?”這話真是說到了點(diǎn)子上。感情就是人心中的境界，只有心中有丘壑，才能寫出深刻的作品。文學(xué)作品的第一要義就是求真，任何技巧都無法掩飾對真實(shí)的敷衍。所以經(jīng)歷苦難才能寫出好作品。

在人間讀后感范文2

　　《在人間》這是一本有高爾基寫的名著，是他自傳體小說三部曲之一。

　　這本書寫了彼什科夫11歲到15歲的生活經(jīng)歷。故事由彼什科夫的母親去世、外公破產(chǎn)開始。從外公把他送到鞋店當(dāng)學(xué)徒起，他便開始了自己的謀生之路，然而，他并不想干修鞋做靴這種活，于是，他逃跑了。他這么小就出來當(dāng)學(xué)徒養(yǎng)活自己太不可思議了，我們11歲時(shí)還在讀小學(xué)四年級呢。跟他想比，我們是多么的幸福�。�

　　他先后兩次被外公送到親戚畫師家里做雜工。給孩子洗尿布、擦地板等雜活，他幾乎包囊了家里所有的雜物，然而，他不甚過寄人籬下的生活，兩次他都選擇了逃跑。

　　在此期間，他先后兩次登上輪船做洗碗工。第一次上船，他認(rèn)識正直的廚師斯穆雷，在斯穆雷的幫助下，開始了讀書。然而，他被下流的謝爾蓋所陷害，被迫離開了游輪。后來成了一家圣像作坊的學(xué)徒。當(dāng)學(xué)徒期間，他結(jié)識了各種形形式式人物。從手工作坊的畫工到掌柜的，以及圣像鑒定家等。在那里他邊讀書，邊學(xué)藝，他的思想漸漸成熟起來，經(jīng)常有發(fā)表自己的觀點(diǎn)，直到和掌柜的產(chǎn)生矛盾以及與親戚畫師（畫師待他不錯(cuò)）的再次相遇，他離開作坊去做了工程的監(jiān)工。在做監(jiān)工時(shí)，他思想更加成熟了，正如書中，“我要有所作為，不然將沒有出息�！彼�選擇了去喀山尋找上學(xué)念書的機(jī)會。

　　書中最后寫道：“在陰沉的秋天。我不止一次在林子里走來走去尋路。只能咬緊牙關(guān)筆直走去，循著密林，踏著腐爛的枯枝和滑溜溜的草地，最終會走上陽光大道的！”

　　小說到這里結(jié)束了。可以想像，去求學(xué)的路上，彼什科夫也一定會碰壁，然而，他咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝了各種困難，最終，他成了世界無產(chǎn)階級文學(xué)的第一個(gè)偉大代表，受到了列寧的贊譽(yù)。

　　這部小說，寫了一個(gè)孤兒艱難的謀生經(jīng)歷。作者對書中眾多的人物進(jìn)行細(xì)致的刻畫，顯得栩栩如生。真實(shí)地描述了普通俄國人困苦生活和他們?nèi)粘Ｉ�活中的苦悶，以及底層人民�?yán)峻、陰暗的.生活。

　　它不僅是一個(gè)少年的生活史，也是當(dāng)時(shí)俄國社會的縮影。

　　讀完小說，我受到了很大啟發(fā)。這正是老師所期待的那樣，博覽群書使人擁有一肚子的知識。彼什科夫這么小就要養(yǎng)活自己，面且熱愛讀書，無論在多么艱難的日子里，他都相想方設(shè)法的借書來讀。而我們現(xiàn)在都是衣食無憂的快樂小孩，想看什么書都能夠輕易得到，我們不應(yīng)該好好珍惜嗎？

在人間讀后感范文3

　　我很慶幸自己生活在一個(gè)幸運(yùn)的年代，沒有戰(zhàn)亂紛擾、饑寒交迫的年代；我們享受著親情友情愛情，追逐著各自的理想，盡情的揮灑各自的特長；然而，這種美好的生活不僅使欲望膨脹，還帶著一種病毒——使人變得麻木。

　　感染了麻木的人很少思考，而思考對一個(gè)人來說卻十分重要。思考不僅能確定自己的人生方向，對學(xué)習(xí)工作也大有幫助，還可以幫助記憶。（我想這就是為何我們很難記起童年發(fā)生的趣事吧。）當(dāng)我們漸漸學(xué)會享受物質(zhì)，忽視了精神世界的經(jīng)營，人變得麻木不堪，如何享受生活？

　　阿廖沙（高爾基的.乳名）失去母親以后，從童年走向人間，起初他在一家鞋店當(dāng)學(xué)徒，而后又在親戚那當(dāng)仆人，受盡欺負(fù)，直到有一天逃了出去，在一艘船上當(dāng)了洗碗的伙計(jì)，在那兒他遇到了友好的斯穆雷和司爐雅科夫，他們引起了他的興趣。而后又在一家圣像店里當(dāng)學(xué)徒，認(rèn)識形形色色的人和他們各自的遭遇。最后又回到親戚的工地當(dāng)管事，結(jié)識了忠厚的老者奧西普，他令阿廖沙想起了斯穆雷和司爐。期間他迷戀看書，看書成了他最大的愛好，他的第二個(gè)愛好是與人交談。他目睹了社會底層的陰暗面，受盡生活的艱難與不公的待遇，因此他有了豐富的生活閱歷。高爾基自述：“我還剛剛滿十五歲，但有時(shí)覺得自己已成了中年人。因?yàn)槲医?jīng)歷了各種的事情，讀了各種的書，常常為各種的問題煩惱，好象從內(nèi)部膨脹起來，增加了重量�！薄暗�是書愈讀得多，就愈覺得不愿去過那種一般人所過的在我看來毫無意味、毫無必要的生活�！�

　　15歲的少年，卻能像中年人一般懂事，這是多么難以想象，我想正是苦難的生活造成了高爾基——這位著名作家深沉的思想。而我們在15歲時(shí)還像一張空白的紙一樣單純，直到18歲成年還要依賴父母，甚至直到大學(xué)畢業(yè)，這種顯而易見的“幼稚”可見我們思想的淺薄。比起書中的阿廖沙，在工作之余閱讀大量書籍，讓我這享受九年制義務(wù)教育的人汗顏，四大名著尚未能讀全，比起沒有受過教育的阿廖沙，我也只是多懂些數(shù)學(xué)，西洋語而已。而豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，深沉的思想是我暫時(shí)無法學(xué)到的。

　　當(dāng)然，無須羨慕阿廖沙，有優(yōu)越的生活條件是幸運(yùn)的，它為我們提供了更多的機(jī)會和更好的環(huán)境。

在人間讀后感范文4

　　《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲中的一部。

　　當(dāng)我重重地把最后一頁書合上時(shí)，高爾基對書中主人公阿廖沙那坎坷的生活和對知識的渴求表現(xiàn)了作者對社會下層勞動(dòng)人民的憐惜，打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　阿廖沙，一個(gè)平凡的孩子，卻過著不平凡的日子。他被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢養(yǎng)活自己，可曾想過，當(dāng)時(shí)的他只不過是一個(gè)11歲的孩童罷了。在這個(gè)漫長的過程中，他當(dāng)過學(xué)徒工，搬運(yùn)工，守夜工，傭人等各種低下的工作。七歲時(shí)，由于家庭生活拮據(jù)，外公便把他一家名叫“時(shí)式鞋店”打工，店中有一個(gè)愛發(fā)脾氣的老板娘，讓他每天做很重卻吃不飽的活。阿廖沙想逃離這個(gè)討厭的地方，但由于不小心把手燙傷了，被送進(jìn)醫(yī)院。醒來的時(shí)候，驚喜的看見外祖母在他的眼前，于是他非常激動(dòng)地說：“我是多么的'愛您啊外祖母！”而外祖母一副漠不關(guān)心的樣子看著阿廖沙。這就是阿廖沙的外祖母對待自己的外孫，這哪兒有一點(diǎn)兒人間親情。

　　最讓我感到難忘的是阿廖沙在船上那艱難而又快樂的生活。在阿廖沙終于逃出鞋店后，在船上找到了一份工作，并認(rèn)識了一位船工斯穆雷。他不僅關(guān)心阿廖沙，還讓阿廖沙在工作做完后給阿廖沙看一些書。讓他學(xué)習(xí)文化，他對阿廖沙說：“一個(gè)人要想聰明就要多讀書，念得越多越好�！币舱�是這樣，阿廖沙從斯穆雷的關(guān)心幫助和書中感受到了人間的溫暖看到了生活的希望，也正是這樣讓他愛上了讀書。每天只要一有空閑他都會如饑似渴的讀書，為書中人的不幸而不甘，為書中的幸運(yùn)而開心快樂。

　　讀到這里，我已淚流滿面。這是一個(gè)到底有著怎樣堅(jiān)強(qiáng)意志的孩子呀。在如此艱難困苦的環(huán)境中竟然能頑強(qiáng)的生活下來并如饑似渴的學(xué)習(xí)。想想我自己雖然生在農(nóng)村，但整天在父母的臂膀下，在老師的愛護(hù)下，在周圍人的關(guān)心下，幸福的成長著，竟然還在抱怨自己所擁有的不夠，對于現(xiàn)狀還不滿足。當(dāng)阿廖沙渴望能讀書的時(shí)候，我卻在想如何可以扔下書本，去和伙伴們多玩一會，如何可以不寫作業(yè)、不背書。相比之下，我的確太不應(yīng)該了。

　　通過閱讀了阿廖沙的悲慘而坎坷的經(jīng)歷后，我想我也應(yīng)該向阿廖沙學(xué)習(xí)；不畏懼困難，不怕勞苦，努力學(xué)習(xí)，使自己成為像阿廖沙那樣一個(gè)不被生活所擊倒的人。

在人間讀后感范文5

　　《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會的種種壓力這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

　　在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。

　　對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。但見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的`小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。“我來到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。

　　我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認(rèn)為對的事�！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗��?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎，天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書，學(xué)到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會變成天堂。

在人間讀后感范文6

　　三十六歲的古倉惠子，從小缺乏共情能力，至今未婚，大學(xué)畢業(yè)后沒有就業(yè)，選擇在便利店打工，一做就是十八年。大家都覺得不可思議，只有惠子知道，只有在便利店，她才能變得和正常人一樣。

　　從小惠子就明白她和別人不一樣，她也明白這個(gè)世界的規(guī)則，正常的世界是非常強(qiáng)硬的，它會靜靜地排除掉異類，不夠正經(jīng)的人都會被處理掉。為了不給父母制造麻煩，她從小盡量保持沉默，必要時(shí)就模仿別人的言行做出反應(yīng)，她對自己的人生沒有太多感知，直到她偶然進(jìn)入一家新開業(yè)的便利店，成為了一名店員，她第一次強(qiáng)烈感受到自己的存在，感覺自己和正常人一樣，變成了普通的店員，任何事情都可以在店員手冊上找到指引，她在便利店得心應(yīng)手。

　　直到年歲漸長，未婚以及一直在便利店兼職，讓她再度成為別人眼中的異類，她也嘗試過改變，甚至圈養(yǎng)消極懶惰、毫無作為、怨天尤人的白羽，甚至辭掉干了十八年的便利店兼職，準(zhǔn)備去找工作，可是最終她明白只有便利店才是最適應(yīng)她的土壤。

　　古倉惠子的非正常特質(zhì)是因?yàn)樗�缺乏共情能力，無法感知世俗人情，而白羽是純粹懶惰無為、一事無成的社會蛀蟲，白羽對惠子說，把他藏起來，躲過所有認(rèn)識的人，他甚至還說，他沒給任何人添過麻煩，但所有人都滿不在乎地干涉他的人生。真的沒給任何人添過麻煩嗎？不去工作就沒錢交房租，房租還是弟媳墊付的。吃的.全仰仗惠子投喂，就這樣他還看不上惠子。殊不知，他只不過是惠子扮演正常人掩人耳目的工具而已�；葑雍么踹�抗?fàn)庍^、努力過，白羽這種人不知道生存在這個(gè)世界上有什么意義？

　　曾經(jīng)惠子也想過，老到不能在便利店工作怎么辦？但她想不了那么長遠(yuǎn)，她只是為了避免這種情況，確保身體健康。她也曾問過妹妹：“只要你給我一個(gè)指示，我怎么做都無所謂的，你清清楚楚地告訴我呀�！彼�妹妹回答不出來，這個(gè)世界也無法告訴她應(yīng)該怎么去做，人生不像便利店有手冊指引，更何況是“異類”的人生，更加沒有案例可以借鑒。

　　最終惠子決定去找一家新的便利店，之前所有想變成或假裝正常人的努力都不復(fù)存在，她明白當(dāng)下她只想成為一個(gè)為便利店而生的人。

在人間讀后感范文7

　　《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。

　　高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢？走投無路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己。

　　他先在鞋店、圣像店做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過著非常沉重而苦悶的.生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品。他什么書都讀，只要有機(jī)會接觸書籍，他就不放過，讀到好的書籍，他就反復(fù)閱讀，有好的詩句他還抄寫下來，這些成了他最珍貴的手抄本。書讀多了，他自然就能分出什么是好書，什么又是沒用的書，但他都讀，不讀怎么會分出書的好壞呢？

　　高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓！但他一直堅(jiān)持著讀書，永不放棄！

　　高爾基生活在一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖肪�察們到這里來找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。并警告高爾基不應(yīng)該讀那么多書。但若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識了一個(gè)開雜貨鋪的人，看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本，高爾基說不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書，他結(jié)識了不少形形色色的人物，讓他明白了自己應(yīng)該做的事情。

　　在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，可以說是“書”成就了高爾基。而現(xiàn)在的我們面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來博覽群書呢？也正因?yàn)槿绱�，�?dāng)今社會的現(xiàn)代人都因此變得浮躁不定！然而唯有書籍可以洗磨我們的心靈之鏡，唯有書籍可以煥發(fā)我們的智慧之光。書的力量是巨大的！它能讓社會進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步！所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為一名熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的人！

在人間讀后感范文8

　　讀第一版的時(shí)候，這本書給我的印象只是王國維的一段段評論，正文下面一條條平息、注釋里一首首詞作、一位位詞作家和詞評論家——完全凌亂的文字，“花非花、霧非霧”，所謂此話，在水一方，只能遙望。再讀幾遍就會發(fā)現(xiàn)，此書形散而神不散，果然“大家之作，其言情也必沁人心脾，其辭脫口而出而無嬌柔裝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也”有境界則自成高格，自有名句“言氣質(zhì)神韻不如言境界”。例如王偉的“大漠孤煙直，長河落日圓”，王國維謂之“此等境界，可謂千古壯語”。

　　王國維還指出，境界有理想和寫實(shí)之分，又有有我之境和無我之境之分�！坝性炀�，有寫境，次理想與現(xiàn)實(shí)二派所之由分。然二者偏難分別。因大詩人所造之境，比合乎自然，所寫之境，必鄰于現(xiàn)實(shí)之故也�！本拖耨T延巳的《醉花間》詞“高樹鵲銜巢，斜月明寒草”，俊朗清雅，能夠感動(dòng)別人的永遠(yuǎn)是對真實(shí)的升華，而不是純粹的虛構(gòu)與寫實(shí)，這正是美的.根基所在。

　　“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問這，罔不經(jīng)過三種境界�！�昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’此第一境界也�！�衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’此第二境界也�！�眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！�此第三境界也�！�

　　王國維所謂的三種境界，第一種即入門前茫無頭緒，求索無門的疑惑與痛苦，第二種是叩門時(shí)以苦作舟、以勤為徑、上下求索的執(zhí)著與忍耐。第三種則是功夫到家參透真諦的喜悅與釋然。王國維這段話鞭辟入里，假使晏、歐諸公在世，想也不得不嘆服王氏的才情與睿智吧。

　　只是，這三種境界又有幾人能夠通通嘗遍呢?有的人未上高樓，就已經(jīng)先嘆息駐足了，更何消說為伊憔悴、驀然回首呢?

　　學(xué)術(shù)知識如是，人生目標(biāo)又何嘗不是如此呢?為了尋找、追求人生目標(biāo)，先迷茫、后奮斗，繼而反思，最后達(dá)目標(biāo)，然后接著進(jìn)行下一次的追尋。人生目標(biāo)并不唯一，但無論多少，成功的人生旅途中都交織著矛盾、執(zhí)著與喜悅。用王老的話：給自己一個(gè)定位。我們現(xiàn)在處于上下求索的階段，或曰“潛龍勿用”。希望有一天，我們會乘千里風(fēng)破萬里浪。

在人間讀后感范文9

　　俗話說：活到老，學(xué)到老。這句話是高爾基說的，也是我在他的《在人間》里深深體會到的。每次重溫這篇文章時(shí)，我不禁感慨萬千！男主人公阿廖沙，其實(shí)也是高爾基，他在鞋店當(dāng)?shù)陠T，在圣象作坊當(dāng)學(xué)徒，在繪畫師家?guī)兔�，在輪船上做雜工，雖然并沒有掙到多少錢，也沒有學(xué)習(xí)到多少技術(shù)，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書。

　　在這樣一個(gè)混亂的社會上，一個(gè)僅十余歲的小孩見到了太多，一個(gè)小孩的眼里怎么能容這么多沙子，如果稍有不慎，也會墮落到這些骯臟齷齪的娛樂中去，可是這是阿廖沙所讀過的大量書籍拉住了他，他明白善惡美丑，只不過一步之遙，一失足可成千古恨。

　　在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落，就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼，他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的'角度區(qū)揣測生活的意義，他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。

　　我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而作自己認(rèn)為對的事。因?yàn)樗��?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。

　　生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻要保持一顆學(xué)習(xí)的心，讀書能使我們的專業(yè)得以成長，讀書可以開闊視野，激發(fā)情感，讓我們拒絕平庸：讀書可以優(yōu)化人生層次，提高生存質(zhì)量，升華人生目標(biāo)，使我們的人生更加精彩。

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，讀書是快樂的，讀書之樂，樂在開闊眼界，眼界有多大，世界就有多大。沒有牢固的專業(yè)知識，怎能去做好自己的專業(yè)，沒有常流常新的知識，如何全心全意的為我們的工作服務(wù)，沒有豐富的業(yè)余知識，如何經(jīng)營你的夢想人生？桌上打開的是人生，窗外流失的是歲月，人生在一步一步走下去，但那讀書積淀下來的知識，卻能不斷增加生命的厚度，延生生命的長度。

　　如今，我已經(jīng)踏上工作崗位，學(xué)好自己的專業(yè)知識是基本，要提升自己，跟上這個(gè)時(shí)代的步伐必須要學(xué)習(xí)。一個(gè)人，不可能永葆青春，但需要煥發(fā)光彩，這種光彩需要來源于你的內(nèi)心，來源于你的生活。所以，讓我們學(xué)習(xí)吧，不需要才華橫溢，只要一路前行！

在人間讀后感范文10

　　塵世里，我們需要的，有時(shí)不過是一個(gè)肩頭的溫暖，在我們灰了心的時(shí)候，可以倚一倚，然后好有勇氣，繼續(xù)走路。——題記

　　當(dāng)初在書店隨便逛逛時(shí)，我被這本書的名字吸引住了，于是將它買了下來。這本書的作者是被讀者為“最暖心的作家”的丁立梅。

　　《人間歲月，各自喜悅》主要是寫生活中一些很平凡卻能打動(dòng)人心的事。書中一共有五輯，有關(guān)于血濃于水的親情，相濡以沫的愛情，還有關(guān)于時(shí)令和植物。每一篇文章都是那么地溫暖，令人感慨，直達(dá)人心最柔軟的地方。

　　在這本書中，我最喜歡的一篇故事是《沒有誰在原地等你》，文章中，作者的一個(gè)朋友因丈夫拋棄了她而來和作者傾訴，作者給她講了自己的`故事:小時(shí)候的她，很喜歡吃柿子。好不容易得到閑錢一枚，為了買到柿子，午飯也顧不得吃，緊攥著那枚硬幣跑去買�？砷L大后，成筐又大又紅的柿子放在作者面前，她連碰都不想碰。文章的最后說到:所以，請不要懷疑當(dāng)初的誓言，每一段感情，原都是真的。只不過，時(shí)過境遷，他已走過十萬八千里，而你，還待在原地。

　　生活中，總會有各種各樣的不愉悅，或失望，或痛苦，但這些，都是在人生中必須要經(jīng)歷的，因?yàn)檫@是人生。不管是好，是壞，我們也總要去面對，去接受命運(yùn)的安排，這才是成長的意義所在。不能說自己很傷心，很痛苦，就什么也不做，獨(dú)自一人沉浸在悲痛中，不相信世界上還有令自己開心起來的事情，這是錯(cuò)誤的。

　　在這平凡普通的世界里，每一個(gè)人都是自己人生的主角，每一個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，每個(gè)人都有開心的權(quán)利。在這人間歲月里，不管經(jīng)歷了什么，都不應(yīng)該讓那些不好的事情玷污了自己，應(yīng)永遠(yuǎn)保持著一顆善良，樂觀的心。

　　就像書中說的，這是俗世，煙火凡塵，人間歲月，各自喜悅。不能因?yàn)槟硞�(gè)小小的挫折而止步不前，停歇在原地。我們應(yīng)該邁大步伐，加快自己前進(jìn)的腳步，一路上尋找著屬于自己的小美好，帶著樂觀的心態(tài)，朝著自己人生中的理想和目標(biāo)，一路微笑著，迎著陽光，不怕跌倒，堅(jiān)強(qiáng)地前進(jìn)�！皯烟卣f，生活的主題是，面對復(fù)雜，保持歡喜，紅塵阡陌中，我們欠缺的，或許正是這樣一顆歡喜的心”這是書中的一個(gè)我很喜歡的句子，我們都應(yīng)該保持一顆歡喜的心。

　　《人間歲月，各自喜悅》這本書是一本能夠讓你在疲憊時(shí)放松，在失利時(shí)再站起，在孤獨(dú)時(shí)能感受到溫暖，給你鼓勵(lì)和溫暖的書，希望大家有空時(shí)可以拿來看看。

在人間讀后感范文11

　　《在人間》是高爾基自傳體小說。三部戲曲中的第二部。他是俄國的著名作家，同感用細(xì)致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活，描寫自己少年時(shí)代的親身經(jīng)歷，并在社會上艱苦生存的故事，反映了當(dāng)時(shí)俄國底層人民困苦，陰暗的生活。

　　這部書中描寫了主人公悲慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖母和外祖父你撫養(yǎng)長大，由于家境貧窮，不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當(dāng)過學(xué)徒工，當(dāng)過繪畫師的土地，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，還當(dāng)過圣像作坊徒工，由于他非常貧窮有很年幼因此各地方的人都欺負(fù)他，嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著法的捉弄他。他整體生活在那些低俗，愛吵架，見識淺陋的小世民周圍，他非常厭惡身邊的丑陋與低俗，向往著一種純潔美好的生活。因此他愛上了讀書，書中的.世界給了他另外一片廣闊的天空，書也是他窮困潦倒中最知心的朋友了。所以他最后走上了求學(xué)的道路。

　　我讀完這本名著后心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他不但沒有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書當(dāng)做自己的朋友，在書中允吸著無窮無盡的知識。他擁有著頑強(qiáng)的毅力和恒心，在黑暗的社會中苦苦追尋著屬于自己的光明。

　　本書通過高爾基的手筆反映了俄國十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫照，讓我目睹了舊時(shí)期，舊社會時(shí)人與人的不平等和當(dāng)時(shí)沙皇

　　的暴政，而我們現(xiàn)在生活在新社會里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加和諧和美好！ 書籍始終是人類最寶貴的財(cái)富，因此它是人類文明進(jìn)步的階梯，如果沒有書，人類就要回到原始的生活，只有書才能帶你來到文明的世界；只有書才能讓人與人之間更懂得溝通；只有書才會給予你無窮無盡的知識和樂趣；只有書才能讓你懂得做人的道理；只有書是我們?nèi)祟惖牧紟熞嬗眩�他不僅能提高我們的文化修養(yǎng)，也能培養(yǎng)我們高尚的道德情操，讓我們永遠(yuǎn)和書成為好朋友。最后，讓我們一起讀書好，好讀書，讀好書！

在人間讀后感范文12

　　《在人間》不是描寫貴族舞會般的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟隨主人公體驗(yàn)底層社會！

　　這是高爾基的自傳體小說。在小說中，它描繪了俄羅斯社會一個(gè)時(shí)代的歷史圖景。當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他正式進(jìn)入了社會和工作階段的生活。用細(xì)致的語言描繪了下層社會人民的悲慘生活。

　　在這段時(shí)間里，為了生活，他和祖母一起摘野果出賣生活。他是畫家的學(xué)徒，船上的洗碗機(jī)，圣像車間的學(xué)徒。在人生的`道路上，他經(jīng)歷了坎坷，與社會底層的各種人打交道。他有機(jī)會讀很多書。他的生活經(jīng)歷和閱讀擴(kuò)大了阿廖沙的視野。

　　35歲以后，高爾基對學(xué)習(xí)有了強(qiáng)烈的愿望，所以他獨(dú)自去喀山學(xué)習(xí)。他認(rèn)為科學(xué)是為了教那些愿意無償學(xué)習(xí)的人。他不能被錄取，所以他不得不在面包店工作，從早到晚，每個(gè)月只有三個(gè)盧布。高爾基的學(xué)習(xí)嘗試終于失敗了。為了生活，我必須在鞋店、主人的房子和船上工作。

　　世界上的艱辛激發(fā)了高爾基奮斗的決心。他讀各種文學(xué)作品。書，這是他貧窮中最親密的朋友。淺薄的知識和狹窄的生活圈讓高爾基周圍的人不了解書籍的好處，總是抑制他閱讀的欲望。他就像一棵不屈不撓的草，堅(jiān)持讀書，就像蓮花，不被污泥污染。

　　他終于成為了尼日尼城律師拉寧的文件。律師給了高爾基很多幫助，他的高文化修養(yǎng)和高尚的道德情操深深感染了他。

　　高爾基的生活教會了我如何平靜地面對生活的危機(jī)和挑戰(zhàn)；我受到了靈魂的洗禮。我的心就像雨后晴朗的天空，清新、清澈、藍(lán)色。

　　我欽佩高爾基的毅力和毅力。在如此艱難的條件下，我仍然不能放手，不理會別人的反對，做我認(rèn)為對的事。

　　書籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地都別忘了讀書。

　　這本書寫了人的善與惡、美與丑。命運(yùn)就像風(fēng)箏，只有敬畏和善良的戒律才不會滑入邪惡的深淵。高爾基一直相信這句話，所以他才能成功。

　　在生活中，大多數(shù)人會選擇在錯(cuò)誤的道路面前停下來，但高爾基告訴我們，只有勇敢地前進(jìn)，你才能得到成功的喜悅和勝利的果實(shí)。生活不可能一帆風(fēng)順，既有平原，也有危險(xiǎn)的海灘。在學(xué)習(xí)中沒有贏得將軍，但只要我們有足夠的努力，我們就可以在逆境中平靜地面對困難，成功的道路就在眼前！

　　就像高爾基一樣，我做一個(gè)善良、有文化、有教養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)廣博知識的人！

在人間讀后感范文13

　　看汪曾祺的《人間草木》，惹起我無盡鄉(xiāng)思。

　　他說：“莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，難聞死人�！毙�時(shí)，上學(xué)前，放學(xué)后，就愛在亂草叢中鉆，有時(shí)會不小心，沾惹上那些臭兮兮的臭芝麻，粘在衣服上怎么也揮掃不去，有時(shí)竟就帶著那身臭氣進(jìn)學(xué)堂，好在那時(shí)有幾個(gè)孩子沒這樣被臭芝麻沾惹過呢，倒也沒覺得與眾不同。

　　他說捉天牛，他們也以為天牛頭上的觸須有一節(jié)就有一歲。想其小時(shí)，捉到天牛，用繩子系在觸須上，我們也是數(shù)它的觸須有幾節(jié)就認(rèn)為它是幾歲，如果剛好是十節(jié)的話，那是很高興的事情，我們會很隆重的給它過生日，用很多的青草葉嫩樹葉來做生日禮物。天牛是童年時(shí)期的好伙伴呢。

　　他說：“我每天醒在鳥聲里。我從夢里就聽到鳥叫，直到我醒來。我聽得出幾種極熟悉的叫聲，那是每天都叫的，似乎每天都在那個(gè)固定的枝頭�！蔽矣泻螄L不是呢，清晨在有鳥鳴做背景音樂的夢里醒來，聽著熟悉的啄木鳥清脆的“篤篤”聲，喜鵲的嘰嘰喳喳聲，其它鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，一天就從此明快起來。尤其是早春時(shí)節(jié)，當(dāng)幾天連綿的冷雨后，一清早能聽見窗外婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴，就知道窗外肯定是一個(gè)陽光的明媚，心情一掃幾天的陰霾，仿佛所有的好心情都是鳥鳴所賜，聽著就是那般的喜悅。

　　他說：“我愛逗弄含羞草。觸遍所有葉子，看都合起來了，我自低頭看我的書，偷眼瞧它一片片的開張了，再猝然又來一下�！彼坪蹙褪俏倚�時(shí)逗弄含羞草的'一幅白描，舅公家在陽臺上養(yǎng)的一盆含羞草，每次去時(shí)，就會粘住不走，一遍又一遍用手指輕觸柔嫩的葉，看她含羞的低頭，不勝的嬌羞，竟怔怔。

　　他說昆明人家喜歡在門頭上擺放一盆仙人掌以辟邪。我想起了我家門頭上那一盆長得極肥大的仙人掌，倒垂著披掛下來，肥綠的掌葉，猝然開出極燦爛極艷麗的黃花，很遠(yuǎn)的地方就能看到那一片明黃，給游子一種熨貼的溫暖。

　　俗話說不當(dāng)家不知，柴米油鹽醬醋茶來之不易。細(xì)一想所謂“柴米油鹽醬醋茶”全都指著人的那張嘴，這些也全都出現(xiàn)在了汪曾祺先生的散文之中。

在人間讀后感范文14

　　這是19世紀(jì)的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會和人們是怎樣的。

　　高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開的染坊破產(chǎn)，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)�？墒牵�外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計(jì)較外祖父的"任性*".

　　于是，高爾基走向了"人間".他當(dāng)過學(xué)徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16 歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

　　1994年，高爾基懷著上大學(xué)的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學(xué)對他來說只不過是一個(gè)夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學(xué)生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學(xué)，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

　　在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅(jiān)持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個(gè)"大寫"的人。或許，我也應(yīng)該從他身上學(xué)到些什么，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的癡迷，對學(xué)習(xí)的渴望……

　　面對現(xiàn)實(shí)生活，我們更加應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設(shè)施齊全的學(xué)校，和睦相處的社會……我們現(xiàn)在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻(xiàn)，唯一對曾經(jīng)為國家做出奮斗的科學(xué)家、用筆當(dāng)武器的文學(xué)作家、辛勤培育下一代的老師們的回報(bào)，便是：珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

在人間讀后感范文15

　　在人間這是19世紀(jì)的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會和人們是怎樣的。

　　高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開的染坊破產(chǎn)，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)�？墒�，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計(jì)較外祖父的“任性”。

　　于是，高爾基走向了“人間”。他當(dāng)過學(xué)徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的'酸甜苦辣，受盡了種種壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

　　1994年，高爾基懷著上大學(xué)的渴望來到了碦山，了碦山才知道上大學(xué)對他來說只不過是一個(gè)夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學(xué)生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學(xué)，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅(jiān)持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個(gè)“大寫”的人�；蛟S，我也應(yīng)該從他身上學(xué)到些什么，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閱讀書籍的癡迷，對學(xué)習(xí)的渴望……

　　面對現(xiàn)實(shí)生活，我們更加應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設(shè)施齊全的學(xué)校，和睦相處的社會……我們現(xiàn)在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻(xiàn)，唯一對曾經(jīng)為國家做出奮斗的科學(xué)家、用筆當(dāng)武器的文學(xué)作家、辛勤培育下一代的老師們的回報(bào)，便是：珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

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