活著讀后感初中

　　當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的活著讀后感初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活著讀后感初中1

　　最近看了余華的作品《活著》，作者認(rèn)為人活著是為了活著本身，而不是為了活著以外的任何事情。

　　余華認(rèn)為，作者的使命不是發(fā)泄，不是抱怨或揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。他所說的高尚并不是那種簡單的完美，而是在理解了一切之后，平等對待善惡，以同情的眼光看待世界。所以他用一種非常平靜的筆觸描述了福貴的生活，并告訴我們，生活就是生活。

　　打開血紅色的.封面，主人翁的生活畫面清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里，合上書已經(jīng)成為記憶。福貴出生在一個富裕的家庭，年輕時不羈，揮霍家產(chǎn)，成為普通的房客。被強(qiáng)征入伍后，九死一生逃回老家。在這樣的時代，生存并不容易，福貴看到自己的親人一個個死去，最后只有自己和一頭老牛。他因同情從屠夫那里買下了老牛，這證實(shí)了那句話：眼睛因流淚而越來越清晰，心因飽經(jīng)憂患而越來越溫暖。

　　福貴忍受著難以忍受的痛苦。他晚年陪著老牛，和老牛念叨著親人的名字，唱著歌:少年游蕩，中年想挖掘，老年做和尚。

　　在我看來，生活是載體，生活是數(shù)據(jù)。無論我們在生活中承擔(dān)多少責(zé)任，經(jīng)歷多少磨難，或享受多少榮耀，它都是由生活承擔(dān)的。無論何時何地，我們都不能輕視生活，但也要樂觀地處理好或壞的事情。

活著讀后感初中2

　　在復(fù)習(xí)作業(yè)的間隙，我看掉了《活著》。余華的這本書早就聽說過了，但一直沒有時間，到張藝謀的電影先看了。讀完原著后，我不禁稱贊這本書生來就是一個很好的劇本。我認(rèn)為編劇不需要改變?nèi)魏螙|西。故事的描述鏡頭感十足，是我最喜歡的那種講故事的模式。作者的文字并不華麗，但平實(shí)中卻充滿了力量，是一種能從內(nèi)心感動你的力量。我不想說任何涉及靈魂的也許讀太多書不容易被感動，但這確實(shí)是一本值得我推薦的好書。希望大家看完都有自己的感受。

　　給一段書中的文字，大家欣賞一下:

　　老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞動人的聲音從遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的夜晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)，老人唱道：

　　少年游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。

　　炊煙在農(nóng)舍屋頂裊裊升起，在陽光明媚的'空氣中消失。

　　女人一個接一個地喊著孩子的聲音，一個男人拿著糞桶從我面前走過，扁擔(dān)吱吱作響。慢慢地，田野變得安靜，周圍模糊，光線逐漸消退。

　　我知道黃昏轉(zhuǎn)瞬即逝，夜晚從天而降。我看到廣闊的土地露出堅(jiān)實(shí)的胸膛，這是一種召喚的態(tài)度，就像女人召喚她們的孩子一樣，土地召喚著夜晚。

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