国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

《你就是孩子最好的玩具》讀后感

時(shí)間:2024-10-18 16:43:10 讀后感 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《你就是孩子最好的玩具》讀后感

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編為大家整理的《你就是孩子最好的玩具》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感

《你就是孩子最好的玩具》讀后感1

  本周閱讀書目,來著最早在世界上提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家金伯莉·布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》。這本書是我無意中碰到的,我原以為這是一本關(guān)于如何和孩子玩耍的書,讀來才發(fā)現(xiàn)原來這是一本心理學(xué)的書,教給我們一種叫作“情感引導(dǎo)”的方法來教育子女。

  仔細(xì)想來,我們當(dāng)教師要教師資格證、行車需要各類等級(jí)的駕駛證、醫(yī)生要有行醫(yī)許可證……世間各行各業(yè)似乎都有門檻,需要持證上崗,很多人為了做一份工作會(huì)去學(xué)習(xí)、讀書、考研。但其實(shí)人生中哪一份工作會(huì)比做父母更重要呢?不經(jīng)過學(xué)習(xí)就當(dāng)父母,是一件風(fēng)險(xiǎn)很大的事。

  如果稀里糊涂地當(dāng)了爸爸媽媽,面對(duì)孩子帶來的種種問題一定會(huì)束手無策。憑借本能,我們可能會(huì)發(fā)脾氣,可能會(huì)縱容,可能會(huì)不理他。但從專業(yè)的角度講,這都是錯(cuò)誤的做法,會(huì)給孩子帶來很大的傷害。

  讀書就是為了解決我們生活中各種各樣的困難。在這本書里我讀到兩個(gè)有趣的觀點(diǎn):

  一、教育時(shí)機(jī)

  原來培養(yǎng)一個(gè)人最重要的時(shí)機(jī)不是在他做錯(cuò)事的時(shí)候,而是在他做對(duì)的時(shí)候。當(dāng)孩子做對(duì)的時(shí)候,我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。告訴他這樣做是對(duì)的。并且告訴他為什么,這個(gè)孩子才能變得越來越自信,并且積攢大量正確的行為,他跟這個(gè)世界是和諧的。

  比如,孩子今天自己突然跑去讀書了,沒有人逼他。那么這時(shí)候我們要趕緊去固定他的這個(gè)行為,用反應(yīng)情感的方式告訴,今天表現(xiàn)的這個(gè)行為就叫作堅(jiān)持。你真棒,你善于堅(jiān)持,你肯定能夠?qū)W的好。當(dāng)孩子感受到了堅(jiān)持本身也帶來了成就感、也有樂趣的時(shí)候,他才能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持,他做別的事也會(huì)表現(xiàn)出堅(jiān)持的.行為。所以孩子的種種情商、種種行為模式都是通過我們一點(diǎn)一滴不斷地發(fā)掘,不斷地確認(rèn),才能讓他學(xué)會(huì)的。而我似乎更多的是關(guān)注孩子存在的問題,認(rèn)為就像發(fā)現(xiàn)小樹歪了扶一扶,樹杈過多剪一剪。我們整天對(duì)孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)特別的敏感。而對(duì)他們做對(duì)的事,對(duì)他們做的很好的地方、表達(dá)出天性的地方,我們沒有感覺,這是我們作為家長(zhǎng)的問題。換位思考,我們是否也是在夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)肯定中得到更多想要走下去的動(dòng)力的呢?

  二、夫妻關(guān)系優(yōu)于親子關(guān)系

  現(xiàn)實(shí)生活中,很多夫妻都會(huì)因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}產(chǎn)生分歧,爭(zhēng)吵甚至冷戰(zhàn)、拳腳相向。這種為孩子好的方式,不僅解決不了他們的問題,反而可能加劇孩子的心里創(chuàng)傷。讓孩子覺得最安全的方法是父母的關(guān)系好,父母的關(guān)系好對(duì)孩子的影響更大。所以告誡自己千萬不要為了管教孩子的事在孩子面前跟家人吵架,而應(yīng)該在孩子不在的時(shí)候,跟對(duì)方好好探討一下這件事。

  時(shí)刻提醒自己,不要整天糾結(jié)在痛苦當(dāng)中,改變隨時(shí)都有機(jī)會(huì)讓家庭變得不同。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感2

  初見此書時(shí),只覺得這書名起的甚是奇怪,“你”是誰?為什么會(huì)是孩子最好的玩具?帶著對(duì)書名的好奇感,翻開了這本書。原來這是一本心理學(xué)的書,教給我們“情感引導(dǎo)”的方法。這本書的作者金伯莉。布雷恩剛開始也是一名幼兒園教師,還做過心理咨詢師,后來致力于研究?jī)和砷L(zhǎng)教育。她是世界上首次提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家。

  本書從情感引導(dǎo)的誤區(qū)入手,引出什么是情感引導(dǎo),以及如何通過情感引導(dǎo)的方式,和孩子建立起一生的親密關(guān)系,讓孩子擁有安全感和歸屬感,培養(yǎng)出快樂、友善、堅(jiān)強(qiáng)、自立、合作、有責(zé)任感的孩子。

  所謂情感引導(dǎo),就是讓孩子懂得自身情感的重要意義,能夠識(shí)別不同的情緒,并且能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒。情感引導(dǎo)的本質(zhì)是允許和鼓勵(lì)孩子自由地表達(dá)自己的意見,通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”的平等關(guān)系,以此來調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在能動(dòng)性,讓孩子學(xué)會(huì)在成人的幫助下自己解決問題,并學(xué)會(huì)如何與他人建立起良好、親密的關(guān)系。比如孩子玩拼接玩具拼不好的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)哭,這時(shí)候不能輕易否定他說,“這有什么好哭的,重拼就是了!”而是要蹲下來直視他的眼睛,溫和地陳述他的感受;“我知道你拼不好玩具,有些無助,有些生氣,你需要媽媽的幫助嗎?”這么做,幫他擴(kuò)充了情感詞匯量。讓他知道了自己的內(nèi)心的感覺叫作“無助”“生氣”,也讓他明白,人在“生氣”“無助”的時(shí)候會(huì)是如此表現(xiàn),這是兩種非常正常的情緒。幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心感受,能夠讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自己的情緒,還能慢慢辨別別人的情緒。

  情感引導(dǎo)”的.關(guān)鍵步驟是:

  第一:預(yù)先給孩子一個(gè)提醒,讓孩子知道,在某些場(chǎng)合下,有些行為是不可以做的。

  第二:關(guān)注孩子的需求,了解孩子的個(gè)性,讓家長(zhǎng)可以提前對(duì)孩子的情感反應(yīng)有所準(zhǔn)備。

  第三:全神貫注地傾聽,不敷衍孩子的話。

  第四:理解孩子的情緒,回應(yīng)孩子的感受,同時(shí)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的情感。

  第五:引導(dǎo)孩子解決問題,讓孩子自己思考可以怎么解決問題。家長(zhǎng)也可以給孩子提供選擇,但是絕不強(qiáng)迫孩子按照自己的方式來做。(萬琪)

《你就是孩子最好的玩具》讀后感3

  這個(gè)標(biāo)題說父母是孩子最好的玩具,重在講父母要抽時(shí)間多陪孩子多跟孩子玩。孩子除了父母,那他自己也有自己的圈子,他也要有自己的同齡朋友。玩具就是他們這個(gè)年齡孩子之間的一個(gè)主要溝通方式之一。

  我們雖不能做十全十美的家長(zhǎng),但我們有努力想做好父母的'角色,對(duì)孩子來說,這也是我們表達(dá)愛的方式,也能讓孩子感受到愛,我們?nèi)绻茏龅阶尯⒆幽芸隙ǜ改甘菒鬯蚁脒@對(duì)孩子來說他就是知足的。因?yàn)楹⒆映宋覀冞要有其他的交際圈。他最終走出社會(huì)圈,這重要的不是靠父母的陪伴。我們得提供這樣的環(huán)境和機(jī)會(huì)給他。比如我們多鼓勵(lì)孩子在幼兒園的生活,聽他分享他的老師和朋友。

  其實(shí)孩子是受父母影響最多的,你如果情商低下,孩子如何能情商高。你如果沒有耐心,孩子如何能學(xué)會(huì)耐心。你如果不懂得溝通,如何讓孩子懂得溝通。你如果不懂得堅(jiān)持,孩子又怎么會(huì)堅(jiān)持。

  所以,教育孩子的過程,也是父母自我重新修煉的過程,要求孩子做到之前,自己學(xué)做到。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感4

  這本書是我家里人作為禮物送給我的,去年我在樊登讀書APP聽過此書,最近有時(shí)間才拿起來系統(tǒng)的讀了一遍,感覺閱讀這樣紙質(zhì)版圖書與聽來的講書就是不太一樣,這樣書拿到手里有質(zhì)感,能夠感受到文字的力量。

  這本書主要解決幼兒情感上的問題,情感引導(dǎo)著行為,想讓孩子有個(gè)好行為,就需要讓孩子有個(gè)好的情感,剛開始閱讀時(shí)我是一邊陪讀小女兒一邊閱讀,講解情感引導(dǎo)是什么以及情感引導(dǎo)的重要性,我覺得非常有利于抑制陪讀家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)火,想想我們對(duì)培養(yǎng)孩子目標(biāo),我們都希望孩子能夠堅(jiān)強(qiáng)、合作、善于調(diào)節(jié)自己情緒的孩子,所以我們都要在孩子身邊做到,父母的行為直接對(duì)孩子起到示范性的作用,正所謂身教大于言教。

  我自己的`情感引導(dǎo)事例

  我自認(rèn)為這點(diǎn)上我做的還是很不錯(cuò)的,大女兒很小時(shí)我們就約定好逛超市時(shí),她每次只能自己挑選一個(gè)喜歡的物品,現(xiàn)在小女兒雖然有時(shí)為此而磨嘰、哭鬧,但我一直都比較嚴(yán)格遵守事前的約定?偨Y(jié)來說就是提前播下情感引導(dǎo)的種子,過程給予孩子關(guān)注,即使遇到孩子情緒失控也堅(jiān)持不發(fā)火,溫和而堅(jiān)定地態(tài)度聆聽孩子,給予同情并不是立刻滿足孩子的愿望。

  由于工作原因有時(shí)我需要帶著孩子外出談事,我都會(huì)提前跟孩子講好,今天我們會(huì)見到幾個(gè)人,他們和我在談什么重要的工作,需要孩子配合到做什么,如果她不配合會(huì)有什么影響,我也會(huì)把我的困難講給她,比如家里無人看她,我也知道這樣大人談事對(duì)于來說有些枯燥,提前給她做選擇題,讓她自己選擇跟著我外出談事,還是去選擇別的方式,一般情況下孩子都會(huì)選擇跟著我,然后我會(huì)再詢問孩子我談事她可以做什么?比如在家里帶些玩具或和畫紙,一起想辦法安排好我與成人說話時(shí)她的時(shí)間,另外在過程中我會(huì)時(shí)不時(shí)關(guān)注她的行為,看看她有啥需要,比如我會(huì)主動(dòng)提醒她喝水,一般情況下我也會(huì)買些食品讓她一邊安靜的吃美食。

  育兒是世間唯一無法辭掉的工作,作為父母給孩子最重要的是給孩子無條件的愛。在育兒過程中也是作為父母自我成長(zhǎng)良好的機(jī)會(huì),讓我們結(jié)婚時(shí)往往都不成熟,我們都一直生活在自己父母身邊,只有成立自己小家庭生育子女后,我們才慢慢學(xué)著為養(yǎng)家糊口承擔(dān)起責(zé)任,為他人的未來著想,作為父母我們要全面的認(rèn)知自己及家庭,我常說不要求自己成為100分好媽媽,正如我從來不要求孩子考100分一樣,我們都需要隨著時(shí)間不斷的改善越來越好。

  本書后半部分主要分析不同年齡不同情感引導(dǎo)步驟:嬰兒期:開始種下親密基因;2-3歲建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期;4-7歲的孩子保持親密關(guān)系;每個(gè)年齡階段不同需要解決情感問題不同,父母用不用方法引導(dǎo)孩子接受不同的情感規(guī)則。

  情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許和鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)自己的意見,通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”以此來調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在能動(dòng)性,讓孩子學(xué)會(huì)在成人的幫助下自己解決問題,并學(xué)會(huì)如何與他人建立良好、親密的關(guān)系,父母和孩子之間的親密關(guān)系是家庭中所有溫暖和快樂的源泉,愿我們都一直幸福下去!

《你就是孩子最好的玩具》讀后感5

  班主任項(xiàng)老師的帶領(lǐng)下,我積極地加入了第二期班級(jí)家長(zhǎng)共讀群。我們共讀的第一本書是金伯莉·布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》,當(dāng)終于拿到了這本書,我心里特別高興。有一種如獲至寶的感覺。

  迫不及待地打開目錄,想把書中的內(nèi)容一口氣讀完。

  在項(xiàng)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我們順利開始了我們的共讀之旅。認(rèn)真地朗讀,仔細(xì)地去感悟,去領(lǐng)會(huì)。有時(shí)候雖然忙,但是大家都沒有掉隊(duì),沒有應(yīng)付。

  作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許孩子自由輕松地表達(dá)情感,而不受任何壓抑或否定。了解并尊重孩子。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和脾氣,所以情感引導(dǎo)也要因人而異。

  尊重孩子的想法:孩子也有自己的喜怒哀樂,當(dāng)孩子傷心時(shí),給予最親切的陪伴和關(guān)愛;當(dāng)孩子苦惱時(shí),給予最貼心的'安慰,并及時(shí)地疏導(dǎo)。

  正面的積極的引導(dǎo),永遠(yuǎn)比大聲呵斥更有效,對(duì)孩子的發(fā)展更有益。

  快樂成長(zhǎng)中的孩子,猶如小樹苗,需要陽光的照射,雨露的滋潤(rùn),需要家長(zhǎng)不懈地關(guān)注他們的成長(zhǎng)。不是橫加干涉或一味縱容,而是在孩子最需要你的時(shí)候,以他最需要的方式去幫助他。其實(shí),教育孩子是個(gè)靜待花開的過程。成年人應(yīng)該安靜等待孩子的內(nèi)心變得平和,見證每個(gè)內(nèi)心發(fā)展的奇跡。父母?jìng)儾灰獜?qiáng)制給兒童不需要的東西,在給兒童足夠的營(yíng)養(yǎng)、適合的環(huán)境之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童的成長(zhǎng)是大自然鬼斧神工的杰作,是大自然給予兒童最好的禮物。

  一邊積極地學(xué)習(xí),在生活中,根據(jù)孩子的情況,加以運(yùn)用。效果立竿見影。雖然還有不盡如意的地方,再轉(zhuǎn)念一想,畢竟她還是孩子!耐心!引導(dǎo)!

  以前我總是很糾結(jié)對(duì)孩子的溺愛和真正的關(guān)愛的區(qū)分。溺愛是一味縱容壞習(xí)慣,比如孩子玩手機(jī),為了哄孩子開心,不加限制地讓他玩。而真正的關(guān)愛是對(duì)孩子有益的。比如孩子因沒考好,很不高興。就需要及時(shí)地溝通交流,分析、安慰。這次女兒期中考試數(shù)學(xué)沒考好。我心里是怒火中燒,表面卻是風(fēng)平浪靜。我腦海里始終盤旋著兩個(gè)字“控制”。因?yàn)槲抑来蟀l(fā)雷霆結(jié)果只會(huì)適得其反。女兒回到家,我假裝不知道地問她:“寶,這次數(shù)學(xué)考的怎么樣?”她嘟囔著嘴說:“媽媽,這次我粗心了,沒考好!蔽疑锨皳еf,吃過飯,我們好好分析一下試卷,訂正,并且要整理到錯(cuò)題本上。我話音剛落,她驚喜地望著我,使勁抱著我,使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。最近回家積極地寫作業(yè)而且很認(rèn)真。我想假如我沒能控制住,家里是不是因?yàn)檫@一次沒考好而硝煙彌漫。

  通過閱讀這本書,我更加覺得教育孩子也是一個(gè)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的過程,一個(gè)歷練和修行的過程。也正像項(xiàng)老師說的,教育好孩子應(yīng)該先塑造好自己。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感6

  在沒讀到這本書之前,我不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導(dǎo)”這樣的方式,書中闡述的“情感引導(dǎo)”就是向孩子傳授情感規(guī)則,讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。情感引導(dǎo)的核心就是由父母來幫助孩子認(rèn)識(shí)情感、人際關(guān)系、社會(huì)行為和他們生活的世界。通過父母正確的情感引導(dǎo),孩子會(huì)變得更加堅(jiān)韌、自立且善于交際。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),父母每天和孩子的談話時(shí)間平均只有十二分鐘,還多半是對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)論。孩子真正看重的是和我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光,而許多父母都未必明白這一點(diǎn)。如果我們都不明白孩子們最需要的是什么,給孩子買那么多的玩具和學(xué)習(xí)用品又有什么用呢?因此,應(yīng)該拋棄那些玩具和電視節(jié)目,回到與孩子的親密關(guān)系本身里。做回孩子最好的玩具,就是滿足孩子最重要的需要——情感需要。只有這樣,才能培養(yǎng)出快樂、友善、堅(jiān)強(qiáng)、自立且有責(zé)任感的孩子。

  保持合理的同情,做個(gè)設(shè)身處地的媽媽

  現(xiàn)在我家寶寶快5歲了,有自己的自尊,做錯(cuò)事情的時(shí)候,我有時(shí)候會(huì)不分場(chǎng)合地批評(píng)她,她會(huì)委屈地大哭起來,委屈的原因不僅僅只是我批評(píng)了她,更重要的是我在不分場(chǎng)合地批評(píng)她的同時(shí)傷害了她的自尊心,可是當(dāng)時(shí)正在氣頭上的我,根本就沒有意識(shí)到我的行為已經(jīng)傷害到了她,試想如果把孩子這個(gè)角色換成是我的一個(gè)朋友,假設(shè)碰到同樣的事情,我肯定不會(huì)這樣責(zé)罵,我會(huì)很耐心地去溝通,會(huì)有這兩種區(qū)別的原因就是我從心底里覺得孩子就是自己的私人財(cái)產(chǎn),并沒有在生活中保持同情,沒有用對(duì)待朋友那種平等的態(tài)度對(duì)待她,也并沒有設(shè)身處地的去為她想過,沒有準(zhǔn)確體會(huì)到她那時(shí)的感受。

  保持穩(wěn)定的情緒,做個(gè)心平氣和的.媽媽

  估計(jì)在我寶寶的心里,媽媽是一個(gè)“溫柔的天使”和“邪惡的魔鬼”的綜合體,因?yàn)闆]有公婆的幫忙,孩子從小都是我自己帶大的,現(xiàn)在都是一邊上班,一邊帶孩子,心情好的時(shí)候,會(huì)溫柔的抱著她,寶貝寶貝的叫個(gè)不停,心情不好的時(shí)候,就會(huì)各種吼她,這也是我的孩子缺乏安全感的一個(gè)重要因素,以前可能一直想不明白,明明都盡自己所能,給孩子最好的,為什么孩子還這么缺乏安全感?讀完這本書,醍醐灌頂,才明白父母穩(wěn)定的情緒,對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。只有父母情緒穩(wěn)定了,才能引導(dǎo)孩子更好的學(xué)會(huì)情感類的詞匯,從而幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己的情緒,控制自己的情緒。

  保持適當(dāng)?shù)睦硇,做個(gè)涇渭分明的媽媽

  “不要以消極后果作為懲罰,要以直接后果作為懲罰”,其實(shí)在孩子的教育過程中,我自己就經(jīng)常會(huì)“張冠李戴”,明明孩子只是打碎了一只杯子,我卻懲罰她不讓她看電視,沒讀此書之前,一直覺得這樣的教育沒什么不可以,只要能讓她讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,隨便什么方式都可以,讀完此書后,才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò),自己這種做法,只會(huì)讓我的孩子學(xué)會(huì)了欺騙,并不能讓她意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。所以在今后的相處中,我要保持適當(dāng)?shù)睦硇,以直接后果作為懲罰,從而幫助孩子正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  在教育孩子這條路上,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,很多時(shí)候我們父母唯一能做的就是愛她,尊重她,感謝她,并且慢慢等待。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感7

  一、什么是情感引導(dǎo)

  情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則,讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。通過引導(dǎo),父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認(rèn)知情感和表達(dá)自我。

  父母是孩子的第一任老師,所以父母理應(yīng)成為孩子的情感引導(dǎo)師。為了提供更好的引導(dǎo),父母首先應(yīng)該對(duì)孩子有一個(gè)深入的了解。

  情感引導(dǎo)的基本要素:了解并尊重孩子,了解孩子的發(fā)育階段,對(duì)孩子的各種情感都要表現(xiàn)出同情和支持,避免否定、懷疑、輕視孩子的情感,為孩子做好良好的典范,通過聆聽孩子的心聲并加以復(fù)述來豐富孩子的情感詞匯,提前讓孩子知道應(yīng)該怎樣做,可以讓他們更合作。

  情感引導(dǎo)的常見誤區(qū):

  1、控制型父母:善于用命令和威脅來處理孩子的一些行為,不給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),動(dòng)不動(dòng)就板起面孔,數(shù)1、2、3,甚至對(duì)孩子動(dòng)粗。看似解決了當(dāng)下的問題,其實(shí)是對(duì)孩子的一種壓制,就想彈簧一樣,壓得越狠,反彈的越厲害。在少年時(shí)期他們可能會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)放縱自我。

  2、放任型父母:縱容孩子的行為,也體現(xiàn)了父母的無力感。這樣家庭出來的孩子會(huì)個(gè)性散漫,因?yàn)闆]有規(guī)則意識(shí)而缺乏安全感和歸屬感。

  3、輕視、低估和否定孩子的感受:例如,孩子奔跑時(shí)摔倒了,家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)立即說,不疼,自己站起來;或者吃飯時(shí)孩子說自己吃飽了,家長(zhǎng)非要繼續(xù)喂等等。

  4、以消極后果作為懲罰:我的孩子喜歡在客廳里玩球,有一天他打碎了一個(gè)花瓶,怎么處理?以往的我會(huì)說:告訴過你多少次了,不能在客廳里玩球,看看現(xiàn)在怎么辦?取消今天六點(diǎn)的動(dòng)畫片時(shí)間。這樣會(huì)傳遞給孩子的信息是:你犯了錯(cuò),你要為你的錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任,作為家長(zhǎng)的.我和這件事沒有任何關(guān)系,我要懲罰你,讓你過的不好!很顯然,這樣不利于親子關(guān)系更沒有通過這件事教會(huì)孩子什么。

  二、為什么要進(jìn)行情感引導(dǎo)

  情感引導(dǎo)可以幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒;可以促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通,加深親子感情;可以為孩子打造一件保護(hù)盔甲,讓孩子學(xué)會(huì)很快地從消極的情緒和經(jīng)歷中恢復(fù)出來;可以讓孩子成年之后更能理解和安慰他人的情感。

  三、情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟

  1、播下合作的種子:即提前打預(yù)防針,提前明確要求。譬如帶一個(gè)孩子做火車或外出聚餐,首先告訴孩子活動(dòng)流程,其次是什么不能做,我們?nèi)乙黄鹱袷,例如在公共?chǎng)所不可以大吼大叫、到處亂跑,吃飯時(shí)必須坐在桌前安靜的吃飯,直到吃飽為止,當(dāng)然不要期望孩子可以在整個(gè)吃飯的過程中安靜配合,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以提前給孩子準(zhǔn)備好玩具以備他飯后玩耍。

  2、判斷和觀察:時(shí)刻觀察、關(guān)注孩子,體察孩子的需要。他在什么情況下容易煩躁、吵鬧或者沮喪。仔細(xì)觀察并了解孩子的個(gè)性,有助于家長(zhǎng)預(yù)測(cè)何時(shí)可能會(huì)面臨挑戰(zhàn),并提前做好準(zhǔn)備。

  3、學(xué)會(huì)聆聽:聆聽的能力對(duì)于情感引導(dǎo)至關(guān)重要。用耳朵和眼睛,甚至是蹲下來和孩子視線齊平,以便直接和他進(jìn)行眼神交流,讓他知道你確實(shí)在專心致志的關(guān)注著他。不僅要注意孩子說的話,也要觀察他的肢體語言。

  4、體察并理解孩子的感受:有一天晚上睡覺前孩子有點(diǎn)悶悶不樂,我問他,要不要和媽媽晚談呢?今天有什么事可以和我分享嗎?(孩子在幼兒園里每天早晨都會(huì)和老師早談,所以他把睡前的我們之間的談話稱之為晚談。)他告訴我不想去幼兒園了,因?yàn)榻裉煊幸粋(gè)比他大的女生用腳踢他了。這個(gè)時(shí)候我該如何處理呢?理解孩子的感受,并且讓孩子覺得家長(zhǎng)能體會(huì)到他的痛苦,并且給孩子一個(gè)正確的處理事情的意見和方法。讓他在下次碰到此類問題時(shí)不再只是生悶氣而影響一天的好心情。

  四、情感引導(dǎo)的一些注意事項(xiàng)

  1、讓你的言行保持一致

  孩子是很敏感的,有時(shí)候我兒子會(huì)突然問我,媽媽你怎么不開心了,其實(shí)我可能真的是因?yàn)楣ぷ鞯脑蚧蚱渌虑闆]有處理好而表情比較嚴(yán)肅。這個(gè)時(shí)候沒有必要隱瞞孩子而非得說我很開心啊,可以實(shí)事求是的告訴孩子我正在思考問題。這樣也避免了孩子的擔(dān)憂和猜測(cè)。

  2、讓孩子知道大人會(huì)幫他

  就像前面講的孩子打碎花瓶的事情,正確的處理方式是1、愿意和孩子一起承擔(dān)后果,并幫助孩子一起收拾殘局。

  3、通過和孩子一起分析事情的經(jīng)過和后果來學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并引導(dǎo)孩子提出避免此類事情發(fā)生的方法。

  每一次堅(jiān)持都有意義,每一本書都給我不同的人生感悟。這本書告訴我對(duì)孩子的正確教育應(yīng)建立在同情、關(guān)愛和親密的親子關(guān)系的基礎(chǔ)上。育兒的道路需要我們不斷的探索、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。努力吧,趁著他未長(zhǎng)大,趁著我還沒有變老。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感8

  《你就是孩子最好的玩具》是20xx年出版的圖書,作者是(美國(guó))金伯莉布雷恩。金伯莉布雷恩是世界上最早提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家,在處理與孩子溝通的問題時(shí),控制、放任、賄賂、威脅都是家長(zhǎng)們常用的方法,而本書提倡的則是情感的引導(dǎo),然后增進(jìn)親子關(guān)系,進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力。

  在沒讀到這本書之前,我不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導(dǎo)”這樣的方式,書中闡述的“情感引導(dǎo)”就是向孩子傳授情感規(guī)則,讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來,情感引導(dǎo)的核心就是由父母來幫助孩子認(rèn)識(shí)情感、人際關(guān)系、社會(huì)行為和他們生活的世界,通過父母正確的情感引導(dǎo),孩子會(huì)變得更加堅(jiān)韌、自立且善于交際。作為幼兒教師的我,身兼母親與老師的雙重身份,在這本書中獲益匪淺。

  細(xì)心觀察、耐心溝通——做個(gè)設(shè)身處地的老師

  班上有個(gè)叫瑤瑤的小女孩,根據(jù)家長(zhǎng)反饋的信息,我們知道了家長(zhǎng)在家的教育是以成人的方式來進(jìn)行教育的,導(dǎo)致孩子十分的早熟。這讓這個(gè)女孩子覺得在學(xué)校跟一群小屁孩玩,太幼稚了。因此,在自主游戲時(shí),她做“小客人”時(shí)就是拿著個(gè)手機(jī)滿教室走,也不和小朋友玩。我把這一情況用手機(jī)記錄了下來,還和孩子進(jìn)行了溝通,知道了她放假了更喜歡做的是在家畫畫、看書等,不喜歡做“小客人”,更喜歡做“小主人”。在第二次的自主游戲時(shí),我就讓她得償所愿,發(fā)現(xiàn)她在做“小主人”時(shí),可以完全的投入到游戲中去,也會(huì)和小朋友進(jìn)行交流了。在平時(shí)的日常生活中,也鼓勵(lì)她有事情要主動(dòng)的和老師、阿姨說。通過和家長(zhǎng)的溝通交流,家長(zhǎng)也意識(shí)到了孩子畢竟只是孩子,完全用成人的方式來教育是行不通的。終于,通過這一年半的溝通交流,在這次的家長(zhǎng)會(huì)上,瑤瑤的爸爸和我們說到:“老師,我們瑤瑤能在你們班上是我們孩子的幸運(yùn)。”雖說一年半時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),但最終通過工作中細(xì)心、耐心和愛心得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  觀察、陪伴,不僅收獲的是認(rèn)可,更是讓我對(duì)書中的“情感引導(dǎo)”有了更深層次的認(rèn)識(shí)。為今后的工作,尤其是在于小班剛?cè)雸@孩子溝通時(shí),很快就獲得了他們的認(rèn)可。

  理性觀察、共建規(guī)則——做個(gè)放手的老師

  針對(duì)班級(jí)幼兒的挑食情況,在大家共同的討論下,我們制定了小紅花的兌換制度,和孩子們一起商量了小紅花的個(gè)數(shù)所能對(duì)應(yīng)的相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在角色游戲中有的孩子喜歡做老師,那么我們就商量了2個(gè)小紅花可以換坐老師的椅子;針對(duì)孩子挑食的情況,我們也商量了5個(gè)小紅花可以把不愛吃的食物挑出來不吃,但一個(gè)星期只能換一次;孩子喜歡去觸摸鋼琴的,我們就商量了8個(gè)小紅花可以換在區(qū)域活動(dòng)時(shí)去彈鋼琴……在這樣的小紅花兌換方法實(shí)施后,孩子們的.表現(xiàn)更為積極了,學(xué)本領(lǐng)時(shí)孩子們坐的更神奇了,聽的也更認(rèn)真了,而自從自主午餐后,我們班級(jí)的孩子們吃飯更為干凈了,而小紅花的兌換更是減少了孩子挑食的情況。

  在共建規(guī)則中,我理性運(yùn)用書中的“情感引導(dǎo)”,讓孩子在共情中共同設(shè)置規(guī)則、強(qiáng)化規(guī)則,充分利用孩子們的情感來完善班級(jí)管理。

  整本書都在講述家庭中父母與孩子的相處之道,作為幼兒園老師的我,堅(jiān)信好媽媽才能成為好老師,幼兒園孩子的年齡小,幼兒園的教育更是從小家到大家的教育。教育孩子不僅僅是孩子成長(zhǎng),更美好的是修煉更好的自己,與孩子一起成長(zhǎng)。讓愛成為教育的調(diào)和劑,讓情感承載教育的溫度,讓我們能夠走進(jìn)孩子的七彩童年,做孩子們的老師媽媽!

《你就是孩子最好的玩具》讀后感9

  如果你正因教育孩子感到焦頭爛額,如果你想改善漸行漸遠(yuǎn)的親子關(guān)系,你可能需要這么一本好書來指導(dǎo)你和孩子交流—《你就是孩子最好的玩具》。

  將近一個(gè)月的時(shí)間,我第一次一字不漏地讀完了這本書。拿到這本書時(shí),看到題目以為文中講的是父母怎樣陪孩子玩玩具。但翻開一看“情感引導(dǎo)”四個(gè)字吸引了我,決定好好地把這本書讀完。

  我是一名幼兒教育工作者、同時(shí)又是一名媽媽,對(duì)“情感”二字特別熟悉,但“情感引導(dǎo)”卻很少實(shí)踐過,不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導(dǎo)”這樣的方式。

  作為孩子的首位教育者和引導(dǎo)人,父母和子女的關(guān)系至關(guān)重要。采用情感引導(dǎo)的家庭規(guī)矩分明,在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子更堅(jiān)韌、聽話且善于交際。

  “情感引導(dǎo),其實(shí)就是向孩子傳授情感規(guī)則,讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。通過引導(dǎo),父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認(rèn)知情感和表達(dá)自我。”

  這里有兩個(gè)關(guān)鍵詞,認(rèn)知情感,表達(dá)自我。簡(jiǎn)單來說,就是讓孩子在生氣的時(shí)候,而要讓孩子具備這樣的能力,需要父母的示范、引導(dǎo)和幫助。

  書中提到的控制型父母和放任型父母都沒辦法給孩子示范正確的認(rèn)識(shí)情緒的方法。其實(shí),在自己身上或多或少都有這兩種方式的影子。如盛怒之下,會(huì)命令、威脅、放任、否定等。常常想著要做到溫柔而堅(jiān)定,但有時(shí)情緒還是會(huì)失控,當(dāng)心情不好時(shí),兒子的任何舉動(dòng)都能讓自己一點(diǎn)就著。都說天使寶寶和魔鬼寶寶,估計(jì)在我兒子幼小的心靈中,一定也有一個(gè)天使媽媽和一個(gè)魔鬼媽媽!皽睾颓覉(jiān)定”,首先是要溫和的,無論遇到了什么事情,都不能讓自己的情緒失控,要不都管不住自己,還怎么去幫助一個(gè)孩子呢。而且要讓孩子知道,媽媽這樣做,不是在懲罰你,而是給你設(shè)定一個(gè)界限,就是書中說的,溫柔教導(dǎo),適當(dāng)約束,同時(shí),還是堅(jiān)定的,不能因?yàn)楹⒆涌摁[就妥協(xié)。一定要與孩子保持親密關(guān)系,能夠在孩子遇到困難的時(shí)候,真正做到理解他、尊重他,而不是與他站在對(duì)立面,教育他、指責(zé)他。也許最標(biāo)志性的動(dòng)作,就是在與孩子交流時(shí),你是蹲著平視他的.眼睛,還是站著高高在上的。此外,這本書中還提到了原生家庭對(duì)婚姻、親密關(guān)系和親子關(guān)系的影響。很多時(shí)候,我們與愛人吵架、與孩子發(fā)脾氣,都不是因?yàn)樗麄冏隽耸裁,而是因(yàn)樗麄冏龅氖虑楣雌鹆俗约和晟盍粝碌臐撘庾R(shí),因?yàn)樾r(shí)候的自己受到了傷害,我們卻不愿意去面對(duì),所以只用吵架、生氣來對(duì)付過去。其實(shí),父母已經(jīng)做到了他們能做到的最好,沒有哪個(gè)父母是有意要傷害子女的,他們可能也只是不知道僅僅給子女提供最基本的撫養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以也從來沒有想過怎樣才可以更好地教育子女。人無完人,自己既然認(rèn)識(shí)到了問題,就只有正視內(nèi)心、不斷自省、解決問題才是最直接的出路。

  育兒之路漫漫,很幸運(yùn),讀完這本書,我真正地明白孩子們并不重視智力玩具或電視節(jié)目,他們需要的是我們這些父母的陪伴,在育兒之路上又多了一個(gè)寶藏。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感10

  什么是情感引導(dǎo)?文中告訴我們,情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則,讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。

  我認(rèn)為孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力對(duì)待你,最主要的原因是他從小沒有學(xué)會(huì)用正確的方法表達(dá)和處理自己的情感。情感引導(dǎo)是在孩子表現(xiàn)出情緒的時(shí)候準(zhǔn)確地教會(huì)他這種情緒叫做什么,我們可以怎么做。

  書中指出情感引導(dǎo)可以幫助孩子認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒;可以提高孩子的語言表達(dá)能力;讓孩子表達(dá)順暢,減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象;促進(jìn)和孩子的溝通,加深感情;讓孩子學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友;讓孩子學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)面對(duì)逆境等等。因此我們?cè)谇楦幸龑?dǎo)式教育中,我們老師首先要做到要多問、巧談、善觀,先問學(xué)生有什么打算,學(xué)生上存在哪些問題,興趣與愛好是什么等等。再問家長(zhǎng)其子女在家里的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家庭教育等。還要主動(dòng)與其他科任教師了解,以便更深入地了解每位同學(xué)各方面的情況,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和存在的問題,為順利地開展工作準(zhǔn)備。巧談,選擇學(xué)生最熟悉、最感興趣的話題入手,使他們解除顧慮,打開心扉,想說什么就說什么。這樣才能真正進(jìn)入他們的內(nèi)心深處,及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。善觀,要有一雙善于觀察的慧眼,需要透過每個(gè)學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì),這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,把工作做在前頭。

  在情感引導(dǎo)教育中,我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),而且適度放大學(xué)生的發(fā)光點(diǎn),及時(shí)地給予鼓勵(lì)表揚(yáng),使學(xué)生喜歡老師,喜歡學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中更自覺。教師對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)越多,學(xué)生就越自信,尤其要注重對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)都是不利于學(xué)生的成長(zhǎng)的,懲罰或者一句不恰當(dāng)?shù)脑捯苍S會(huì)傷害學(xué)生的自尊,打擊他的上進(jìn)心,甚至影響他一生的成長(zhǎng)。

  而獎(jiǎng)勵(lì)在開始時(shí)可能會(huì)為孩子定目標(biāo),光榮榜和激勵(lì)榜會(huì)讓孩子感受到外部的壓力,而只有當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心想要完成某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,他們才會(huì)有成功的愿望。一旦孩子習(xí)慣了獎(jiǎng)勵(lì),他們會(huì)試圖取悅別人或者獲得外在的肯定。獎(jiǎng)勵(lì)其實(shí)等同于懲罰,因?yàn)楹⒆觽冎挥许槒牟拍塬@得獎(jiǎng)勵(lì),否則就一無所獲,這會(huì)讓我們和孩子的關(guān)系從真誠(chéng)交流變成了相互操縱,會(huì)為孩子以后的`生活埋下謊言和操縱的禍根。因此,不要簡(jiǎn)單的說你真棒。要告訴他現(xiàn)在的這種感覺就叫做成就感,很開心吧,你剛才的就叫有毅力,有毅力很重要啊。你現(xiàn)在有什么感覺呢,要多問問孩子的感覺,引導(dǎo)孩子來表達(dá)自己的情緒。

  孩子的表達(dá)能力對(duì)于之后的學(xué)習(xí)和生活都是至關(guān)重要的,要讓他們習(xí)慣通過語言表達(dá)自己的想法,無論是怎樣的情緒,表達(dá)出來就是釋放的過程,對(duì)孩子今后的路起著很大的作用。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感11

  過很多大咖和育兒專家推薦,我原以為這是一本關(guān)于如何與孩子玩耍的書。但是讀完,真的把教育中很多說不清道不明的脈絡(luò)抽絲剝繭理的清清楚楚。真心覺得當(dāng)父母真的是一件難度很高卻又門檻很低的工作,如果我們每個(gè)人在當(dāng)父母之前都能好好學(xué)習(xí),那么真的是Tomorrow will be damn better!

  很多父母有幾大誤區(qū):控制型,賄賂型、放任型、忽視輕視低估孩子感受、消極后果懲罰等等。從詞語的描述上就不是啥好詞兒,并且從字面上很好理解他們都錯(cuò)哪兒了就不再一一贅述。

  通過讀這本書,我很好的理解了情感引導(dǎo)的育兒方法。首先對(duì)孩子要有情感:一言以貫之那就是無條件的愛。無條件的愛就是無論你怎么樣我都會(huì)全心全意的愛你,不會(huì)放棄你。我們很多父母對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候特別警覺,如臨大敵,反應(yīng)過度,既沒有幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里,夸張的反應(yīng)反而使得孩子只記住了你猙獰的表情和緊張的神經(jīng),或許孩子下次不會(huì)再犯了,但無形中的想象力也被破壞了。又或者你反而激起了孩子對(duì)壞事的好奇心,學(xué)會(huì)了不當(dāng)著你的面的時(shí)候繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)。正確的方式是,輕拿輕放(我總結(jié)的,嘻嘻),像拿易碎品一樣,因?yàn)槟阍酱蠛穑⒆泳椭宦牭降氖遣辉S后面的詞。因?yàn)楹⒆邮锹牪欢穸ň涞,你不要看電視啦!孩子?huì)自動(dòng)過濾掉你不要,而接收到看電視的信息。不光孩子,我們大人,也是聽不懂否定句的.。不信你聽:千萬不要去想一頭粉紅色的大象哦!哈哈,我再問:大象是什么顏色的?你肯定記住那是粉紅色的了。所以不要對(duì)孩子做錯(cuò)的事情過度反應(yīng),那樣只會(huì)強(qiáng)化它。輕描淡寫,保護(hù)孩子的自尊水平,老話講得好,響鼓不用重捶敲。就是這個(gè)意思。有時(shí)候一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì)就可以讓孩子明白你想要傳達(dá)的意思了。

  當(dāng)孩子做對(duì)的時(shí)候沒有很好的做出肯定,要么覺得理所應(yīng)當(dāng),要么來一句哇,你真棒!寶貝兒你太棒了。其實(shí)這些都不是很好的方式。因?yàn)楹⒆右材芨械竭@樣的夸獎(jiǎng)方式太不走心了,不夠真誠(chéng)。你說我棒,那我到底棒在哪兒啊?洫(jiǎng)要具體到事,然后及時(shí)強(qiáng)化定義,寶貝兒,你剛剛做的xx事情的表現(xiàn)這就叫做誠(chéng)實(shí)/勤快/樂觀/獨(dú)立/自信。另外就是針對(duì)于孩子的感受,要幫孩子明確具體的感受。寶貝兒,你現(xiàn)在是不是感覺高興/開心/難過/生氣/憤怒/恐懼能夠與孩子進(jìn)行共情。然后孩子明確了自己當(dāng)下的情緒,就可以把情緒抓出來了。這與西方心理學(xué)所提倡的理念不謀而合,即我是我的觀察者,逐漸的,孩子長(zhǎng)大后就可以認(rèn)識(shí)到情緒處理情緒并從中抽離?涩F(xiàn)實(shí)是我們很多時(shí)候會(huì)不允許孩子有情緒,哭啥?不許哭!一聲歇了!說起來真的捶胸頓足,因?yàn)槲乙郧熬蜁?huì)這么干,不許孩子有情緒,不承認(rèn)孩子的感受!為啥我們會(huì)這么做呢?因?yàn)樾Ч⒏鸵娪鞍!說不許哭孩子真的就硬生生咽回去了,我們還沾沾自喜以為自己的父母權(quán)威厲害的不得了。但是最可怕的是這件事的負(fù)面影響要到孩子長(zhǎng)大成人以后才會(huì)凸顯,比如不會(huì)處理自己的情緒,抑郁,不夠自信、沒有安全感等等~很多人說,我們也是小時(shí)候父母也這樣,不也好好長(zhǎng)大了嘛?我只能說,如果你父母不這樣,你應(yīng)該不止現(xiàn)在這水平!

  當(dāng)然了,人生是單行線,沒有平行軌道。生命是最寶貴的一次性用品,而有了孩子絕對(duì)算得上是我們的二次生命。但不是讓你把所有寄托壓在孩子身上,而是讓我們?cè)僖淮斡袡C(jī)會(huì)體驗(yàn)?zāi)阈r(shí)候朦朦朧朧的的嬰兒期、童年期、青春期各個(gè)階段。相信造物主給我們的智慧不是只讓我們來吃每日三餐活一天重復(fù)一萬多次的!無論你有無孩子,無論孩子多大,何不從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)育兒?伊斯蘭圣訓(xùn)中說學(xué)習(xí)知識(shí)從搖籃到墳?zāi)梗≌^,種一棵樹最好的時(shí)間是十年前,其次是現(xiàn)在!Let'sdoit!與大家共勉!

《你就是孩子最好的玩具》讀后感12

  可樂的童年,到目前為止,都很幸福,爸爸媽媽一直都在身邊,爺爺奶奶姥姥姥爺,還有太太(小雨的奶奶)都十分寵愛。如眾星拱月般的被照顧著。

  但隨著可樂展現(xiàn)出越來越多的個(gè)性行為,如何管教可樂成為了我和小雨的問題?蓸酚袝r(shí)不愿意穿衣服,有時(shí)用手和腳站起來要前滾翻,有時(shí)摸插座,經(jīng)常要光腳在地上玩(東北天冷地上瓷磚涼,被我們禁止)。因?yàn)檫不會(huì)說話,我們溝通不暢,常常哪里有危險(xiǎn),哪些事我們不讓做,可樂就偏偏去做。不讓做就撒潑,不高興,用手掌拍地面,讓我聯(lián)想到在我們?nèi)グ拈T逛商場(chǎng)時(shí),偶遇一個(gè)在地上打滾的熊孩子,當(dāng)時(shí)我倆就想我們的孩子以后可不能這樣。我倆知道不能強(qiáng)硬的管孩子,也不應(yīng)該硬管,但也沒有太多辦法,所以就去買了一些書,希望能找到答案。

  第一本書是《你就是孩子最好的玩具》,書內(nèi)容不難理解,就是用情感引導(dǎo)孩子,與孩子共情,理解孩子的想法,也讓孩子理解你為什么這樣要求。書中很多實(shí)際案例,非常有借鑒意義。最簡(jiǎn)單一個(gè)話術(shù)是當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況,而你覺得不妥。首先與孩子溝通孩子為什么這么做,然后給孩子提供選擇,而不是直接讓孩子怎樣怎樣做。

  可樂在成長(zhǎng)過程中展現(xiàn)出的性格,有很多我的影子,比如謹(jǐn)慎,我們分析這也是可樂現(xiàn)在還不會(huì)走路的原因,可樂不愿意走,知道可能摔倒,不會(huì)走也不耽誤玩和做想做的事情。這樣想,可樂真沒啥動(dòng)力學(xué)習(xí)走路。還有倔強(qiáng),不達(dá)目的不罷休的勁。手里拿危險(xiǎn)物品時(shí),我們只能通過轉(zhuǎn)移注意力的方式拿走,硬搶你有時(shí)候都搶不過可樂,硬搶成功的`話,不說他生氣,過一會(huì)兒他還能想起來,再把東西拿起來,小朋友的記憶力特別好。

  全文最喜歡的一句話“父母同樣會(huì)犯錯(cuò),但孩子生來具有同情心和寬容心,他們會(huì)竭盡全力的幫你”,沒有完美的孩子,也沒有完美的父母。共同成長(zhǎng)才是我們應(yīng)該做的。作者也會(huì)有工作繁忙,很累,脾氣不好的時(shí)候,作者夫妻會(huì)相互提醒對(duì)方,也會(huì)制作“同情”手環(huán),時(shí)刻提醒自己同情孩子的感受,我也將這“同情”放到了我手機(jī)的息屏顯示。

  書中重點(diǎn)內(nèi)容都被我標(biāo)紅了,是一本常讀常新的書。做父母是一輩子的事,至少可樂上學(xué)前,還要總翻這本書。

  但是書也有沒講到的內(nèi)容,小可樂現(xiàn)在心智成熟了許多,但是語言能力沒跟上,如何有效溝通和管教,希望在下一本書找到答案。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感13

  《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是兩個(gè)孩子的母親,她將自己在幼兒園多年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與育兒心得融合在一起,正式提出“情感引導(dǎo)式教育”的概念,并在書中記錄下自己多年的育兒心得與許多情感引導(dǎo)的真實(shí)案例。書中對(duì)很多媽媽們遇到的具體的問題給予細(xì)致的情感引導(dǎo)溝通范例。這本書不但教會(huì)我如何關(guān)注孩子的情緒和感受,更給了我關(guān)注自己情感的深刻啟發(fā),給予我反思自我、成長(zhǎng)自我的機(jī)會(huì)。同時(shí),也對(duì)我的班主任工作有著巨大的幫助作用。

  作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。最主要的方法就是尊重孩子的想法。所謂尊重孩子的想法,就是:孩子也有自己的喜怒哀樂,當(dāng)孩子傷心時(shí),給予最親切的陪伴和關(guān)愛;當(dāng)孩子苦惱時(shí),給予最貼心的安慰,并及時(shí)地疏導(dǎo)。其本質(zhì)就是允許和鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)自己的意見,通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”以此來調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在能動(dòng)性,讓孩子學(xué)會(huì)在成人的幫助下自己解決問題,并學(xué)會(huì)如何與他人建立良好、親密的關(guān)系。

  不知道是否有家長(zhǎng)和我一樣,帶孩子出去總是興致而去、掃興而歸。為此,我們夫妻沒少吵架。

  開學(xué)前兩天要去拍證件照,去之前我先就播下種子了。出發(fā)前我問:“一會(huì)拍照的時(shí)候,怎樣才能拍得美美的?”“要打扮漂亮。”“要擺好姿勢(shì),不能亂動(dòng)。”……我很開心,至少之前和她的交流還是有效的。下車前我又進(jìn)行補(bǔ)充:相信今天我們一定能拍出美美的照片。不知道是她長(zhǎng)大了,還是別的原因,在拍照的時(shí)候特別配合,沒讓我們家長(zhǎng)多提醒一句。

  回來的路上,我們對(duì)她進(jìn)行了肯定,她很開心,尤其是當(dāng)她看照片時(shí)發(fā)出的笑容讓我覺得她真的長(zhǎng)大了。“教育孩子不是在她做錯(cuò)事的時(shí)候,而是她做對(duì)事的時(shí)候。”想起這句話,我又再次對(duì)她進(jìn)行了肯定,并告訴她在幼兒園里也能表現(xiàn)得非常棒。

  就像這本書后記所寫的那樣:育兒之路需要我們不斷去探索、學(xué)習(xí)和改進(jìn),任何時(shí)候改善親子關(guān)系都不晚。我們都希望孩子能夠心想事成,因此,請(qǐng)伸出你關(guān)愛的`雙手,給予他們溫柔的指引,并認(rèn)真地看待孩子的情感。等你的孩子步入青春期之后,你就會(huì)看到這些努力的成果。

  不知不覺已經(jīng)做了很多年的班主任,也遇到過很多類型的孩子,說形形色色也不為過。他們的思想天馬行空,每天也會(huì)產(chǎn)生很多問題,自然而然產(chǎn)生很多負(fù)面情緒。我不斷嘗試對(duì)他們進(jìn)行“情感引導(dǎo)”,注意說話方式和談話內(nèi)容,與他們產(chǎn)生“共情”,引導(dǎo)他們自己表達(dá)情感和想法,自然而然解決問題、消除負(fù)面情緒。

  四年的育兒路上,有困惑,有焦慮,有迷茫,有懼怕。班主任工作繁雜、忙碌,但我會(huì)一直堅(jiān)持下去,把書中所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中,相信道路會(huì)越走越坦蕩。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感14

  生佑子的時(shí)候我的年齡已經(jīng)接近高齡產(chǎn)婦了,相對(duì)稀里糊涂就當(dāng)了媽媽的那些年輕媽媽們,我也算是做好了相對(duì)充分的準(zhǔn)備來迎接我的“四腳吞金獸”,心理、精力、財(cái)力無一不竭盡所能。我抱她在懷的時(shí)候是那么可愛,咿咿呀呀,我的臉上始終洋溢著屬于母親的笑容,即便面臨那可怕的兩歲,我也算很淡定的面對(duì)她自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期的各種鬧人、發(fā)脾氣,“這是我的”“我不跟他玩了”“哼,不行”……

  但是這半年多來,隨著佑子情感世界的豐富,她看懂了光頭強(qiáng)和小豬佩奇,深陷其中,因?yàn)榭措娨暤臅r(shí)長(zhǎng)我們開始斗智斗勇,鬼哭狼叫;早教分離課上明明自己就可以上的很好,卻非要讓我坐在教室的角落陪她一起, 稍加離開就撒潑打滾;還有睡覺前的各種要求…面對(duì)這些場(chǎng)景, 在工作壓力大的時(shí)候我就沒有足夠的耐心去安撫她,結(jié)局就是控制不住自己的情緒,會(huì)發(fā)脾氣,會(huì)縱容,還會(huì)不理她。聽到樊登在這本書中對(duì)父母管教孩子的常見誤區(qū)分析,我格外震驚,控制性父母、放任型父母和輕視、低估、否定孩子感受的父母……這些雷我全都踩過。我是在自責(zé)中認(rèn)真聽完了樊登的講解,又買來了紙質(zhì)版。

  《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是兩個(gè)孩子的母親,她將自己在幼兒園多年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與育兒心得融合在一起,正式提出“情感引導(dǎo)式教育”的概念。情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則,讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力最主要的原因是他從小沒有學(xué)會(huì)用正確的方法表達(dá)和處理自己的情感,可能父母也不會(huì)。情感引導(dǎo)是在孩子表現(xiàn)出情緒的時(shí)候準(zhǔn)確地教會(huì)他這種情緒叫做什么,我們可以怎么做。這種方法的好處在于幫助孩子認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒,因?yàn)楸磉_(dá)順暢,所以減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象,促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通,加深感情,讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的情感,學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友。

  情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟:播下種子—-觀察和判斷—-聆聽—-體察并理解孩子的感受—-引導(dǎo)孩子解決問題。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中,我認(rèn)為最重要的`就是體察并理解孩子的感受,我們總是站在成人的角度去判斷孩子的感受,恰恰忽略了孩子對(duì)某件事情某個(gè)事物的體驗(yàn),自以為是的時(shí)候還會(huì)覺得孩子是在不聽話。這本書讓我深深明白情感引導(dǎo)的本質(zhì)是尊重、理解孩子,靜下心來、蹲下身來聽孩子說,感受孩子的感受,給予她無條件的愛,就像牽著蝸牛去散步……

  世間所有的職業(yè)都會(huì)有崗前培訓(xùn),唯獨(dú)怎么做父母我們沒有經(jīng)過任何考核和崗位培訓(xùn),感謝這本書讓我認(rèn)識(shí)到自己在對(duì)待孩子上的不足,也感謝有這么一個(gè)小人讓我參與她的成長(zhǎng),對(duì)不起,我也是第一次做媽媽。

《你就是孩子最好的玩具》讀后感15

  孩子都喜歡玩沙玩水,這點(diǎn)基本上是無可厚非的,Allen也不例外。但是一直以來Allen都不喜歡洗頭,尤其是三歲之后連洗澡也不喜歡。我并不困惑為什么不喜歡洗頭,因?yàn)槊看蜗搭^的時(shí)候水多多少少會(huì)弄到眼睛和滿臉的水,這會(huì)讓他超級(jí)害怕和不舒服,尤其是嬰兒時(shí)期洗頭都是全家出動(dòng),捏著耳朵,爸爸抱著,媽媽沖洗,已然讓他覺得洗頭是件非常浩大的工程,而且是身體全部被父母控制著。慢慢的長(zhǎng)大,泡澡也變成了淋浴,他很樂意拿著花灑噴噴噴,但是踏出洗澡的那一步越來越不被小家伙喜愛。

  在看《你就是孩子最好的玩具》前,我們就已經(jīng)試過很多辦法,而且也都差強(qiáng)人意,成功地讓他洗澡。在看了《你就是孩子最好的玩具》后,我算是更加清晰了自己使用的方法。

  《你就是孩子最好的玩具》主要講情感引導(dǎo)的有效性。在我看來,何為情感引導(dǎo),我的體驗(yàn)是,站在對(duì)方的角度,尋求合作成長(zhǎng),達(dá)到共同的目的。

  在看書之前,我很不理解Allen為什么不洗澡,現(xiàn)在就我不完全的分析,

  1.他要求洗澡可以,不要洗頭;

  2.當(dāng)他玩得正高興的時(shí)候,一定要給予一定時(shí)間空間讓他接受洗澡的事實(shí);

  3.洗澡的舒服對(duì)他來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有不洗澡來得舒服,不僅需要給他講述洗澡的好處,還需要給他洗澡的環(huán)境和條件以更充分和他接受的安全,比如:帶著他最鐘愛的托馬斯去洗澡,讓他爸爸陪著他一起洗澡,洗澡水溫(可視)是他已經(jīng)接受的洗澡的溫度38度,等等。

  書中也提到了,尋求孩子的合作,情感的引導(dǎo)前三個(gè)要素:播種——觀察和判斷——傾聽。勤加練習(xí),熟能生巧,受益匪淺。

  練習(xí)播種。預(yù)防是關(guān)鍵,像我在之前的文章里有分享,如何讓孩子順利地離開玩具,我運(yùn)用的是手機(jī)的鬧鐘,讓他知道喜歡上鬧鐘,并知道鬧鐘的作用,當(dāng)真正使用鬧鐘時(shí)能夠遵守自己設(shè)定的時(shí)間。試想,我們成年人在生活中,被一個(gè)事物迷住,比如玩手機(jī),我們用規(guī)定時(shí)間的辦法是否是能見效的一種呢?提前告訴你的孩子:“夏天出汗,你可以玩泥沙,晚上必須洗澡!

  觀察和判斷。如果是在孩子玩得正高興的'時(shí)候你讓他離開,換作一個(gè)成人,也需要時(shí)間來接受,這時(shí)不得不為,你可以給孩子以選擇,讓他自己來做決定。比如,孩子正在玩托馬斯,你可以說:“Allen,你現(xiàn)在正開著托馬斯前往多多島,如果是Abby,我也不愿意離開,怎么辦呢,你愿意帶著托馬斯一起去洗,或者等五分鐘你送完了托馬斯再去洗呢?” 三歲半的小孩可能已經(jīng)會(huì)和你周旋了,回你:“都不要!”當(dāng)我第一次聽到這個(gè)都不要的時(shí)候,開心之余(小家伙會(huì)談判有自己的小心思了),也需要更多的耐心和方法去引導(dǎo)他,站在他的角度去思考,去做溝通!巴,都不去,今天我們?nèi)ネ诹藢毑兀喟屠镉泻枚嗷?Allen還帶托馬斯去運(yùn)了泥沙,隨風(fēng)揚(yáng)起了好多沙;我們還扒在石頭上看小螞蟻(去回憶今天一天干過的事情);洗了澡我們才能上床,那Allen你說我們?cè)撛趺崔k呢?”

  “托馬斯一起洗澡!

  “好!”

  傾聽。重復(fù)對(duì)孩子來說是做好的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也是最鍛煉家長(zhǎng)耐心的時(shí)候。Allen可以無限重復(fù)“亨利進(jìn)隧道”不愿意出來的情節(jié)?吹叫锨䲡(huì)講,看到下水道會(huì)講,看到車子過山洞會(huì)講,一切能和隧道掛鉤的都會(huì)講,一講就是整集的托馬斯給你講出來。真的是無限考研, “尊重是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)。”而我也從中學(xué)會(huì)了去聽每次講的不一樣的地方,去發(fā)現(xiàn)他的成長(zhǎng),去尊重小家伙的熱情分享。此處還推薦《如何說孩子才會(huì)聽,如何聽孩子才肯說》。記住,你的一點(diǎn)一滴,孩子比你自己更加敏感,不要試圖去敷衍他們。

【《你就是孩子最好的玩具》讀后感】相關(guān)文章:

如何讓孩子做好最好的自己03-20

《伯樂就是你自己》閱讀答案06-19

提升孩子能力的益智玩具06-18

你是如何教育孩子的07-16

益智玩具該給孩子選哪些06-28

孩子你慢點(diǎn)長(zhǎng)大的句子07-14

《最愛的狗狗就是你》讀后感01-20

企業(yè)就是你的船讀后感04-28

《你自己就是伯樂》讀后感04-27

最愛的狗狗就是你讀后感05-01