童眸的讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的童眸的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

童眸的讀后感1

　　暑假里，我抽空閱讀了《童眸》這本書，作者用細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫出來(lái)一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，讓我們身臨其境，仿佛就生活在他們的那個(gè)小巷子里。朵兒正直卻又膽�。获R小五是個(gè)頑皮的男孩，經(jīng)常在巷子里惹事生非，但他內(nèi)心卻十分仗義，朋友有困難，必定出手相助；白毛因?yàn)榧膊《�自卑，卻又處處想引起別人的注意；大丫頭本是一個(gè)十分漂亮的女孩，卻因家庭變故而得了羊癲瘋，被家人草草嫁人，結(jié)局很悲慘；二丫頭看起來(lái)自私倔強(qiáng)，心地卻十分善良，當(dāng)她得知姐姐被人欺負(fù)時(shí)，毅然伸手相救，最后因?yàn)榫冉憬愣�溺水死亡；趙細(xì)妹心靈手巧，很有孝心，也很有主見，盡管不被自己的媽媽理解，還是挑起了家庭的重?fù)?dān)；聞慶來(lái)因?yàn)槿诓坏桨嗉?jí)的集體中而自卑，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)有珠算和長(zhǎng)跑的特長(zhǎng)，卻由于種種原因被取消參賽資格，因?yàn)閭�心而回到鄉(xiāng)下。

　　這些人物當(dāng)中令我印象最深刻的是趙細(xì)妹和馬小五。趙細(xì)妹家原本比較富裕，可是因?yàn)榧?xì)妹爸爸在海上遇難而失去了一筆很大的'經(jīng)濟(jì)來(lái)源，細(xì)妹媽媽為此遭受打擊而不幸中風(fēng)偏癱。趙細(xì)妹想用自己做芝麻糖的一技之長(zhǎng)貼補(bǔ)家用，和馬小五合伙做生意卻屢遭挫折，后來(lái)還把事情鬧到了派出所。所有人都來(lái)指責(zé)馬小五，卻忽視了他只是一個(gè)十幾歲的孩子的事實(shí)，并且忽略了他為趙細(xì)妹所做的一切，他的初衷是幫助趙細(xì)妹撐起她那個(gè)家。好在趙細(xì)妹是個(gè)有主見的孩子，她隨馬小五一起去了上海，漸漸站穩(wěn)了腳跟，使得“趙細(xì)妹芝麻糖”小有名氣。

　　我認(rèn)為趙細(xì)妹是個(gè)懂事的孩子，她為了治療媽媽的病而過(guò)早地挑起了家庭的重?fù)?dān)，同時(shí)她也是個(gè)很有主見的孩子，為了生存，毅然決然地追隨馬小五去上海闖蕩。大多數(shù)孩子的童年應(yīng)該是快樂無(wú)憂的，但是趙細(xì)妹的童年卻讓我感到了些許苦澀。在本該上學(xué)的年齡卻要早早輟學(xué)，變成家里的頂梁柱。這讓我深深感受到自己是多么幸福，應(yīng)該珍惜目前所擁有的幸福生活。

　　我的父母都是教師，他們?cè)谏�活上無(wú)微不至地照顧我；在學(xué)習(xí)上耐心地指導(dǎo)我，我除了學(xué)習(xí)，什么事情都不用操心，整天無(wú)憂無(wú)慮的�？晌疫�不滿足，總是抱怨爸爸媽媽給我太多學(xué)習(xí)壓力，要我學(xué)這學(xué)那：總覺得學(xué)習(xí)緊張，真是太苦太累了！一直認(rèn)為自己不幸�！，F(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了。和趙細(xì)妹比起來(lái)，我真是生活在“天堂”里呀！

　　《童眸》這本書，讓我深深地懂得了：做人要滿足，滿足于現(xiàn)在的新福生活；要懂得感恩，感謝父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

童眸的讀后感2

　　《童眸》是黃蓓佳女士創(chuàng)作的兒童小說(shuō)，一拿到書便被她那獨(dú)特的視角所描繪的另類童年故事所深深地吸引。也許正是那時(shí)的艱苦生活才使得孩子的眼睛變得明亮而清澈吧！

　　《童眸》講述的是發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)一個(gè)名叫“仁字巷”里的一群孩子的童年故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的“仁字巷”里過(guò)著清寒的童年生活，時(shí)光永是向前，他們也隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著經(jīng)歷的人和事，經(jīng)過(guò)社會(huì)生活的洗禮，慢慢的長(zhǎng)大。有人說(shuō)“有一種語(yǔ)言，透過(guò)眼睛就能抵達(dá)心靈�！焙秃芏嗟膬和�小說(shuō)有所不同的是，孩子們透過(guò)《童眸》看到了一個(gè)更為真實(shí)的平凡世界。在這里，有溫暖人心的純真、善良與質(zhì)樸，也有生活在幸福生活的孩子們所不曾見到的貧窮、疾病以及被貧窮與疾病扭曲了的靈魂。這些交織在一起，便是我們生活的真實(shí)面目。

　　讀《童眸》最令人感動(dòng)的是作者對(duì)白毛、大丫頭、聞慶來(lái)這些身體有缺陷的弱勢(shì)兒童的關(guān)注。作者通過(guò)朵兒這一生性溫柔善良的十歲女孩的所見、所聞、所思、所想，加上大量的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，寫出了這些弱勢(shì)兒童痛苦的生活現(xiàn)狀，尤其是把身體上的殘疾帶來(lái)的心靈上的折磨描寫的淋漓盡致。

　　最讓我印象深刻的是《大丫和二丫》，這是一個(gè)讓人唏噓不已的故事。年僅十三歲的心靈手巧、自尊要強(qiáng)的二丫因?yàn)榛佳蚪秋L(fēng)的姐姐發(fā)病后的丑態(tài)百出和對(duì)原本已經(jīng)貧困不堪的家庭帶來(lái)的拖累，時(shí)常對(duì)大丫惡言惡語(yǔ)甚至萌生過(guò)把姐姐推下河去淹死的`念頭，但在姐姐嫁人遭受毒打、關(guān)押之時(shí)，小小年紀(jì)卻能挺身而出救姐姐于危難之中，獨(dú)自供養(yǎng)姐姐，最后為救落水的姐姐溺水而亡。我們隨著作者的文字，時(shí)而為二丫的尖酸刻薄、自私自利憤恨不已，時(shí)而又為她小小年紀(jì)所承受的壓力和委屈而心疼落淚。二丫頭走了，帶著一個(gè)年輕女孩對(duì)未來(lái)生活的美好向往，帶著對(duì)姐姐的牽掛與責(zé)任，悄無(wú)聲息的離開。二丫的悲劇人生讓我落淚了。愿天堂沒有疾病，沒有貧窮。我們要呼吁全社會(huì)都要來(lái)關(guān)注殘疾兒童的身心發(fā)展問(wèn)題，讓世界對(duì)他們多一份關(guān)愛，多一份包容，多一份鼓勵(lì)。

　　《童眸》雖是一部?jī)和�小說(shuō)，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過(guò)感人至深的故事發(fā)人深省。讀完這本書，我明白了世上沒有絕對(duì)的好人或壞人，人性的復(fù)雜讓我不太懂。但我要努力去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。

童眸的讀后感3

　　奈保爾在他的《米格爾街》中寫道：“生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈地活著�！蓖�年，是無(wú)憂無(wú)慮的，即使貧窮，憂傷，無(wú)助，也依舊樂觀向上�！锻�眸》里的人物也是如此。

　　《童眸》是由著名的兒童文學(xué)家黃蓓佳所寫，她說(shuō)：這本書是她的回憶錄。書中講述的是上個(gè)世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子成長(zhǎng)的故事。書中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北等，在那積淀久遠(yuǎn)“仁字巷”里過(guò)著清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了社會(huì)生活的洗禮。他們漸漸長(zhǎng)大，難忘的童年永遠(yuǎn)印刻在“童眸”中的事。

　　《童眸》寫的主要是童年時(shí)光。60、70、80后讀到這些故事時(shí)，會(huì)有一種在重溫自己童年時(shí)光的感覺。而我們這代人，回想起童年，多半是種類繁多的玩具和電子產(chǎn)品，各種游樂設(shè)施，回憶里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　但是讀了《童眸》后，讓我感受到了書中主人公不一樣的童年。也讓我知道了以前的那些年代的`人生百態(tài)。作者以朵兒的所見、所聞和所思，來(lái)描寫自己的玩伴，寫出了當(dāng)時(shí)人們生活的不易和艱辛，讓我看到了一個(gè)更為真實(shí)的平凡的世界，而書中一些孩子的故事，令人淚目。

　　在第一章《灰兔》中，得了白化病自卑的白毛，遭到了周圍人對(duì)他的冷落。而他的那句：“我恨你們，我就是恨，恨全世界的人！”更是令人心酸不已，那一聲聲的吶喊正是他對(duì)這現(xiàn)實(shí)而又冷漠世界的控訴和不滿。他滿懷希望地去上�？床�，卻沒能治好，當(dāng)他悲壯地喊出：“砸吧砸吧，隨便你砸吧！我反正快要死了！”時(shí)，讓人無(wú)比的同情起白毛，好在朵兒、好婆和老師們關(guān)心他，讓他重拾了自信。這些好心人的關(guān)心和幫助仿如一縷溫暖的陽(yáng)光照耀著絕望的白毛，讓他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一個(gè)令人唏噓不已的故事。

　　十三歲的心靈手巧的二丫，因?yàn)榛佳蚪秋L(fēng)的姐姐大丫發(fā)病后的丑態(tài)百出和對(duì)愿意本說(shuō)貧困不堪的家庭帶來(lái)的拖累，令二丫對(duì)大丫十分刻薄，對(duì)她惡言惡語(yǔ)，還曾經(jīng)想把大丫推進(jìn)河里淹死。但在大丫有難之時(shí)，小小年紀(jì)的二丫卻挺身而出，救二丫于水火之中，最后卻為救落水的姐姐溺水而亡。這些故事都讓我感觸萬(wàn)分，現(xiàn)實(shí)生活中的有色眼睛，惡言相向，無(wú)法理解對(duì)這些弱視群體帶來(lái)了無(wú)法磨滅的傷害，讓他們對(duì)生活，對(duì)人生充滿了絕望，但還是有好心的人給他們帶來(lái)了安慰和希望。我希望社會(huì)上的人對(duì)他們能多一分關(guān)愛，多一分包容，多一份鼓勵(lì)。

　　讀《童眸》，就像在聽一位長(zhǎng)者再回憶往事。讀完，我覺得要用我們的“童眸”去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，珍惜當(dāng)下，樂觀地迎接每一天。

童眸的讀后感4

　　今年暑假我又讀了一遍《童眸》，真的讓我愛不釋手��！這本書描寫了蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子的成長(zhǎng)故事。這本書中講到了朵兒、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭、細(xì)妹子、白毛等一群孩子在仁字巷中過(guò)著清寒的童年生活。

　　我最喜歡的人物是朵兒。她善良，仁愛，有同情心。好婆說(shuō)她是有一顆“佛心”，但太善良了也會(huì)受傷。我覺得說(shuō)得很對(duì)！因?yàn)橛幸淮伟酌��?dāng)上了衛(wèi)生檢查員，濫用權(quán)力，故意刁難馬小五，因?yàn)轳R小五沒有擦被風(fēng)刮壞的窗戶。他們矛盾升級(jí)，吵得面紅耳赤。正當(dāng)他們吵得不可開交的時(shí)候，朵兒挺身而出，默默地爬上桌子去擦那塊碎玻璃，但突然玻璃完全碎了，掉了下來(lái)，砸到了她的`腳，她的腳嚴(yán)重受傷，被縫了6針。作為一班之長(zhǎng)，朵兒大公無(wú)私，以自己的行動(dòng)來(lái)化解同學(xué)之間的矛盾，我覺得很了不起！

　　我特別有好感的一個(gè)人物是馬小五。他很仗義，說(shuō)話算話，有男子漢氣概。有一次，因?yàn)榘酌�惹怒了馬小五，他生氣地雜碎了他的墨鏡。那副墨鏡可是白毛的命根�。�沒有了這幅墨鏡白毛只能瞇著眼睛去上學(xué)。馬小五決定買一副墨鏡補(bǔ)償給他。因?yàn)槁牰鋬赫f(shuō)墨鏡只能在上海才能買到，怎么能夠籌錢？他又聽說(shuō)一個(gè)建筑工地需要碎磚，所以他召集了很多朋友跟他一起去敲碎磚賣!之后他用賣碎磚的錢買了一張去上海的車票，義無(wú)反顧地為白毛買墨鏡去了！雖然小五脾氣暴躁，但還是有好心的一面，他沒有把責(zé)任推給其他人，而是選擇一人做事一人當(dāng)！我覺得馬小五做事情的時(shí)候不要那么沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)是魔鬼！

　　我最反感的是白毛。我一開始對(duì)他挺有同情心的，因?yàn)樗�得了一種怪病，有可能導(dǎo)致死亡。但是我讀到最后對(duì)他越來(lái)越討厭。特別是有三處地方讓我對(duì)這個(gè)人徹底反感。一、有一次好婆在講故事的時(shí)候，大家聽得入迷的時(shí)候，突然他隨意插嘴，引起馬小五的沖動(dòng)，但是白毛很奸猾，用了一個(gè)激將法“我反正要死了，你打死我好了”。我覺得白毛不懂得尊重他人，也不珍愛生命。二、白毛想借彎彎的鐵圈，彎彎大發(fā)慈悲把它借給他。他占為己由，玩很長(zhǎng)時(shí)間，故意不還給他。我覺得他很自私，故意利用了人們的善良。三、白毛利用老師對(duì)他的寵愛，憐憫，就像一個(gè)“小偷”一樣把班里所有同學(xué)的好勝心，榮譽(yù)感和上進(jìn)心統(tǒng)統(tǒng)地偷走了。尤其在當(dāng)衛(wèi)生檢查員時(shí)，他自大狂妄，尖酸刻薄，偏激魯莽，故意挑起同學(xué)間的矛盾。我覺得白毛雖然生病了，是個(gè)弱勢(shì)群體，大家都去幫助他，但是他沒有感恩之心，就像我們身邊散播負(fù)能量的人。我真心希望白毛能夠回心轉(zhuǎn)意，棄暗投明，做一個(gè)心態(tài)陽(yáng)光的男子漢！

　　童年有時(shí)候是美好的，但是有時(shí)候也是丑惡的。我覺得我們應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的美好的快樂的童年！

童眸的讀后感5

　　人活著，一天又一天，一年又一年都在長(zhǎng)大等長(zhǎng)大后，就會(huì)回憶起小時(shí)候的事，回憶童年是件快樂的事情，特別是那些曾經(jīng)朝夕相處過(guò)的小伙伴們，時(shí)刻會(huì)讓人記掛，《童眸》就是這樣一本書，它是黃蓓佳老師的一份童年回憶。

　　故事中的人物是她的一份懷念和牽掛當(dāng)你打開書本，走進(jìn)她的故事里，就仿佛在聆聽一位長(zhǎng)輩，悠悠訴說(shuō)著那段遙遠(yuǎn)的童年時(shí)光

　　《童眸》里有四個(gè)故事，都很感人。雖然他們生活的年代和我們現(xiàn)在生活的年代不同，但是主人公們的善良，勇敢，勤勞，熱心，就好像活生生的生活在我們身邊，時(shí)刻打動(dòng)著我們的心故事中的白毛，大丫二丫讓我深感同情和惋惜，可恨命運(yùn)的不公平，把疾病和死亡早早帶給他們!可他們?cè)谀莻�(gè)平凡窮苦的年代里，還是勇敢地把日子過(guò)得有聲有色。

　　他們和壬小五，細(xì)妹子，聞慶來(lái)，還有雙胞胎的衛(wèi)南衛(wèi)北，你來(lái)我往，打打鬧鬧，和大人們一起，在同一條巷子里，過(guò)出了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事

　　故事中的細(xì)妹子讓我佩服的五體投地!她跟我的年紀(jì)差不多，卻早早的學(xué)會(huì)了很多手藝，勾花織網(wǎng)縫衣服做芝麻糖，樣樣都能掙到錢特別是做芝麻糖，香脆可口，美味無(wú)比她手巧又勤快，做事井井有條，還非常認(rèn)真仔細(xì)，可惜她的家庭很不幸，爸爸死了，媽媽癱瘓了，她毅然決定退學(xué)，靠手藝養(yǎng)家給媽媽看病可她的有些做法卻得不到媽媽的理解，她沒有埋怨，沒有放棄，堅(jiān)持著自己的想法，被生活所逼的她，只有勇敢的面對(duì)生活，向無(wú)情的生活挑戰(zhàn)，做自己想做的.事情

　　當(dāng)我讀完這個(gè)故事后，細(xì)妹子的形象立即在我心里扎了根想想自己生活在一個(gè)吃穿不愁的幸福時(shí)光里，這是細(xì)妹子那個(gè)年代做夢(mèng)都想不到的好日子，可我卻沒有好好珍惜過(guò)，有時(shí)候還會(huì)發(fā)脾氣使性子，向爸爸媽媽要這要那，滿足我的虛榮心，讓他們?yōu)殡y。

　　記得去年媽媽生病住院，爸爸要去醫(yī)院照顧她，家里只剩下我一人，急得我又跺腳又摔東西，逼著問(wèn)爸爸：“那我怎么辦?誰(shuí)給我燒飯，誰(shuí)給我洗衣服，作業(yè)誰(shuí)幫我簽名?”逼得爸爸只好把我?guī)ё撸�一家三口都住在醫(yī)院里。

　　現(xiàn)在看到細(xì)妹子對(duì)她媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，小小年紀(jì)就要承擔(dān)起家中生活的重?fù)?dān)，比起她來(lái)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小公主。

　　每次唱校歌，唱到“不做小公主，不做小皇帝……”我就感到了慚愧在心里默默決定，以后無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都要做一個(gè)勤快樸實(shí)的女孩，讓大家發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)

　　但并不是所有的童年都是無(wú)憂無(wú)慮的讓我們通過(guò)讀《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。等我們長(zhǎng)大后，也不要忘記自己童年的快樂。

童眸的讀后感6

　　人活著，一天又一天，一年又一年都在長(zhǎng)大。等長(zhǎng)大后，就會(huì)回憶起小時(shí)候的事�；貞浲�年是件快樂的事情，特別是那些曾經(jīng)朝夕相處過(guò)的小伙伴們，時(shí)刻會(huì)讓人記掛�！锻�眸》就是這樣一本書，它是黃蓓佳老師的一份童年回憶。故事中的人物是她的一份懷念和牽掛。當(dāng)你打開書本，走進(jìn)她的故事里，就仿佛在聆聽一位長(zhǎng)輩，悠悠訴說(shuō)著那段遙遠(yuǎn)的童年時(shí)光。

　　《童眸》里有四個(gè)故事，都很感人。雖然他們生活的年代和我們現(xiàn)在生活的年代不同，但是主人公們的善良，勇敢，勤勞，熱心，就好像活生生的生活在我們身邊，時(shí)刻打動(dòng)著我們的心。故事中的白毛，大丫二丫讓我深感同情和惋惜�？珊廾�運(yùn)的不公平，把疾病和死亡早早帶給他們！可他們?cè)谀莻�(gè)平凡窮苦的`年代里，還是勇敢地把日子過(guò)得有聲有色。他們和壬小五，細(xì)妹子，聞慶來(lái)，還有雙胞胎的衛(wèi)南衛(wèi)北，你來(lái)我往，打打鬧鬧，和大人們一起，在同一條巷子里，過(guò)出了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。

　　故事中的細(xì)妹子讓我佩服的五體投地！她跟我的年紀(jì)差不多，卻早早的學(xué)會(huì)了很多手藝，勾花織網(wǎng)縫衣服做芝麻糖，樣樣都能掙到錢。特別是做芝麻糖，香脆可口，美味無(wú)比。她手巧又勤快，做事井井有條，還非常認(rèn)真仔細(xì)�？上�她的家庭很不幸，爸爸死了，媽媽癱瘓了。她毅然決定退學(xué)，靠手藝養(yǎng)家給媽媽看病。可她的有些做法卻得不到媽媽的理解，她沒有埋怨，沒有放棄，堅(jiān)持著自己的想法。被生活所逼的她，只有勇敢的面對(duì)生活，向無(wú)情的生活挑戰(zhàn)，做自己想做的事情。

　　當(dāng)我讀完這個(gè)故事后，細(xì)妹子的形象立即在我心里扎了根。想想自己生活在一個(gè)吃穿不愁的幸福時(shí)光里，這是細(xì)妹子那個(gè)年代做夢(mèng)都想不到的好日子，可我卻沒有好好珍惜過(guò)。有時(shí)候還會(huì)發(fā)脾氣使性子，向爸爸媽媽要這要那，滿足我的虛榮心，讓他們?yōu)殡y。記得去年媽媽生病住院，爸爸要去醫(yī)院照顧她。家里只剩下我一人，急得我又跺腳又摔東西。逼著問(wèn)爸爸：“那我怎么辦？誰(shuí)給我燒飯，誰(shuí)給我洗衣服，作業(yè)誰(shuí)幫我簽名？”逼得爸爸只好把我?guī)ё�，一家三口都住在醫(yī)院里。

　　現(xiàn)在看到細(xì)妹子對(duì)她媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，小小年紀(jì)就要承擔(dān)起家中生活的重?fù)?dān)。比起她來(lái)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小公主。每次唱校歌，唱到“不做小公主，不做小皇帝……”我就感到了慚愧。在心里默默決定，以后無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都要做一個(gè)勤快樸實(shí)的女孩，讓大家發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)。

　　童年是美好的。但并不是所有的童年都是無(wú)憂無(wú)慮的。讓我們通過(guò)讀《童眸》去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。等我們長(zhǎng)大后，也不要忘記自己童年的快樂。

童眸的讀后感7

　　童年是無(wú)憂無(wú)慮的，即使貧窮，無(wú)助，也依舊樂觀向上�！锻�眸》里的人物也是如此。那是一雙孩子的眼睛，清澈、明亮，黑黝黝的眸子中，透出的是純真與童趣。

　　《童眸》這本書是著名文學(xué)家黃蓓佳所作。書中描寫上世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)仁字巷里一群孩子成長(zhǎng)的故事。書中的白毛、細(xì)妹、朵兒、馬小五、彎彎、衛(wèi)南、衛(wèi)北、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠(yuǎn)的仁字巷過(guò)著清寒的童年生活。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，仁字巷小路上鋪滿片片金黃樹葉。巷里一座青磚瓦房，瓦房里的床上躺著一位面容憔悴的中年婦女，不斷發(fā)出病痛的呻吟聲。院子里少女正端著一盆熱水，拿著毛巾走向里屋，要給媽媽擦背，她就是細(xì)妹。細(xì)妹爸爸是一位遠(yuǎn)航公司大副，在一次海難中犧牲了，家里一下失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。而細(xì)妹媽媽因悲傷過(guò)度，又加之日常生活負(fù)擔(dān)勞累過(guò)度，導(dǎo)致全身癱瘓，家務(wù)勞動(dòng)一下都由細(xì)妹承擔(dān)下來(lái)。細(xì)妹本來(lái)是一位品學(xué)兼優(yōu)的初中生，由于家庭變故無(wú)法上交學(xué)費(fèi)，被迫輟學(xué)，在家照顧癱瘓的母親。但長(zhǎng)期以來(lái)沒有收入來(lái)源，無(wú)法支付母親昂貴的醫(yī)藥費(fèi)及生活開支，細(xì)妹不得已把母親交給大姐照看，自已孤身一人去大上海創(chuàng)業(yè)。細(xì)妹到了上海，在馬小五的幫助下，成功開了芝麻糖店。細(xì)妹通過(guò)自己的努力，把賺來(lái)的錢補(bǔ)貼家用。

　　奈保爾在他的《米格爾街》寫到：“生活如此絕望，每個(gè)人卻都興高采烈的`活著�！奔�(xì)妹就是這樣一個(gè)笑對(duì)生活的孩子，她原本生活在仁字巷里，家境富裕，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年生活�？赏蝗缙鋪�(lái)的家庭的變故讓她過(guò)早體驗(yàn)了命運(yùn)的無(wú)常，生活向她露出了鋒利的獠牙，但她卻不曾退縮，而是更加積極樂觀的生活著，承擔(dān)起了家里的生活開支。合上書本，望著窗外隨風(fēng)起舞的樹葉，我的思緒隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)處，如果我就是細(xì)妹，我應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的生活，即使生活中遇到了挫折也要笑對(duì)生活，逆境成長(zhǎng)。

　　我不禁又想起了曾經(jīng)與爸媽走在街道上，看到和爺爺一起撿垃圾的小女孩，曾經(jīng)的不屑、鄙夷，讓我羞愧，也許我應(yīng)該向她投去敬佩的目光，她能在逆境中成長(zhǎng)著、生活著，面對(duì)困難不退縮，笑著面對(duì)生活，一直砥礪前行，我應(yīng)該向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)。

　　是啊，人的一生不可能一帆風(fēng)順，每個(gè)人都可能遇到苦難險(xiǎn)阻，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)高昂起頭顱，興高采烈地活著，逆境中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中找到自己。

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