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《好書伴成長》讀后感

時(shí)間:2022-02-09 04:24:20 讀后感 我要投稿
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《好書伴成長》讀后感

  讀完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《好書伴成長》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《好書伴成長》讀后感

《好書伴成長》讀后感1

  我喜歡看書,因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,漫步在茫茫書海中,快樂伴我左右。

  前幾天,我看了楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的笑貓日記系列中的一本《孩子們的秘密樂園》,在楊紅櫻阿姨幽默好玩、美妙溫暖的文字中,我發(fā)現(xiàn)了一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,它帶著我去到了楠木林中的秘密樂園里。

  翻看書本,一頁頁的內(nèi)容展現(xiàn)在我的面前:春節(jié)的一天,一個(gè)馬戲團(tuán)來到翠湖公園,這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧起來!孩子們紛紛跑去觀看,可是馬戲團(tuán)里沒有動(dòng)物明星,沒有空中飛人,親愛的西瓜小丑也不能登臺表演,所有的.節(jié)目讓孩子們好失望!馬戲團(tuán)團(tuán)長只重視節(jié)目是否吸引爸爸、媽媽,而不關(guān)心孩子們是否愿意看,每一個(gè)孩子都是開開心心地來到馬戲團(tuán),哭哭鬧鬧地跑出馬戲團(tuán)。西瓜小丑勸團(tuán)長不要再給孩子看這些無聊的節(jié)目了,但團(tuán)長依舊不改,并把西瓜小丑罵了一頓,趕出了馬戲團(tuán)……但是西瓜小丑并沒有放棄,他為了讓孩子們開心,在笑貓和萬年龜?shù)膸椭,在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班,這個(gè)馬戲班是只有孩子們才能看見的秘密樂園,那里充滿了孩子們歡樂的笑聲和玩耍時(shí)歡樂的跑步聲,還有歌聲……

  這本書中我最喜歡西瓜小丑,西瓜小丑百折不屈、樂觀的精神讓我懂得了每一件事情都必須要樂觀的面對,即使遇到困難跌倒了,也要努力爬起來,不要輕易放棄,勇敢面對,只要有希望,就要朝著自己的想法去做。

  好書就像一個(gè)最好最陪伴的朋友,讓我學(xué)會(huì)了智慧與勇氣、體驗(yàn)了激情與寧靜、感受了溫馨與幸福。好書令我開心,讓我感動(dòng)。好書就是我的老師,有好書伴我成長真好!

《好書伴成長》讀后感2

  說起讀書,許多書的名字就會(huì)立刻浮現(xiàn)在我的腦海中,從幼稚的到成熟的,從古代的到現(xiàn)代的,從夢幻的到現(xiàn)實(shí)的……楊紅櫻說起讀書,許多書的名字立刻就會(huì)的《笑貓日記》就像是一碗心靈雞湯,喚起了我對童年的回憶;吳承恩的《西游記》如同一只火箭,帶我穿過一段神奇的取經(jīng)記;姜戎的《狼圖騰》好似一匹駿馬,讓我馳騁在遼闊的蒙古草原……

  第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級的暑假中。那是一個(gè)清晨,我在新華書店轉(zhuǎn)悠,無意間看到了這本《魯濱遜漂流記》,閑來無事,就拿起來看看。可是讀著讀著,不知不覺就被故事吸引了,魯濱遜的勇敢、機(jī)智、善于勞動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)打動(dòng)了我。故事的敘說也很生動(dòng),有時(shí)讓我有身臨其境的`感覺。

  第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時(shí)候,我正在學(xué)騎自行車。剛開始騎自行車的時(shí)候非常害怕。我先把兩個(gè)手放在車把上,一只腳踩在地上,另一只腳踩在腳蹬子上,猛地一蹬,就開始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當(dāng)困難來臨,我有點(diǎn)想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現(xiàn)在腦海中,當(dāng)輪船遇難,那么多的船員只剩他一人流落孤島,面臨生存、逃生等重重問題,他堅(jiān)毅地?fù)瘟讼聛,用他自己的勇氣,智慧還有毅力。他頑強(qiáng)的品質(zhì)打動(dòng)了我,激勵(lì)了我,堅(jiān)定了我的信心。我把車子扶起來,就接著騎。第二次雖然比上一次騎的遠(yuǎn)一點(diǎn),但還是差點(diǎn)兒摔倒了。“眼睛要直視前方,保持住平衡,你沒問題的。”我對自己說。然后便踏上自行車,繼續(xù)我的學(xué)車之旅。雖然記著要領(lǐng),但是實(shí)際操作總不是那么順利,我依舊是一次又一次的摔倒,但是又一次又一次的站起來……也不知停停騎騎了多久,我終于能夠順利地騎上幾十米了。

  有了這次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷,我稍微嘗到了點(diǎn)獨(dú)自面對困難的滋味,也對魯濱遜漂流孤島的經(jīng)歷有些感同身受。雖然他只是個(gè)筆下幻化的人物,但是他的品質(zhì),他的精神,卻真實(shí)地存在我們現(xiàn)實(shí)生活之中,我們需要做的,就是把握住這些品質(zhì),保留住這些品質(zhì),使它們成為自己的優(yōu)點(diǎn),然后流傳下去。

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