《方法總比問題多》讀后感（通用14篇）

　　品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《方法總比問題多》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇1

　　翻開書的第一頁(yè)，映入眼簾的就使我刻骨銘心的這樣一句話：在任何時(shí)候，問題總是許多人躲避職責(zé)和努力的第一個(gè)借口。但是一個(gè)優(yōu)秀的員工總是崇尚這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問題多！

　　是阿，人活在世，我們就應(yīng)如此態(tài)度。生活是要我們應(yīng)對(duì)的，在應(yīng)對(duì)的時(shí)候難免會(huì)遇見許多問題，這些問題的解決，就需要我們找出方法加以應(yīng)對(duì)。

　　找方法是一種態(tài)度。對(duì)待方法具有什么樣的態(tài)度，就會(huì)出現(xiàn)相對(duì)類型的方法，方法的好壞又直接影響著我們的生活態(tài)度，要造就一個(gè)好的人生，就要主動(dòng)的去加以解決，而不是找借口去回避。

　　找方法是一種思維再造。應(yīng)對(duì)不同的問題，需要我們用不同的思維加以思考與推論；應(yīng)對(duì)同一個(gè)問題也需要我們用不同的思維，在不同的角度加以衡量。用創(chuàng)新的理念加以開拓與促進(jìn)，對(duì)方位、對(duì)層面、對(duì)對(duì)象進(jìn)行問題的對(duì)策。

　　找方法是一種精神。在應(yīng)對(duì)問題時(shí)，需要我們有耐心、有信心、有勇氣，更要有決斷力，在激流中勇進(jìn)，在困難時(shí)堅(jiān)持，在絕望時(shí)逢生，做到堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓。

　　找方法是一種人生心理。無論是對(duì)自己，還是對(duì)待別人，都需要我們加以用心對(duì)待，這樣才能適得其所，找出問題的始末，探出解決問題的方法。

　　找方法是一種理念。應(yīng)對(duì)問題，我們?nèi)绾螌?duì)待，用什么途徑或方式去尋找解決問題的`方法，都會(huì)體現(xiàn)出我們自身的理念，理念的如何直接關(guān)乎著我們對(duì)待問題的反映，而找到對(duì)待解決問題的辦法又定格著我們的思維。

　　作者對(duì)此做了全方位的論述，雖每個(gè)環(huán)節(jié)論述較簡(jiǎn)單，但卻起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，而簡(jiǎn)而精正是本書的優(yōu)點(diǎn)之一，資料雖少，但韻味甚是十足，值得我們靜下心來思考一番。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇2

　　這個(gè)假期我讀了很多本書，讓我印象最深刻的是《方法總比問題多》這本書。

　　這本書有很多小故事，都是講如何面對(duì)問題，想方法，最后成功。有一個(gè)故事是這樣的：有一家機(jī)械公司，他們發(fā)明了機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人的內(nèi)部構(gòu)造很復(fù)雜，有100條鐵管，很難弄清楚哪條是連著哪條的.。正當(dāng)他們?yōu)殡y時(shí)，有一個(gè)掃地工說：“老板，我有一個(gè)好主意，能分清哪條鐵管是連著哪條的!”老板大驚：“快快說說，你有什么辦法，如果解不開這迷，這機(jī)器人就無法賣了!”掃地工拿出了幾根香煙，和幾只粉筆，先吸一口煙，然后向一根管里噴氣，管口寫上1，然后在另一邊有氣出來的管口寫上1。就這樣，每一根管都依次按照這個(gè)方法，就分出了哪條管是連哪一條的。

　　并不是掃地工比他們聰明，而是公司的經(jīng)理他們總是以為要用很難的方法才能解決。就像文中的清潔工，只要你用心去想，就一定會(huì)想到辦法的。我們總覺得要解決問題都要用很難很復(fù)雜的方法，才可以解決問題，實(shí)際上有時(shí)方法越簡(jiǎn)單越好。

　　記得有一次，我遇到了一個(gè)類似我講的這個(gè)題目差不多的問題，那次我去了一個(gè)模型展覽館。要解開一個(gè)有50根管子的機(jī)械人內(nèi)部結(jié)構(gòu)。我想了好久都沒想出來，直到后來看了這本書我才明白。

　　于是，我下定決心，以后遇到問題要去想，而且盡量用簡(jiǎn)單的方法去解決。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇3

　　一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功和發(fā)展具有決定性的作用。哪怕只有百分之一的希望，也值得你去試一試。許多潛能被壓抑，許多應(yīng)有的業(yè)績(jī)沒做出來，都是由于沒有嘗試之前就先否定了!勇敢地去嘗試吧，不試哪知行不行!別害怕拒絕，也許別人期待著你的出現(xiàn)!在當(dāng)今社會(huì)，不僅“適者生存”，更是“試者生存”。

　　短短的幾句話，卻揭示了一個(gè)一流企業(yè)員工應(yīng)該有的工作態(tài)度。其實(shí)，每個(gè)人在每天的工作中都會(huì)面臨許多問題、許多麻煩，而很多人往往會(huì)被問題、麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對(duì)存在的問題的茫然和恐懼，因不知如何應(yīng)對(duì)，也就無法得以解決，只能繞著走，久而久之，問題越積越多。享譽(yù)海內(nèi)外的方法學(xué)家、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師吳甘霖在《方法總比問題多》中提出這樣一個(gè)問題，對(duì)每一個(gè)人來說，當(dāng)遇到問題和困難時(shí)，能否主動(dòng)地去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，這一點(diǎn)，對(duì)一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功和發(fā)展具有決定性的作用。怎樣克服對(duì)于問題的恐懼，在遇到問題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，找準(zhǔn)標(biāo)靶、類比思考、巧妙轉(zhuǎn)移問題，不僅要從心理上藐視問題，用適當(dāng)?shù)姆椒�克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。

　　在《方法總比問題多》中，現(xiàn)實(shí)中的員工被分為了三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工，他們擁有智慧并樂于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無疑問，這類員工是的。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終只有出局，而主動(dòng)找方法解決問題的人，總是社會(huì)的稀有資源。

　　此書還分別從四個(gè)方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是“方法”與“問題”的關(guān)系;其二是如何克服無法面對(duì)問題的心理障礙;其三是如何擁有解決問題的有效方法;其四是如何把問題變成機(jī)會(huì)。如何擁有解決問題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性、多變性、突發(fā)性的問題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)、機(jī)遇，關(guān)鍵在于解決問題的方法，該書總結(jié)了學(xué)會(huì)“換地方打”、類比方法、逆向方法、側(cè)向方法、系統(tǒng)方法、加減方法、問題轉(zhuǎn)換等有效解決問題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問題的高手。此書言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容十豐富。書中還通過眾多成功人士的的實(shí)例闡述觀點(diǎn)，而這些觀點(diǎn)無一不是指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決工作、學(xué)習(xí)各方面問題的法寶。

　　當(dāng)然，讀書是為了學(xué)以致用，“方法總比問題多”在實(shí)際工作中，不應(yīng)該只是作為教育別人的口號(hào)，更應(yīng)該學(xué)為己用。我本著用心感悟、剖析自我的態(tài)度讀了這本書。從中我找到了一流員工的定義和一個(gè)員工在公司中的價(jià)值定位。同時(shí)，也對(duì)自己以前的工作和經(jīng)歷做了一些總結(jié)，捫心自問，我是不是經(jīng)常為自己找借口呢?通過刻薄的自我檢討，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：

　　第一.做事畏首畏尾，不敢正視困難。

　　當(dāng)困難來臨的時(shí)候，總是以為自己克服不了，總是認(rèn)為自己的能力不足以把事情做好。當(dāng)然，這樣的借口極大地影響了自己的自信心，讓自己在工作之前就輸給了自己。

　　第二.在工作之后，不能很好地進(jìn)行總結(jié)。

　　即使一項(xiàng)工作自己沒有做好，也不去想原因，總是拿做完了就可以放下了的.心態(tài)來敷衍自己。不從失誤中汲取教訓(xùn)，更談不上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣，下次做同樣的事情的時(shí)候還是不能很好的完成。

　　能把自己的缺點(diǎn)和不足挖掘出來固然是好的，但讀書不能只發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，更重要的是要在發(fā)現(xiàn)了自己的不足之后，能夠思考改進(jìn)它的方法。讀書之后能對(duì)自己以后的工作起到一個(gè)積極正確引導(dǎo)的作用才是最重要的。因此我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

　　一.要樹立“只為成功找方法，不為失敗找借口”的工作理念，樹立積極向上和主動(dòng)的工作態(tài)度、知難而上、勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神，不斷提高分析問題解決問題的能力，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，在精益，安全，高效，創(chuàng)新的企業(yè)精神下提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力。

　　二.多發(fā)現(xiàn)，分析，解決工作中存在的問題。我們要立足于自身的崗位職責(zé)，利用自己的專業(yè)知識(shí)，善于自己發(fā)現(xiàn)問題和剖析問題。自己發(fā)現(xiàn)不了問題本身就是的能力問題。只有自己能夠正確認(rèn)識(shí)到工作中的難點(diǎn)問題，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問題的方法，最終有效的解決問題，并實(shí)現(xiàn)自身能力的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。否則，我們?cè)诠ぷ魃暇蜁?huì)表現(xiàn)為無的放矢，或者事倍功半。

　　在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上分析問題。問題經(jīng)過分析才能找到解決問題的最快的辦法。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題和認(rèn)識(shí)問題，然后是分析問題，分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對(duì)問題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問題的方法，或者根本不可能找到解決問題的方法。只有對(duì)問題進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問題的方法，并最終將問題得到較好地解決。

　　多方面找方法，解決問題。只有找到方法解決問題，才能限度降低公司的損失。公司的誠(chéng)信、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)需要不找借口找方法的員工，只有具備這種素質(zhì)的員工，才能限度地為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也最有可能在自己的職業(yè)生涯中脫穎而出。因此，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題之后，要以高度的責(zé)任感和主動(dòng)性，積極地從各個(gè)方面想辦法解決問題，不要回避問題，尤其不能一味的推諉，喪失補(bǔ)救良機(jī)，造成公司的損失，同時(shí)也失去了自己鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　三.在解決問題之后，要多做總結(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)過程中的精神。問題解決了并不等于事情結(jié)束了，我們要做的還有很多。我們要從發(fā)現(xiàn)問題到分析問題，再到找方法解決問題，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地回顧總結(jié)，分析其中的緣由，發(fā)現(xiàn)其中還可以改進(jìn)的地方，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)，為下一次更快更好地解決問題尋找更好的辦法。同時(shí)，總結(jié)在整個(gè)過程中自己有沒有再找借口，有沒有把這種思想充分發(fā)揮出來。

　　不找借口找方法是一種精神，是一種面對(duì)困難面對(duì)困境不屈不撓永遠(yuǎn)向上的精神。在爭(zhēng)取成功的過程中，我們要不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，在這個(gè)過程中，我們會(huì)體會(huì)到很多東西，學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)，觀察到很多世界，更重要的，是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神的力量。

　　作為公司的新員工，我覺得這本書對(duì)我們有莫大的益處，讀書使人明智，讀了這部書之后，我們就要明起來，明白自己以后的工作責(zé)任，明確自己以后的工作態(tài)度，明晰自己以后的工作方法。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇4

　　上學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)�體老師發(fā)了一本書，題目是《方法總比問題多》。嘿，好長(zhǎng)時(shí)間沒讀過書了，每天總被大大小小的事物纏得無暇讀書，如果能找到點(diǎn)解脫的方法，那不是很好嗎？于是我就迫不及待地看了起來。全書共分四個(gè)章節(jié)：只為成功找方法，不為失敗找借口；心理制勝，戰(zhàn)勝對(duì)問題的畏懼；方法為王，讓問題迎刃而解；把問題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。書看完之后，對(duì)我的感觸很深，感想頗多。如我們?cè)诮虒W(xué)中幫助很大。如低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字、寫字是教學(xué)的重點(diǎn)，會(huì)遇到很多困難，我們可以采用大量的辦法來解難。因?yàn)樽R(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法的重點(diǎn)之一，尤其是低年級(jí)，許多語(yǔ)文課都是圍繞識(shí)字展開的。所以，我想出種種辦法優(yōu)化識(shí)字教學(xué)，為以后學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。

　　我根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，激發(fā)孩子識(shí)字的興趣，低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，學(xué)習(xí)沒有明確的目的性，他們的注意力往往不集中。因此，教師苦口婆心地講或讓學(xué)生枯燥乏味地練習(xí)，都不會(huì)有多好的效果。如果借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，那么效果會(huì)明顯不一樣了。

　　多媒體技術(shù)，顧名思義，即將聲音、文字、圖畫、動(dòng)畫、視頻等形式合理組合的技術(shù)，以此來創(chuàng)造生動(dòng)有趣、對(duì)多種感官形成刺激的環(huán)境、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率的教學(xué)方式，稱為多媒體輔助教學(xué)。以下舉幾個(gè)例子談?wù)勥\(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化識(shí)字教學(xué)。

　　一、利用多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生看圖、賞景，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣

　　“學(xué)之不如知之者也，知之者不如好之者也�！迸d趣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來說，是相當(dāng)重要的。如果學(xué)生對(duì)某一學(xué)科感興趣，那么他們就將這一學(xué)科學(xué)得特別好。教師若能激發(fā)學(xué)生興趣，講課就能吸引住學(xué)生的全部注意力。而激發(fā)學(xué)生的興趣，這正是多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)這一。通過多媒體技術(shù)，烘托場(chǎng)面，使學(xué)生在對(duì)課文內(nèi)容充分感知的基礎(chǔ)上加深對(duì)生字、詞的印象，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的情景。如在教學(xué)第三冊(cè)的《秋天》是一篇看圖學(xué)文課，抓住院了秋天景物的特點(diǎn)，描寫秋天的田野美景。講課前先播放一段（課前結(jié)合課文內(nèi)容特點(diǎn)攝制的田野景色，配之以活潑的鋼琴聲），將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生對(duì)秋天的美景有初步的感知。然后再出示藍(lán)天白云圖，讓學(xué)生說出圖中畫了些什么？接著問：“高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云”中的“飄”字怎么寫？從看圖說話、學(xué)文自然自然過渡到識(shí)字教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，印象深刻。

　　二、利用多媒體手段，讓學(xué)生看動(dòng)畫、教師教筆畫，正確識(shí)字書寫

　　小學(xué)生的.具體形象思維占主導(dǎo)，利用動(dòng)畫教學(xué)筆畫，分折結(jié)構(gòu)，運(yùn)筆示范，把比較抽象的起筆、行筆、收筆等過程直接地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，可以吸引學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易于理解筆畫、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，便于記憶摹仿。一般生字，學(xué)生都能自己“析形索義”，遇到難寫、不易理解的字，則可以充分發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，化難為易，使學(xué)生正確地識(shí)字書寫。如“鳥”字和筆順和第四筆的“ㄣ”不易撐握。教師課前應(yīng)先制作放給學(xué)生看，動(dòng)畫中將“鳥”字的一筆一筆寫出來，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)“鳥”字的筆順，“ㄣ”這個(gè)筆畫學(xué)生難寫到位，顯示這一筆時(shí)，動(dòng)畫速度要慢一些，學(xué)生看了動(dòng)畫，留在記憶里的痕跡就深。又如“鷹、辯、摔”等多筆畫的難寫字，可讓學(xué)生跟著動(dòng)畫，完成書寫一個(gè)個(gè)部首，再整合在一起即可，又如一些易寫錯(cuò)的字，閃動(dòng)筆畫或偏旁，加強(qiáng)剌激，加深記憶。

　　三、利用多媒體手段，多形式、巧練習(xí)，鞏固識(shí)字教學(xué)

　　一個(gè)漢字在學(xué)生的腦中扎下根，還必須通過反復(fù)練習(xí)，及時(shí)反饋來強(qiáng)化記憶，多媒體技術(shù)一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是交互性。設(shè)計(jì)了程序，計(jì)算機(jī)可以成為能反鉛練習(xí)的老師。這一點(diǎn)在學(xué)生自學(xué)時(shí)優(yōu)勢(shì)很大，可是我國(guó)目前尚未在課堂教學(xué)中應(yīng)用，我想談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中運(yùn)用的幾個(gè)例子。

　　1、借助多媒體，出示聲旁，繁衍新字

　　針對(duì)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字記憶較快，忘記也快的特點(diǎn)，教師可采用舉一反三的練習(xí)方法來解決這一問題。如出示“巴”、“青”等字，分別讓學(xué)生以這些字為母體，繁衍出另一個(gè)字，屏幕顯示兩個(gè)文字框，上面是母體字，下面是新產(chǎn)生的字。設(shè)計(jì)動(dòng)畫，等學(xué)生說出新字后，移去形旁，電腦給予鼓勵(lì)：“太棒了，還有嗎？”學(xué)生熱情高漲，思緒活躍。“巴”繁衍出“爸、爬、把、吧”等字，“青”繁衍出“請(qǐng)、清、晴、睛、情”等字。這樣的鞏固練習(xí)，擴(kuò)大了識(shí)字量，又促進(jìn)了自學(xué)能力的形成。

　　2、借助多媒體對(duì)相近字作比較

　　漢字中有許多相近字，小學(xué)生用字不分語(yǔ)言環(huán)境，不管字義，隨便就用，所以必須通過練習(xí)，強(qiáng)化記憶，形成正確的用字習(xí)慣。如：“喝、渴”兩字，極易混淆。教學(xué)中可這樣設(shè)計(jì)，先隨圖出示“渴”字，讓學(xué)生組詞。接著隨圖出示“渴”字，讓學(xué)生明白是缺了水，是“氵”旁，讓學(xué)生組詞。最后出示幾句話，讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，說說是用“喝”字還是用“渴”字。這種由圖到字，再應(yīng)用的學(xué)習(xí)過程，符合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)矩，并能培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、借助多媒體幫助學(xué)生尋找錯(cuò)別字，從而糾正錯(cuò)別字

　　運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)識(shí)字興趣�！白⒁馐侵�識(shí)的門戶”，“興趣是最好的老師”，可見學(xué)生學(xué)習(xí)的注意和興趣是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。多媒體技術(shù)是將媒體組合的技術(shù)，具有各方面的優(yōu)勢(shì)，如能早日撐握這門新興技術(shù)，它能在日常教學(xué)中收到事半功倍的效果。多媒體技術(shù)并不排斥常規(guī)手段，使用什么手段，目的就是為了優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。

　　四、教與學(xué)之間架起科學(xué)的橋梁，發(fā)揮語(yǔ)言教學(xué)所不能替代的作用。

　　像這樣識(shí)字教學(xué)的方法，學(xué)一個(gè)字，記住了一類字，掌握了一條規(guī)律，將識(shí)記的重點(diǎn)放到意義記識(shí)上，給識(shí)字教學(xué)的過程融入無盡的樂趣，提高了識(shí)字的質(zhì)和量，縮短了識(shí)字的時(shí)間，擴(kuò)大識(shí)字的容量，提前了閱讀和寫作的過程，使語(yǔ)文教學(xué)步入良性循環(huán)的軌道。（運(yùn)用“誘思探究教學(xué)”的方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，不僅使學(xué)生掌握了字形，理解了字義，發(fā)展了組詞造句的能力，而且極大地激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的濃厚興趣和積極性，開發(fā)了學(xué)生的形象思維能力�？傊�，只要我們能針對(duì)兒童以形象思維為主這一認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，設(shè)法豐富學(xué)生的感知表象，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，識(shí)字就不再是一種乏味地機(jī)械記憶，而是一種有趣的活動(dòng)。這樣，既提高了學(xué)生識(shí)字的效果，又發(fā)展了他們的能力，陶冶了他們的情操。

　　可見，辦法總比問題多。我們?cè)谏�活、學(xué)習(xí)、工作中總會(huì)遇到各種各樣的問題，請(qǐng)別擔(dān)心，這些問題總能解決；當(dāng)你找到解決問題的辦法后，還應(yīng)問問自己，還有更好的辦法嗎？其實(shí)，我們可以做得更好！

　　《方法總比問題多》讀后感 篇5

　　前些日子，讀了一本好書—《方法總比問題多》。這是一本一流人才工作方法的專著，作者是享譽(yù)海內(nèi)外的方法學(xué)家、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師吳甘霖先生。該書從方法與問題的關(guān)系、如何克服無法應(yīng)對(duì)問題的心理障礙、如何擁有解決問題的有效方法、如何把問題轉(zhuǎn)成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。這本書，讀來如沐春風(fēng)，如品甘飴，讓人感受良多，受益匪淺。

　　一、方法與問題是推動(dòng)人生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　從古至今，方法與問題總是一道共生的辯題。對(duì)此，不同的人有不同的詮釋，有的人夸大其辭，怨天尤人，有的人樂觀向上，用心應(yīng)對(duì)。人生注定要同困難、同問題打交道，或是困難吞沒懦夫，或是強(qiáng)者解決問題。方法總比問題多是對(duì)方法與問題的關(guān)系的最好詮釋，它是一種應(yīng)對(duì)困難時(shí)，用心應(yīng)對(duì)、奮發(fā)向上、永不言敗的心態(tài);是一種不屈不撓、蔑視困難并勇于挑戰(zhàn)困難的精神。有了這種心態(tài)和精神，就會(huì)努力工作，并因掌握了方法而創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，擁有越來越多的自信。不僅僅如此，還會(huì)從此不怕困難，將所遇到的困難轉(zhuǎn)成進(jìn)一步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。人生總會(huì)面臨許多問題，上學(xué)、找工作、交友、家庭與事業(yè)等，每時(shí)每刻，這些或大或小的問題，總會(huì)困擾我們，只但是應(yīng)對(duì)他們，有人怨天尤人，有人用心應(yīng)對(duì)。一個(gè)人如果不想虛度此生，活得充實(shí)有好處，應(yīng)對(duì)困難時(shí)，就需要勇氣和理智，主動(dòng)想辦法解決。在解決問題的過程中，我們會(huì)不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，我們會(huì)體會(huì)到很多東西，學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn)，觀察精彩的世界，感受人生的價(jià)值，更重要的是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神。作為一位法官，我們更需要這種精神：直面問題，尋找方法，在自己的工作生涯中，把每一件事、每一項(xiàng)工作窮盡一切可能地做好，做

　　到極致，做到完美。許多人會(huì)因此取得成功，也有人默默無名，無論前者還是后者，當(dāng)離開工作崗位的時(shí)候，他們都能夠說自己無愧于自己的工作，無愧于神圣的審判事業(yè)。

　　二、多找方法，少找借口，是每一位法官應(yīng)有的工作態(tài)度。

　　在工作中，一流的人找方法，末流的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡迎的人，找方法的人，是單位里最受歡迎的人。找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以理解。在現(xiàn)實(shí)中，員工其實(shí)能夠分為三種：一種是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工。他們擁有智慧并樂于奉獻(xiàn)智慧，毫無疑問，這類員工是最好的;二是敬業(yè)但缺乏方法的`員工，他們能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但不會(huì)有太大的發(fā)展;三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，最終的結(jié)局只能是離開。作為法官，我們應(yīng)力爭(zhēng)做第一種人，主動(dòng)找方法解決問題。我們的審判事業(yè)需要的正是這種不找借口找方法的法官，只有具有這種精神的法官，才能最大限度地維護(hù)公平正義，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。多年來，問題總是我們躲避職責(zé)和努力的第一借口，什么經(jīng)驗(yàn)不足，積淀不夠，辦法不多等問題成為我們最好的“擋箭牌、護(hù)身符”很少思考自己是否想盡辦法、竭盡全力。此刻想來，工作之所以少有成績(jī)，工作中“問題多，事情難辦”，我們沒有盡最大努力也是關(guān)鍵因素之一，這要求我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間從找借口向找方法轉(zhuǎn)變。

　　三、方法是推動(dòng)審判工作的源泉

　　新時(shí)期、新形勢(shì)下的審判工作，總是問題和困難相伴，也正是在問題和困難的解決中，磨練出法官忠于祖國(guó)、忠于黨、忠于人民、忠于法律的本色。但在工作中，也常聽到“實(shí)在沒辦法”“一點(diǎn)辦法也沒有”的聲音。一句“沒辦法”，我們似乎為自己找到了不做的理由，但也是一句“沒辦法”，阻礙了我們前進(jìn)的步伐，真的沒辦法嗎還是我們沒有好好動(dòng)腦筋想辦法想辦法才會(huì)有辦法，只有找方法才會(huì)有方法。遇到困難和問題時(shí)，主動(dòng)找方法解決，而不是找借口回避，找理由為失敗辯解，找借口回避和找理由為失敗辯解只會(huì)加倍失敗，只有找方法才會(huì)有成功，成功永久屬于會(huì)找方法的人。審判工作需要具有敬業(yè)精神的人，但只具有崇高的理想和敬業(yè)精神是不夠的，還應(yīng)格外重視方法，如何更好地工作，如何為維護(hù)神圣的法律做出更多的貢獻(xiàn)，這就客觀要求每位法官都應(yīng)做一個(gè)凡事講方法的忙人，只有這樣的忙，才會(huì)有效率、有價(jià)值。

　　四、只要善于找方法，問題也能變機(jī)會(huì)。

　　吳甘霖先生在書中用了超多的篇幅講述“怎樣找方法”，一共講了十四種方法，這些方法，能夠開拓我們的思維，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业椒椒ń鉀Q問題。給我留下最深印象的是卡內(nèi)基把困難轉(zhuǎn)成功，把危機(jī)變機(jī)會(huì)的經(jīng)歷：作為美國(guó)一家鋼鐵公司老板的卡內(nèi)基，在美國(guó)全國(guó)性大罷工越來越多，所有的鋼鐵企業(yè)都遭受沖擊的時(shí)候，卻利用這個(gè)機(jī)會(huì)，采取有力措施，不僅僅使自己從罷工問題中解脫出來，而且趁機(jī)兼并了很多公司，其鋼鐵在全國(guó)市場(chǎng)上的占有率從1/7一躍而為1/3。這個(gè)成功事例告訴我們：當(dāng)我們遇到問題時(shí)，可能是個(gè)逆境，但同時(shí)也是機(jī)會(huì)。一個(gè)人內(nèi)在的潛能，在逆境中才會(huì)得到最大的激發(fā)，羅曼.羅蘭說得好：“只有歷經(jīng)無數(shù)困難的磨練，才能走向成功的頂峰，只有經(jīng)過煉獄才能打通走向天堂的道路”。事實(shí)上，社會(huì)中的每一行都有它的艱難困苦，都會(huì)遇到煩瑣復(fù)雜的問題，我們辦理的每一齊案件也是在無數(shù)困難問題的解決中推進(jìn)的�！斗椒�總比問題多》所倡導(dǎo)的理念，為我們解決問題找到了一個(gè)有力的支點(diǎn)，“只要精神不滑坡，方法總比問題多”，只要有了這樣的信心和勇氣，用我們的智慧去尋找方法，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的問題，也只有這樣，才能在審判工作中干出成績(jī)，打出一片天地。

　　讀《方法總比問題多》，讓我更加深刻地體會(huì)到，我們不管從事什么工作，都不要怕困難怕問題，要堅(jiān)信方法總比問題多。我向同事們推薦這本書，期望大家能從這本書中得到啟示，做一個(gè)直面困難、不屈不撓、永不言敗、開拓進(jìn)取的人，為自己的人生，為共和國(guó)的審判事業(yè)添上濃墨重彩的一筆。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇6

　　我們?cè)谧x吳甘霖的《方法總比問題多》。書并不厚重，卻是一本即便泛泛一讀也會(huì)引發(fā)無盡思緒的書。

　　方法總比問題多，是一道辯題。樂觀的人因著閱歷也會(huì)洞穿其真義，消沉的人再讀也是層出不窮的問題。在庸常的人生中，我們都會(huì)面臨學(xué)業(yè)、婚姻、子女、事業(yè)……，其中畢竟苦痛留在記憶里更長(zhǎng)久些，幸福與快樂往往稍縱即逝。人，也正是在解決無盡的問題中成熟并成長(zhǎng)的。確切地說，“方法總比問題多”表述更多的是一種心態(tài)，是一個(gè)人內(nèi)在精神的體現(xiàn)。

　　事實(shí)上，社會(huì)中的每一行都有它的艱難困苦，其發(fā)展道路都是坎坷多桀，都會(huì)遇到煩瑣復(fù)雜的問題。只不過面對(duì)問題，有人養(yǎng)成了夸大其辭的習(xí)慣，肆意放縱自己的牢騷和不滿；有人養(yǎng)成了樂觀向上的.習(xí)慣，用積極的心態(tài)來應(yīng)對(duì)所處的困境，使自己和其所在的組織得以健康成長(zhǎng)�！斗椒�總比問題多》作為推向企業(yè)的管理讀本，更多的是告訴員工應(yīng)對(duì)和解決問題的方法，而有時(shí)想來，無論對(duì)于工作，還是對(duì)于生活，更重要的，是要有一份愛。唯有熱愛，才會(huì)用心，才會(huì)專心。

　　有這樣一個(gè)例子，一家商店經(jīng)常燈火通明，有人問：“店里用什么牌子的燈管？那么耐用。”店主回答說：“我們的燈管也常常壞，只是我們壞了就換而已�！北３置髁恋姆椒ê芎�(jiǎn)單，只是常常更換就可以了。其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣，方法不在于難易或多少，如同在才華和智慧不相上下的人群中，只要你擁有更高的熱情和更多的愛心，成功便更大程度的屬于你。

　　在企業(yè)中，一個(gè)人只有以熱愛之心對(duì)待集體、以奉獻(xiàn)的胸懷接納工作，當(dāng)遇到困難和問題的時(shí)候，才不會(huì)消極被動(dòng)，才能夠主動(dòng)去想方法、找方法，去解決問題。脫離對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)工作的熱愛，“方法總比問題多”就有變?yōu)橹囌摰目赡堋?/p>

　　愛是雙向的。如果每位員工都以熱愛企業(yè)之心身體力行，遵循“恩愛領(lǐng)導(dǎo)、友愛同事、忠愛組織、熱愛事業(yè)”的理念，那么這個(gè)集體注定會(huì)充滿生機(jī)與活力，企業(yè)必定會(huì)給員工帶來更為廣闊的發(fā)展空間。同樣，一個(gè)企業(yè)若能為員工營(yíng)造舒適溫暖的生活家園、安全健康的生產(chǎn)環(huán)境和活躍向上的文化氛圍，也注定會(huì)贏得員工熱愛企業(yè)之心，而這樣的企業(yè)無論面對(duì)怎樣的困難和問題，一定是不可戰(zhàn)勝的。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇7

　　在中心此次舉行的讀書活動(dòng)中，我選擇閱讀了推薦書目《方法總比問題多》這本勵(lì)志經(jīng)典的好書。這本書字?jǐn)?shù)不多，言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容十分豐富。書中每一個(gè)觀點(diǎn)，每一個(gè)具體的實(shí)例無不都是指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決窗口工作中遇到的問題，怎樣做好人民群眾公仆。

　　當(dāng)人們每天都將面臨許多問題，許多麻煩，許多要辦的事的時(shí)候，往往會(huì)被問題，麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對(duì)存在的問題的茫然和恐懼，因不知如何應(yīng)對(duì)，也就無法得以解決，只能繞著走，久而久之，問題越積越多。怎樣克服對(duì)于問題的恐懼，在遇到問題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，找準(zhǔn)標(biāo)靶，類比思考，巧妙轉(zhuǎn)移問題，不僅要從心理上藐視問題，用適當(dāng)?shù)姆椒�克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇�！斗椒�總比問題多》分別從四個(gè)方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是"方法"與"問題"的關(guān)系；其二是如何克服無法面對(duì)問題的心理障礙；其三是如何擁有解決問題的有效方法；其四是如何把問題變成機(jī)會(huì)。如何擁有解決問題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性，多變性，突發(fā)性的問題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)，機(jī)遇，關(guān)鍵在于解決問題的方法，該書總結(jié)了學(xué)會(huì)"換地方打"，類比方法，逆向方法，側(cè)向方法，系統(tǒng)方法，加減方法，問題轉(zhuǎn)換等有效解決問題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問題的高手，從而打造一支高效的團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　再多的問題都沒有解決問題的辦法多，是《方法總比問題多》給我們的啟示，書中除了教你如何用各種辦法去解決問題。更重要的是讓我們明白一個(gè)起碼的道理：世上沒有辦不成的事，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)會(huì)辦事的人，可以在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭人生局面，凡事逢兇化吉，把不可能的'事變?yōu)榭赡�，最后達(dá)到自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法，用什么技巧，用什么手段。在多數(shù)情況之下，問題是客觀存在的，同時(shí)又是大多數(shù)人為躲避責(zé)任，回避努力的第一借口。但是，要成為一個(gè)一流的員工，就應(yīng)該奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問題多。這是一個(gè)充滿自信的理念，也是一個(gè)更具建設(shè)性，創(chuàng)造性的理念。他不僅強(qiáng)化了員工不找借口的重要性，更是幫助人們面對(duì)問題時(shí)如何去找方法，如何找到有效的方法，并把問題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。

　　要打造成為不找借口找辦法的一流員工，首先要樹立"只為成功找方法，不為失敗找借口"的工作理念，倡導(dǎo)激勵(lì)各級(jí)管理人員和一線人員，樹立積極向上和主動(dòng)的工作態(tài)度，知難而上，勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神，不斷提高分析問題解決問題的能力，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，在推進(jìn)窗口工作質(zhì)量，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。提高行政服務(wù)中心的形象就是著力打造一支不找任何借口，擁有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

　　二是學(xué)會(huì)善于分析問題，因?yàn)榉治鰡栴}是解決問題的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，要認(rèn)識(shí)問題，就要分析問題，問題經(jīng)過分析才能找到解決問題的適宜的辦法。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題和認(rèn)識(shí)問題，如果連問題都找不到，就談不上解決問題了。然后是分析問題，分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對(duì)問題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問題的方法，或者根本不可能找到解決問題的方法。只有正確認(rèn)識(shí)到問題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問題的方法，并最終將問題得到較好地解決。

　　三是解決問題要學(xué)會(huì)精益求精。對(duì)一個(gè)問題來講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來解決問題。對(duì)待一個(gè)新問題不要急于去解決，應(yīng)該通過不同的思路去思考解決問題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問題的側(cè)面不同，那么解決問題的方法就不同，在實(shí)際工作中，也需要多方面，多層次地分析問題，然后找到解決問題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來解決這個(gè)問題，力求達(dá)到理想的效果。

　　讀書使人明智，促進(jìn)人的思維靈感，對(duì)人生中的問題進(jìn)行思考，堅(jiān)韌意志，用辨證的方法看待處理事情�！斗椒�總比問題多》書中實(shí)例人物的努力，聰明，堅(jiān)韌的工作深深感化了我，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷將磨礪我的意志。今后在窗口工作中做任何事情不找借口，只找完成的方法，這是生活和工作成功之源。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇8

　　《方法總比問題多》這本書，就如何打造不找借口找方法的一流員工進(jìn)行了詳實(shí)地闡述，讀到心中豁然開朗，也產(chǎn)生了諸多想法。

　　素質(zhì)和修養(yǎng)是基礎(chǔ)�？v觀歷史，每一位成功人士后面都有一些善于出謀劃策的謀士，與這本書所說的一流員工同出一轍，但要成為一流員工，都需要淵博的知識(shí)和善于思考問題的頭腦做基礎(chǔ)。無論是即將成為一流員工，還是已經(jīng)成為一流員工，都需要經(jīng)過前期的努力和學(xué)習(xí)，這本書上的好多例子也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　善于分析問題是解決問題的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，要經(jīng)過認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題這樣一個(gè)程序。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題和認(rèn)識(shí)問題，連問題都找不到，就談不上解決問題了。然后是分析問題，分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對(duì)問題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問題的方法，或者根本就不可能找到解決問題的方法。只有正確認(rèn)識(shí)到問題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問題的方法，并最終使問題得到較好的解決。

　　解決問題學(xué)會(huì)精益求精。對(duì)一個(gè)問題來講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的`方法來解決問題。對(duì)待一個(gè)新問題不要急于去解決，應(yīng)該通過不同的思路去思考解決問題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問題的側(cè)面不同，那么解決問題的方法也就不同，在實(shí)際工作中，也需要多方面、多層次地分析問題，然后找到解決問題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來解決這個(gè)問題，力求達(dá)到理想的效果。

　　創(chuàng)新思維是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的源泉。在實(shí)際工作中，會(huì)遇到一些新問題，需要我們利用自己所學(xué)的知識(shí)，去認(rèn)真地認(rèn)識(shí)和分析問題。解決問題的方法一般最終會(huì)找到，但在實(shí)際解決問題時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)和失敗的因素也同時(shí)存在，特別是在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有時(shí)有些問題難以解決，或者處于兩難的境地;那么就更需要開松腦筋思考，去找到解決問題的方法。

　　當(dāng)然，在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，也不能完全固步自封，從中國(guó)近三十年的快速發(fā)展情況看，完全得益于改革開放，這就是創(chuàng)新思維的結(jié)果。對(duì)待一個(gè)問題，在進(jìn)行正確分析的情況下，以創(chuàng)新的思維去考慮問題，得到的解決問題的方法就會(huì)有利于社會(huì)或者的單位的發(fā)展，那么解決問題的效果也許就會(huì)更好。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇9

　　在平時(shí)的工作中，每每遇到問題感到困惑的時(shí)候，我們的李校長(zhǎng)總是對(duì)我們說：“辦法總比困難多�！边@句活讓我受益匪淺。

　　前兩天無意中看到了吳甘霖的《方法總比問題多》這本書，眼前一亮頓時(shí)停下手中的工作，迫不及待地讀起來。

　　該書從方法與“問題”的關(guān)系；如何克服無法應(yīng)對(duì)問題的心理障礙；如何擁有解決問題的有效方法；如何把問題轉(zhuǎn)成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這四個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來越多的自信，不僅僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問題，轉(zhuǎn)成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　書中我最喜歡的段落是：在工作中一流的人找方法，末流的人找借口，找借口的員工是單位里最不受歡迎的人，找方法的員工，是單位里最受歡迎的員工，找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以理解，這就是一流員工與末流員工的區(qū)別。

　　在現(xiàn)實(shí)中員工其實(shí)能夠分為三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工。他們擁有智慧并樂于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無疑問，這類員工是最好的。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終的結(jié)局只能離開，假如你想獲得最大程度的發(fā)展，毫無疑問，你就應(yīng)力爭(zhēng)做第一種員工。

　　主動(dòng)找方法才能脫穎而出，主動(dòng)找方法解決問題的人，總是社會(huì)的稀有資源。不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，只要有這樣的'人出現(xiàn)，他們就能像明星一樣閃耀，哪怕他沒有刻意去追求機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)也會(huì)主動(dòng)找上門來，假如你透過找方法做了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出，并獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中問一問自己，工作多年是否解決了一個(gè)或幾個(gè)棘手的問題，給別人留下了深刻的印象？是否做了幾件業(yè)績(jī)突出的事情，讓領(lǐng)導(dǎo)和其他人十分欣賞。假如你還沒有，趕快努力吧。

　　在我們這個(gè)時(shí)代，多的是“忙人”，他們每一天在急急忙忙地上班，急急忙忙地說話，急急忙忙地做事，可到月底一盤算，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有做成幾件像樣的事情，他們往往一個(gè)“忙”字作為自己努力的漂亮外衣，卻沒有想到，這種忙，只能是“窮忙”，沒有給自己和單位帶效益，做一個(gè)凡事講方法的“忙人”吧，這樣的忙，才會(huì)有效率，有價(jià)值，做一個(gè)凡事講結(jié)果和功勞的人吧！這樣，你才會(huì)贏得最快速度的發(fā)展，并得到最大認(rèn)可和回報(bào)。

　　生活中在我們身邊經(jīng)常聽到“實(shí)在沒辦法”也經(jīng)常說“一點(diǎn)辦法也沒有”這樣的話。一句“沒辦法”我們似乎為自己找到了理由，但也是一句“沒辦法”，澆滅了多少創(chuàng)造之花……

　　身為教師，我們要做的就應(yīng)是遇事多動(dòng)腦筋去想辦法。同時(shí)去教育、影響孩子們：“只有想辦法，才會(huì)有辦法。想辦法是有辦法的前提。”開動(dòng)腦筋想辦法吧，別讓我們的智力機(jī)器生銹！

　　《方法總比問題多》讀后感 篇10

　　讀了吳甘霖的《方法總比問題多》之后，讓人茅塞頓開，在此想與大家分享我的一點(diǎn)體會(huì)。該書從開動(dòng)腦筋想辦法、分清輕重緩急，抓住主要矛盾、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問題這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這三個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來越多的自信，不僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問題，變成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　一、開動(dòng)腦筋想辦法。

　　《方法總比問題多》一方面是認(rèn)識(shí)論，另一方面是方法論，兩者同樣重要。為什么面臨同樣的問題，有的人很快就能解決，有的人卻遲遲解決不了呢?關(guān)鍵在于解決問題的方法和技巧。一是多讀細(xì)讀象《方法總比問題多》這樣難得的好書，從中學(xué)習(xí)解決問題的方法和精髓：二是平時(shí)注意觀察和傾聽，虛心學(xué)習(xí)、借鑒身邊同事解決問題的成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法；三是多溝通，加強(qiáng)縱向和橫向的溝通，廣交朋友，從中獲取信息；四是多總結(jié)歸納自己和別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注意積累解決問題的好方式方法和技巧。

　　二、分清輕重緩急，抓住主要矛盾。

　　問題一大堆，先解決哪個(gè)，后解決哪個(gè)，不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的順序問題，不但涉及方法和技巧，而且決定效率和效果。關(guān)鍵是要抓主要矛盾，先解決事關(guān)全局、責(zé)任重大、非常著急的問題，再解決相對(duì)重要和著急的問題，推而廣之。有的問題解決了牽一發(fā)而動(dòng)全身，其他問題迎刃而解；有的問題在解決過程中，順便就把其他一個(gè)或一些小問題解決了。所以切忌眉毛胡子一把抓，“剪不斷，理還亂”。要始終保持清醒的頭腦，既不能被問題嚇倒，也不能被問題埋住，而是要提綱挈領(lǐng)，游刃有余。

　　三、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問題。

　　雖然這本書是將如何打造一流員工，但對(duì)于身為教師的我仍有較大的啟發(fā)：我們面對(duì)的孩子中難免有一些小事發(fā)生，解決問題的方法如何將直接影響孩子的成長(zhǎng)。而平時(shí)我們更習(xí)慣于從孩子身上找理由。

　　為什么要找借口呢?要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺(tái)階，這樣，人的潛能就不能在一種無路可退的情況下得到開發(fā)。借口只會(huì)使人習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸責(zé)任，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過失，習(xí)慣損害他人利益，你說，這樣的人能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為學(xué)校乃至教育的中堅(jiān)力量嗎?一個(gè)人如果常常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)找借口，自圓其說，久而久之，做事情的時(shí)候，潛在意識(shí)的第一反應(yīng)是“不做”或“做不好”的借口，時(shí)時(shí)處處寬容自己，寬容到最后，只剩下懶惰、自私和一事無成，這種危險(xiǎn)看不見，摸不著，卻能致你的人生于灰暗境地。因此，我們應(yīng)該變找借口為找方法，不是說，方法總比問題多么?只有不找借口找方法，才真正體現(xiàn)作為教師的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的工作精神，一種誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美、積極的執(zhí)行能力。對(duì)于一個(gè)有見地的管理者來說，需要的不是你的各種各樣的解釋，而是你的行動(dòng)，具有實(shí)效性的更正性行動(dòng)。

　　是的，方法總比問題多。教育本無所謂驚天動(dòng)地，時(shí)至今日亦是如此。作為一名幼兒教師，每天做的大抵是這樣一些小事：晨檢、教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)�？赡軙�(huì)有孩子發(fā)生小矛盾、小爭(zhēng)吵，需要你去調(diào)解。但是因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是活生生的孩子，總會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)，如何解決問題呢?尋找方法，積極地尋找方法。這個(gè)方法不行就嘗試那個(gè)方法，方法可以有很多，在許許多多的方法中總會(huì)有適合這個(gè)問題的方法。老師在尋尋覓覓中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，久而久之就會(huì)成為一名好教師。

　　如經(jīng)常有孩子上課不專心聽講，怎樣把這小事處理好?是不是習(xí)慣性的提醒一下：“××小朋友，請(qǐng)認(rèn)真聽講。”你細(xì)想沒有，這個(gè)孩子不專心聽講，和那個(gè)孩子不專心聽講的原因是一樣的嗎?是因?yàn)樗�遇到了傷心事、煩惱事而無法靜下心來聽?是因?yàn)樗�不喜歡這次課的內(nèi)容?是因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)有問題?有因?yàn)榻虒W(xué)過程沒有難度，引不起他思維的快樂?是因?yàn)榻處熌硞�(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或話語(yǔ)剌傷了他的自尊，以此來反抗?是因?yàn)樗�身體不好而無法靜下心來聽?你是不是該問自己這樣的方法合適嗎?

　　也就是說我們每一個(gè)教師要投入工作，想盡方法把這樣的小事做好，做到位。每一個(gè)把這樣的小事做好的.教師，就是中國(guó)教育的脊梁，大家一起來把這樣的教育的小事做好，做到位，就能把中國(guó)教育的大事做得讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。當(dāng)你盡力把教育的小事做好時(shí)，你就做起了真正的教育，能影響到人的教育往往就蘊(yùn)藏于那些很小的小事之中。我們不妨回憶一下，我們印象中老師對(duì)你留下的永不磨滅的東西，就是那些不經(jīng)意間的小事：一次簡(jiǎn)短平和的談話，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)期望，一個(gè)微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花，經(jīng)由這些小事，教育進(jìn)入人的心靈，持續(xù)影響著人的一生。

　　讀了《方法總比問題多》這本書，讓我更加深刻的體會(huì)到。作為一名幼兒園教師，我們更不能有借口，因?yàn)槲覀儚氖碌墓ぷ魇欠��?wù)孩子、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)。孩子是祖國(guó)的花朵，是未來的接班人，我們要用無微不至的愛心去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，就算遇到問題或困難，只要我們堅(jiān)信方法總比問題多，做一個(gè)不屈不撓，永不言敗，開拓進(jìn)取的人，一切困難都會(huì)被打倒的。教育就是這樣，把小事琢磨透，處理好，就是教育藝術(shù)。認(rèn)真對(duì)待孩子，每天都摸一摸孩子的腦袋，每天都和孩子親密地接觸一下，每天都準(zhǔn)備好了去上課，每天都想一想教得怎么樣，每天都記下點(diǎn)教育的軌跡，每天都做著這些小事千萬不要找借口，而是要尋找更好的方法，做一個(gè)能把教育的小事做好的有方法的教師，讓我們?yōu)樽约旱娜松�，為幼教事業(yè)添上濃墨重彩的一筆!

　　《方法總比問題多》讀后感 篇11

　　上個(gè)學(xué)期，在我們班風(fēng)靡一時(shí)的《管好自己就能飛》一書，教會(huì)了我們很多道理，而這本書的作者是一個(gè)青年——吳牧天。而他的爸爸更是了不起，寫了很多書，最近，我在看他寫得《方法總比問題多》一書�？梢哉f，這本書是一個(gè)山洞，在洞口往里面望，一堆寶藏填滿了這個(gè)山洞！

　　我認(rèn)為想要簡(jiǎn)單閱覽一下一本書，最省時(shí)間的方法是翻看目錄，我的語(yǔ)文老師，鄧?yán)蠋熣f過：“目錄就是一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖�！蔽曳�開目錄，這幾個(gè)字把我吸引住了——學(xué)會(huì)“以腳做夢(mèng)”，我笑著翻到了這一頁(yè)，第一句話就解釋了這個(gè)標(biāo)題——唯有在行動(dòng)上腳踏實(shí)地，才能夢(mèng)想成真！這句話說的太棒了，在腦袋里想的是夢(mèng)，真正做出來的是行動(dòng)。不能沉浸在自己的幻想當(dāng)中，要學(xué)會(huì)去做！在下面還有一句話——鳥類中會(huì)說話的是鸚鵡，但鸚鵡是飛不高的。這句話也說的.很好，鸚鵡它是會(huì)說話，但它只會(huì)說話，卻飛不高，就是一只逗人們開心的鳥。它和鷹相比就差了很多，鷹雖然不會(huì)說話，但它飛得高，但它很兇猛。也就是說，做事不能只說，更要去做！

　　還有一個(gè)標(biāo)題是——越想放棄越不能放棄。有一句話說得很好：人和竹子一樣，往往也是“一節(jié)一節(jié)地成長(zhǎng)”。在你最想放棄的時(shí)候，恰恰是你最不能放棄的時(shí)候！是��！人總會(huì)遇到各種困難，但他沒有放棄，并克服了困難，說明你成長(zhǎng)了！學(xué)會(huì)“換地方打井”——這也是一個(gè)標(biāo)題，里面有一句話——在一個(gè)地方打井，如果老不出水，就不要繼續(xù)打，而考慮重新?lián)Q一個(gè)地方。是�。∧阍诖蚓�，可就是沒有水，不一定是挖的不夠深，而是這根本沒有水，那你就不需要繼續(xù)打！

　　最讓我震撼的是“以加減法解決問題”，里面說，加法就是不足則加，有時(shí)添加一點(diǎn)東西，就能大大提高成功的“變數(shù)”。增加寬容，能減少煩惱；增加學(xué)問，能減少無知；增加威嚴(yán)，能減少輕視；增加德行，能減少嫉妒與算計(jì)......減法就是去掉那些障礙或破壞成功的東西。對(duì)��！不能直板的看待問題，利用加法或減法就能使問題更好的解決！

　　《方法總比問題多》這本書讓我受益匪淺，還是那句話，這本書是一個(gè)山洞，往里面望，一堆寶藏填滿了這個(gè)山洞！

　　《方法總比問題多》讀后感 篇12

　　《方法總比問題多》作者是吳甘霖，講述了著多解決生活上問題的方法，從上學(xué)的小事到創(chuàng)業(yè)的大事，書里沒有不解釋的，讓我明白了遇事不能逃避，要用合理的方法解決，書中之所以要楊利偉登月，是因?yàn)樗�口才好，回地球后接受記者采訪可以流利的講述，柳傳志用謙虛的表達(dá)方式讓一位大客戶買走了六十臺(tái)聯(lián)想電腦；

　　日本的孫正義用自己獨(dú)特的方法在十九歲時(shí)獨(dú)自賺了一百萬美元，并成了“互聯(lián)網(wǎng)投資皇帝”，包括比爾蓋茨在內(nèi)，全世界沒有一個(gè)能夠擁有比它更多的互聯(lián)網(wǎng)資產(chǎn)，而且在四十歲以前就賺了十億多美元；二戰(zhàn)時(shí)期蘇軍想夜襲德軍，但天上有星星全軍不好隱蔽，元帥朱可夫想出了一個(gè)辦法，他讓一百四十臺(tái)探大照燈同時(shí)射向德軍陣地，德軍士兵無法睜開眼睛攻擊敵人而被蘇軍順利突破防線。

　　這本書給了我很大的啟發(fā)，教我不能亂用方法，想要受到歡迎，就要學(xué)會(huì)找方法，學(xué)會(huì)解決問題。重要的'是他能讓我知道怎樣才能找出和使用好的方法，克服心里的恐懼，而不會(huì)因問題找借口回避，讓我深有感受。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇13

　　《方法總比問題多》體現(xiàn)了這樣一種宗旨：要實(shí)現(xiàn)最大的目標(biāo)，光有一個(gè)崇高的理念和精神是不夠的，還應(yīng)該格外重視如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。在許多情況下，“問題”是大多數(shù)人躲避責(zé)任、回避努力的第一借口。但是，一個(gè)一流的員工，總是奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問題多！這是一個(gè)充滿自信的理念，也是一個(gè)更具建設(shè)性創(chuàng)造性的理念。該書不僅強(qiáng)化了員工不找借口的重要性，更幫助大家面對(duì)問題時(shí)如何去找方法、如何找到有效的方法，并把問題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。

　　本書還教給了我們?cè)鯓涌朔��?duì)于問題的.恐懼，在遇到問題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，比如找準(zhǔn)“標(biāo)靶”、類型思考、巧妙轉(zhuǎn)移問題等，不僅從心理上藐視問題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇�！斗椒�總比問題多》一書從以下四個(gè)方面進(jìn)行了闡述：

　�、俜椒ㄅc“問題”的關(guān)系；

　�、谌绾慰朔�無法面對(duì)問題的心理障礙；

　　③如何擁有解決問題的有效方法；

　　④如何把問題變成機(jī)會(huì)。

　　我認(rèn)為，《方法總比問題多》一書最大的價(jià)值是絕不就方法談方法，而是緊緊圍繞單位的核心工作———?jiǎng)?chuàng)造業(yè)績(jī)而展開。任何單位的員工，只要掌握書中的理論和方法，就有可能創(chuàng)造連自己都想像不到的奇跡。

　　《方法總比問題多》讀后感 篇14

　　“先做再說！”、“做正確的事，把事情做好，立即做！”是書中給我印象最深的兩句話。不論是做人也好，做事也罷，奉行這兩條規(guī)則的大都取得了驕人的成績(jī)。早先我們一起學(xué)習(xí)過《執(zhí)行》、《沒有任何借口》、《把信送給加西亞》等員工勵(lì)志方面的圖書，它們的主旨基本上都離不開工作主動(dòng)性和執(zhí)行力的問題。本書雖然強(qiáng)調(diào)的是找方法，但更需要強(qiáng)烈的主動(dòng)性和高度的執(zhí)行力才能夠談得上“只為成功找方法，不為失敗找借口！”。

　　其實(shí)，吳甘霖所寫的一些事例都是我們所喜聞樂見的事例，都是很實(shí)在、平實(shí)的例子。所引用到的一些名人名言也都是極其常見的，但卻給了我們很大的啟發(fā)，總是覺得好像此書好像就是針對(duì)我和我身邊的人量身定做的。為什么？我不禁思考起來？從書中的四大章的標(biāo)題來看，很簡(jiǎn)單：不找借口、不怕面對(duì)問題、用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題以及把問題變?yōu)闄C(jī)會(huì)（作者把它看作是“最理想的狀態(tài)”）。

　　看起來，都很簡(jiǎn)單，如果簡(jiǎn)單對(duì)照一下，可能會(huì)認(rèn)為，這些標(biāo)題上所提到的問題，我們都或多或少的做過啊，甚至看到的有些事例就好像是在說自己�；剡^頭來思量一下，我們是不是始終堅(jiān)持將上述的.相關(guān)精神做為我們行事的標(biāo)準(zhǔn)呢？亦或僅僅只是偶爾為之呢？誠(chéng)然，人是有情緒的，我自認(rèn)為全部按照作者所說的那樣去要求自己是有一定的難度的，但只要我們逐漸地向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠攏，我們離成功也便近了。

　　將自己放到書中，反過來再將書中的對(duì)象放到我的工作中，反復(fù)體會(huì)，不斷思考，我得出一些粗淺的體會(huì)：我們總會(huì)遇見各種各樣的困難，沒看此書前，就自己的心態(tài)而言，我會(huì)努力去挑戰(zhàn)遇見的問題，但當(dāng)壓力太大時(shí)我也許會(huì)妥協(xié)：“我做不到的，有時(shí)真的太累”，會(huì)用一句所謂完美的借口來搪塞自己，我盡力了，成不成是沒辦法的事情。沒有好好思考解決問題的方法，書中有句話“先別說難，先問自己有沒有竭盡全力，有沒有跌倒了，撣撣灰就爬起來的勇氣”。不找借口回避，對(duì)于想在工作中拼搏的人能否進(jìn)步具有決定性的作用。世上沒有辦不成的事情，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)善于思考并擁有堅(jiān)韌心態(tài)的人，一定可以駕馭自己的生活和工作這兩條大船，成功航行到彼岸。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)常常為自己犯下的過失尋找各種借口，上班遲到，會(huì)說出好幾個(gè)理由，工作上和同事沒溝通好，會(huì)埋怨同事不夠配合，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)沒完成，會(huì)說我盡力了但事情受這樣那樣的原因沒法完成。當(dāng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，會(huì)刻意找借口來回避沒完成任務(wù)的原因，我們的意志會(huì)消沉，企業(yè)會(huì)變得沒有生氣，各種各樣的問題因而不能及時(shí)解決，從小的方面制約了自己的發(fā)展，大的方面也制約了企業(yè)的發(fā)展，因?yàn)槠髽I(yè)是靠人的力量來推動(dòng)的，只要我們“精神不滑坡，方法總比問題多”，人不怕遇到困難的問題，當(dāng)你解決了一個(gè)問題，戰(zhàn)勝了一個(gè)困難，這種經(jīng)歷會(huì)成為你的財(cái)富，變成你成功的資本。

　　通過讀這本打造職場(chǎng)一流員工的書，讓我好好回顧了自己的這幾年工作過程。企業(yè)在幾年快速發(fā)展，給我?guī)�來很多機(jī)遇。努力盡力工作才有可能有機(jī)遇。從一線員工，因?yàn)樵谂�力工作、因�(yàn)榉e極主動(dòng)、因?yàn)樯朴谒伎�，并在工作中不斷提升自己的素質(zhì)，才能勝任人事專員的崗位。心態(tài)很重要——我認(rèn)為自己是快樂的工作著，在工作中體會(huì)著“快樂的味道”。在現(xiàn)在的工作環(huán)境中，我隨時(shí)留心解決問題的方法，包括對(duì)人力資源管理的各個(gè)方面的問題的思考和學(xué)習(xí)，與生產(chǎn)車間的溝通，與平行部門的交流都讓我收獲良多。

　　但隨著工作的深入，各種自己以前沒預(yù)料到的困難問題出現(xiàn)了，我努力過，但有時(shí)候看見任務(wù)沒有及時(shí)完成和問題沒有得到妥善解決，領(lǐng)導(dǎo)善意的批評(píng)有時(shí)讓我覺得自己是否能力有問題，覺得自己努力的工作，工作量不少，卻得不到理解與承認(rèn)，甚至有時(shí)有了逃避問題的心態(tài)，但內(nèi)心深處有種不服輸?shù)木�神告訴我，不行，我必須堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就能勝利，事實(shí)證明，我是對(duì)的，往往堅(jiān)持一次，最后的勝利就屬于我。

　　通過公司組織看了這本《方法總比問題多》，書中很多實(shí)例人物通過他們努力工作，聰明的思考，堅(jiān)韌的工作深深感化了我，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷也磨礪了我的意志。做任何事情不找借口，只找完成的方法，這是生活和工作的態(tài)度，在工作中保持這樣的工作心態(tài)，是企業(yè)最需要的人才，人要越挫越勇，把需要解決的困難變成成功的鋪路石�！斗椒�總比問題多》是一道辯證題，是一個(gè)矛盾統(tǒng)一體，積極樂觀向上的人會(huì)因自己的閱歷領(lǐng)會(huì)其真意，而消沉悲觀不求上進(jìn)的人再讀也是層出不窮的問題。

　　在日常的工作生活中，在我們所經(jīng)歷的人生中，都會(huì)面臨著諸多問題，其中痛苦困難往往令我們記憶憂新，幸�？鞓飞钥v即逝。人作為高級(jí)動(dòng)物的，最大的特點(diǎn)是會(huì)動(dòng)腦筋，在進(jìn)化過程中，所以有別于其它動(dòng)物，不外乎是我們?nèi)祟惐人鼈兏�快學(xué)會(huì)了思考和解決問題的技能，人們正是在解決不斷出現(xiàn)的問題中成長(zhǎng)并成功的。從精神層面講《方法總比問題多》表述更多的是一種人的心態(tài)，是一個(gè)人內(nèi)在精神的體現(xiàn)。

　　《方法總比問題多》是一本值得珍藏的書、值得反復(fù)閱讀的書！

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