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再富也要窮孩子讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的再富也要窮孩子讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再富也要窮孩子讀后感1
讀了《再富也有窮孩子》這篇文章，我感到我的父母很愛我，只是和澳洲的父母愛的表達(dá)方式不同。
長大后，在生活中遇到困難退縮，還不如從小讓孩子摔摔打打，在摔打中悟出人生的道理。在澳洲，排隊的父母任小孩在地毯上滾、爬，這是最常見不過的事了。年薪15萬多的父親卻不肯為女兒買1元多的飲料，父母帶上無論年齡大小的孩子去海灘，小一點的孩子自己光著腳丫子在沙灘上玩，大一點的孩子就跟著父母去沖浪，很獨立，很勇敢。
我覺得，澳州人這樣教育孩子，不但鍛煉了孩子的自理能力，還增強了他們的社交能力。他們不像日本人，那么刻意，大冬天光著膀子讓孩子跑步。而在中國，孩子都是大人的小寶貝、小皇帝，半點磕碰都不能有，給自己孩子穿得都是最好的'，吃得都是最好的，連書包都幫著整理。等孩子長大了，澳州孩子往往都比中國孩子強。在我的家，外公外婆什么事都讓著我，寵著我，我覺得這樣不好，如果我長大了，什么事都不會干，任何一家單位都不會要我，這時，我就會驚慌失措，還不如小時候就驚慌失措。爸爸媽媽也是如此，我生病的時候，他們恨不得自己生病，來替代我。因為爸爸媽媽這樣把我捧在手心，我就會被外國的孩子給打敗。
所以，我覺得，中國人不應(yīng)該這樣照顧孩子，即使這孩子來之不易，但是，每個媽媽都有十月懷胎，但是澳州人的看法卻不同，他們認(rèn)為應(yīng)該從小磨練他們，把他們的翅膀練硬，長大后才能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。
再富也要窮孩子讀后感2
期中考試考閱讀理解用的文章是——《再富也要窮孩子》，讀了這篇文章我深有感觸。
這篇文章主要講述了：澳洲人教育小孩獨特的方法，跟我們中國父母形成了一個鮮明的對比。
讀了這篇文章，我覺得《再富也要窮孩子》這個標(biāo)題含義很深，我對它的理解是：即使你很富有，也要窮自己的孩子。
因為太過縱容、嬌慣孩子，會使孩子缺乏自制力和獨立生活能力，使他們永遠(yuǎn)離不開父母；永遠(yuǎn)在父母的`呵護(hù)下長大；永遠(yuǎn)不能去獨創(chuàng)一片天地！
這篇文章給我的第一感覺就是跟澳洲人相比中國的父母太過于溺愛自己的孩子。在文中舉的五個事例中令我印象最深的就是：在中國最冷的冬天，家長門都給自己的孩子穿上厚厚的一層衣服，再加上一件大衣，衣服的總重量可達(dá)幾斤重。而澳洲人即使是在最冷的冬天，也只給孩子加一件絨衣。
可見，這兩種教育思想的差異。澳洲人雖疼愛自己的孩子，可他們磨練還孩子們的一套辦法，不像中國父母那樣過于溺愛孩子。我覺得：再富也要窮孩子不是不無道理的。澳洲的孩子被磨練出自制力和獨立生活能力，我們中國的孩子還在撒嬌、發(fā)脾氣。
中國家長醒醒吧！你們過于溺愛孩子，不是為我們好，而是還我們呀！使我們永遠(yuǎn)長不大！
再富也要窮孩子讀后感3
前不久，我讀了《再富也要“窮”孩子》一書。作者周傳林把自己在澳大利亞的所見所聞寫了下來，并將澳洲家長“無意”窮孩子的現(xiàn)象和中國父母的子女教育現(xiàn)狀作了對比，傳遞給我們一個嶄新的教育思想——再富也要“窮”孩子。
書中記載，在澳大利亞最冷的月份，孩子們最多也只是在“短打扮”的外面罩一件絨衣，而后無事般的行進(jìn)在寒風(fēng)中。等太陽一出來，他們便脫去外套，只穿短衣、短褲、短裙。然而在中國，當(dāng)樹上的第一片樹葉簌簌落下時，爸爸媽媽便給孩子添衣加褲。一旦雪花飄零，一個個更是被包裹成了“棉花團(tuán)”。因為在中國社會，“再苦也不能苦孩子”已經(jīng)成為了為人父母的教育理念。他們害怕孩子遭遇一點點挫折，因此萬事包辦的現(xiàn)象比比皆是，對孩子物質(zhì)上的要求更是有求必應(yīng)�？墒�，父母終有老去的.一天，到那時孩子怎么辦？
風(fēng)雨過后才見彩虹，我不禁想起了一個關(guān)于鷹媽媽育兒的故事。對于剛生下來的小鷹，鷹媽媽會把找來的食物放巢里，由著孩子們?nèi)帗尅＿@樣，體弱多病的就會被強壯的啄死。待他們稍大后，鷹媽媽就把他們帶到懸崖邊，狠狠地推下去。那幾個不會飛的自然被摔得粉身碎骨，而強壯的就展翅飛翔了。動物訓(xùn)兒都如此，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
所以，在結(jié)束文章前，我想對中國的父母說：請放開對孩子的束縛，讓他們放飛翅膀，遨游蒼穹！
再富也要窮孩子讀后感4
教育孩子該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？澳洲人在烈日下推著嬰兒車在烈日下前進(jìn)，而不打遮陽蓬；在帶孩子去打防疫針時任其在地毯上滾爬，絕不一哭就抱……他們認(rèn)為，從小摔摔打打，就能“窮”出直面人生的能力和本事。
這種觀念其實并不新鮮，但真正實踐的卻不多。在中國家長的心目中，更多人奉行的是再窮也要富孩子，他們自己省吃儉用，把錢都用在孩子的學(xué)習(xí)與生活上，為孩子提供優(yōu)越的生活條件、學(xué)習(xí)條件，孩子們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ�，一旦遭遇風(fēng)雨，便很快凋零衰敗，殊不知，“富養(yǎng)”正是忽略了對孩子獨立生活能力的培養(yǎng)，使孩子成為了“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的'高分低能兒。
在我們周圍，多少家長把孩子當(dāng)作溫室中的花朵，每天放學(xué)一看見孩子就拎起書包往自己身上背，另一只手則拿出飲料或食物遞給孩子，孩子在前面吃著東西，大搖大擺地走著，家長則背著沉重的書包默默跟隨，淪為了保姆、保鏢。我真為這些孩子擔(dān)憂，他們的未來，怎么經(jīng)得起挫折？
文章為各位年輕的父母敲響一記警鐘，“再富也要窮孩子“不要讓孩子成為溫室中的花朵。
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