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中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感（精選25篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇1
科學(xué)神秘、詩(shī)情洋溢、異國(guó)情調(diào)、浪漫主義、海底冒險(xiǎn)、潛艇神奇、縱觀世界，探索海底奧秘，遨游兩萬(wàn)里……
碧波之下，潛艇之中，船長(zhǎng)佇立。這位名叫尼摩的船長(zhǎng)，用自己聰明絕頂?shù)念^腦和潛艇的精良優(yōu)越，使航行中遇到的許多棘手的問(wèn)題都迎刃而解。在長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的海底漫游中，船長(zhǎng)的身世與性格都顯得格外撲朔迷離，他痛恨那些專橫的殖民者與骯臟的土地，甚至在航行時(shí)刻意與大陸保持距離，透露出幾分冷漠與不近人情。而他又是如此渴望自由，把自由看作生命般重要。
掩卷長(zhǎng)思，他其實(shí)并未如他自己所說(shuō)的大陸完全斷絕聯(lián)系。當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)駛?cè)胨估锾m卡時(shí)，船長(zhǎng)為了營(yíng)救被巨鯊襲的采珠人，與巨鯊進(jìn)行了一番殊死較量，捕鯨人尼德·蘭最后手刃了兇惡的鯊魚。不僅如此，船長(zhǎng)還慷慨地贈(zèng)予采珠人價(jià)值百萬(wàn)的珍珠。他對(duì)弱者的`同情使他那顆重情重義，滾燙熱忱的心為他不茍言笑，冷漠無(wú)情的外表暈染出金色的光輝。從他的身上，我看到了正義，看到了英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，看到了自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。
在南極遭遇到鯨群時(shí)，尼德·蘭提議殺死他們，但船長(zhǎng)卻不同意傷害這些可愛(ài)而無(wú)辜的長(zhǎng)須鯨，當(dāng)長(zhǎng)須鯨遭到大頭鯨的攻擊時(shí)，船長(zhǎng)毅然決定幫助可憐的長(zhǎng)須鯨，在潛艇的進(jìn)攻下，大頭鯨尸橫遍�！D時(shí)，一位具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士躍然紙上。
清風(fēng)拂過(guò)書的扉頁(yè)，拂起碧波陣陣，海風(fēng)輕曳，從淺藍(lán)到深藍(lán)，層層清澈，層層神秘。我愿伴你一起，乘著“鸚鵡螺”號(hào)，遨游兩萬(wàn)里。
那沿途的驚心動(dòng)魄與險(xiǎn)象環(huán)生呢？別怕，有船長(zhǎng)呢！
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇2
今日重讀《海底兩萬(wàn)里》，令我感觸頗多。
本書的主人公之一尼摩船長(zhǎng)，他沉著冷靜，臨危不亂，他心地善良，關(guān)愛(ài)死者，他正義，反對(duì)壓迫，他一生崇尚自由，具有反判精神。
書中的他遭受不了壓迫者對(duì)他的壓迫，而在世界各地建造起了鸚鵡螺號(hào)，并將它組裝起來(lái)。之后他終于居住在海下，脫離了社會(huì)。海底，上天又送給了他到他的潛艇上來(lái)的住“游客”分別為阿龍納斯、康塞爾和尼德蘭。他們四人一起在艇上經(jīng)歷過(guò)許多驚心動(dòng)魄的事，如被大冰蓋，與鯨章魚決斗等。但最終，那3個(gè)游客又逃離了他的潛艇。
尼摩船長(zhǎng)作為書中唯一一個(gè)個(gè)性十分神秘的人物，他的個(gè)性具有相反的兩面性，如，他在救拾珍珠的人時(shí)他能體現(xiàn)出他的善良的個(gè)性，但從他去觀馬飛逐艦時(shí)，體現(xiàn)出殘遲的個(gè)性。但，這并不妨礙我們對(duì)尼摩船長(zhǎng)個(gè)性和書本解讀。
書中曾經(jīng)提到船長(zhǎng)十分憎恨壓迫者，可見(jiàn)尼摩船長(zhǎng)之前一定被某些人傷害過(guò)，而對(duì)社會(huì)失去希望，從而隱身于海中。書的結(jié)尾還提到尼摩船長(zhǎng)臥室中有一張他妻子與兒女的照片，于是，便可以斷定，那些所謂壓迫者們一定殺害了尼摩船長(zhǎng)的妻子與兒女，尼摩在傷心之余，便對(duì)這社會(huì)絕望了。
于是，尼摩船長(zhǎng)的形象便浮出了水面，他來(lái)到艇中之前一定是一個(gè)向往美好生活，善良的人，經(jīng)歷了妻女被殺的變故后，便一氣之下，進(jìn)入海中，過(guò)上了屬于他和自由生活。
其實(shí)，從另一種層面上來(lái)說(shuō)，尼摩船長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴我們的面對(duì)壓迫時(shí)，應(yīng)該勇敢反抗，才能靠自己的.力量換回自己自由。
拋開尼摩船長(zhǎng)的性格不說(shuō)，他還是一個(gè)學(xué)問(wèn)極其淵博的人。是他親手打造了這個(gè)“怪物”，鸚鵡螺號(hào)，而且在他的收藏中，還收藏了大量生物標(biāo)本，且后在那個(gè)時(shí)代首創(chuàng)了用電類驅(qū)動(dòng)設(shè)備工作這一理念產(chǎn)，且精通化學(xué)，物理等學(xué)科，面對(duì)歷史有很多的了解，船長(zhǎng)還是一個(gè)愛(ài)與閱讀的人，在他的潛艇上設(shè)有圖書館，且藏有12000本書。
可以說(shuō)，尼摩就是社會(huì)上許多人物的集體，從他身上可以拆射出五彩的光芒。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇3
我輕輕合上凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，書中精彩的故事情節(jié)使我難以忘懷，尼摩船長(zhǎng)他那愛(ài)國(guó)的心更是久久留在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。文中寫印度王子——尼摩船長(zhǎng)因自己的祖國(guó)被殖民奴役，他的父母妻子犧牲了，他憑著自己的知識(shí)設(shè)計(jì)建造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，為被壓迫被奴役的`人們奉獻(xiàn)著海底采集的財(cái)富，并在航海中撞沉了英國(guó)戰(zhàn)船，為祖國(guó)人民復(fù)了仇。
從書中可見(jiàn)，尼摩船長(zhǎng)時(shí)時(shí)懷著一顆愛(ài)國(guó)的心，他盡自己所能，為祖國(guó)復(fù)興努力著。作為一個(gè)中國(guó)人，我們不正需要這種愛(ài)國(guó)之心嗎？古往今來(lái)，有多少仁人志士在祖國(guó)危急存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀�！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌；“天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的金玉良言；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然，從容面對(duì)生死禍福？
是祖國(guó)在他們的心中，他們和祖國(guó)在一起，祖國(guó)人民永遠(yuǎn)記住他們！可是在我們?nèi)粘Ｉ钪�，也有許多不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的象征，可總有人忘記佩戴，難道說(shuō)是那些人忘記了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽(yù)、一種象征?更是一顆顆愛(ài)國(guó)心在燃燒;當(dāng)國(guó)歌響起，有些同學(xué)還在東張西望、交頭接耳，要知道升旗敬禮是對(duì)祖國(guó)的敬意呀!還有少數(shù)人“崇洋媚外”，正如《家有兒女》中劉星說(shuō)的：冰箱里有哈根達(dá)斯冰淇淋，還吃什么中國(guó)破冰棍!這些現(xiàn)象在我們生活中十分常見(jiàn)。
可見(jiàn)，他們與尼摩船長(zhǎng)相比，有多大差別啊!《海底兩萬(wàn)里》這本書，讓我懂得了愛(ài)國(guó)、報(bào)效國(guó)家，我真希望每一個(gè)中國(guó)人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中體現(xiàn)愛(ài)國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)輝。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇4
在鮮血如注，墨液滾滾的平臺(tái)上，他們?cè)讵q如蟒蛇般探頭探腦的章魚觸叢中跌打滾爬�！}記
身披絲絨袍，翠綠色的細(xì)帶隨波飄逸的金鰭魚，猶如韋羅內(nèi)塞畫筆下的老爺從前搖搖擺擺地游過(guò)。多刺的斯巴爾魚迅速地劃動(dòng)著鰭匆匆而過(guò)。銀白色的月亮魚堪稱名副其實(shí)，躍出海面，猶如—彎彎銀月。
引人注目，詩(shī)意盎然。
猛地，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'觸角隨即像蛇一樣，從艙口探了進(jìn)來(lái)。它纏住了走在尼摩船長(zhǎng)前面的那位船員，以勢(shì)不可擋的力量將其卷走了。
誰(shuí)也料不到會(huì)發(fā)生這樣的意外。
這只巨大的章魚足有八米之長(zhǎng)。力量大的令人害怕，揮動(dòng)一名船員就像舞動(dòng)一根羽毛那樣輕松。
在最后關(guān)頭，尼摩船長(zhǎng)趕在了前頭，掄起他和中的斧頭深深地砍進(jìn)了章魚巨大的牙床骨。
加拿大人獲救了。
而他滿身是血。一動(dòng)不動(dòng)�？粗蠛Ａ鳒I。
尼摩船長(zhǎng)是英勇頑強(qiáng)的，也是沉著冷靜的。他冒著生命危險(xiǎn)，不顧一切地用魚叉捅進(jìn)了章魚的三顆心臟。解救了所有人。他高貴的精神品質(zhì)令人佩服，也值得讓大家學(xué)習(xí)。
其實(shí)在人們的生活中也是如此。生活原本就是一幅空白的畫，需要人們自己為這幅畫增添各種色彩。而這幅畫的好壞，美丑，真假，完全取決于作畫者本身的心態(tài)如何，生活經(jīng)歷是否豐富，與品質(zhì)的高尚。如若作畫者是只井底之蛙，那么這幅畫便顯得目光狹隘了；如若作畫者經(jīng)歷豐富，自信勇敢，那么這幅畫便顯得更有生機(jī)與色彩。
這是一本特別的科幻小說(shuō)，是科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合。理性的外表下透出一股強(qiáng)烈的浪漫主義氣息，從而感染讀者。不同的性格在鸚鵡螺號(hào)這個(gè)密封的空間摩擦、沖撞，成為情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇5
《海底兩萬(wàn)里》，我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿了重重的疑惑，但讀完凡爾納《海底兩萬(wàn)里》之后，讓我對(duì)里面人物有了了解，特別是尼摩船長(zhǎng)。
生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節(jié)古怪離奇，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分、惟妙惟肖、讓我更是仿若身臨其境、如癡如醉。大致的內(nèi)容是從海面上發(fā)現(xiàn)一只被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物撞幾艘輪船開始，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加追捕，從而發(fā)現(xiàn)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。
這艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇是尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動(dòng)力，是一個(gè)令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)杰作。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)非常神秘人物，卻有著出類拔萃的才華與驚人的膽識(shí)。于是阿龍納斯在尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)下開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
阿龍納斯及其同伴乘“鸚鵡螺”號(hào)周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南北兩極海岸，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀，最終到達(dá)納威海岸。整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過(guò)阿拉伯海底地道，地中海四十八小時(shí)。
在將近10個(gè)月的漫長(zhǎng)旅程中，經(jīng)歷了土人圍攻、冰山封路，鯊魚、章魚襲擊等許多危險(xiǎn)。讓我記得最深的就是“大浮冰群”，他們被浮冰重重包圍的時(shí)候，還可以冷靜思考逃出浮冰的.包圍，要是我就亂成一鍋了，我真要學(xué)學(xué)他們的冷靜。尼摩船長(zhǎng)反抗壓迫戰(zhàn)士的形象，真是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的思想。他是個(gè)非常勇敢的人，我要向他學(xué)習(xí)。讓我們跟著尼摩船長(zhǎng)一起兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅游吧!
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇6
我從小便對(duì)各色科幻小說(shuō)有著濃厚的興趣。喜歡過(guò)劉慈欣的《三體》，熱愛(ài)過(guò)阿西莫夫的《銀河帝國(guó)》，欣賞過(guò)威爾斯的《時(shí)間機(jī)器》……但令我愛(ài)不釋手的卻是被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。它那精巧的構(gòu)思，出色的想象，成熟的文字，無(wú)論何時(shí)回想，尤新依舊。
翻開書本，一個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象躍然紙上：身份神秘、見(jiàn)識(shí)多廣的尼莫艇長(zhǎng);善良淳樸、灑脫的內(nèi)德·蘭德;對(duì)科學(xué)充滿熱情的阿羅納克斯……
但最令我感動(dòng)的卻是一個(gè)并不起眼的配角——仆人孔塞伊。他在書中并不常常出現(xiàn)，但他的精神卻讓我刻骨銘心：
在看到教授無(wú)意間跌出甲板時(shí)，他毫不猶豫地跳入海中，救起教授，這就是忠誠(chéng);在教授游不動(dòng)時(shí)，他毫無(wú)怨言地將教授背在肩頭，這就是善良;當(dāng)教授嘴唇發(fā)青，呼吸微弱時(shí)，他義無(wú)反顧地與內(nèi)德將氧氣瓶里僅存的氧氣渡給教授，這就是舍己為人。他從未委曲求全，從未阿諛?lè)畛�，從未低聲下氣，至始至終都保持著自己的.那份自尊，令我震驚，更讓我敬佩。
讀完全書，只覺(jué)得好像剛剛做完一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中我隨著主人公在海底徜徉了兩萬(wàn)里：在海底森林打獵，被角鯊追殺;在珊瑚王國(guó)為犧牲的水手舉行葬禮；參觀柏拉圖筆下的大西洋城……
凡爾納通過(guò)這些生動(dòng)鮮明的人物描寫，以及豐富精彩的海底故事教會(huì)了我許多我不曾具備的優(yōu)秀品質(zhì)。不必說(shuō)內(nèi)德的豪放灑脫，也不必說(shuō)阿羅納克斯敏銳的觀察與分析，更不必說(shuō)尼莫艇長(zhǎng)一往無(wú)前的探索精神。
無(wú)論是小說(shuō)中哪個(gè)人物，都擁有著豐富的知識(shí)積累與人生閱歷;他們或許很平凡，但那光輝的人性美為他們鍍上一圈耀眼的光環(huán);盡管身處逆境，但他們都沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想，我想這些都是作者想表達(dá)給讀者的吧。
那么就讓我們從自身做起，朝著自己心中的夢(mèng)想不斷奮斗吧!
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇7
在暑假里，我讀了一本書叫《海底兩萬(wàn)里》。《海底兩萬(wàn)里》是一本名書，它是科學(xué)和幻想的結(jié)晶，它是海底的奇異大冒險(xiǎn)。 一天，我正閑著，忽然看到書柜上有一本叫《海底兩萬(wàn)里》，于是我想：現(xiàn)在閑著也是閑著，為什么不看會(huì)兒書呢，于是我便把書拿了下來(lái)，津津有味的看了起來(lái)。
打開《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險(xiǎn)者一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。 鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的.人物，他知識(shí)淵博。
他看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。
他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。 這本書的內(nèi)容很精彩，同時(shí)還能告訴我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)看。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇8
如果說(shuō)劫富濟(jì)貧的人，睿智而偉大，那么尼摩船長(zhǎng)絕對(duì)算得上是偉人。
阿龍納斯他們?cè)俅螠?zhǔn)備逃走。就在逃走的那天晚上，阿龍納斯在圖書館里遇到了幾天未曾謀面的尼摩船長(zhǎng)。也許船長(zhǎng)知道了他們的出逃計(jì)劃，又也許是船長(zhǎng)為了解釋他的財(cái)富來(lái)源，船長(zhǎng)對(duì)阿龍納斯說(shuō)了一番心里話�！罢漳銇�(lái)看，我辛辛苦苦打了這些財(cái)富是為了我自己?jiǎn)�？你以為我不知道這世上還有無(wú)數(shù)受苦的人，還有被壓迫的民族，還有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的'窮人嗎？”
看了這段話，我對(duì)船長(zhǎng)的印象，不僅局限于神秘、聰明，還有了偉大。我一直認(rèn)為船長(zhǎng)痛恨人類，痛恨大陸，沒(méi)想到船長(zhǎng)竟如此關(guān)心窮苦人，甚至被壓迫的民族。他在海底建立了一個(gè)銀行，這個(gè)銀行里都是尼摩船長(zhǎng)從失事船只上打撈的財(cái)寶。這些財(cái)寶不是給船長(zhǎng)自己用的，而是給那些大路上真正需要幫助的人們用的，這是何等的偉大��！
雖然我并不贊成截取富人的錢財(cái)是對(duì)的這種觀點(diǎn)，但對(duì)于大海深處的財(cái)寶來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)沒(méi)有了用處。而那些窮苦人，那些渴望獨(dú)立、強(qiáng)大的民族，卻是急需要這筆財(cái)富的。尼摩船長(zhǎng)自己又何嘗不知道。劫取死人的財(cái)富是不道德的，但他為了那些還活著的人，他愿意承受良心的譴責(zé)，愿意被那些亡靈記恨。這又是何等的無(wú)私，何等的勇敢��！
現(xiàn)在社會(huì)上的人分為三六九等，人們的地位懸殊很大，自然富人和窮人的對(duì)比就非常明顯。那為什么有的富人愿意捐出自己的財(cái)富，救濟(jì)窮人有的富人卻吝嗇至極，甚至打壓窮人呢？這是道德與邪惡的碰撞，是無(wú)私與自私的摩擦。我們不應(yīng)該強(qiáng)求，富人捐出自己的財(cái)富，但我們卻應(yīng)該看不起這樣的富人，如果富人們都能自愿捐出財(cái)富給窮人，又何來(lái)劫富濟(jì)貧這一說(shuō)呢？
愿我們能在成功時(shí)不忘與他人分享，愿我們能在富有時(shí)不忘救濟(jì)他人。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇9
寒假是我閱讀了一本經(jīng)典名著《海底兩萬(wàn)里》，收獲頗多。
小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺”號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。最后，“鸚鵡螺”號(hào)在北大西洋里遇到一艘驅(qū)逐艦的炮轟，潛艇上除了三位俘虜外個(gè)個(gè)義憤填膺，用“鸚鵡螺”號(hào)的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。不久，他們?cè)跐撏萑氪箐鰷u的極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了潛艇，被漁民救上岸�；貒�(guó)后，博物學(xué)家才將旅行中所知道的海底秘密公之于世。
本書作者儒勒·凡爾納的寫作功底值得我學(xué)習(xí)：他可以將美麗的海底珊瑚描寫得細(xì)膩至極；他會(huì)運(yùn)用想象、聯(lián)想等寫作方法使得作品的語(yǔ)言更加形象生動(dòng)；他會(huì)將文章的描述步步推進(jìn)，使讀者們身臨其境。我在閱讀中就被那些樸實(shí)而優(yōu)美的辭藻而吸引，我仿佛在那一剎那就置身海底，隨著尼摩船長(zhǎng)遨游海底，經(jīng)歷這那一件件扣人心弦的'突發(fā)事件，一起體會(huì)最終勝利時(shí)的喜悅……同時(shí)，我也被書中人們堅(jiān)信正義、敢于斗爭(zhēng)的美好品質(zhì)而感動(dòng)。本書的線索---“鸚鵡螺”號(hào)更是代表了當(dāng)時(shí)時(shí)代科技的飛速發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)習(xí)敢于吃苦的精神，不能被眼前的困難和挫折嚇退，而是要堅(jiān)信正義終將戰(zhàn)勝邪惡，與困難頑強(qiáng)拼搏，只有這樣才能取得成功。
一本本好書帶我領(lǐng)略各個(gè)時(shí)代的盛世輝煌與遺憾落幕�！逗５變扇f(wàn)里》使我感觸良多。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇10
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話正是偉大的高爾基所說(shuō)。書籍不僅給了我們豐富的知識(shí)，還給了我們生活的樂(lè)趣。書就像一勺蜂蜜，給了我們甘甜；書也像一位知心的朋友，給了我們快樂(lè)。
在這漫長(zhǎng)的暑假，我決定去買一本好書，去充實(shí)自己的暑假。于是我買了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的科幻書。它的作者是法國(guó)19世紀(jì)科幻小說(shuō)作家，儒勒·凡爾納。這是一部深受讀者歡迎的小說(shuō)：首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號(hào)以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠......大蜘蛛、章魚、鯊魚......讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。其次它是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面上怪物出沒(méi)，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
讀了《海底兩萬(wàn)里》這一本書，不僅讓我陷入了無(wú)境的幻想中，讓我感受到海洋的各種奇異景觀和各類生物，還讓我懂得了各種知識(shí)和各種道理。
它讓我懂得的'知識(shí)是：電也可以由海里的氯化鈉來(lái)作基本材料；流線型的汽車、船只、潛艇可以讓空氣或海水對(duì)他們的阻力很小，從而使得速度得到有效的提升；水是一種很難壓縮的液體，在高壓力下，它的壓縮量也很有限；太平洋潮水的漲落差距是不大，但是在托雷斯海峽，漲潮與退潮之間卻有一米半之多等等的知識(shí)來(lái)豐富你的大腦。
書中還告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
��！書還真是偉大，不僅能給我們知識(shí)、樂(lè)趣、幻想，還從書中提煉出現(xiàn)在人們所忽視的道理。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇11
暑假里我看了一本有趣的書——《海底兩萬(wàn)里》，作者是法國(guó)科幻作家：儒勒。凡爾納。這本書描寫了一部科幻故事：一八六六年海中突然出了一種不知名的“海怪”，人們很恐慌，于是派出了當(dāng)時(shí)最厲害的艦艇“林肯”號(hào)去打“海怪”。在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，“林肯”號(hào)上的船員“康賽爾”和“我”不小心掉進(jìn)了海里暈了過(guò)去。在他們倆醒來(lái)時(shí)卻意外地發(fā)現(xiàn)自己正躺在“海怪”
的身體上，并且出來(lái)了一個(gè)人領(lǐng)他們進(jìn)入了“海怪”的體內(nèi)——原來(lái)這個(gè)“海怪”竟然是一艘潛艇！隨后才知，這艘潛艇名字叫“鸚鵡螺”號(hào)，船長(zhǎng)叫“尼摩”，他同意“康賽爾”和“我”暫時(shí)在潛艇上住下來(lái)。在此期間，他們?cè)谄娈惖暮５淄鯂?guó)漫游，共同經(jīng)歷了許多不可思議的神奇歷程：看到了海底的.火山大爆發(fā)、被圍困在冰山里、下潛到了水下兩萬(wàn)四千米、發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的海底寶藏……書上描寫的實(shí)在太精彩了，我被深深地吸引了，仿佛真地看見(jiàn)了海底火山爆發(fā)時(shí)的壯烈情景；好想跟他們一起齊心協(xié)力挖、鏟那些冰塊，救出被圍困在冰山里的人；還有那些深海里不知名的貝殼類的足絲織成的衣服穿在我身上不知是什么樣子呢？躺在海洋里柔軟的大葉藻做的床上會(huì)是怎樣的舒服��？還有鯨的鯨須做成的筆，用這樣的筆寫字會(huì)是什么感覺(jué)……
看了這樣書，我覺(jué)得能生活在這樣奇異美妙的海底世界里，真是人生一大享受��！我覺(jué)得“尼摩”船長(zhǎng)真的好了不起，因?yàn)樗軕?zhàn)勝大海，“康賽爾”和“我”都很勇敢，最終克服了重重困難，回到了
祖國(guó)的懷抱�！逗５變扇f(wàn)里》真是一本有趣的書，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，發(fā)揮了想像。我希望自己長(zhǎng)大以后也能寫出有趣的故事給小朋友們讀，給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇12
有人說(shuō)：“讀一本好書，就像交到一個(gè)益友。”我三品《海底兩萬(wàn)里》，深有同感。
全書故事是由一只“海怪”引起的。阿龍納斯教授和他的同伴們?yōu)榱私议_“海怪”的秘密，四處尋找“海怪”，他們差點(diǎn)在大海中喪生，幸虧被“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇的尼摩艇長(zhǎng)援救，開始了海底兩萬(wàn)里的旅程，但最終他們勝利逃離了“海怪”的控制。他們?cè)诤５茁贸讨邪l(fā)生的故事是那樣地驚心動(dòng)魄而又令人神往：穿越海底森林，腳踏海底煤礦，欣賞價(jià)值千萬(wàn)的大珍珠，和大鯊魚搏斗，追捕海牛，與章魚血戰(zhàn)，遭遇冰山封路……故事情節(jié)讓人大開眼界，回味無(wú)窮。
是什么原因讓阿龍納斯教授和同伴們找到并逃出“鸚鵡螺”號(hào)的呢？是堅(jiān)持，因?yàn)樗麍?jiān)持到底，才獲得了成功。
美國(guó)著名科學(xué)家愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)一千多次的嘗試，終于發(fā)明出了電燈泡，成功源自于他堅(jiān)持不懈的努力，在一千多次的試驗(yàn)中，他沒(méi)有放棄，最終獲得成功。
對(duì)此我也深有體會(huì)。體育課時(shí)一次長(zhǎng)跑比賽，槍聲一響，有的人飛快地向前沖，有的人像蝸牛一樣慢慢地挪。我呢，不快也不慢，緊緊地跟在大部隊(duì)的后面。我知道，一開始跑太快是沒(méi)有用的，重要的是要堅(jiān)持。果然，只剩最后兩圈了，大多數(shù)人都跑不動(dòng)了，有的速度開始慢了下來(lái)，有的甚至改跑步為步行了，但我仍然在堅(jiān)持著。跑到最后一圈的`時(shí)候，我前面只有四個(gè)人了，我加速向前沖刺，最后我獲得了第一名。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我在想我比賽成功的原因——除了好的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，更重要的是我選擇了堅(jiān)持不懈。
在《海底兩萬(wàn)里》中，阿龍那斯的堅(jiān)持，讓他成功地發(fā)現(xiàn)了海怪；也因?yàn)樗膱?jiān)持，他得以如愿從海底逃脫，回到陸地上與日夜思念的家人團(tuán)聚。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇13
茫茫大海中，一片汪洋，一片空虛，一片神秘。海平面上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶
涌，而海底的深處，人們究竟能知多少、見(jiàn)多少？對(duì)于海中的神秘生物，人類們一無(wú)所知，只能用文字展開幻想。而其中最令人流連忘返的就是凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》了。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”中的第二部。小說(shuō)主要講的是博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康賽爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。凡爾納在寫這本書時(shí)，也有一定的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是他創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的導(dǎo)火索。他在小說(shuō)里塑造了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專制的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。
其實(shí)，《海底兩萬(wàn)里》中那些作者的幻想，許多都已經(jīng)跨越了虛擬的想象成為了真實(shí)的現(xiàn)實(shí)。還記得鸚鵡螺號(hào)嗎？它能帶著人們潛入神秘的海底，去探索奇妙的海洋世界。而現(xiàn)在，我們有了更加先進(jìn)發(fā)達(dá)的潛水艇。有趣的是，世界上第一艘潛艇的名字就叫做“鸚鵡螺號(hào)”。還有書中曾提及的深海潛水服有了它就能暢游海底，看多彩的小魚，看閃亮的`珍珠。今天我們已經(jīng)有了方便的潛水氧氣筒。科技的確進(jìn)步了。
讀完全書，最令我贊嘆不已的就是凡爾納驚人的想象力。他用這想象力，描繪并展望出了一幅人類未來(lái)的藍(lán)圖。人類幾十年、幾百年后的發(fā)展，卻早就在他的小說(shuō)中預(yù)料到了。一部作品要好，首先要像凡爾納一樣敢于想象、善于想象。你可以在腦袋里天馬行空，撞出山脈，裂出大海，無(wú)拘無(wú)束。凡爾納的確是一位出色的作家，因?yàn)檎缥宜形虻哪菢樱?/p>
沒(méi)有想象力的人，獲得不了真正的知識(shí)。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇14
七天時(shí)間，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書，感受到了大海的奇妙、美麗、不可思議與危險(xiǎn)。
書中講述了一個(gè)離奇的故事：1866年，不少航海船在海面上發(fā)現(xiàn)了一只形似獨(dú)角鯨的“海怪”，于是一位名叫阿龍納斯的法國(guó)生物學(xué)家、他的仆人康塞爾、魚叉手尼德·蘭應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，被邀請(qǐng)到“林肯號(hào)”上。
法拉古艦長(zhǎng)全力搜捕“海怪”，卻一無(wú)所獲，正當(dāng)水手們想要放棄時(shí)，“海怪”毫無(wú)征兆地出現(xiàn)了！
艦長(zhǎng)把“林肯號(hào)”加足馬力，追捕“海怪”，但“海怪”似乎永遠(yuǎn)不會(huì)疲勞，即使“林肯號(hào)”以每小時(shí)19.3海里的速度，仍不能追上“海怪”，反而造成重創(chuàng)，使阿龍納斯、他的仆人康塞爾、魚叉手尼德·蘭紛紛落水，結(jié)果三人發(fā)現(xiàn)，被誤以為是獨(dú)角鯨的“海怪”原來(lái)是一艘不為人知的潛水艇！他們被潛水艇所救，但救命恩人尼摩船長(zhǎng)這個(gè)自稱與人類斷絕關(guān)系的人竟要把阿龍納斯一行三人永遠(yuǎn)“囚禁”在船中！三人別無(wú)選擇，從此便跟隨船長(zhǎng)尼摩周游四海，探索著深海中普通人所不知道的秘密，飽覽海底的奇妙生物與美麗景象，但伴隨著的也有十分大的風(fēng)險(xiǎn)！
最后，阿龍納斯、他的仆人康塞爾、魚叉手尼德·蘭三人因厭倦了海底沉悶、周而復(fù)始的生活而逃離深海，重回陸地，把潛水艇的秘密告知于全世界！
多么奇妙的`科幻故事啊！船長(zhǎng)尼摩擁有著的非同尋常的智慧與他建造的天衣無(wú)縫的高科技潛水艇無(wú)不令我贊嘆。這本書的創(chuàng)作者儒勒·凡爾納向我們展現(xiàn)了未來(lái)海底的樣子！但作者僅僅是讓我們感受海底的奇妙嗎？不，他也在告訴我們：以后的科技必定會(huì)十分發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)超于現(xiàn)在，但，如果人類只抱有幻想，而不去努力，那就不可能有科學(xué)的進(jìn)步！
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇15
大海是個(gè)美麗的地方，也是神秘的。創(chuàng)造了許多傳奇故事。例如：哥倫布駕駛船環(huán)繞地球一圈，證明地球是圓的等。藍(lán)色的海底好像藏著許多的秘密叫人捉摸不透。
對(duì)于美麗而又神秘的大海，我既好奇又感嘆，在海洋中還存在一些奇特的生物，如：奇形怪狀的珊瑚、數(shù)不清的微生物、五顏六色的小魚、椰子般大的扇貝、還有恐怖如斯巨型章魚……今天我要介紹的書就是《海底兩萬(wàn)里》。它讓我知道了海底的`神奇，讓我?guī)ьI(lǐng)你看看海底的神奇。
本篇文章的作者是法國(guó)的儒勒。凡爾納。出生于法國(guó)西部海港南特，是法國(guó)19世紀(jì)的科幻作家具有超越常人的想象力。
此書只要講述在1868年航運(yùn)界傳言南海中有海怪破壞船只，各國(guó)政府頭疼不已被迫派遣軍艦維護(hù)航道安全，并調(diào)查海怪。
在此次調(diào)查海怪任務(wù)中，船被海怪破壞。其中卡斯?fàn)�、尼德蘭和阿龍納斯被鸚鵡螺號(hào)所救。隨后船長(zhǎng)帶領(lǐng)阿龍納斯介紹船上的機(jī)器，讓主人公大開眼界、贊不絕口。
但是尼德蘭卻一直想著怎樣逃跑可是沒(méi)多久就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)楦緵](méi)有機(jī)會(huì)逃跑……又經(jīng)過(guò)幾個(gè)月他們來(lái)到了南極。船長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“他是第一個(gè)在真正意義上占領(lǐng)這塊土地的人�！�
其中最讓我影響深刻的故事是章魚怪。這篇主要講的是主人公和伙伴們?cè)诤５子^景，突然章魚怪來(lái)騷擾，船長(zhǎng)和水手一起抵抗章魚。此段充分體現(xiàn)出作者的想象力豐富，描寫得生動(dòng)形象。
在這本書里最讓我喜愛(ài)的人物是尼摩船長(zhǎng)。尼摩是一個(gè)正義感的反抗英雄，他向往民主與自由。大海給予他以平靜和心靈的撫慰，但卻無(wú)法驅(qū)逐他內(nèi)心深沉的孤獨(dú)感。他雖然與世隔絕，但卻創(chuàng)造了一個(gè)自己理想的國(guó)度。
我們應(yīng)向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，合理利用海底資源，不能制造海底垃圾不要過(guò)度開發(fā)。守護(hù)海洋家園。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇16
若你想去縱觀海底的奇妙，看魚兒遨游海洋，了解從未見(jiàn)過(guò)的事物，卻沒(méi)有空閑時(shí)間。在學(xué)業(yè)的壓力下，不防去閱讀《海底兩萬(wàn)里》打開新世界的大門，與凡爾納先生一起暢游海洋。沉下心來(lái)，翻開書本，度過(guò)一段奇妙的時(shí)光。
首先，你會(huì)跟隨阿羅納克斯一起去捕“怪物”，卻不幸落入“怪物”的口中，不用擔(dān)心那并非什么怪物，而是鸚鵡海螺號(hào)。你會(huì)好奇那是什么，如果我說(shuō)那是十九世紀(jì)的潛水艇，你信嗎？你會(huì)覺(jué)得不可思議，那時(shí)的科技水平并沒(méi)有達(dá)到這個(gè)高度，怎么會(huì)出現(xiàn)在書中呢？說(shuō)到這，不得不提到《海底兩萬(wàn)里》的作者凡爾納先生，凡爾納先生被譽(yù)為“科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)之父”，凡爾納先生的幻想以科學(xué)為依據(jù)，有許多幻想現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，還有一些在未來(lái)也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
凡爾納先生的小說(shuō)有一個(gè)特點(diǎn)代入感很強(qiáng)，我想分享一下我最喜歡的一個(gè)片段《缺氧》，那個(gè)片段雖然有些讓我感到緊張，但我仍然很喜歡。因?yàn)樗屛铱匆?jiàn)了人間自有真情，愛(ài)超越所有限制包括生命。在生物學(xué)家阿羅納克斯缺氧時(shí)，他的舉動(dòng)在我腦海中呈現(xiàn)，他想獲得空氣的心讓我越發(fā)緊張，我并不希望他就此滅亡，可一切似乎看不見(jiàn)希望。正當(dāng)他就快撐不住時(shí)，他的仆人用自己僅剩的氧氣為他換來(lái)喘氣的機(jī)會(huì)，我的心放松了下來(lái)，隨之而來(lái)的感動(dòng)讓人措手不及，我也不知為何，只知自己代入進(jìn)了生物學(xué)家的角色。這哪里是仆人分明是最純潔的友情，為了朋友的生命甚至放棄自己的'生命，這是朋友之間的愛(ài)，跨越職業(yè)，跨越生命，跨越一切的友情！
我不知自己是否能收獲這種友情，但他們雙方的友情是我一輩子追求的�！逗５變扇f(wàn)里》會(huì)帶你見(jiàn)熱帶魚，讓你體驗(yàn)暢游大海，也許“書是人類進(jìn)步的階梯”，不一定是成績(jī)上的進(jìn)步，但一定是心靈上發(fā)現(xiàn)美的進(jìn)步！
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇17
在一次去書店買書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一本令我一見(jiàn)鐘情的書《海底兩萬(wàn)里》，讓我給你講講這個(gè)故事的大概吧！
《海底兩萬(wàn)里》寫的是法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦參與追捕，當(dāng)時(shí)盛傳的海上“大怪物”，結(jié)果卻被那“怪物”俘獲。而所謂的“怪物”竟是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。尼摩舟廷長(zhǎng)邀請(qǐng)教授三人做海底旅行。沿途他們飽覽了變幻無(wú)窮的奇異景觀和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)，最后，三個(gè)人找到機(jī)會(huì)回到陸地上，將他們所知道的秘密公諸于眾。這本書實(shí)在太長(zhǎng)，我花了一個(gè)多月才看完，一頁(yè)五六百字，共190頁(yè)。
讀完這本書我知道了很多知識(shí)，還積累了許多好詞好句。雖然外國(guó)人有些啰嗦，但這本書會(huì)有許多美詞佳句，如果你們有空可以去看看啊！
我平時(shí)很喜歡看書，我記得有一次老師借給了我們一本書，《海底二萬(wàn)里》，讓我們看完之后寫一篇讀后感。
我感覺(jué)《海底二萬(wàn)里》里讓印象最深的一篇節(jié)章是《海底寶藏》。這一節(jié)章介紹了阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)在海底旅程中發(fā)現(xiàn)了一船黃金。
我最欣賞的是書中的主人公尼摩船長(zhǎng)。他是一個(gè)帶有浪漫、非常吸引人的人。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的'科學(xué)研究。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，他對(duì)人類有根深蒂固的不信任感。我欽佩他偉大的創(chuàng)造力，遇事的自信和沉穩(wěn)，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，雖然他性格陰郁，但我相信他的內(nèi)心深處是善良的、虔誠(chéng)的。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇18
暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為科幻小說(shuō)之父，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德·蘭參加了追捕海怪的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了海怪的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的海怪其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著鸚鵡螺號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇......
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的'教授，到鸚鵡螺號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩��！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。魚叉王尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的隱者，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本百科全書。
一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，快來(lái)看吧！
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇19
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)三部曲中的第二部。
這本書講述了阿龍納斯教授和他的仆人，以及捕鯨手尼德·蘭在潛水艇中海底航行的故事，這三個(gè)人本來(lái)是在戰(zhàn)艦上去捉捕當(dāng)時(shí)舉世聞名的“海怪”的，在遇上“海怪”時(shí)，戰(zhàn)艦攻擊了“海怪”，但它卻毫發(fā)無(wú)傷，反而向戰(zhàn)艦撞去。這三個(gè)人都掉下了船，他們游到“海怪”的背上，才發(fā)現(xiàn)這是一艘潛艇。他們進(jìn)入了潛艇，于是，他們開啟了漫長(zhǎng)的'海底之旅。但捕鯨手很想逃離這艘艦艇，于是一天晚上，他們一起逃向了陸地。
這本書中最令我印象深刻的情節(jié)是“鸚鵡螺號(hào)的船員和巨型章魚搏斗的情景。他們?cè)馐芰司扌驼卖~的襲擊。船上的所有人都開始與章魚搏斗，但是有一名船員被章魚卷走了，船長(zhǎng)想救他，可是被墨汁糊了眼睛，章魚逃之夭夭了，本來(lái)一向冷酷的船長(zhǎng)也流下了眼淚。從中可以看出船員們的團(tuán)結(jié)，以及船長(zhǎng)對(duì)船員的關(guān)心。
這本書中刻畫了許多人物，主要有平時(shí)冷酷而內(nèi)心復(fù)雜的尼摩艇長(zhǎng)、既勇敢又倔強(qiáng)的捕鯨手、忠誠(chéng)又舍己為人的仆人康塞爾和知識(shí)豐富、勇于探索的阿羅納斯教授。本書全程以阿龍納斯教授的第一人稱描寫，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作神態(tài)、心理來(lái)刻畫人物的。在描寫一些事件時(shí)人物的感情真摯，引起讀者共鳴。
我認(rèn)為并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇20
暑假里，我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書深深地吸引了。這本書是法國(guó)小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1820年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》《八十天環(huán)游地球》《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅。
在漫長(zhǎng)的旅行中，我覺(jué)得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程情節(jié)迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的`亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。在引人入勝的故事中，告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，還要防止被壞人利用，危害人類自身;同時(shí)還提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
看完這本書后，我的心久久不能平靜。它不僅讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界，也讓我從這些故事中學(xué)到了重要的人生哲理：在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，可是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，面對(duì)困難，我們要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振，而是要千方百計(jì)去克服困難，做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái)，堅(jiān)持到底，邁向成功。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇21
神秘的海底，埋藏著無(wú)數(shù)珍寶；廣袤的海洋，孕育著萬(wàn)千生命！海底兩萬(wàn)里的航行，為我們揭開了海洋的秘密。
一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的生物學(xué)家，一個(gè)生性沉穩(wěn)的仆人，一個(gè)野性十足的漁叉手，一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。從太平洋出發(fā)，看到無(wú)數(shù)海洋珍奇，經(jīng)歷無(wú)數(shù)精彩的冒險(xiǎn)！
鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼莫曾對(duì)生物學(xué)家阿龍納斯說(shuō)：“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來(lái)。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢(shì)力消失得蹤影全無(wú)�！蹦崮L(zhǎng)痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，書中有一個(gè)場(chǎng)景，尼莫船長(zhǎng)在彈奏管風(fēng)琴，彈著彈著，雙眸便流下兩行清淚，他沉浸于管風(fēng)琴為他編織的那虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻，在愛(ài)、恨與復(fù)仇之間掙扎，他的內(nèi)心是矛盾的，是痛苦的，可又有什么用呢？他終因仇恨而毀滅了自我。
凡爾納在書中借尼莫船長(zhǎng)之口道出了他對(duì)海洋的熱愛(ài)，牛頓也曾說(shuō)：“真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋�！�
大海帶給了我們無(wú)數(shù)的珍寶，我們的生命也源于大海！
風(fēng)景在路上
我很認(rèn)同尼莫船長(zhǎng)的一些觀點(diǎn)，有的`時(shí)候，在旁人讓你失望時(shí)，不妨去看看海吧，或許，他真的能讓你平靜許多。聽(tīng)著海水拍打岸邊的聲音，看著海洋孕育的生物，想想《海底兩萬(wàn)里》中那些的情節(jié)，回憶過(guò)往，你會(huì)感謝海洋。
《海底兩萬(wàn)里》這本書帶給我的不止有那海洋深處的秘密，那瑰麗的海底奇觀，更有那種讓人對(duì)海洋發(fā)自肺腑的贊嘆和熱愛(ài)！
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇22
本是把《海底兩萬(wàn)里》當(dāng)做老師交代的一個(gè)任務(wù)，可看了一會(huì)后，便覺(jué)得十分有趣，愛(ài)不釋手。
它為何使我那么喜愛(ài)呢?因?yàn)樵谧x這本書時(shí)，我似乎正在大海中遨游，體會(huì)這海底世界的神奇，這蔚藍(lán)的大海之中，會(huì)有什么奧秘呢?
故事的主人公阿龍納斯教授因參加追捕一只大怪物的任務(wù)而登上“林肯號(hào)”，不幸的是他落入了水中，而這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這不是什么怪物，這只是一艘名叫諾第留斯號(hào)的`潛水艇，驚奇詫異之中，他跟隨著船長(zhǎng)尼摩開啟了一段長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的海底冒險(xiǎn)，跟隨他的冒險(xiǎn)旅途，我也見(jiàn)到了許多奇趣的事。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述，使我猶如身臨其境。我看見(jiàn)了各種動(dòng)物相互依存，相互嬉戲，各種海底植物五彩斑斕，這是多么美好的畫面啊。可是在這美好之中，也暗藏著種種危險(xiǎn)。
他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚進(jìn)行搏斗;他們?cè)诖笪餮笾信c章魚進(jìn)行血戰(zhàn)。這些驚心動(dòng)魄的事情中，有喜也有憂，可他們依舊繼續(xù)前行，探索海底世界。
其中，尼摩船長(zhǎng)最讓我敬佩。他是個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事沉著冷靜，聰明機(jī)智。他搜集海底金銀財(cái)寶，愿為被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。他向往著自由，于是他在大海中生活著，遨游著。文章最后，尼摩船長(zhǎng)攻擊了其他國(guó)家的戰(zhàn)船并銷毀，這使我捉摸不透……可在他的個(gè)性中，我看到了他自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神與偉大的民族精神。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，這大千世界中還有許多新鮮、有趣的領(lǐng)域等著我們探索。像尼摩船長(zhǎng)一樣，堅(jiān)定地追逐夢(mèng)想。
來(lái)吧!我們一起去暢游《海底兩萬(wàn)里》!
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇23
《海底兩萬(wàn)里》是由法國(guó)作家儒靳—凡爾納寫作。他是一位為青少年寫作而探險(xiǎn)的小說(shuō)著名作家。特別是作為科幻小說(shuō)題材的創(chuàng)始人而享譽(yù)全世界，被譽(yù)為"現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父"。
《海底兩萬(wàn)里》描寫的是法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀登上一搜驅(qū)逐艦，參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上"怪物"，不幸卻被”怪物”俘獲的事件。而所謂的"怪物"卻是當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇，艇長(zhǎng)是一位失蹤多年綽號(hào)"尼摩”的人。尼摩與阿羅約克斯一起飽覽了無(wú)窮的奇異景觀和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)。最后，上岸后，將所有他們知道的秘密，公諸于世，讓人們了解……
小說(shuō)懸念迭起，故事情節(jié)跌蕩起伏，趣味盎然，引人入勝。
在書中，作者塑造一個(gè)又一個(gè)志趣不一，性格鮮明的人物，在作者的筆下，該小說(shuō)簡(jiǎn)直就像是一部悲壯的史詩(shī)，或者像是一部引人入勝的電視連續(xù)劇，讓人大開眼界，讓人愛(ài)不釋手。
此書看完，我的`內(nèi)心卻是久久不能平靜下來(lái)。我好像也在節(jié)情中，和尼磨船長(zhǎng)及其船員們一起擱淺，土著人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊……但我也抱覽奇異壯觀的海底。
《海底兩萬(wàn)里》，是一本科幻小說(shuō)，也是一本可振奮人心的大作！
提筆即是練字時(shí)，寫下即永恒。
這是一次奇幻之旅，更是一部探險(xiǎn)佳作，遨游海里兩萬(wàn)里，你將驚嘆于海底的一景一物，更為海底的魅力多姿而震撼。這是一場(chǎng)偉大的精神之旅，一位神秘的英雄帶領(lǐng)著英雄本民族的同胞，為了民族復(fù)興而戰(zhàn)。每一位讀者都能從這部作者中獲得精神的成長(zhǎng)，對(duì)于愛(ài)國(guó)，正義，科學(xué)，夢(mèng)想，堅(jiān)持……人類所需要的偉大品質(zhì)有所領(lǐng)悟和思考�！獙�(dǎo)讀
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇24
我看了這本書，感覺(jué)自己的心靈與思想也跟著鸚鵡號(hào)周游了全球，見(jiàn)識(shí)到了各地的美麗與神奇。下面我再來(lái)介紹這本書的主要人物吧：
尼摩艇長(zhǎng)像是一個(gè)外表沉穩(wěn)，捉摸不透，經(jīng)常面無(wú)表情的怪人，但是他實(shí)際上是個(gè)心地善良，非常慈祥的大好人，并且是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。他幫助了采珠人殺死了大鯊魚，在內(nèi)德蘭德的.協(xié)助下，殺死了大章魚__潛艇的危機(jī)。
和尼摩艇長(zhǎng)關(guān)系非常密切的阿龍納斯教授是一個(gè)和藹可親，知識(shí)淵博，對(duì)海洋有著深深的了解，但還有許多海底生物就連他也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他是一個(gè)求知欲非常強(qiáng)的人，覺(jué)得海底非常奇妙。
教授的仆人——孔賽伊，他是個(gè)非常尊敬主人的好仆人，他從不反對(duì)教授的一舉一動(dòng)，經(jīng)常幫助教授，大海怪向林肯號(hào)發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，阿龍納斯教授掉了下去，突然麻了，慢慢往下沉，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，孔賽伊救了教授一命，他非常的無(wú)畏與忠心。
最后介紹一下內(nèi)德蘭德這位捕鯨高手，他是跳下來(lái)追那頭大海怪的，看見(jiàn)孔賽伊和教授在海里有氣無(wú)力的游，于是，他去把他們救來(lái)。他捕鯨的能力非常好，聽(tīng)說(shuō)他的家族出了很多捕鯨高手，也是一位勇敢的和善良的人。
故事讀完了，但還是覺(jué)得意猶未盡！我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。我從書中汲取了很多知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，我也推薦大家去看看這本《海底兩萬(wàn)里》吧，你一定會(huì)有意想不到的收獲的。
中學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感 篇25
翻開《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，仿佛暢游在海洋一般，與書中人物一起，乘坐鸚鵡螺號(hào)，周游各大海洋，遇見(jiàn)稀有海底物種，探索種種海底遺址，了解大量科學(xué)常識(shí)。在開啟充滿傳奇色彩的海底之旅時(shí)，我們不得不稱贊作者神思妙想，創(chuàng)下如此美文。
文中的尼摩船長(zhǎng)可以說(shuō)是一位天才，造出跨時(shí)代的艦艇。但他的身世，使他萬(wàn)分崇尚自由，內(nèi)心充滿了仇恨。因此，他甚至與世隔絕，不愿與人交流，不再靠近他所謂的“骯臟的'大陸”。將科技智慧只為自身所用，運(yùn)用在報(bào)復(fù)敵人之上，這可以說(shuō)是他自私的一面�！八腥恕币还�(jié)中，尼摩船長(zhǎng)也曾坦白：“您以為我會(huì)再把你們送回到陸地上去嗎?那永不可能!現(xiàn)在我所以要把你們留在這兒，并不是為了你們，而是為我自己!”
但這種后天的殘酷想法無(wú)法掩蓋他先天的憐憫之心。船長(zhǎng)舍己為人，其所作所為感動(dòng)無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。當(dāng)他看到朋友逝去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;呼吸困難時(shí)，會(huì)把僅存的氧氣留給他人……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類雖有根深蒂固的不信任感，充斥復(fù)仇的怨氣，卻也是一個(gè)善良的人。
早在百年前的凡爾納先生，塑造如此雙重性格的人物，費(fèi)盡心血，是何用意?只是為了告誡人們，任何事物都有兩面性，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要看到危害人類的負(fù)面影響......
靜下心來(lái)深思，此書難道只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈放空負(fù)面心態(tài)，用自己的力量為他人、社會(huì)、人類，甚至整個(gè)自然做出奉獻(xiàn)!
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